在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

數(shù)學(xué)的日記100字 三年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇一

我們約了在地鐵站匯合。她們從家里出發(fā)到我這邊曉港地鐵站需要10分鐘，她們9：20上車，那我們就9：30在曉港地鐵站剛好可以和她們匯合。我們?cè)谌f(wàn)勝圍站下車，進(jìn)入萬(wàn)勝圍廣場(chǎng)，就看到了蹦床公園。由于我家里沒(méi)有防滑襪，所以在那里買了一雙防滑襪。蹦床公園的門票是一個(gè)手環(huán)，用手環(huán)碰下門禁，門就會(huì)自動(dòng)打開。

蹦床公園有很多好玩的項(xiàng)目，比如蹦床跑道，你可以在蹦床跑道上面跳，也可以跑到頂部然后滑下來(lái)。還有蕩秋千，它的玩法是讓人從后面用力推你，當(dāng)你蕩到最高的時(shí)候松手，就會(huì)掉到下面很軟的海綿上，然后你就可以從海綿堆里面鉆出來(lái)，這個(gè)項(xiàng)目很刺激，讓人玩了又想玩。最后我們還玩了投籃，我投中了很多次，我算了一下，在10次里面投中了7次，那我投中的概率是百分之七十。

我們走出了蹦床公園然后就去玩扭扭蛋，硬幣10元1個(gè)，我們買了6個(gè)，6×10=60（元），一共需要60元。我選擇的那臺(tái)扭扭蛋機(jī)里面共有6種手辦，我想要的是kitty貓，我算了一下扭到的概率只有不到百分之二十，最后我扭到了小青蛙，媽媽說(shuō)：“小青蛙也很可愛?！?/p>

回到家，我想測(cè)量一下扭扭球的圓周長(zhǎng)，首先我先測(cè)量了扭扭球的直徑是4厘米，圓周長(zhǎng)的公式為：c=πd=3.14×4=12.56厘米，扭扭球的圓周長(zhǎng)是12.56厘米。

數(shù)學(xué)在我們生活中無(wú)處不在，學(xué)好數(shù)學(xué)能讓我們的生活變得簡(jiǎn)便又快樂(lè)！

數(shù)學(xué)的日記100字 三年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇二

今年暑假，我的媽媽帶我來(lái)到了香港迪士尼公園游玩。香港比起大陸來(lái)，面積很小，人口大概660萬(wàn)，總面積為1070平方公里,座落在香港島的世界上最小的迪士尼公園樂(lè)園面積只有126公頃（310英畝），導(dǎo)游說(shuō)：“如果什么也不玩，走一圈只需要18分鐘”，你說(shuō)小不小？領(lǐng)你看看我的迪士尼之旅吧！

首先，我們?nèi)チ嗣灼嬲障囵^和米奇、米妮照相，到那兒一看：哇！照相館前排了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，幾乎有25米那么長(zhǎng)，我的媽媽帶著我使盡了全身的勁才擠進(jìn)去。好不容易照完了，我們又來(lái)到了灰姑娘旋轉(zhuǎn)木馬那兒玩兒，我上了木馬，仔細(xì)一看：木馬有三圈，每一圈有15個(gè)，我算了算：15×3＝45（個(gè)）。哇，這么多?。∥覀?cè)谏厦孓D(zhuǎn)了一圈又一圈，感覺就像在大草原上騎馬時(shí)那快樂(lè)的情景。接下來(lái)的幻想太空之旅、探險(xiǎn)世界、迷你世界、獅子王表演、米奇頒獎(jiǎng)晚會(huì)都給我留下了深刻的印象。

迪士尼的東西非常非常貴，一瓶可樂(lè)就要17元，比我們這里要貴十幾元。午飯時(shí)，一碗面條要50元，你吃過(guò)50元一碗的面條嗎？確實(shí)很貴吧！在離開迪士尼之前，大家都要買一些紀(jì)念品，我的媽媽給我買了一把迪士尼公主的雨傘，花了整整100元港幣，我又想了想：我們這里每把雨傘只要20元，100÷20＝5（把），哇塞！這也太貴了吧！

