作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)課乘著歌聲的翅膀教案篇一
畢業(yè)音樂(lè)會(huì)。
教學(xué)準(zhǔn)備
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、cd機(jī)(盤(pán))、打擊樂(lè)器、舞蹈道具等。
教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、配合能力、創(chuàng)新能力、增強(qiáng)學(xué)生的表演實(shí)踐能力。
教學(xué)過(guò)程
由學(xué)生自己布置場(chǎng)地、確定節(jié)目?jī)?nèi)容、設(shè)計(jì)節(jié)目單。學(xué)生可自由組合進(jìn)行演唱、演奏、配樂(lè)詩(shī)朗誦等。最后由教師組織點(diǎn)評(píng)，選出最具創(chuàng)造力、最優(yōu)秀的節(jié)目。
九年級(jí)音樂(lè)教案 | 九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃
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音樂(lè)課乘著歌聲的翅膀教案篇二
教學(xué)內(nèi)容
1.唱歌《乘著歌聲的翅膀》。
2.欣賞《致音樂(lè)》《回聲》。
教學(xué)準(zhǔn)備
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、cd機(jī)(盤(pán))等。
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)歌曲《乘著歌聲的翅膀》，并有感情地演唱。
2.為《致音樂(lè)》寫(xiě)聽(tīng)后感并評(píng)獎(jiǎng)。
3.通過(guò)欣賞《回聲》了解無(wú)伴奏混聲四部合唱的形式以及人聲的魅力，使學(xué)生感知并感受，音樂(lè)是通過(guò)繪聲繪色的聲音造型，展現(xiàn)大自然的生機(jī)，表達(dá)審美意識(shí)和思想感情的藝術(shù)。
教學(xué)過(guò)程
1.唱歌《乘著歌聲的翅膀》
(1)播放錄音，感受這首歌曲的基本情緒。
(2)教師介紹作曲家的生平及其代表作品。
(3)請(qǐng)學(xué)生試著分析歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律進(jìn)行的特點(diǎn)。
(4)在鋼琴伴奏下，學(xué)唱曲譜，注意分句，速度稍慢。直至唱熟。
(5)填詞演唱。
(6)再聽(tīng)音樂(lè)，細(xì)心感受歌曲演唱的速度、力度變化。
(7)跟隨錄音演唱，注意藝術(shù)處理。
(8)教師用鋼琴伴奏，全班合唱。
2.欣賞《致音樂(lè)》
(1)播放錄音，感受歌曲的情緒。
(2)教師介紹作曲家的生平及代表作品。
(3)請(qǐng)學(xué)生分析歌曲的調(diào)式、結(jié)構(gòu)。
(4)再聽(tīng)錄音，體會(huì)歌曲的速度。
(5)跟隨錄音哼唱歌曲，記熟主旋律。
(6)請(qǐng)學(xué)生以“音樂(lè)為人類帶來(lái)了什么”為題寫(xiě)一篇短文，談?wù)剬W(xué)習(xí)音樂(lè)的感受，并評(píng)獎(jiǎng)。
3.欣賞《回聲》
(1)播放錄音，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@首歌曲表現(xiàn)了什么現(xiàn)象?(回聲)
(2)請(qǐng)學(xué)生談?wù)劵芈暿窃鯓赢a(chǎn)生的，并模仿回聲的音響效果。
(3)教師講解有關(guān)混聲雙四部合唱的有關(guān)知識(shí)。
(4)再聽(tīng)錄音，指導(dǎo)學(xué)生分析樂(lè)譜，在樂(lè)譜上將回聲部分標(biāo)記出來(lái)。
音樂(lè)課乘著歌聲的翅膀教案篇三
教學(xué)內(nèi)容
1.欣賞《歌聲與微笑》。
2.歌表演《同一首歌》。
3.音樂(lè)擂臺(tái)。
教學(xué)準(zhǔn)備
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、cd機(jī)(盤(pán))等。
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)欣賞《歌聲與微笑》和歌表演《同一首歌》，作為三年學(xué)習(xí)的總結(jié)， 讓學(xué)生感受到彼此之間的友誼和相聚時(shí)的歡樂(lè)。
2.通過(guò)音樂(lè)擂臺(tái)，回憶三年所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)，看誰(shuí)記得又牢又準(zhǔn)。
教學(xué)過(guò)程
1.欣賞《歌聲與微笑》
(1)介紹作曲家的生平及其代表作品。
(2)播放錄音，感受歌曲的基本情緒。
(3)請(qǐng)學(xué)生分析歌曲的調(diào)式、結(jié)構(gòu)。
(4)跟著錄音哼唱歌曲并記熟。
2.歌表演《同一首歌》
(1)播放錄音，請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)蛇@首歌曲聯(lián)想到什么情景?
(2)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這首歌曲的情緒。
(3)跟著錄音全班齊唱這首歌曲。
(4)由同學(xué)自由組合，創(chuàng)編舞蹈，為歌曲伴舞。
3.音樂(lè)擂臺(tái)
由教師和學(xué)生代表作評(píng)委，進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)競(jìng)賽，同學(xué)可自由組合參加。競(jìng)賽內(nèi)容包括演唱歌曲、說(shuō)出樂(lè)曲的演奏形式以及歌曲的表演形式等等。評(píng)委會(huì)可根據(jù)各組的表現(xiàn)予以評(píng)獎(jiǎng)。此活動(dòng)的目的在于讓學(xué)生鞏固三年來(lái)所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)競(jìng)賽的形式提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
