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期末家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議 家校共育家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議篇一

一、作業(yè)量方面，是不是應(yīng)該有目的性，讓孩子通過(guò)作業(yè)得到有效的提高；

二、作業(yè)質(zhì)量反面，應(yīng)該嚴(yán)格要求，不要潦草，不許混亂是吧?

三、在讀書方面應(yīng)該做出明確的要求：讀什麼書，怎樣讀，讀到什麼程度?是否寫讀書筆記?

四、在作文方面，應(yīng)該不止一定數(shù)量的作文，而且要求一定認(rèn)真寫好，從字?jǐn)?shù)到內(nèi)容到質(zhì)量都要有名求的要求，才可以使孩子努力寫好；

五、日記的數(shù)量方面，大體應(yīng)該假期最起碼應(yīng)該些20——30篇，把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對(duì)假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫作能力，積累寫作素材不是嗎?

總之，在假期中，我對(duì)你在做業(yè)方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議也不一定是對(duì)的，如果我說(shuō)的不對(duì)，希望諒解，對(duì)你個(gè)人沒(méi)有什麼，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)照!

期末家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議 家校共育家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議篇二

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念、辦學(xué)特色的重要平臺(tái)，是校容、校貌、校風(fēng)及育人理念、價(jià)值取向和師生行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)。

近年來(lái)，大竹縣不斷加大對(duì)校園文化建設(shè)的投入，通過(guò)開展多種形式的校園文化活動(dòng)，校園文化建設(shè)朝著縱深方向推進(jìn)。

讓每個(gè)細(xì)節(jié)都充滿文化

遵循“因校制宜，整體規(guī)劃，分步實(shí)施，逐步完善”的原則，近年，大竹縣教育局要求全縣各學(xué)校根據(jù)自己的地域特點(diǎn)和地域文化，從校門裝飾到校園每一個(gè)角落，每一環(huán)都要做到精心設(shè)計(jì)，都要重視文化建設(shè)，從而營(yíng)造出良好的校園文化氛圍，彰顯出獨(dú)特的環(huán)境育人優(yōu)勢(shì)和素質(zhì)教育理念。

一段時(shí)間里，各校相繼建起或優(yōu)化了藝術(shù)墻、運(yùn)動(dòng)墻、文化長(zhǎng)廊、名人雕塑等文化景觀，將學(xué)生的美術(shù)書法作品、小制作小發(fā)明、文學(xué)作品、電腦作品等公開展示，用學(xué)生自己創(chuàng)作的作品代替了以前的警示語(yǔ)，讓學(xué)生成為校園文化建設(shè)的參與者和創(chuàng)建者，校園一下子變得溫馨起來(lái)。同時(shí)，各班也設(shè)置了壁報(bào)、藝術(shù)角、圖書角等，體現(xiàn)出了校園處處皆教育、學(xué)生個(gè)個(gè)當(dāng)楷模的自主管理模式，起到了潤(rùn)物無(wú)聲的作用。

讓學(xué)生在活動(dòng)中強(qiáng)素質(zhì)

“開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，一來(lái)可以豐富校園文化生活，二來(lái)能增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。”大竹縣教育局黨組書記、局長(zhǎng)李道軍如是說(shuō)。

校園文化建設(shè)不是一句口號(hào)、一種形式，還得通過(guò)各種載體開展豐富多彩的活動(dòng)，才能讓學(xué)生真正受益。為此，近年，大竹縣教育局在全縣各學(xué)校相繼開展了師德師風(fēng)建設(shè)、城鄉(xiāng)綜合環(huán)境治理和以愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)校園、愛(ài)學(xué)習(xí)為主題的“五愛(ài)”德育活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全縣師生廣泛參與。今年是大竹縣教育局確定的“校園文化建設(shè)年”，將通過(guò)發(fā)動(dòng)全縣師生讀一本好書、做一件好事、寫一篇優(yōu)美文章等形式，在全縣師生中形成勇當(dāng)先進(jìn)、積極向上的和諧氛圍，從而增強(qiáng)教師終身從事教育的信念，陶冶學(xué)生的情操。

此外，全縣各學(xué)校還緊密結(jié)合三月文明禮貌月、“五四青年節(jié)”、“六一兒童節(jié)”和教師節(jié)等重大節(jié)日，組織學(xué)生開展演講賽、辯論賽、征文賽等活動(dòng)，組織學(xué)生辦手抄報(bào)、寫讀書心得等，讓學(xué)生通過(guò)參加活動(dòng)獲得幸福體驗(yàn)和快樂(lè)享受，從而不斷提升自己的素質(zhì)。