上車離開迪士尼時(shí)，我的媽媽問(wèn)我：“咱們今天從早上8點(diǎn)玩兒到下午6點(diǎn)半，一共玩了多久？”我想了想：下午6點(diǎn)半也就是18點(diǎn)半，18時(shí)30分－8時(shí)＝10時(shí)30分。

車啟動(dòng)了，我依依不舍的像迪士尼公園告別：拜拜了，下次我們會(huì)再來(lái)的！

數(shù)學(xué)的日記100字 三年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇三

今天是周末，剛好我的作業(yè)也寫完了，于是爸爸媽媽就帶著我去商場(chǎng)買東西。爸爸開著車，很快就到了商場(chǎng)，可是車不能停在外面，只能停在停車場(chǎng)里。幸好，旁邊就有一個(gè)停車場(chǎng)，我們把車停進(jìn)去。等我們賣完?yáng)|西，爸爸就去開車。來(lái)到收費(fèi)亭，爸爸問(wèn)：“我們停了多久，一共要付多少元？”收費(fèi)的人吞吞吐吐的說(shuō)：“呃，我們的計(jì)費(fèi)器壞了，你們一共停了4.6小時(shí)的車，稍等我來(lái)算一下需要多少錢。”我抬頭看到收費(fèi)牌上這樣寫著：收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，前一個(gè)小時(shí)一共收費(fèi)三元，超過(guò)一小時(shí)每0.5小時(shí)收費(fèi)兩元。于是我心里默默地算了起來(lái)，不一會(huì)我就算出了答案“19元”，我把這個(gè)結(jié)果告訴了收費(fèi)員，他驚訝得看著我說(shuō)：“你是怎么計(jì)算的？”

我拿出筆和紙，在本子上寫出了如下算式：

3+（5—1）÷0.5×2

=3+4÷0.5×2

=3+8×2

=3+16

=19（元）

“叔叔，我們一共要付19元，我已經(jīng)算好了，不信你看?！闭f(shuō)完我給叔叔看了我的計(jì)算過(guò)程，叔叔看完之后豎起大拇指說(shuō)：“小朋友，你上幾年級(jí)了，可真厲害，竟然一下子就算出來(lái)了?！甭犃藙e人對(duì)我的夸獎(jiǎng)，爸爸連找的零錢都不要，高興地開著車，載著滿心歡喜的我離開了。

看來(lái)數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，我們只要觀察，就能發(fā)現(xiàn)生活中存在著許許多多關(guān)于數(shù)學(xué)的問(wèn)題，所以我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，讓生活過(guò)的更加美好。

數(shù)學(xué)的日記100字 三年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇四

又是新的一天，大家又奔赴在了早市上，早上，天刮起了一陣陣寒風(fēng)，我不由的打了個(gè)寒顫。不管天冷不冷，終究是要買菜的呀。于是我們驅(qū)車來(lái)到了菜市場(chǎng)。

“這番薯多少錢一斤？”媽媽揀起一只土里土氣的番薯掂量了一番問(wèn)?！鞍嗣??！辟u番薯的老奶奶回答道?！斑@么貴呀?！眿寢尣粷M的叫道......經(jīng)過(guò)一翻討價(jià)還價(jià)，媽媽還是以失敗而告終，以八毛錢的價(jià)格買了兩斤，共花1元6角。在一旁觀看的我心里喜滋滋的“真便宜呀?！薄?/p>

拎著那沉甸甸的番薯，我們不由自主地來(lái)到了最熱鬧的生肉區(qū)，哇，好擠呀，我和媽媽毫不容易擠進(jìn)去，卻沒(méi)有中意的肉，沒(méi)辦法，只好另找肉鋪了。踩著腳下骯臟不堪的爛菜葉子與黑乎乎的臟水，我真是后悔極了，早知道不來(lái)了。媽媽看中了一塊瘦肉多，肥肉少的豬肉，老板娘熟練的將豬肉上稱裝袋，8兩，一斤13元，媽媽乘機(jī)考了考我，讓我算出價(jià)錢：13乘以0.8=10.4元?！暗扔谑慕??！蔽掖舐暤亟辛顺鰜?lái)。老板娘驚訝的夸獎(jiǎng)我：“不錯(cuò)，這么小就會(huì)算了。”我表面上沒(méi)說(shuō)什么，心里卻笑嘻嘻的，我早就學(xué)過(guò)小數(shù)乘法了。

