在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

有說(shuō)服力的辭職信篇一

結(jié)合考官題本對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的描述來(lái)看，考生的語(yǔ)言表達(dá)要滿足以下幾個(gè)基本要求：

1.清晰流暢

所謂清晰是指表意清晰，即表達(dá)的意思清楚明白，不會(huì)產(chǎn)生歧義和誤解。這就要求考生對(duì)自己要表達(dá)的內(nèi)容清楚、有把握。

所謂流暢是指表達(dá)流暢，即表達(dá)的連貫性比較好，不存在較長(zhǎng)時(shí)間的斷續(xù)。這就要求考生的思維反應(yīng)比較敏捷，能夠快速組織素材對(duì)要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行陳述和說(shuō)明。

清晰流暢對(duì)考生的思維提出了要求，那就是表達(dá)之前必須得想到自己要表達(dá)哪些內(nèi)容。

2.有說(shuō)服力

所謂有說(shuō)服力，是指考生在對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)的時(shí)候，所舉的例子、引用的道理能夠支持自己的觀點(diǎn)，同時(shí)論證的方式符合基本論證規(guī)則;在具體操作層面，則是指采取的做法有針對(duì)性、符合實(shí)際條件、可操作。

有說(shuō)服力對(duì)考生的邏輯思維能力和知識(shí)儲(chǔ)備、經(jīng)驗(yàn)積累提出了要求，那就是考生不但要知道如何表達(dá)，還得為表達(dá)的主題準(zhǔn)備好細(xì)節(jié)性的素材。

3.有感染力

感染力一般來(lái)自修辭的使用和情感的代入。修辭往往能夠激發(fā)聽(tīng)眾的想象和制造語(yǔ)言表達(dá)上的氣勢(shì);而情感的代入能夠引起聽(tīng)眾共鳴，從而有利于表達(dá)者的言說(shuō)更容易被人接受。

有感染力對(duì)考生的語(yǔ)言運(yùn)用技巧提出了要求，包括修辭、情感和肢體動(dòng)作，這是一個(gè)語(yǔ)言藝術(shù)家自我修養(yǎng)的最高階段。

通過(guò)上述的分析，我們可以看出清晰流暢、有說(shuō)服力和有感染力存在一定的遞進(jìn)關(guān)系，也就是說(shuō)清晰流暢是基礎(chǔ)，有說(shuō)服力是保障，而有感染力則可以讓考生表現(xiàn)出彩。

很顯然，這3點(diǎn)要求要在面試的考場(chǎng)上全部做到，難度很大，除非考生本身在過(guò)往的經(jīng)歷中就已經(jīng)鍛煉出了出色的語(yǔ)言表達(dá)能力。為了能夠更好的應(yīng)對(duì)面試對(duì)我們提出的要求，我們一定要加強(qiáng)訓(xùn)練，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。時(shí)間已經(jīng)不多了，加油吧，為了上岸而努力!

2022

有說(shuō)服力的辭職信篇二

想要在一份個(gè)人簡(jiǎn)歷中對(duì)方希望能夠看到全面的信息，如果在個(gè)人簡(jiǎn)歷中連最基本的信息都不充足，有怎么能夠被選中呢?個(gè)人簡(jiǎn)歷要包含有充足的信息，如此一來(lái)讓對(duì)方能夠根據(jù)個(gè)人簡(jiǎn)歷中的信息來(lái)來(lái)判斷出自身的價(jià)值，進(jìn)而才有可能被選中。

什么樣的個(gè)人簡(jiǎn)歷可以起到作用?首先要能夠讓招聘方感興趣，要知道現(xiàn)在很多企業(yè)在招聘上，需要閱讀的個(gè)人簡(jiǎn)歷非常多，如果沒(méi)有吸引對(duì)方的亮點(diǎn)，只能在眾多的個(gè)人簡(jiǎn)歷中被默默的淘汰掉。在個(gè)人簡(jiǎn)歷中能夠吸引對(duì)方，則就能很好的進(jìn)行下一步的交流溝通。

優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷還需要具有一定的說(shuō)服力，個(gè)人簡(jiǎn)歷不管寫(xiě)的有多華麗，如果不具有說(shuō)服力，則一樣是不能被對(duì)方所接受。

個(gè)人信息

xx

*別:男

婚姻狀況:未婚

民族:漢族

戶籍:廣東-河源年齡:28

現(xiàn)所在地:廣東-廣州

身高:170cm

希望地區(qū):廣東

希望崗位:保險(xiǎn)/銀行類-預(yù)結(jié)算專員

財(cái)務(wù)/審(統(tǒng))計(jì)類-會(huì)計(jì)

