每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

老師不在的日子作文500字 老師不在的日子作文作文篇一

坐在窗前，回憶：端午節(jié)放假的前一天，班主任毛老師笑嘻嘻的與我們說(shuō)再見(jiàn)，誰(shuí)也沒(méi)有想到節(jié)后發(fā)生什么事，只但愿是一個(gè)美好的一天。

結(jié)果，趙老師的話(huà)讓全班震驚，她說(shuō)：“毛老師有事兒，這幾天不來(lái)了?！比嘀话察o了0。01秒，又炸開(kāi)了鍋，“毛毛怎么了？”“噢，沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)嘍！”“可以輕松幾天了哈?！薄w老師敲 了敲桌子，可這對(duì)我們一點(diǎn)兒也沒(méi)用。

漸漸地，趙老師在我們的面前有了威嚴(yán)，并當(dāng)上了代理班主任，所有語(yǔ)文課幾乎都換成了數(shù)學(xué)課，趙老師很忙，既要教我們班，又要教二班。

但語(yǔ)文作業(yè)并沒(méi)有等于零，班長(zhǎng)給我們留作業(yè)，其他班的都是也抽出時(shí)間給我們復(fù)習(xí)，留作業(yè)。

時(shí)間長(zhǎng)了，我們也開(kāi)始想念毛老師，感覺(jué)哪個(gè)班的老師都沒(méi)有毛老師教的好，我望著其他班的師生，哪怕是老師對(duì)學(xué)生的指責(zé)，也無(wú)比羨慕，想起我們班，我想念毛老師那燦爛的笑容，想念她嚴(yán)厲 的目光，更想念她甜甜的一叫：“飛飛?！痹谖倚闹?，她無(wú)比高大，我明白，要珍惜現(xiàn)在的師生生活，總有一天，我們會(huì)畢業(yè)，離開(kāi)毛老師，離開(kāi)校園……

同學(xué)們一定也想老師了，紛紛給老師打電話(huà)，我也不例外，趕緊撥通。在電話(huà)里，我又一次聽(tīng)到了毛老師熟悉的聲音，她在電話(huà)里說(shuō)：

“喂，是飛飛嗎？” “嗯，毛老師，你什么時(shí)候回來(lái)？” “等nini情況穩(wěn)定了?！?“噢”

“飛飛，你給老師打電話(huà)老師就安心了，在學(xué)校你要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話(huà)。”

我愣了片刻，淚水奪眶而出，跟毛老師說(shuō)了聲再見(jiàn)后就掛掉手機(jī)。我沒(méi)有想到毛老師在孩子生病時(shí)還會(huì)這么關(guān)心同學(xué)，這么關(guān)心我。

我擦干眼淚，按照毛老師說(shuō)的去做，在考試的前幾天里，我要加倍努力，用自己的實(shí)力取得優(yōu)異的成績(jī)，并證明給老師看：老師不在的時(shí)候，我們也會(huì)做的很好。

沒(méi)想到剛考完英語(yǔ)，老師回來(lái)了，我們熱烈歡呼，并不約而同的拍掌，大家面帶笑容，都說(shuō)毛老師瘦了……

在那兩個(gè)星期中，我們變了，變得長(zhǎng)大了，懂事了。

老師不在的日子作文500字 老師不在的日子作文作文篇二

前段時(shí)間，我們就聽(tīng)鄭老師說(shuō)起自己要去上海做手術(shù)。那時(shí)，我們每個(gè)人心里都有一個(gè)疑問(wèn)：鄭老師得了什么??？怎么會(huì)嚴(yán)重到做手術(shù)的地步？

時(shí)間匆匆過(guò)去了，鄭老師在上上個(gè)星崎未來(lái)中午就要跟我們告別了。當(dāng)老師轉(zhuǎn)身出門(mén)的那一瞬間，我的淚水流了下來(lái)。