“當(dāng)里個(gè)當(dāng)，當(dāng)里個(gè)當(dāng)”我輕松的哼著小曲兒，走出了熱鬧的生肉區(qū)。我跟著媽媽來(lái)到了一個(gè)菜攤前，媽媽瞧了瞧那嫩綠的青菜，抓起一把問(wèn)了價(jià)錢，原來(lái)只要7毛錢一斤。隨后，媽媽稱了一斤，花了7角錢。

該回家了，一路上，我仔細(xì)的算了總價(jià)錢：1.6+10.4+0.7=12.7元。啊，一天下來(lái)，我家的菜錢12.7元，一個(gè)月（30天）就是381元，一年就是4572元。這樣看來(lái)，我家光花在買菜就有幾千元了，加上其他的，一年就可以花掉一萬(wàn)。還是勤儉節(jié)約的好。

數(shù)學(xué)的日記100字 三年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇五

7月20日星期一天氣晴朗

今天做完數(shù)學(xué)作業(yè)，看了《數(shù)學(xué)大觀園》里的《數(shù)學(xué)啟示錄》：古希臘國(guó)王向著名數(shù)學(xué)家阿基米德請(qǐng)教學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的捷徑，阿基米德在紙上寫下了兩個(gè)數(shù)字：1111和1001?！?111”表示“獨(dú)特”，“1001”表示“一致”。意思是：學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，只能堅(jiān)持不懈。

我覺得很有意思，就跟我媽找了幾個(gè)這樣的數(shù)字：

“23456789”表示“缺少食物和衣服（10）”

“7086”表示“7086”

“246810”表示“不匹配”

“999”表示“一千韓元”

數(shù)學(xué)真的很有趣。越來(lái)越喜歡了。

（二）乙

7月23日，星期四，天氣晴朗

今天看了數(shù)學(xué)家高斯小時(shí)候的故事，看完之后很佩服他。

這個(gè)故事講的是高斯二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)完加法不久，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10=？高斯很快算出了答案。老師嚇了一跳，問(wèn)高斯怎么算。高斯回答說(shuō)：“我剛剛發(fā)現(xiàn)1和10之和是11，2和9也是11，3和8也是11，4和7也是11，5和6也是11，11 11 11 11=55。我就是這么算的?！备咚归L(zhǎng)大了，成了一名偉大的數(shù)學(xué)家。

高斯年輕時(shí)，能把難題變成簡(jiǎn)單的問(wèn)題。只有當(dāng)他知道如何遵守和尋求規(guī)則時(shí)，他才能使規(guī)則變得簡(jiǎn)單。他的精神值得學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)的日記100字 三年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇六

從小到大，有許多老師教過(guò)我，但我印象最深刻的要數(shù)我的第一任數(shù)學(xué)老師鄧?yán)蠋煛?/p>

她的皮膚白白的，有些許雀斑，濃密的眉毛下面長(zhǎng)著一雙充滿智慧的大眼睛，她最明顯的特征是鼻子旁邊有一顆黑痣，剛?cè)雽W(xué)時(shí)我就是根據(jù)這顆黑痣來(lái)區(qū)分她和別的老師。

她平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)厲，每次看到有同學(xué)開小差，就會(huì)叫他們站起來(lái)回答問(wèn)題，如果他們答不上來(lái)，鄧?yán)蠋熅蜁?huì)用她那響亮的嗓音訓(xùn)斥他們，為了不被她批評(píng)，我們上課都規(guī)規(guī)矩矩地坐好，認(rèn)認(rèn)真真地聽講，學(xué)習(xí)效率很高，每次測(cè)試，我們班的成績(jī)總是名列年級(jí)前茅。

