在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

今天我當老師作文400字 今天我當老師作文300個字篇一

那天是周末，我正在復(fù)習迎考，媽媽忽然對我說：“我有個客戶的女兒對科學不太理解，想問問你關(guān)于電那個單元。你有空的話就通過視頻教教她吧！”我滿口答應(yīng)，心想：我今天不但要當一回老師，還要開啟網(wǎng)絡(luò)直播模式，太刺激了吧。

“叮叮叮”視頻通話的鈴聲響起來。我連忙接起來，屏幕的界面上立刻出現(xiàn)一個約莫十歲左右的小女孩，她撲閃著一雙大眼睛，甜甜地問道：“請問是蘇子睿哥哥嗎？”

“是的?！蔽覠崆榈卮鸬?，“呃，你想問什么問題？”于是，她把鏡頭移到了題目上。“嗯，題目并不難?！蔽衣宰魉伎季烷_始滔滔不絕地講起來了。

可是，不一會兒我就有些尷尬了。我在鏡頭前面講得興致勃勃，可小女孩在那一邊是一臉的懵圈。看著她迷茫的小眼神，我突然醒悟過來：她所學的知識比我少，用那些深奧的專業(yè)術(shù)語跟她講的話，她可能會聽不懂，我必須要用通俗易懂的語言給她講解。

做了一番調(diào)整之后，我又一次開講，邊講邊問：“我這樣說，你有沒有聽懂？”她似是而非地點點頭，但眼神里的茫然依舊存在。我不禁有些著急起來，就在這時，不遠處的那一套《電子百拼》激發(fā)了我的靈感。

“這不就是最好的教材嗎？”想到這里，我趕緊把它取出來。我按照電路圖拼了起來，一邊拼一邊告訴她：“并聯(lián)是每一個燈泡都有的一個單獨的回路?；芈纺?，就是從電池正極經(jīng)過燈泡，再回到負極，就像這樣串聯(lián)就是把所有燈泡連接成一串，再連上正負極?！蔽夷托牡匮菔局?，耐心地講解著，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛開始熠熠生光，臉上也不時泛起自信的笑容了。

“幫助他人，快樂自己?！边@句話說得真不錯。那天我躺在床上，想到白天當老師的經(jīng)歷，心里還美滋滋的。

今天我當老師作文400字 今天我當老師作文300個字篇二

老師是一個受人尊敬的職業(yè)，老師就像一個園丁，無私的培育著祖國的花朵，這是多么讓人驕傲的事啊！

而今天我就要去做這份驕傲的事，你們相信嗎？

為什么我會當老師呢？哈哈！事情是這樣的：早上，我們得知數(shù)學老師有事來不了，同學們聽到這個消息，有的高興的大呼小叫，有的失望的低著頭。正在這時，我們的教導(dǎo)主任周老師過來了。他讓我們這節(jié)數(shù)學課由大家選個人出來當回老師！這時，臺下立馬熱鬧起來了，同學們都各自報著自己心里理想人選的名字！經(jīng)過篩選，老師最后把這個任務(wù)交給了我。

周老師走后，我走上臺，學著老師平時的樣子跟同學們說：“大家現(xiàn)在把作業(yè)全部交上來檢查批改?！痹捯魟偮?，臺下響起了一陣陣嬉笑聲?？粗瑢W們不認真的樣子，我又一次大聲叫了起來：“上課要認真，不許開玩笑，哪位同學再不認真，我就記錄下來交給老師嘍！”看來這句話起效果了，同學們都乖乖的把作業(yè)一一交上來了。

收齊了作業(yè)，我分配了幾份任務(wù)讓同學們自由做，而我就開始認真的批改大家的作業(yè)?？粗總€同學的作業(yè)，字跡潦草的也有，一頁錯了半頁的也有，全對的也有。還沒改幾本，我就皺起了眉頭不耐煩了，想想平時老師看著我們的作業(yè)是不是也和我此刻一樣的表情呢。

