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文藝科振興文化建設意見建議篇一

提高認識，制定規(guī)劃，將鄉(xiāng)村文化建設納入重要議事日程。一是制定文化建設和文化事業(yè)發(fā)展規(guī)劃；二是加強鄉(xiāng)村文化組織領導，形成文化建設有專人管、專人抓的工作格局；三是完善服務質(zhì)量監(jiān)測體系，建立公共文化服務第三方評價機制。

整合資源，培育特色，以鄉(xiāng)村文化建設帶動地方經(jīng)濟發(fā)展。一是立足x等文化資源優(yōu)勢，推進相關題材影視節(jié)目和文學藝術(shù)創(chuàng)作；二是積極傳承民間表演藝術(shù)和民俗活動，把x等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作與鄉(xiāng)村文化建設工作有機結(jié)合起來；三是通過舉辦國家新設立的“中國農(nóng)民豐收節(jié)”和具有地方特色的農(nóng)民藝術(shù)節(jié)等文化活動，形成集產(chǎn)品開發(fā)、果園觀光、農(nóng)家游于一體的農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)。

創(chuàng)新管理，擴大投入，加快鄉(xiāng)村公共文化服務設施建設。一是確保文化事業(yè)經(jīng)費的預算增長不低于當年同級財政收入的增長幅度；二是采取政府購買、項目補貼、定向資助、貸款貼息等政策措施；三是加強對公共文化服務資金管理使用情況的監(jiān)督和審計；四是推廣村民評議等做法，健全民意表達和監(jiān)督機制。

豐富載體，擴大影響，不斷滿足農(nóng)民多元文化需求。一是提高有線電視入戶率，加快數(shù)字農(nóng)家書屋、農(nóng)村數(shù)字電影放映等項目建設；二是通過開展書畫展、文藝匯演和體育比賽等活動，為鄉(xiāng)村文化隊伍提供展示交流平臺；三是開展送文化下鄉(xiāng)活動。

引進人才，配齊隊伍，為鄉(xiāng)村文化發(fā)展奠定堅實基礎。一是要妥善解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站專業(yè)人員歸屬和工資待遇等問題；二是要加強對農(nóng)村文化干部、文體骨干和文化專業(yè)戶的教育與培訓；三是制定相應優(yōu)惠政策，吸納各領域的人才到農(nóng)村基層文化機構(gòu)任職。

文藝科振興文化建設意見建議篇二

一、鄉(xiāng)村振興文化建設存在的幾個問題

一是基層文化人才缺乏。鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站缺乏專業(yè)管理人員。鄉(xiāng)鎮(zhèn)雖然都有文化站，但專業(yè)人員管理普遍缺乏，很多現(xiàn)有工作人員身兼數(shù)職，業(yè)務熟，影響工作開展?；鶎游幕瞬艑I(yè)水平不高。有的文化管理員沒有文藝特長，對文化專業(yè)基本知識缺乏了解，在文化活動的組織和管理上難有作為。有些地方農(nóng)村的“鄉(xiāng)土人才”正在老化，而新人培養(yǎng)嚴重滯后，文化項目傳承后繼乏人。

二是基層文化建設投入不足?；鶎游幕A設施尚未達到城鄉(xiāng)一體，城鄉(xiāng)融合，城鄉(xiāng)同步，普遍存在基礎設施、基本文化用品缺乏、老化、不足現(xiàn)象，制約了文化活動的開展。

三是城鄉(xiāng)文化發(fā)展不平衡。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)文化發(fā)展方面存在城市投入重，鄉(xiāng)村投入輕，重設施硬件建設，輕管理使用等問題，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)文化發(fā)展方面還需要在重基層，打基礎，補短板方面著力。

二、對策建議

一是加大基層文化建設的力度。把基層文化建設列入發(fā)展規(guī)劃、列入重點工程、列入目標考核，確保健康發(fā)展。在政策引導、資金投入、人才引進等方面加大對基層的幫扶力度，補齊發(fā)展短板。

