在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

理科作文難不難篇一

真想，什么時(shí)候上學(xué)，能扛著我的電腦一起去。

看了很多書(shū)，總要休息一下?？磿?shū)我總是很開(kāi)心。我相信量變和質(zhì)變的統(tǒng)一關(guān)系，我不急于求進(jìn)，我相信所有的努力和積累都不會(huì)白費(fèi)。就像班主任所說(shuō)的那樣，也許平時(shí)你沒(méi)有付出多少努力，考得不錯(cuò)，但高考會(huì)揭露你，你平時(shí)努力了，高考的成績(jī)也不會(huì)辜負(fù)你。

所以，不必說(shuō)什么努力無(wú)用讀書(shū)無(wú)用的屁話，從來(lái)沒(méi)有什么是無(wú)用的，存在即合理。每一本書(shū)，載著的內(nèi)容都會(huì)教給你很多東西，只是價(jià)值觀不同，你的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇也都不同罷了。

不知怎么回事，我今天開(kāi)始思考文科生和理科生的不同?；蛟S從大的意義上來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么根本的不同。大家都是學(xué)知識(shí)，都是用自己的知識(shí)為社會(huì)做貢獻(xiàn)，人文和科學(xué)同樣重要，誰(shuí)也沒(méi)有資格瞧不起誰(shuí)。只是在某些具體方面的用途，是大不一樣的。

歷史老師總是納悶地問(wèn)我，你理科成績(jī)那么好，是傻了嗎，要來(lái)學(xué)文科？

我和歷史老師是好朋友。我說(shuō)，我是真心喜歡文科的啊。

學(xué)理科，我是帶著一種責(zé)任感學(xué)的，只是覺(jué)得那是自己應(yīng)該做的事情，既然做了，就要把它做好?？墒菍W(xué)理科的時(shí)候，我是有壓力的，我并不是發(fā)自內(nèi)心的喜歡，而是為了完成某種任務(wù)，我不想將來(lái)我的生活都這樣在自己不感興趣的情況下，盡管有錢，可是我不會(huì)快樂(lè)。我對(duì)文科有一種與生俱來(lái)的興趣。我熱愛(ài)文科，喜歡文史知識(shí)。更喜歡文字。

或許每個(gè)人的選擇都是不同，每個(gè)人的認(rèn)識(shí)也都不同。我們應(yīng)該對(duì)別人的評(píng)價(jià)看淡，多在意自己內(nèi)心的想法，隨著自己的感覺(jué)走。畢竟，人只能活一次，沒(méi)有彩排，只有這一次機(jī)會(huì)，不要給自己留下遺憾。只要不傷天害理，只要對(duì)得起自己，做什么不行呢？

理科作文難不難篇二

我，是一門(mén)學(xué)科，又不是一門(mén)學(xué)科，而是多門(mén)學(xué)科的組合；我，是一個(gè)噩夢(mèng)，有不是一個(gè)噩夢(mèng)，而是一個(gè)個(gè)有人喜歡有人愁的夜晚；我，是一種語(yǔ)言，又不是一種語(yǔ)言，而是一種深?yuàn)W難懂的邏輯。我能與我的孿生兄弟——文科分庭抗禮。我的名字叫理科。

我是數(shù)學(xué)。我用數(shù)字和字母組建出豐富多彩的世界，用秩序和反秩序詮釋豐富多彩的世界，用代數(shù)和幾何勾勒出豐富多彩的世界。我是一種抽象的哲學(xué)，一種揭示萬(wàn)物秘密的科學(xué)，一種用符號(hào)組成的文學(xué)。一組組共設(shè)，一個(gè)個(gè)定理，一條條公式無(wú)不揭示著我的存在。我用我的身軀探索人類未來(lái)的光明大道。

我是生物。我改變著大自然。從神秘的dna到易變的rna，從普通的光學(xué)顯微鏡到神奇的掃描隧道顯微鏡，從巨大的生物圈到微小的細(xì)胞，無(wú)處不留下我的足跡。一個(gè)個(gè)動(dòng)物，一種種植物，一粒粒生物藥丸，都顯示著我們的威力。我所到之處，無(wú)不晴川歷歷，芳草萋萋。

我是物理。無(wú)論是太陽(yáng)發(fā)出的光，還是電燈發(fā)出的光，無(wú)論是汽車的力量還是人的力量，無(wú)論是蘋(píng)果的突然砸落還是鐵球的同時(shí)落地，無(wú)不屬于我的范疇。起身，坐下，注視，都是我在發(fā)揮作用。我不只是一門(mén)學(xué)科，也是一種深刻的道理，是世間萬(wàn)物運(yùn)行所遵循的法則，是蘊(yùn)含在簡(jiǎn)單、普通的事物中的一種復(fù)雜的哲理。

我是化學(xué)。是一個(gè)個(gè)復(fù)雜的分子式，是一個(gè)個(gè)有趣的化學(xué)價(jià)，是一個(gè)個(gè)耐人尋味的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在一個(gè)個(gè)反應(yīng)中，在一個(gè)個(gè)分子中，我閃亮登場(chǎng)了。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要我，工業(yè)制造需要我，環(huán)境保護(hù)也需要我。正是我的足跡，才有了人類生活的火把。

