無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
希望議論文素材篇一
記得以前我曾經(jīng)看過(guò)一則新聞報(bào)導(dǎo)：湖南的張家三兄弟，都罹患了罕見(jiàn)疾?。癮ld”， 那種疾病至今沒(méi)有確切的醫(yī)治方法，全家人因此墜入了一片愁云慘霧之中。幸好，他們打聽(tīng)到了美國(guó)明尼蘇達(dá)州有一位這方面的權(quán)威醫(yī)師，藉由社會(huì)大眾的愛(ài)心募款，幾個(gè)月后，再次透過(guò)新聞畫(huà)面看到張家人時(shí)，他們已經(jīng)在美國(guó)與醫(yī)師研究病情了，一家人看起來(lái)神情都很愉悅，因?yàn)椹ぉに麄冋业搅恕跋Ｍ薄?/p>
為了更了解這則新聞的始末，我們租了“羅倫佐的油”這部電影來(lái)看。我發(fā)現(xiàn)：面對(duì)生病的孩子，即使明知這種疾病是連醫(yī)生們也仍束手無(wú)策的，但羅倫佐的父母還是不放棄，到處去尋找治療的方法。終于皇天不負(fù)苦心人，歷盡千辛萬(wàn)苦，他們發(fā)明了“羅倫佐的油”，不但救了自己的孩子，更造福了其它病童。我相信，這種大愛(ài)的精神，就是驅(qū)使人們排除萬(wàn)難去尋找“希望”的原動(dòng)力。
而再想想看，面對(duì)這些不幸的人，我們又該怎么做呢？據(jù)我所知，有許多慈善團(tuán)體和基金會(huì)，都可以協(xié)助我們幫助相關(guān)的弱勢(shì)團(tuán)體，我們可以藉由捐款，將愛(ài)心化作具體的關(guān)懷，傳送溫暖，陪他們度過(guò)生命中的寒冬。不要猶豫，及時(shí)伸出援手，即使平凡如我們，也可以為他人燃起一線(xiàn)“希望”喔！
西哲說(shuō)：“背向陽(yáng)光，我們的眼前將是一片陰暗?！迸笥褌?，何不轉(zhuǎn)身迎向璀璨的陽(yáng)光呢？我們的人生當(dāng)然不可能永遠(yuǎn)都是風(fēng)平浪靜的艷陽(yáng)天，但只要鼓起勇氣，迎向挑戰(zhàn)，必能絕處逢生！“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”說(shuō)的就是這個(gè)道理。
如果現(xiàn)在你再問(wèn)我：“希望”在哪里？在“潘多拉的盒子”里嗎？我想，我會(huì)毫不遲疑的說(shuō)：“希望”，無(wú)所不在！
希望議論文素材篇二
夕陽(yáng)拽著紫紅色的薄紗依偎黃昏，你可曾有過(guò)甜蜜的期盼？清風(fēng)低唱著輕盈的歌兒漫步田野，你可曾有過(guò)無(wú)限的遐想？在暴風(fēng)雨來(lái)臨的日子，只要你挺直腰板，高爾基筆下的海燕能給你前進(jìn)的勇氣和力量；在樊籠羈絆的生活中，只要你放出膽子，大自然自由的精靈能助你長(zhǎng)出靈動(dòng)的翅膀！
缺少希望，生活中不會(huì)有歡樂(lè)和幸福，盡管能飽食終日，也不過(guò)是為了留存七尺軀殼；缺少希望，生活里不會(huì)有太多的激情和沖動(dòng)，盡管活著，也不過(guò)是為了消磨四時(shí)光陰。
希望是一份于焦躁不安的等待之后如愿以?xún)數(shù)囊豢|閃亮，是一份成竹在胸的顧盼之后意想不到的一個(gè)回眸。當(dāng)它來(lái)到時(shí)，每一個(gè)可愛(ài)的心靈都一樣會(huì)心生激動(dòng)，同時(shí)又渴望下一縷亮光能夠出現(xiàn)；當(dāng)它消失時(shí)，每一個(gè)疲憊的心靈都一樣會(huì)慌亂茫然，又一樣地憂(yōu)傷懊悔。
