無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

國學(xué)作文題目 國學(xué)作文600字作文篇一

國學(xué)的魅力是強大的。因為在我們這個時代，曾有多少東西被丟棄？而國學(xué)，一直在歷史的長河中歷久彌新。

我，作為一名普通的五年級學(xué)生，對國學(xué)的'興趣不是很深。我對國學(xué)的認(rèn)識大多都來自課本和我從小讀過的國學(xué)書本，盡管我能說出些許和國學(xué)有關(guān)的東西，然而很多時候我感到這些東西還是枯燥無味的。但自從觀看了《國學(xué)小名士》后，從選手那口若懸河的表達(dá)能力和主持人和嘉賓評委那妙語連珠的精彩國學(xué)點評中，我漸漸從國學(xué)中找到了樂趣并深深地愛上了國學(xué)。

《國學(xué)小名士》讓我明白了很多道理。臺上哥哥姐姐們的勝利與臺下他們的奮斗和拼搏讓我明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真實含義，而他們在臺上的精彩表現(xiàn)又告訴我，面對自己的人生，我要努力，我更要自信。

在這眾多的古詩中，我最喜歡的一句詩就是李白的《送孟浩然之廣陵》中的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”。這句詩讓我明白了朋友情意的重要性，我也學(xué)會了珍惜我和好朋友之間的友情。

國學(xué)，好似廣闊沙漠中的一朵花；國學(xué)，猶如蔚藍(lán)天空中的耀眼的太陽；國學(xué)，猶如漆黑夜空中的一顆璀璨的明星！同學(xué)們，讓我們從自我做起，將國學(xué)，將中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大！

國學(xué)作文題目 國學(xué)作文600字作文篇二

中國是一個很古老的國家，她擁有與其他國家不一樣的東方美。因為她有自己非常特殊而又非常吸引人的地方，那就是中國古典文化，不知折服了多少人。

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”這就是大家耳熟能詳?shù)摹兜茏右?guī)》里的句子。全書短短的只有360句話，卻詮釋了做人的深刻道理。

“衣貴潔，不貴華，上循分，下稱家，對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則。”以前，我吃飯是很挑食的，什么胡蘿卜、蘑菇都不喜歡吃。現(xiàn)在，我已經(jīng)開始吃蘑菇了，因為每種食物都有它獨特的營養(yǎng)。

老師說：受持讀誦，靜定其中；日日滋養(yǎng)，智慧增長。

每天都要用一些時間，讓自己完全靜下來，大聲朗讀那些中國經(jīng)典書籍。如果每天都這樣去讀書，時間久了，就會增長你的智慧。書讀多了，自己的知識量也就增加了。

中國的文化是多么博大精深，雖然沒多少字，但是你要把這薄薄的《大學(xué)》、《弟子規(guī)》全部學(xué)精學(xué)透，可不是一天兩天的事喲！

國學(xué)作文題目 國學(xué)作文600字作文篇三

上了高一之后，年級主任徐老師總是隔三岔五地找到我:“最近國學(xué)這么熱，咱們要不要搞一個國學(xué)知識競賽？”

“好呀好呀。”

然后就冷場了。

但在11月的某個夜晚，徐主任把我們學(xué)生會整個小組都找了過去。

“咱們在12月初辦一個國學(xué)知識競賽吧?！?/p>

眾人無言，默許通過。

“zk，你牽頭吧。”

“哦……好……”

最開始我的心里還是很排斥的，因為高一上學(xué)期到12月時就要進(jìn)入復(fù)習(xí)階段了，我對導(dǎo)數(shù)圓錐曲線什么的還都不熟練，歷史必修一的幾個單元小知識點心里還挺模糊的，感覺自己實在沒有精力再“分出一個身”來去操辦一個大型活動。

而且之前學(xué)校的競賽類活動，都是學(xué)生會的文藝部或是體育部組織的，我最多就是當(dāng)當(dāng)場務(wù)干干雜活，作為一個主管學(xué)習(xí)部和生活部的副主席，我真的是除了組織“表彰大會”什么也不會。

