在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

幫助他人的周記 幫我找到周記篇一

記得那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，我獨(dú)自騎自行車去老師家補(bǔ)習(xí)。“糟糕！怎么辦，快遲到了。不行我得快一點(diǎn)?！蔽乙贿呄胫?，一邊加快了速度。可是，我卻沒(méi)留意前邊的一塊絆腳石，自行車飛快的向它駛?cè)ァＶ宦?tīng)“啪”的一聲，我摔倒了一旁。與此同時(shí)，我的自行車倒在了我旁邊，自行車鏈也掉了下來(lái)。

“倒霉，真倒霉！車鏈掉了，我又不會(huì)修理。這附近根本沒(méi)有一家修理店……”我拍去身上的灰塵，站了起來(lái)，時(shí)不時(shí)望了望手表?！把?！快遲到了?！蔽壹泵σ贿叿銎疖?，一邊望著遠(yuǎn)方的路。不知怎么了，我的臉頓時(shí)熱熱的，像火被燒了起來(lái)一樣。怎么辦呀！只見(jiàn)四周一片寂靜，絲毫沒(méi)有人走過(guò)的身影。北風(fēng)呼呼地在我耳旁作響。我急了，急得快要哭了出來(lái)。此時(shí)的我就如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

正當(dāng)我迫于無(wú)奈的時(shí)候，一個(gè)陌生又高大的身影向我走來(lái)。他見(jiàn)我無(wú)奈的樣子便問(wèn)我：“小朋友，你怎么了，有什么需要幫忙的嗎？”看到他魁梧的樣子，是我想起了電視上常說(shuō)的強(qiáng)盜。我一把緊緊地抓住自行車，生怕他強(qiáng)去。他望了望我的自行車，看到了那條掉了的鐵鏈，便笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你的自行車壞了吧！來(lái)，我你修修。”他微微一笑，一把搶了過(guò)去。我見(jiàn)他搶去，急忙一把抓住了他的衣角。只見(jiàn)他輕輕地把自行車放在地上，然后走到一株大樹(shù)旁折掉一枝樹(shù)枝，便馬上跑到車旁修起了自行車?？吹剿呐e動(dòng)，我連忙放開(kāi)了手，蹲在一旁看著他的身影。

時(shí)間一分一秒的匆匆流過(guò)，正在沉思的我忽然被這名男子的聲音給打破了?！靶∨笥?，你的自行車修好了，快走吧！下次注意一點(diǎn)！”他說(shuō)完，摸了摸我的頭，便走了?！笆迨澹x謝您……”正當(dāng)我要道謝時(shí)，他不知什么時(shí)候消失在黑暗中，在遠(yuǎn)處傳來(lái)“踏踏”的腳步聲。我騎上了車，便匆匆忙忙地走了，在騎上自行車的同時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)了這印在上邊的兩只黑手印……

這個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，這位高大的青年男子，這件事深深地烙印在我的內(nèi)心深處。我真心地祝愿他，好人一生平安！

幫助他人的周記 幫我找到周記篇二

說(shuō)到幫助我的人，那真是如同繁星之多呀！可我記得最清楚的還是我的作文老師——?jiǎng)。

我的作文老師，他長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，濃濃的眉毛下有一雙充滿智慧的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去像個(gè)文質(zhì)彬彬的秀才，嘴嘛，當(dāng)然是能說(shuō)會(huì)道啦！

他還有著一個(gè)人人夸贊的好品質(zhì)——樂(lè)于助人。

記得是一次作文比賽，我當(dāng)時(shí)的心怦怦直跳。我冥思苦想了半天都沒(méi)能寫(xiě)出一個(gè)字來(lái)。下課后，老師將我?guī)У睫k公室對(duì)我進(jìn)行輔導(dǎo)，他總是不厭其煩地為我把寫(xiě)作時(shí)的要點(diǎn)一一勾出，并且細(xì)細(xì)分析給我聽(tīng)，我總是似懂非懂地點(diǎn)頭。此后，他經(jīng)常為我講我不懂的作文題。果然，在劉x老師的不斷地鼓勵(lì)和幫助下，我的寫(xiě)作水平有了很大提高！

在每次寫(xiě)好作文后，劉老師總用親切的口吻對(duì)我說(shuō)：“沈偉杰，老師我很看好你，你在老師的眼中是個(gè)非凡的學(xué)生，加油！”正是這句話，我一直銘記在心，從不忘記！

今后，人生之路還很漫長(zhǎng)，幫助我的人一定還很多，但無(wú)論我走到哪兒，哪怕是天涯海角我都不會(huì)忘記給予我?guī)椭淖魑睦蠋煛獎(jiǎng)。

幫助他人的周記 幫我找到周記篇三

他，就是沈xx。無(wú)論從哪方面來(lái)說(shuō)都是我的好朋友，不管是在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，他都會(huì)來(lái)幫助我，可我記得最清楚的還是那次……

“咳咳咳”隨著一聲聲咳嗽聲，我感冒的病情也越來(lái)越重，爸爸不得不給我請(qǐng)三天假，回家好好養(yǎng)病?？墒侨爝^(guò)后，我回到教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)了許多新知識(shí)點(diǎn)，自己翻開(kāi)作業(yè)本看了看什么也不會(huì)做，哎！這可怎么辦啊，突然，一只手輕輕的拍到我的肩上說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，放學(xué)回家，我會(huì)來(lái)給你補(bǔ)的?！蔽一仡^一看，果然是他，我的好朋友沈xx。于是，我一面學(xué)著新的知識(shí)，一面聽(tīng)著他講課。