鄭老師不在的日子里，我們同學(xué)們都很自覺(jué)，再也不像曾經(jīng)那么調(diào)皮了，知道鄭老師生病了，同學(xué)們變得都很乖巧，就連班里最調(diào)皮的王梓臣和陳力杭在這段時(shí)間里也沒(méi)惹事！我們16位扶助員做 得也很到位。早上7：30——7：40之間準(zhǔn)時(shí)到校，課件、午飯過(guò)后，扶助員都有在教學(xué)樓、操場(chǎng)等地方巡邏。

每天，同學(xué)們一有空議論的并不是游戲了，而是在議論鄭老師。只見(jiàn)朱一帆問(wèn)鄭洛怡，鄭老師什么時(shí)候回來(lái)？身體恢復(fù)得怎么樣？也不知道怎么的，鄭老師不在，我還真想她了呢！真希望鄭老師 快點(diǎn)回來(lái)！朱一帆這番話(huà)，可把我們同學(xué)的心聲告訴鄭洛怡了呢！

今天早上，我還在那問(wèn)鄭洛怡：“鄭洛怡，鄭老師不是說(shuō)今天回來(lái)嗎？這到底是不是真的呀？”鄭洛怡回答我：“上周五鄭老師是說(shuō)下周一回來(lái)，不是這周一?！蔽也唤獾溃骸吧现苷f(shuō)是下周一， 那就是今天嘍！”“不是！”鄭洛怡跟我便輪到。可我當(dāng)準(zhǔn)備“反擊”時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從門(mén)口進(jìn)來(lái)，我當(dāng)時(shí)先是愣了一下，誤以為是六（1）班的張老師，可后來(lái)，鄭老師對(duì)我們微笑，我才下意識(shí)地 發(fā)現(xiàn)時(shí)鄭老師回來(lái)了，于是我也回了老師一個(gè)微笑。

鄭老師，你離開(kāi)我們雖然只有10天，但我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好漫長(zhǎng)，我也特別的感動(dòng)，因?yàn)猷嵗蠋熂由献鍪中g(shù)的時(shí)間，也就只休息了10天，一星期多3天，其實(shí)老師完全可以再休息幾天的但老師并沒(méi) 有再休息，而是在大熱天帶著一頂帽子給我們上課。老師不顧自己的身體，為了我們的學(xué)習(xí)，而丟下身體不管！

謝謝你，鄭老師！你可以放心了，你不在的日子，我們都很自覺(jué)也很好學(xué)！

老師不在的日子作文500字 老師不在的日子作文作文篇三

“砰——”正在專(zhuān)心致志寫(xiě)作業(yè)的我嚇了一大跳，這是什么東西發(fā)出的聲音呀？

只見(jiàn)，一個(gè)小小的塑料瓶似的玩具，倒著被袁天樂(lè)拿在手上，用力一大而發(fā)出的響聲。從塑料瓶的底部便像導(dǎo)彈似的.發(fā)出，一些五顏六色的小彩帶，它們?nèi)鲈诘厣?，猶如天女撒花似的。這，就是最近在 班上流行的玩具！

戴老師正好要去別的學(xué)校聽(tīng)課，在這期間，我便親眼看見(jiàn)了因?yàn)檫@個(gè)玩具所引起的風(fēng)波。

沈倪筱是我的同桌，他的后面坐著淘氣包——袁天樂(lè)，這場(chǎng)風(fēng)波便發(fā)生在他倆之間。這天中午，沈倪筱正坐在座位上聚精會(huì)神的看著書(shū)，袁天樂(lè)的作業(yè)還沒(méi)有做，但是他卻還在玩。不一會(huì)兒，他把戲弄 的目標(biāo)定在了同桌沈倪筱的身上，不停的騷擾著他。一會(huì)兒用筆戳他，一會(huì)兒又用東西扔他……而沈倪筱卻不理會(huì)他，繼續(xù)做作業(yè)，越是不理袁天樂(lè)，他就騷擾的越起勁兒了。可是沒(méi)曾想，這家伙竟然 變本加厲了，繼續(xù)用更大的力氣敲打著沈倪筱，他生氣了。用獅子般的聲音對(duì)袁天樂(lè)吼道：“你干什么呀！還讓不讓人專(zhuān)心的看書(shū)了！”