我是理科。我是許多人的“瘸腿”，是許多人的噩夢(mèng)，也是許多人的“用武之地”，也是許多人夢(mèng)中的快樂(lè)。無(wú)論別人如何評(píng)價(jià)，我永遠(yuǎn)都是一門(mén)科學(xué)，一門(mén)引導(dǎo)世界前進(jìn)的科學(xué)。因?yàn)?，我是理科，是自己的理科?/p>

理科作文難不難篇三

我是一個(gè)普通的理科生，善于數(shù)學(xué)，長(zhǎng)于理化，弱于英語(yǔ)，尤恨語(yǔ)文。

然而，我又是一個(gè)特殊的理科生，喜歡詩(shī)詞歌賦，喜歡小說(shuō)散文。

我不知道我到底是喜歡語(yǔ)文還是不喜歡語(yǔ)文，我覺(jué)得語(yǔ)文充滿意義卻又沒(méi)有意義。

也許在我眼中語(yǔ)文本就是一個(gè)矛盾。

閱讀，是語(yǔ)文的一個(gè)重要組成部分。我始終認(rèn)為它是一個(gè)很容易的題目，但我卻從沒(méi)在閱讀上拿過(guò)高分，因?yàn)榇鸢甘冀K很離奇。曾有一道閱讀題，問(wèn)的是曇花為什么沒(méi)有壯懷，答案是因?yàn)闀一ǖ南阄妒且环N陰香。我很納悶，那談話為什么是陰香呢，印象不就是沒(méi)有壯懷嗎，這不就是典型的11=3-1嗎？總之閱讀讓我迷茫。

作文，我又恨又愛(ài)。我總認(rèn)為，作文既然是給人看的，那就要給人帶來(lái)些什么，或快樂(lè)，或悲傷，或人生啟示，或做人哲理，然而放眼滿分作文，盡是些無(wú)聊的眾所周知的主旨加上華麗的辭藻的堆積和一些反復(fù)講的例子的重疊。我不知道這些文章有什么用，花那么大力氣論述一個(gè)千百年前早已定論的觀點(diǎn)，根本就毫無(wú)意義。

也許語(yǔ)文不是哲學(xué)，不需要深刻的哲理，也許語(yǔ)文不是數(shù)學(xué)，不需要追根究底，也許語(yǔ)文連文學(xué)都不是，因?yàn)樗挥腥A麗的外表，里面卻空空如也。

這樣的語(yǔ)文有什么用？

我們說(shuō)話不需要互文，我們聊天不需要反復(fù)，寫(xiě)報(bào)告不需要排比，寫(xiě)書(shū)信不需要一個(gè)接一個(gè)的比喻；玩耍時(shí)用不上魯迅，休息時(shí)用不上司馬遷，工作時(shí)用不上陶淵明，吳王越王更是扯淡。

但語(yǔ)文說(shuō)：“不。這些你都要掌握，掌握不是了解，而是能背，能背佳文美段，名言警句，以便以后作文能有‘貨’湊字?jǐn)?shù)，而且還就得靠這些湊的字?jǐn)?shù)迷惑老師的眼睛混分。”

這樣的語(yǔ)文到底起了什么作用？我不知道，也許十年后也不知道，但無(wú)論如何，希望我早日能夠明白。

理科作文難不難篇四

從小學(xué)到高中一直反感日記，厭煩作文，一直以來(lái)就是語(yǔ)文偏科，而偏科的主要原因是作文難得及格。高三月考，60分作文一般就剛好過(guò)半，偶爾上了40那是喜從天降。最低分更創(chuàng)造過(guò)10分的歷史新低，讓語(yǔ)文老師汗顏。而獨(dú)獨(dú)從小學(xué)到高中，班主任幾乎全為語(yǔ)文老師，這讓我始終感到慚愧。

本來(lái)個(gè)人政治歷史地理，一直都猶然出色，物理一度未找到學(xué)習(xí)法門(mén)。然因?yàn)檎Z(yǔ)文拖后腿，毅然選擇了學(xué)理科，雖然數(shù)學(xué)化學(xué)也很突出，卻因物理不穩(wěn)定，高考兩道計(jì)算題未動(dòng)筆，如馬失前蹄，痛心疾首。

大學(xué)后，開(kāi)始接觸社會(huì)，生活多樣化了，感觸也逐步增多。加之喜歡“胡思亂想”，愛(ài)好“談天說(shuō)地”，自然有其見(jiàn)解，近日更是發(fā)盡牢騷。

我一學(xué)理科出身的人，自然流露著邏輯性為主的理性思維。數(shù)學(xué)上只有“因?yàn)樗浴?，物理上只有“定律法則”，化學(xué)上只有“守恒轉(zhuǎn)化”，生物上只有“適者生存”。而我亦崇尚語(yǔ)文字詞的“嚴(yán)謹(jǐn)藝術(shù)”，政治哲學(xué)上的“辯證客觀”，歷史人文的“必然偶然”，地理山水的“婀娜多姿”。

故雖然是理科出身，卻想廣學(xué)多思，古今中外、天地文理，只要有益于自我完善和發(fā)展，無(wú)所不學(xué)，無(wú)時(shí)不思。求學(xué)于自然，思考于生活，學(xué)貫宇宙，融會(huì)貫通。

