為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

傳統(tǒng)文化活動方案篇一

企業(yè)文化是企業(yè)圍繞企業(yè)生產經營管理而形成的觀念的總和，是企業(yè)在生產經營實踐中形成的一種基本精神和凝聚力，包括企業(yè)的經營理念、經營宗旨、發(fā)展戰(zhàn)略、奮斗目標以及企業(yè)員工共同的價值觀念和行為準則。

1. 提高團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動團隊建設。

2. 增強員工滿意度與歸屬感，激發(fā)員工的工作積極性和熱情。 3. 豐富員工業(yè)余文化生活，營造一種健康、旺盛的團隊氛圍。

公司全體員工

公司行政部

傳統(tǒng)文化活動方案篇二

體育工作是學校工作的一個重要方面，體育工作抓緊、抓實才能更好地貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生的重要保證。因此，我校根據實際情況，本著“繼續(xù)開拓進取爭創(chuàng)一流業(yè)績”的精神將繼續(xù)做好體育工作。

1、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規(guī)。

2、以素質教育全面深化教育改革。

3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發(fā)展。

4、逐步探索科學的管理體系，全面貫徹落實《條例》

5、繼續(xù)以教科研為先導，深化教學改革，全面推進素質教育。

6、爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)“合格+特長”的學生。

1、不斷健全科學的管理體系

今年我校將繼續(xù)去年的體育領導小組，使體育工作管理形成網絡化。即校長→體育分管校長→分管教導→體育教研組長→各體育教師→各班班主任和學生。實行各級逐步下達計劃，再實施，最后總結的工作流程。在工作中不斷調整管理體系，力爭使今年的體育管理工作做到了常規(guī)化、制度化、科學化。

2、常抓“六認真”

今年將繼續(xù)開展體育教學工作“八認真”，使之形成常規(guī)，做到檢查與不檢查一個樣，體育教師要注意學生的安全，力爭本無意外事故。體育教師要嚴格對照《教學工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責》上的要求開展教學工作，杜絕了體罰與變相體罰。

3、搞好教科研

為了進一步做好體育教學的改革工作，除了每月一次的體育工作例會和每兩周一次的教研活動外，每個體育教師繼續(xù)參加了xx市級主課題《培養(yǎng)體育舞蹈人才的實踐研究》的課題研究，每月開展一次教科研例會，教師必須寫好課題計劃與研究卡，平時在教學實踐中能圍繞課題進行經常性的探討。學校將在可能的前提下，組織體育教師到體育工作做得扎實的兄弟學校進行參觀、學習。

4、抓好課外活動

（1）、今年繼續(xù)抓好學生新的室外操，進一步規(guī)范眼保健操，并于10月份舉行全校廣播操比賽。

（2）、做好一年一次的五項身體素質測試，做好登記、分析和總結工作。五項身體素質測試項目：50米、50米×8、立位體前屈、斜身引體（男）、仰臥起坐（女）、立定跳遠。

（3）、做好一年一次的達標工作，做好登記、分析和總結工作。達標的項目：10米×4、1分鐘跳繩、立定跳遠、擲實心球、1分鐘仰臥起坐。

（4）、學校召開一年一次的春季田徑運動會。

（5）、全面開展冬季三項活動，在市級冬季三項賽中力爭前三名。

（6）、根據學校的特點與教師的特長，每個年級組織一個校級田徑隊和一個球隊：六年級田徑隊由龔雁江負責，兼帶男子排球隊；五年級田徑隊由朱靜燕負責，兼帶女子排球隊；四年級田徑隊由管向榮負責，兼帶男子籃球隊。另外由邵軍老師負責全校的男子足球隊。運動隊每周一、三、五必須訓練1.5小時，在9月份的市田徑運動會和1月份的冬季三項賽等比賽前夕進行一定時間的集訓，比賽成績要求比去年有提高。另外，在學生平時的活動中，教師應及時發(fā)現(xiàn)好苗子，組建了運動隊梯隊。在訓練中，教師不僅要抓訓練、又要抓學生的思想，一有問題應及時與學生談心、與家長聯(lián)系、向領導反映。

