時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

體育學(xué)期教學(xué)計劃 大班第一學(xué)期教學(xué)計劃篇一

1．養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

2．初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3. 能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。

4．能四會要求掌握所學(xué)句型。

5．能運用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。

6．能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。

7．能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。

8．能演唱已學(xué)的.英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

1．重點：

①四會句型、單詞。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。

③運用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。

2．難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

1．根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2．在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生 實際運用語言的能力。

3．活用教材，根據(jù)學(xué)生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。

體育學(xué)期教學(xué)計劃 大班第一學(xué)期教學(xué)計劃篇二

在上級教育主管部門的指導(dǎo)和小學(xué)部全體師生的共同努力下，我校扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，努力進(jìn)行教學(xué)改革，采取有效措施，提高工作的實效性，較圓滿地完成了各項工作任務(wù)。

主要成績：關(guān)注常規(guī)教學(xué)中的難點、熱點問題，并初步形成了教研活動主題化、常規(guī)工作程序化的意識；努力提高課堂教學(xué)效率，在教學(xué)有效性方面進(jìn)行了探討和研究；各項工作為學(xué)生的健康成長搭建了較廣闊的平臺。

存在的問題：教師理論水平有待進(jìn)一步提高，先進(jìn)的教育教學(xué)理念未能完全轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，教師自主發(fā)展動力和空間不足；課程的發(fā)展不均衡；學(xué)生的養(yǎng)成教育有待加強。

指導(dǎo)思想：以省級規(guī)范化要求為標(biāo)準(zhǔn)，本著務(wù)實有效的原則，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以提升教師學(xué)科素養(yǎng)為重點，以加強教研組建設(shè)為抓手，構(gòu)建自主有效的課堂，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展，爭創(chuàng)人民滿意學(xué)校。

工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步落實課程方案，重點突出綜合實踐活動和校本課程的建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展。

2、以創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校為契機，狠抓教學(xué)常規(guī)，構(gòu)建自主高效的課堂，以“課堂教學(xué)研究”為龍頭提高課堂教學(xué)效率。

3、加強校本培訓(xùn)，注重新任教師培訓(xùn)，提升骨干教師學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，爭創(chuàng)人民滿意學(xué)校。

4、探索教學(xué)評價策略，提升評價的科學(xué)性。

5、加強活動課管理，關(guān)注學(xué)生身心健康，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

6、抓好校本教研、課題研究工作，以課題研究和校本教研活動促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（一）加強組織機構(gòu)建設(shè)，提高教學(xué)管理效率。

1、加強教學(xué)管理人員的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識，提高教學(xué)管理水平，強化教導(dǎo)處對教學(xué)工作的管理力度。教導(dǎo)處認(rèn)真制訂學(xué)期工作目標(biāo)、計劃，堅決抓活動落實，教學(xué)管理人員更要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項辦公制度，積極完成學(xué)校安排的各項臨時性工作，做好表率。

2、強化辦公室負(fù)責(zé)人、學(xué)科組長的職責(zé)，打造良好學(xué)習(xí)團(tuán)隊。

辦公室負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)本室內(nèi)的教師完成學(xué)校規(guī)定的一切常規(guī)工作如：撰寫計劃、備課、作業(yè)批改、教后反思、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、公開課活動報名等教育教學(xué)活動，保障各項教學(xué)活動的正常開展，保障良好的辦公秩序。

學(xué)科組長負(fù)責(zé)好本學(xué)期本學(xué)科的教學(xué)研究活動，依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研計劃，針對自己學(xué)科特色，確立好教研活動主題及教師公開課安排，及時開展教研組活動、組織好本學(xué)科的教師培訓(xùn)，尤其是年青教師和新任教師培訓(xùn)，按時開展聽評課活動，積累教研組活動材料等，并做好活動記錄。

（二）加強常規(guī)建設(shè)，落實好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)。

1、認(rèn)真開展教學(xué)常規(guī)月活動。

良好的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以順利開展、教學(xué)活動能否落實的關(guān)鍵。因此開學(xué)第一個月做為教學(xué)常規(guī)月，要求

老師們繼續(xù)加強對學(xué)校各項常規(guī)制度的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照常規(guī)要求落實好各項工作。教務(wù)處將采取定期或不定期抽查相結(jié)合的方式來監(jiān)督各項制度的落實情況，對于違紀(jì)現(xiàn)象及時通報糾正，并計入教師個人考評成績。 1234小學(xué)20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)教研計劃

