總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生防疫應(yīng)急演練總結(jié)與反思篇一

演練前，學(xué)校防疫辦制定了全面的“封校與轉(zhuǎn)運(yùn)”應(yīng)急處置方案，明確了組織領(lǐng)導(dǎo)、分工職責(zé)和處置流程等內(nèi)容，并根據(jù)分工職責(zé)組織各責(zé)任部門(mén)制定了詳細(xì)的子方案，確保工作落實(shí)落細(xì)。當(dāng)日上午，學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組主持召開(kāi)疫情防控封校應(yīng)急演練專(zhuān)題會(huì)議。會(huì)上，疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)調(diào)本次封校管控應(yīng)急演練處置流程及要求，進(jìn)一步明確各小組人員崗位職責(zé)，切實(shí)提高應(yīng)急處置能力，為校園安全穩(wěn)定提供有力保障。

“立即啟動(dòng)封校管控應(yīng)急預(yù)案，務(wù)必堅(jiān)持將師生生命安全和身體健康擺在第一位的原則開(kāi)展工作……”下午2:30，該校副校長(zhǎng)肖建安宣布啟動(dòng)疫情防控應(yīng)急預(yù)案中，封校管控應(yīng)急演練各項(xiàng)流程有條不紊地順利開(kāi)展。

本次演練以接到社區(qū)緊急來(lái)電，核酸檢測(cè)中有一組混檢人員中檢測(cè)出陽(yáng)性為背景開(kāi)展應(yīng)急演練，演練內(nèi)容包括：疫情報(bào)告、應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)及響應(yīng)；啟動(dòng)臨時(shí)校園封控管理；協(xié)助疾控中心開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查，分類(lèi)安置，轉(zhuǎn)運(yùn)至定點(diǎn)醫(yī)院；協(xié)助組織管控對(duì)象轉(zhuǎn)運(yùn)隔離；全面啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)；開(kāi)展學(xué)生疏散后全面消殺等12項(xiàng)應(yīng)急流程，做到了情景的真實(shí)還原。

既是“演練”也是“實(shí)戰(zhàn)”。大雨中，演練各步驟嚴(yán)格按照流程及要求，緊鑼密鼓地進(jìn)行，歷時(shí)1個(gè)小時(shí)順利結(jié)束。輔導(dǎo)員、在校學(xué)生、信息聯(lián)絡(luò)員、保衛(wèi)、消殺人員共同參與演練，有效加強(qiáng)了校內(nèi)各類(lèi)人員對(duì)演練過(guò)程的認(rèn)知，提高各類(lèi)人員的應(yīng)急處置能力和適應(yīng)能力，彰顯了學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)的戰(zhàn)斗力、行動(dòng)力和凝聚力。

下一步，該校將繼續(xù)緊抓防疫工作不放松，按照相關(guān)疫情防控工作重要文件要求，落實(shí)落細(xì)疫情防控各項(xiàng)管理措施，筑牢校園安全防線(xiàn)，全力守護(hù)師生健康安全。

中學(xué)生防疫應(yīng)急演練總結(jié)與反思篇二

為進(jìn)一步落實(shí)省、市關(guān)于高校新冠肺炎疫情防控工作要求，扎實(shí)做好2022年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備及疫情防控工作，提高學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力，2月23日下午，學(xué)校開(kāi)展學(xué)生返校疫情防控應(yīng)急演練。副校長(zhǎng)張忠，學(xué)校疫情防控辦和相關(guān)工作組成員及部分師生代表參加了演練，學(xué)校全體輔導(dǎo)員到場(chǎng)全程觀摩。

演練前，學(xué)校召開(kāi)了學(xué)校疫情應(yīng)急演練協(xié)調(diào)會(huì)，會(huì)議制定了演練方案和演練分工安排表，要求分工明確，責(zé)任到人。相關(guān)工作組提前在場(chǎng)地設(shè)置、物資配備、場(chǎng)地與環(huán)境消殺等方面進(jìn)行了布置，切實(shí)做好演練前期準(zhǔn)備工作，確保應(yīng)急演練高效順利進(jìn)行。