財(cái)務(wù)/審(統(tǒng))計(jì)類-財(cái)務(wù)主管/經(jīng)理

尋求職位:會(huì)計(jì)主管、財(cái)務(wù)主管、財(cái)務(wù)經(jīng)理

教育經(jīng)歷

2003-09-2006-07番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)政與金融大專

**公司(2011-07-至今)

公司*質(zhì):私營(yíng)企業(yè)行業(yè)類別:汽車(chē)、摩托車(chē)及零配件

擔(dān)任職位:會(huì)計(jì)主管崗位類別:財(cái)務(wù)主管/經(jīng)理

工作描述:1、審核計(jì)賬憑*;

3、落實(shí)部門(mén)崗位職責(zé)和人員分工，協(xié)

有說(shuō)服力的辭職信篇三

一、選文（1）（2）段順序能否對(duì)調(diào)？請(qǐng)說(shuō)明理由

這一試題有兩種答法：（1）不能。因?yàn)檫@幾段和第x段的xx幾句是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。

（2）不能。因?yàn)檫@幾段存在著邏輯順序或時(shí)間上的先后關(guān)系。

（或不符合人們的認(rèn)知習(xí)慣）

二、問(wèn)議論文開(kāi)頭第一段的作用？

（1）作為文章的理論論據(jù)。（2）引出論點(diǎn)或論題。（3）增強(qiáng)文章的趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

三、請(qǐng)你簡(jiǎn)析xx段的論證過(guò)程？

（1）先（正反兩方面）舉出xx事例或者道理論據(jù)，然后得出什么結(jié)論（或證明什么觀點(diǎn)）分、總。

（2）首先提出什么觀點(diǎn)，接著用xx事例（從正反兩方面）或者道理論據(jù)進(jìn)行論證，最后得出xx結(jié)論（或說(shuō)明了xx的道理）總、分、總。

四、文段中用了什么論證方法？有何作用？

（1）論證方法：道理論證（引證法）﹑舉例論證（例證法）﹑比喻論證（喻證法）﹑對(duì)比論證。這是初中常用的四種論證方法。以后還可學(xué)到歸謬法和類比法。

（2）論證方法的作用：

道理論證：通過(guò)引用x的話，充分有力證明y觀點(diǎn)、增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。

舉例論證：通過(guò)舉x的例子，具體有力的證明y觀點(diǎn)、從而使論證更具體更有說(shuō)服力（或增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者）。

比喻論證：把x比作y，形象生動(dòng)、通俗易懂的證明z觀點(diǎn)、從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述的生動(dòng)形象，淺顯易懂。

對(duì)比論證：通過(guò)x與y對(duì)比，鮮明、有力的證明z觀點(diǎn)、使論證更有說(shuō)服力，增強(qiáng)文章的趣味。

3、題目的作用或含義，以此為題的妙處。考生一般只要答出文章主要描寫(xiě)對(duì)象，也可能是線索，或答出具體特征就基本到位了。但有時(shí)必須答出題目的深刻義、象征義，才有望得滿分。

5、主觀開(kāi)放題，主觀開(kāi)放題有“談對(duì)文中某個(gè)觀點(diǎn)的看法”、“仿照例句”、“寫(xiě)思想教育意義讀后感”、“談寫(xiě)做特色借鑒”、“擴(kuò)寫(xiě)”等?？忌鸫祟愵}，不管是同意還是反對(duì)都必須寫(xiě)出充足的理由，字?jǐn)?shù)不能太少，可采用多種修辭手法，使答案豐滿。

有說(shuō)服力的辭職信篇四

1、中心不夠明確，立意不夠清晰。

2、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。

3、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)。

4、表達(dá)不清晰，說(shuō)服力不強(qiáng)。

5、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

6、情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

7、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

9、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

10、情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。

11、情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

12、過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

13、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

14、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

15、修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。

16、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

17、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。

18、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

19、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

20、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

作文評(píng)語(yǔ)10-27

有說(shuō)服力的辭職信篇五

大多數(shù)人的推薦信都是自己寫(xiě)好了，請(qǐng)個(gè)牛人簽字的。如果能夠找個(gè)牛人親自為你書(shū)寫(xiě)，那自然對(duì)留學(xué)申請(qǐng)有著巨大的幫助。推薦信的內(nèi)容一定要精心組織，每個(gè)推薦信最好各有側(cè)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)、人品、領(lǐng)導(dǎo)或者工作能力不應(yīng)該羅列在一封推薦信中。沒(méi)有重點(diǎn)，也就沒(méi)有觀點(diǎn)。 在這方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)的推薦信，特別是其中獨(dú)到的包裝得到了客戶的一致贊賞。