2、充分備課作保障。

要提前一周備課。圍繞深挖教材、熟悉學(xué)生、把握課堂這一主題和學(xué)科自身的特點，扎扎實實地開展教研活動，組長按要求定出研究的內(nèi)容、操作的步驟，及時發(fā)送至網(wǎng)絡(luò)平臺。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課、上好每一節(jié)課，既把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來，又要發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高課程實施水平。（五年以上教齡的老師）語文、數(shù)學(xué)每單元一個精品教案，校本課程專職老師每課都有教案，其它學(xué)科一學(xué)期不少于10個精品教案。每個教案跟一個不少于300字的教學(xué)反思。工作不滿五年的老師要求寫詳案，反思不少于8個。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，突出網(wǎng)絡(luò)教研平臺。

2、課堂教學(xué)講效率。

保證課堂效率老師首先要堅持侯課制度，保證在上課鈴響時進(jìn)入課堂，保證課堂四十分鐘的有效時間。

其次是要抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生在課堂上能全神貫注地參與教學(xué)活動之中，避免學(xué)生課堂隨便講話和分散精力現(xiàn)象的發(fā)生。

課堂上繼續(xù)提倡“精講多練，學(xué)生主動參與”，克服教師講得多，學(xué)生練得少；學(xué)生說得多，動手少的現(xiàn)象。要控制好教學(xué)進(jìn)度，無論是哪個學(xué)科，都要認(rèn)真開展實踐活動內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生動手操作等實踐能力。

3、作業(yè)批改做鞏固。

作業(yè)布置要求“規(guī)范、創(chuàng)新，減輕師生負(fù)擔(dān)”

作業(yè)布置要“規(guī)范”，一是作業(yè)量要規(guī)范，低年級要以課堂作業(yè)為主，家庭作業(yè)（非書面）為輔助，中高年級作業(yè)總量不得超過一小時。二是作業(yè)內(nèi)容要規(guī)范。作業(yè)即要有創(chuàng)意，有代表性，每練必有益的，既有量的保證，又有質(zhì)的提高。不布置重復(fù)性的作業(yè)。老師們要在自主設(shè)計練習(xí)題，加強課堂練習(xí)，進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)整理等方面下功夫，在提高學(xué)習(xí)效率上下功夫。

作業(yè)批改要規(guī)范，老師的批改要及時，批改符號要規(guī)范，對錯標(biāo)記要讓學(xué)生一看就明白，要有批改的日期，鼓勵性評語等，作業(yè)批改時要用等級來評定學(xué)生成績。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，幫助學(xué)生改正錯誤。的批改要有點評及總評，作文中精彩的段落、句子要指出給予鼓勵性評價；錯字、病句要指出讓其糾正。要建立規(guī)范的課堂作業(yè)本，加強對學(xué)生規(guī)范書寫方面的練習(xí)指導(dǎo)和對作業(yè)本的保護(hù)。

4、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化促提高。后進(jìn)生的問題一直是大家非常關(guān)注的問題，每個班有幾個后進(jìn)生就會影響全班的紀(jì)律和成績。因此，我們要關(guān)注后進(jìn)生的問題，找出出現(xiàn)后進(jìn)生的原因。從備課、上課以及課下多給予他們幫助，使他們盡快適應(yīng)班級教學(xué)活動。

（三）教師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

教師培訓(xùn)是教師適應(yīng)新的教學(xué)方式、搞好教學(xué)研究的重要手段，因此，每位老師都必須認(rèn)真完成本學(xué)期的教師培訓(xùn)任務(wù)，認(rèn)真設(shè)計好自己的發(fā)展規(guī)劃并寫出自我發(fā)展規(guī)劃。

1、加強“師徒結(jié)對”活動。突出教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，師徒之間要制定好結(jié)對活動的目標(biāo)要求，力爭在結(jié)對活動中每學(xué)期出一堂好課，寫一篇好論文。通過結(jié)對活動，使青年教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)并能夠獨擋一面。

2、本學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要以下方面進(jìn)行，一是對教學(xué)常規(guī)及學(xué)校其他各項規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)規(guī)范課堂教學(xué)，遵守學(xué)校的辦公紀(jì)律；二是加強對課程設(shè)置、國家課程方案的學(xué)習(xí)，認(rèn)識各學(xué)科在課程設(shè)置中的重要地位；繼續(xù)加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，以便進(jìn)一步把握教材、理解教材，對整個學(xué)段的教材有整體性的把握，便于合理的整合教材；三是加強讀書活動。倡導(dǎo)教師讀書，引導(dǎo)教師專業(yè)閱讀，通過讀書，強化輿論方向，利用學(xué)校師德標(biāo)兵評選制度，完善激勵機制，加強教師的思想道德建設(shè)。引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、價值觀，提升教師的職業(yè)認(rèn)同感、職業(yè)追求的境界，為學(xué)校發(fā)展和教師成長點燃助推劑。建立教師讀書筆記，教務(wù)處將通過檢查教師的讀書筆記來判定教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

