每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

高一高一篇一

有人喜歡冰清玉潔的冬天，有人喜歡五彩繽紛的春天，有人喜歡綠樹成蔭的夏天，而我喜歡秋天。秋高氣爽的藍(lán)天，金黃色的稻穗，逐漸轉(zhuǎn)紅的楓葉，把秋天打扮得多姿多彩。

我走在琵琶湖得林間小道上。周圍樹影婆娑，偶爾傳來(lái)幾聲灰喜鵲的叫聲，好像在讓貪玩的孩子早點(diǎn)回家，別凍著，孩子又應(yīng)聲回答。我感到一絲涼意，雖然是一陣微風(fēng)，但這時(shí)已是快要黃昏了，所以在人不多的琵琶湖，也變得有點(diǎn)冷。我聽見那快完全枯萎得樹葉“沙沙”作響，這聲音很小，要靜下心來(lái)，才聽得清。我把這聲音和美景放進(jìn)衣袋，細(xì)細(xì)品味。

來(lái)到湖邊，我感到無(wú)比欣喜。瞧，微泛波光的湖面映照著遍地鮮紅的太陽(yáng)，是多么美麗。呵，一只膽大的小魚不知借助什么工具把自己“彈”到了水面，它向周圍景色張望著，很快又沉入水底。我撿起一顆掉下的野板栗，使勁扔向水里，“撲通”濺起的水花躍起又落下。我把這美景呵聲音放進(jìn)衣袋，細(xì)細(xì)珍藏。

不知不覺，我走進(jìn)了一個(gè)人更少的小樹林，周圍美極了?！皣W啦啦”……我循著這聲音走去。啊，是一條清澈的小溪，水不深，可以看見被水沖刷已久，變得十分圓滑的鵝卵石，形態(tài)各異，五彩繽紛。溪水里映著岸邊的一棵楓樹，它的葉子像孩子的手掌，形象極了。我把這美景和聲音放進(jìn)衣袋，細(xì)細(xì)回憶。

夕陽(yáng)落下，我仿佛聽見了它掉下水的聲音——“咕嘟”。

簡(jiǎn)評(píng)：秋天在小作者筆下有一種靜靜的美

高一高一篇二

我還記得我剛來(lái)的時(shí)候，六歲的時(shí)候，一個(gè)老師帶著我們一群孩子，邁著我們歡快的步伐走進(jìn)了高高的校門。這里的樹和草吸引了我們的目光。低頭的是路邊盛開的粉、紅、紫三色暖暖的花朵，抬頭的是郁郁蔥蔥的白楊，長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝伸向天空。平坦開闊的柏油路在夏日陽(yáng)光下顯得油光滿面，殷紅一片。紅磚砌成的教學(xué)樓高高的，仿佛要遇見悠悠飄過(guò)的白云，又仿佛離金色的太陽(yáng)那么近。操場(chǎng)好像沒有盡頭。我跑啊跑，很快就累了，但是紅色的跑道好像伸得很遠(yuǎn)。

后來(lái)，我在這里住了九年。早晨我看見第一縷陽(yáng)光斜斜地照在我的書桌上，傍晚我透過(guò)窗戶看見火紅的晚裝作文楊。唯一不變的是讀書的聲音和每天充滿快樂的日子。我們?cè)谘葜v廳的舞臺(tái)上高聲歌唱，我們戴上紅領(lǐng)巾摘下徽章，我們走在講臺(tái)下的紅地毯上分享快樂和成長(zhǎng)。

最后一次在操場(chǎng)上飛奔是體檢。好像操場(chǎng)沒那么大，三分二十秒就跑完了。我們的汗水又像以前一樣落在這條紅色的跑道上，但我們邁出的每一步都是對(duì)它的最后告別。

再走在校園里，輕輕一跳就能摸到大樹的葉子。每張臉都那么親切，每條路都那么熟悉。這十萬(wàn)平米的土地，充滿了幸福和回憶。這時(shí)，我想到了徐志摩的《再別康橋》。我悄悄地離開了。就在我悄悄來(lái)的時(shí)候，我揮了揮手，沒有帶走一片云彩。

我揮手告別童年，告別無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，把美好的回憶留在心里。我揮揮手，滿懷收獲和成長(zhǎng)，正式鄭重地告別校園。

高一高一篇三

暑假，在上學(xué)時(shí)是多么盼望到來(lái)，可是現(xiàn)在暑假過(guò)了一半多了，我卻覺得暑假是多么地?zé)o聊啊。

人就是這么個(gè)兩面派的。在這無(wú)聊的暑假中，不禁讓我想去了那已結(jié)束的高一生活。高一生活是多么多姿多彩啊！

軍訓(xùn)就這么無(wú)聲無(wú)息的來(lái)了，一星期來(lái)每天我們都一大早起床跑步，然后才吃早餐。過(guò)后我們就開始了真正的訓(xùn)練，在烈日底下站軍姿，走正步……很多人都由于支持不下去暈了過(guò)去。但是教官也有通情達(dá)理的時(shí)候，經(jīng)常我們都坐在陰涼的地方休息，還會(huì)組織我們拉歌。記得有次三個(gè)班欺負(fù)我們，但是照樣解決，呵呵。我們痛苦并快樂著。

軍訓(xùn)結(jié)束，新學(xué)期開始了。

來(lái)到班里，我沒有認(rèn)識(shí)什么新同學(xué)，因?yàn)槲也慌c人主動(dòng)溝通，所以我的朋友也十分少。所以我覺得我十分孤獨(dú)，開始不喜歡這個(gè)班級(jí)，不喜歡老師，不喜歡同學(xué)。