當(dāng)然我的這些推脫終究是個人的原因，最難的組織點在于“國學(xué)”這個命題上。

不同于合唱比賽或是長跑接力，“國學(xué)知識競賽”，單單是這個名字，就有一種文科生“自詡”很厲害的感覺。國學(xué)，對于大部分理科同學(xué)還是模糊的，大多數(shù)同學(xué)對此的印象也就停留在小學(xué)時期的啟蒙教育和電視劇里的“之乎者也”上。讓文科生來操辦“國學(xué)知識競賽”，似乎可以和讓理科生操辦全年級都參與“物理實驗比賽”的想法來一比高下。

周日下午的學(xué)生會例會，我問大家:“如果把所有參賽班級的順序打亂，一組五位同學(xué)都來自不同的班級，是不是就能增加一些不同班級的交流，也能讓理科班級有更多的興趣了解國學(xué)？”

“提議是不錯的，但是可行性太低了。”

我有點猶豫了，60個人每人都抽一次簽，光找個抽簽的地方都得弄個較大的場地。

最終大家接受了我這個提議，不然到時候理科生“罷場”可就是件更尷尬的事情了。

接下來就開始了真正忙碌的過程。

找語文和文綜老師要題庫，每天用大喇叭向全年級招募選手，找年級干事批活動場地，不斷開會去通知各個班級做準(zhǔn)備。

初賽時間定在了月考后，月考的當(dāng)天晚上，我還在教室的電腦前設(shè)計著初賽的ppt。

月考結(jié)束后，我沒有心情對答案，反而用很多的時間去協(xié)調(diào)“國學(xué)知識競賽”各方面的工作。本來可以讓部員去做的事情，我總是怕落實不到位，于是自己課間時間在不同的班級間穿梭；本來可以讓學(xué)習(xí)部主管去篩選題目，卻擔(dān)心保密不當(dāng)，于是就自己上手選題。

學(xué)生會主席看我忙得像一只找不到回家路的蜜蜂，常常在午休的時候遞給我一包干脆面，一邊互相“分食”一邊提醒我:“別太累了，有些事情分給其他同學(xué)干就好，你主要負(fù)責(zé)牽頭?！?/p>

其實那時忙碌的我根本就不知道哪些事情還需要干，哪些事情已經(jīng)做好了，也不知道哪些事情應(yīng)該分給哪個部門去做才能做到“不用審核的放心”——我好像只知道不斷埋頭去做。

有點兒傻、進(jìn)程有點兒慢，但我盡量確保每一步都不出差錯。

但說“不出差錯”，實際這樣的概率還是比較小的。

月考后不到一周的初賽，12組選手分在兩個場地進(jìn)行比賽。

地點選擇的是學(xué)校的心理教室，面積不大，但大概是因為剛考完試，倒有不少的同學(xué)來觀看。

先是心理教室的門關(guān)不上了，雖然我一直很“強硬地”認(rèn)為不是我們干的，但還是花了很長的時間去和心理老師處理這件事；因為拷貝題庫的時候出了問題，以至于有兩組同學(xué)的題目并不完全，不得不再另找一天去進(jìn)行加賽；接著又是計算得分出了一些問題，本來是客觀的題目在不同評委的判斷中卻有了不同的答案，使同一組的同學(xué)的分?jǐn)?shù)有了很大的出入。這樣折騰了一個中午，還耽誤了下午第一節(jié)課，才把初賽的事情大致了結(jié)了。

辦競賽類的活動比簡單的“頒獎”“講話”要難得多，這不是做好比賽就能畫上句號的工作，還要有后續(xù)的很多工作以確保比賽的“相對公平”。

本來主任跟我約定決賽的時間是周四，結(jié)果第二天早上又告訴我:決賽的時間改到了周二。

哦？！我當(dāng)時連主持人都沒選好，比賽的表格也還沒有打印，一切工作都剛剛起步。

距離正式比賽還有不到30個小時的時間。

我跑到信息樓復(fù)印社把所有的表格都打印了，大課間和幾個同學(xué)開了好幾場會商量決賽事宜，我又把兩個好朋友拉來當(dāng)了主持還不給“福利”……

幾乎每一個課間我都在一樓至五樓之間“上躥下跳”，常常上課鈴打響了還沒有趕回班級，以至于總得一臉尷尬地在前門喊著“報告”，有時候躡手躡腳地溜進(jìn)教室以防被同學(xué)發(fā)現(xiàn)而被要求唱歌，中午和晚上都買了面包胡亂地吃了兩口又接著去準(zhǔn)備ppt，晚自習(xí)結(jié)束還得在教室的電腦前做著應(yīng)急狀況的預(yù)案……