學(xué)校提早謀劃，精心部署，根據(jù)最新修訂完善的《江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新冠病毒肺炎疫情防控工作方案》《江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新冠病毒肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案》以及按最新技術(shù)方案和省市要求編制的《報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)體溫異常的學(xué)生處置流程》《報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)“兩碼”異常學(xué)生的處置流程》《學(xué)生返校后在宿舍出現(xiàn)體溫異常的處置流程》等一系列應(yīng)急處置流程，針對(duì)學(xué)生返校后可能遇到的各種情況，此次應(yīng)急演練設(shè)定了在學(xué)生返校報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)和返校后在宿舍生活兩種場(chǎng)景，分別模擬學(xué)生在返校報(bào)到時(shí)出現(xiàn)體溫異常、“兩碼”異常以及返校后在宿舍出現(xiàn)體溫異常的情況。

在學(xué)校西大門(mén)創(chuàng)業(yè)園報(bào)到處，學(xué)生隊(duì)伍保持安全距離，手持48小時(shí)核酸檢測(cè)陰性證明、經(jīng)過(guò)掃健康碼及行程碼、測(cè)量體溫，手足消毒，行李消毒，核驗(yàn)身份，無(wú)異常方可入校。體溫異常者，由專(zhuān)人迅速將其帶至臨時(shí)觀察點(diǎn)進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)并登記信息，復(fù)測(cè)正常后，按照規(guī)定程序入校；復(fù)測(cè)仍然異常者，立即報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，啟動(dòng)防疫應(yīng)急處置程序，陪送發(fā)熱學(xué)生至隔離觀察區(qū)，相關(guān)人員隨即對(duì)臨時(shí)觀察點(diǎn)進(jìn)行消毒。

在宿舍區(qū)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異?；?qū)W生自感身體不適后，醫(yī)護(hù)人員及時(shí)將學(xué)生帶至臨時(shí)觀察室進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)并登記信息，輔導(dǎo)員和心理老師穩(wěn)定班級(jí)秩序、安撫學(xué)生情緒。待報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組后，醫(yī)護(hù)人員陪送發(fā)熱學(xué)生至隔離觀察區(qū)，相關(guān)人員對(duì)事發(fā)地點(diǎn)及附近區(qū)域進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)消毒。

演練過(guò)程中，各工作組立即啟動(dòng)應(yīng)急處理流程，在學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下，分工明確、配合密切、行動(dòng)迅速，嚴(yán)格按照流程進(jìn)行妥善處置，圍繞發(fā)熱病例的發(fā)現(xiàn)與報(bào)告、病例轉(zhuǎn)運(yùn)、隔離點(diǎn)應(yīng)急處置、現(xiàn)場(chǎng)安全管控等重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行了認(rèn)真、系統(tǒng)的演練。整場(chǎng)演練組織精細(xì)、安排周密、分工明確、協(xié)調(diào)有序，工作人員反應(yīng)迅速、處理得當(dāng)，準(zhǔn)確高效地完成了演練任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的。通過(guò)演練，各工作組和全體輔導(dǎo)員更加熟悉了學(xué)校疫情防控工作流程，提升了面對(duì)疫情突發(fā)時(shí)的應(yīng)急處置能力，為落實(shí)落細(xì)學(xué)校疫情防控工作、確保春季學(xué)期開(kāi)學(xué)平穩(wěn)順利奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

張忠對(duì)本次應(yīng)急演練工作給予充分肯定，他要求各工作組、各二級(jí)學(xué)院和全體輔導(dǎo)員老師要不斷提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)疫情防控的重要性，始終繃緊疫情防控之弦不松懈；要不斷增強(qiáng)防控意識(shí)，強(qiáng)化疫情防控的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升疫情防控技能；要不斷完善工作方案，壓實(shí)工作責(zé)任，細(xì)化防控措施，全力以赴做好疫情防控工作，確保師生健康安全和校園穩(wěn)定。

