無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

《楊氏之子》改寫(xiě)作文400字 《楊氏之子》改寫(xiě)作文篇一

有一天，有一個(gè)朋友來(lái)拜訪這位姓楊的父親，這個(gè)朋友名叫孔君平。

可是這位父親并不在家，于是他便把這家的孩子叫了過(guò)來(lái)。兒子見(jiàn)客人千里迢迢來(lái)拜訪，連忙拿各種水果，其中也有楊梅來(lái)招待孔君平。

孔君平連忙感謝道：“多謝多謝！小朋友，你叫什么名字？”“我叫楊修，請(qǐng)問(wèn)先生您叫什么名字？”“我叫孔君平?！闭f(shuō)著孔君平便拿了一個(gè)楊梅往嘴里送，吃了一口，便叫好。

孔君平稱贊道：“好楊梅，這就是你家的果子?！?/p>

楊修對(duì)孔君平說(shuō)：“誰(shuí)家的楊梅都一樣，為什么特別好吃？”“因?yàn)闂蠲返臈睿褪悄愕男帐?，所以是你家的果子。?/p>

楊修靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“那這么說(shuō)的話，孔雀還是您家的鳥(niǎo)?！闭f(shuō)完，兩個(gè)人都不約而同地笑了，于是兩人有說(shuō)有笑地聊了起來(lái)。

《楊氏之子》改寫(xiě)作文400字 《楊氏之子》改寫(xiě)作文篇二

魏晉南北朝時(shí)期，梁國(guó)的楊丞相學(xué)富五車，家中的門(mén)人也是能言善辯。最可貴的是他的兒子雖然只有九歲，但是能言善辯，聰明伶俐，早已美名遠(yuǎn)揚(yáng)。一天，有一學(xué)者孔俊平游學(xué)到此地。一路上由于經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)楊丞相父子知識(shí)淵博，能言善辯，于是，特地前去拜訪。來(lái)到門(mén)口，孔俊平呈上名帖，對(duì)門(mén)人說(shuō)到：“請(qǐng)問(wèn)楊丞相在不在家？”門(mén)人聽(tīng)了答道：“真不巧，丞相最近公務(wù)繁忙，很晚才回家?！笨卓∑铰?tīng)了，有點(diǎn)失望地問(wèn)：“那你們家的公子在嗎？”“在，先生請(qǐng)隨我到大廳等候，我這就叫少爺！

”門(mén)人邊說(shuō)邊把孔俊平領(lǐng)到大廳。不一會(huì)兒，就來(lái)了一個(gè)眉清目秀的小孩。小孩一進(jìn)客廳便見(jiàn)一個(gè)身穿布衣，卻有幾分學(xué)者的仙風(fēng)道骨的先生站在客廳中央，連忙彎腰鞠了個(gè)躬，說(shuō)道：“先生請(qǐng)坐，我這就叫人去喚父親，先生先吃些水果吧！

”說(shuō)著，便叫侍女端來(lái)水果?？卓∑叫闹幸幌?，心道：“這孩子果然靈動(dòng)聰穎，極有禮貌?！彼H切地和孩子談天說(shuō)地起來(lái)。兩人越說(shuō)越投機(jī)，孔俊平心想：早聽(tīng)說(shuō)這孩子能言善辯，今日一見(jiàn)，果然非同一般。正在這時(shí)，丫環(huán)已擺好香茶水果。孩子客氣地請(qǐng)孔俊平喝茶，用水果?？卓∑揭?jiàn)水果中有楊梅，靈機(jī)一動(dòng)笑著對(duì)孩子說(shuō)道：“這是你家的水果？”孩子一聽(tīng)就明白了，于是，他笑著答道：“可我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔雀是先生家的鳥(niǎo)??！

”孔俊平聽(tīng)了不禁拍手叫好：“太妙了，太妙了，這真是有其父必有其子??！

”孩子聽(tīng)了謙虛地說(shuō)道：“謬贊、謬贊，讓先生見(jiàn)笑了。”孔俊平聽(tīng)了搖頭說(shuō)道：“你太謙虛了，這招以其人之道還治其人之身，用得如此精純，我怎么笑你呢？今后好好學(xué)習(xí)必成大器！