期末家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議 家校共育家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議篇三

這次開放日家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念，管理方式都非常滿意，對(duì)班主任、語(yǔ)數(shù)英老師的教學(xué)給予很高的評(píng)價(jià)，對(duì)開放日從形式到內(nèi)容的變化給予充分的肯定和高度贊賞，同時(shí)也對(duì)學(xué)校工作提出了諸多意見(jiàn)和建議：

1、專家講座環(huán)節(jié)家長(zhǎng)不贊同的人數(shù)較多。

2、多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為與老師溝通時(shí)間太短。

3、家長(zhǎng)希望能看到自己孩子除語(yǔ)數(shù)英外的其他學(xué)科的表現(xiàn)。

4、對(duì)生活部提出的意見(jiàn)多，尤其是對(duì)生活老師的素質(zhì)不太滿意。

5、家校溝通的渠道和方式還不夠豐富，不能及時(shí)進(jìn)行家校信息溝通。

6、家長(zhǎng)希望孩子多一些室外活動(dòng)。多一些動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

7、家長(zhǎng)生活部的意見(jiàn)較多。

通過(guò)閱讀“家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議”，我們應(yīng)改進(jìn)如下工作：

1、加強(qiáng)學(xué)?；顒?dòng)的宣傳力度，盡量多一些宣傳渠道，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)信息。

2、各班開放日家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議統(tǒng)計(jì)表也應(yīng)該收集起來(lái)，從那里更能全面了解開放日家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋情況，目前看到的情況不能判斷是個(gè)別家長(zhǎng)意見(jiàn)還是家長(zhǎng)普遍意見(jiàn)，不利于改進(jìn)工作。

3、建議各班平時(shí)多積累一些學(xué)生在?；顒?dòng)圖片及視頻資料，便于開放日時(shí)在班級(jí)向家長(zhǎng)展示，家長(zhǎng)能看到自己孩子在?；顒?dòng)情況，會(huì)更有興趣些。

4、建立學(xué)校、班級(jí)、教師等多方位的家校聯(lián)系平臺(tái)，方便家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在校學(xué)習(xí)生活狀況。及時(shí)分類答復(fù)家長(zhǎng)的疑問(wèn)。

5、努力做好教育科研工作，提高教師的教育教學(xué)水平，做好家校聯(lián)系工作。

期末家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議 家校共育家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議篇四

1、大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)是有涵養(yǎng)的知識(shí)分子

2、民樂(lè)雙休日補(bǔ)習(xí)太多了，學(xué)生都沒(méi)有時(shí)間好好的休息。

3、這個(gè)是給民樂(lè)的老師們提的意見(jiàn)：我知道你們很多都是恨鐵不成鋼，但是也要注意自己的身體，不要搞個(gè)什么拖著病還來(lái)上課，還有一定要注意尊重學(xué)生，成績(jī)就算再差，可是畢竟每個(gè)人都有自尊心，如果你們?cè)捳f(shuō)錯(cuò)傷了他們的自尊心，那就不好了。

4、學(xué)校應(yīng)關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)條件，目前這樣14個(gè)人合用4個(gè)水龍頭，吃飯一次要排長(zhǎng)隊(duì)，大二的學(xué)生連象樣的教室都沒(méi)有，圖書館和電腦房更不象樣，根本不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。這樣是不是太誤人子弟了。

5、孩子們已經(jīng)進(jìn)入初三了，我覺(jué)得應(yīng)該恢復(fù)早晚自習(xí)，以便更好的迎接中考。

6、關(guān)于孩子們?cè)趯W(xué)校的飲水問(wèn)題，也應(yīng)像以前一樣，取之于孩子，用之于孩子，于人于己都方便。

7、每次的單元測(cè)驗(yàn)和每次的考試，孩子們不會(huì)做的題和做錯(cuò)的題，老師們一定要及時(shí)訂正和加以講解。

8、所謂準(zhǔn)軍事化管理并不是正真的軍事化管理，學(xué)校應(yīng)從軍隊(duì)管理中吸取部份對(duì)學(xué)生有用的和合適的項(xiàng)目應(yīng)用到實(shí)際工作中，而不是生拉硬搬。例如：早上起床后大可不必出去集合，可簡(jiǎn)單搞一下衛(wèi)生工作后靜心讀一會(huì)書，再集合去吃早餐。一天中集合次數(shù)不能太多，占用了學(xué)生太多的讀書時(shí)間，學(xué)生應(yīng)以讀書為主。