中學(xué)生防疫應(yīng)急演練總結(jié)與反思篇三

為貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于新冠肺炎疫情防控期間“停課不停學(xué)”的精神，扎實(shí)推進(jìn)網(wǎng)上教學(xué)工作，確保學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作高質(zhì)量開(kāi)展，3月6日下午，券橋鎮(zhèn)一初中在趙聚華校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)精心籌備，召開(kāi)了全體教師第二次網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)視頻會(huì)議。會(huì)議由學(xué)校黨委書(shū)記王根柱主持，趙聚華校長(zhǎng)、李方主席及相關(guān)科室負(fù)責(zé)人參加了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議并發(fā)表了重要講話(huà)。

會(huì)議首先由趙校長(zhǎng)宣布了議程，然后由分包學(xué)校三個(gè)年級(jí)階段教學(xué)工作的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作。分包七、八、九年級(jí)的分別是李浩濤主任、余長(zhǎng)發(fā)主任和李方主席。他們先后就所包年級(jí)的線(xiàn)上教學(xué)工作開(kāi)展的情況進(jìn)行了匯報(bào)，并總結(jié)了學(xué)校在線(xiàn)上教學(xué)工作的`一些做法。

1.采取領(lǐng)導(dǎo)分包班級(jí)的辦法監(jiān)控課堂教學(xué)質(zhì)量，各司其職，各負(fù)其責(zé)。

2.搭建問(wèn)題征集，網(wǎng)絡(luò)及時(shí)解決老師教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題。

3.建立日?qǐng)?bào)例會(huì)制度，解決當(dāng)日線(xiàn)上教學(xué)存在的問(wèn)題等，希望老師們通過(guò)這些措施，保障線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展。

4.實(shí)施班主任每天一個(gè)班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)制度。在簡(jiǎn)報(bào)中，由班主任匯總自己班級(jí)的老師布置作業(yè)情況，批改作業(yè)情況，老師直播課堂情況，學(xué)生每天上線(xiàn)學(xué)習(xí)情況。

5.學(xué)校對(duì)不同年級(jí)提出不同要求，講、練、考、評(píng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。老師對(duì)不同學(xué)生提出不同要求，切實(shí)可行。

6.增強(qiáng)監(jiān)督管理和激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校通過(guò)對(duì)一個(gè)月來(lái)線(xiàn)上教學(xué)的掌握和評(píng)估，授予劉峰、谷海生、郭戈、李偉華、付東鵬、張文、谷海敏、袁士猛、郁紅麗、王小純、趙輝、賈九麗、曹永恒、丁欣峰、翁朝霞15位教師券橋一中“網(wǎng)上教學(xué)最美教師”稱(chēng)號(hào)。并由班主任推薦，共有100名學(xué)生獲得券橋一中“網(wǎng)上學(xué)習(xí)最美學(xué)生”的榮譽(yù)。

接著，學(xué)校主抓政教的孟祥群書(shū)記對(duì)疫情防控期間學(xué)校的德育工作做了具體安排。并指出目前學(xué)校已從外地返回的學(xué)生有17人，滯留在外地的仍有22人，要充分認(rèn)識(shí)到疫情防控的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性，做好校園校舍消毒清理，要繼續(xù)教育學(xué)生學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)。同時(shí)，重點(diǎn)介紹了由政教處牽頭成立的“券橋一中抗疫心理援助群”，在疫情與“網(wǎng)課”的大背景下，家長(zhǎng)、師生如有親子關(guān)系、家庭關(guān)系、個(gè)人壓力等問(wèn)題都可以入群向?qū)I(yè)的心理咨詢(xún)老師咨詢(xún)，確保師生在疫情期間的心理健康。

