無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

告別高中的作文 努力考高中的作文篇一

走在街上，路燈都已經(jīng)關(guān)了，兩旁盡是已經(jīng)關(guān)門了的商店。此時(shí)的街道和幾個(gè)小時(shí)前的熱鬧繁榮相比，平靜的有些怪異。

我回頭看了一眼我剛才還在上自習(xí)的補(bǔ)課教室，又望了望前方白天上課的學(xué)校，心中有些許不能言喻的感覺。走到學(xué)校門口，看了一眼大門前那個(gè)白的刺眼的大照明燈，然后低頭趕路回家，已經(jīng)不早了呵。地面上還有大片大片的被踩實(shí)的積雪，很滑。我小心翼翼地走在積雪相對(duì)松弛的地方，避免滑倒，我是那么的小心翼翼，小心翼翼。聽著將雪壓實(shí)的“嘎吱，嘎吱”的聲音，心中涌起一股如絲如縷的莫名的悲傷。

伴隨著陣陣小風(fēng)的吹來，樹梢上的積雪飛旋著飄下來，飄……飄……我的心情也跟著飄……飄……學(xué)校，已經(jīng)沒有了白天的擁擠，沒有了白天的朝氣。籃球場(chǎng)已經(jīng)沒有了那一如既往的火爆，食堂也不再人山人海，只剩那刺眼的大燈，異常刺眼。我佇立在街旁，然后抬起頭，讓雪花飄到我臉上。清涼的感覺傳來，使我覺得我似乎不再那么昏昏沉沉。同時(shí)，我看到今天沒有星星，月亮也很昏暗，不都說月明星稀么，月亮這么昏黃，星星怎么也沒有呢。一輪暗月，飄蕩在天空中，撒出片片破碎而又昏黃的光。就像是在表達(dá)著什么不滿似的，但又顯得那么的無力，無力抵抗，只有掙扎。

偶爾可以看到幾個(gè)出租車，打著燈呼嘯而過。都是為了自己的命運(yùn)呵，我們拼到半夜，他們也拼到半夜。我忽然想起了那個(gè)流浪的人，就是每天中午放學(xué)，我都可以看見的那個(gè)流浪的人。他現(xiàn)在在哪呢？在干什么呢？我寧愿相信他住在一個(gè)我無法想象，但對(duì)他來說卻是一個(gè)絕佳的睡覺的地方。我覺得同情別人毋庸置疑是一種美德，但是我不知道，我不知道我除了同情他之外還能做些什么。因?yàn)閯e人的落魄，我有了這種美德，我……每個(gè)人都不愿意被人看不起，每個(gè)人都肯定或多或少地拼搏過。然，依然有人被人同情，被人同情的同時(shí)，他那失敗者的身份，已然確定。

長(zhǎng)江后浪推前浪，無論你曾經(jīng)如何不羈瀟灑；曾經(jīng)如何桀驁不馴；曾經(jīng)如何御水臨風(fēng)，最終，不過是沙灘上的一些泡沫。這些都讓我彷徨，彷徨。

夜，嫵媚妖嬈。我的影子懶散地趴在地上，伴隨著出租車的經(jīng)過，時(shí)而拉長(zhǎng)時(shí)而縮短。不知不覺中，我已經(jīng)走到家的樓下。上樓前，我不經(jīng)意地回頭看了下走過的路，還算平穩(wěn)。可是，那些我不知道的坎坷又都藏在哪里呢？我不知道。想到這，我的心中涌起一股如絲如縷的莫名的悲傷。

告別高中的作文 努力考高中的作文篇二

當(dāng)我再次拿起手中的筆，寫到這個(gè)題目的時(shí)候已是許多年后的今天，在我的印象中，一直以來都喜歡那些比較優(yōu)雅一點(diǎn)的題目，說實(shí)話我心中的老師這個(gè)題目的確太過于平凡，我實(shí)在看不出，這個(gè)題目有哪一點(diǎn)值得我欣喜。

在我的寫作生涯中，我寫過不少的文章，也看到過很多別出心裁的題目，但童年時(shí)我經(jīng)常會(huì)遇到這樣平凡的題目，伴隨著時(shí)光的流轉(zhuǎn)，漸漸長(zhǎng)大后，卻很難再遇到那樣的題目，一座城市可以改變一個(gè)人一生的軌跡，而生活中很多微末的細(xì)節(jié)其實(shí)故事卻可以成為一部精彩絕倫的小說。

