在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)作文300字篇一

愛說大話。一年級(jí)仗著自己愛看書，找到一個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的人就天始大說特說：“你看過的書我都看過！”“哦，是嗎？”她不甘示弱，“那簡(jiǎn)·愛的主人公是誰(shuí)？”發(fā)問者立刻臉紅到了脖子根，結(jié)巴巴地回答：“很多呀！”立刻轉(zhuǎn)身逃跑。

“唉！”我搖搖頭，這可得了，再扣五分。

體育差勁，從很小開始就喜歡坐在沙發(fā)上看書，兩條胖腿都懶得動(dòng)，鑄就了一個(gè)“烏龜速”小人。這個(gè)學(xué)期的體育成績(jī)又光榮登上“c”的排行榜，被老媽硬是送進(jìn)了體育訓(xùn)練班！身體是革命的本錢?。∥也坏貌辉倏凼?！

說起優(yōu)點(diǎn)也不是沒有。學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事有股倔勁。這使她在班上成績(jī)名列前茅，別上了兩道杠?！班拧！蔽覞M意的點(diǎn)點(diǎn)頭，這些加十分！

其實(shí)這個(gè)人就是我自己，算算分?jǐn)?shù)——85分，不好不壞。寫完這一切，我突然明白了一個(gè)道理——站在別人的角度看自己，自己才能有一面真實(shí)的鏡子，看到不足的地方。這也何嘗不是一件好事？

小學(xué)作文300字篇二

從一年級(jí)入學(xué)時(shí)老師就教我們舉手發(fā)言，我是個(gè)內(nèi)向的女孩，從小我就不善言語(yǔ)。舉手發(fā)言是我進(jìn)入學(xué)校后第一個(gè)要克服的心結(jié)，但我總是克服不了。從此對(duì)“舉手發(fā)言”我總有著“五味”雜談。

直到最近老師在課堂上點(diǎn)名說了幾位同學(xué)關(guān)于舉手發(fā)言的問題，這讓我一一都對(duì)上和總結(jié)了，點(diǎn)到名的當(dāng)然包含著我，記得老師是這么說的：“小燕子你的手?jǐn)嗔藛?？怎么說到舉手發(fā)言，你的手總是舉不起來；小桃子你怎么啦，不會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言嗎？怎么要求舉手發(fā)言回答問題總是蔫了呢，你們這些老不舉手發(fā)言的同學(xué)又不是不懂-------。

其實(shí)老師那里知道我們也想舉手發(fā)言啊，但到老師喊道現(xiàn)在開始舉手發(fā)言回答問題時(shí)，不知怎么的我們的手就是不聽使喚舉不起來，特別是生怕站起來會(huì)出丑嗎，也不知什么在作怪。每當(dāng)同學(xué)們回答完問題坐下后，我就覺得她們的成就，其實(shí)老師提的問題和同學(xué)們回答的問題，這些我們都懂，相信很多平時(shí)不愛舉手發(fā)言的同學(xué)和我有同感吧！。

記得有幾次課堂上舉手發(fā)言時(shí)我的心情，我記得很清楚有一次我鼓足勇氣舉起我的右手開始舉手發(fā)言，在很多舉手發(fā)言的同學(xué)中我的手卻始終比她們的手要低一點(diǎn)，但就這低一點(diǎn)我就是沒有勇氣把我的手升得比她們高，我心里在想我的手老師應(yīng)該能看到吧？我這回可是豁出去了，我舉手發(fā)言了吧？這回老師會(huì)點(diǎn)到我嗎？結(jié)果你也能猜到，老師肯定也沒看到我舉起的手。

偶爾有幾次舉手發(fā)了言，老師說我聲音太輕像蚊子叫，我也沒辦法，我平時(shí)說話聲音不低啊，就是在課堂上舉手發(fā)言我的手就是舉不起來，我的聲大不起來，好像進(jìn)入了聾啞學(xué)校。就是輪到老師點(diǎn)名發(fā)言，開始我希望老師點(diǎn)我的名讓我發(fā)言，但當(dāng)老師走到我跟前時(shí)我卻總是膽怯的低下了頭。