激動(dòng)與茫然，渴望與憂(yōu)傷，轉(zhuǎn)機(jī)常常嵌在事物發(fā)展的過(guò)程中間，也許由于我們思想的松懈或行動(dòng)的懶惰才錯(cuò)失了機(jī)緣。生活中有很多美麗的結(jié)局都源于希望，只是我們過(guò)分地肯定了人的努力，而把那份一度導(dǎo)引著我們努力的希望給忽略了。就像面對(duì)成功，我們總夸耀自己不辭辛苦，聰明了得，卻不曾看到希望曾如何使我們心潮澎湃，激情涌動(dòng)；有時(shí)候，當(dāng)我們還沒(méi)來(lái)得及為昨天的過(guò)錯(cuò)感到遺憾的時(shí)候，希望卻又將新的一天送到了我們面前。生活想把人們迎進(jìn)幸福的大門(mén)，才讓希望送來(lái)一縷縷溫暖的陽(yáng)光啊！
讓生命充滿(mǎn)希望吧！如此，周而復(fù)始的日子里，你才會(huì)收獲更多的喜悅；在疲憊不堪的心靈中，你才會(huì)享受更多的安慰。春天的生機(jī)，夏天的執(zhí)著，秋天的財(cái)富，冬天的品格，它們才都能夠沉潛成你生命最厚重的底蘊(yùn)。
人生百年轉(zhuǎn)瞬盡，休道“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”?？部?、挫折、失誤、不幸，常常冷不丁就給你一擊，叫你痛苦、流淚、不堪、倦怠。你可茍延殘喘，但絕不能從此風(fēng)平浪靜。急流（甲）險(xiǎn)灘，潮汐（乙）暗礁，雄鷹（丙）長(zhǎng)風(fēng)……造化注定給生命以劫難，誰(shuí)有六臂三頭能躲開(kāi)？惟一的惟一就是讓人生充滿(mǎn)希望。
希望是生命中輝煌的太陽(yáng)。就讓生命充滿(mǎn)希望吧！
1、本文闡述的中心論點(diǎn)是什么？
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2、找出第一段中與“希望”同義的詞或短語(yǔ)（至少三個(gè)）
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3、第二段論述的角度是什么？有什么作用？
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4、第四、五、六段分別是從哪個(gè)角度闡述“希望”的作用的？
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5、“希望是一份于焦躁不安的等待之后如愿以?xún)數(shù)囊豢|閃亮，是一份成竹在胸的顧盼之后意想不到的一個(gè)回眸?！薄跋Ｍ巧休x煌的太陽(yáng)。”“希望”是什么？請(qǐng)仿照上面的句子再寫(xiě)兩句。
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6、第六段中有三處空格，請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選擇最恰當(dāng)?shù)奶钊肜ㄌ?hào)中。
a、卷進(jìn) b、跌落 c、遭遇 d、滑落 e、碰到
7、回憶你的成功，說(shuō)說(shuō)希望給你的作用。
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參考答案：
1、讓生命充滿(mǎn)希望
2、期盼、遐想、靈動(dòng)的翅膀。
3、反而論述缺少希望的危害（結(jié)果）就是從側(cè)面論證希望的作用，與下文形成對(duì)照。
4、寫(xiě)希望在生活中的作用；寫(xiě)希望在生命中的作用；寫(xiě)希望在劫難中的作用。
6、b c a
7、略。
希望議論文素材篇三
有一種跌倒叫站起，有一種失落叫收獲，有一種失敗叫成功。