以理科的嚴(yán)謹(jǐn)，文科的感性，天地奧妙，人情風(fēng)味，娓娓道來(lái)。不失理智，無(wú)缺意蘊(yùn)。謙謙求學(xué)，孜孜不倦！

理科作文難不難篇五

高中的重大事件里，可能有一件讓你特別的糾結(jié)，那就是文理分科。

有的同學(xué)糾結(jié)的是，文理分科哪一個(gè)前程更加繁華似錦；有的同學(xué)糾結(jié)的是，在前程和興趣之間，應(yīng)該怎樣的抉擇；有的同學(xué)則是艱難的考慮，學(xué)什么可以讓自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮，高考取得一個(gè)好成績(jī)。不論是怎樣種類的糾結(jié)，我們還是面臨著一個(gè)在我們單純的歲月里很難抉擇的問(wèn)題——選擇文科還是理科？

選擇理科，就選擇了漫漫的題海，什么牛頓開(kāi)普勒，門(mén)捷列夫道爾頓，還有解不開(kāi)的排列組合。當(dāng)然，以后選擇的空間更大，可以學(xué)習(xí)的專業(yè)越多。選擇文科，可以有時(shí)間多讀書(shū)，開(kāi)闊自己的視野，同時(shí)還可以拓寬自己思考問(wèn)題的廣度，而且，文科比理科相對(duì)容易入門(mén)。

我特別羨慕那些成績(jī)分明的同學(xué)，理科好的果斷學(xué)習(xí)理科。文科優(yōu)秀的當(dāng)然是選擇文科。我就特別的糾結(jié)，理科成績(jī)相對(duì)較好的我，一直喜歡文科穿越千年的歷史古韻。但是我又舍不得自己的理科班同學(xué)。理科對(duì)我這樣糾結(jié)的性格有很好的糾正作用，并且我還沒(méi)有想好未來(lái)想要選擇的謀生職業(yè)，理科可以給我更多的選擇。

我糾結(jié)了很久很久，最終還是選擇了理科。其實(shí)，理科特別的單純，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)。黑白分明，對(duì)錯(cuò)也分明。這樣的果斷也特別有意義。

其實(shí)，只要是自己選擇的就是最好的安排，以后在學(xué)習(xí)理科的路上，我還是會(huì)繼續(xù)的努力，當(dāng)然文科的知識(shí)，我也會(huì)在課余時(shí)間普及，不枉自己那么艱難的選擇。

理科作文難不難篇六

剛進(jìn)入高一就分科了，這是以前沒(méi)有的事。分科后的情況并沒(méi)有什么變化。

人物：班長(zhǎng)。紀(jì)委等一干人。

班長(zhǎng)是我的“鐵哥們兒”，他可以說(shuō)是個(gè)老字號(hào)了，連任好幾屆。我們都很敬佩他，他為人耿直不屈，做事還是很謹(jǐn)慎的那種人，在我們中他的年齡是最大的，所以我們都把他當(dāng)大哥看。不過(guò)也許是環(huán)境的影響，他有很多惡習(xí)。我們也都一樣，好象就是老師，家長(zhǎng)們所謂的“不良青年”。他抽煙，喝酒，上網(wǎng)……等很多，這或許并不像一個(gè)班長(zhǎng)的樣子，但他還是我們的班長(zhǎng)。

他在生活上有些叛逆，在學(xué)習(xí)上并沒(méi)有什么優(yōu)秀的地方，但他人聰明這一點(diǎn)是很值得提的。許多我們弄不清楚的問(wèn)題他都會(huì)為我們?nèi)ハ肴マk法來(lái)。

再就是我們的紀(jì)委，mygod!一提到她我就頭痛，暈！上課管起紀(jì)律來(lái)活象只老虎，不是我在這里數(shù)她壞話。她上課都不老實(shí)，都要和她后排的男生講話！（那男生就是在下）這是我的死黨的愿望，他們好抓住機(jī)會(huì)回復(fù)她，讓她無(wú)言以對(duì)。昨天紀(jì)委還和一男生大打出手，紀(jì)委的書(shū)被那男生從四樓扔了下去，后果是可想而知的了。這里值得提的是紀(jì)委當(dāng)時(shí)的神情：哎，在下才疏學(xué)淺無(wú)法形容??！――兇，就一個(gè)字來(lái)形容吧，沒(méi)有什么有這個(gè)兇字更確切的了。

紀(jì)委的樣子也是讓我晚上作惡夢(mèng)的重要來(lái)源！那讓人看了就想吐的身材和那長(zhǎng)滿雀斑的臉，天啦！要不是看在她是紀(jì)委鬼才和她上課聊天呢？死黨了。

理科作文難不難篇七

坐在電腦桌前，我的心總能很快平靜下來(lái)。遠(yuǎn)離外界的喧囂，用手輕敲鍵盤(pán)就能感受到人生中最有意義的時(shí)刻。

我真的很想在能背電腦的時(shí)候去上學(xué)。

看了很多書(shū)，我總是需要休息。我總是喜歡看書(shū)。我相信量變和質(zhì)變的統(tǒng)一關(guān)系。我不急于取得進(jìn)展。我相信所有的努力和積累都不會(huì)白費(fèi)。就像班主任說(shuō)的，也許你平時(shí)不努力，考得好，但是高考會(huì)把你暴露出來(lái)。平時(shí)努力，高考成績(jī)不會(huì)讓你失望。