我想舉手發(fā)言但又膽怯，我想得到發(fā)言的成就但又顯得不自信，這就是我課堂舉手發(fā)言的心結(jié)和我的“校園五味”吧。

小學(xué)作文300字篇三

童年就像一部很有節(jié)奏的曲子。而我的童年可以分成一個(gè)三部曲。

一：

小時(shí)候老是那么調(diào)皮，總是不想上幼兒園。為了不想上課，老師只能叫我睡一會(huì)兒。

差不多就是這樣的。我不喜歡這樣，但是，有幾次來的最早。

如果為什么記不清，我只能這樣的說：又忘了。

二：

長(zhǎng)大后，我便上了小學(xué)，可惜，我是8歲開始讀一年級(jí)的。現(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了，不過，像我遲讀的人也很多很多。盡管如此，我也不想管。

不想管的原因則是煩，一年級(jí)開學(xué)沒幾天，就尿褲子，這樣的事情，讓我羞死了……還有有的男子叫我胡子人，恨不得想扔他們，現(xiàn)在實(shí)在是沒辦法了，想準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué)。可惜，不知道爸媽能不能同意我。我最想去的是杭州讀書，不知道哪個(gè)學(xué)校好些……唉，日子不好過了，等考試后再說吧。

如今已經(jīng)第八單元了，這個(gè)學(xué)期比其他學(xué)期來說，實(shí)在是太快了。時(shí)間是快的，而不是慢的，我特別想說什么……

三：

有時(shí)我成績(jī)好，也有成績(jī)壞。但是，四年級(jí)的生活是苦的。

在于我的男老師，老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，有時(shí)他還罰別人。我們?cè)缫咽懿涣肆?，可惜日子還要這樣過。

又一個(gè)男老師，其實(shí)是來自湖北黃岡的，不過他教的不好。有一次上課，他還嚼口香糖，一邊嚼一邊講，我不想過這樣的生活，因?yàn)槲也幌矚g這樣的生活。

兩個(gè)老師比起來，還是我們學(xué)校的老師好。華星學(xué)校的老師都是垃圾，因?yàn)樗麄儾粫?huì)教，反而亂教。這個(gè)老師雖然嚴(yán)厲，但是我也好了一些。而那個(gè)老師不但讓我退步了很多，而且把我沒有想到的事情寫成瞎想了。

我的童年三部曲是我印象中最難忘的三件事，正因?yàn)橛辛诉@些趣事，我的童年才變得更加豐富多彩。

小學(xué)作文300字篇四

我家曾經(jīng)有三只烏龜，給小時(shí)候的我?guī)砹嗽S多樂趣。那時(shí)，我經(jīng)常細(xì)細(xì)地觀察它們，給他們喂食，帶它們游戲。

這三只烏龜按照體型大小可分為大中小三個(gè)型號(hào)，最大的那只有我手掌并起來那么大，是一只巴西龜，身上顏色黃綠相間，就像穿著迷彩服，耳后有一個(gè)塊鮮艷的紅斑，我們叫它“老黃”。體型中等的只有我手掌張開大小，棕黑色，是一只國(guó)產(chǎn)土龜，脖子上長(zhǎng)著綠色的條紋。別看他個(gè)頭小，年齡比我都大，已在我家生活了三十年了，所以我們叫它“老黑”。最小的那只只有我拳頭大小，也是一只土龜，因?yàn)槟挲g小，顏色比“老黑”淺很多，是淺棕色，我們叫它“小黃”。

老黃膽子很大，見到食就猛搶，甚至見到我的手指也當(dāng)作食物咬。老黑相比而言就穩(wěn)重很多，總是一副很謹(jǐn)慎的樣子，一有動(dòng)靜就縮頭縮腦的，好像隨時(shí)有天敵要襲擊它一樣。喂食時(shí)也搶不過老黃，一副很焦急的樣子。小黃就是一個(gè)小跟班，還總是被兩個(gè)老大哥擠來擠去的，很無(wú)奈的樣子，只能在夾縫中生存。但大多數(shù)時(shí)候三只烏龜都能安靜地和平相處，或者各占一處角落半閉著眼睛思考“龜生”哲理，或者疊羅漢搭在一起“參禪悟道”。靜靜地觀察烏龜就很有趣了，要是把它們拿出龜盒玩耍就更好玩了。

在龜盒的寬闊地帶，三只烏龜就像越獄的逃犯一樣，四散奔逃。穩(wěn)健的步伐掩飾不住焦急的龜心。眼睛堅(jiān)定地盯著前方，四只腿使勁的撲騰，無(wú)奈厚重的龜殼怎么也跑不快，焦急的腦袋拖著慢吞吞的身子，脖子都被扯得長(zhǎng)長(zhǎng)的。