人生就像一條拋物線(xiàn)，不管最高點(diǎn)有多高，最終還是會(huì)回到最初的原點(diǎn)。這是人生最大的遺憾，也是最大的公平。
很多時(shí)候，很多人都會(huì)為了某件事情而悔不當(dāng)初，他們通常會(huì)氣自己當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有怎么怎么做之類(lèi)的話(huà)。其實(shí)，當(dāng)事情已經(jīng)過(guò)去的時(shí)候。再后悔就太晚了。它不會(huì)給我們重來(lái)一次的機(jī)會(huì)，所以，如果想要事后不后悔，就要把握住沒(méi)一個(gè)機(jī)會(huì)_該出手時(shí)就出手。
你永遠(yuǎn)不知道哪一個(gè)石頭丟進(jìn)海里會(huì)掀起大風(fēng)浪，只要我們年輕就有資本瘋狂地奔跑，就算華麗地跌倒，我們可以沒(méi)錢(qián)，可以沒(méi)事業(yè)，但就不能沒(méi)信心，所以不要挑剔工作。更不要排斥與任何人合作，要懂得珍惜機(jī)會(huì)。卑微的夢(mèng)想持續(xù)燃燒也能成就一段不凡的人生。
我們不知道我們現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的。而當(dāng)我們終于老死的時(shí)候我們才知道這些，所以我們現(xiàn)在所做的就是盡力做好每一件事。能得到的要努力，得不到的不介意，這樣無(wú)論輸贏(yíng)，姿態(tài)都好看，把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，找出自己想要的到底是什么，明確自己的目標(biāo)和方向并為之去奮斗。我們就不枉此生了。
把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，希望與信心就會(huì)并存，心存希望就會(huì)讓我們不再迷茫，就算沒(méi)了希望也別絕望，死路往往也是一個(gè)出口。只要我們有信心。
懂得珍惜把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，就應(yīng)該勤奮，勤奮并不需要有推動(dòng)力，只要你能欣賞人生。你能欣賞日出日落。你懂得珍惜，你自然會(huì)勤奮，因?yàn)槟悴粫?huì)也不希望錯(cuò)過(guò)生命送給你的每一個(gè)機(jī)會(huì)！只要你心存希望與信心。
希望并不是每一個(gè)都可以實(shí)現(xiàn)，信心也不會(huì)隨時(shí)都慷慨激動(dòng)昂，但至少不要讓自己后悔。后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤，把握上天賜予的每一個(gè)機(jī)會(huì)，靠自己的努力付出，就會(huì)有所收獲。它就會(huì)像點(diǎn)點(diǎn)火種燃燒成熊熊大火。發(fā)揮無(wú)限光能，不要投機(jī)取巧，以為機(jī)會(huì)不會(huì)隨時(shí)敲門(mén)的。
希望議論文素材篇四
希望
“咝咝···”深冷的秋夾雜著凄清的寒，不過(guò)朝夕暮至間，便無(wú)聲地替代了盛夏綠翳翳的繁榮，墻角曾獨(dú)盡芳華的牡丹，也只能無(wú)奈嘆息自己的薄命。
