作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

有趣的印章教案反思篇一

1、初步了解中國(guó)的印章文化。

2、探索印章的制作過(guò)程，感受印章畫(huà)的樂(lè)趣。

1、課件演示文稿，內(nèi)有各種印章及印章圖案。

2、準(zhǔn)備顏料、毛筆、瓶蓋、橡皮泥、鑰匙、紐扣、印臺(tái)等。

3、收集各種玩具印章，如：數(shù)字印章、動(dòng)物圖案印章等，準(zhǔn)備幼兒園公章、教師私章等。

4、收集一些證書(shū)，如：教師的畢業(yè)證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)等。

（一）講印章故事，激發(fā)幼兒興趣。

古時(shí)候，有個(gè)人給遠(yuǎn)方的爸爸媽媽寫(xiě)了一封信，可是他的信被別人拆出來(lái)了，他非常的生氣，于是就想出了一個(gè)好辦法：把信放在紙袋里，然后在紙袋的封口處放上泥巴，在泥巴上蓋上印章，如果有人要偷看的話，泥巴就會(huì)散開(kāi)，印章也會(huì)變得不全了。所以，人們的信再也沒(méi)有人偷看了。

（二）欣賞各種印章，初步了解印章的制作方法。

1、看課件欣賞各種各樣的印章，請(qǐng)幼兒猜猜這些印章是用什么材料制作出來(lái)的。

2、欣賞印章圖案，比較陽(yáng)刻、陰刻的不同。

啟發(fā)幼兒思考：為什么印章會(huì)印出圖案來(lái)？讓幼兒感受印章的凹凸特征。

陽(yáng)刻：把想要的圖案保留凸顯出來(lái)，如瓶蓋上部的平面，蓋印后呈現(xiàn)的是實(shí)心的圓。

陰刻：使想要的線條凹陷下去，留下空白所形成的圖案，如瓶蓋空心的那面，蓋印后呈現(xiàn)的是空心的圓。

請(qǐng)幼兒來(lái)辨認(rèn)印章圖案，哪個(gè)是陽(yáng)刻，哪個(gè)是陰刻？

3、出示數(shù)字印章，然后再將印章蓋印在白紙上，再將印好的圖案與印章上的圖案對(duì)比一下，看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)有什么秘密。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)印章上的圖案與印好的圖案是相反的。）

（三）了解印章的意義。

1、教師出示幼兒園公章，并印蓋在白紙上，引導(dǎo)幼兒觀察其形狀、文字及圖案。

2、啟發(fā)幼兒想一想在哪里見(jiàn)過(guò)幼兒園的公章，如：小朋友的素質(zhì)報(bào)告書(shū)上、各種獎(jiǎng)狀上。

3、出示教師自己的私章，介紹其用途，如在自己的畫(huà)上或文章上可以加蓋私章等。

4、出示一些證件，如教師的畢業(yè)證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)等，讓幼兒看看，了解上面印章的意義。

5、小結(jié)：印章代表著一個(gè)單位或一個(gè)人，不能隨便刻章或蓋章。

（四）感受中國(guó)奧運(yùn)會(huì)徽的印章特點(diǎn)。

出示中國(guó)印--舞動(dòng)的北京，讓幼兒欣賞圖案及特點(diǎn)。幫助幼兒明白這是一枚特殊的印章。

（五）嘗試蓋印，感受凹凸效果。

1、橡皮泥?。喊巡煌螤畹男|西如鑰匙、紐扣等，壓印在橡皮泥上，涂上顏料后把紙蓋上去，壓平撕下來(lái)，哇--印出來(lái)了！

2、紙板蓋?。河猛呃慵埣糍N，做成凸板，讓幼兒創(chuàng)作。

3、取蘋(píng)果剖面做成凹板，讓幼兒創(chuàng)作。

4、取蓮藕剖面做成凹板，讓幼兒創(chuàng)作。

5、取辣椒剖面做成凹板，讓幼兒創(chuàng)作。

6、數(shù)字印章蓋印。

7、動(dòng)物印章蓋印。

8、創(chuàng)作手印畫(huà)。

（六）展示幼兒作品。

1、用胡蘿卜、馬鈴薯等材料制作印章。

2、提供材料讓幼兒繼續(xù)探索在集體活動(dòng)中沒(méi)有嘗試過(guò)的拓印方法，如漿糊印、陶土蓋印、版畫(huà)等。

有趣的印章教案反思篇二

【教案準(zhǔn)備】

1、幾塊用印章印好的花床單。

2、和小組數(shù)量相等的白布（或宣紙），紅黃藍(lán)水粉顏料。

3、印章若干。

【教案過(guò)程】

“花布上有什么？”