。為了增強(qiáng)說(shuō)服力，一般在這一段首先寫(xiě)出自己的身份以及與被推薦人的關(guān)系。如果是權(quán)威機(jī)構(gòu)或者某個(gè)專業(yè)的領(lǐng)軍人物，更應(yīng)當(dāng)首先指出。

。最好描述詞之后有具體的例子證明。以鮮活簡(jiǎn)潔的事實(shí)簡(jiǎn)單勾勒出推薦理由。內(nèi)容只有具體才有說(shuō)服力，說(shuō)某人是比較優(yōu)秀的學(xué)生，總不如說(shuō)某人是100個(gè)人中前5名有說(shuō)服力。

。

。

總之，一封好的推薦信應(yīng)該行文流暢，信中要既有有血有肉的事實(shí)為主，也有偶爾有提綱挈領(lǐng)的分析為輔，而不是一味空洞地吹捧。此外，不同的推薦信應(yīng)該有不同的寫(xiě)作方法，不能開(kāi)頭都是dear sir or madam,its a pleasure to recommend等同樣的句式。每封推薦信字體、字體大小和頁(yè)面設(shè)置都不要相同。

有說(shuō)服力的辭職信篇六

語(yǔ)言，是人類最重要的交際工具，也是最重要的思維工具，人類區(qū)別其它動(dòng)物的一個(gè)重要標(biāo)志。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)極其重要，它又因教師從事的職業(yè)而獨(dú)具特點(diǎn)。教師的語(yǔ)言溝通，可以總結(jié)為以下幾個(gè)方面：

語(yǔ)言作為一種感人的力量，它的真正的美離不開(kāi)言辭的熱情、誠(chéng)懇和富于激勵(lì)性。因此，教師一定要努力把活生生的靈感和思想貫徹到自己的話語(yǔ)中去，使“情動(dòng)于中而言溢于表”，從而“打動(dòng)學(xué)生的心，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，受到強(qiáng)烈的感染”。教師語(yǔ)言的感情色彩來(lái)源于教師科學(xué)的世界觀、人生觀，來(lái)源于教師對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)文化科學(xué)知識(shí)的強(qiáng)烈渴求，以及對(duì)學(xué)生的赤誠(chéng)之愛(ài)。

教師的語(yǔ)言要坐到有理有據(jù)、有說(shuō)服力，必須力求準(zhǔn)確、鮮明、簡(jiǎn)練。所謂準(zhǔn)確，就是要觀點(diǎn)明確，語(yǔ)意清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，遣詞得當(dāng)，造句符合文法，推理合邏輯，用語(yǔ)具有專業(yè)性和學(xué)術(shù)性。所謂鮮明，是指語(yǔ)言要褒貶分明，飽含真情實(shí)感，愛(ài)什么，恨什么，贊揚(yáng)什么，反對(duì)什么，涇渭分明。所謂簡(jiǎn)練，是指語(yǔ)言言簡(jiǎn)意賅，提綱領(lǐng);分析鞭辟入里，絲絲入扣;描繪畫(huà)龍點(diǎn)晴，入木三分;見(jiàn)解獨(dú)到深刻，令人耳目一新。這樣的語(yǔ)言才會(huì)具有感染力和吸引力，才能夠像春雨一樣流入學(xué)生的心田，同時(shí)把美好的思想和科學(xué)的知識(shí)一道帶進(jìn)去。

教師的語(yǔ)言要含蓄、幽默、富于啟發(fā)性。教師如果言語(yǔ)豐富，措辭優(yōu)美，含蓄幽默，富有魅力，讓學(xué)生置身于語(yǔ)言美的環(huán)境和氛圍之中，學(xué)生就會(huì)心情愉快，興味盎然，思維敏捷，從而收到良好的教育和教學(xué)效果。