會(huì)議最后，趙聚華校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)各位老師的辛勤付出表示感謝。并指出：“疫情防控、教學(xué)兩手都要抓，而且都要抓落實(shí)。不落實(shí)，開(kāi)會(huì)就沒(méi)有用”。隨后，對(duì)正在開(kāi)展的線(xiàn)上教學(xué)工作提出要求：一是注重線(xiàn)上教學(xué)的規(guī)范性，加強(qiáng)線(xiàn)上教學(xué)相關(guān)文件精神的學(xué)習(xí)和理解;二是注重線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)效性，從學(xué)什么、怎么學(xué)到學(xué)的怎么樣，注重從目標(biāo)、過(guò)程到評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)化;三是注重溝通的有效性，加強(qiáng)家校溝通和管理溝通;四是關(guān)于畢業(yè)班的教學(xué)工作，一定要克服困難，明確目標(biāo)，制定對(duì)不同學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟進(jìn)策略，沖刺中招考試;五是學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)要積極進(jìn)行網(wǎng)上隨堂聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題。趙校長(zhǎng)希望所有老師同心協(xié)力，克服困難，繼續(xù)堅(jiān)持、堅(jiān)守，把”停課不停學(xué)”真正落到實(shí)處，并希望早日復(fù)課，和大家一起工作，為券橋一中邁上新臺(tái)階而努力!

中學(xué)生防疫應(yīng)急演練總結(jié)與反思篇四

為做好春季學(xué)期學(xué)生返校復(fù)學(xué)疫情防控工作，提高疫情科學(xué)防控能力和應(yīng)急處置能力，確保開(kāi)學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，保障師生生命安全和身體健康，5月13日下午，我校開(kāi)展了校園疫情防控應(yīng)急演練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、各學(xué)院黨總支書(shū)記、學(xué)工辦主任、輔導(dǎo)員、班主任等參加了演練。

本次演練共設(shè)置5個(gè)場(chǎng)景，在學(xué)生入校報(bào)到、進(jìn)出教學(xué)區(qū)和宿舍、食堂就餐以及消毒消殺等環(huán)節(jié)，以及各環(huán)節(jié)中的突發(fā)應(yīng)急處置進(jìn)行了全方位、全流程實(shí)戰(zhàn)模擬演練。

在北校區(qū)東門(mén)到教學(xué)區(qū)通道入口，首先進(jìn)行了學(xué)生進(jìn)校門(mén)和教學(xué)區(qū)防疫演練?！皩W(xué)生”每人提前在“內(nèi)大財(cái)務(wù)”微信公眾號(hào)的“銀校業(yè)務(wù)”標(biāo)簽中綁定學(xué)號(hào)，然后佩戴口罩，按規(guī)定保持間隔距離1米以上有序排隊(duì)，經(jīng)消毒后依次進(jìn)入校門(mén)。隨后出示健康綠碼，經(jīng)教學(xué)區(qū)通道刷校園卡或掃描“出入二維碼”通過(guò)人臉識(shí)別系統(tǒng)確認(rèn)身份，并進(jìn)行紅外線(xiàn)體溫檢測(cè)合格后進(jìn)入教學(xué)區(qū)?，F(xiàn)場(chǎng)有“學(xué)生”體溫正常，未帶校園卡或人臉識(shí)別未通過(guò)，或未帶手機(jī)，由工作人員帶到通道旁邊，按照規(guī)定流程核驗(yàn)身份后，允許進(jìn)入校園；有“學(xué)生”體溫異常，工作人員立即引導(dǎo)其前往臨時(shí)觀察點(diǎn)進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)，仍異常被送往校醫(yī)院進(jìn)一步檢測(cè)診斷。