去年我校建成了200米的塑膠操場，使得學生的活動場地成為全市第一流，又配備了專門人員看護操場，制定了操場的管理制度；今年學校將為器材室新添了一些器材，以確保體育課和運動隊訓練的正常開展，逐步使我校的體育場地、器材達到國家標準。

體育工作具體安排情況：

一、3、4月份完成全校五項身體素質測試工作，5月份完成登記、分析和總結工作。

二、5、6月份完成全校達標測試工作，6月底完成登記、分析和總結工作。

三、4月底學校召開校春季田徑運動會，4月初開始編寫次序冊，5月份總結。

四、上半年積極準備體育資料，迎接xx市兩個條例的驗收。

五、舉行一些小型運動比賽：3月 1分鐘仰臥起坐

4月 ——————

5月 立定跳遠

6月 50米

傳統(tǒng)文化活動方案篇三

班級作為學校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著學生的行為。搞好班級文化建設，對于營造良好的學習生活環(huán)境，促進學生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學期將繼續(xù)加強班級文化建設，通過豐富多彩的教育活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。

齊炫我精彩，共建班文化

1、紀律嚴明，和諧友愛，奮發(fā)向上，特色鮮明;

2、以寄宿制的特點為背景，讓班級充滿活力，讓班級成為每一個學生溫馨的家，以展示我校學生和諧發(fā)展培育的'成果;

3、通過實施班級文化建設，充分發(fā)揮班級特色文化功能，提高學生的思想道德素質，發(fā)揮學生智能，增進學生身心健康，美化學生心靈，鑄造學生人格精神，不斷豐富班級文化內涵，使班級充滿活力。

1、以專業(yè)部為單位，各部長負責落實本學段班級文化建設的具體工作，組織年級組長和班主任實施班級文化建設，以體現(xiàn)專業(yè)特點、年級和班級特色的有機結合。

2、各班級由班主任負責，組織該班科任教師和學生落實該班班級文化建設的具體工作。

3、以人為本。在班級建設中，我們提出了“把班級還給學生”“讓班級成為學生成長的精彩樂園”。提倡賦予班級個性文化內涵，教師要從學生興趣愛好、家長素質、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā)，與學生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風格的班級文化，引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。

4、實用美觀。以精神文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約，室內布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。

5、自主創(chuàng)新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、學有所長的學生群體。

(一)班級布置

積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。

1、門口班級展示牌所需內容(以14幼1為例)： 班名：14幼師1班 脈動班

班級簡介：55位精兵強將，不鳴則已，一鳴驚人!永不后退的我們，既然選擇的遠方，便只顧風雨兼程。

班級目標：拼兩載春秋，搏一生無悔

班級格言：拼搏造就成功，態(tài)度決定命運，汗水澆灌希望，幼1 輝煌。

班主任寄語：勇往直前，智慧在胸，迎難而上。

2、教室右前上方有《感恩》《現(xiàn)代生活十則》，黑板左方有張貼欄，后門墻壁有榮譽欄，此項學校提供;

3、 班級內的勵志標語可以充分體現(xiàn)班級特色，可以征集班級同學提出的勵志語。

以上每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置，布置體現(xiàn)“實用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合班級學生的特點。

(二)班級日常管理。加強衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔)和愛護公物教育。

(三)班級制度化建設。建立班風、班訓、班級公約，以此約束學生的言行。認真學習《學生考評管理辦法》的基礎上，結合班級實際(就餐、就寢、禮儀、學習存在的問題等)召集同學共同制定班級公約，結合學校行為達標評比辦法，制定班級行為達標評比辦法等，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感，形成良好的班風、學風。

(四)班級活動文化?；顒邮菍崿F(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點，更能吸引學生參與。班級活動要注重對學生的思想品德教育，按學校要求認真組織，開展班會、綜合實踐活動等教育活動，做到活動主題明確、備課認真、詳細，活動能正常有效地開展，學生活動有較為明顯的成果。鼓勵學生參加各種文娛體育活動，如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等，學生的愛好、多樣，有健康的審美情趣。積極參加各種社會實踐，以“崗位育人”的理念服務他人。