9、學(xué)校應(yīng)該注意多一點(diǎn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的興趣，光靠死讀書是不行的，將來(lái)一定會(huì)吃虧。象現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)校，什么什么節(jié)目啊什么的，很少有是民樂(lè)出來(lái)的學(xué)生上去表演的，大家都光會(huì)死讀書了。其實(shí)我覺(jué)得，應(yīng)該可以適當(dāng)多的增加一點(diǎn)比賽之類的。

期末家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議 家校共育家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議篇五

1、絕大部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各方面的管理和教學(xué)工作感到比較滿意，肯定了學(xué)校老師的工作，孩子放在學(xué)校放心。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，做到老師要基本穩(wěn)定，不能經(jīng)常換任課老師，減少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。

3、許多家長(zhǎng)提出要班主任和各科任老師多家訪，多與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)聯(lián)系。

1、學(xué)生英語(yǔ)太差，希望每周多加幾節(jié)英語(yǔ)課，提高英語(yǔ)成績(jī)。

2、希望老師在學(xué)生書寫方面幫家長(zhǎng)把關(guān)。

3、希望學(xué)校能組織初三學(xué)生雙休日補(bǔ)課，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、希望各任課教師不要放棄學(xué)困生的轉(zhuǎn)化教育。

5、許多家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求學(xué)校為學(xué)生統(tǒng)一征訂一些好的教輔，加大學(xué)生的作業(yè)量。

6、部分學(xué)生家長(zhǎng)提出了自己孩子的偏科問(wèn)題，特別希望相關(guān)的課任教師能給予孩子特殊的照顧，強(qiáng)化提高。

7、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書習(xí)慣。

1、一些家長(zhǎng)不了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，希望老師多與孩子溝通，交朋友，多談心，培養(yǎng)興趣，減少其心理負(fù)擔(dān)。

2、一些教師按考試成績(jī)排座位，這樣會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的自尊心和自信心。

3、課外多開展一些知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，豐富孩子們的課余生活。

4、冬天到了，部分家長(zhǎng)希望學(xué)校能夠保證學(xué)生的取暖。

5、要求學(xué)校不定期的對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員及思想品德教育。

6、希望學(xué)校給中午不回家的孩子提供開水。

7、部分家長(zhǎng)提出適當(dāng)推遲學(xué)生到校時(shí)間，學(xué)生到校時(shí)間太早，早晨黑乎乎的在路上不安全。

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

2、學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高孩子們的安全防范意識(shí)，尤其是往返途中的安全問(wèn)題。

3、部分家長(zhǎng)提出老師就要嚴(yán)格施教，對(duì)學(xué)生嚴(yán)管，如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，不認(rèn)真聽(tīng)課，違反學(xué)校紀(jì)律一定要進(jìn)行懲罰。

4、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中多加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中樹立正確的理想，將精力集中到學(xué)習(xí)上。

1、有家長(zhǎng)提出，希望對(duì)校園周邊發(fā)生的一些不良行為進(jìn)行妥善的處理，對(duì)相關(guān)個(gè)人要進(jìn)行嚴(yán)肅處理，給學(xué)生一個(gè)安心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、學(xué)校應(yīng)明確職業(yè)班的辦學(xué)目標(biāo)和方向，在關(guān)于職業(yè)班問(wèn)題上，有一些家長(zhǎng)提出課任教師要對(duì)職業(yè)班的學(xué)生一視同仁，上好每一節(jié)課，不能聽(tīng)之任之，加強(qiáng)職業(yè)班學(xué)生的管理。

3、希望學(xué)校能尊重學(xué)生自己的意愿是否選擇上職業(yè)班。

4、加強(qiáng)自行車管理，杜絕放氣，戳車胎現(xiàn)象發(fā)生。

5、部分家長(zhǎng)還提出班額太大，教室擁擠。

6、希望學(xué)校少搞一些不必要的活動(dòng)，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

7、建議學(xué)校修建學(xué)生宿舍，允許家遠(yuǎn)的學(xué)生住校。

8、學(xué)校定期或者不定期地組織召開家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，有利于家長(zhǎng)與老師為孩子的成長(zhǎng)把握方向。

9、大部分參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)評(píng)價(jià)很高，認(rèn)為不虛此行，同時(shí)希望學(xué)校要多組織這樣的活動(dòng)，來(lái)不斷提高家庭教育的水平。