我的童年充滿了聲色犬馬的色彩，而我成長(zhǎng)的道路上，卻有著不少的老師，一路陪伴著我，那些老師每一個(gè)人都有著她們獨(dú)特的風(fēng)格，而我們卻繼承了她們智慧的基因。

當(dāng)我再次看到這個(gè)題目的時(shí)候，有些興奮又有些熟悉，從前我一直想等到我的文筆再成熟一些，才會(huì)寫到這個(gè)題目，但我沒想到那沒快我變?cè)俅斡龅搅诉@個(gè)題目。

今天當(dāng)我再次拿起手中的筆，在紙上揮動(dòng)的時(shí)候，我就知道在我停下手中的筆之前，我要用一段完美的故事來為這個(gè)題目，溝壑出一段完美的結(jié)局。

老師一直都是我們心中占據(jù)著很高的地位，在無數(shù)的歲月中她們都陪伴在我們身邊，老師一直以來都在指導(dǎo)著我們的人生的道路。

老師是什么呢，我不知道該怎么說，并不是我會(huì)說，而是我怕我的言語也僅能敘說出老師的百分之一二，自始至終老師都扮演著一個(gè)非同凡響的角色，我想我們一天的時(shí)間里，也許半分之七十都是跟老師在一起的。

在我們的人生中也許我們會(huì)遇到很多老師，但也許就是因?yàn)檫@些老師，才讓我們的人生變得別具一格，老師的經(jīng)驗(yàn)總比我們多所以我們要聽她的，這是曾經(jīng)一位老師說過的一句話，至今我仍能清晰的記得。

