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最美班主任作文 我們的班主任作文篇一

在這六年里，我們每一年都換班主任，14級(jí)都不是我向往的那種班主任，在五年級(jí)的時(shí)候，我心中的班主任終于出現(xiàn)了，她是那么的和藹可親，又是那么的嚴(yán)肅。

她就是我們班的班主任 趙艷紅老師。

她洞察學(xué)生的心理，是那樣的體貼同學(xué)，記得在五年級(jí)上學(xué)期，我把同學(xué)的月票撕壞了，沒有勇氣承認(rèn)，趙老師知道后細(xì)心的開導(dǎo)我

讓我換位思考，替坐車的同學(xué)著想，使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)向這位同學(xué)道了歉。

課堂上，她一絲不茍，嚴(yán)肅而認(rèn)真。下課的時(shí)候，她就像我們的朋友，經(jīng)常和我們一起聊天，談心。一次下午，趙老師讓我們?nèi)ゲ賵鐾嫠?，我們高興得一蹦三尺高

飛快地來到了操場！令我驚訝的是趙老師也加入到我們的活動(dòng)中來了。她好像也變成了一個(gè)小孩子似的，和我們玩了起來，有說有笑，高興得手舞足蹈，可愛極了！

歡樂總是短暫的，一會(huì)兒大課間時(shí)間結(jié)束了，趙老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師！她真是我們的良師益友??！

這就是我們的趙老師！她不但教給了我們?cè)S多知識(shí)，而且還教給我們?cè)S多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪，她不愧為辛勤的 園丁。

我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。

最美班主任作文 我們的班主任作文篇二

時(shí)光荏苒，一晃眼就三年過去，馬上便是高中的盡頭。

此刻的我，已經(jīng)無法壓抑內(nèi)心的洶涌，似乎沒有地方比這里更加適合讓我記錄一些點(diǎn)滴。一直很羨慕班上的女孩子，因?yàn)樗齻兛梢运翢o忌憚地用花癡的眼神看著班主任，而不必在意任何人的眼光。而我用盡三年來的`所有能看到、接觸到班主任的機(jī)會(huì)偷偷地，背地里去觸碰他的影子。仿佛如此的靠近，可有又是兩條永遠(yuǎn)不會(huì)相交的平行線，永遠(yuǎn)都沒辦法觸碰。

三年里，把一切對(duì)班主任的愛意埋藏在心底。腦內(nèi)，突然閃過那個(gè)場景，那是難以忘卻三年前的一個(gè)班上，那是我們班的開學(xué)班會(huì)，那是我和班主任的初識(shí)，還記得當(dāng)時(shí)心中的暗喜，他讓我完全顛覆對(duì)班主任的印象，聲音極具磁性，線條優(yōu)美的腿，t恤胸前微微凸起的胸肌輪廓，目測180的個(gè)子……這一切都讓我內(nèi)心不斷翻滾著波瀾。此后，我和你經(jīng)歷的每樣事情我都銘記于心，那天，軍訓(xùn)匯報(bào)表演，你背著單反，在猛烈的陽光底下，額頭盡是晶瑩的汗珠，認(rèn)真為我們拍照。后來在電腦上看到你拍的照片，驚喜的發(fā)現(xiàn)里面好多我的鏡頭，我的特寫……

開學(xué)沒多久，我開始向你抱怨學(xué)校的冷靜、飯?zhí)玫碾y以入口，你便應(yīng)付著安慰我，用你的讀書時(shí)候的條件來安慰我。

那刻的我，只是想靜靜的看著你說話的臉容。你看到我目無表情，拍拍我的肩膀，有點(diǎn)厲聲的說著：“男孩子，就算受點(diǎn)苦，也不算什么的?！睕]錯(cuò)，你提醒了我，我們不但是年齡上的差距，還是性別上的相斥。最近一段日子，以為知道就快與你分離，腦內(nèi)一片空白，做不出一道題，你以為我考前緊張，特意讓我回家休息數(shù)天，我的心更加失落，回家上網(wǎng)，上qq刷新了你的資料數(shù)萬次，看到最近的微博都是在為我們加油，還有目不轉(zhuǎn)睛的看著

你在亂up社區(qū)曬的照片……眼淚又在不停的打轉(zhuǎn)，無法控制自己。

我已經(jīng)完全想不起來那些數(shù)學(xué)公式，英語語法，古詩詞……只記住你陽光式的笑容、打籃球的優(yōu)美身姿、細(xì)心教導(dǎo)我們大道理時(shí)候的急切眼神、厲聲呵斥的霸氣、認(rèn)真批改作業(yè)的樣子……

班主任，我能不能再多看你一會(huì)?我能不能選擇我的性別?我能不能選擇和你生在同一時(shí)代?

最美班主任作文 我們的班主任作文篇三

即將邁出學(xué)校大門，心底涌出多少留戀，難忘母校的一草一木，難忘每一位老師和同學(xué)。當(dāng)然，最難忘的還是我們的班主任兼語文老師郭老師。

我們的郭老師，是一名和藹可親，教學(xué)有方的老師。她不到三十歲，臉上青春依舊，可在濃密的黑發(fā)中卻有若隱若現(xiàn)的白發(fā)，郭老師就像我們的大朋友，與我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。

我們的班主任郭老師還是一名喜歡寫作的人。她對(duì)于寫作，幾乎到了癡迷的態(tài)度。每天她都要寫一篇三百到五百的作文。并一次一次修改。一次次把文章完善得盡善盡美。正所謂一份耕耘，一份收獲，郭老師的寫作能力，也日漸提升，達(dá)到了我們望塵莫及的地步。

因?yàn)楣蠋熛矚g習(xí)作，所以，在耳濡目染下，我們也愛上了寫作。在我的習(xí)作水平逐漸得到老師認(rèn)可時(shí)，卻突如其來栽了一跟頭。在一次寫作中，我因沒有按習(xí)作的要求寫，文章缺乏真情實(shí)感，隨意胡編亂造，受到了老師的批評(píng)。郭老師把我叫上講臺(tái)。只見她手里拿著我的作文本，嚴(yán)肅地望著我?？粗蠋熞槐菊?jīng)的神情，我的臉頓時(shí)變得火辣辣的，目光也不住亂瞟，可就是不敢望向郭老師略帶責(zé)備的眸子。老師看了我一會(huì)兒，語重心長地對(duì)我說：“寫作文一定要表達(dá)真情實(shí)感，而不可以胡編亂造，雖然作家需要的是豐富的想象力，但也要寫得貼合實(shí)際，值得表揚(yáng)的是文章的構(gòu)思還是不錯(cuò)的?！蔽冶焕蠋熣f得張口結(jié)舌，好不自在，只好暗下決心，以后寫作文一定要表達(dá)真情實(shí)感，決不胡亂講話了。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。老師，您的點(diǎn)點(diǎn)教育之恩，我會(huì)永記心間！而且，我也會(huì)用優(yōu)異的成績來報(bào)答您！

難忘我的班主任老師郭老師。