風(fēng)的涼意又興起，順著僅存的溫?zé)嵋u進(jìn)領(lǐng)口，一陣微顫，我不由得緊了緊身上單薄的衣裳。窸窣的聲音傳入耳畔，細(xì)窄的笑道也閃爍著若虛若實(shí)的影子，一抬頭，屹立百年的古樹(shù)早已滄桑遍盡。樹(shù)頭的一抹青綠早就消逝了，就連昨日一片奪目的金黃也不見(jiàn)了蹤跡，只剩下恍惚的幾縷枯色依舊挺立寒枝間?；蛟S是舊年一曲悲惋的哀樂(lè)，一成生命也終要踏上亡命的歸途。就這樣，隨著清風(fēng)緩緩而至，慢慢消隕，安靜地死去，就這樣，跳起靈動(dòng)的舞，綽影姍姍，劃出空靈的弧線(xiàn)，華麗地死去。
望著手中的落葉，眼中泛起一股潮熱，氤氳了空氣，心中不知被什么莫名的牽引，視線(xiàn)變得不再清晰，一摸，原來(lái)是淚。思緒萬(wàn)千，不知它為什么能如此孤單從容地奔赴一場(chǎng)葬禮，也不知道百年之后，我能否也能這樣坦然。
既不知所謂死，亦不知所謂生，是否死亡即是永逝，存在便是永恒？古來(lái)又有何位人杰在乎一時(shí)功祿，誰(shuí)不想留萬(wàn)代功名垂青史？生命短暫，綿延千里，卻是永恒。
飄飄紅葉，轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)息于人世時(shí)，卻靜靜孕育著下一年的希望，開(kāi)春了吧？能聞到那自然的清新嗎？滯滯望著腳旁的嫩芽，俯身細(xì)看，均勻呼出的熱氣也將它搖得東擺西歪，如此脆弱的美，怎能與那年頑生的生命相比？但依舊不可否認(rèn)的是，它是用枯繁換取的僅存生機(jī)，而如今是令人心醉的一抹綠。
不以物喜，不以己悲，生亦存死，死亦存生，世事總是輪遷，希望就在處處。既然開(kāi)始是一場(chǎng)美麗的旅行，終會(huì)結(jié)束，那停止又何嘗不是一種新的出發(fā)呢？假若，讓夜停止清唱，是否我的思緒會(huì)隨著風(fēng)的啞然而寧?kù)o？假若，讓淚停止蔓延，只留下淡淡剪影的夢(mèng)會(huì)否光陰重現(xiàn)？你是否也如那年飄散的蒲公英種子一樣，明知死亡卻是新生的搖籃？
司湯達(dá)曾這樣評(píng)價(jià)自己的一生：“愛(ài)過(guò)了，寫(xiě)過(guò)了，活過(guò)了?！币苍S這也是他死后的希望吧！
歲月極美，在于它必然的流逝，春花，秋月，夏日，冬雪。不必惋惜，不必傷悲，我們的笑容就是未來(lái)的希望。不必徘徊，不必迷惑，今天的凋零就是明日的綻放。還記得那句話(huà)嗎？希望就在前方。
希望議論文素材篇五
又一次，他背上了書(shū)包;又一次，懷著無(wú)比興奮的心情踏入了學(xué)校;又一次，看到了那張張熟悉的面孔。他禁不住露出了笑容……
他永遠(yuǎn)無(wú)法忘記，在那個(gè)夜晚，在那間教室，那點(diǎn)微弱的燈光，那希望的燈光……
還記得，那時(shí)的他還是一個(gè)整天游手好閑無(wú)所事事的人，老師們也曾苦口婆心地教導(dǎo)過(guò)他，可他屢教不改，一錯(cuò)再錯(cuò)，連最耐心的老師也拿他沒(méi)辦法，只好選擇了放棄。而他自己呢，也樂(lè)得個(gè)逍遙自在。直到有一天，她來(lái)了——他的新班主任來(lái)了……
“同學(xué)們，我是新來(lái)的語(yǔ)文老師，兼你們的班主任，我姓吳。從今天開(kāi)始，我將和你們一起來(lái)學(xué)習(xí)、探討。希望我們能共同度過(guò)一段美好的時(shí)光……”
“這位年輕的女老師，笑容甜美，有著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙雖小卻那樣有神的眼睛。哦，她的眼睛里，分明充滿(mǎn)著一種我從沒(méi)看到過(guò)的神采。那是一種怎樣的神采呢?”他看到新老師，腦子在飛轉(zhuǎn)著。
哦，原來(lái)她跟別的`語(yǔ)文老師并沒(méi)兩樣，一樣的認(rèn)生字，解生詞，一樣地分析課文。他好失望，于是，漸漸進(jìn)入了他上課的一貫狀態(tài)。