二是注重培養(yǎng)培訓基層文化人才隊伍。建立分層分類培訓輔導機制，對宣傳委員、宣傳干事、信息員、文化員和文化骨干進行分類、分主題培訓，選派業(yè)務骨干參加上級部門組織的培訓班。定期邀請文化系統(tǒng)各級專家和優(yōu)秀師資進行授課指導。

三是創(chuàng)新思維，增強農(nóng)村文化發(fā)展新動能。引入市場機制，利用農(nóng)村生態(tài)環(huán)境、歷史文化和土地資源等優(yōu)勢吸引企業(yè)投入基層文化建設，帶動城市優(yōu)質(zhì)文化資源向農(nóng)村流動，鼓勵城市文化人才到鄉(xiāng)村舞臺一展身手，形成城鄉(xiāng)文化設施共建、文化活動聯(lián)辦、文化生活共享的良好局面。

文藝科振興文化建設意見建議篇三

增強文化建設，振興中華民族

文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。

在學校的組織下，我們學習了十九大報告。習近平主席在報告中提出要堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛。這番講話觸動了我，我也認為必須要增強文化建設，才能振興中華民族。

習主席認為，有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。要堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設社會主義文化強國。習近平指出，中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐。發(fā)展中國特色社會主義文化，就是以馬克思主義為指導，堅守中華文化立場，立足當代中國現(xiàn)實，結(jié)合當今時代條件，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化，推動社會主義精神文明和物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。要堅持為人民服務、為社會主義服務，堅持百花齊放、百家爭鳴，堅持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷鑄就中華文化新輝煌。

我也將習主席的講話主要內(nèi)容歸結(jié)為五個大點，分別是：是要牢牢掌握意識形態(tài)工作領導權(quán)。必須推進馬克思主義中國化時代化大眾化，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結(jié)在一起。要加強理論武裝，推動習近平新時代中國特色社會主義思想深入人心。深化馬克思主義理論研究和建設，加快構(gòu)建中國特色哲學社會科學，加強中國特色新型智庫建設。高度重視傳播手段建設和創(chuàng)新，提高新聞輿論傳播力、引導力、影響力、公信力。加強互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設，建立網(wǎng)絡綜合治理體系，營造清朗的網(wǎng)絡空間。落實意識形態(tài)工作責任制，加強陣地建設和管理，注意區(qū)分政治原則問題、思想認識問題、學術(shù)觀點問題，旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點。

二是要培育和踐行社會主義核心價值觀。要以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領作用，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認同和行為習慣。堅持全民行動、干部帶頭，從家庭做起，從娃娃抓起。深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風采。

三是要加強思想道德建設。人民有信仰，國家有力量，民族有希望。要提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng)，提高全社會文明程度。廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。深入實施公民道德建設工程，激勵人們向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民。加強和改進思想政治工作，深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動。弘揚科學精神，普及科學知識，開展移風易俗、弘揚時代新風行動，抵制腐朽落后文化侵蝕。推進誠信建設和志愿服務制度化，強化社會責任意識、規(guī)則意識、奉獻意識。

四是要繁榮發(fā)展社會主義文藝。要繁榮文藝創(chuàng)作，堅持思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良相統(tǒng)一，加強現(xiàn)實題材創(chuàng)作，不斷推出謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄的精品力作。發(fā)揚學術(shù)民主、藝術(shù)民主，提升文藝原創(chuàng)力，推動文藝創(chuàng)新。倡導講品位、講格調(diào)、講責任，抵制低俗、庸俗、媚俗。加強文藝隊伍建設，造就一大批德藝雙馨名家大師，培育一大批高水平創(chuàng)作人才。

