范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

蒜苗的成長觀察日記100字篇一

今天老師給我們留了一項(xiàng)有趣兒的作業(yè)。一到家，我就迫不及待地開始了這項(xiàng)活動。首先，我拿出幾瓣蒜，泡在水里，兩三個小時后，我才把它們?nèi)〕鰜?，并種在土里。我開始期待，這些小家伙能早早冒出頭來。

晚上，我又一次跑到了蒜苗前。這次，可和前兩天不一樣了。蒜頭上，竟然出現(xiàn)了一條條小縫。當(dāng)時，我嚇壞了，趕忙跑過去問媽媽，媽媽說：“沒事，這是正?，F(xiàn)象，再過一兩天，就會冒出綠芽了?！薄芭?，原來是這樣！”我又開始了新的期待。

我正在書桌前寫作業(yè)，突然，媽媽把我叫到了陽臺前，說：“你看，蒜苗們都發(fā)芽了，多綠呀！”我湊過去一看，還真是。嫩綠的細(xì)芽，好似翡翠雕成的一般，實(shí)在惹人喜愛。

我無意間看到了陽臺上的蒜苗，它已經(jīng)長得很高了，也越發(fā)翠綠了。走近一看，芽尖上還有一點(diǎn)點(diǎn)嫩黃，感覺更有活力了。我開心極了，趕快把這個好消息告訴了媽媽，媽媽也開心極了。然后我們把它們剪了下來，媽媽大展廚藝，給我們做了一盤“蒜苗炒雞蛋”，好吃極了。

后記：我非常喜歡這次的觀察活動，小蒜苗從土里一點(diǎn)一點(diǎn)地努力往外長，從破土而出到長高長綠，我感受到了小蒜苗的堅(jiān)持與堅(jiān)強(qiáng)。

蒜苗的成長觀察日記100字篇二

今天，是我種蒜的第一天，也是第一次接觸小植物，我把蒜一瓣兒一瓣兒的剝離蒜柱，放在了盛有一點(diǎn)點(diǎn)水的盤子里。

我早上看，中午看，下午也看，結(jié)果小蒜一動不動的坐在水里，一點(diǎn)兒變化都沒有。我想：會不會是我那點(diǎn)兒種錯了呢？

第二天，我心想，蒜苗會長出來嗎？我邁著遲疑的腳步，走到小蒜的跟前，“哈”，我一看，小蒜竟然在一夜之間長出了鉛筆尖長短的蒜苗，像一個個白白胖胖的娃娃安安靜靜的坐在水里我看了心里美滋滋的。

我覺得小蒜苗長出來一點(diǎn)后，還是我自己種的，心中充滿了喜悅，“小蒜苗，你要快些長哦！”

第三天，我又來觀察我的蒜，“咦”，小蒜苗的根部長出了白白的細(xì)長的小條，現(xiàn)在看來，小蒜倒更像是一個個老爺爺，下巴上還長滿了白胡子，真有趣，小蒜苗竟然這么快就從“胖娃娃”變成“老爺爺”了，真是太好笑了。

第四天，走到小蒜跟前，我發(fā)現(xiàn)，蒜苗居然高低不同、長短不一了，最短的才剛露出一點(diǎn)兒頭，最長的都已經(jīng)兩厘米了呢！而且，我以前放的水變少了，估計(jì)是被蒜給“喝”掉了吧。因此，我又給它們添了一些水，讓它們慢慢吸收。

蒜苗的成長觀察日記100字篇三

上周三，我和媽媽一起種大蒜，因?yàn)槔蠋熛胱屛覀儞碛幸浑p愛觀察的眼睛。媽媽說大蒜可以種在水里，我吃驚地問：大蒜在水里能活嗎？媽媽說：“水仙就可以養(yǎng)在水里，他們都屬于蒜科植物，我們試試吧?！?/p>

我先把大蒜放進(jìn)盤子里，一頭一頭的認(rèn)真碼好，又去接了一些水倒進(jìn)盤子里，那里面裝滿了我的憧憬和希望，我期待我的大蒜長的又大有好。

種好蒜，我就要等我的大蒜長蒜苗和根了，一個小時、兩個小時、三個小時... ...我等了半天大蒜連理都不理我，我等得不耐煩了，我的大蒜可真“懶”呀！我都等了兩天，大蒜還是沒動靜，第三天，我再來到大蒜旁邊一看，啊？我的大蒜頂部長出了綠色的尖尖的小芽，拿起來一看，底部也長出了雪白的根，像老爺爺?shù)暮?。一天一天過去了，根也越長越多全部