恰好就在這天晚上，有一節(jié)語(yǔ)文自習(xí)課，他早有準(zhǔn)備，今晚要看那本新到的雜志。上課了，她卻并不像原來(lái)的語(yǔ)文老師那樣讓大家自己學(xué)習(xí)，而是在課堂上搞起了什么“互動(dòng)游戲“游戲?聽(tīng)起來(lái)倒蠻新鮮的?！彼??？伤恢肋@位老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，管她呢，反正也與他不會(huì)有啥關(guān)系的。
他正準(zhǔn)備把事先帶來(lái)的雜志拿出來(lái)時(shí)，聽(tīng)到老師開(kāi)始提問(wèn)了。哦，原來(lái)都是一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，連他都基本上能回答。同學(xué)們積極地舉著手，爭(zhēng)相回答老師的問(wèn)題，可他卻好像局外人一般，只是靜靜地看著一個(gè)個(gè)同學(xué)盡情“表演”。
“第四大組最后一排那位男同學(xué)，請(qǐng)你回答一下這個(gè)問(wèn)題好嗎?全班同學(xué)的目光一下子全集中到他的身上，他壓根就沒(méi)想到老師會(huì)請(qǐng)自己回答問(wèn)題，毫無(wú)思想準(zhǔn)備，甚至連是啥問(wèn)題都沒(méi)聽(tīng)清楚，看到大家都盯著自己，只好機(jī)械地站了起來(lái)，低著頭，默不作聲。
“看著我回答問(wèn)題，好嗎?與別人交談時(shí)看著別人的眼睛是一種禮貌。”依然是那甜美的聲音，聲音里充滿(mǎn)一種不可抗拒的力量，使他不由自主地抬起頭。他看到了老師的眼睛，那眼神好復(fù)雜：既有關(guān)切，又有期待;既有信任，又有責(zé)備。他仿佛突然讀懂了老師眼光的含義，循著那眼光，他找回了久違了的回答問(wèn)題的勇氣。
從此，他再也忘不掉老師那雙眼睛，他覺(jué)得那雙眼睛里閃現(xiàn)出的就是希望的燈光，那燈光在指引著自己，激勵(lì)著自己邁向新的起點(diǎn)……
希望議論文素材篇六
人要抱著希望才能活得好。希望是指愿意主動(dòng)實(shí)現(xiàn)其生活，讓生活更美好，更健康，更有活力。希望不是消極地期待，而是主動(dòng)地創(chuàng)造。希望即是生命和生活的本身，而不是野心和貪婪。因此抱著希望的人，總是心懷具體的目標(biāo)和理想，而非虛幻的空想。他們不斷孕育新的生活，心智不斷成長(zhǎng)，因此生命也是蓬勃地發(fā)展。
人一旦不存希望，生命也就休止。希望的具體表現(xiàn)就是欲，它形成具體的目標(biāo)和實(shí)踐的動(dòng)力，而令自己樂(lè)于完成它，樂(lè)于實(shí)現(xiàn)它，從而締造幸福的生活。在《唯識(shí)論》中說(shuō)：“云何為欲？于所樂(lè)境希望為性，勤依為業(yè)?！?/p>
人的生活目標(biāo)、意義和價(jià)值觀(guān)念，都可以稱(chēng)為欲，它的特性就是希望。有了希望就會(huì)樂(lè)于行動(dòng)，而且勤奮地振作起來(lái)。生活的豐富感，是從欲和希望中創(chuàng)造出來(lái)的。沒(méi)有期待和希望，生活就會(huì)落空。心智消沉的人，大部分都由于看不出希望，或者他們給自己訂了一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，以致希望落空。
