每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)“飼養(yǎng)”小動(dòng)物，了解并制作一些小動(dòng)物愛(ài)吃不同的“食物”。

2、加深對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)情感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：通過(guò)撕紙、涅泥、涂色等方法給小動(dòng)物制作“食物”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物玩具、制作“食物”的材料（紙、泥、卡片、彩筆等）、塑料小盆若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引起興趣：

出示各種可愛(ài)的小動(dòng)物玩具。

——“喜不喜歡這些小動(dòng)物？”

幼兒挑選一個(gè)自己最喜歡的小動(dòng)物玩具。

——“你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物？為什么？

2、動(dòng)手制作：

引起“喂食”的欲望。

——“我們來(lái)給小動(dòng)物喂食吧?？梢宰瞿男┖贸缘臇|西喂它們？”

提供材料，讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的撕紙、涅泥、涂色等方法，制作“食物”。

教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

幼兒把制作好的“食物”放在小盆里，喂小動(dòng)物吃食。

——“小動(dòng)物吃飽了嗎？”

述說(shuō)給小動(dòng)物都吃了哪些東西。

科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)篇2

活動(dòng)名稱：我是中國(guó)小娃娃

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國(guó)人。

2、知道中國(guó)很大，中國(guó)人很聰明，萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種膚色的小朋友圖片或錄像。

2、《他們愛(ài)吃什么》的圖片一張。

3、世界地圖、中國(guó)地圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、經(jīng)驗(yàn)交流

1、出示各種膚色小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國(guó)小朋友。

2、中國(guó)的小朋友長(zhǎng)得什么樣？除了中國(guó)小朋友，圖片上還有誰(shuí)？

3、啟發(fā)幼兒將中國(guó)小朋友與其他國(guó)家小朋友進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)他們的不同之處。

二、觀察與操作

1、討論：我們最愛(ài)吃什么？外國(guó)小朋友愛(ài)吃什么？

2、請(qǐng)幼兒幫助不同國(guó)家的小娃娃選擇餐具和食物。

3、鼓勵(lì)幼兒學(xué)各國(guó)小朋友相互問(wèn)好的語(yǔ)言。

三、尋找發(fā)現(xiàn)中國(guó)的地理位置

1、出示世界地圖，以“中國(guó)娃娃住在哪里”為題，請(qǐng)幼兒在世界地圖上找找中國(guó)的位置，并用筆做上記號(hào)。

2、共同認(rèn)識(shí)首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國(guó)小朋友居住的大致位置，并將他們送回家（粘貼在地圖上）。

四、感受祖國(guó)真大

1、在世界地圖上比較中國(guó)與其他國(guó)家的大小，知道中國(guó)很大。

2、看中國(guó)地圖，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)中國(guó)地圖的外形像什么，通過(guò)比較知道中國(guó)很大。

3、欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》

詩(shī)歌：

我們的祖國(guó)真大

我們的祖國(guó)真大，

北方，有冬爺爺?shù)募摇?/p>

十月就飄雪花。

我們的祖國(guó)真大，

南方，有春姑娘的家。

一年四季盛開(kāi)鮮花。

?。ゴ蟮淖鎳?guó)媽媽，

東西南北中的孩子們，

在同一個(gè)時(shí)候，

有的滑雪，有的游泳，

有的圍著火爐吃西瓜。

科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)親自參與活動(dòng),知道自己身高、體重的變化，懂得自己的身體是在不斷生長(zhǎng) 的。

2、培養(yǎng)幼兒能夠關(guān)心自己的身體變化，發(fā)展自我意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒入園時(shí)的身長(zhǎng)圖和體重表。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)出示幼兒剛?cè)雸@的身長(zhǎng)圖和體重表，引起幼兒觀察，并進(jìn)行討論。

1、這些圖片上的娃娃是誰(shuí)?(貼有照片的幼兒外形)

2、上面有些什么?(表示身高的竹子和體重的小稱砣)

小結(jié)：這些都是我們剛上幼兒園時(shí)保健老師給我們量身高，稱體重的表，上面的一根竹子和一個(gè)小砣就表示那時(shí)我們的身高和體重。

(二)通過(guò)操作活動(dòng)對(duì)比，讓幼兒感知其中變化，了解自己在長(zhǎng)大。

1、小朋友，現(xiàn)在你們的身高和體重有沒(méi)有變化?