五是要推動文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。滿足人民過上美好生活的新期待，必須提供豐富的精神食糧。要深化文化體制改革，完善文化管理體制，加快構(gòu)建把社會效益放在首位、社會效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一的體制機制。完善公共文化服務體系，深入實施文化惠民工程，豐富群眾性文化活動。加強文物保護利用和文化遺產(chǎn)保護傳承。健全現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系和市場體系，創(chuàng)新生產(chǎn)經(jīng)營機制，完善文化經(jīng)濟政策，培育新型文化業(yè)態(tài)。廣泛開展全民健身活動，加快推進體育強國建設，籌辦好北京冬奧會、冬殘奧會。加強中外人文交流，以我為主、兼收并蓄。推進國際傳播能力建設，講好中國故事，展現(xiàn)真實、立體、全面的中國，提高國家文化軟實力。

通過這五點內(nèi)容，讓我們了解到文化建設的重要性和迫切性，不光是國家的要求，這也是我們廣大人民群眾應該做的。作為一名大學生，我所代表的群體更加是重中之重，我們是當代年輕一代的代表，是國家建設的基石的一部分，我們也即將要踏上社會，了解這類問題使我們的責任和義務，并且?guī)椭鷩彝瓿梢幌盗形覀儜斪龅氖隆?/p>

文化的建設一直是我們中華民族所需要的，名族的強大必不可少的依賴著文化的繁榮，而文化建設也是本次十九大報告中的一部分重要內(nèi)容，說明了文化建設在我國的重要性。同時，作為一個擁有五十六個名族的大國家，這也是一門必修課。

“源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐。十九大報告對中國特色社會主義文化的闡釋，彰顯了一個偉大民族在苦難與奮斗的歷程中積淀的文化自覺與文化自信。文化創(chuàng)造美好，美好需要文化。在人民日益增長的美好生活需要中，豐富的精神食糧不可或缺。

過去五年，我國思想文化建設取得重大進展。有這樣一組數(shù)據(jù)振奮人心：從2013年到2016年，我國文藝演出觀演人數(shù)年均近10億人次，全國公共圖書館累計流通人次近23億，博物館參觀總?cè)舜谓?0億，文化產(chǎn)業(yè)占gdp的比重由2012年的3.48%提升到2016年的4.07%。

從中國社會主義文化建設來看這個問題，我們又會有一個新的角度。

五四運動以來，中國文化失落了，這對于弘揚愛國主義、樹立民族自信心和增強民族凝聚力是不利的，應該加以恢復，但也不是簡單地恢復，而是加以現(xiàn)代化。中國傳統(tǒng)社會和傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為過去，不必要也不可能加以恢復。傳統(tǒng)文化立足于傳統(tǒng)社會之上，現(xiàn)代文化立足于現(xiàn)代社會之上，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化之間存在著中斷與繼承的關系，不能只承認傳統(tǒng)社會與現(xiàn)代社會之間的繼承而否定其間的中斷，也不能只承認傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化之間的繼承而否定其間的中斷。傳統(tǒng)文化失落不等于中國文化失落，難道中國現(xiàn)代文化不是中國文化？顯然，在建設中國現(xiàn)代文化的過程中，必須妥善地處理對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度問題，民族虛無主義與復古主義都是錯誤的。中國傳統(tǒng)文化是中華民族在世世代代的改造自然與改造社會的斗爭中逐漸形成起來的，深深植根于中國的歷史傳統(tǒng)之中，其影響雖然也有負面的，但也有許多正面的東西，于今天仍有重要意義，是不應拋棄的，而且也不可能拋棄。但是，如果要一成不變地加以保留，或者要把它作為一個整體來取代現(xiàn)代文化，即所謂中學為體，西學為用（實際是完整地保留中國傳統(tǒng)文化，但物質(zhì)生活是西方的），既是不應該的，也是不可能的。批判與繼承是對傳統(tǒng)文化唯一正確的態(tài)度。