我認(rèn)為希望、現(xiàn)實(shí)、行動(dòng)和成長(zhǎng)是分不開(kāi)的。也就是說(shuō)，如果你想訂一個(gè)目標(biāo)，能激發(fā)樂(lè)觀(guān)奮斗的勇氣，就必須從上述四個(gè)因素著手，缺一不可。當(dāng)景氣不好時(shí)，就會(huì)有人失業(yè)，面對(duì)失業(yè)是痛苦的，是恐懼的，也是空虛的。因?yàn)樗麤](méi)有希望，沒(méi)有目標(biāo)，不知從何著手，眼看著身邊的儲(chǔ)蓄就要耗盡，這時(shí)，有些人采取消極的行動(dòng)，墮落在賭場(chǎng)，或借酒澆愁，甚至在無(wú)聊空虛中闖下禍?zhǔn)?。這樣的人，顯然不懷希望，而變得墮落。
反之，一個(gè)自我功能健全的人，會(huì)采取新行動(dòng)，試探新的生活目標(biāo)，他們采取積極的行動(dòng)。有一位朋友告訴我，由于公司倒閉，他失業(yè)了。有幾天他待在家里，覺(jué)得無(wú)聊恐慌。正好朋友找他做義工，他想失業(yè)期間，閑著也是閑著，就到社團(tuán)去做服務(wù)工作。服務(wù)工作結(jié)束的檢討會(huì)上，他結(jié)識(shí)了一位企業(yè)負(fù)責(zé)人，給了他一份新的工作。因此我相信行動(dòng)往往給人帶來(lái)新的希望。
人們遇到困難時(shí)，習(xí)慣性的反應(yīng)是采取消極態(tài)度，變得保守退縮，甚至逃避困難。于是把心力放在如何減少損失，或者心生退卻，昧于現(xiàn)實(shí)，而不再抱著希望，努力發(fā)揮潛能。然而，積極的行動(dòng)力量，才會(huì)讓我們重燃新機(jī)，實(shí)現(xiàn)新的希望。
你很容易遇到一些自以為見(jiàn)過(guò)世面的人，在你抱著希望試圖創(chuàng)新時(shí)，以老氣橫秋的口吻對(duì)你說(shuō)：“奉勸你別做白日夢(mèng)啦！實(shí)際一點(diǎn)的好?！?、“主意倒是很好，做了你就知道困難重重！”、“別浪費(fèi)時(shí)間精力去冒那種險(xiǎn)！”……
這些自以為是的人經(jīng)常給人澆冷水，你要當(dāng)心，他們往往把你希望的火焰澆熄。我倒不是要你恃才自傲，更不希望你剛愎自用，不聽(tīng)別人規(guī)勸；而是提醒你，希望的熱情是生命之焰。沒(méi)有它就沒(méi)有勤奮樂(lè)觀(guān)的動(dòng)力。因此，建議你幾個(gè)踏實(shí)的作法，讓希望得以實(shí)現(xiàn)：
積極地行動(dòng)以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
步步為營(yíng)，打好基礎(chǔ)。
克服消極思想的作祟。
結(jié)緣、把握機(jī)會(huì)、力圖發(fā)展。
無(wú)論你做什么事，一開(kāi)始時(shí)不要被唱反調(diào)的人把信心擊潰。請(qǐng)記住，信心是希望的膏油！在我們的周遭，唱反調(diào)和缺乏斗志的人太多，他們有足夠的理由動(dòng)搖你的信心，把你從跑道上拖下來(lái)。因此，你一旦有了真實(shí)具體的目標(biāo)，就要培養(yǎng)毅力，愿望切忌被別人的口水融化，才能完成它，實(shí)踐它。不過(guò)，你要把握一個(gè)要訣：每一個(gè)行動(dòng)都必須認(rèn)真踏實(shí)，從中不斷獲得經(jīng)驗(yàn)和啟示。
其次，不要心存僥幸，避免貪婪的心作怪，這會(huì)令你思考發(fā)生短路。如果你不是步步踏實(shí)，就容易掉入不切實(shí)際的賭注。常有年輕人問(wèn)我，“怎么才能成為成功的作家？”我總是告訴他：一天一天地寫(xiě)下去，把你的觀(guān)察、體驗(yàn)、智慧和情感，透過(guò)筆分享給讀者。
