作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
中考數(shù)學(xué)填空題評分標準 中考數(shù)學(xué)填空題專項訓(xùn)練教案篇一
例7、 在直線l上依次擺放著七個正方形(如圖所示)。已知斜放置的三個正方形的面積分別是1、2、3，正放置的四個正方形的面積依次是s1、s2、s3、s4，，則s1＋s2＋s3＋s4＝_______。
解：四個正方形的面積依次是s1、s2、s3、s4，可設(shè)它們的邊長分別為a、b、c、d，由直角三角形全等可得，解得a^2+b^2+c^2+d^2=4，則s1＋s2＋s3＋s4＝4.
例8、如圖，由10塊相同的長方形地磚拼成的一塊長方形地面圖案（地磚間隙不計），如果圖案的寬為75cm，那么圖案的長為_______cm．
解：設(shè)小長方形是寬為xcm，長為ycm，由圖可得，解得
，則圖案的長為2y＝90cm.中考數(shù)學(xué)填空題評分標準 中考數(shù)學(xué)填空題專項訓(xùn)練教案篇二
通過"化復(fù)雜為簡單、化陌生為熟悉"，將問題等價地轉(zhuǎn)化成便于解決的問題，從而得出正確的結(jié)果。
例9、若是方程x^2-3x-5=0的兩個根，則的值是________.
解：這里的不是關(guān)于根的對稱式，不能直接用韋達定理求解，但利用方程根的概念，將 降次，轉(zhuǎn)化為兩根的對稱式，就可以使問題迎刃而解.因為，所以，從而.
例10、如圖，在△ abc中，ab=7，ac=11，點m是bc的中點， ad是∠bac 的平分線，mf∥ad，則fc的長為_________．
解：如圖，設(shè)點n是ac的中點，連接mn，則mn∥ab．
又mf∥ad，所以?，
所以．因此
?
?
例11、如圖，矩形內(nèi)兩相鄰正方形的面積分別是 和 ，那么矩形內(nèi)陰影部分的面積是________（結(jié)果可用根號表示）
解：把小陰影部分的圖形向上平移，組合成陰影部分的一個矩形，它的長是
，寬為，則陰影部分的面積是?
?
?
例12、如圖6，在中，e為斜邊ab上一點，ae=2，eb=1，四邊形defc為正方形，則陰影部分的面積為________．
解：
將直角三角形efb繞e點，按逆時針方向旋轉(zhuǎn) ，因為cdef是正方形，所以ef和ed重合，b點落在cd上，陰影部分的面積轉(zhuǎn)化為直角三角形abe的面積，因為ae=2，eb=1，所以陰影部分的面積為1/2*2*1=1.
由以上的例子我們可以看到數(shù)學(xué)思想方法是處理數(shù)學(xué)填空題的指導(dǎo)思想和基本策略，是數(shù)學(xué)的靈魂，它能夠幫助我們從多角度思考問題，靈活選擇方法，是快速準確地解數(shù)學(xué)填空題的關(guān)鍵。因此，我們首先要對初中數(shù)學(xué)知識和技能做到"透徹理解，牢固掌握，融會貫通"進而領(lǐng)悟和掌握以數(shù)學(xué)知識為載體的數(shù)學(xué)思想方法，來提高思維水平，運用數(shù)學(xué)思想方法達到"舉一反三，熟練運用，提升素養(yǎng)"的目的。
中考數(shù)學(xué)填空題評分標準 中考數(shù)學(xué)填空題專項訓(xùn)練教案篇三
這是解填空題的基本方法，它是直接從題設(shè)條件出發(fā)、利用定義、定理、性質(zhì)、公式等知識，通過變形、推理、運算等過程，直接得到結(jié)果。它是解填空題的最基本、最常用的方法。使用直接法解填空題，要善于通過現(xiàn)象看本質(zhì)，熟練應(yīng)用解方程和解不等式的方法，自覺地、有意識地采取靈活、簡捷的解法。
例1、如果是線段ab的兩個黃金分割點,且=1,則ab=_________.
解：設(shè)ab＝x, 則x－2（1－）x=1,解得x=，所以ab=.
例2、函數(shù)的定義域是___________________.
解：由函數(shù)成立的條件得解得－1＜x≤1,所以定義域為－1＜x≤1的一切實數(shù).
例3、如圖,現(xiàn)有線段ab=2，mn=3,若在線段mn上隨機取一點p,恰能使線段ab、mp、np組成一個三角形三邊的概率是____________.
解：設(shè)mp＝x，則np＝3－x，由三角形兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊，得，解得1/2＜x＜5/2，直接得出p點在線段mn大于1/2和小于5/2之間，占線段mn＝3的2/3，所以恰能使線段ab、mp、np組成一個三角形三邊的概率為2/3.
例4、（撲克牌游戲）小明背對小亮按下列四個步驟操作：
第一步? 分發(fā)左、中、右三堆牌，每堆牌不少于兩張，且各堆牌的張數(shù)相同；
第二步? 從左邊一堆拿出兩張，放入中間一堆；
第三步? 從右邊一堆拿出一張，放入中間一堆；
第四步? 左邊一堆有幾張牌，就從中間一堆拿幾張牌放入左邊一堆。
這時，小明準確說出了中間一堆牌現(xiàn)有的張數(shù)，你認為中間一堆牌現(xiàn)有的張
數(shù)是____________.
解：不妨設(shè)分發(fā)左、中、右三堆牌均為a張，且a>2，經(jīng)過第二、三步后，左堆牌為（a-2）張，中間一堆牌有（a+3）張，操作第四步，則中間一堆剩下的張數(shù)為（a+3）-(a-2)=5.