所以，努力學(xué)習(xí)沒(méi)有用就不用說(shuō)了。沒(méi)有什么是無(wú)用的，存在是合理的。每本書(shū)都會(huì)教會(huì)你很多東西，但是價(jià)值觀不同，你的價(jià)值判斷和選擇也不同。

不知怎么的，今天開(kāi)始思考文科生和理科生的區(qū)別。也許從大的意義上來(lái)說(shuō)，沒(méi)有根本的區(qū)別。每個(gè)人都學(xué)習(xí)知識(shí)，用自己的知識(shí)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。人文和科學(xué)同等重要，沒(méi)有人有資格看不起任何人。只是在某些具體方面的運(yùn)用，就大不相同了。

歷史老師總是疑惑地問(wèn)我，你學(xué)文科是因?yàn)槔砜瞥煽?jī)好嗎？

我和我的歷史老師是好朋友。我說(shuō)，我真的很喜歡文科。

我學(xué)理科是有責(zé)任感的，只是覺(jué)得這是我應(yīng)該做的事情。既然做了，就一定要做好。但是我讀理科的時(shí)候，壓力很大。我不是發(fā)自內(nèi)心的喜歡，而是為了完成某項(xiàng)任務(wù)。我不希望以后的生活是這樣的。盡管我有錢，我也不會(huì)快樂(lè)。我對(duì)文科有天生的興趣。我熱愛(ài)文科和文史。我更喜歡文字。

也許每個(gè)人的選擇不一樣，每個(gè)人的理解也不一樣。要看不起別人的評(píng)價(jià)，多關(guān)注自己內(nèi)心的想法，跟著自己的感覺(jué)走。人畢竟只能活一次，沒(méi)有彩排，只有這一次機(jī)會(huì)，不要給自己留下遺憾。只要不害世界，不辜負(fù)自己，有什么做不到的？

理科作文難不難篇八

正因?yàn)槭澜缟嫌凶⌒Ｉ?，所以才能體現(xiàn)走讀生的勤奮和偉大。不是，我剛好是個(gè)走讀生，屬于理科班的窮走讀生。

自古以來(lái)就有“聞雞起舞”的說(shuō)法，理科班的各位都發(fā)揮到了極限。七點(diǎn)之前，已經(jīng)是早讀時(shí)間了，班里的熱鬧場(chǎng)面和隔壁文科班孤獨(dú)的門(mén)形成了鮮明的對(duì)比?？煽嗔耍颐刻於急取半u”起得早。匆忙趕到后，被一直在門(mén)口等著的各科各班代表萬(wàn)寶炮轟，不得不賠罪。因?yàn)檫@是我欠他們的作業(yè)。開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我就學(xué)會(huì)了理科班的“早晨”。

自古以來(lái)就有“不眠之夜”的說(shuō)法，和我們班的中午不謀而合。我已經(jīng)忙了一上午，肚子里已經(jīng)唱完了《空城》。轉(zhuǎn)眼間，幾個(gè)同志還留在教室里。其中一個(gè)好人唱了地藏王菩薩的名言“作業(yè)不空，我發(fā)誓不吃……”，他堅(jiān)持做完了遺留下來(lái)的課堂作業(yè)，內(nèi)心很強(qiáng)大！只一瞬間的感覺(jué)，樓下的大道人滿為患。唉，稻田就像戰(zhàn)場(chǎng)，我只好作為“殘兵敗將”留在后面守衛(wèi)軍營(yíng)。最后，大家去食堂，飯菜都是空的，看著殘羹剩飯。犧牲午休時(shí)間在問(wèn)題的海洋中“戰(zhàn)斗”，自然人多，這病還是比“非典”好，理科班的人都幸免。

因?yàn)榘滋斓脑?，晚上不知道情況。但是你聽(tīng)到聽(tīng)到的和lg空調(diào)有關(guān)系。

《荀子》，說(shuō)：不想去，不來(lái)。本來(lái)是一個(gè)住宿生的座右銘，學(xué)習(xí)不是很努力，但是很可憐。每天都感覺(jué)到深夜看書(shū)的困意。我在問(wèn)題的海洋下被殺死，我不得不一次又一次地戰(zhàn)斗和失敗。因?yàn)檫x擇了理科，每天都感受到斗志。不知道誰(shuí)說(shuō)的“人類是從戰(zhàn)爭(zhēng)中來(lái)的”，贏得了我的好感。

他說(shuō)：“什么是走讀生？”

“邊走邊讀的學(xué)生?！?/p>

"什么是理科班的走讀生？"