從古至今很多很多人都是在老師的指導(dǎo)下成長(zhǎng)起來的，古時(shí)便有程門立雪的故事，說的是在北宋時(shí)期，福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下。程顥死后，又將楊時(shí)薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)?。一天，楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請(qǐng)求學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會(huì)兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔住了。直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人！從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱龜山先生。后人便用程門立雪這個(gè)典故，來贊揚(yáng)那些求學(xué)師門，誠(chéng)心專志，尊師重道的學(xué)子。多年之后的今天老師仍倍受很多人的尊重，每一個(gè)人走到最都會(huì)遇到一個(gè)真心對(duì)他的老師，而這個(gè)老師也會(huì)此次改變他的一生，從那些在小學(xué)教學(xué)生寫字的老師到那些著名大學(xué)的某些教授，他們每年都會(huì)有很多學(xué)生，而他們的思想?yún)s被以千百倍的速度傳承了下去。每個(gè)老師都會(huì)有不同的優(yōu)點(diǎn)和不同的缺點(diǎn)，但也正是這些才讓他們的人生變得豐富多彩，到老師走上講臺(tái)的時(shí)候，他便不再是一個(gè)男生或是女生，也不是一個(gè)自由職業(yè)者，更不再是一個(gè)隨心所欲的人，從今后起他所說的每一句話，所做的每一件事，注定都會(huì)被臺(tái)下的學(xué)生傳承下去。無論從前他是怎樣的一個(gè)人，但從今天起，他肩上背負(fù)的便是責(zé)任兩個(gè)字，因?yàn)樗獮樗淌诘膶W(xué)生負(fù)責(zé)，老師不僅僅只是一個(gè)老師，他更是學(xué)生們另一個(gè)父母，一個(gè)曾經(jīng)陪伴學(xué)生們一起走過一段時(shí)光的父母。你知道什么才是真正的老師嗎，如果有人這么問你，我想那多數(shù)人都會(huì)回答的那樣簡(jiǎn)單而又平凡，因?yàn)樗麄儚奈串?dāng)過老師，也從未細(xì)心注意過老師的存在，在他們的世界里根本就沒有當(dāng)老師存在過。有些沒有事情沒有經(jīng)歷過，便不知道其中的艱難，而有著曲折難走的道路沒有走過便不會(huì)知道其中的責(zé)任，一直一直我都覺得老師其實(shí)比任何人都辛苦，比任何人都走的要艱難，我的人生中遇到過很多許許多多的老師，他們每個(gè)人的身上都有著不同的特色，優(yōu)點(diǎn)或是缺點(diǎn)之間總會(huì)透著一層?xùn)|西，我想那就是責(zé)任。好的東西總會(huì)流傳千古，而好的智慧也會(huì)被一直傳承下去，我們的智慧其實(shí)都是被無數(shù)個(gè)老師取其精華后，傳承給我們的。在那無數(shù)個(gè)日夜和那無數(shù)個(gè)時(shí)光里，老師都將他們最引以為傲的智慧教給了我們，而老師所期待的只是一個(gè)奇跡，一個(gè)我們成長(zhǎng)后的奇跡，因?yàn)檫@便是老師心中唯一的希望，因?yàn)樗麄兿Ｍ覀兯鶄鞒械闹腔蹠?huì)傳承給更多的人，也會(huì)有更多人知道這些智慧精華。在我的生命中也有很多我喜歡的老師，他們吸引我，他們的智慧和才華都是令我沉迷的原因，我追求的是我所喜愛的一種智慧，而那些老師的某些智慧基因在默默間，其實(shí)都已被我們繼承了下來。到底什么才是一個(gè)完美的老師呢，這個(gè)問題曾經(jīng)我思考過很多遍，也得出了很多的論點(diǎn)，一個(gè)真正的老師無非是負(fù)責(zé)認(rèn)真等等，這些話我們一定聽了很多遍，如果有人問你，你心目中的老師是怎么樣的，你一定都會(huì)這么回答。但我一定不會(huì)這么回答，因?yàn)樗麄內(nèi)绻菢踊卮?，根本無法透露出老師的不凡，也無法相容老師對(duì)于我們我們的`作用，倘若這么回答的話，只會(huì)讓聽著疏忽掉老師的存在。倘若你真的了解老師，了解他們的偉大、了解他們的不凡，了解他們?cè)?jīng)對(duì)我們的引導(dǎo)，我想你就不可能僅僅只用這短短的幾個(gè)字就可以概括完老師的一切，如果是我，我想我不會(huì)僅僅只用這些微末的幾個(gè)文字，就概括出老師的一切。在我的心目中老師一直扮演者一個(gè)給同凡響的角色，而在我的心中老師一直占據(jù)著一個(gè)非常重要的地位，因?yàn)樗麄円恢币詠矶家龑?dǎo)著我的人生，但也是我另一個(gè)父母，對(duì)于老師我對(duì)他們從來都是敬仰的。穿越時(shí)光你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在一座城市中，無數(shù)個(gè)角落里都?xì)埩糁芏嗬蠋煹纳碛埃蠋熞苍S就像傳說中的沒有腳的布谷鳥，在它無盡的生命中，它必須就這樣一直在空中飛翔，直至生命走盡的時(shí)候，對(duì)于老師來說，如果能夠再次躺在草地上仰望著天空，也許只能成為一種奢望，因?yàn)樗麄兒苊苊?，忙的連他們都不知道下一步他們?cè)撟鲂┦裁?。老師一直站在人生的路口，指?dǎo)著我們下一步該走的路，但他們呢卻因此犧牲了他們的青春作為代價(jià)，我很心酸，因?yàn)槎嗄暌院螽?dāng)我再次回首看到曾經(jīng)的那些老師后，卻發(fā)現(xiàn)他們?cè)缫巡粡?fù)當(dāng)初，他們老了，老的是那么的快，一層一層的皺紋鑲嵌在面目上，也許這便是他們?yōu)榱宋覀兏冻銮啻汉蟮拇鷥r(jià)?？吹竭@里我很心痛，到底是什么原因讓老師對(duì)我們這樣付出呢，我想還是那兩個(gè)字責(zé)任，有多少老師因?yàn)檫@兩個(gè)字，不圖回報(bào)的指引著我們，撩開記憶的大門，無數(shù)次他們都一直陪伴著我們身邊，因?yàn)樗麄兪抢蠋?，同時(shí)也是我們的另一個(gè)父母。