在教學(xué)區(qū)通道入口還演練了東校區(qū)住宿學(xué)生往返東、北校區(qū)的場(chǎng)景。東、北校區(qū)往返“學(xué)生”全程佩戴口罩，并在20分鐘內(nèi)完成往返。一名“學(xué)生”20分鐘內(nèi)未完成往返，未請(qǐng)假，學(xué)院直接責(zé)任人立刻收到信息，馬上聯(lián)系了該學(xué)生。

在北校區(qū)食堂一樓就餐演練場(chǎng)景中，“學(xué)生”佩戴口罩，保持1米以上間距，依次進(jìn)行身份確認(rèn)和體溫檢測(cè)，合格后進(jìn)入食堂。經(jīng)洗手消毒后，“學(xué)生”按地面標(biāo)識(shí)指引有序點(diǎn)餐，按桌面標(biāo)識(shí)一人一桌就餐，就餐后自覺(jué)戴好口罩，將餐盤(pán)送到餐具回收處，由指定出口離開(kāi)食堂。其中就餐用餐建議自備餐具，就餐消費(fèi)通過(guò)校園卡或手機(jī)支付，方便快捷。

在北校區(qū)2號(hào)學(xué)生公寓門(mén)口演練場(chǎng)景中，“學(xué)生”間隔1米以上有序排隊(duì)，在公寓入口處通過(guò)“易班”平臺(tái)掃碼完成電子注冊(cè)報(bào)到，經(jīng)體溫檢測(cè)、刷校園卡查驗(yàn)身份合格后進(jìn)入宿舍。一名“學(xué)生”體溫異常，由工作人員引導(dǎo)前往臨時(shí)觀察區(qū)再次測(cè)量體溫。

在2號(hào)樓公寓216房間的演練場(chǎng)景中，演練了學(xué)生在宿舍出現(xiàn)發(fā)熱癥狀的應(yīng)急處置流程。演練現(xiàn)場(chǎng)，有“學(xué)生”出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，立即報(bào)告輔導(dǎo)員具體情況，輔導(dǎo)員第一時(shí)間報(bào)告學(xué)院黨總支書(shū)記，學(xué)院黨總支書(shū)記通知校醫(yī)院，校醫(yī)院值班人員和疫情防控專(zhuān)用車(chē)趕到發(fā)熱“學(xué)生”宿舍進(jìn)行規(guī)范化處理，對(duì)同宿舍“同學(xué)”進(jìn)行了安置，發(fā)熱“學(xué)生”由醫(yī)護(hù)人員帶領(lǐng)乘坐專(zhuān)用車(chē)輛前往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診，消毒人員對(duì)宿舍和公共區(qū)域進(jìn)行了消殺。在此過(guò)程中，該“學(xué)生”所在學(xué)院黨總支書(shū)記與醫(yī)護(hù)人員密切聯(lián)系，隨時(shí)了解學(xué)生就診情況和需求。

整個(gè)演練過(guò)程組織有序、流程清晰，參與演練人員精神飽滿(mǎn)、職責(zé)明確、配合緊密、處置得當(dāng)。演練中，黨政辦公室副主任郎磊就學(xué)生返校后的校園疫情防控知識(shí)進(jìn)行了清晰地講解，使大家對(duì)校園疫情防控應(yīng)急處置方法有了深入了解。

此次演練是對(duì)首批返校學(xué)生開(kāi)學(xué)復(fù)課實(shí)施方案的一次檢驗(yàn)，為進(jìn)一步完善學(xué)校疫情防控工作方案和應(yīng)急處置方案，提升應(yīng)急管理水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各部門(mén)的密切配合，保障開(kāi)學(xué)返校學(xué)生安全、放心地進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。

中學(xué)生防疫應(yīng)急演練總結(jié)與反思篇五

新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，我校把學(xué)生生命安全和身體健康放在首要位置，認(rèn)真貫徹落實(shí)疫情防控指揮部決策部署，把疫情防控作為當(dāng)前學(xué)生工作首要政治任務(wù)，統(tǒng)一思想，積極應(yīng)對(duì)，精準(zhǔn)施策，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生疫情防控和思想政治教育工作，以實(shí)際行動(dòng)詮釋使命擔(dān)當(dāng)。

