每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
寒假的趣事作文300字寫(xiě)過(guò)春節(jié) 寒假的趣事作文300字小學(xué)四年級(jí)篇一
來(lái)到這里后，我四處轉(zhuǎn)圈，發(fā)現(xiàn)這里和上次已經(jīng)不一樣了！當(dāng)時(shí)，我還差點(diǎn)走丟呢！參觀完燈展外面，我們就去了燈展區(qū)。剛開(kāi)始，是路邊的一些小動(dòng)物形的小燈。真的很可愛(ài)呢！再往里走些路，小動(dòng)物燈全變成了大燈臺(tái)！那模樣，別說(shuō)有多了。
后來(lái)，我們?nèi)ヒ魳?lè)噴泉的路上也遇到了大燈臺(tái)，好美！
到了音樂(lè)噴泉的地方，我看見(jiàn)了許多彩色小噴柱，合在一起，就成了大噴泉。五彩繽紛，真美！水兒有規(guī)律的噴著，像一朵朵浪花在空中快樂(lè)的跳舞。
在回來(lái)的路上，我看見(jiàn)了一個(gè)大大的鐘，很有趣，于是就去敲了敲：“咚!咚！’’好響！我的耳朵要聾了！走了一會(huì)兒，我又看見(jiàn)了兩個(gè)大大的鼓，我上前敲了一首鼓歌：'咚！咚!咚咚咚！'大鼓的聲音比剛才大鐘震耳欲聾的聲音好聽(tīng)多了。
好了，綠博園之旅結(jié)束，我們回去咯！
寒假的趣事作文300字寫(xiě)過(guò)春節(jié) 寒假的趣事作文300字小學(xué)四年級(jí)篇二
這個(gè)寒假，我還算自由。
每天的作業(yè)并不多，但很難?！案唠y度”的訓(xùn)練使我正在掙扎。
這會(huì)兒我又在寫(xiě)著作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，我的心思飄向了書(shū)桌旁的《斗羅大陸》。看呢？還是不看呢？看？不看？……決定了，今天我就玩?zhèn)€“潛伏”。
關(guān)好門(mén)，開(kāi)始行動(dòng)！我先把《斗羅大陸》藏在一個(gè)只有我自己才能看見(jiàn)的地方，然后一邊看書(shū)，一邊佯裝寫(xiě)作業(yè)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還不見(jiàn)有人進(jìn)來(lái)“偵查”。算了，索性大膽點(diǎn)，光明正大地看就是。
不知不覺(jué)中，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……
書(shū)中的內(nèi)容真精彩！可是，我不知，身后危機(jī)四伏……
突然，爺爺?shù)哪_步聲在門(mén)口響起了。緊接著門(mén)被推開(kāi)了。幸好我反應(yīng)快呀！以迅雷掩耳之勢(shì)把書(shū)給合起來(lái)了，否則啊，就被發(fā)現(xiàn)了！摸摸自己的后背，好像潤(rùn)潤(rùn)的了。
唉！還是快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)吧！寫(xiě)完了，就可以光明正大地看書(shū)了！
寒假的趣事作文300字寫(xiě)過(guò)春節(jié) 寒假的趣事作文300字小學(xué)四年級(jí)篇三
過(guò)年了，人人都在自家大門(mén)上貼對(duì)聯(lián)。在門(mén)前放鞭炮，大的、小的都有。還有的高掛紅燈籠，全都是喜氣洋洋的一片。
而今天，是我們請(qǐng)客的日子。昨天晚上，忙的不得了。我?guī)透改柑Т髨A桌，鋪?zhàn)啦?，做好了一切?zhǔn)備。
激動(dòng)的起了床，過(guò)了一會(huì)兒，客人們紛紛來(lái)到我們家做客，我給他們倒茶。擺了些休閑食品在桌上請(qǐng)客人們品嘗。
上菜了，我端來(lái)一盤(pán)盤(pán)菜在桌上，并同時(shí)叫客人們來(lái)吃飯，飯后，外公陪著一些老年人打牌。我隨同一些小朋友玩游戲。
我們先玩了煙花，拿一支蠟燭點(diǎn)燃放在地上，再用火把煙花的點(diǎn)燃口處點(diǎn)燃，刺眼的火花噴涌而出，旁觀的人欣賞著這美麗的火花。
寒假和暑假都是容易胖的時(shí)候，所以我們?nèi)鄙俨涣诉\(yùn)動(dòng)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我們拿來(lái)了羽毛球拍，在一旁打著，我的兩個(gè)弟弟則在旁邊“觀戰(zhàn)”，比賽很激烈，我和對(duì)手不分上下，打得不可開(kāi)交，突然他沒(méi)接住球，這場(chǎng)比賽我贏了。
這一天過(guò)的很快，“一眨眼”就過(guò)去了，要忙的事情終于完了。接下來(lái)幾天，我要努力把剩下的寒假作業(yè)做完。