“它們是什么顏色的？”

“猜一猜是怎么印出來(lái)的？”

選一個(gè)印章，輕輕放在顏料盤(pán)里蘸一蘸，然后拿起印章放在白布上按壓后取下，另找一空白處再按壓。還可以更換印章和顏色，在空白處繼續(xù)壓印，直到全部印滿圖案。

1、鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同顏色和形狀的印章印畫(huà)。

2、提示幼兒將床單印滿圖案。

3、對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助。

提問(wèn)：“你最喜歡哪一個(gè)？為什么？你們的作品有什么不一樣？”

教案提示：

顏料不能太稀，要是太稀的話印出來(lái)的顏色會(huì)很淡。幼兒印畫(huà)以前，教師一定要做好示范講解，提醒幼兒注意衛(wèi)生。

☆活動(dòng)延伸可以用同種顏色印制不同圖案，也可以用不同顏色印制同種圖案。如果數(shù)學(xué)中學(xué)過(guò)間隔（圖形間隔或色彩間隔），還可以讓幼兒嘗試運(yùn)用間隔的方法來(lái)印制花邊，用花邊組成墻紙。教師要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況提出不同的要求。

☆區(qū)角活動(dòng)將各種印章放人區(qū)角，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)印制各種圖案。

☆家園共育收集一些特殊的印章供幼兒欣賞。

【評(píng)析】

印章和色彩的相對(duì)統(tǒng)一，增加了畫(huà)面的美感。幼兒有多次練習(xí)的機(jī)會(huì)，他們可以嘗試不同類(lèi)型的印章以及不同的色彩，積累豐富的審美經(jīng)驗(yàn)；到不同的小組進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，增加與同伴交往的機(jī)會(huì)。

印章的制作

可以在繪圖橡皮上刻出動(dòng)物、水果、蔬菜等常見(jiàn)物體的外形及主要特征，然后將刻好的印章用海綿膠貼在厚厚的木塊上，這樣便于幼兒抓握。注意所刻物體一定要特征明顯、線條清晰、形象可愛(ài)。

將較粗的麻繩卷盤(pán)起來(lái)，變成一些可愛(ài)的圖形，用海綿膠貼在厚厚的木塊上。麻繩的質(zhì)地和橡皮完全不同，印出的圖案也會(huì)出現(xiàn)虛實(shí)之別。

有趣的印章教案反思篇三

1、觀察各種印章，初步了解印章的特點(diǎn)。

2、嘗試用各種印章為娃娃家印制墻紙，感受圖案的精美和有趣。

3、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解決使用材料和共享空間上的問(wèn)題，體驗(yàn)和諧操作的快樂(lè)。

1、動(dòng)物印章、蔬菜印章、水果印章、形狀印章等，每組多個(gè)。

2、用長(zhǎng)條形的鉛畫(huà)紙布置成娃娃家的墻面(位置高低要便于幼兒操作)。

3、每組提供同一色系中的三種顏色，分別放入三個(gè)小盤(pán)中。

1、觀察各種印章，初步了解印章的特點(diǎn)。

(1)教師：看看今天教師帶來(lái)了什么?

(2)教師：印章上有什么?用小手摸摸印章上的圖案，有什么感覺(jué)?

(3)教師：印章為什么能印出好看的圖案?猜猜印章是怎么做出來(lái)的?

2、探索墻紙的印制方法。

(1)教師：娃娃家新貼的墻紙白白的、光光的，不好看，怎樣才能在墻紙上印滿好看的圖案?

(2)教師：我們今天要用印章印畫(huà)，怎么印?

3、要點(diǎn)提示：

1)每組提供的印章是同一類(lèi)型的.，只是大小或粗細(xì)不同，這樣保證印制的畫(huà)面相對(duì)統(tǒng)一。

2)每個(gè)幼兒可以到不同的小組印制， 所以每組最好留有空位，以便幼兒操作。

3、嘗試分小組創(chuàng)作墻紙。

教師：想想怎樣把墻紙印滿、印清楚。

4、作品評(píng)價(jià)。

教師：墻紙上都印了什么?印畫(huà)時(shí)出現(xiàn)了什么問(wèn)題?你是怎么解決的?