每個(gè)人其實(shí)希望獲得別人的鼓勵(lì)和贊美，在贊美聲中，人們心中擁有了陽(yáng)光。學(xué)生更喜歡得到別人贊賞，特別是老師的贊美之聲，更是給了他們動(dòng)力，使他們更有熱情的去學(xué)習(xí)。教師讓學(xué)生回答問(wèn)題，學(xué)生這時(shí)一般都比較緊張，教師應(yīng)用親切柔和語(yǔ)調(diào)告訴他：“不要慌，膽子大些，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系?！边@樣學(xué)生就不緊張了。

靈活是教師語(yǔ)言的重要標(biāo)志。針對(duì)學(xué)生不同年齡和個(gè)性差異，教師要采用不同的教學(xué)語(yǔ)言，教師要運(yùn)用不同的教學(xué)語(yǔ)言，年級(jí)低的學(xué)生對(duì)生 動(dòng)、形象的語(yǔ)言容易接受，教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)具體、明確、親切。教師課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言也不能單一，不能老套，左一個(gè)“你真棒”，右一個(gè)“你真棒”，學(xué)生聽(tīng)后肯定感到膩煩，反之，評(píng)價(jià)語(yǔ)言靈活多樣、隨機(jī)變化、注重創(chuàng)新，學(xué)生就想聽(tīng)、愛(ài)聽(tīng)、屢聽(tīng)不厭。

有說(shuō)服力的辭職信篇七

??通常由標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)語(yǔ)、署名與日期五部分構(gòu)成。

??(1)標(biāo)題。在辭職信第一行正中寫(xiě)上辭職信的名稱。一般辭職信由事由和文種名共同構(gòu)成，即以辭職信為標(biāo)題。標(biāo)題要醒目，字體稍大。

??(2)稱呼。要求在標(biāo)題下一行頂格處寫(xiě)出接受辭職信的單位組織或領(lǐng)導(dǎo)人的名稱或姓名稱呼，并在稱呼后加冒號(hào)。

??(3)正文。正文是辭職信的主要部分，正文內(nèi)容一般包括三部分。

??首先要寫(xiě)出書(shū)信辭職的內(nèi)容，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山讓人一看便知。

??其次申述遞交書(shū)信辭職的具體理由。該項(xiàng)內(nèi)容要求將自己有關(guān)辭職的詳細(xì)情況一一列舉出來(lái)，但要注意內(nèi)容的單一性和完整性，條分縷析使人一看便知。

??最后要寫(xiě)出自己遞交辭職信的決心和個(gè)人的具體要求，希望領(lǐng)導(dǎo)解決的問(wèn)題等。

??(4)結(jié)尾。要求寫(xiě)上表示敬意的話。如此致敬禮等。

??(5)落款。辭職信的落款要求寫(xiě)上辭職人的姓名及遞交辭職信的具體日期。

??辭職信禁忌

??(1)不要說(shuō)上司壞話。如果你認(rèn)為有必要向管理層反映一下上司的問(wèn)題，要盡量以委婉的言辭口頭提出。

??(2)不要滿紙抱怨，抨擊公司制度。

??(3)要指責(zé)同事，尤其忌諱把同事的罪行白紙黑字寫(xiě)在辭職書(shū)上。

有說(shuō)服力的辭職信篇八

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間，_____已接近尾聲，這一年里在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成績(jī)，但也存在了很多不足?；仡欉^(guò)去的一年，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、本年度完成產(chǎn)值情況

本年總產(chǎn)值共計(jì)：_____元，其中預(yù)試產(chǎn)值為_(kāi)____元;維修產(chǎn)值為_(kāi)____元;改造產(chǎn)值為_(kāi)____元;銷(xiāo)售產(chǎn)值為_(kāi)____元。

二、客戶評(píng)價(jià)

我們是一個(gè)服務(wù)行業(yè)，不論是負(fù)責(zé)洽談業(yè)務(wù)、維護(hù)客戶的市場(chǎng)部還是奮斗在一線工作的工程部，一個(gè)良好的服務(wù)態(tài)度對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要;在維護(hù)用戶的回訪中大部分客戶對(duì)我們的服務(wù)表示比較滿意和認(rèn)可，當(dāng)然也有用戶對(duì)我們提出一些存在欠缺和不足的地方，我們也會(huì)對(duì)用戶為我們提出的一些好的意見(jiàn)和建議，努力改善自身的不足，營(yíng)造更好更完善的的服務(wù)。