雖然改的有點不耐煩，但我還是堅持了下來，全部改完一節(jié)課也差不多結(jié)束了。我摸摸自己酸痛的脖子，心里百感交集……

原來我們的老師平時這么辛苦的培育著我們，我現(xiàn)在做的這些只是老師們工作的一小部分，他們平時肯定更辛苦更累。通過作這節(jié)課的臨時小老師，我下定決心以后一定要認真學習來報答老師們的付出和努力！

今天我當老師作文400字 今天我當老師作文300個字篇三

最近，我在家可神氣了！爸爸不以為恥，求我教他學拼音，我就認認真真地做了一會爸爸的老師。

前段日子，爸爸要學電腦打字，可他連聲母也不會讀。沒辦法，爸爸只好向我求助，我十分爽快的答應(yīng)了爸爸的請求。

我決定，先教會爸爸聲母，然后叫他韻母，最后教他讀音節(jié)。爸爸學的倒挺認真，一有空便跟著我念呀、練呀，進步還挺快。

一周過去了。一天下午，我放學回家，抓緊做完了作業(yè)，便出了一張拼音考試卷，準備讓爸爸做一做，檢查一下爸爸學習的情況。卷子上的題目有給字、詞、句加拼音的，也有根據(jù)注音寫漢字的。總之，我把我學的那點知識全都抖摟了出來。晚上，爸爸下班后，我急忙拿出卷子給他做，他看了看，一副胸有成竹的樣子。我學著老師的樣說：“開始?！卑职志偷拖骂^寫起來，嘴里還不住地嘟囔著。看著爸爸那認真樣，我捂著嘴偷偷竊笑。我真后悔沒規(guī)定做卷的時間，爸爸好長時間才交卷。我在一旁批改，不到10分鐘就批完了卷子。我學著老師那勁兒，用紅筆給爸爸打了85分,然后拿給媽媽看。媽媽一看，不由得笑了。原來把爸爸大老鼠的“大”寫成了“帶”，還把紫色的“紫”注成了“zhi”。媽媽看了我一眼說：“你這位老師也真是的，怎么教出這個馬虎的學生呢？”我不好意思的摸著頭。爸爸卻一臉嚴肅，好像對自己的成績很不滿意。

第二天早上，當我醒來的時候，看見爸爸正拿著我小學一年級時讀的語文書，認真地看著呢！

真是功夫不負有心人，經(jīng)過幾個星期的學習，爸爸能熟練地用拼音輸入法在電腦上打字了，我這個“小老師”成功了！從中我也體會到了做老師的甘苦，還有看到自己的“學生”學習進步時的快樂。

今天我當老師作文400字 今天我當老師作文300個字篇四

老師是辛勤的園??；老師是奉獻的蠟燭；老師是無私的春蠶……有人說老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，因此，許多同學都很想當老師?？僧斃蠋熑菀讍幔窟@可不一定……

今天范老師一上課，就說：“我今天感冒了，今天的課就讓大家來幫我上吧?！蔽倚南胧裁囱剑蠋熯@是要上課偷懶嗎？真奇怪，怎么會讓我們來當老師呢！我們連教案都沒有，其他同學也議論紛紛：范老師又在打什么主意？

我們輪流來講課，第一個同學一上講臺就不知所措了，一看就是沒有備課和寫教案的“老師”。他在講臺上想了好一會兒，才在黑板上寫出歪歪扭扭的幾個大字：望洞庭。我倒要看看這是節(jié)怎樣的語文課？又過了一會兒，他吞吞吐吐的說：“我今天要給大家講的是一首古詩，叫《望洞庭》，它是唐……唐代詩……詩人劉禹錫寫的。然后一邊晃來晃去，一邊把這首古詩背完，看來這位同學還是太緊張了。