孩子立刻起身雙手作揖道：“先生真是過(guò)獎(jiǎng)了，先生去過(guò)那么多地方，我卻只是井底之蛙，怎能跟你比呢？”孔俊平扶起孩子說(shuō)：“這一趟，我真沒(méi)有白來(lái)，認(rèn)識(shí)你這個(gè)聰明的孩子真是有幸之極！

”就這樣，楊氏之子與孔俊平成就了一段忘年之交的佳話。

《楊氏之子》改寫(xiě)作文400字 《楊氏之子》改寫(xiě)作文篇三

這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了楊氏之子，他的語(yǔ)言用兩個(gè)詞來(lái)形容就是：聰明伶俐。（此句話老師扣0.3分）

他才九歲，卻極其聰明，孔君平說(shuō)完了一句話，他就能接上一句話，并且他的回答既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又很巧妙地回答了孔君平的問(wèn)題，使孔君平無(wú)言以對(duì)。

楊氏之子的這種反應(yīng)能力不得不讓人佩服，而他的聰明伶俐值得我們學(xué)習(xí)，但想達(dá)到這種境界，必須有豐厚的知識(shí)，要不然根本不能像他一樣婉轉(zhuǎn)對(duì)答。

要想有豐厚的知識(shí)就必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是，光靠課內(nèi)這點(diǎn)知識(shí)是不夠的，還需要大量地閱讀課外書(shū)，來(lái)豐富我們的知識(shí)。但是讀書(shū)也要分清哪些書(shū)對(duì)自己沒(méi)有幫助，最好不要去讀它們，建議大家還是讀一些好書(shū)吧。

知識(shí)豐富有哪些好處？下面，我就給大家舉幾個(gè)例子。

假如你遇到了壞蛋，如果知識(shí)豐富的話就可以和壞蛋周旋，從而找到逃跑的方法。我相信如果這種事情發(fā)生在楊氏之子身上的話，他一定有辦法逃脫。如果知識(shí)不豐富，就只能順從壞蛋了。

還有，如果迷了路，自身知識(shí)豐富的話，就可以通過(guò)你知道方法來(lái)辨認(rèn)方向，從而擺脫迷路。

最后，希望大家都能成為像楊氏之子一樣聰明的人！

《楊氏之子》改寫(xiě)作文400字 《楊氏之子》改寫(xiě)作文篇四

在很久很久以前的梁國(guó)，有一戶姓梁的人家，家里有一位九歲的兒子，名字叫楊修。部分時(shí)眼睛又大又圓，櫻桃小嘴，個(gè)子也比較高。他非常聰明，他也很喜歡看書(shū)，一大間

有一天，孔君平坐著轎子來(lái)拜訪楊修的父親——楊彪。

孔君平下了轎子，輕輕的敲門(mén)，一會(huì)兒，老管家出來(lái)了。老管家一看是孔君平先生，連忙問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？”孔君平說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你們家老爺在嗎？”老管家說(shuō)：“對(duì)不起，他出去辦事了，不過(guò)，少爺在家您要見(jiàn)見(jiàn)他嗎？”

孔君平說(shuō)：“好，好，好，請(qǐng)讓他出來(lái)一下。”老管家把孔君平帶到客廳請(qǐng)他坐下。

孔君平想考考孝順父母的楊修。管家到了書(shū)房對(duì)少爺說(shuō)：“少爺，我們家來(lái)了客人，你父親不在家，你去接待吧?！睏钚拚f(shuō)：“哦，我馬上去。”

這時(shí)，少爺?shù)搅耍拙娇匆?jiàn)楊修手里拿著一盤(pán)水果，有蘋(píng)果，梨子，還有幾顆楊敏。

孔君平想出一個(gè)好辦法說(shuō)：“楊敏是你家的水果吧。”楊修靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)道：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是您家的鳥(niǎo)啊。

孔君平對(duì)楊修贊不絕口。

《楊氏之子》改寫(xiě)作文400字 《楊氏之子》改寫(xiě)作文篇五

話說(shuō)，以前在梁國(guó)有一戶姓楊的大戶人家，他們家有一個(gè)非常聰明的小孩。別人都稱他為“神童”，他不僅聰明，還非常懂禮貌。

有一天，楊氏之子爸爸的朋友孔君平（孔子的后人）來(lái)拜見(jiàn)他。

管家剛好看見(jiàn)了，就對(duì)孔君平說(shuō)：“我家老爺出去辦事去了，正好不在家，你先進(jìn)來(lái)坐一會(huì)，如果你有什么事的話可以先跟我說(shuō)，等老爺回來(lái)以后我在幫你轉(zhuǎn)交給姥爺。”