“不準(zhǔn)停車的學(xué)生?！?/p>

理科作文難不難篇九

世上正因?yàn)橛辛俗∷奚?，方能體現(xiàn)走讀生的勤奮與偉大。不才，我剛好是走讀生的一員，隸屬于理科班范疇內(nèi)的可憐走讀生。

自古就有“聞雞起舞”一說(shuō)，理科班的諸位更是將其發(fā)揮至極限。7點(diǎn)未到，便已是早讀時(shí)間，班級(jí)內(nèi)人頭攢動(dòng)的忙碌景象與隔壁文科班的門(mén)庭蕭索成了鮮明對(duì)比。可苦了我，每天要起得比“雞”還早，匆匆到場(chǎng)后，被早已靜候在門(mén)前的各科課代表萬(wàn)炮齊轟，還得賠笑。因?yàn)檫@是我欠他們的作業(yè)。開(kāi)學(xué)才不久，我就領(lǐng)教了理科班的“早”晨。

自古又有“廢寢忘食”一說(shuō)，正好與我們班的中午十分吻合。原本忙了一早上，肚中早已大唱“空城”，轉(zhuǎn)眼一望，仍有數(shù)位同志留守教室。其中一位仁兄，高唱地藏王菩薩的名句“作業(yè)不空，誓不吃飯……”，硬是要把留下的課堂作業(yè)搞定，此子心志堅(jiān)也！只那么一瞬的感慨，下樓的通途已是人滿為患。哎，飯場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，我只得留下做回“殘兵敗將”鎮(zhèn)守兵營(yíng)。最后去食堂，人去菜也空，望殘羹冷炙興嘆也。犧牲午休時(shí)間“搏殺”于題海中的，自是大有人在，此種病癥猶勝“非典”，理科班的各位無(wú)一幸免。

晚上的戰(zhàn)況，由于本人走讀，自是不知。但耳聞與lg空調(diào)有得一拼無(wú)聲嘛。

《荀子》曰：不慕往，不閔來(lái)。原本是個(gè)不怎么用功的住宿生的座右銘，可憐走讀了。每天感受著挑燈夜讀的困意，被殺于題海之下，還得屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。因?yàn)檫x擇的是理科，所以每天感受著戰(zhàn)意，熱血澎湃。不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)“人類是從戰(zhàn)爭(zhēng)中走過(guò)來(lái)的”，此話深得我意。

曰：“何謂走讀生？”

“邊走邊讀的學(xué)生?！?/p>

曰：“何謂理科班的走讀生？”

“不準(zhǔn)停的學(xué)生?！?/p>

理科作文難不難篇十

看車牌號(hào)，算起概率問(wèn)題；吃飯，自問(wèn)吃入了多少種蛋白質(zhì)；騎車，盤(pán)算摩擦力會(huì)使車子停在幾米外；喝水，念叨如何運(yùn)用分子式測(cè)得結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式……

公式在腦子里劃著勻速圓周運(yùn)動(dòng)，不會(huì)離心，不會(huì)偏轉(zhuǎn)。這樣的腦袋，居然能萌發(fā)出大片哺育文字的園地，我細(xì)心地將它們進(jìn)行自交和雜交，試圖培育出異常優(yōu)秀的子一代、子二代。

寄蜉蝣于文字，它親切地邁步踱來(lái)，笑顏爛漫。只有文字，能讓我飄入云端，馳騁思緒，縱情四海。我是它忠實(shí)的家臣，傾心折服于它。

我的文字不夠飛揚(yáng)、不夠?yàn)t灑，沒(méi)能讓人感受到文字真正的魅力，是我未能盡忠了。

學(xué)校的課程，重理輕文，學(xué)校的理科生，重理愈加輕文。語(yǔ)文課，只有一種姿態(tài)：奮筆疾書(shū)地計(jì)算，不論是數(shù)理，還是化生，仿佛將自己的身家性命全壓在其上，試圖溺于永不可出的境地。沒(méi)有人抬頭，極少人將書(shū)翻開(kāi)，老師也早逆來(lái)順受了這些冷漠，獨(dú)自講著無(wú)人問(wèn)津的課，自問(wèn)自答。

心不禁一緊，再一寒，可憐的文字，被人糟踐得分文不值，就連考前的突擊背誦，也只是考生對(duì)分?jǐn)?shù)的敬畏罷了。而我恰是相反，為了寫(xiě)自己熱愛(ài)的散文，作文分?jǐn)?shù)低得讓人慍怒。

承載著對(duì)文字的愛(ài)，我感性地認(rèn)識(shí)著世界上的一株花、一棵草，生動(dòng)著我的筆尖，細(xì)膩著我的思緒。文字，本該是富于情感，有宣泄、有歡愉、有憂思，它不會(huì)束縛我，反而為我撐著一片精神樂(lè)土。每當(dāng)心靈匱乏、需要訴說(shuō)，只一筆、一紙，它便簡(jiǎn)單而無(wú)言地默默安慰了我，為我蕩開(kāi)濁水。

私卻擬好一言諾，

為吾心寬不惜濁。

感文癡心護(hù)吾意，

今生哪敢半途挫。

十余載，文字陪我走過(guò)，溫柔而活潑，我懵懂地讀它，豁然的，成熟多了，我才知道它原來(lái)也教會(huì)我長(zhǎng)大。它伴著我，我攜著它，它不會(huì)成為棄兒，我不會(huì)多一抹憂愁。輕輕的，它來(lái)了，便不會(huì)再離開(kāi)，因?yàn)槲遥枰?/p>