各班主任根據自已班級同學的實際情況和自身管理特點，自選一個主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，充分展示學生的作品，做好班級文化的建設工作，體現(xiàn)班級的特色，鼓勵和引導更多的學生共同參與班級文化的建設。

班級文化建設驗收時間為10月底，學校將評選出一等獎3名，二等獎5名，三等獎6名，并予以表彰和獎勵。

請各班于10月9日下午6點前將以下材料電子檔形式發(fā)送到xx處

1、班名、班級簡介、班級目標、班級格言、班主任寄語、班主任照片、班級照片。

2、班級所在寢室的門牌號、寢室格言、寢室人員名單(混合寢室由人多的班級主要負責)、寢室人員集體照。

傳統(tǒng)文化活動方案篇四

為了貫徹落實《懷集縣教育局關于開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“知行合一”教育活動的通知》精神，確保中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的育人成效，我校就開展經典文化“知行合一”教育活動，特制訂計劃。

學校一直很重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，將開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“知行合一”教育活動作為重點工作之一，貫穿于學生日常學習、生活的各個環(huán)節(jié)。使學生既懂得經典句章的道理，也學會運用于現(xiàn)實生活和學習的社會實踐之中。

開展“知行合一”的教育實踐活動，提高傳統(tǒng)文化課堂教學質量，開設傳統(tǒng)文化教育的專門課程，并努力讓學生熟讀背誦經典中的章（句），引導學生“與經典同行”，知行合一；要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容滲透到所有學科教學，強化其他課程的融入和滲透，并結合當前德育內容，以弘揚愛國主義精神為核心，以家國情懷教育、社會關愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點，著力培養(yǎng)高尚品質，汲取圣賢智慧，提高人文素養(yǎng)，鑄造健康人格。

在班級開展“知行合一”的教育實踐活動，就是引導學生精確理解經典名句的深刻含義，并把它運用在學習和生活的社會實踐之中，把中華文化經典中體現(xiàn)社會主義核心價值觀的美德智慧融入社會生 1

活，引導學生在實踐中感知、領悟經典的要義，形成良好的行為習慣，營造和諧的校園氛圍和家校關系。例如把“己所不欲勿施于人”、“溫故而知新，可以為師矣”的等經典名句，讓學生理解其精確含義，并在社會實踐中實施踐行，達到“知行合一”的境界。

1、3月下旬，宣傳發(fā)動各班級學生，以“與經典同行”為主題，寫一篇學習傳統(tǒng)經典感悟的作文。

2、4月中旬，學校各年級組織初賽、初評。各年級評出：一等獎3篇，二等獎10篇，三等獎20篇。4月23日前，學校評出3篇優(yōu)秀作品上送教育局參加復評。

活動時間：4月下旬——6月中旬。

4月下旬。宣傳發(fā)動學生參加“與經典同行”中華傳統(tǒng)文化經典學習手抄報比賽活動；6月上旬作品評選，各班選出3—5優(yōu)秀作品；6月中旬，舉辦優(yōu)秀作品展覽。

活動時間：7月—10月

1、暑假期間，組織學生社會實踐活動，以“我為父母來分憂”為主題的孝敬父母活動；體會“能溫席，小黃香”的等典故的深刻含義。在9月，走訪村委會，由村委會和群眾推薦，尋找孝敬父母的好學生。

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2、重陽敬老活動，讓學生體會“老吾老以及人之老”等敬老名句的深刻含義。重陽節(jié)期間，學校舉行“尊老敬老”活動，組織學生到懷城鎮(zhèn)敬老院進行系列的尊老敬老活動，如為老人打掃房間衛(wèi)生、與老人談心等活動，培養(yǎng)尊老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)思想，構建和諧家庭和社會。

比賽時間：11月—12月。

1、11月初準備階段，以經典名句與小故事結合，創(chuàng)新自編，進行表演。以班級為單位進行初賽，每班選出一個優(yōu)秀節(jié)目參加學校的復賽。

2、12月中旬進行復賽，挑選1—2個節(jié)目作為元旦文藝晚會的表演節(jié)目。

我們學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，需要身體力行，知行合一。沒有行動就不能稱其為真正認識。只有去實踐了，你才擁有這個知識，不去做，即使你看多少書，學多少理論，也無法真正獲得這個知識。教師正確引導學生在實踐中感知、領悟經典的要義；完善學生行為準則，形成良好的行為習慣，營造和諧的校園氛圍和家校關系，傳播主流價值，增強學生的文化認同感和歸屬感；著力培養(yǎng)學生的高尚品質，提高人文素養(yǎng)，鑄造健康人格。