一次我和媽媽突發(fā)奇想，既然它們這么渴望外面的世界，我們何不把它們帶到室外，像遛狗一樣遛烏龜呢？想象著三只烏龜像三只小狗一樣奔跑嬉戲，我心里直勁兒樂。于是很快我們就把烏龜帶到草地上。只見它們先是一動(dòng)不動(dòng)的觀察外部環(huán)境，慢慢試探伸長(zhǎng)脖子，四處張望了一會(huì)兒，然后壯著膽子爬了兩步。

這時(shí)，平時(shí)橫沖直撞的兩只大龜，還在按兵不動(dòng)，小黃卻一把當(dāng)先沖向遠(yuǎn)方。我高興地跟著小黃向前走，媽媽緊隨其后。小黃走了很遠(yuǎn)后，我突然想起另外兩只烏龜，回來一看，平時(shí)兇猛的老黃還在原處，老黑卻不見了。四處也找不到它。我有些著急了，趕緊叫媽媽過來一起找。我們仔細(xì)搜查每一處草地，漸漸擴(kuò)大搜查范圍，還是找不到，心中越發(fā)焦急。此時(shí)我看到有一堆石頭，走近一看，似乎有塊石頭有點(diǎn)眼熟，它還在晃動(dòng)，再仔細(xì)看，原來是老黑正往石頭堆里使勁鉆呢！可卻把自己卡住了，進(jìn)退不得。我和媽媽立刻轉(zhuǎn)憂為喜，被老黑的囧樣逗得哈哈大笑……

至今，遛烏龜?shù)挠腥ひ荒贿€歷歷在目，烏龜陪伴我的快樂時(shí)光重臨我心頭……。

小學(xué)作文300字篇五

寒假馬上要如約而至來到我的身邊，當(dāng)然，一起迎接我們的不有——期末考試！

記完老師講的知識(shí)要點(diǎn)，我松了口氣，把筆放下，甩了甩手，左手放在同桌的肩膀上，問道：“你這次目標(biāo)是啥？”“全班前三，我媽說了，考進(jìn)前三了，就給我充值！”她放下手中的筆，望著我：“你呢？”“我95分以上，”我隨意地道。嘴上雖然隨意，但心里卻忐忑不安，這學(xué)期換了老師，我又生了幾次病，知識(shí)點(diǎn)好像似懂非懂，一考試根本沒底！

“叮鈴鈴”這學(xué)期的最后一節(jié)課終于下課了，付老師還叮囑了一句：“早點(diǎn)睡??！”我輕輕應(yīng)了一聲，也不知道付老師聽到了沒。我漫不經(jīng)心地將課桌里的東西收拾到書包里面，拉上拉鏈，背上書包，跟隨著同學(xué)走出教室。

回到家中，我立即沉甸甸的書包扔到椅子上，將一些沒用的書本，拿出來。接著，將語(yǔ)文書拿出來：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難……”一邊大聲朗讀一邊在本子上默寫。五點(diǎn)、六點(diǎn)、七點(diǎn)、八點(diǎn)、九點(diǎn)……“彤寶，快睡覺吧！明天還要早起??！”“嗯?！蔽易詈竺榱艘谎壅Z(yǔ)文書，在本子上默完幾個(gè)易錯(cuò)詞語(yǔ)。“哈——”我走著沉重的步伐回到房間，撲到床上，昏昏睡去。

“起來了！起來了！”一個(gè)刺耳的聲音把我從美夢(mèng)中揪出來，我艱難地睜開眼睛，“快！今天還要考試呢！”頓時(shí)，我一下清醒過來?！昂玫?！”我連忙抓起衣服往身上套，三兩下，我已經(jīng)就在公交車上了。

來到教室里，把書包放進(jìn)課桌里，抓起語(yǔ)文書，如餓狼一般，抓住每一個(gè)字眼，一個(gè)都不肯放過。

“將書包放到外面去?！辈恢裁磿r(shí)候，監(jiān)考老師已經(jīng)來到了教室，我依依不舍地將書包放到外面。我回到座位上，為自己祈禱：蒼天??！大地??！幫幫這個(gè)孩子吧！只用這一次！語(yǔ)文95分以上即可，語(yǔ)文95分以上即可，語(yǔ)文95分以上即可！