三、查戶數(shù)量

在我們?nèi)粘９ぷ髦?，有以前老客戶的關(guān)系維護(hù)，也有新客戶資源的開(kāi)發(fā)。在老客戶關(guān)系維護(hù)工作中經(jīng)常地與客戶保持聯(lián)系和登門(mén)拜訪增加彼此之間的情誼，讓客戶和我們成為朋友，來(lái)促進(jìn)長(zhǎng)期友好合作的機(jī)會(huì)。在新客戶資源開(kāi)發(fā)方面，我們做市場(chǎng)的，不單單要對(duì)我們的工作業(yè)務(wù)熟悉，更重要的是專業(yè)性和說(shuō)服力?？诓胖皇潜砻娴难b飾，說(shuō)服力才是重點(diǎn)。說(shuō)服力不夠，很難說(shuō)到客戶心坎上，達(dá)不到共鳴，當(dāng)然不能引起客戶對(duì)你的信任，就更談不上和你合作?？蛻魶](méi)有時(shí)間聽(tīng)你廢話，盡量用簡(jiǎn)單有效的而且具有專業(yè)性的話語(yǔ)說(shuō)出你的目的。當(dāng)和客戶發(fā)生異議時(shí)，要有同理性，順著客戶的心理往下走，才能增加客戶的好感度，才能讓我們與客戶之間關(guān)系更近一步，也加大了成功的機(jī)率。在這一年中新查_(kāi)____戶，回訪_____戶。

四、公司的人員配合

隨著公司一天一天的成長(zhǎng)一天一天的壯大，大家的工作也越來(lái)越忙，工作中難免會(huì)遇見(jiàn)困難和需要同事之間幫助的時(shí)候，大家也都積極的配合和幫助有困難的同事;我們大家是一個(gè)集體，在工作上我們是一起工作的同事，有大家的相互幫助和支持我們的工作就能更加順利、輕松的完成。在生活上我們也是朋友，有大家的相互幫助和支持我們的生活也是充滿著色彩的。

_____年，是全新的一年，我將繼續(xù)努力改正過(guò)去工作中的不足，把新一年的工作做好，為公司的發(fā)展盡一份力。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予的每個(gè)工作安排，虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，我相信憑著自己的責(zé)任心和自信心，爭(zhēng)取在各方面取得更大的進(jìn)步，一定能在20_年做出更好的工作成績(jī)。

有說(shuō)服力的辭職信篇九

1.簡(jiǎn)明精煉

標(biāo)題要做到言簡(jiǎn)而意賅，用最少的文字體現(xiàn)出文章的中心思想，簡(jiǎn)潔有力，有說(shuō)服力和感染力，用詞精煉，語(yǔ)句簡(jiǎn)明，使閱卷者一眼就能看明白，忌繁瑣饒舌。具體到字?jǐn)?shù)，原則上單層標(biāo)題不應(yīng)超過(guò)一行，復(fù)合標(biāo)題不應(yīng)超過(guò)兩行。

【真題鏈接】

“給定資料7”中講述了農(nóng)婦劉女士和李老太太家人之間發(fā)生的一段感人故事，請(qǐng)你以這個(gè)故事為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。(40分)

要求：

(1)結(jié)合“給定資料”，并注意聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)實(shí)際和自身體會(huì);

(2)觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，層次清楚，語(yǔ)言流暢;

(3)總字?jǐn)?shù)800~1000字。

【分析】

標(biāo)題“道德重建，是社會(huì)、民族、國(guó)家的未來(lái)”雖然是一句普通的陳述句，但是簡(jiǎn)明精煉，直接道出“道德重建”的重要性，體現(xiàn)出文章的中心思想。

2.體現(xiàn)主題

標(biāo)題的作用還要能夠體現(xiàn)出題干對(duì)主題的要求和材料的主旨，尤其對(duì)于明確給出文章主題、立意方向的題目，標(biāo)題可出現(xiàn)題干給定的關(guān)鍵詞，以免造成“跑題”。

【真題鏈接】

參考給定材料，以“弘揚(yáng)黃河精神”為主題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。(40分)

要求：

1.中心論點(diǎn)明確，有思想高度;

2.內(nèi)容充實(shí)，有說(shuō)服力;

3.語(yǔ)言流暢，1000字左右。

【分析】

題干要求以“弘揚(yáng)黃河精神”為主題，那么文章寫(xiě)作的關(guān)鍵詞就是“黃河精神”。通過(guò)審題，標(biāo)題宜開(kāi)宗明義，直接出現(xiàn)“黃河精神”字樣，另外，還要明確題干的最終落腳點(diǎn)是弘揚(yáng)黃河精神，即怎樣去傳承和弘揚(yáng)黃河精神。如標(biāo)題可擬為“弘揚(yáng)黃河精神 維持黃河健康生命”或“弘揚(yáng)黃河精神 推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷進(jìn)步”等。