與此同時，在十九大報告中明確了新時代文化建設的基本方略。可以概括四句話：明確了文化建設在中國特色社會主義建設總體布局中的定位，提出了新時代文化建設的目標，指出了新時代文化建設的著力點，提出了新時代文化建設的基本要求。

黨的十九大報告進一步明確了文化建設在中國特色社會主義新時代的基本定位。黨的十九大報告指出，中國特色社會主義新時代的主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這意味著當代中國從站起來、富起來向強起來的轉(zhuǎn)換中，當代中國人的需求也在發(fā)生深刻變化，已經(jīng)由主要滿足物質(zhì)需求，轉(zhuǎn)化為主要滿足精神需求。文化建設的核心就是滿足人的精神需求。滿足文化需求是滿足人民日益增長的美好生活需要的重要內(nèi)容。正如習近平同志所說，滿足人民過上美好生活的新期待，必須提供豐富的精神食糧。這說明，在中國特色社會主義新時代，文化建設的地位更加重要，作用更加凸顯。

除了這些，十九大報告提出了新時代文化建設的目標。就是堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設社會主義文化強國。一言以蔽之，當今和未來相當長一段時間，建設中國特色社會主義文化，就是秉承中國的文化價值理念，堅持中國的文化立場，立足于當代中國的文化發(fā)展現(xiàn)狀，思考和解決當代中國人關心的文化問題，提出中國的文化方案。還有就是提出了新時代文化建設的基本要求。就是三個堅持：堅持為人民服務、為社會主義服務，堅持百放齊放、百家爭鳴，堅持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。

堅定文化自信是黨的十九大報告當中文化建設部分的關鍵詞。黨的十九大報告中提到“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興”。習總書記也說“四個自信”中，文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，文化自信是最根本的自信。可以講文化自信是處于一種基礎性的地位。為什么總書記把文化自信提得這么高？我覺得有以下幾個方面的原因： 第一，文化自信是建設社會主義文化強國的動力之源。我們講文化自信是基于對文化發(fā)展規(guī)律的認識和把握，我們之所以能夠堅定文化自信，首先是基于中國強大的經(jīng)濟實力，為當代中國文化的繁榮提供了保障。從歷史上看，一個國家、一個民族國力強盛，一個國家的文化往往也會比較繁榮。

第二，先進的文化理念是經(jīng)濟發(fā)展、社會進步最重要的動力之一。就像黨的十九大報告所講的，沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛就沒有中華民族的偉大復興。把文化自信作為文化乃至民族復興的一個動力之源?？倳浀恼撌錾羁腆w現(xiàn)了辯證法的思想和邏輯，馬克思主義講經(jīng)濟是基礎，但同時也講上層建筑，包括意識形態(tài)，對經(jīng)濟基礎有強大的反作用力。

第三，推動中國文化繁榮興盛需要堅定文化自信。黨的十九大報告當中提出的，我們中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，黨領導人民在革命、建設、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化，都是我們中國特色社會主義文化的優(yōu)勢所在。有以上三種文化的支撐，我們應該有足夠的自信。也正是在這點上，是其他民族乃至政黨所難以比擬的。

在十九大報告中，還有重要的一點，就是文化創(chuàng)新。

創(chuàng)新是黨的十九大報告的主線，也是推動新時代文化繁榮興盛的主線。報告開篇就講“登高望遠、居安思危，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯”。在談到習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵時，在第七條“堅持社會主義核心價值體系”中，強調(diào)要“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”。在第七大部分“堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛”中，在論述新時代文化建設目標時提出，要“激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設社會主義文化強國”。在談到繁榮發(fā)展社會主義文藝時，強調(diào)要“提升文藝原創(chuàng)能力，推動文藝創(chuàng)新”。在談到推動文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展時，強調(diào)要“深化文化體制改革，完善文化管理體制”。此外，還強調(diào)要激發(fā)和保護企業(yè)家精神、鼓勵創(chuàng)新文化等等?？傊?，創(chuàng)新貫穿在總書記有關文化建設論述的全過程，也是推動新時代文化繁榮興盛的主線。這也提示我們要鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)造，就一定要營造一個寬松的環(huán)境。正像黨的十九大報告所講的，要堅持百花齊放、百家爭鳴。要堅持為人民服務、為社會主義服務。需要有包容的精神，需要鼓勵探索、寬容失敗，營造一個有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。