傳統(tǒng)文化活動方案篇五

為進一步豐富我校教職工的校園文化生活，展示廣大師生員工團結協(xié)作、奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、敬業(yè)愛崗的精神面貌，促進和諧校園的健康建設，學校定于下周進行教職工“第八套廣播操比賽”及“8*100米接力賽”，具體安排如下：

1、時間：12月26日（周三）上午課間操期間

2、地點：大操場

3、組隊方式：以學科組（語文、數(shù)學、英語、物理計算機勞技、化學生物、政史地、音體美、后勤8個組）為單位組隊參賽，由各學科組組長負責組織（后勤組由郁華萍負責）。

4、比賽評分要點：①各組教職工參與率

②參賽人員精神風貌

③比賽動作規(guī)范程度

1、時間：12月27日（周四）上午課間操期間

2、地點：大操場

3、組隊方式：以年級組（初一、初二、初三、行政后勤4個組）為單位組隊參賽，由各年級組組長負責組織（行政后勤組由張曉明負責），要求參賽隊員必須是4男4女。

4、比賽評分要求：由裁判人員按8*100米接力比賽標準實施。

1、本次活動場地、器材等由體育組協(xié)同總務處準備，裁判人員另行安排，攝影由zzz負責。

2、由德育處責任各班主任組織全體學生共同參與（觀看）二天的比賽。

3、請各組負責人認真組織教職工做好訓練等準備工作。

傳統(tǒng)文化活動方案篇六

為構建和諧的“幸福校園”，創(chuàng)造團結的“幸福班級”，培養(yǎng)同學們具有積極向上、樂觀進取的精神，能在參加活動的同時進一步理解自己班級文化，也能從中能提升自我的思想道德水平和藝術審美觀，在國慶來臨之際特舉行“東方學子頌祖國---班級文化展示”活動。

第三屆“東方學子頌祖國------班級文化展示”比賽

：第一場一、六年級（9月29上午），第二場二、三年級（9月29下午），第三場四、五年級（9月30上午）

：四樓報告廳

：全班集體參加，除病假外。鼓勵形式多樣，例：教職工參加、家長參加、器樂伴奏、制作ppt、設計領誦等等。

：2-6年級班級文化和特色的展示，其中班歌、班徽、班名、班級公約等一定要有，另外可以增加班級特色的內容讓展示變得豐富。一年級以迎國慶詩歌朗誦為主。

：每個班級包括上下場不超過十分鐘，各年級進行比賽，每年級第一名將制作成視頻放到班會課進行全校分享。

1、排練時間：9月10日——9月27日，各班利用音樂課或其他時間進行排練。班主任組織、科任老師協(xié)助。

2、抽簽：各年級組抽簽，年級組長負責，9月22日下班前將比賽順序傳高瓊

3、上交材料：班歌的音樂、背景ppt等需要學校統(tǒng)一播放的東西于9月20日下班前傳高瓊

4、學生裁判評選：各班推薦一名，負責別的年紀的評判工作（9月22日中午以前將名單發(fā)杜莎并組織培訓）

齊唱國歌

評分標準以及評委介紹

各班比賽

頒獎

齊唱校歌結束

a組織情況

1、合唱人員著裝統(tǒng)一、整齊。（10分）

2、精神飽滿，積極向上，有朝氣。（10分）

3、上下場行動整齊、有序，做到快靜齊。（5分）

b展示情況

4、班歌的展示。（50分）

5、班名（5分）、班徽介紹（5分）、班級公約介紹（5分）（合計15分）

6、班級特色的展示（10分）

傳統(tǒng)文化活動方案篇七

20xx年10月5日是重陽節(jié)，為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，我校德育處和少先隊大隊部將開展"念親恩、感親意、抒親情"——重陽孝文化體驗節(jié)敬老活動?，F(xiàn)將有關安排如下：

