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寫小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)(匯總?cè)?

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 17:52:17
寫小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)(匯總?cè)?
時(shí)間:2023-12-08 17:52:17     小編:文友

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)看一看吧。

寫小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)篇一

學(xué)校里上課時(shí),她一言不發(fā),像個(gè)木頭人一樣坐在座位上。課后,她要對(duì)老師說(shuō)的話就從她嘴里一涌而出。

她也沒(méi)什么特長(zhǎng),跳舞,她說(shuō)自己不喜歡;鋼琴,她說(shuō)自己彈得不好。就因?yàn)樗X(jué)得自己沒(méi)什么特長(zhǎng),所以老會(huì)覺(jué)得自己比別人差。

她的個(gè)頭在班里比起來(lái)還不算矮,但和她的目標(biāo)高度還差七厘米左右。她就是不明白:吃、睡、學(xué)習(xí)都和別人相差無(wú)幾,為什么她就是長(zhǎng)不快?

她的睡相很奇怪。晚上剛睡覺(jué)了時(shí),她好好地躺在床上,可一睡著就變成橫著,一會(huì)兒變成頭朝下,腳朝上……早上起床時(shí),床上的枕頭、被子都掉地上了,人也不知變成什么樣了。誰(shuí)和她睡,誰(shuí)倒霉。

如果要問(wèn)我為什么這么了解她,因?yàn)槟莻€(gè)人就是我呀!

寫小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)篇二

在新的學(xué)校里,我和新同學(xué)已經(jīng)相處了一段時(shí)間,在這之間,也和同學(xué)們發(fā)生了一件事,這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)太折磨人了。

在開(kāi)學(xué)第二個(gè)星期的星期三,我和我的同桌在說(shuō)笑,她趁我不注意的時(shí)候從我的口袋里拿了我的東西,我和她要,她不給我,我就這樣一直和她要。

過(guò)了一會(huì)兒,有一個(gè)人走了過(guò)來(lái),我的同桌叫了他一聲,那個(gè)人就過(guò)來(lái)幫她,還打我,我真是太慘了,被拿了東西,還被打,誒,無(wú)奈啊。

過(guò)了十幾分鐘,我的同桌才醒悟,把我的東西換給了我,可惜已經(jīng)遲了,那時(shí)我早已淚流滿面,我的同桌真是......誒!

又過(guò)了一兩分鐘,打我那個(gè)人也過(guò)來(lái)安慰我,準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)是調(diào)戲我,這是我覺(jué)的很無(wú)趣,無(wú)心再去想那些無(wú)聊的東西,只好認(rèn)命了。

誒,這次事故最慘的是我,罪魁禍?zhǔn)讘?yīng)該是我的同桌,可現(xiàn)實(shí)就是那么殘酷,我有什么辦法呢?

經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn),我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),以后不能上課時(shí)間互打互鬧,要專心聽(tīng)講,以免再次發(fā)生事端。

寫小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)篇三

有這么一個(gè)人,他的頭發(fā)很短,圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛。微笑時(shí),臉上露出兩個(gè)酒窩,別人一看就覺(jué)得很可愛(ài)。

他非常愛(ài)說(shuō)話,說(shuō)出的話有時(shí)讓人大發(fā)雷霆,有時(shí)讓人抽泣不止,有時(shí)讓人笑得前俯后仰,有時(shí)讓人啞口無(wú)言。他的小嘴里還藏著豐富的表情:高興時(shí),嘴角向上翹著,像彎彎的月牙。

生氣時(shí),可以掛個(gè)小油瓶。

他很好動(dòng),上課一有空,就拿著手表晃來(lái)蕩去,同學(xué)在發(fā)言,他把尺子擺弄來(lái),擺弄去??傊?,上課時(shí)任何東西都有可能成為他的玩具。

他是個(gè)書蟲(chóng),天天捧著書在讀,教育書、軍事書、科學(xué)實(shí)驗(yàn)書、報(bào)紙、漫畫等都可能成為他的閱讀對(duì)象。

有一次,他一個(gè)人去圖書館看書,正巧遇見(jiàn)他的姐姐,可他沒(méi)有受到干擾,仍然在專心地看書,不知不覺(jué),圖書館的門都關(guān)了他還不知道,幸虧服務(wù)員來(lái)檢察,發(fā)現(xiàn)了他,他才得以回家。瞧,他多愛(ài)看書!

你們想知道他是誰(shuí)嗎?如果你肯幫我保密的話,我就告訴你,那個(gè)人就是我。

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