盤到了一起，我的蒜苗寶寶喝足了水，長得也更快了，每天能長1厘米呢！我心里樂開了花。

每天做完作業(yè)我都會靜靜地觀察蒜苗寶寶的生長，現(xiàn)在，我的蒜苗已經(jīng)長成一片茂盛的小樹林了。

種蒜雖然很不容易，但是從中我學(xué)到了：無論做什么事情都要有耐心，只有這樣才能干好其他的事情。

蒜苗的成長觀察日記100字篇四

今天，語文老師讓我們種蒜苗，觀察它的成長過程。放學(xué)后，我急急忙忙的跑回家，向媽媽要大蒜，媽媽奇怪的問我要大蒜干嘛？我跟媽媽說：“我們班語文老師讓我們種蒜苗，觀察它們的生長過程，”媽媽很支持我，給了我好幾頭大蒜。我向姥姥要了一個盆，放了一些土，然后把大蒜插進(jìn)土里，在上面澆了一些水后把盆子放到了窗臺上，等明天它就可以嗮太陽了。

早上，我被我的“公雞”鬧鈴叫醒，哈哈哈，那就是我的大嗓門兒媽媽，媽媽把我的蒜苗盆端到了我床前，我迷迷糊糊的看了一眼，一下子精神了，我的小蒜苗們發(fā)芽了，我高興的合不攏嘴，小蒜苗們把它暖暖的外衣脫掉了，伸出了黃綠色的“小手”，在跟我打招呼“早上好，快起床！”

晚上，我再次發(fā)現(xiàn)我的蒜苗們又長個子了，而且都變成了綠綠的顏色，媽媽告訴我，那些綠色的蒜苗是可以吃的，晚飯時，媽媽把蒜苗們剪短了，拿去炒了一盤蒜苗雞蛋，盆子里的蒜頭剪的像爸爸的頭發(fā)那樣短，我有些心疼，姥姥哭笑不得的對我說“你澆點(diǎn)兒水，過幾天再看看有啥變化”。

經(jīng)過我每天堅(jiān)持澆水，我的蒜苗們果然像姥姥說的那樣，又長成了綠色的“大個子”，晚上我親自剪短了它們，媽媽把它們和白菜、肉、蝦仁和餡，包了一大蓋簾餃子，熱騰騰的餃子一出鍋我就急不可待的吃起來，真是美味呀！果然，自己動手就是不一樣。

蒜苗的成長觀察日記100字篇五

今天，我在一個精致的小花盆里種了一些蒜，給它們澆了水，然后放在了教室的窗臺上。

第二天，我驚喜的發(fā)現(xiàn)：蒜發(fā)芽了。白嫩嫩的萌芽拔地而起，如同一支支整裝待發(fā)的箭頭。在那一支支箭頭上，有著一根根又細(xì)又長的土黃色條紋，就像箭頭上的紋路。

第三天，嫩綠的葉子沖破外皮，向四周舒展開來。它們有的像彎彎的牛角，有的像尖利的小子彈，還有的像一根根長槍，刺破大地，刺向天空。我用手碰了碰蒜苗，它卻紋絲不動。我看見它四周的泥土已經(jīng)裂開，露出一根根白色的根須，我湊近聞了聞，蒜苗還散發(fā)出淡淡的清香呢！

后記：老師為了讓孩子們寫好觀察日記，在學(xué)校窗臺設(shè)置了實(shí)驗(yàn)田區(qū)。孩子們興致勃勃的從家里拿了實(shí)驗(yàn)材料：蒜。然后種好放在了窗臺上。我在兒子值日時，有幸看到了孩子們的實(shí)驗(yàn)田，發(fā)現(xiàn)蒜苗長勢很好，我于是把兒子種的蒜苗拍了下來。

兒子告訴我：老師讓他們在課堂上先一起觀察、討論，然后才讓他們動筆寫。下午放學(xué)，老師讓孩子帶回觀察日記讓媽媽評改，并寫下評語。兒子拿回作文讓我評改。我的評語是：觀察細(xì)致，比喻句的運(yùn)用恰當(dāng)。

老師的做法值得稱道，讓孩子在討論、觀察中去感知植物的生長奧秘。然后再讓他們拿起筆去記錄觀察到的蒜苗生長，對培養(yǎng)孩子們敏銳的觀察力很有幫助；讓他們先討論再動筆，孩子們寫時就會有東西可寫，且寫的`得心應(yīng)手。