3.提出總論點(diǎn)

申論文章的標(biāo)題要概括出文章的總論點(diǎn)，做到“標(biāo)題即論點(diǎn)”，使閱卷人第一眼看見(jiàn)標(biāo)題就能推斷出整篇文章的核心觀點(diǎn)。

【示例】

中心論點(diǎn)：在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新時(shí)期，必須高度重視和大力加強(qiáng)道德建設(shè)。

標(biāo)題：大力加強(qiáng)道德建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展

【分析】

標(biāo)題概括了文章的中心論點(diǎn)，首先找到中心論點(diǎn)的關(guān)鍵詞“道德”，同時(shí)聯(lián)系“全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新時(shí)期”的背景介紹，用凝練的詞語(yǔ)歸納概括，實(shí)現(xiàn)“標(biāo)題即論點(diǎn)”。

4.書(shū)寫(xiě)要規(guī)范

文章標(biāo)題要居中書(shū)寫(xiě)或空四格書(shū)寫(xiě)，副標(biāo)題則在前面加破折號(hào)并在主標(biāo)題文字下縮進(jìn)兩格書(shū)寫(xiě)，盡量做到兩邊空格均勻。

結(jié)構(gòu)是文章的骨架，結(jié)構(gòu)安排得好，文章才能完整、有序。結(jié)構(gòu)直接關(guān)系到文章的總論點(diǎn)是否突出、說(shuō)服力。結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)則思路順暢，層次分明，可以使論證更顯邏輯性;反之，則思路滯澀，層次不清，缺乏說(shuō)服力。

申論文章開(kāi)頭講究“短、快、靚”。短，即是要簡(jiǎn)潔，最好以三句左右的篇幅引入話題或?qū)懽鲗?duì)象。短，能夠直接突出內(nèi)容的重要性。快，即入題要快，因?yàn)樵u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有“中心明確”的具體要求，所以需盡快點(diǎn)名文章的基本觀點(diǎn)。開(kāi)篇確定中心，有利于考官評(píng)分，也有利于展開(kāi)論述，不至于出現(xiàn)主旨不清、中途轉(zhuǎn)換論題等文章寫(xiě)作忌諱。靚，即要精彩。盡量采用名言或者重大會(huì)議的決議精神，以吸引閱卷者，留下好印象。

申論文章寫(xiě)作的關(guān)鍵就在于論證部分，而論證最直接的體現(xiàn)就是中間段落(或稱分論點(diǎn)段落)的論述。中間段常見(jiàn)的論述模式就是：首句提出分論點(diǎn)或者使用承上啟下的過(guò)渡詞句;中間圍繞分論點(diǎn)，適當(dāng)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?事實(shí)、理論依據(jù)，或針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的某些現(xiàn)象分析說(shuō)理;段尾最后結(jié)合論述內(nèi)容，寫(xiě)一兩句小結(jié)的話語(yǔ)。其中，首句和尾句直接勾勒了文章的脈絡(luò)，顯示全文的論述思路。

結(jié)尾是全文內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果，是文章結(jié)構(gòu)的重要組成部分，務(wù)必要寫(xiě)結(jié)尾以保證全文結(jié)構(gòu)的完整。結(jié)尾應(yīng)當(dāng)響亮有力，催人奮進(jìn)，令人警醒。申論結(jié)尾的寫(xiě)作要收束全文，突出中心論點(diǎn);要體現(xiàn)全文結(jié)構(gòu)的緊湊、完整，不能草率，更不能畫(huà)蛇添足。

運(yùn)用排比手法，層層推進(jìn)，可增強(qiáng)氣勢(shì)，氣貫長(zhǎng)虹?？稍陂_(kāi)頭和結(jié)尾兩部分以事例或意義進(jìn)行排比，由三句或三句以上內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相似的句子組成。

相較于名言警句的積累，排比句的書(shū)寫(xiě)可謂是一項(xiàng)技術(shù)活，需要大家在平時(shí)的時(shí)候多寫(xiě)多練，掌握了這門(mén)技術(shù)，在考場(chǎng)上自然而然的運(yùn)用就可以了。排比中比較普遍且簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)如下：

用法結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)一：從a事例到b事例+從c事例到d事例+從e事例到f事例……