孔君平進(jìn)了屋。突然，楊氏之子從書(shū)房跑了出來(lái)。孔君平一看：一對(duì)單鳳眼，長(zhǎng)的甚是俊俏。

他聽(tīng)別人說(shuō)這個(gè)孩子很聰明，就決定考考他，看他能不能答出來(lái)我問(wèn)的問(wèn)題。這時(shí)，楊氏之子從廚房端來(lái)了許多水果，有櫻桃、楊梅....孔君平看到了楊梅，突然靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好問(wèn)題。他對(duì)楊氏之子說(shuō)：“這楊梅是你家的水果。”楊氏之子想都沒(méi)想就回答說(shuō)：“我怎么不知道孔雀是夫子家的鳥(niǎo)呢？”

孔君平心想：“這孩子才九歲就這么聰明，要是長(zhǎng)大了還了得？”

《楊氏之子》改寫(xiě)作文400字 《楊氏之子》改寫(xiě)作文篇六

在遙遠(yuǎn)的梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里面有一個(gè)兒子，名字叫楊修，他九歲了。

楊修長(zhǎng)著一雙又大又靈活的眼睛，身體較強(qiáng)壯，再穿上一身藍(lán)色的衣服，顯得十分帥氣。他不但人長(zhǎng)得帥氣，還特別聰明呢！

有一次，教書(shū)先生出了一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的課文，考一考誰(shuí)能夠在最短的時(shí)間內(nèi)背出來(lái)，許多同學(xué)見(jiàn)了都只能翻白眼，可是只有楊修一個(gè)人充滿信心，聚精會(huì)神地背誦課文，這時(shí)候恐怕就算他身邊有只老虎，他也不會(huì)受到影響。一會(huì)兒功夫，楊修就把這篇長(zhǎng)長(zhǎng)的課文，一字不漏、一字不差地背了出來(lái)，其他學(xué)生為之一震。

楊修的聰明不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還表現(xiàn)在生活的多個(gè)方面。

有一天，楊修父親的下屬孔君平來(lái)拜見(jiàn)楊修的父親?？拙絹?lái)到楊家大宅門(mén)前，彬彬有禮地敲了敲門(mén)，稍等片刻后，一個(gè)戴著黑色帽子，身穿黑色衣服的管家來(lái)開(kāi)了門(mén)，管家一見(jiàn)是孔君平，連忙說(shuō)：“呀！這不是孔大人嗎？無(wú)事不登三寶殿，您來(lái)?xiàng)罴?，有什么事情嗎？”孔君平回敬道：“我是?lái)找你們家老爺?shù)??！惫芗椅⑿χf(shuō)道：“真是太巧了！我們家老爺昨日下午朝廷找他有事，今天一早就走了。不過(guò)，我們公子在家?！笨拙皆缇吐?tīng)說(shuō)楊修聰明過(guò)人，今日正好見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，便說(shuō)：“那……好吧，我就見(jiàn)見(jiàn)你們家公子吧。”于是，管家把孔君平帶到客廳，說(shuō)：“請(qǐng)稍等片刻，待我去請(qǐng)公子出來(lái)。”

管家來(lái)到楊修的房間，溫和的說(shuō)：“公子，孔君平大人求見(jiàn)。他在客廳?！薄班蓿懒?。”楊修在房?jī)?nèi)答道。不一會(huì)兒，楊修來(lái)到客廳，對(duì)孔君平有禮貌的說(shuō)：“孔先生好！”“嗯，楊少爺好！”楊修說(shuō)：“先生，您先坐著，我去給您端些水果?！闭f(shuō)完，楊修就去了。

孔君平心里暗自想：這個(gè)楊修還真有禮貌，等會(huì)兒我逗一逗他。楊修端來(lái)了水果，請(qǐng)孔君平吃。孔君平見(jiàn)水果里面有楊梅，就指著楊梅說(shuō)：“看，這是你家的水果，和你同姓?！睏钚抟察`機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我怎么沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)呢？”孔君平被說(shuō)的面紅耳赤，只好道了謝，走了。

楊修從小就非常聰明，長(zhǎng)大以后成了一位和他父親一樣對(duì)朝廷有貢獻(xiàn)的人物。