接下來，我們一連上了六節(jié)“語文課”，終于等到了一節(jié)數(shù)學課。啊，終于可以上一節(jié)數(shù)學課了，我想到。數(shù)學老師走到講臺上，在黑板上寫下了一道找規(guī)律的題目。真的太簡單了，同學們分分鐘就把題目答案算出來了，大家都在你爭我搶的舉手，老師選了一位同學說出了正確答案。

數(shù)學課后緊接著就是我的英語課，我非常興奮，但又有一些緊張，生怕自己講得不好。我用彩色粉筆寫下“國籍”的英文單詞，又寫上了音標，并寫上了中文。我先帶同學們讀了幾遍，還劃分了音節(jié)，讓同學都懂了這個單詞，我才放心的走下講臺。

回到座位后，老師說我的手一直在發(fā)抖，我覺得我講的這節(jié)課并不是很好。看來當老師不容易啊，要寫教案，又要備課，還要管理學生。

我想說：“老師，您辛苦了！”

今天我當老師作文400字 今天我當老師作文300個字篇五

一直是個學生的我，在假期里當了回“小老師”。怎么回事？且聽我慢慢道來……

放假了，我的小表姐要來我家小住幾日。在看到我寫的毛筆字后，秒變我的“小粉絲”。這不，晚上就纏住我，讓我教她毛筆字。雖說心中百般不愿，但還是勉為其難地答應(yīng)了。

于是，我立馬行動起來。我拿出兩張書法描紅紙，來教我的小表姐……哦不，應(yīng)該說是我的“學生”?！拔覀兿染毩暋畽M’這個筆畫”，我學著平時老師上課時的腔調(diào)，說道。我蘸了點墨，就胸有成竹地提筆寫了起來，而我的“學生”就在一旁認真地觀察著起筆、行筆、收筆。不一會兒，就也跟著埋頭苦干起來……到了驗收成果的時候了，天??！我怎么看見一條條蚯蚓趴在了紙上，是我眼花了嗎？我使勁兒揉了揉眼睛，瞪大了雙眼向她的紙上望去，原來是她寫的橫啊！“橫，行筆要快一些，穩(wěn)一些，只要掌握好速度，就一定能把它寫好的?！闭f著，我便手把手地教了一遍，再讓她去練習。當再次去檢查的時候，果然比之前好多了。接著，我教她寫捺……通過我耐心的教導(dǎo)，還真的讓她學會了不少基本筆畫呢！

終于開始寫漢字了。第一個字是“天”字，我讓她先試著寫寫看。她寫好后，我瞧了一眼，大吃一驚，雖說不是那么完美，但通過我的教學，寫得比以前好得多了！頓時心里倍感欣慰。

可是，好景不長……“呀！你怎么有開始糊差事了！要認真寫??！”我看了看她寫的“州”，大叫。唉，沒想到，剛有了起色就開始松懈了！

終于要睡覺了，我拖著疲憊的身子上了床。想到了今天教學的不易，體會到了老師上課的辛苦……看來當老師并不是一件輕松的`事。我們要更加努力向上，以好的成績回報老師，想著，想著，不知不覺就進入了夢鄉(xiāng)……

今天我當老師作文400字 今天我當老師作文300個字篇六

今天剛到學校,我便十分緊張。因為，上午的語文實踐課將由我和張若琳來上，坐在位子上我手心直冒冷汗，好朋友周倩倩也關(guān)心地問我，準備得怎么樣了。同學的問候，讓我的心情一下子放松了許多，我暗暗地對自己說，一定要上好這堂課。

上課鈴響了，我和張若琳都有些緊張，穩(wěn)了穩(wěn)情緒后，我們走上了講臺。我清了清嗓子，大聲說：“現(xiàn)在開始上課，請同學們把書翻到課本的119頁，哪位同學來讀一讀《處處留心》？”話音剛落，周天瑞同學便高高地舉起手，我趕緊請他來發(fā)言，周天瑞讀得很有感情，同學們都聽入了迷。我暗自高興，書上說，好的開端是成功的一半。課剛剛開始上就吸引了同學，說明我還是挺有方法的。