1、迅速響應(yīng)，周密部署。疫情發(fā)生后，學(xué)生工作部(處)第一時(shí)間成立疫情防控工作專(zhuān)班，制定防控工作方案，部署安排部門(mén)工作任務(wù)。向各學(xué)院發(fā)布《某某學(xué)院關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作期間學(xué)生管理工作的通知》《關(guān)于做好學(xué)生疫情排查工作的通知》，對(duì)學(xué)生疫情防控工作做出明確職責(zé)任務(wù)和具體要求。向全體學(xué)生發(fā)布《關(guān)于新型冠狀病毒感染肺炎防控致學(xué)生的一封信》，告知全體學(xué)生高度重視疫情，做好個(gè)人防護(hù)，理性對(duì)待疫情。

2、實(shí)時(shí)摸排，做好管理。建立“學(xué)生工作部(處)—學(xué)院—輔導(dǎo)員”的防疫工作三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保工作落實(shí)和信息統(tǒng)計(jì)有效、暢通。全面排查學(xué)生去向，及時(shí)掌握感染新型冠狀病毒感染肺炎疫情學(xué)生情況，重點(diǎn)摸排學(xué)生假期與疫區(qū)及疫區(qū)人員的“接觸史”，做好湖北籍學(xué)生相關(guān)信息統(tǒng)計(jì)，協(xié)同相關(guān)部門(mén)做好留校學(xué)生管理，同時(shí)告知學(xué)生不得提前返校，嚴(yán)格落實(shí)了學(xué)校疫情防控各項(xiàng)措施。

3、簽到打卡，精準(zhǔn)施策。考慮到學(xué)校目前仍處于放假階段，傳統(tǒng)的信息收集方式難免出現(xiàn)學(xué)生漏報(bào)、瞞報(bào)等現(xiàn)象，為確保準(zhǔn)確收集學(xué)生疫情數(shù)據(jù)，在努力做好各類(lèi)信息摸排統(tǒng)計(jì)的同時(shí)，通過(guò)“今日校園app”，利用大數(shù)據(jù)手段每日摸排監(jiān)測(cè)學(xué)生健康情況。每日下發(fā)簽到任務(wù)，學(xué)生每天打卡簽到并上傳地理位置和所處地點(diǎn)合影影像，對(duì)于未及時(shí)簽到的同學(xué)，系統(tǒng)自動(dòng)推送短信提醒，確保學(xué)校了解每一名學(xué)生的真實(shí)所在地信息和身體健康狀況。

4、思想引領(lǐng)，筑牢信心。學(xué)生分散在全國(guó)各地，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體矩陣，全面宣傳疫情防控知識(shí)，進(jìn)行學(xué)生輿情引導(dǎo)。通過(guò)“新醫(yī)微學(xué)工”微信公眾平臺(tái)、輔導(dǎo)員工作群、學(xué)生班級(jí)微信群和qq群等方式宣傳疫情防控知識(shí)，發(fā)布多篇工作通知、溫馨提示，提醒學(xué)生強(qiáng)防護(hù)、不恐慌、信科學(xué)、不傳謠，增強(qiáng)廣大學(xué)生的思想認(rèn)同、防護(hù)意識(shí)和必勝信心，將防疫與思政育人相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，擔(dān)當(dāng)抗疫宣傳員，共同匯聚疫情科學(xué)防控宣傳的正能量。