又一次晚上我只差遣留下來(lái)的一節(jié)課要補(bǔ)了，可天卻這么無(wú)情，下起了大雨，我想他一定會(huì)來(lái)的。但是，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間他都沒(méi)來(lái)，我開(kāi)始覺(jué)悟了。忽然，我從雨簾中蒙蒙朧朧的看到一個(gè)人，他正是沈xx，我一口咬定，果然他來(lái)了。來(lái)到里屋，我看見(jiàn)他衣服早就濕透了，我問(wèn)他怎么現(xiàn)在才來(lái)，他說(shuō)今天家里沒(méi)有大人，只好自己走過(guò)來(lái)，所以才冒著雨來(lái)的。在講課過(guò)程中，他也一直在咳嗽，但還是堅(jiān)持為我講完了這一堂課。

第二天早上，他沒(méi)來(lái)上學(xué)，老師告訴我們，他感冒了，而且有點(diǎn)嚴(yán)重，我聽(tīng)了，心里感到有點(diǎn)難受，他為了幫我補(bǔ)課，忘記了自己身體的重要。

他幫助了我，他為我補(bǔ)上了好幾節(jié)課，讓我不會(huì)被同學(xué)落下，但自己卻不想想身體的虛弱。真的，由于他的幫助，我在單元考試中取得了好成績(jī)。

幫助他人的周記 幫我找到周記篇四

下午放學(xué)回家，一回來(lái)，我就放下書(shū)包，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

我一邊寫(xiě)著作業(yè)，一邊喝著熱乎乎的茶，“哇！這么簡(jiǎn)單，連傻子都會(huì)做”。

忽然，一道題難住了我，它好像是成心對(duì)付我一樣，我被它難住了……我心里焦躁不安，想：這道怎么這么難，前面還順答如流，一下子就不行了呢？

我絞盡腦汁，用盡了自己所有的方法：算數(shù)法、解方程、湊數(shù)字，等可都算不出來(lái)。把份數(shù)弄得亂七八糟。

正巧，爸爸過(guò)來(lái)了，倒了一杯白開(kāi)水，放在了桌子上，說(shuō)：“慢慢想，總會(huì)想出來(lái)的?！蔽以瓉?lái)以為爸爸會(huì)幫我，可爸爸居然不幫我，太可惡了。

我還是想不到，這時(shí)爸爸才幫我說(shuō)：“我們這樣……?！?/p>

我 看了爸爸的示意圖，一下子震驚了，“咦，這示意圖的前面是和我一樣的，可后面，哎，原來(lái)如此，是我把對(duì)應(yīng)關(guān)系找錯(cuò)了，才解不出來(lái)了，這不可能有循環(huán)小數(shù)的” 之后，爸爸說(shuō)：“這種類型的題目懂了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，爸爸照這種題目類型給我做，可我卻不會(huì)，爸爸把我不懂裝懂的毛病看出來(lái)了。并又一次地問(wèn) 我：懂了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“噢。”并向爸爸說(shuō)了，為什么要這樣做。

爸爸像朋友伴著我；爸爸像先知，引導(dǎo)我前進(jìn)；爸爸更像老鷹，背著我在天空中飛翔。

幫助他人的周記 幫我找到周記篇五

在生活中，我們?nèi)鄙俨涣吮舜说幕ハ鄮椭?。它可以讓我們成長(zhǎng)，讓我們克服重重困難，還可以讓我們?cè)鲞M(jìn)彼此美好而又真摯的友誼，并讓我們體會(huì)到，生活是那樣美好而又多姿多彩。

那天，我們正在上著同學(xué)們最喜歡的課――體育課，支老師在講臺(tái)上說(shuō)：“今天啊，我們下去活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們……”還沒(méi)說(shuō)完，支老師就聽(tīng)見(jiàn)“唰――”地一下，我們就排好了隊(duì)。

到了操場(chǎng)，我和徐雨軒一起在踢毽子，你一下，我一下。忽地，毽子飛了過(guò)來(lái)，我用盡全身力氣，使勁一踢，那毽子飛了上去，“啪！”毽子不偏不倚，正好落在了籃球架上，留下我們?cè)谙旅娓傻裳??！耙挥脴?shù)枝？”有人提議。我們找來(lái)一根長(zhǎng)樹(shù)枝，在底下捅啊捅啊，那毽子卻楞是沒(méi)動(dòng)。我急了，心里想：那可怎么辦啊，踢不了毽子了！我心里直發(fā)毛。

干著急是不行的！我們有拎來(lái)了長(zhǎng)繩子，向上拋去。只見(jiàn)大家都緊鎖眉頭，急切地向上望著。

忽然，一個(gè)高大的身影走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“我可以幫忙嗎？”是尹含章！班里個(gè)子最高的男生。他接過(guò)我遞過(guò)去的樹(shù)枝，舉了起來(lái)，用力捅了幾下，籃球架都抖動(dòng)了起來(lái)，上面的毽子也被抖了下來(lái)，“唰――啪！”落到了地上。尹含章原本緊鎖的眉頭也舒展開(kāi)了，臉上露出了笑容。他撿起毽子，十分鄭重地交給我，說(shuō)“下次掉上去了，再來(lái)找我好了！”

我們十分感動(dòng)，大聲地說(shuō)：“謝謝！謝謝！”又接著踢了。

是啊，互相幫助，可以克服重重困難。