周天瑞讀完后，我一鼓作氣提出了同學們感興趣的一個問題：“誰來說說自已家附近有沒有噪音？”這個問題問得好，同學們都爭先恐后地舉起手，張若琳請了甘欣蕾，她口若懸河地介紹了自己家周圍的情況，同學們聽了，才知道甘欣蕾家旁邊原來有座火車站，每天都有大量的火車從這里經(jīng)過，進站的“汽笛”長鳴，噪音比較大，很快同學們你一言我一語地議論開了，紛紛意識到噪聲后患無窮，保護環(huán)境要從點點滴滴做起。

下課鈴響了，張老師點評了我和張若琳的表現(xiàn)：課前準備充分，上課時得心應(yīng)手，不錯！并讓課代表給我們蓋了兩個優(yōu)，幾個好朋友也跑來向我祝賀，我真是太高興了！

這次當小老師的經(jīng)歷，既鍛煉了我的能力，也增加了我的自信心，希望更多的同學都來當一回小老師，這真是一個提高能力的好機會。

點評：把自己當小老師的經(jīng)歷描寫得真實、生動，結(jié)尾點明了給同學們當小老師后的感受，提煉了中心。

今天我當老師作文400字 今天我當老師作文300個字篇七

小時候，我的夢想就是當老師，當老師教同學學知識，被同學尊敬，被家長。今天，我終于如愿以償了。

改作業(yè)可是老師頭疼的的一項工作，時常都要改到三更半夜，今天，我就來幫老師改四人小組里的作文。當我拿到陳啟璇的作文時，心里甜滋滋的，好似吃了蜜糖似的。想：哈哈！今天，我可以在陳啟璇的作文本上想老師一樣畫圈圈，畫小蛇――波浪線了！還可以寫評語！我一定要寫得密密麻麻的，讓啟璇嚇得個呆若木雞。

改作文了，要先讀一遍，找錯字，對于我這種粗心的人，作文里自然成堆的錯字。找起錯字來，可是要認真再認真?？晌覜]想到一進門就撿了一個“大金元寶”。哈哈！“溫柔敦厚”的“溫“寫成了”濕“這個字讓我的動力加強，興沖沖地往下看。想著再次得到它，可就是不見金元寶，這讓我的心情跌入了谷底，不行，再看一遍！”我心里的邪惡天使出來抗議，恩！再看一遍！”我的心暗暗地想著。可是依舊沒有發(fā)現(xiàn)錯別字，沒辦法只好開始看內(nèi)容了！

“今天，早上陽光明媚，空氣清新，綠葉上還有幾滴……”“嗯！嗯！環(huán)境描寫得挺不錯！”我心里暗暗地想，當我想象著幾只鴨子走在這條街上！突然，我愣住了，一個想法把我攔住了，不讓我繼續(xù)往下想?！肮?？主要寫的不是環(huán)境??！是拯救小鴨的事，怎么寫成了環(huán)境描寫呀！

啟璇呀！你寫的環(huán)境描寫是不錯，不過用得地方不對！也沒有結(jié)尾。

這我才知道，原來當小老師可不是那么簡單容易的事呀！每一天要改的作文不計其數(shù)！老師，我想對您說聲：“辛苦了！”

今天我當老師作文400字 今天我當老師作文300個字篇八

班主任中午臨時有事情，可是我們班的進度又比較快，很多練習都已經(jīng)做完了，那中午干什么呢？突然，老師把我叫過來，鄭重地對我說：“中午你帶著大家校對《先學后練》，拿我那本答案，就像我平時那樣就行?！?/p>