5、心理援助，消除恐慌。為引導(dǎo)廣大學(xué)生客觀理性面對(duì)疫情形勢(shì)，做好個(gè)人防護(hù)和心理引導(dǎo)。心理健康教育中心開(kāi)通心理支持熱線(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)服務(wù)，搭建“某某學(xué)院網(wǎng)絡(luò)心理支持和互助平臺(tái)”，組織素質(zhì)高、能力強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)隊(duì)伍，在疫情防控期間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話(huà)、郵件預(yù)約等方式，為全校師生和社會(huì)民眾提供專(zhuān)業(yè)心理援助服務(wù)。心理援助服務(wù)開(kāi)展以來(lái)，不斷有來(lái)自校內(nèi)外的熱線(xiàn)咨詢(xún)、郵件咨詢(xún)，社會(huì)反響良好。

6、精準(zhǔn)資助，關(guān)愛(ài)學(xué)子。在全力遏制疫情蔓延的關(guān)鍵時(shí)刻，為保障我校困難學(xué)生正常生活，立即啟動(dòng)疫情緊急救助機(jī)制，學(xué)生資助管理中心第一時(shí)間對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、期間外出打工學(xué)生、因?yàn)橐咔槟壳凹彝ド钣龅嚼щy的學(xué)生進(jìn)行摸排統(tǒng)計(jì)，將對(duì)有現(xiàn)實(shí)生活困難的同學(xué)發(fā)放臨時(shí)困難補(bǔ)助，資助支持學(xué)生緩解經(jīng)濟(jì)壓力渡過(guò)難關(guān)。

中學(xué)生防疫應(yīng)急演練總結(jié)與反思篇六

根據(jù)教文體局的要求，我們從今天開(kāi)始進(jìn)行了“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)。我也和孩子們一起觀看學(xué)習(xí)，課下與孩子們交流，布置作業(yè)，嘗試著用釘釘群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流與批改。

1、孩子們的學(xué)習(xí)熱情還是非常高的，都早早地留意著學(xué)習(xí)的方法。課后，不論用哪種方式，都能夠提交作業(yè)。這里可以看出來(lái)學(xué)習(xí)的積極性。

2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)直播的形式學(xué)習(xí)解決了特殊時(shí)期教師手中資源匱乏的現(xiàn)象。老師們可以和孩子們一起學(xué)習(xí)，便于教師結(jié)合自己班級(jí)的現(xiàn)狀進(jìn)行作業(yè)布置和課后輔導(dǎo)。

3、授課的老師相對(duì)來(lái)說(shuō)都是教學(xué)水平比較高超的，這也給我們這些老師提供了不出門(mén)學(xué)名師的機(jī)會(huì)，特別是對(duì)口班級(jí)，對(duì)口學(xué)科的學(xué)習(xí)，更容易提升老師的個(gè)人教學(xué)素養(yǎng)，以及對(duì)于課文的把握。

4、在課后，我們都會(huì)用釘釘給孩子們布置作業(yè)，批改作業(yè)，這樣一種新的辦公，改作業(yè)的方法還是非常值得我們學(xué)習(xí)的。

5、在教學(xué)方面，平時(shí)上課的時(shí)候，沒(méi)有辦法一個(gè)一個(gè)的去聽(tīng)的朗讀，而現(xiàn)在采用釘釘提交作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)把每一位的朗讀提交上去，我一個(gè)一個(gè)的聽(tīng)過(guò)去，能準(zhǔn)確的把握朗讀課文的能力。在平時(shí)上課的時(shí)候，很難把握不同學(xué)習(xí)的進(jìn)度，而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)解決這個(gè)問(wèn)題有一定的幫助。

1、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種新的教學(xué)形式，我們也非常積極地配合著。但是仍然出現(xiàn)了因?yàn)榫W(wǎng)速問(wèn)題孩子們沒(méi)有辦法觀看的情形。家長(zhǎng)著急，老師也是慌亂。

2、雖然老師已經(jīng)提前給孩子們家長(zhǎng)培訓(xùn)了如何使用釘釘進(jìn)行打卡，提交作業(yè)。但是，從今天的情況來(lái)看，仍有許多問(wèn)題：部分家長(zhǎng)不知道如何提交作業(yè)，不知道如何打卡，這些問(wèn)題還需要在以后的工作中慢慢練習(xí)使用。