通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現(xiàn)獅子行小學少先隊員尊老敬老的精神風貌，進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風尚；激發(fā)全體隊員孝老愛親的內在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進一步樹立社會責任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設中來。

根據青少年的特點，在各中小隊中開展豐富多彩的"念親恩、感親意、抒親情"主題系列活動，通過活動展現(xiàn)獅子行小學少先隊員孝老愛親的良好精神風貌。

1、以中隊為單位，班隊課上各班開展以"念親恩、感親意、抒親情"為主題的班隊課，進行家庭美德教育，引導少年兒童孝敬父母長輩，學會感恩。

2、小小真心話。利用課外活動的時間，每位同學準備一張漂亮的賀卡，將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長輩。

3、開展"爺爺、奶奶的重陽節(jié)，我做主"的活動，要求少先隊員們開動腦筋，為爺爺（奶奶）設計一個有新意的過節(jié)方案，向長輩們送上節(jié)日深深的祝福。建議少先隊員可以為爺爺、奶奶準備一根拐杖，方便他們平時的出行；可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來運動；也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說說話，談談心，還可以幫助爺爺、奶奶做點家務事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實際行動感恩爺爺、奶奶，旨在進一步喚起少先隊員們尊老、愛老的意識，大力弘揚尊老、愛老的風尚，讓他們學會感謝，學會關愛。共同享受溫馨的家庭生活。

4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時間進行"三分鐘小故事演講".請學生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。

5、自選活動。各中小隊圍繞主題，自主設計，鼓勵創(chuàng)新。

6、孝歌我會唱。組織學生學唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲。

1、高度重視，積極參與。各中隊要充分認識敬老愛老活動對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動和諧社會構建的重要意義，高度重視此項活動，利用少先隊組織的優(yōu)勢，積極動員，廣泛發(fā)動，使盡可能多的隊員參與到活動中來。

2、精心組織，周密安排。各中隊要結合實際，圍繞各項重點活動，精心設計活動方案，認真組織開展，要充分考慮隊員的特點，注重活動實效

各班教室

一至六年級全體學生

傳統(tǒng)文化活動方案篇八

為響應“20xx年文化和自然遺產日”的活動主題：“文化遺產的傳播與傳承”，堅定文化自信傳承中華文明，呵護文化遺產講好中國故事，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化共享時代美好生活，傳承中華傳統(tǒng)文化、發(fā)揮博物館社會教育職能，在文化遺產日期間，洛陽博物館將于20xx年6月9日期間開展文化遺產日主題系列活動，具體方案如下：

制作以文化遺產日宣傳口號為內容的靜態(tài)頁面，在洛陽博物館南門大屏幕、聶泰路口大屏幕循環(huán)播放。

時間：6月8日起

洛陽博物館宣教部講解員與洛陽博物館志愿者在遺產日當天將為觀眾提供定時的免費講解，使觀眾更詳細的了解文物背后的故事。

時間：6月9日全天

地點：洛陽博物館一樓大廳集合

采用傳播能力更強的網絡直播形式進行“我從哪里來之二里頭珍寶篇”制作播放，由社科院二里頭工作隊趙海濤隊長和洛陽博物館高級講解員組成的團隊，帶領網上觀眾深入二里頭遺址探秘、欣賞二里頭遺址出土的珍貴文物并解答網友關心的問題，公眾可關注洛陽博物館新浪“洛陽博物館1958”并收看在線直播。

時間：6月9日上午9:00

直播地點：二里頭遺址與洛陽博物館

收看途徑：洛陽博物館新浪“洛陽博物館1958”

云集圖書館是一家集書店、生活美學、飲品甜點、文化交流為一體的復合空間，安靜的環(huán)境中藏著大量書籍并擁有書友群體。洛陽博物館宣講團將外派高級講解員走進云集圖書館以“文化遺產守護者”的身份進行文物精品的宣講。

傳統(tǒng)文化活動方案篇九

我剛剛畢業(yè)的母校xx市第八中學將于xx年10月2日迎來五十周年校慶。為配合校慶各項慶典活動，同時也使自己活動一份社會實踐經驗的想法，我策劃組織了這次校慶文化衫的銷售活動。