☆活動(dòng)延伸：可以用同種顏色印制不同圖案，也可以用不同顏色印制同種圖案。如果數(shù)學(xué)中學(xué)過(guò)間隔(圖形間隔或色彩間隔)，還可以讓幼兒嘗試運(yùn)用間隔的方法來(lái)印制花邊，用花邊組成墻紙。教師可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況提出不同的要求。

☆區(qū)角活動(dòng)：將各種印章放人區(qū)角，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)印制各種圖案。

☆家園共育：收集一些特殊的印章供幼兒欣賞。

印章和色彩的相對(duì)統(tǒng)一，可以增加畫(huà)面的美感。幼兒可多次練習(xí)，他們可以嘗試不同類(lèi)型的印章以及不同的色彩，積累豐富的審美經(jīng)驗(yàn);在操作時(shí)可以到不同的小組進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，增加與同伴交往的機(jī)會(huì)。

幼兒教師在幼兒教學(xué)活動(dòng)中需要使用大量直觀形象的教具，來(lái)幫助幼兒理解教學(xué)內(nèi)容。因?yàn)橛變旱恼J(rèn)知活動(dòng)是通過(guò)感知覺(jué)共同完成的 ，直觀的教具讓孩子看得見(jiàn)摸得著，直觀形象的教具，加強(qiáng)了幼兒的視覺(jué)記憶，感知覺(jué)記憶等。所以，好用、安全的教具教學(xué)材料真的很重要。

有趣的印章教案反思篇四

1、觀察各種印章，初步了解印章的特點(diǎn)。

2、嘗試用各種印章為娃娃家印制墻紙，感受圖案的精美和有趣。

3、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解決使用材料和共享空間上的問(wèn)題，體驗(yàn)和諧操作的快樂(lè)。

1、動(dòng)物印章、麻繩印章、圖形印章等，每組多個(gè)。

2、用長(zhǎng)條形的鉛畫(huà)紙布置成娃娃家的墻面（位置高低要便于幼兒操作）。

3、每組提供同一色系中的三種顏色，分別放入三個(gè)小盤(pán)中。

1、觀察各種印章，初步了解印章的特點(diǎn)。

（1）教師：看看今天教師帶來(lái)了什么？

（2）教師：印章上有什么？還有什么？是什么樣子的？用小手摸摸印章上的圖案，有什么感覺(jué)？

（3）教師：印章為什么能印出好看的圖案？猜猜印章是怎么做出來(lái)的？

2、探索墻紙的印制方法。

（1）教師：娃娃家新貼的墻紙白白的、光光的，不好看，怎樣才能在墻紙上印滿好看的圖案？

（2）教師：我們今天要用印章印畫(huà)，怎么印？想換一種印章怎么辦？

要點(diǎn)提示：

1）每組提供的印章是同一類(lèi)型的，只是大小或粗細(xì)不同，這樣保證印制的畫(huà)面相對(duì)統(tǒng)一。

2）每個(gè)幼兒可以到不同的小組印制，所以每組最好留有空位，以便幼兒操作。

3、嘗試分小組創(chuàng)作墻紙。

教師：想想怎樣把墻紙印滿、印清楚。

4、作品評(píng)價(jià)。

教師：墻紙上都印了什么？你們是怎么印上去的？印畫(huà)時(shí)出現(xiàn)了什么問(wèn)題？你是怎么解決的？

活動(dòng)延伸可以用同種顏色印制不同圖案，也可以用不同顏色印制同種圖案。如果數(shù)學(xué)中學(xué)過(guò)間隔（圖形間隔或色彩間隔），還可以讓幼兒嘗試運(yùn)用間隔的方法來(lái)印制花邊，用花邊組成墻紙。教師要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況提出不同的要求。

區(qū)角活動(dòng)將各種印章放人區(qū)角，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)印制各種圖案。

家園共育收集一些特殊的印章供幼兒欣賞。

印章和色彩的相對(duì)統(tǒng)一，增加了畫(huà)面的美感。幼兒有多次練習(xí)的機(jī)會(huì)，他們可以嘗試不同類(lèi)型的印章以及不同的色彩，積累豐富的審美經(jīng)驗(yàn)；到不同的小組進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，增加與同伴交往的機(jī)會(huì)。

印章的制作

1、橡皮印章

可以在繪圖橡皮上刻出動(dòng)物、水果、蔬菜等常見(jiàn)物體的外形及主要特征，然后將刻好的印章用海綿膠貼在厚厚的木塊上，這樣便于幼兒抓握。注意所刻物體一定要特征明顯、線條清晰、形象可愛(ài)。