正如十九大報告中提到的創(chuàng)新，我們大學生也是社會群體的新力量，我們應當抱著創(chuàng)新，奮進的態(tài)度去迎接未來的文化建設。把這作為未來目標的一部分，這也是中華民族所需要的。

增強文化建設，振興中華民族！

以上為我關于學習十九大報告的一點感觸。

商務1602 王光直

文藝科振興文化建設意見建議篇四

一、在形式主義方面存在的突出問題

1、農(nóng)村選舉是一種形式，關心弱勢群體不夠。

2、文山會海的問題依然很突出。

3、中心組集中學習有所加強，但集中學習硏討問題仍然不夠。

4、對農(nóng)民專業(yè)知識培訓不夠，種植、養(yǎng)殖知識欠缺。

5、學習氛圍不濃。鄉(xiāng)政府整體學習的氛圍不濃，缺乏學習自覺性、主動性。大多業(yè)余時間忙于應酬，腦子空空，不能適應形勢發(fā)展的需要

6、學習疲于應付。在學習中擺樣子，做表面文章，學習不求效果，滿足于應付檢查。有的不刻苦不鉆研，學得不深、不全。

7、學習實用性不夠。沒有弘揚堅持理論聯(lián)系實際的學風，不會指導實踐、解決問題，甚至說一套、做一套。沒有把學習的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的本領。

8、“文山會海”、“檢查多”。忙于參會，忙于發(fā)文，忙于應付檢查成為系統(tǒng)部分領導干部日常工作的主要內(nèi)容。

9、只重形式不務實。有的工作存在應付檢查而沒有形成工作機制常抓不懈；上級有檢查就突擊整治一下，過后又恢復原狀。還有的工作務虛的多，務實的少，落實工作只停留在下文件，成立領導小組上，因此造成領導小組過多過濫。布置工作重形式、不求實效。

10、希望領導干部多干實事，不空談。

11、政府文件多，會議多的問題依然存在。

12、建議對全鄉(xiāng)黨員加強黨性教育。

13、希望加強學習，提高思想覺悟。

14、工作中存在一定程度的形式主義。

15、希望會風文風需更加精簡、節(jié)約。

16、精簡會議，加強文件的審批、清理，改進文風，注重實際，務求實效。

17、希望盡量減少會議，簡化文件，避免形式主義。

18、形式主義還在一定范圍存在。會議多、文件多，有的會議和文件沒有實質(zhì)性內(nèi)容。

19、精簡會議和文件。

20、不要搞文山會海。

二、在官僚主義方面存在的突出問題

1、村干部要求提高工資待遇的呼聲很高，但研究解決問題的辦法不多。

2、充分調(diào)動村干部的工作積極性和創(chuàng)新精神。

3、希望制定好的鄉(xiāng)政府運行機制。

4、希望多關心農(nóng)村村干部。

5、村委會經(jīng)費很困難，希望鄉(xiāng)政府關心支持解決。

6、建議更進一步和老百姓打成一片，加強群眾工作。

7、宗旨意識淡薄。人生觀出現(xiàn)偏差，愈來愈向以自我為中心的利己主義傾斜，對待基層群眾態(tài)度粗暴。

8、建議政策向基層傾斜，人才培養(yǎng)力度加大，多給基礎創(chuàng)業(yè)、致富能人資金技術(shù)支持。

9、推諉扯皮不協(xié)調(diào)。有些很簡單的事情，涉及到各個部門，協(xié)調(diào)起來就不容易，能“拖”就拖，能“推”就推，甚至推諉扯皮，導致事情久拖不決的現(xiàn)象。