理科作文難不難篇十一

初三的學(xué)習(xí)忙碌而又充滿壓力，我開(kāi)始對(duì)時(shí)間的花費(fèi)變得斤斤計(jì)較，吝嗇地利用好每一分每一秒為了提高我這個(gè)“數(shù)學(xué)白癡”做數(shù)學(xué)題的速度，于是我便開(kāi)始同自己的腦袋較勁兒，逼著自己去做最討厭的數(shù)學(xué)，物理和化學(xué)，其實(shí)這也由不得我啊~，因?yàn)槊恐芏砩?，?shù)學(xué)家教都要來(lái)我家補(bǔ)理科，每次臨走前都會(huì)留給我一堆考卷，然后“撒手而去”，留下我一個(gè)人看著這些讓人咬牙切齒的考卷“獨(dú)創(chuàng)然而涕下”。

但是小女子我也不是什么省油的燈，為了我的光明前途，為了我的家人，我了我的下一代（扯遠(yuǎn)了）我要不惜一切代價(jià)，早日鏟除理科這個(gè)超級(jí)攔路虎，雖然我是心不甘情不愿，但！

人總是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)滴！

現(xiàn)實(shí)又總是殘酷滴！

在一長(zhǎng)串的感慨萬(wàn)分后，我開(kāi)始與眼前的考卷進(jìn)行“生死肉搏”。

物理和化學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)好沒(méi)有什么沖擊力！為了節(jié)省腦細(xì)胞，到了關(guān)鍵時(shí)刻能集中利用，于是我決定先做理化的考卷，在我一路過(guò)五關(guān)斬六將之后，理化的考卷被我輕松搞定！

看看自己的戰(zhàn)績(jī)還不錯(cuò)于是便信心十足地迎向我的勁敵——數(shù)學(xué)！

剛開(kāi)始的小題目對(duì)我來(lái)說(shuō)不能造成多大的傷害，一陣熱身與動(dòng)過(guò)后，便是“生死抉擇”的時(shí)候了，“今天不是你死！

就是我亡！

”豪言壯語(yǔ)之后，我起身沖了一杯咖啡，充分做好開(kāi)戰(zhàn)前的準(zhǔn)備。

在咖啡因的提神效果下，決戰(zhàn)終于開(kāi)始了，一看，每道題的題目都像老太婆的裹腳布一樣又臭又長(zhǎng)，看著都讓人抓狂，我耐心地看完題，順藤摸瓜，用自己敏銳的觀察了，洞悉一切解題的蛛絲馬跡，草稿紙打了一張又一張，公式套了一個(gè)又一個(gè)，使出自己的渾身解數(shù)和這份難得一見(jiàn)的耐心，我在大腦中搜索著所有破題的信息，隨著緊鎖的眉頭慢慢舒展，勝利的女神在向我招手，真可謂是黃天不負(fù)有心人啊，在我“與理科抗?fàn)幍降椎念B強(qiáng)意識(shí)”下我終于沖出重重包圍，重新獲得自由，對(duì)了一下答案，我不禁仰天長(zhǎng)笑，我要的就是這個(gè)答案我和理科的斗爭(zhēng)暫告一段落，當(dāng)然學(xué)生路漫漫，我和他們的斗爭(zhēng)還將繼續(xù)，祝福我吧！

理科作文難不難篇十二

初三的學(xué)習(xí)忙碌而又充滿壓力，我開(kāi)始對(duì)時(shí)間的花費(fèi)變得斤斤計(jì)較，吝嗇地利用好每一分每一秒

為了提高我這個(gè)“數(shù)學(xué)白癡”做數(shù)學(xué)題的速度，于是我便開(kāi)始同自己的腦袋較勁兒，逼著自己去做最討厭的數(shù)學(xué)，物理和化學(xué)，其實(shí)這也由不得我啊~，因?yàn)槊恐芏砩?，?shù)學(xué)家教都要來(lái)我家補(bǔ)理科，每次臨走前都會(huì)留給我一堆考卷，然后“撒手而去”，留下我一個(gè)人看著這些讓人咬牙切齒的考卷“獨(dú)創(chuàng)然而涕下”。

但是小女子我也不是什么省油的燈，為了我的光明前途，為了我的家人，我了我的下一代（扯遠(yuǎn)了）我要不惜一切代價(jià)，早日鏟除理科這個(gè)超級(jí)攔路虎，雖然我是心不甘情不愿，但！人總是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)滴！，現(xiàn)實(shí)又總是殘酷滴！，在一長(zhǎng)串的感慨萬(wàn)分后，我開(kāi)始與眼前的考卷進(jìn)行“生死肉搏”。

物理和化學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)好沒(méi)有什么沖擊力~為了節(jié)省腦細(xì)胞，到了關(guān)鍵時(shí)刻能集中利用，于是我決定先做理化的考卷，在我一路過(guò)五關(guān)斬六將之后，理化的考卷被我輕松搞定！看看自己的戰(zhàn)績(jī)還不錯(cuò)于是便信心十足地迎向我的勁敵——數(shù)學(xué)！