2、麻繩印章

將較粗的麻繩卷盤(pán)起來(lái)，變成一些可愛(ài)的圖形，用海綿膠貼在厚厚的木塊上。麻繩的質(zhì)地和橡皮完全不同，印出的圖案也會(huì)出現(xiàn)虛實(shí)之別。

有趣的印章教案反思篇五

1、知道印章是我國(guó)特有的物品，感知印章的特點(diǎn)和種類(lèi)。

2、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，了解印章在我們生活中的作用。

幼兒有玩過(guò)印章的經(jīng)驗(yàn)、搜集各類(lèi)印章、ppt

一、參觀“國(guó)王印章店”——感受印章的特點(diǎn)和種類(lèi)

1、參觀“國(guó)王印章店”（出示ppt）

提問(wèn)：你看到有些什么樣的印章？這些印章有什么不同？（引導(dǎo)幼兒從印章顏色、形狀、造型上觀察講述）

2、印章是用什么材料做的呢？（觀察印章材質(zhì)）

小結(jié)：印章有各種造型，有牛、有龍、有大象，有的是圓的，有的是方的；材質(zhì)也各不相同，有塑料的、水晶的、玉石的，還有木頭的等等，真是應(yīng)有盡有。

二、重現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)——了解印章在生活中的作用

1、我們選一個(gè)印章敲敲看，它可能敲出什么樣的花紋呢？

除了機(jī)器貓，象這樣卡通圖案的印章很多，你有沒(méi)有敲出過(guò)不一樣的花紋呢？（經(jīng)驗(yàn)回顧）出示ppt

這些卡通的印章會(huì)在什么時(shí)候用到呢？逐一出示ppt

小結(jié)：這些小朋友喜歡的有動(dòng)物或花紋的印章，叫“玩具章”，用來(lái)裝飾作品或相片，也可以獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的小朋友。

2、接下來(lái)看看這一種章，出示ppt

1）花紋上的字你們認(rèn)識(shí)嗎？（三湘四季幼兒園）哪里看到過(guò)？（幼兒回憶）

這是三湘四季幼兒園的公章，屬于我們幼兒園專(zhuān)用，有證明的作用。

除了我們幼兒園的公章，還有許多各種各樣的公章。出示ppt

2）你們還在什么地方看到過(guò)這樣的公章呢？（經(jīng)驗(yàn)回顧）出示ppt

為什么要在這些地方敲上公章？

小結(jié)：一些通知、文件或者重要的東西，敲了公章以后就有了法律效力，可以起到證明和鑒定的作用。

3、我再來(lái)敲一個(gè)章，看看是什么？出示ppt

印章上有我們姓名的章叫“姓名章”。

1）你們有沒(méi)有自己的姓名章？爸爸媽媽為什么要給小朋友做一個(gè)姓名章呢？

2）除了我們自己，你們還在哪里看到過(guò)姓名章呢？出示ppt

※一些著名的人，他們?cè)谧约旱臅?shū)法或者繪畫(huà)作品上留下了姓名章，這件作品被一代代流傳下來(lái)，隨著時(shí)間的流逝，這件作品就越來(lái)越珍貴。

小結(jié)：姓名章是署名用章，比較多的用于字畫(huà)等，蓋上章我們就知道這是誰(shuí)寫(xiě)的了，作品也顯得更完整、更美了。

總結(jié)：原來(lái)印章在生活中有這么多的用處，玩具章可以用來(lái)裝飾或獎(jiǎng)勵(lì)；在通知、發(fā)票或文件上蓋了公章能起到證明和鑒定的作用；而在字畫(huà)作品上蓋上姓名章，就代表這件作品屬于誰(shuí)?？梢?jiàn)，印章蓋在不同的地方表示不同的意思，也有不同的作用。

三、結(jié)合主題“我是中國(guó)人”，幫助幼兒認(rèn)識(shí)“玉璽”。

1、（出示ppt，觀察玉璽）這是什么？誰(shuí)用的呢？

引導(dǎo)幼兒觀察玉璽的外形和特征，幫助幼兒了解“玉璽”是中國(guó)古代皇帝使用的印章，代表著皇帝的身份，在當(dāng)時(shí)具有至高無(wú)上的權(quán)利和威嚴(yán)。

2、小結(jié)：印章是我們中國(guó)特有的一種簽名方式，既美麗又方便，所以從古代一直傳到現(xiàn)在，深受人們的歡迎。

四、延伸活動(dòng)

印章那么好看，它的用處又那么多，下次我們自己來(lái)設(shè)計(jì)印章好嗎？