10、服務意識淡薄。

52、發(fā)展意識弱。開拓精神不強，為發(fā)展經(jīng)濟的辦法不多。表現(xiàn)在圍繞中心、服務大局意識淡薄，執(zhí)政為民理念樹得不牢。

53、聯(lián)系群眾少，有些工作人員不好接觸，不易交流，除了完成經(jīng)濟任務外，對企業(yè)的其

他情況關心不多，幫助解決企業(yè)實際困難少。

61、建議鄉(xiāng)政府領導多下基層，到群眾中去，腳踏實地解決企業(yè)、群眾生活上、生產(chǎn)上的實際困難。

64、希望領導多關心普通群眾的切身利益訴求，特別是突出幫助解決普通群眾的實際困難。

66、下基層走馬觀花，滿足于看材料，聽匯報者諸多。

三、在享樂主義方面存在的突出問題

9、部分干部感到提拔無望，缺乏奮發(fā)向上的動力，放松對自己的黨性修養(yǎng)。

10、開拓創(chuàng)新意識不足，缺乏銳氣。滿足于貫徹上級的指示精神，習慣于依樣畫葫蘆，不善于根據(jù)本部門、本單位的實際創(chuàng)造性地開展工作，不善于適應新形勢的變化，研究新情況解決新問題。遇到困難和問題，往往想到的是上級如何規(guī)定，以前怎么做，別的部門怎么做，然后才是自己怎么做。

有些干部節(jié)儉意識不夠，辦事不計成本，存在鋪張浪費的現(xiàn)象。

14、有的機關干部心思不在工作上，和尚撞鐘，得過且過，不負責任。

15、貪圖安逸,不思進取,不愿吃苦,工作拈輕怕重。

17、心浮氣躁,學風不濃,玩風太盛。

四、在奢靡之風方面存在的突出問題

1、仍然存在用公款吃喝、公車私用的問題。少數(shù)機關工作人員仍有接受相對人和辦事對象的吃請的問題，假日休閑仍有使用公車的現(xiàn)象。

3、希望領導干部要廉潔務實。

五、在工作方面存在的問題

9、要堅持以人為本，加強教育。

11、服務要有考核硬指標。

12、工作積極性大打折扣。

16、干部斷層，希望多提拔培養(yǎng)年輕干部。

文藝科振興文化建設意見建議篇五

莊科小學校園文化建設匯報材料

寧縣瓦斜鄉(xiāng)莊科小學，是一所全日制六年制農(nóng)村小學，位于西合公路南側(cè)，坐北朝南，學校始建于1973年8月，占地6630平方米，建筑面積1050平方米。學?，F(xiàn)有學生105名，專任教師14名。2011年3月被寧縣教育局、寧縣人民政府教育督導室評為2010年教育綜合督導農(nóng)村小學二等獎。

近年來，根據(jù)上級主管部門的要求，我校積極開展校園文化建設工作，取得了較為顯著的成效。具體工作如下：

一、加強領導，成立領導機構(gòu)，落實建設目標

為切實加強校園文化建設工作的開展，我校成立了以校長為組長的校園文化建設組織機構(gòu)，安排部署校園文化建設的相關工作。研究落實了以“精心組織，逐步深入，打造精品，彰顯特色”的校園文化建設目標，確定了以培養(yǎng)優(yōu)良校風、學風、教風為核心，以優(yōu)化、美化學校文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的學校文化活動為載體，以促進學校內(nèi)涵發(fā)展為目的，推動形成厚重的學校文化積淀和清新的校園文化風尚一系列的建設綱領。旨在通過建設使學生在日常生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。把學校建設成為校園環(huán)境優(yōu)美、學習氛圍濃厚、內(nèi)部管理民主高效、教學質(zhì)量一流、文化底蘊豐富、獨具特色的人民滿意的學校。