【例如】從菊兒胡同的詩(shī)意棲居到芙蓉古鎮(zhèn)的楓涇尋畫(huà)，從媽祖文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)到鶴西缸窯的空谷絕響。

結(jié)構(gòu)二：當(dāng)問(wèn)題1發(fā)生時(shí)……+當(dāng)問(wèn)題2發(fā)生時(shí)……+當(dāng)問(wèn)題3發(fā)生時(shí)……

【例如】當(dāng)某市政府為了追求人類利益最大化而大肆屠殺狗類時(shí)，當(dāng)m市某機(jī)關(guān)工作人員為一時(shí)痛快而虐貓時(shí)，當(dāng)某企業(yè)為了追求巨額利潤(rùn)而在活熊體內(nèi)取膽汁之時(shí)，我們不得不羞愧的承認(rèn)當(dāng)前我國(guó)動(dòng)物福利保護(hù)還存在很大缺陷。

結(jié)構(gòu)三：(個(gè)人)意義1+(社會(huì))意義2+(國(guó)家)意義3……

【例如】誠(chéng)信是社會(huì)安定和諧的基本前提，是政府取信于民的重要基礎(chǔ)，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的有效保障。

當(dāng)然排比句的書(shū)寫(xiě)不止這三種，只要多寫(xiě)多練，相信很多考生在考場(chǎng)上必然能做到“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。在文章開(kāi)頭和結(jié)尾運(yùn)用排比可以增強(qiáng)整體氣勢(shì)，猶如江濤海浪，連綿不絕，同時(shí)引人入勝，增加文采。在文章論證部分運(yùn)用可以增強(qiáng)說(shuō)服力，尤其以具體事例或感受排比可一定程度上避免文章假大空。

對(duì)比手法，常用于分論點(diǎn)論證，可以增強(qiáng)說(shuō)服力，能夠鮮明表達(dá)出所要凸顯的觀點(diǎn)。俗語(yǔ)說(shuō)“文似看山不喜平”，正與反、優(yōu)與劣等的對(duì)比，可以形成強(qiáng)烈的表達(dá)效果，揭示事物的本質(zhì)，盡得風(fēng)流。

除了上述常用三種方法外，亮點(diǎn)打造的方法還可以利用比喻法、例證法、原因、影響分析法、轉(zhuǎn)折遞進(jìn)法等，在此不再一一贅述。在實(shí)際考試中，考生不要局限于一種寫(xiě)法，將多種方法結(jié)合，運(yùn)用自如，相信最后一定會(huì)在文章起伏中實(shí)現(xiàn)“山登絕頂我為峰”。

有說(shuō)服力的辭職信篇十

dear ,

① i am very ______ to know that . ① 寫(xiě)信的原因 ② im looking forward to . ② 表示歡迎

③ im afraid that ③ 表述建議理由 ④ id like to suggest that first……then _ . ④ 提出建議

⑤ i believe this kind of arrangement will________________ ⑤ 有說(shuō)服力

⑥ moreover，if _____________ , ⑥ 補(bǔ)充建議

⑦ it is necessary for you to . ⑦ 提出建議 ⑧ with_______________you will . ⑧ 建議理由

⑨ wish_____________________________ ⑨祝愿

有說(shuō)服力的辭職信篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

來(lái)到xx公司也快兩年了，正是在這里我開(kāi)始踏上了社會(huì)，完成了自己從一個(gè)學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。有過(guò)歡笑，有過(guò)收獲，也有過(guò)淚水和痛苦。公司平等的人際關(guān)系和開(kāi)明的工作作風(fēng)，一度讓我有著找到了依靠的感覺(jué)，在這里我能開(kāi)心的工作，開(kāi)心的學(xué)習(xí)。然而工作上的毫無(wú)成熟感總讓自己彷徨。記得x總曾說(shuō)過(guò)，工作上如果兩年沒(méi)起色就該往自己身上找原因了。或許這真是對(duì)的，由此我開(kāi)始了思索，認(rèn)真的思考。

盡管我一思考，上帝便會(huì)發(fā)笑，但這笑帶著一絲苦澀，思考的結(jié)果連自己都感到驚訝或許自己并不適合軟件開(kāi)發(fā)這項(xiàng)工作。否定自己讓自己很痛苦，然而人總是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的，自己的興趣是什么，自己喜歡什么，自己適合做什么，這一連串的問(wèn)號(hào)一直讓我沮喪，也讓我萌發(fā)了辭職的念頭，并且讓我確定了這個(gè)念頭?；蛟S只有重新再跑到社會(huì)上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。從小到大一直過(guò)得很順，這曾讓我驕傲，如今卻讓自己深深得痛苦，不能自拔，也許人真的要學(xué)會(huì)慢慢長(zhǎng)大。