在為校慶設計的會標獲得一等獎后就產生了這個想法，之前由于高考等原因這個計劃一直出于醞釀階段，直到今年暑假，利用假期時間，我們通過網絡初步組建了自己的小團隊，參與人員遍布合肥八中各個屆別的畢業(yè)生和在校學生，我們在現(xiàn)實中對相關活動工作進行了明確分配。

我初步設計了好幾種方案，經過我們團隊的討論并且征詢了不同人的意見，我們最終確定了2款設計方案，并xx年7月7日在合肥八中校園論壇上公布了兩份設計方案，接受學校同學 和 老師的建議和投票。根據大家的意見選擇我們的文化衫設計圖稿。與此同時，我積極與校方協(xié)調活動相關事宜。爭取校方的支持，在充分協(xié)調后，合肥八中校方同意我們以個人的名義在遵照商品銷售的相關原則的情況下銷售校慶文化衫。學校方面會給予一定支持。經過半個月的網上調查投票，兩套設計方案中的第二套方案得到大家的支持，之后我們便決定在第二款的基礎上進行修改完善。與此同時，在八中校學生會社會實踐部的幫助下，我們又不斷地聽取同學們對設計方案進行修改的意見，并于最終于7月底將方案定型。

方案定型后我們在參考對比了許多t—shirt批發(fā)商后選定了其中的一家。在之后的圖案印制中可謂是一波三折。先是通過同學的介紹聯(lián)系了一家廣告中介公司，但由于價格太高無法承受后來我們只能自己去尋找印刷廠，可是由于件數(shù)太少，需要制作的版面過多諸多印刷廠都并不合適。之后我們又從成本考慮對文化衫的設計做了一定修改，基本原則沒有變。幸運的是，我們最終找到了一家印刷公司答應為我們印制。之后的印制工作就交給這家印刷公司負責。

i、學生會銷售：我們聯(lián)系學生會相關人員支持組織我們這次銷售活動。由學生會相關人員組織，聯(lián)系各班班級的相關負責人進行購買數(shù)量以及尺寸的統(tǒng)計和銷售活動的宣傳，再由學生會從我們這邊取貨下發(fā)。我們這次活動得到了這屆學生會的極大支持。

ii、校內直銷我們校內進行文化衫的直接銷售，具體時間是在xx年8月14、15日最后一個課間和放學時。校內直銷的時候我們同時進行抽獎活動，以提高同學們的積極性。

iii、網上定購銷售為了提供更多的購貨渠道，我們同時提供了網上定購的方式。我們在合肥八中校園論壇發(fā)布了網上訂購專帖，只要有人需要，我們會及時送貨上門。我們的價格是：1。單件購買：33 元/件2。一次性購買5件以上： 30元/件3。班級團購30件以上：28元/件

當時的銷售由于受到學校臨時停課的影響沒有一次性銷售完。兩天的銷售結束后共售出42件。經過大家的商議之后，我們決定利用這些所得在補足成本之后將剩余的錢作為路費前往肥東撮鎮(zhèn)二中開展愛心捐助教輔資料的活動。（第二次銷售活動在9。4開展，截至目前在第二次銷售活動中已出售掉約100件，目前我們正在籌劃第三次銷售活動）

ii、撮鎮(zhèn)愛心公益行

肥東撮鎮(zhèn)二中是我們通過安徽省希望工程辦公室聯(lián)系上的。我們自發(fā)籌集了約800本較新的教輔資料以及約200本課外書，于xx年8月21日前往該校，該校領導十分重視此次活動。但為了不影響學校正常的教學，我們就利用課間在學校的階梯教室舉行了簡短的捐贈儀式。（如照片）會上該校的李書記和宣書記先后發(fā)了言，我作為活動的主要策劃者也代表我們一行十一人發(fā)了言。同時03屆，05屆的優(yōu)秀畢業(yè)生（現(xiàn)分別就讀于華東政法學院和廈門大學）作為學長給今年高三的同學簡單介紹了一下自己的學習經驗。下午應宣書記委托，我們又在高三（七）班分別就高三文科復習的相關要領和高三生活需注意的地方和該校同學做了個交流，效果非常好。