二、校園文化建設工作

（一）精神文化建設

校園文化建設，首先是精神文化的建設，它是一個學校的主題，學校的發(fā)展離不開這個主題，它指導著學校發(fā)展的方向，指導著學校辦學的方向，指導著教師的工作方向。為此，我校校園文化建設工作領導小組通過召開家長會、教師座談會等形式，深入教師、學生、家長、社會進行調(diào)研，力求制定符合莊科小學發(fā)展所具備的精神文化，確定了學校的校訓、校風、教風、學風、辦學理念、辦學目標，并制作上墻，有了精神文化的支持。

（二）硬件設施建設

如果說精神文化建設是一個學校發(fā)展的主題，那么物質(zhì)文化的建設便是這個主題發(fā)展的支柱。學校不斷完善設施建設，努力營造優(yōu)美和諧的校園氛圍。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學生的心靈、陶冶學生的情操，對學生起到潛移默化的作用。在資金匱乏的情況下，我們向上級有關部門申請撥款，在上級有關部門的大力支持下，近幾年來，我校不斷加快教育現(xiàn)代化工程實施的步伐，先后投入改建資金約80萬元。其中，新建附屬幼兒園園舍六間，維修原教學樓（處理樓頂、粉刷室內(nèi)外、更換照明設施等），重新布設校園電路，磚砌圍墻330米等共投資60余萬；上級投資9萬元建設完成了小伙房工程；先后兩次硬化校園2300平方米、綠化1250平方米共投資6.2萬元；校園環(huán)境布局更科學、更合理，校園面貌煥然一新。

我們將“美化環(huán)境文化，構(gòu)建人文生態(tài)校園”作為物質(zhì)文化建設的目標。美化環(huán)境文化是途徑，構(gòu)建人文生態(tài)校園是目標。在美化環(huán)境文化的工作中，我們的建設方思路是：要適應時代的要求，要立足傳統(tǒng)實際，確保整個校園干凈、整潔、美觀、有序，努力形成自己的特色。為了實現(xiàn)這個建設目標，我們將走廊文化、教室文化、辦公室文化、墻面文化作為建設的主體。我們認為，教育不僅僅是教師的課堂說教，一所學校，教育的對象不僅僅是學生，只要是身處學校，每個人都應該得到教育，可以起到“潤物細無聲”的教育功效。

1、校園整體規(guī)劃：對樓道走廊、教室、辦公室、專用教室、附屬幼兒園進行整體布局美化，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的育人環(huán)境。首先通

過總務處努力做到車輛擺放整齊，路面整潔衛(wèi)生，校園內(nèi)地面無垃圾、無痰跡、無衛(wèi)生死角。

2、學校樓道文化建設：樓道是學生經(jīng)常活動的地方，是對學生進行教育的好陣地。對教學樓前墻瓷磚面進行清洗，美化教學樓整個墻面，噴繪張貼衛(wèi)生、安全、學習、紀律、文明禮儀等各類標語28副，對學生進行渲染教育。

3、打造班級文化：在舊教學樓維修工程中，對室內(nèi)全部進行了粉刷。后期教室布置時，我校根據(jù)班級學生特點，統(tǒng)一制作班務欄、教務欄、學習園地及室內(nèi)標語。每班根據(jù)各自實際情況制定班訓，將其視為師生成長的風向標；并在學習園地中分版塊展示學生作品，彰顯班級風采。隨后統(tǒng)一購置室內(nèi)垃圾箱，力求干凈整潔，為學生營造舒心的的學習環(huán)境。