剛開(kāi)始的小題目對(duì)我來(lái)說(shuō)不能造成多大的傷害，一陣熱身與動(dòng)過(guò)后，便是“生死抉擇”的

時(shí)候了，“今天不是你死！就是我亡！”豪言壯語(yǔ)之后，我起身沖了一杯咖啡，充分做好開(kāi)戰(zhàn)前的準(zhǔn)備。

在咖啡因的提神效果下，決戰(zhàn)終于開(kāi)始了，一看，每道題的題目都像老太婆的裹腳布一樣又臭又長(zhǎng)，看著都讓人抓狂，我耐心地看完題，順藤摸瓜，用自己敏銳的觀察了，洞悉一切解題的蛛絲馬跡，草稿紙打了一張又一張，公式套了一個(gè)又一個(gè)，使出自己的渾身解數(shù)和這份難得一見(jiàn)的耐心，我在大腦中搜索著所有破題的信息，隨著緊鎖的眉頭慢慢舒展，勝利的女神在向我招手，真可謂是黃天不忘初心人啊，在我“與理科抗?fàn)幍降椎念B強(qiáng)意識(shí)”下我終于沖出重重包圍，重新獲得自由，對(duì)了一下答案，我不禁仰天長(zhǎng)笑，我要的就是這個(gè)答案

我和理科的斗爭(zhēng)暫告一段落，當(dāng)然學(xué)生路漫漫，我和他們的斗爭(zhēng)還將繼續(xù)，祝福我吧！

理科作文難不難篇十三

“柏康，去不去打球？”

“不，把這題解了再說(shuō)！”

“老伯（我綽號(hào)），這題怎么寫(xiě)？”

“等等，我把這個(gè)定理證完先！”

……

我從未像如今這樣熱愛(ài)數(shù)學(xué)，并將對(duì)它的愛(ài)充分灌輸在行動(dòng)中。別人在嘻哈，我在解方程；他人找我打球，我在求函數(shù)解析式。在別人眼中晦澀生僻的字母、符號(hào)，我卻覺(jué)得親如家人。

放學(xué)坐車回到家，我總先丟下書(shū)包、抽出試卷，把在車上想出的解題過(guò)程一一記錄下來(lái)。迅速解決了晚餐，書(shū)桌上通常會(huì)點(diǎn)著一盞燈，等光下的我在努力完成證明。雜亂的書(shū)桌上除了我一疊數(shù)學(xué)卷，還有更厚的一大摞草稿紙。

除了快速解決學(xué)校內(nèi)的題目，我通常還會(huì)對(duì)這些題目中的難題進(jìn)行反復(fù)思考，思索出不同的方法和更簡(jiǎn)潔的過(guò)程。此后我又會(huì)拿出課外練習(xí)來(lái)挑戰(zhàn)壓軸題，這通常要花費(fèi)我多達(dá)二十分鐘的時(shí)間。我仿佛被數(shù)學(xué)這個(gè)箍圈給限定住了，滿腦子都是一大堆不同的解題思路。

為了給理科更多一點(diǎn)時(shí)間，我只能盡力壓縮其他科作業(yè)的時(shí)間了，其余四科作業(yè)我都是極速完成，只為了數(shù)學(xué)的更多一種方法。母親不止一次地提醒我，要把其他可先完成了再解決課外數(shù)學(xué)，我也千方百計(jì)地提醒自己，但回到家，我總是習(xí)慣性地先寫(xiě)數(shù)學(xué)。為了數(shù)學(xué)，我花了近一個(gè)半月才讀完了一本書(shū)，才為我的讀庫(kù)又加了一點(diǎn)。曾經(jīng)我是一個(gè)純正的“文藝青年”，好讀各種小說(shuō)，但現(xiàn)在我已廣泛閱讀各種數(shù)學(xué)書(shū)籍，而留給讀小說(shuō)、散文的時(shí)間已不多。

數(shù)學(xué)課上我無(wú)疑是最活躍的。老師便也常給我一些高難度、高深度的試卷，以提高我的解題能力。不少人從正在沉思的我身邊路過(guò)時(shí)，都會(huì)丟下一句話——“果然是學(xué)霸！”而我卻并不打理他們，如同吸食了毒品，沉浸在數(shù)學(xué)的世界里。

老師也感嘆：“真看不出你如此愛(ài)數(shù)學(xué)?！蔽疫@樣鉆研下去是為了什么呢？也許只是證明一下我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。這是一種成為“理科男”的節(jié)奏吧！

理科作文難不難篇十四

我是一個(gè)喜歡浪漫的孩子，我喜歡在野花便是的第一時(shí)間，跑完整個(gè)山頭，從這邊的樹(shù)蔭飛到那邊的綠草原上，望著一大片天空，藍(lán)到心痛，莫名其妙的噙一筐眼淚，有人說(shuō)這是矯情，可我不在乎。因?yàn)橛米约旱姆绞綄?duì)生命負(fù)責(zé)，對(duì)上帝在億萬(wàn)中選上了我而感謝萬(wàn)分。但選理，我被徹底的消“詩(shī)”了。

當(dāng)我用心翻著《杜十娘怒沉百寶箱》時(shí)，細(xì)細(xì)地為她的愛(ài)情而氣語(yǔ)連連時(shí)，語(yǔ)文老師說(shuō)：“我以為你們這些物理班的不會(huì)喜歡這些呢！”霎時(shí)間，電閃雷鳴我只冰冷地望著她離去的背影，我神傷了好久。