告別高中的作文 努力考高中的作文篇三

漫漫長(zhǎng)假中度過的只是煎熬，不知道為什么這個(gè)假期居然是如此之長(zhǎng)。

從未如此討厭過假期，以前的自己總在匆匆中度過，而這個(gè)假期與以往不同。

留下的只是無語和無事可干。

行走在長(zhǎng)廊，不知道自己將去何方，估計(jì)是以前備戰(zhàn)高考太累了吧。

但早已習(xí)慣了那種忙碌的日子。

站在窗口，看著新一屆的高三學(xué)子又開學(xué)了，真是羨慕。

不得不說，自己又想回到高中，去感受屬于自己的那份忙碌。

回想這一年里，我的生活過的真的很是充實(shí)。

每天早上和那個(gè)班里去的最早的男生比速度，假如我去的早了，我的心里一天都是舒服感爆棚。

到了班里我喜歡拿本書去找個(gè)安靜的角落。

喜歡那暗暗的燈光，照在我的英語單詞上，甚是歡喜。

四周靜靜的，我知道大約半個(gè)小時(shí)左右，就會(huì)有一大波同學(xué)來到教室。

我必須在這比別人多出來的半個(gè)小時(shí)學(xué)點(diǎn)東西。

單詞必須會(huì)背，這就是早上的的任務(wù)。

每天早上上完課，為了節(jié)省點(diǎn)時(shí)間，先不去買飯，因?yàn)槲抑揽隙ㄓ泻芏嗳嗽诖蝻?，還不如遲點(diǎn)去。

在這點(diǎn)時(shí)間內(nèi)我還可以看會(huì)歷史，或者把早上的課和題都去回顧一下。

這不是很好嗎?中午的自習(xí)比較多，正是我練習(xí)題的大好機(jī)會(huì)。

我可以按照規(guī)定時(shí)間完成自己買的歷年的高考題，我也可以去列政治框架。

經(jīng)濟(jì)，政治，文化，哲學(xué)。

四個(gè)方面來列舉。

下午放學(xué)吃完飯是看政治歷史的好時(shí)機(jī)啊。

對(duì)于文科生來說，早上你還是背語文和英語。

把文綜的東西留到下午。

這樣的效率比較高。

當(dāng)然這是我自己的看法。

我們那個(gè)時(shí)候晚上有自習(xí)室，也就是說，晚自習(xí)下課后。

住宿樓的自習(xí)室打開為你復(fù)習(xí)，你就可以去那里寫題。

對(duì)于我來說，晚上做題效率很高，所以就留在了晚上。

就這樣一天的生活完了，自己的內(nèi)心也很滿足。

然而，現(xiàn)在的我整天不是吃就是睡。

心里極度空虛，這不是自己學(xué)習(xí)的時(shí)候想要的生活嗎?但是這樣的生活真的久了會(huì)難受呀!只希望高三學(xué)子可以珍惜中學(xué)時(shí)代的最后一段奮斗時(shí)光。

告別高中的作文 努力考高中的作文篇四

一個(gè)深深的夜里，你思考著你們的感情，你的人生，你們的人生。

音樂左耳進(jìn)右耳出，但是它并不跟你走得多麼近，它在一個(gè)更遠(yuǎn)的距離響起，在另一個(gè)時(shí)空響起，你的心被吸引，方才不安的狂躁的心，往那聲音的發(fā)起處看，再看，可是你看不清楚，它們像一道虹，在你的努力追逐中總是在遠(yuǎn)方。一路上你看到森林綠地，看到竹葉小溪，看到蜂蝶成雙，當(dāng)然，還看到一道虹，自始至終就有的，夜里，或者夕陽。

你們的感情已經(jīng)不是當(dāng)年那個(gè)模樣了，你曾經(jīng)不懂得什麼叫愛情，當(dāng)她牽著你的手逛商場(chǎng)，逛超市，走過校園的林蔭道時(shí)，你還問過自己，這就是愛情嗎？青澀啊當(dāng)年，你們小心地想著對(duì)方的感受，顧慮，小心地體驗(yàn)著第一次的愛，你不敢說出哪怕一個(gè)重的字眼，她更是美麗的一塌糊涂。你們像在童話里一樣。

而今度過多少華年，那個(gè)記憶早已成為往事，你身邊的人換了一個(gè)又一個(gè)。她們身邊的人也換了一個(gè)又一個(gè)。你們知道人生苦多，你們識(shí)得美丑素雅，你們斷得是非曲直，你們做得了自己的主，但是你們不再能夠像當(dāng)年那樣羞澀。你們習(xí)慣了用最直接的方式表達(dá)自己，表達(dá)自己的愛情。吵，你們已經(jīng)習(xí)慣了單刀直入地化解彼此內(nèi)心的孤獨(dú)。

那些青澀的虹……

那些青澀的年華……

你曾經(jīng)也少不經(jīng)事，也單純細(xì)膩。而今，你們?yōu)槟銈兊默F(xiàn)在吵了些什麼？你們?yōu)槟銈兊默F(xiàn)在說過些什麼？做過些什麼？想過些什麼？你們?yōu)槟銈兊默F(xiàn)在放棄過些什麼？誰說得出口？誰又能說的清楚？

你感到茫然。

愛情已經(jīng)不是那麼虛渺的想象了，你看到她，握著她的手，陪她逛街，給她買衣服，和她做飯燒菜，睡覺吵架，這都是你的愛情。她就是你的愛情。她帶給你的那些情緒都是愛情。她帶給你的那些感受就是愛情。實(shí)實(shí)在在。真真切切。你現(xiàn)在就像是將monalisa的壁畫扛在肩上，你曾經(jīng)真實(shí)地為她的美而感動(dòng)過，如今你又為她的沉重而氣喘吁吁。