4、建設辦公室，打造專用教室：教師集體辦公室的布置也是體現(xiàn)學校物質(zhì)文化建設陣地。今年，我校對教師辦公室進行了刷新，添置了物品柜，對辦公室進行了重新布置，力求為教師打造一個美觀、舒適、輕松的辦公環(huán)境。同時，重點建設布置了科學實驗室、電教室、圖書室、儀器室、教師活動室等，利用有限的資源，規(guī)范了辦公場所。為加快校園信息化建設速度，去年末，學校接入移動光纖，為每個辦公室開通網(wǎng)絡，方便教師學習最新理念，接受新生事物，了解前沿動態(tài)，達到提高辦公效率的目的。

5、附屬幼兒園建設：新建附屬幼兒園于今年開春已投入使用。學校購置幼兒黑板三面，對幼兒教室進行全方位、科學合理的設計與裝飾，并聘請隴東學院美術(shù)系高材生制作幼兒園外墻壁畫70平方米。在聯(lián)村聯(lián)戶幫扶活動中，寧縣稅監(jiān)局為我園捐贈幼兒桌面玩具110余件。后經(jīng)縣教體局審查驗收，肯定了我校規(guī)范辦園并給予大力支持，已于本學期給我園配發(fā)幼兒座椅20套，漂亮嶄新的桌椅得到了幼兒的青睞。

(三)制度文化建設

學校的各項管理制度，既是廣大師生的行為準則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。在校園文化建設的工作中，學校重點制定了以下兩項制度：

1．實施目標責任制:制定學校發(fā)展三年規(guī)劃、每學和每學期工作計劃,使全體教師明確目標、認清責任，自覺分工。分解簽訂各類責任書，校長對學校工作負全責,教導主任對學科教學質(zhì)量負全責?？倓罩魅位I劃并做好后勤保障工作，各班主任及任課教師對所帶班級負全責，使人人身上有擔子,個個頭上有指標,來積極完成學校的全年工作計劃。

2．執(zhí)行考核制:學校建立考核機制,不斷完善考核細則,每學期對領導、教師分別進行一次全面的考核,將考核結(jié)果與評選先進、晉升職稱、績效考核等直接掛鉤。通過考核,鼓勵教師努力工作，真正做到教書育人、嚴謹治學，為人師表、愛崗敬業(yè)，進一步樹立良好的師德形象,形成民主、平等、和諧的新型師生關系.3．全面檢查、考評，讓“規(guī)范教育”融入學生生活。我們以養(yǎng)成教育為主，加大檢查、考評力度，進一步貫徹落實了《小學生日常行為規(guī)范》,教育學生講文明、懂禮貌,培養(yǎng)學生良好的人文素質(zhì)和外在形象。

(四)行為文化建設

學校行為文化是學校教職工在教育實踐過程中、學生的學習生活中產(chǎn)生的活動文化，是學校校風、精神面貌、人際關系的動態(tài)體現(xiàn)，也是學校展示歷史底蘊，價值取向的一面鏡子。在這項建設工作中，我們主要加強了以下三方面的工作：

1、在對待教師的行為規(guī)范上，學校嚴格執(zhí)行《瓦斜學區(qū)教師崗位責任制》，規(guī)范了教師的言行，提高了教師的整體素質(zhì)。

2、師生活動建設

（1）堅持每周一早晨的正規(guī)莊嚴的升國旗儀式,要求全體師生準時參加，結(jié)合學生實際,組織開展國旗下講話，對學生進行愛國主義教育以及前途理想教育。

（2）組織開展大課間活動，要求各班主任和任課教師全程參與，每天堅持30分鐘陽光體育活動，增強師生體質(zhì),促進師生身心健康發(fā)展。

我們深知，校園文化建設是學校建設的制高點和核心要素，是制約學校發(fā)展前景和發(fā)展高度的決定因素。在校園文化建設工作中，我校雖然取得了一些成績，但限于各方條件制約，我們的創(chuàng)建工作離上級領導的要求和學校發(fā)展的需要還很遠。在今后的工作中，我校將一如繼往，繼續(xù)重視和加強校園文化創(chuàng)建工作，把學校建設成為師生快樂成長的幸福家園。