可是自從那次籃球賽后，讓我感受到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)，讓我開始對(duì)這班充滿信心。賽場(chǎng)上不僅有運(yùn)動(dòng)員激烈的比賽，還有我們那龐大的拉拉隊(duì)容，大家都努力的喊著。最后我們以6連勝進(jìn)入了決賽。那場(chǎng)最激烈的球賽，我們的實(shí)習(xí)老師也抽空趕來(lái)了，還有人搬了架子鼓來(lái)為我們加油，可惜我們有負(fù)眾望，失敗了。我們都十分沮喪，我可以看出高2一些來(lái)看的人也感到了失落感。

回到班級(jí)，班級(jí)異常安靜，運(yùn)動(dòng)員還沒回來(lái)，有的同學(xué)就在黑板上寫下了“你們是最棒的”。這是實(shí)習(xí)老師問(wèn)我們你們認(rèn)為輸了嗎？我們齊聲回答沒有。之后他把我們集中到大廳，我們?cè)谀谴蠛啊拔灏嘧畎簦灏嘧畎?，五班最棒”。我們的終極目標(biāo)就是把校長(zhǎng)喊下來(lái)。

高一，有太多太多美好的回憶，但這一切都已經(jīng)成為過(guò)去，高二有更大的挑戰(zhàn)在等著我們。

記得高考那天清理教室是77說(shuō)：2年后學(xué)校的清空是為了我們。是啊，高二，就代表我們離高考又進(jìn)了一步。

現(xiàn)在我們只有和高一說(shuō)拜拜：“再見，高一?！?/p>

高一高一篇四

獨(dú)立山巔，俯瞰大地，欣享寧?kù)o之美！

你是否體驗(yàn)過(guò)這種經(jīng)歷，站在山的最高處，俯視大地，猶如皇帝一樣高高在上。你是否有過(guò)這樣的感受，靜靜地躺在綠草如茵的闊地中央，獨(dú)享一份寧?kù)o，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，填補(bǔ)心靈的靜土，仿佛世界只屬于自己。你是否希望能擺脫生活的壓力與不順，回歸最初的自己，施展潘多拉魔盒的威力，尋找最真實(shí)的一面。瀟灑純凈終非夢(mèng)，讓我們?nèi)ゴ笞匀恢袑ふ掖鸢浮?/p>

踏著彎彎曲曲的山階，一路跋涉前往小西湖旁山的頂端，沿途一排排開滿鮮花的樹兒，如石雕一樣佇立，好似朝中大臣在恭迎、仰慕而又畏懼。不時(shí)散發(fā)出幾縷芬香，賣力討好希望引起他人的注目，想著想著，不禁挺起腰板，昂首闊步繼續(xù)前進(jìn)，革命尚未成功，我怎能輕易言棄。

至山頂，俯瞰，真是別有一番情致，遠(yuǎn)處群山連綿起伏，混雜著絲絲霧氣，辨不清何為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，但也就是這一滴滴小珠，造就了“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的追求，為畫家的作品增添了別種別致的生命力，朦朧，混沌。有時(shí)我們何必非要洞察一切呢？睜眼閉眼過(guò)濾黑暗只在一念之間。

山底綠水碧波蕩漾，游客們承載著游船在小西湖上漫劃，談天說(shuō)地，追念那美好的許仙、白娘子傳奇，回味至死不渝、相伴到老的忠貞，暢懷“只羨鴛鴦不羨仙”的執(zhí)著。愛情，還真是一個(gè)亙古不老的話題啊。

獨(dú)立山巔，俯瞰自然，尋找心靈的凈土，回歸自然的本色！

高一高一篇五

人一生之中，總是會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，這些問(wèn)題是人們常說(shuō)的一句話，這樣說(shuō)的不可能。

人在高一時(shí)，不管是什么問(wèn)題，都會(huì)給人留下一段美好的回憶。

人在高二，不管是高一、高三的同學(xué)，也不管是高二的高三，甚至是大考的分?jǐn)?shù)，大小的事情都會(huì)令人心驚膽顫。高三的學(xué)科，都是一些較好的學(xué)科，如果考不上高中，就要考高中了，這種事情還得靠自己來(lái)完成。高中的學(xué)科，都是基礎(chǔ)，不管高三的學(xué)科還是高三，都需要一種精神。

人人都說(shuō)高二是壓力。壓力是一種壓力，但它更像是壓力。壓力使我們的生活更加豐富多彩。

壓力可以讓我們得到更多的放松，也可以讓我們獲得更多的歡樂。

我從一年級(jí)就開始學(xué)習(xí)壓力這一方面，可是我對(duì)自己也沒什么興趣，我覺得我是個(gè)很討厭的人。

我的數(shù)學(xué)成績(jī)不怎么好，每次考試都拿不到滿分。我覺得自己的成績(jī)很不理想，所以，我每次都在考試時(shí)偷偷的流眼淚，但我還是認(rèn)真的做好每道題，因?yàn)槲抑?，只要認(rèn)真去做每一道題，就可以考出好成績(jī)。我每次都認(rèn)真地做好每一道題，我覺得自己的數(shù)學(xué)成績(jī)是班里最好的，但是我每次都沒有考好。我覺得數(shù)學(xué)還很差，我覺得自己是一個(gè)很差的人。

我喜歡數(shù)學(xué)，所以在數(shù)學(xué)方面我也沒有什么興趣，而且，我每次考試考得不太好，我都會(huì)有不高興的事情，我希望自己能考好。我覺得我是一個(gè)很聰明的孩子，我覺得我是一個(gè)聰明的孩子。

我覺得，人人都會(huì)有一顆善良的心，我們每天都在對(duì)待數(shù)學(xué)，我們每一個(gè)人都是有思想的人。

所以，我覺得，人人都有一顆善良的心。