3、最重要的一點(diǎn)就是四五六年級(jí)的孩子們沒(méi)有課本，雖然老師發(fā)了電子課本，但是是用手機(jī)觀看的時(shí)候，就沒(méi)有辦法打開(kāi)課本，這給語(yǔ)文學(xué)習(xí)造成了很大的不便。

中學(xué)生防疫應(yīng)急演練總結(jié)與反思篇七

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，我校深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于疫情防控工作的重要指示精神和黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要最緊迫的工作抓實(shí)抓好，強(qiáng)落實(shí)、重督導(dǎo)，以有力的監(jiān)督保障執(zhí)行，牢牢守住校園疫情防控安全線(xiàn)，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量。

督查督導(dǎo)工作人員深入疫情防控一線(xiàn)，聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開(kāi)展全天候監(jiān)督檢查，緊盯各基層黨組織、各單位和職能部門(mén)在疫情防控工作中的履職盡責(zé)情況，確保各項(xiàng)防控措施嚴(yán)格落實(shí)，為學(xué)校堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律保障。

提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。進(jìn)一步提高政治站位，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院和省委、省政府決策部署，把做好學(xué)校疫情防控工作作為增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的重大實(shí)踐檢驗(yàn)，切實(shí)履行職責(zé)，強(qiáng)化紀(jì)律監(jiān)督，堅(jiān)決落實(shí)疫情防控工作督查督導(dǎo)責(zé)任，全面監(jiān)督檢查學(xué)校疫情防控工作，以精準(zhǔn)、有力、有效的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，壓緊壓實(shí)主體責(zé)任，督促相關(guān)部門(mén)做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。

突出工作重點(diǎn)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，高效履行監(jiān)督職能職責(zé)，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)部門(mén)和校黨委對(duì)疫情防控工作的指示要求，切實(shí)盯緊抓好防控工作中的重點(diǎn)工作、重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)。通過(guò)電話(huà)詢(xún)問(wèn)情況、查閱工作動(dòng)態(tài)、實(shí)地監(jiān)督查看等手段，對(duì)學(xué)生防控、校園管制、宣傳引導(dǎo)、物資保障、衛(wèi)生整治、師生返校等工作責(zé)任落實(shí)情況和防控措施執(zhí)行情況開(kāi)展“下沉式”監(jiān)督檢查，督促各單位和職能部門(mén)切實(shí)履行工作職責(zé)，確保責(zé)任到位、人員到位、防控到位。

注重問(wèn)題解決，強(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé)。第一時(shí)間向?qū)W校疫情防控指揮部反饋疫情防控工作中亟待解決的問(wèn)題，加強(qiáng)與指揮部各工作組之間的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，確保責(zé)任到人、措施到位、快速整改。充分發(fā)揮督導(dǎo)引導(dǎo)作用，面向相關(guān)責(zé)任部門(mén)發(fā)布抗擊疫情先進(jìn)典型和防控不力受到組織處分的事例，引導(dǎo)黨員聽(tīng)從組織召喚，積極投身疫情防控工作;引導(dǎo)廣大干部職工主動(dòng)對(duì)標(biāo)檢視，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。對(duì)疫情防控工作中執(zhí)行不力、造成嚴(yán)重后果者追究責(zé)任人責(zé)任;對(duì)因責(zé)任落實(shí)不到位、防控不力、推諉扯皮、敷衍塞責(zé)等造成嚴(yán)重后果的，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。

疫情防控工作責(zé)任重如泰山，學(xué)校將堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)決策部署和工作要求，強(qiáng)化督查督導(dǎo)，堅(jiān)持底線(xiàn)思維，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)防控措施，把好關(guān)口，守住防線(xiàn)，堅(jiān)決打贏疫情防控這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役。