這一吼到讓袁天樂(lè)安靜了，我原本以為他會(huì)乖乖的做作業(yè)，不打擾我同桌了?？墒牵^(guò)了一會(huì)兒，他拿著這個(gè)流行的玩具對(duì)準(zhǔn)了沈倪筱，幸虧我提醒了沈倪筱。這個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，果然被沈倪筱看見(jiàn)了， 他拼命地用手擋住這個(gè)危險(xiǎn)的玩具。耳畔傳來(lái)了 “砰！”的一聲巨響，五顏六色的小彩帶紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落在了同桌的頭上，這下，同桌的“火山”爆發(fā)了。他一臉怒氣，轉(zhuǎn)過(guò)去，右手一把揪住袁天樂(lè)的本 子，只聽(tīng)見(jiàn)“嚓！”的一聲袁天樂(lè)的本子被撕成了兩半。

袁天樂(lè)一開(kāi)始還在一旁“嘻！嘻！嘻！”的笑著，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)自己的本子被撕了，就一臉委屈的去報(bào)告老師。老師也在一旁笑著說(shuō)：“活該！誰(shuí)叫你去捉弄沈倪筱的?！?/p>

我們不應(yīng)該在學(xué)校里玩這種比較危險(xiǎn)的玩具，希望不要再出現(xiàn)像袁天樂(lè)這樣拿著這種玩具捉弄人的同學(xué)了。

老師不在的日子作文500字 老師不在的日子作文作文篇四

一束明媚的陽(yáng)光射進(jìn)我的小屋，送來(lái)了一片美麗的“金花”，傳來(lái)了一兩聲?shū)B(niǎo)兒的啼叫，也喚醒了我那朦朧的大腦。旱晨，好清爽。

我一如既往地背上書(shū)包走在早春的晨光中。突然，一個(gè)激靈，耳畔響起了昨天老師的叮嚀：“老師去外面開(kāi)會(huì)，明天就由你們協(xié)助班長(zhǎng)，完成語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)任務(wù)吧！”從老師的神情中，我看出了她的牽 掛，還有滿(mǎn)懷的期望。想到這些，我不禁加快了步伐 ……

走進(jìn)教室，同學(xué)們都在認(rèn)真地背誦課文。大家“安份守己”，“全心全意”投入到了學(xué)習(xí)中去。

上午第四節(jié)課，班長(zhǎng)同我們對(duì)照昨天的作業(yè)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都踴躍發(fā)言，有不會(huì)的題目，也勇于提問(wèn)。班長(zhǎng)則耐心地向大家講解，那一本正經(jīng)的神情，儼然是一位小老師。

下午第一節(jié)課依照老師的安排，我負(fù)責(zé)為大家講解幾道題。雖然我作了精心的準(zhǔn)備，對(duì)這幾道題目所涉及到的知識(shí)都“了然于胸”，但心里還是有點(diǎn)緊張，我個(gè)子較小，沒(méi)有班長(zhǎng)的“威儀”，大家會(huì)不會(huì) 不把我放在眼里，在課堂上喧嘩呢？懷著忐忑不安的心情，我登上了講臺(tái)，鼓起勇氣向教室里掃了一眼，眼前竟然是一片鼓勵(lì)的目光，我馬上鎮(zhèn)定下來(lái)，開(kāi)始了有條不紊的講解……見(jiàn)有人分心了，便 友好的加以提醒；有人回答問(wèn)題聲音小了，便輕聲鼓勵(lì)給予信心，遇到有異意的題目，便引導(dǎo)大家討論，在討論中見(jiàn)真理；有人有不懂的地方時(shí)，我就舉一反三，旁征博引，直到讓他明白為止…… 一節(jié) 課下來(lái)，我已口干舌燥，但我還抑止不住的高興，因?yàn)閯倮瓿闪巳蝿?wù)。