那兩天我大概把一個月的樓梯都給爬完了，經(jīng)過30個小時的忙碌，終于走到了決賽的那個下午。

所幸的是一切都很順利，雖然最“驚險”的環(huán)節(jié)挑戰(zhàn)題部分因答錯題要扣分而沒有人參與，沉默且尷尬了幾分鐘，但整個比賽還是順利進(jìn)行了下來。更讓我比較詫異的是，最后勝出的一組，有4位是理科生。

大概我的目的也達(dá)到了吧——理科生享受了答題的樂趣，提高了對國學(xué)的興趣。

在一個霧霾嚴(yán)重的下午，在報告廳里，一人一人地答題。與屋外濃重的霧霾相比，屋內(nèi)顯得很簡單、很純粹:有些題目還真的不僅是考國學(xué)性的知識，更考驗一個人的思維。場上的對決已不再是知識面的比拼，而是邏輯的較量，更是對一個小組合作默契度的考驗。

大概整場比賽，是以一串笑聲結(jié)尾吧。獲勝小組的5名同學(xué)，沒有拿到“最優(yōu)個人獎”，而是榮獲了“最佳團(tuán)結(jié)獎”——有點兒好笑的名字，但卻有重要意義。

站在舞臺的旁側(cè)，看著同學(xué)們陸續(xù)離場，我想，為了“國學(xué)知識競賽”奔跑的這幾周，其價值也已不單單是局限于“國學(xué)”二字了。

國學(xué)作文題目 國學(xué)作文600字作文篇四

相信同學(xué)們對“國學(xué)”這個字眼兒都很熟悉吧。我們從小學(xué)習(xí)的唐詩、宋詞、《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》……這些都是國學(xué)。

說到國學(xué)的作用，其實很簡單，就是告訴人們?yōu)槿颂幨碌姆椒?、人生的哲理、做人要遵守的禮儀。

我也與國學(xué)有著一段不解之緣……上學(xué)期，學(xué)校開展了豐富多彩的課余活動，其中也包括趣味叢生、緊張激烈的國學(xué)知識競賽。我和其他兩名同學(xué)代表我們班參加了高年級組的比賽，并以絕對的優(yōu)勢奪得了第一名。之后，我和其他幾名同學(xué)一起組成代表隊，代表學(xué)校參加豐臺區(qū)小學(xué)生國學(xué)知識競賽。

本次比賽可謂高手如云。來自全區(qū)的8支代表隊展開了一番龍爭虎斗。比賽開始后，賽場氣氛緊張而凝重。選手們一個個摩拳擦掌、全神貫注、躍躍欲試。憑借著扎實的基本功和一點點的運氣，我們在比賽前半段一直保持領(lǐng)先，同學(xué)們的臉上都開始出現(xiàn)了笑意。

不料，賽場上風(fēng)云突變。隨著幾道風(fēng)險題的失利，我們的領(lǐng)先優(yōu)勢化為烏有，還被其他隊拉開了一段距離。我和同學(xué)們的心里有些焦急，但大家都在互相鼓勵：別著急，別著急。沉住氣

最后一道決勝題！我們和另外一隊積分相同，鹿死誰手馬上就要見分曉了！負(fù)責(zé)按搶答器的我，心跳驟然加快，手心里濕漉漉的，眼睛緊盯著主持人的口型。隨著主持人一聲“開始”，我以閃電般的速度按下了搶答器！可出乎我意料的是，指示燈卻在對手的臺上亮起……

雖然我們與冠軍失之交臂，但這也讓我對韓愈的“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”有了更深的理解?！皩W(xué)而時習(xí)之”應(yīng)該是我們堅持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度。國學(xué)知識是華夏五千年流傳下來的文化瑰寶，是中華民族智慧的結(jié)晶。它凝結(jié)著人們世世代代總結(jié)出的道理與規(guī)律。我們所熟知的國學(xué)知識還只是滄海一粟而已。