10、多數(shù)家長(zhǎng)希望學(xué)校不要組織過(guò)多的義務(wù)勞動(dòng)，原因是農(nóng)村的孩子平時(shí)在家就勞動(dòng)夠了，再不需要這方面的鍛煉，尤其是到日光溫室干農(nóng)活，家長(zhǎng)意見(jiàn)較大。

期末家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議 家校共育家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議篇六

寒假快過(guò)完了，在整個(gè)假期中，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問(wèn)題，如果不及時(shí)糾正，會(huì)成為習(xí)慣，對(duì)將來(lái)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響的，所以我想在這里提幾點(diǎn)建議，希望我們共同攜手對(duì)孩子進(jìn)行教育，是孩子得到良好的發(fā)展。

一、作業(yè)量方面，是不是應(yīng)該有目的性，讓孩子通過(guò)作業(yè)得到有效的提高；

二、作業(yè)質(zhì)量方面，應(yīng)該嚴(yán)格要求，不要潦草，不許混亂是吧？

三、在讀書方面應(yīng)該做出明確的要求：讀什么書，怎樣讀，讀到什么程度？是否寫讀書筆記？

四、在作文方面，應(yīng)該不止一定數(shù)量的作文，而且要求一定認(rèn)真寫好，從字?jǐn)?shù)到內(nèi)容到質(zhì)量都要有名求的要求，才可以使孩子努力寫好；

五、日記的數(shù)量方面，假期應(yīng)該最起碼應(yīng)該寫15~20篇，把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對(duì)假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫作能力，積累寫作素材不是嗎？

總之，在假期中，我對(duì)你在作業(yè)方面的布置不是很滿意，但是我提出的建議也不一定是對(duì)的，如果我說(shuō)的不對(duì)，希望諒解，對(duì)你個(gè)人沒(méi)有什么，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)照！

期末家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議 家校共育家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議篇七

多讀課外書；高段年級(jí)集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養(yǎng)；老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)資料，最好能十分明確具體，此刻有指導(dǎo)，但明確、具體尚不夠；音樂(lè)、美術(shù)、體育課就應(yīng)多樣化；

英語(yǔ)教學(xué)上，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上下功夫；教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子，淡化分?jǐn)?shù)，使學(xué)生喜歡校園；期望語(yǔ)、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換老師；

1、作業(yè)量方面，是不是就應(yīng)有目的性，讓孩子透過(guò)作業(yè)得到有效的提高；

2、作業(yè)質(zhì)量反面，就應(yīng)嚴(yán)格要求，不要潦草，不許混亂是吧

3、在讀書方面就應(yīng)做出明確的要求：讀什麼書，怎樣讀，讀到什麼程度是否寫讀書筆記

4、在作文方面，就應(yīng)不止必須數(shù)量的作文，而且要求必須認(rèn)真寫好，從字?jǐn)?shù)到資料到質(zhì)量都要有名求的要求，才能夠使孩子努力寫好；

5、日記的數(shù)量方面，大體就應(yīng)假期最起碼就應(yīng)些20——30篇，把自己在假期的事情都寫一些，不僅僅能夠?qū)倨谏钭龊糜涗洠材軌蝈憻拰懽鳚摿?，積累寫作素材不是嗎

總之，在假期中，我對(duì)你在做業(yè)方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議也不必須是對(duì)的，如果我說(shuō)的不對(duì)，期望諒解，對(duì)你個(gè)人沒(méi)有什麼，只是期望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)照！

期末家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議 家校共育家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議篇八

1、在教育教學(xué)過(guò)程中，任課教師應(yīng)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，以便家長(zhǎng)更多地了解各門學(xué)科的情況。

2、學(xué)校各年級(jí)放學(xué)時(shí)間能否錯(cuò)開些，進(jìn)一步改善校門口放學(xué)擁擠的現(xiàn)象，確保道路暢通和安全。

3、改善學(xué)?；锸?，提高米飯的質(zhì)量，菜的花樣多一些，保證冬季學(xué)生能吃上熱菜熱飯。

4、還應(yīng)減少學(xué)生作業(yè)量。

5、教學(xué)進(jìn)度太快，希望能慢一點(diǎn)，多留點(diǎn)時(shí)間給孩子自己支配。

6、學(xué)校雙休日可開展一些學(xué)科以外的興趣班，或組織學(xué)生參與勞動(dòng)。

7、學(xué)校要全面培養(yǎng)孩子的能力，特別是孩子感興趣的剪刻紙課程，更希望學(xué)校特色教育活動(dòng)多一些，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)揮學(xué)生自己的才能，使孩子得到全面發(fā)展。