世上好像沒(méi)有一蹴可成的事，因此我很欣賞美國(guó)第三十任總統(tǒng)柯立蘭這段話(huà)：“要勇往直前，只要有信心，必?zé)o難為事。才能不足為憑，世上多的是空有才能而一事無(wú)成的人；天賦不足為恃，腹內(nèi)空空的天才隨處可見(jiàn)；學(xué)歷不足為傲，社會(huì)上也充斥著受過(guò)教育的敗類(lèi)。唯有毅力與決心，才是無(wú)所不能的?！?/p>
其三，希望的克星是消極。消極是什么？慣于推拖拉、不能及時(shí)面對(duì)問(wèn)題的人是消極；諉過(guò)而不能自我檢討的人是消極；經(jīng)常抱著不測(cè)之感的人是消極；把目標(biāo)訂得遠(yuǎn)不可及的人是消極；認(rèn)為自己無(wú)能蠢材的人是消極；不能跟別人合作、互相砥礪的人也是消極；不知道隨緣學(xué)習(xí)、向人請(qǐng)教的人更是消極。希望沉沒(méi)于消極，痛苦的惡魔則藉消極而助虐。消極能制造問(wèn)題，引發(fā)悲劇，孕育心理疾病。至于樂(lè)觀(guān)，則能激發(fā)工作效率，實(shí)現(xiàn)懷抱中的目標(biāo)和理想。
其四，我要指出，希望是可以分享的。家人一起分享希望，可以互相打氣，結(jié)合力量，創(chuàng)造幸福家庭。企業(yè)體系里也是一樣，企業(yè)家要有大格局的希望，要考慮員工的福利，要懂得分享共同的希望和愿景。這種讓大家看到希望的一股熱忱，能帶動(dòng)士氣，發(fā)展合作意愿，創(chuàng)造共同生機(jī)，這就叫結(jié)緣。單打獨(dú)斗的時(shí)代已成過(guò)去，共同努力和分享福祉的時(shí)代來(lái)臨，生活態(tài)度最大改變莫甚于此。
我發(fā)現(xiàn)一些人對(duì)生活不抱希望，因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在挫折之中，活在遙不可及的目標(biāo)，或者活在空想之中，他們自以為懷抱著希望，實(shí)際上那只是空想。真正的希望必須是現(xiàn)實(shí)的延伸，是一步步往前走的路，是不斷為美好的下一步作準(zhǔn)備的實(shí)現(xiàn)。
希望議論文素材篇七
一個(gè)不幸的人，貧窮，孤獨(dú)，殘廢。世界不曾給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界！他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)……
——題記
世界無(wú)情，痛苦鋪遍了他人生的道路。
童年，貝多芬的父親，為了讓音樂(lè)給他帶來(lái)財(cái)富，強(qiáng)勢(shì)而粗暴地剝奪了他兒時(shí)的一切休息時(shí)間，卻無(wú)意間成就了一個(gè)音樂(lè)天才。
莫扎特曾給他最高的評(píng)價(jià)：“請(qǐng)注意，這個(gè)少年將撼動(dòng)世界?！睗u愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)從指間流露而出的彩色樂(lè)譜，在音樂(lè)與母親的柔和愛(ài)意中徘徊，愛(ài)聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)偶見(jiàn)母親溫柔注視的眼，一段時(shí)間，真是所有人向往的快樂(lè)，他滿(mǎn)足這一切……
多久了？才多久？看母親溫柔明亮的眼睛漸漸失去往日的光彩，一陣前所未有的恐慌彌漫心頭，這種壓抑與痛苦勝過(guò)之后病魔與痛苦的隨踵而至，天花毀了他的容貌；未婚妻的背叛再次傷害他已不可受傷的心；耳聾毀了他的音樂(lè)夢(mèng)想……
