人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小學生開學典禮作文100字篇一

開學典禮這一天驕陽似火，我們xx附小的同學們卻輕松愉快。因為這一天，我校三四五六年級的同學們要走出校園，分別去xx官窯博物館、xxx博物館和xxx生態(tài)公園，舉行一個不一樣的開學典禮。

我們乘車出發(fā)了。一路上，同學們有的在聊天，有的在玩小卡片等東西，還有的將早已搜集好的資料迫不及待地拿出來，與同學們交流。

目的地到了，同學們蹦蹦跳跳地下了車。我們xx班同學在班主任x老師的帶領下來到一條小吃街。街上有許多好吃、好喝的：茶葉蛋、蛋糕、香芋奶茶、小籠包等等好吃的東西。吃飽后，我們排隊走進了xxx博物館。原來，這里有許多古代的文物，一邁步就是一個展柜，展柜里有一樣或多樣文物，整個博物館中的文物簡直數(shù)不勝數(shù)，我們看得眼花繚亂。

參觀完xxx博物館，我們又來到了xxx公園，這里好像就是植物的天堂，動物的樂園

每一株植物都蒼翠欲滴，每一朵花兒都爭奇斗艷，我們重點研究了大花金雞菊和芒草。大花金雞菊是多年生植物，由風媒傳播種子的草木植物，有固土護坡的作用。芒草春天發(fā)芽，不斷成長，越來越高，越來越大。長大后，老葉會脫去然后長出新葉，長出含有種子的果實。冬天芒草死了，可根還在，正如大詩人白居易所說：離離原上草，一歲一枯榮。

這次開學典禮讓我們走進了xx的美食文化，也深感到了大自然的魅力！

小學生開學典禮作文100字篇二

假期的余熱還沒有完全褪去，新的一個學期已經悄悄來臨，我又一次，也是最后一次，步入這所充滿了許許多多回憶的校園，參加我在這所學校的最后一次開學典禮。

步入禮堂，最里面的墻上修建了攀巖壁，曾今的我們，一直在攀巖壁上錘煉攀登精神，攀巖壁的最頂端，鐫刻著十六個大字：“一身正氣，志存高遠，同學天下，共托神州”，字跡蒼勁有力，挺拔秀美，這是校長的手筆，是我們的校訓。如今，我對著攀巖壁，默默的說了聲，再見。

進場后，名譽校長潘多上臺講話致辭和講話和講話，這一次，我聽得格外認真，普普通通的話語，對我而言，卻是那么珍貴;

“自信、合作、競技”是校長經常講的話，如今，我要把它牢牢地記在心里，永遠不能忘記。因為，你的身旁有許多的身影匆匆而過，有的落在了后面，有的超越了你，但你不能輕言放棄，記得我們的老師經常吧這句話掛在嘴邊，風風雨雨算得了什么，挫挫折折權當小小的`磨難。

你決不滿足于點滴的成績，你不會沾沾自喜于一兩次考試，胸中有丘壑，壯志達青云，你的心中揮舞著有力的拳頭，你在心底在為自己鼓氣吶喊，全力以赴，成功!

退場時，我又回過頭望了望攀巖石，著最后一次的開學典禮，既是我在這個學校的最后一次，還是我整個初中生涯的最后一次開學典禮，所以，這次的開學典禮，我永遠不能忘記

小學生開學典禮作文100字篇三

今天是一個難得的好天氣，我們在學校的大操場上舉行開學典禮。

我們在大操場上集合，操場上有各班的同學和老師。在開學典禮的旗臺上坐著藍主任、校長和吳主任。

首先是升國旗，在國旗臺的左邊走出來了四名身穿校服的學生，手上拿著五星紅旗。紅旗是我們的象征，個聲一響全校師生都向紅旗敬禮，是多的振奮人心，叫我們在困難面前，不要倒下。要勇敢面對，要團結一心，勇敢向前走。這是我們所需要的精神。我們應該努力讀書，不要讓外國人欺負，不要讓外國人瞧不起，甚至是他人，我們要為祖國爭一口氣。

現(xiàn)在藍主任發(fā)言了，他叫我們努力學習，是呀!學習是最重要的，只要有學問，就可以走出這個社會，成為社會上有用的人才。吳主任說了要我們注意安全，是呀!安全是最重要的，因為沒有了生命就什么都沒有了，我們要珍惜生命。到我們班上的韋麗娜上臺發(fā)言了，她說了知識是學無止境。是呀!知識是學無止境的，所以我們要盡自己的能力;能學多少就學多少。校長也講了要努力學習，不要辜負自己的爸爸媽媽。是呀!爸爸媽媽那么辛苦的賺錢，是為了讓我們讀好書，讓我們以后的生活更好。校長的話講完后，我們就退場，回教室。

開了這一次典禮大會讓我感受到了，學習是那么的重要，我們應該努力學習，奮發(fā)向上。做到最好的一個。我們的學校是多么的舒服，有一個那么好的環(huán)境，可有人不珍惜，再學校里不學習，來學?；?。也不想一下自己的爸爸媽媽在外面那么辛苦的賺錢，多是為了我們。我們要珍惜每一分每一秒。

我們一定要拿最好的成績來報答父母。

小學生開學典禮作文100字篇四

新學期開始了，老師快步走進教室宣布“今天舉行開學典禮！”同學們個個愁眉苦臉、哀聲嘆氣，“開學典禮最沒意思！”“浪費時間”……

老師面帶微笑地說：“今天的開學典禮一定別開生面。”一邊說一邊拿出了個雞蛋。“哦？”同學們十分驚訝，不知老師葫蘆里賣的什么藥，個個丈二和尚摸不著頭腦。老師繼續(xù)說：“大家來看看這個雞蛋是什么樣子的？”頓時，教室里像炸開了鍋，議論紛紛，有的說是橢圓形，有的說是棱形，有的說是平面……“大家說得都很對，可誰能讓它站起來呢？”讓雞蛋站起來？我想這怎么辦呢，雞蛋是橢圓的，怎樣才能讓它站起來呢？

老師說：“先讓我試一試怎么樣？”大家目不轉睛地看著，老師先把雞蛋上下打量了一番，然后用圓潤一點的做底，輕輕地放在椅子上，可惜雞蛋寶寶不愿意站著似的，滾來滾去。老師只好又把尖一點的做底放上去，但雞蛋寶寶又笑嘻嘻地滾開了。無奈，老師又換一面放上去，調皮的雞蛋寶寶就像特意跟老師較勁似的，又躺下了。

老師忍無可忍，大聲問：“誰愿意上來試一試？”同學們爭先恐后地舉起了手，老師叫蔣昊上來，只見他小心翼翼地把雞蛋放在椅子上，但雞蛋寶寶不怎么喜歡這個主人，不讓他成功。接著前來挑戰(zhàn)的是吳雙，她像保衛(wèi)戰(zhàn)士一樣，把雞蛋輕輕放在椅子上，但還是以失敗告終。

這時，周子艾信心滿滿地走了上去，跟老師一樣，他也先把這個雞蛋上上下下打量了半天，然后慢慢地拿起來，輕輕地先試敲了一下，再使勁一砸，雞蛋站了起來，但他依然不放心地敲了三下，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地站了起來，我看得目瞪口呆，半天沒反應過來。

其實，讓雞蛋站立曾經是哥倫布的一個小故事，只要能想到又能做到就是“哥倫布第二代！”