接下來(lái)的自習(xí)課上，教室里靜悄悄的，有的在津津有味地讀書(shū)；有的在認(rèn)真寫(xiě)著；有的在凝神思考著什么。這些聲音像春蠶在吃桑葉，又像潺潺的小溪緩緩流淌，更像小草在春光的普照下潛生暗長(zhǎng)，發(fā) 出一種獨(dú)特的聲響……

今天，雖然教室里沒(méi)有老師熟悉的身影，但我知道，老師并沒(méi)有遠(yuǎn)離，反而更近，更近，就在我們心里。

老師不在的日子作文500字 老師不在的日子作文作文篇五

哦！一個(gè)快樂(lè)中秋節(jié)就這樣過(guò)去了，我們又要開(kāi)始學(xué)習(xí)了，可是讓我敢到害怕的是，劉老師要“出差”了。

就在劉老師“出差”一兩天后，我們班里就亂成了一鍋粥，雞飛狗跳，連我們班的班長(zhǎng)都沒(méi)辦法管我們，我們?cè)谝膊幌褚郧澳菢酉褚恢恢还怨缘男【d羊，而是一個(gè)個(gè)像孫悟空一樣，大鬧天宮！

上寫(xiě)字課的時(shí)候，孫老師一進(jìn)來(lái)，小朋友們就吵起來(lái)了，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，玩的玩，孫老師剛把這邊管好，那邊又吵起來(lái)了，唉，搞了老半天，終于安靜下來(lái)，然后，就開(kāi)始教我們寫(xiě)第一個(gè)字，剛一寫(xiě)完， 教師里又亂起來(lái)了，嘰里呱啦！嘰里呱啦！就像菜市場(chǎng)一樣，甚至比菜市場(chǎng)還要亂，我恨不得死死的捂住耳朵，防止那些像蚊子叫一樣的聲音傳進(jìn)我的耳朵里，這一下孫老師就開(kāi)始的生氣起來(lái)，我看的 出來(lái)孫老師的火氣已經(jīng)上來(lái)了，而且還到了極限，就好像快爆炸的打火機(jī)，老師在上面講課，下面的同學(xué)卻嬉皮笑臉的在下面說(shuō)話(huà)，你們看看，這還叫上課嗎？

下課了，我們一窩蜂的沖出教室，有的踢毽子，有的跳繩，老師的辦公室前簡(jiǎn)直是亂了套，幾十雙小腳在三年級(jí)老師的辦公室前跺呀跺呀，三年級(jí)的辦公室門(mén)口，都變成我們的瘋狂樂(lè)園了，這時(shí)候你千 萬(wàn)不要跑教室，你剛走教室，就像下雨一樣，淋得濕淋淋的，原來(lái)是李沐霖和其他的一些淘氣的小朋友在用水槍打水仗！教室的天花板上就像是有一個(gè)洞，下雨了，水全都下到教室里，狼藉不堪，上課 了，他們只好灰溜溜、濕淋淋的回到了自己的位置，可是我們的教室里卻變臟了，這里一塊水那里一塊水，我們的腳一踩就這里一個(gè)腳印，那里一個(gè)腳印。

以前，我們的語(yǔ)文課都很多，只要什么老師沒(méi)有來(lái)，就把課換成語(yǔ)文課，現(xiàn)在劉老師不在，不管什么老師不來(lái)就都換成數(shù)學(xué)課，現(xiàn)在我們的數(shù)學(xué)課越來(lái)越多了，唉，數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)課，除了數(shù)學(xué)課還是數(shù) 學(xué)課，我都快成一個(gè)數(shù)學(xué)腦袋了。

過(guò)了一個(gè)多星期，劉老師就神秘的現(xiàn)身啦！劉老師一回來(lái)，我們可高興了！可是，還有一些小朋友不高興，我猜他們肯定在想：“唉，劉老師回來(lái)了，我們又要認(rèn)真的聽(tīng)課做一只乖乖的小綿羊了”

其實(shí)我覺(jué)得老師在還是比老師不在好??！哈哈哈哈！