我忐忑不安地點點頭，心里不住地想：唉，中午大家不聽我的怎么辦？要是出什么岔子就更糟了！

靜校還是來了。我揣著一顆緊張的心走上講臺，拿起那本答案，用顫抖的聲音喊：“請大家拿出《先學后練》，翻到第××課?！?/p>

教室里有一點騷動，大家還算平靜地拿出了書。等平靜下來，我壯起膽子：“一?！薄敖o……”耳邊傳來一陣稀稀拉拉的聲音。“一?！蔽矣趾傲艘淮巍４蠹伊ⅠR坐端正（因為平常只有讀不好的時候老師才會喊兩次序號），用整齊有力的聲音讀題：“給下列加點字標上……”

我熟練地打開投影儀，把書本投到大屏幕上，“自己與答案校對一下?！蔽艺{(diào)整好屏幕，讓大家自己校對。大家還算安靜，我也就松了一口氣。

校對到一個閱讀題的簡答題，我點了一個安靜的同學回答。誰知那個同學一聲不吭，站在那安靜得很，教室里彌漫著尷尬的氣氛。我正在想如何圓場，竟然有幾只手舉了起來。我不住地贊嘆：這可不就是“雪中送炭”嘛！我又叫了一個舉手的同學，同學很流暢地回答了問題，我也順勢投出了答案。這次尷尬還好被化解了。

有了經(jīng)驗就快多了，我也不緊張了，大家都還算配合?！岸ｂ忊彙毕抡n了，我把答案放在講臺上，回到了座位。

我第一次體會到當老師的艱辛與自豪。這是一個值得回味的體驗，那刺激和“化險為夷”后的放松一直回蕩在我的心間。

今天我當老師作文400字 今天我當老師作文300個字篇九

早在幾天前，我就已經(jīng)準備充分今天要講的內(nèi)容了，我把張老師發(fā)到公共郵箱里的課件認真地瀏覽了n遍，并給媽媽試講了幾遍，因此，我對自己很有信心。

到了那一天，我卻被德育處喊去排主持，錯過張老師捏蛋兒的機會，理所當然的，今天我就講不成課了，只好在下面當觀眾。不過我有轉(zhuǎn)念一想，當觀眾也是一件非常有趣的事呀，還可以親眼看到每一個“小老師”的精彩瞬間。

第一組抽到的，是最美少年——劉子梁。

只見他緊張地用一只手直抓褲子，看著他那滑稽的姿勢，我們哄堂大笑。

下一個該李沁笑上場當小老師了。她就明顯顯得比劉子粱有經(jīng)驗些，講的頭頭是道，也給我們講會了。

給我印象最深的就是范滋文講的了，不光是我們這樣覺得，連張老師都說他最像一個小老師。結(jié)果真的是如此，他果然得了全班最高分，得了第一名。

張老師也用手機和照相機為我們拍下了一個個精彩瞬間，說等回來了有時間的話，就做成幻燈片放到大頻幕上給我們看。

張老師還有獎品發(fā)給前三名的同學——棒棒糖。不過可惜的是我們組并沒有拿到前三名的好成績，唉，下次繼續(xù)努力吧。我在心里這樣想。

張老師也說，下次要多準備點獎品，還有以后一定要多讓我們來講講課，給自己一個鍛煉的好機會，等到下次的話，就比這次有經(jīng)驗了，一定要吸取這次的教訓(xùn)，比如說：我們不能反反復(fù)復(fù)地將一個知識點，要這個同學講過了，拿下一個同學就接著往下講，這樣不但可以節(jié)省時間，還可以學到更多的知識。