首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我的支持和關(guān)愛(ài)，在公司的這些時(shí)間里讓我倍感集體的溫暖，特別是財(cái)務(wù)處更像一個(gè)和睦溫暖的大家庭，跟大家一起度過(guò)了美好的時(shí)光，在為企業(yè)服務(wù)的同時(shí)，自身在各方面也得到了良好的發(fā)展，感激公司給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會(huì)。

在遞交這份辭職信時(shí)，我的心情十分沉重。我一直非常珍惜這份工作，期間我也學(xué)到并收獲了很多東西，無(wú)論是從專業(yè)技能還是人生閱歷方面也豐富了一點(diǎn)。但古人說(shuō)：“父母在不遠(yuǎn)行，”想離父母近一些，所以我決定辭職，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

能為公司效力的日子不多了，我一定會(huì)把好自己最后一班崗，做好項(xiàng)目開(kāi)始前的屬于自己的所有工作，盡力讓項(xiàng)目做到平衡過(guò)渡。離開(kāi)這個(gè)公司，離開(kāi)這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的譐譐教誨，舍不得同事之間的那片真誠(chéng)和友善。

愿公司在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，祝愿公司興旺發(fā)達(dá)！以上是我的辭職信，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

辭職人：xx

2021年x月xx日

有說(shuō)服力的辭職信篇十二

論點(diǎn)題----答題規(guī)律總結(jié)一

1、一篇議論文只有一個(gè)中心論點(diǎn)。

或祈使句）。不是否定句 不含修辭手法 不能含有指代，如“這”、“那”等 不是很長(zhǎng)的句子

3、分論點(diǎn)是圍繞中心論點(diǎn)提出的，是用來(lái)補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)的，一篇議論文的幾個(gè)分論

點(diǎn)也是證明中心論點(diǎn)的材料。就是在總論點(diǎn)和結(jié)論中間的小論點(diǎn)

4、找論點(diǎn)的方法----看位置 一看標(biāo)題 二看開(kāi)頭 三看文末

論點(diǎn)題----答題規(guī)律總結(jié)一

5、注意語(yǔ)言提示，文中有提示文章論點(diǎn)的詞語(yǔ)，提示詞語(yǔ)一般是“總之”、“因此”、“總而

言之”、“由此可見(jiàn)” 等。

論證作用題-----答題規(guī)律總結(jié)二

1、舉例論證

作用：充當(dāng)（作為）事實(shí)論據(jù)，更具體地論證了 這一論點(diǎn)（觀點(diǎn)），增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

2、引用論證

作用：充當(dāng)（作為）理論論據(jù)，更具體地論證了 這一論點(diǎn)（觀點(diǎn)） ，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力

3、對(duì)比論證

作用：通過(guò)對(duì)比，更突出論證了?? 的論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

4、比喻論證

作用：把 比作 ，形象生動(dòng)論證了?? 的論點(diǎn)，使深?yuàn)W難懂的道理通俗易懂，增強(qiáng)

…… …… 余下全文

有說(shuō)服力的辭職信篇十三

除了能吸引更多的讀者，這種方法還有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，故事性的標(biāo)題能使你的意思表達(dá)更清晰；另外，生動(dòng)的故事能使你的標(biāo)題更有說(shuō)服力。

按照書(shū)中所言，下面的這些廣告不僅帶來(lái)了豐厚的銷(xiāo)售利潤(rùn)，它們本身也因此一舉成名：

我是如何在一夜之間增強(qiáng)我的記憶力的（記憶力課程）

當(dāng)我坐在鋼琴前，他們笑了！而當(dāng)我開(kāi)始彈奏時(shí)……（鋼琴招生廣告）

我如何在一夜之間大紅大紫

經(jīng)常做伴娘，卻從來(lái)不是新娘

試試在你的標(biāo)題里加進(jìn)一些故事的成分，為了使你的故事充滿說(shuō)服力，增強(qiáng)它的真實(shí)性，你可以提供使用的承諾。

舉個(gè)例子，“當(dāng)我坐在鋼琴前，他們笑了！而當(dāng)我開(kāi)始彈奏時(shí)……”這一則廣告，前面有花了幾千字說(shuō)這個(gè)故事，具體大家可以往前翻看。