到四年級(jí)時(shí)，我們數(shù)學(xué)老師換成了剛畢業(yè)的學(xué)生，當(dāng)我見到新老師時(shí)，我在心中暗暗竊喜，這個(gè)老師真溫柔，這下我終于可以擺脫鄧?yán)蠋煹摹澳д啤绷?。上了幾?jié)新老師的課，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)她沒(méi)有太大的敬畏感，導(dǎo)致課堂紀(jì)律散漫，那段時(shí)間我也對(duì)自己放松了要求，結(jié)果導(dǎo)致成績(jī)有所下滑。當(dāng)鄧?yán)蠋煹弥@個(gè)消息后，利用午休時(shí)間找我談話，她對(duì)我說(shuō)“董栩文，聽說(shuō)你最近狀態(tài)不佳，是生病了嗎？”我搖了搖頭，她又說(shuō)“為什么在我的課上你很認(rèn)真，在新老師的課上就不認(rèn)真了呢？”我含著眼淚不說(shuō)話，“你在數(shù)學(xué)方面是一個(gè)非常有潛質(zhì)的好學(xué)生，不管在任何時(shí)候，都不能放松對(duì)自己的要求?。》駝t你之前的努力，都將變成泡影。”聽了老師的教誨，我羞愧極了，從那以后，我嚴(yán)格要求自己，數(shù)學(xué)成績(jī)很快又恢復(fù)到原來(lái)的水平。

鄧?yán)蠋?，您就像一盞燈，照亮了我前進(jìn)的方向，給我溫暖，給我關(guān)懷，我衷心地感謝您！

數(shù)學(xué)的日記100字 三年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇七

我們五年級(jí)的數(shù)學(xué)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)，作業(yè)中經(jīng)常有比較分?jǐn)?shù)大小的題目，老師也教給了我們一些方法，我也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)方法。

一、例如，4／6和3／5這兩個(gè)分?jǐn)?shù)比較大小，我們可以把它們的分母通分，分子大的分?jǐn)?shù)它就大。這就是化同分母比較的方法。

二、例如，10/ 24 和8/21 這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小比較，我們可以把它們化成分子相同的分?jǐn)?shù)，分母小的分?jǐn)?shù)它就大。這就是化同分子比較的方法。

三、例如，61/120和24/49這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小比較，因?yàn)樗鼈兊姆肿佣冀咏种?，我看了分別這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母，第一個(gè)分?jǐn)?shù)大于二分之一，第二個(gè)分?jǐn)?shù)小于二分之一，那么第一個(gè)分?jǐn)?shù)大。這就是與二分之一比較的方法。

四、例如，6/30 和21/100這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小比較，因?yàn)樗鼈兎肿映苑帜副容^好除，我可以用它們的分子除以它們各自的分母，化成小數(shù)來(lái)比較。這就是化小數(shù)比較的方法。

五、例如，4/5和98/100這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小比較，遇到這個(gè)題目時(shí)，我想了很長(zhǎng)時(shí)間，想找到更好的方法，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)數(shù)都和一差不多大，仔細(xì)看了看兩個(gè)數(shù)的分子和分母，我發(fā)現(xiàn)第一個(gè)數(shù)大于第二個(gè)數(shù)。這就是與“1”比較的方法。

比較分?jǐn)?shù)大小的方法肯定有還有很多，還要自己去發(fā)現(xiàn)······

數(shù)學(xué)的日記100字 三年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇八

數(shù)學(xué)有一套抽象的理論，在人們的印象中，數(shù)學(xué)是一門深?yuàn)W的科學(xué)。但對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，要打破數(shù)學(xué)與生活的隔閡，就要試圖從觀察、尋找身邊的數(shù)學(xué)入手，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)和探索數(shù)學(xué)的興趣。為了幫助大家，小編特此搜集了和爸爸學(xué)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記。

今天早晨，我寫完作業(yè)，準(zhǔn)備出去完。這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，他面帶微笑地問(wèn)我：“兒子，我問(wèn)你，比例尺學(xué)過(guò)了嗎?”“當(dāng)然學(xué)過(guò)了!”我大聲地回答道。