我期待著下一次講課。

今天我當老師作文400字 今天我當老師作文300個字篇十

今天放學回家，我和媽媽姐姐閑著沒事（今天作業(yè)在學校已完成），想上一節(jié)家庭課，而我就是老師。

第一次當老師，我心里非常緊張。不過也是躲避不過去的，我小心翼翼的打開語文書，讓我的“同學們”預(yù)習第十一課——蝙蝠和雷達 。

姐姐和媽媽都預(yù)習的比較用功，我開始提問了，首先讓他們把兩個多音字說出來，提問反義詞和近義詞，都回答的不錯。然后，我要講課了。

我先有感情的朗讀了一遍課文，讓他們學著我的樣子，裝模作樣的讀了一遍。接下來該干什么呢？我的腦子飛快的想著。啊，有了，語文老師講課的時候不是提出幾個問題嗎？我就讓他們回答好了。

我的“學生們”專心致志的聽著，我有聲有色的講著，他們都在朗讀課文，讀的都入迷了。我陶醉在這樣的美好環(huán)境下，好美呀！沒想到語文竟然這么快就講完了。“學生們”非常勞累，我給他們講了一個故事，卻惹得他們哄堂大笑，沒想到這么好的氣氛這么快就破壞了。我趕快換成英語書，講了幾個知識點，我講的時候說話結(jié)結(jié)巴巴的，總怕自己說錯。不過，“世上無難事，只怕有心人?！蔽夜钠鹩職獍延⒄Z講完了。瞬間響起了熱烈的掌聲。而我卻大汗淋漓的站在“講臺”上。最后，我又講了數(shù)學，我講了幾個重點，把數(shù)學的兩個單元進行的復(fù)習與鞏固。講完的時候。我長出了一口氣，心里想著：終于講完了。

第一次當老師的滋味真不爽呀，心里非常緊張，給平時回答問題的感覺真是不一樣?？磥?，以后做什么事都要實踐。俗話說得好“失敗乃成功之母?！蔽椰F(xiàn)在真正體會到了這句話的意思。

以后我要練習，爭取當一個優(yōu)秀的小老師！

總結(jié)：這次當老師，我很緊張，以后，我會更加努力，做一個優(yōu)秀的小老師！

今天我當老師作文400字 今天我當老師作文300個字篇十一

作為一個名副其實的“學渣”，我終于有幸在四年級的一次電腦課上，給坐在旁邊的學霸當了一回老師。

這位學霸是我們上四年級時轉(zhuǎn)學而來的。無論語、數(shù)、英、科這四門在我們眼中有多難，但是在她的眼中，就宛如一加一等于二那般簡單。但是她也有弱項——電腦。如果說她的主科成績是完美的話，那她的電腦成績就正好相反。但所幸，坐在她身邊的是我，平日里我的電腦成績在班里是數(shù)一數(shù)二的。這絕不是自吹，作為一個平時天天玩電腦的人，我的四門主科可能相對偏弱，但在平時的電腦課上，那絕對是我的主場。

記得有一次電腦考試，恰好她坐在我旁邊，便不停地詢問我，這個是什么，那個是怎么做，因為是考試，我當然不會告訴她答案。但是，隨著時間的流逝，我看著她電腦上那只有考題的空白屏幕，終究還是于心不忍，答應(yīng)了幫她補習，但是她也要幫我補習數(shù)學。

她毫不猶豫地答應(yīng)了，畢竟數(shù)學一直都是她的強項。于是，我便躲在屏幕后面，開始低聲給她講解。告訴她cpu是什么，老師什么時候講過，在這個過程中，她要有不懂的地方，馬上來問我，我也有過不耐煩的。畢竟，我也要考試，不可能一直只教她，自己不考試吧，但是我很快壓下了這絲念頭，既然答應(yīng)了，就要負責到底。

自從那次考試后，我身邊的位置便成她的專屬。每天早早的來，看到我坐哪，她就坐在我旁邊。可能剛開始我還有些煩，誰愿意上課時天天有人在旁邊問東問西，但慢慢也習慣了，畢竟身邊坐的是記憶力超強，領(lǐng)悟力超高的學霸，有時候也是很有好處的。

給學霸做了回老師，感覺自己厲害了許多，因為學霸的老師可不是誰都能當?shù)?，雖然只是電腦老師。