為什么，為什么把理科生看成干木！難道我真的只是一張平鋪的白紙，不能有血有肉的活著。我真的只是三角板和圓規(guī)構(gòu)造的粗糙的的濁物嗎？在生活中，我沒(méi)有絲毫保留地釋放生命，我做題，我咬斷鉛筆，我用一張張?jiān)嚲砀嬖V別人：我不認(rèn)輸。于是大家都說(shuō)，理科生是天生沒(méi)膏油的機(jī)器，只能在沙漠里生活。

真的是這樣嗎？真的那么“無(wú)可救藥”嗎？我真的是討人厭的小孩嗎？難道擔(dān)起學(xué)校升學(xué)的主力是理科生的義務(wù)，在霏雨中漫步只是一種可笑的想法嗎？不是這樣的，真的不是這樣的！我也可以詩(shī)意的生活。

在無(wú)事的下午，拘一杯清茶，坐在啊公的搖椅上，帶上耳機(jī)，閉上眼睛，好好呼吸生活，好好地享受年輕。理科生都是聰明的家伙，在流水歡唱時(shí)，不可理喻地計(jì)算它下一秒的加速度；在仰望星空時(shí)，無(wú)拘無(wú)束地描繪那流星劃過(guò)的劣??；在荷花池邊，不好意思地估算她綻放的能量。為解出一道難題而雀躍，為一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的數(shù)字而深呼吸，為一次次記憶的重現(xiàn)而勾出笑臉。用點(diǎn)來(lái)觀察人，用面來(lái)體悟周圍，用直線代表永不停息的青春，用射線來(lái)標(biāo)識(shí)前進(jìn)的方向，我也可以詩(shī)意的活著，活的比任何人都惹眼！

請(qǐng)不要單方面否認(rèn)我在詩(shī)情畫(huà)意的世界，因?yàn)槲以谟眯慕?jīng)營(yíng)屬于我的一方熱土，我也在認(rèn)真地等待著葡萄架下的細(xì)語(yǔ)，沒(méi)有水晶鞋，沒(méi)有南瓜車，沒(méi)有童話，可我期待長(zhǎng)出翅膀的那一天！

理科作文難不難篇十五

初三的學(xué)習(xí)忙碌而又充滿壓力，我開(kāi)始對(duì)時(shí)間的花費(fèi)變得斤斤計(jì)較，我要利用好每一分每一秒，這是我和理科的一個(gè)約定。

為了我這個(gè)“理科白癡”做理科題的速度，我開(kāi)始同自己的腦袋較勁兒，逼著自己去做最討厭的數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)。其實(shí)，這也由不得我啊，因?yàn)槊恳惶於加幸欢言嚲?，老師們都“撒手而去”，留下我一個(gè)人看著這些讓人咬牙切齒的試卷，“獨(dú)愴然而涕下”。

但是小女子我也不是什么省油的燈，為了我的光明前途，為了我的家人，為了我的夢(mèng)想，我要不惜一切代價(jià)，早日鏟除理科這個(gè)“超級(jí)攔路虎”。雖然我是心不甘情不愿，但人總是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的，而現(xiàn)實(shí)有種是殘酷的！在一長(zhǎng)串的感慨之后，我開(kāi)始與眼前的試卷進(jìn)行“生死肉搏”。

數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)問(wèn)題還不是很大……為了節(jié)省腦細(xì)胞，到了關(guān)機(jī)時(shí)刻能集中利用，于是我決定先做數(shù)學(xué)試卷。在我一路過(guò)五關(guān)斬六將之后，數(shù)學(xué)的答卷讓我輕松搞定?？纯醋约旱膽?zhàn)績(jī)還不錯(cuò)。于是便信心十足地迎向我的勁敵——理化。

剛開(kāi)始的小題目對(duì)我來(lái)說(shuō)不能造成多大傷害，一陣“熱身運(yùn)動(dòng)”過(guò)后，便是“生死抉擇”的時(shí)候了?！敖裉觳皇悄闼?，就是我亡！”豪言壯語(yǔ)之后，我起身沖了一杯茶，充分做好開(kāi)戰(zhàn)前的準(zhǔn)備。

在濃茶的提神效果的作用下，決戰(zhàn)終于開(kāi)始了。

一看，每道題的題目都像“老太婆的裹腳布”一樣又長(zhǎng)又臭，看著都讓人抓狂。我耐心的看完題，順藤摸瓜，用自己敏銳的觀察力，洞悉了一切可以攻破難題的蛛絲馬跡。草稿紙打了一張有一張，公式套了一個(gè)又一個(gè)，使出自己渾身解數(shù)和難得一見(jiàn)的耐心，我在大腦中搜索著所有破題的信息。隨著緊縮的眉頭慢慢舒展，勝利的女神在向我招手。真可謂“皇天不負(fù)有心人”，在我與理科抗?fàn)幍念B強(qiáng)意識(shí)下，我終于沖出包圍圈，重新獲得自由。

對(duì)了一下答案，我不禁仰天長(zhǎng)笑，我得出的就是這個(gè)答案。

我和理科的斗爭(zhēng)暫告一段落。當(dāng)然求學(xué)路漫漫，我和他們的斗爭(zhēng)還得繼續(xù)下去，祝福我吧！

理科，你記住，我和你有個(gè)約會(huì)！