2、請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)量身高稱體重，再貼上表示身高的竹子和小稱砣。

3、請(qǐng)幼兒在觀察對(duì)比，了解其中變化。

小結(jié)：剛才我們發(fā)現(xiàn)小朋友在原來(lái)的竹子上又加上了一根小竹子，竹子越長(zhǎng)越高，說(shuō)明小朋友長(zhǎng)高了，小稱砣越來(lái)越多，說(shuō)明小朋友變重了。我們長(zhǎng)大了。

(三)通過(guò)討論，知道我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。

“現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，在幼兒園學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?”(從生活自理能力、學(xué)習(xí)、游戲等方面去討論)

小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)自己吃飯，能高高興興上幼兒園，會(huì)講故事，會(huì)念兒歌，拍皮球，玩各種游戲，今后我們還會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。

四、親子活動(dòng)

建議家長(zhǎng)在家中一角，為孩子做兩顆生長(zhǎng)樹(shù)，一棵記錄身高的變化，一棵記錄體重的變化，并定期為孩子測(cè)量。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、知道自己在不斷地長(zhǎng)大；

2、逐步學(xué)會(huì)關(guān)注自己身體的變化。

科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.能觀察、了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性。

2.有喜歡小兔子、關(guān)心秒度 動(dòng)物的情感。

3.豐富詞語(yǔ)：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、動(dòng)畫(huà)片：小兔子真可愛(ài)

2、兔子一只，草、白菜、胡蘿卜若干

活動(dòng)過(guò)程

一、觀看動(dòng)畫(huà)片

動(dòng)畫(huà)片引發(fā)觀察小兔子興趣。

二、觀察小兔子

1、兔子是什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒有順序的觀察兔子的頭部(長(zhǎng)耳朵、三瓣嘴)

身體(橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長(zhǎng));

尾巴(短短的)

2、兔子是怎么走路的啊?我們來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎?

三、抱抱小兔子

1、那你喜歡小兔子嗎?我們來(lái)輕輕的摸摸它抱抱它好嗎?

2、小兔子全身長(zhǎng)滿了什么?(毛)

3、身上的毛是什么顏色的?

4、抱起來(lái)的感覺(jué)是怎么樣的?

(毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的)

四、喂喂小兔子

1、小兔子愛(ài)吃什么?(青菜、青草、蘿卜)

2、吃東西的時(shí)候它的嘴巴是怎么動(dòng)的?(

結(jié)束部分

教師：那我們一起喂喂小兔子好嗎?

帶著兔子和孩子們一起散步，給兔子吃點(diǎn)。

科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)篇5

活動(dòng)名稱：

各種各樣的汽車

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解汽車的類型和特征。

2.了解一些汽車的特殊用途。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

4.能在情景中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件《各種各樣的汽車》。

活動(dòng)過(guò)程：

一.說(shuō)一說(shuō)：我知道的汽車

1.教師：大家平時(shí)見(jiàn)到的汽車長(zhǎng)什么樣?

(幼兒的討論)

2. 特殊功能的車(播放PPT1、2、3、4)

教師結(jié)合課件,小結(jié)汽車的基本特征以及功用。

二.找一找：兒歌里的汽車

1.教師：除了剛剛說(shuō)到的小汽車，你還見(jiàn)到過(guò)哪些車呢?

(1)教師結(jié)合幼兒的討論，出示PPT 5、6、7、8、9

(2)這些車有什么用呢?和之前我們看到的車有什么不同呢?

2、欣賞兒歌：

(1)教師：今天我們要來(lái)學(xué)一首新的兒歌——車，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

3.教師：兒歌里都說(shuō)了哪些車?它們長(zhǎng)什么樣?各有什么作用?