體育學(xué)期教學(xué)計劃 大班第一學(xué)期教學(xué)計劃篇三

本冊共安排7個單元。

1、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：安排五個單元，分成三部分。第一部分是認(rèn)數(shù)，一個單元，即第三單元認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)；第二部分是計算，三個單元，即第一單元教學(xué)20以內(nèi)的退位減法，第四、六單元教學(xué)兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算和兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。在這兩個單元里還要學(xué)求兩數(shù)相差多少的實際問題；第三部分是常見的量，一個單元，即第五單元認(rèn)識人民幣。

2、空間與圖形領(lǐng)域：即第二單元認(rèn)識圖形，認(rèn)識長方形、正方形、圓、三角形。在學(xué)生直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球之后認(rèn)識基本的平面圖形。

最后一個單元安排期末復(fù)習(xí)。本冊教材還安排了二次實踐活動，分別是“我們認(rèn)識的數(shù)”“小小商店”。主要是讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中的問題，從而培養(yǎng)應(yīng)用意識、合作意識，獲得數(shù)學(xué)活動的積極情感。

1、能正確、熟練地計算20以內(nèi)的退位減法；

2、認(rèn)識計數(shù)單位，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流。

3、會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加，減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

4、認(rèn)識人民幣單位元、角、分。

5、認(rèn)識長方形、正方形、三角形和圓。

教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法，100以內(nèi)的加減法口算。

教學(xué)難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

1、上學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題，解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、在日常教學(xué)中讓學(xué)生了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、培養(yǎng)學(xué)生與同桌合作解決問題的經(jīng)驗。

4、讓學(xué)生養(yǎng)成口頭表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

5、提高學(xué)生的計算準(zhǔn)確率，達(dá)到95%以上。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。

7、“抓中間，帶兩頭”養(yǎng)成學(xué)生之間互相幫扶的作用。

單元，日期，內(nèi)容，課時

第一單元

2月14日，十幾減9，1課時

2月15日，練習(xí)一，1課時

2月16日，十幾減8、7，1課時

2月17日，練習(xí)二，1課時

2月20日，十幾減6、5、4、3、2，1課時

2月21日，練習(xí)三，1課時

2月22日，復(fù)習(xí)（一），1課時

2月23日，復(fù)習(xí)（二），1課時

第二單元

2月24日，認(rèn)識圖形，1課時

2月27日，練習(xí)四，1課時

第三單元

2月28日，數(shù)數(shù)，1課時

3月1日，數(shù)的讀寫與組成，1課時

3月2日，整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法，1課時

3月3日，練習(xí)五，1課時

3月6日，數(shù)的順序，1課時

3月7日，比較數(shù)的大小，1課時

3月8日，多一些、少一些、多得多、少得多，1課時

3月9日，練習(xí)六，1課時

3月10日，復(fù)習(xí)（一），1課時

第四單元

3月13日，復(fù)習(xí)（二），1課時

3月14日，月考

3月15日，我們認(rèn)識的數(shù)，1課時

3月16日，復(fù)習(xí)檢測（一），1課時

3月17日，復(fù)習(xí)檢測（二），1課時

3月20日，整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，1課時

3月21日，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位），1課時

3月22日，求被減數(shù)的實際問題，1課時

3月23日，月考試卷講評，1課時

3月24日，練習(xí)七，1課時

3月27日，兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位），2課時

3月30日，求減數(shù)的實際問，1課時

3月31日，練習(xí)八（一），1課時

4月3日，練習(xí)八（二），1課時

4月5日，兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位），2課時

4月6日，求兩數(shù)相差多少的實際問題，2課時

4月10日，練習(xí)九，1課時

4月11日，復(fù)習(xí)，1課時

4月12～17日，期中考試復(fù)習(xí)，5課時

4月18日，期中考試

第五單元

4月19日，認(rèn)識1元及1元以下的人民幣，2課時

4月21日，認(rèn)識大于1元的人民幣，1課時

4月24日，練習(xí)十，2課時

4月25日，小小商店，1課時

4月26日，復(fù)習(xí)，1課時

4月27日，復(fù)習(xí)，1課時

第六單元

5月4日，兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位），2課時

5月5日，練習(xí)十一，1課時

5月8日，兩位數(shù)減一位數(shù)（退位），2課時

5月9日，復(fù)習(xí)，1課時

5月10日，練習(xí)十二，2課時

5月12日，兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位），1課時

5月15～17日，復(fù)習(xí)，3課時

5月18日，月考

5月19日，作業(yè)講評，1課時

5月22日，練習(xí)十三，3課時

5月25日，兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位），2課時

5月29日，練習(xí)十四，2課時

6月1日，復(fù)習(xí)，2課時

6月5日，各單元綜合測試，8課時

第七單元

6月12～26日，期末復(fù)習(xí)，11課時