耳聾的一瞬間……可知站在那指揮臺(tái)上，一個(gè)聾子，呵呵，一個(gè)聾子無(wú)助的呆立，呵呵呵，一個(gè)聾子無(wú)助的流淚，呵呵呵呵哈哈哈哈……似乎在聆聽(tīng)那猙獰的掌聲，呼嘯著催他下臺(tái)。
是如此絕望，如此悲愴……
不！耳聾并未毀了他的音樂(lè)，音樂(lè)不相信眼淚，所以他并未放棄希望，用他的堅(jiān)韌改變了音樂(lè)之都維也納。正如他所說(shuō)，每個(gè)樂(lè)隊(duì)只能演奏出他一分鐘想寫(xiě)的音樂(lè)，生命的音樂(lè)，反抗命運(yùn)。
如今我們仰望這個(gè)巨人，可知他的脆弱，付出了自己的一切，從他付出的一切中，我看到了他的臉，痛苦得扭曲，時(shí)而卻安詳，飄零在煙霧的虛無(wú)中罷。
滿(mǎn)懷憧憬，音樂(lè)點(diǎn)亮了那希望的蠟燭。
雖然貝多芬的榮耀是世人皆知的堅(jiān)韌，但是多少人仍抱怨著，擺正心態(tài)，切毋抱怨，希望仍在！
我們無(wú)需抱怨，因?yàn)槲覀內(nèi)杂邢Ｍ?/p>
我們生活在這蒼白而又無(wú)力的世界里，觀(guān)如今社會(huì)，父母抱怨孩子，望子成龍望女成鳳的心情可以理解；孩子抱怨社會(huì)，抱怨社會(huì)各方面帶來(lái)的壓力，這可以理解；社會(huì)抱怨群眾，抱怨他們的無(wú)知與貪婪，也可以理解。卻是無(wú)人看到希望，不可理解，不可理喻??！慢慢的，走，我們看得到，貝多芬，火一樣澎湃的頭發(fā)，與生俱來(lái)的舉手投足透漏而出的氣質(zhì)，像熊熊烈火，燃燒了整個(gè)世界，他向我們走來(lái)，拖著那個(gè)早已壞了的助聽(tīng)器，近了，近了。甚至明白了他海一樣蔚藍(lán)與深邃的眼睛，眼中沒(méi)有絕望，有的是紅色的勇氣與毅力。
但是，新時(shí)代沒(méi)有希望，新時(shí)代沒(méi)有新時(shí)代的貝多芬，所有的都是水火兵蟲(chóng)的絕望……面對(duì)吧，批砉導(dǎo)窾地反抗吧，別再隱忍，那不過(guò)是剜肉生瘡般的打擊。
悲傷梧桐樹(shù)上有一只幸福的啄木鳥(niǎo)，悠閑的白云在天上的街市閑逛，逗著希望的小狗，聆聽(tīng)它咯咯的歡笑，看這希望！
對(duì)，我們何須抱怨，我們已經(jīng)擁有了整個(gè)世界的美妙。我們反抗絕望，因?yàn)槲覀儩M(mǎn)懷希望。
我們是大自然的寵物，大自然給了我們希望，只要心中還有希望，我們會(huì)忘記的，暴風(fēng)驟雨般的絕望。
世上有無(wú)數(shù)的貝多芬，也有無(wú)數(shù)希望。
多少人暫時(shí)失意，但我們不是孤獨(dú)的，因?yàn)橛凶匀坏南Ｍ惆橹覀?。世上有太多不如意，我們無(wú)需細(xì)想，放棄失意的苦咖啡，去尋找牛奶的醇與香甜，是希望。
梧桐樹(shù)上的啄木鳥(niǎo)飛走了，因?yàn)槲嗤┮呀?jīng)開(kāi)花，它不再悲傷，因?yàn)樗辛讼Ｍ?。?shù)上夾著血染的枝子兒，訴說(shuō)著迎向絕望的力量。我們不可能看到希望的小狗，聽(tīng)到它的歡笑，但我們懷著希望向前走去，加快腳步，抬頭，已是雨過(guò)天晴的彩虹掛在天上，掛在心間……彩虹就是暴風(fēng)雨中梧桐樹(shù)的希望，也是我們的希望。
我們擁有希望，我們微笑。我們擁有微笑，因?yàn)橐磺械牟豁樁紩?huì)過(guò)去。我們堅(jiān)信困難會(huì)過(guò)去，我們迎接我們的希望。
我們擁有了希望，便不會(huì)悲傷，不會(huì)害怕，冬天都到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)么？