三.學(xué)念兒歌

幼兒在教師指導(dǎo)下邊看PPT邊逐句學(xué)念兒歌《車》。

教學(xué)反思：

引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)篇6

活動(dòng)目標(biāo):

探討光和影子的關(guān)系

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖書(shū)>

2、手電筒、蠟燭

3、粉筆

活動(dòng)流程：

講故事《熊的影子》——引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)做出影子——去室外找光和影子的關(guān)系——觀察光源和影子距離的關(guān)系——游戲：〈〈捉影子〉〉

活動(dòng)過(guò)程:

1、給幼兒講故事>。(這是一個(gè)講一只熊想去掉自己影子的故事。)

提問(wèn):

（1）你知道影子是什么嗎?

（2）你在什么地方能看到影子?

（3）你在什么時(shí)候看到過(guò)影子?

2、引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)做影子。

（1）教師啟發(fā)：你在教室里看見(jiàn)過(guò)影子沒(méi)有?那怎樣才能在教室里看到影子?

（2）鼓勵(lì)幼兒嘗試自己的想法：教師為他們提供一些可能用到的材料,如手電筒、蠟燭等。

3、去室外找影子和光的關(guān)系

（1）帶幼兒去陽(yáng)光下，讓他們把自己的影子藏起來(lái)，老師觀察他們?cè)趺醋觥?/p>

（2）提問(wèn):把你的影子藏到大的影子里會(huì)怎么樣?在游戲場(chǎng)的陰涼處呢?

（3）啟發(fā)幼兒動(dòng)腦：怎么改變自己的影子，讓自己的影子變得大些、小些、瘦些、寬些?怎樣改變影子的形狀?并讓他們?cè)囍貌煌奈锲分谱饔白?如傘、書(shū)等.

4、觀察光源和影子距離的關(guān)系，并學(xué)習(xí)記錄。

讓幼兒結(jié)對(duì)在走道上游戲觀察,并互相記錄對(duì)方的影子。每2~3小時(shí)回到同一點(diǎn)，看看影子是否發(fā)生了變化,是變大了、變小了、還是變寬了、變長(zhǎng)了?從不同的角度看又是什么樣子?

5、游戲:>。

一個(gè)幼兒試著通過(guò)踩另一個(gè)幼兒的影子去捉住他。鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的方法踩影子,如用自己的影子去碰別人的影子或用自己手的影子去碰別人的影子等。

3你認(rèn)識(shí)我嗎？

科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒了解秋天是水果成熟的季節(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出自己愛(ài)吃水果的名稱、形狀及顏色。

活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)物水果：蘋(píng)果、梨、橘子、香蕉、石榴等若干，籃子一個(gè)，圖片一幅。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：是幼兒能說(shuō)出幾種水果的名稱、顏色及味道。

難點(diǎn)：是讓幼兒知道這些水果是在秋季里成熟。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

談話：小朋友你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天里樹(shù)上的葉子變黃了，有的變紅了，被風(fēng)一吹就會(huì)怎樣？秋天里也是水果成熟的季節(jié)，你們知道果園里都有哪些水果成熟了？

二、基本部分

1、教師出示謎語(yǔ)：黃金衣，包銀條，中間彎彎兩頭翹。謎底：（香蕉）。

教師出示實(shí)物香蕉讓幼兒觀察后提問(wèn)：果皮是什么顏色的？什么形狀的？（教師講解：是長(zhǎng)柱形的，稍有棱。）吃起來(lái)是什么味道？

2、教師逐一出示蘋(píng)果、梨、石榴等水果，讓幼兒觀察后說(shuō)出它們的形狀、顏色及味道，讓幼兒知道它們都是秋季里成熟的水果。

3、教師小結(jié)：剛才小朋友認(rèn)識(shí)的這些水果都是秋天里成熟的水果，它們的形狀分別有圓形、橢圓形、長(zhǎng)柱形的；它們的顏色分別有紅、黃、綠等；有的剝開(kāi)皮吃，有的用水洗洗就可以吃，味道有酸有甜，它們的水分很多，又有營(yíng)養(yǎng)，希望小朋友們每天吃個(gè)水果，這樣身體就會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

4、出示圖片，讓幼兒連線。

5、做游戲：《猜猜我是誰(shuí)》。

三、結(jié)束部分