“那好，讓我來(lái)考考你?！庇谑?，爸爸邊說(shuō)邊在紙上畫起了圖。爸爸對(duì)我說(shuō)道：“著個(gè)零件的實(shí)際長(zhǎng)度為5毫米，圖上距離是10厘米，你說(shuō)這副圖比例尺是多少?”“那不簡(jiǎn)單嗎?10厘米=100毫米，5：100=1：20，”這張圖的比例尺是1：20我脫口而出。爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“對(duì)嗎?”想想看，比例尺的意義是什么?”我想了想說(shuō)：“比例尺表示圖上距離與實(shí)際距離的比。”“那你是這樣求的嗎?”爸爸反問(wèn)道。

我恍然大悟，說(shuō)：“我知道錯(cuò)在哪里了，我算成了實(shí)際距離與圖上距離的比了。著個(gè)圖上的零件距離為100毫米，實(shí)際距離5毫米，比例尺20：1?！?/p>

“這就對(duì)了!”這是一種特殊的比例尺，比的前項(xiàng)大與后項(xiàng)，化簡(jiǎn)后比的后項(xiàng)一般為1，把實(shí)際物體放大后就要用這種比例尺。“兒子，你能及時(shí)改正錯(cuò)誤，我為你驕傲。”

聽了爸爸的夸獎(jiǎng)，我很高興。

數(shù)學(xué)的日記100字 三年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇九

今天媽媽同事的女兒，問(wèn)媽媽一道題，媽媽很擔(dān)心，比知道我會(huì)不會(huì)做。沒(méi)想到，隨便問(wèn)一道題，我都能輕松答出。

媽媽很少操心我的數(shù)學(xué)，因?yàn)槲以谶@方面很下功夫。我在課堂上認(rèn)真聽講，課下按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，寫完作業(yè)，好好鞏固今天學(xué)習(xí)的知識(shí)。為了提高我的是學(xué)知識(shí)，我還會(huì)在網(wǎng)上搜一些習(xí)題，自己是這做一做。

上學(xué)五年，我的知識(shí)一天比一天豐富，理解能力一天比一天強(qiáng)，但我并不滿足。我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取每次考試得分得到全班最高，最好是全年級(jí)最高

聽說(shuō)有的同學(xué)有更好的學(xué)習(xí)方法，希望你能與我討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取每個(gè)人都能成為數(shù)學(xué)小博士。

數(shù)學(xué)是要經(jīng)常復(fù)習(xí)，不像語(yǔ)文死記硬背，要巧妙地運(yùn)用一個(gè)概念解決生活中的問(wèn)題。數(shù)學(xué)在生活中不可缺少，我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁之才。

今天媽媽同事的女兒，問(wèn)媽媽一道題，媽媽很擔(dān)心，比知道我會(huì)不會(huì)做。沒(méi)想到，隨便問(wèn)一道題，我都能輕松答出。

媽媽很少操心我的數(shù)學(xué)，因?yàn)槲以谶@方面很下功夫。我在課堂上認(rèn)真聽講，課下按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，寫完作業(yè)，好好鞏固今天學(xué)習(xí)的知識(shí)。為了提高我的是學(xué)知識(shí)，我還會(huì)在網(wǎng)上搜一些習(xí)題，自己是這做一做。

上學(xué)五年，我的知識(shí)一天比一天豐富，理解能力一天比一天強(qiáng)，但我并不滿足。我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取每次考試得分得到全班最高，最好是全年級(jí)最高

聽說(shuō)有的同學(xué)有更好的學(xué)習(xí)方法，希望你能與我討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取每個(gè)人都能成為數(shù)學(xué)小博士。

數(shù)學(xué)是要經(jīng)常復(fù)習(xí)，不像語(yǔ)文死記硬背，要巧妙地運(yùn)用一個(gè)概念解決生活中的問(wèn)題。數(shù)學(xué)在生活中不可缺少，我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁之才。