8、希望學(xué)校加強(qiáng)各項(xiàng)體育鍛煉活動(dòng)，增加學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生得到更全面的發(fā)展。

9、獨(dú)生子女碰到問(wèn)題，容易造成心理問(wèn)題，加強(qiáng)孩子們的心理教育

10、希望展示優(yōu)秀孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

11、建議班級(jí)開博客，了解孩子在學(xué)校的情況。

12、希望學(xué)校放學(xué)后也能讓成績(jī)一般的孩子進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)課，使其成績(jī)有所提高，如果可以的話，建議學(xué)校在雙休日給比較差的學(xué)生安排補(bǔ)課。

13、為學(xué)生上下學(xué)安全，希望學(xué)校配備校車。

14、創(chuàng)立小班制，人數(shù)少于25人。

15、要求學(xué)校冬天裝空調(diào)。

期末家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議 家校共育家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議篇九

從生活上多照顧；吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠；改善午餐、水果；水果品種豐富、新鮮；伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量；校內(nèi)進(jìn)行殺蟲消毒；老師不要拖堂；課間要保證孩子休息；中午不能剝奪孩子的休息時(shí)間；課間、中午讓學(xué)生放松；用眼衛(wèi)生；注意學(xué)生的書寫姿勢(shì)；增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)量；穿校服；天熱了，飲水保證供應(yīng)，不能斷水；

作業(yè)較多；控制作業(yè)量；作業(yè)最好能稍微減少一些；減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，降低考試難度；減少每天作業(yè)量；適當(dāng)減少課外作業(yè)，提高布置作業(yè)的質(zhì)量；孩子學(xué)習(xí)壓力較大，雙休日也做作業(yè)；考試難度偏大，提高部分占比例過(guò)高；引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè)、考試的難度；多點(diǎn)玩的時(shí)間，少點(diǎn)作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現(xiàn)實(shí)點(diǎn)；

及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系溝通；多使用家校通反饋孩子的在校情況；定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況；加強(qiáng)家?；?dòng)，多與家長(zhǎng)溝通；建議每月在家校通上匯報(bào)一下小孩的總體情況；經(jīng)常組織公開課，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的在學(xué)校的情況；希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度；多些家長(zhǎng)開放日，家?；?dòng)的活動(dòng)；在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個(gè)筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通；適當(dāng)減少家長(zhǎng)簽名的`地方，如作業(yè)本上；班主任與任課老師缺少與家長(zhǎng)溝通，應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情況，班級(jí)內(nèi)要經(jīng)常開家長(zhǎng)會(huì)；

因材施教；更多的理解每個(gè)孩子；培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈；多關(guān)注不活潑的孩子；多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生；注意個(gè)性培養(yǎng)；改善與學(xué)生交流方式，注重孩子的特點(diǎn)；對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見(jiàn)；加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo)；要放大優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn)；盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給予鼓勵(lì)。對(duì)付每個(gè)學(xué)生；加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通，針對(duì)孩子的性格給予教育；如何能體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注，是需要思考的問(wèn)題，教育資源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)已出現(xiàn)過(guò)度集中現(xiàn)象，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校。不以批評(píng)為主，要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，多給孩子展示機(jī)會(huì)；老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況，對(duì)癥求藥，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)能力；多鼓勵(lì)，多交流，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣；希望班主任正確評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子，不要對(duì)幾個(gè)人特別偏愛(ài)；多關(guān)注細(xì)節(jié)，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵；更注重賞識(shí)教育；對(duì)自然藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，要堅(jiān)持長(zhǎng)期培養(yǎng)；盡量多鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心；

多讀課外書；高段年級(jí)集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養(yǎng)；老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最好能非常明確具體，現(xiàn)在有指導(dǎo)，但明確、具體尚不夠；音樂(lè)、美術(shù)、體育課應(yīng)該多樣化；英語(yǔ)教學(xué)上，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上下功夫；教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子，淡化分?jǐn)?shù)，使學(xué)生喜歡學(xué)校；希望語(yǔ)、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換老師；

全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展；讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多；多增加一些有意義的集體活動(dòng)；對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教育；多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí)；多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散；加強(qiáng)一些政治教育；多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng)；多一些與國(guó)外孩子交流的機(jī)會(huì)；增加點(diǎn)勞動(dòng)；讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識(shí)；多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助能力；希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子親近自然，接近社會(huì)；通過(guò)學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力；希望學(xué)校多開展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書；對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力，否則變成家長(zhǎng)作業(yè)；

只帶耳朵來(lái)聽(tīng)的家長(zhǎng)會(huì)就不開為好；恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。