前面的同學(xué)將試卷傳給我，連忙接過試卷，大致地將題目看了一遍，我吐了口氣，還好，不是特別難。外面陰沉沉的，壓得人喘不過氣來。我拿起我唯一的“武器”，開始了試卷“斗爭(zhēng)”。這題我剛好復(fù)習(xí)了，這簡(jiǎn)直就是一道送分題，這個(gè)閱讀題黃老師講過……在與試卷“斗爭(zhēng)”中，得意不禁顯露在我的臉上。這時(shí)，教室里發(fā)出了聲響，監(jiān)考老師哼了幾聲，教室安靜了下來。等等，這道題——嗯，到底是“柳宗權(quán)”還是“柳宗元”，哎！怎么想不起來了，我記得付老師講過，應(yīng)該是“柳宗權(quán)”吧。我抓了抓腦袋，皺了皺眉頭，可是無(wú)濟(jì)于事，還是想不起來答案?！暗未?，滴答。”呀！只有60分鐘了！我不管三七二十一填上了“柳宗權(quán)”，便開始“刷，刷，刷”地開始寫作文了。隨著離交卷時(shí)間越來越近，我顯得有些焦急了，沒有剛開始的沉著了，但不是這個(gè)字寫錯(cuò)了，就是那個(gè)字掉了，終于趕在5分鐘前寫完了。剩下5分鐘，我絲毫不敢松懈，雖然這只是檢測(cè)，但也很重要的！

“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我將這份試卷沉甸甸地交給了老師。接下來的課里，我都漫不經(jīng)心地聽著，我多么想飛到付老師身邊去??！偷偷看一看我得了多少分。

上完課間操，回到教室，發(fā)現(xiàn)每人的桌上都有一張白色的紙，心里一緊，我小心翼翼地來到自己桌旁！97.5！我揉了揉眼睛，以為自己眼花了，可是并沒有！鮮紅的大字印在試卷上。頓時(shí)，一滴透明液體，滑過我的臉頰，落在了卷子上。

這張?jiān)嚲?，至今都完整地放在我的書包里。?7.5分旁邊，還有一個(gè)淚跡，這滴淚水，飽含歡喜。

小學(xué)作文300字篇六

所有的動(dòng)物都是有生命的，但我最怕的就是那些有毒的動(dòng)物，上次，我就遇到了一只，而今天，我又將迎來一場(chǎng)與蜈蚣的較量。

下午，陽(yáng)光明媚，我在家里玩，然后打算去廚房拿根棒冰解暑。突然我的目光轉(zhuǎn)移到了一只蜈蚣的身上，我先是嚇了一跳，喊;“這兒怎么會(huì)有蜈蚣!”我冷靜下來，想：說不定它是來找吃的。這時(shí)，蜈蚣還在盆子里觀光找食物呢!我連忙坐下來，絞盡腦汁想了一下：這次，可不能把它打死，太危險(xiǎn)了!我望了一眼水龍頭，忽然豁然開朗;“對(duì)，就用水淹死它!”

說干就干，我小心翼翼地打開水龍頭，水竄了出來，面對(duì)突如其來的水，蜈蚣驚慌失措，它浮在了水面上，動(dòng)彈不得，令我震驚的是，它竟然能夠落在水下，也許是它的本能吧!不過，它那密密麻麻的腿還真多。過了一會(huì)兒，它的整個(gè)身體都翻了個(gè)面，這是在仰泳嗎?它又使勁恢復(fù)原樣，這場(chǎng)單人游泳真是好玩。

蜈蚣的后半身像是不聽使喚，彎了起來，像個(gè)英文字母“j”。真是奇怪!我又打開水龍頭放了點(diǎn)水。蜈蚣隨著水“飄”到了別處，一動(dòng)不動(dòng)了，我暗暗自喜，以為它死了，結(jié)果它又蠕動(dòng)著身子，在我面前耀武揚(yáng)威。

沒想到它的生命這么堅(jiān)強(qiáng)，我對(duì)它的懼爸爸怕又增加了一點(diǎn)。我就撥打了求助電話——呼叫爸爸?！暗劝职謥砹耍褪悄愕乃榔??！蔽覍?duì)它說。也許它還沒意識(shí)到死神的來臨。

終于，這條狡猾的蜈蚣被爸爸制服了，爸爸可真厲害，要換做成我，早就不行了。