你懷念小時(shí)候。那時(shí)候多美。而今的你在憂與慮中白了頭發(fā)，在憂與慮中慌慌張張，在憂與慮中戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，你想得到的那些生活那麼遙遠(yuǎn)，你不知什麼時(shí)候才可以完成他們，實(shí)現(xiàn)他們，你甚至不覺得你還有必要很傻很天真的說自己想要怎樣怎樣。可那是，你完全沒有這些操心。

玩兒，你對(duì)童年的回憶甚至超越了自己，咔噠噠，咔噠，咔噠噠，你就跟著去了，追著風(fēng)跑，踩著葉尖飛舞，你像一枚蒲公英悠悠地上了天，輕，好輕好輕；軟，好軟好軟。你躺在一堆散發(fā)著太陽香味的棉花里，溫暖，柔和，你的身體鋪展成最舒服的姿勢(shì)，你打滾，跳躍，腳下像蹦床一樣將你彈射出去，你看見天空顏色湛藍(lán)，看見云朵在你腳下，看見鳥兒飛翔……

曲罷。

隔壁的空調(diào)聲和小孩的哭喊聲傳來，你遙遠(yuǎn)的想象被喚醒，你擦去眼角涼涼的眼淚，重新回歸這個(gè)酷熱的夜晚。看著閃爍的手機(jī)，給她打個(gè)電話吧，在這個(gè)荒涼的世界里，你們只是走了同一個(gè)方向。

告別高中的作文 努力考高中的作文篇五

我家住在老城區(qū)一條老巷里，一條安靜得過分的小巷。每天只剩下單調(diào)的“吱呀”、“吱呀”的開門關(guān)門聲，偶爾的狗吠顯得格外刺耳。住在這里的，大多是些早出晚歸的年輕人，即使碰面，也只剩下疲憊的微笑。

然而冬日的一天早晨，一切變得不同起來。一陣陣水流聲、碗碟輕碰聲從小巷深處傳來，太陽才露臉，巷尾一座大院便飄來陣陣米飯香。幾張木桌加上崩嘴的茶壺，院子搖身一變，成了喝茶、吃點(diǎn)小菜的小館。一時(shí)間，亂跑的小孩，下棋的老人，咬著油條往外趕的白領(lǐng)，在喧鬧聲中，構(gòu)成一幅“深巷市井圖”。

喧鬧如炊煙般擴(kuò)散開去，各戶院子的大門不知何時(shí)悄悄敞開，大家的聲音如小河般流動(dòng)起來，穿行在這巷子里。原本空蕩的巷子仿佛“活”了起來，將大家的喧鬧由巷頭運(yùn)向了巷尾，來來回回……

一天早上，巷尾此起彼伏的“老板”聲，終于吸引我走進(jìn)這家小館。剛坐下，木椅的“吱呀”聲便被埋沒在喧鬧中，左邊傳來大媽們的“育兒寶典”，右邊是大爺們的“獨(dú)家棋譜”。我揮手剛點(diǎn)下一碗白粥，點(diǎn)菜的小女孩馬上回頭一喊“白粥一碗！”清脆的嗓音便交織進(jìn)這一片喧鬧。聽著夾雜著不同鄉(xiāng)音的家常話，面前的白粥似乎也有了新的味道，它不同于寬闊馬路上的車水馬龍，但同樣給我城市的感覺。

后來，去一個(gè)住在市中心高樓之上的親戚家拜年。隨著電梯上升，視野里的一切一點(diǎn)點(diǎn)縮小，我突然想起我家門前的那條小巷。不知在這偌大的城市中，此刻又會(huì)呈現(xiàn)怎樣的模樣？我一點(diǎn)點(diǎn)尋找，卻只看見一條條小巷縱橫交錯(cuò)，根本無法分清彼此。

是啊，喧囂熱鬧的都市何嘗不是由這樣一條又一條喧鬧的小巷組成？一條小巷的喧鬧似乎微不可聞，但當(dāng)它們?nèi)趨R在一起時(shí)，便編織出城市的繁華，成為這個(gè)城市的心跳。

回到巷子時(shí)，已是子夜了，巷子早已回歸寧?kù)o，往窗外看去，巷子早已融入夜色之中，但我仿佛聽見沉睡的城市更加清晰有力的心跳：撲通、撲通……