在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

抱怨 作文篇一

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，是人們認(rèn)識社會和改造世界必要的學(xué)習(xí)方式。大量事實(shí)證明，有計(jì)劃、有目的、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)教育理論可以有效地提高教師的教育智慧與教育水平，閱讀教育著作已經(jīng)成為許多優(yōu)秀教師迅速成長的有效方法與途徑。教師的職責(zé)是“教書育人”，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任，因此營造書香校園，教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。

我院召開了全院教師讀書動員大會，明確提出目標(biāo)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，營造書香校園;打造學(xué)習(xí)型教師，提升教師素質(zhì)。大會由院長做了動員報(bào)告，增加了教師的讀書動力和熱情。隨后，宣傳部在全院各系部進(jìn)行了精心的布置，在教師閱覽室粘貼了“勤乃傳道之本，博乃解惑之源”的鼓勵標(biāo)語。為了充實(shí)圖書館藏書，學(xué)院在書店新購買6000余元教育名家的專著和專業(yè)書籍。這些活動，在全校師生中掀起了讀書新高潮。隨著我院宣傳部積極響應(yīng)學(xué)院發(fā)起的關(guān)于“書香園.讀書勵志”活動后，我在空閑時間里經(jīng)常去書店打發(fā)時間，無意間看到威爾·鮑溫的《不抱怨的世界》，隨意翻看了幾頁，覺得還不錯就買了下來。

我們的話表明了我們的想法，我們的想法又創(chuàng)造了我們的生活。我們是自己命運(yùn)的主人，靈魂的統(tǒng)帥，唯一能為你的幸福和人生負(fù)責(zé)的人，就是自己。

怎么樣才能做到不抱怨呢，進(jìn)而改變自己的人生呢?書上寫了有四個步驟——無意識的無能、有意識的無能、有意識的有能、無意識的有能。簡單的理解就是;最初你是一個習(xí)慣于抱怨的人，每天喋喋不休的抱怨并且自己毫無察覺(無意識的無能)終于有一天，你發(fā)現(xiàn)那些受夠了你抱怨的朋友都遠(yuǎn)離了你，你身邊聚集的都是和你一樣的愛抱怨的人(有意識的無能);你發(fā)現(xiàn)抱怨不僅沒有改變你的現(xiàn)狀還變本加厲，你想改變，你開始有意識的控制自己不抱怨，開始用沉默來給自己思考的機(jī)會，經(jīng)過一段時間，你的抱怨少了，心態(tài)平和了，行為積極了，你得到了很多來自于環(huán)境的正面反饋，這些鼓勵使得你不斷強(qiáng)化的選擇不抱怨，慢慢的，形成了不抱怨的習(xí)慣，此時不需要意識的控制(無意識的有能)。

威爾·鮑溫在書中指出，“我們抱怨，是為了獲取同情心和注意力，以及避免去做我們不敢做的事?！?/p>

我們知道了抱怨的目的，為什么不直接解決存在問題，以致沒什么讓我們抱怨的，我們該怎么去解決自己的抱怨和面對別人向我們的抱怨呢?怎樣讓我們的生活更快樂，更有意義呢?

以前，我總在抱怨，抱怨教師工作的艱辛，抱怨身體不適，抱怨生活的壓力等等，一切的不順心的事都會放在心上，掛在嘴邊，為了什么，只博同情和理解?抱怨過后，發(fā)現(xiàn)...

抱怨 作文篇二

暑假！這個令人狂歡的節(jié)日想必大家都喜歡吧！不用聽老師的嘮叨，也不用每天埋下頭學(xué)習(xí)。我們可以在暑假里到名勝去旅游，也可以利用這個時間回姥姥奶奶家，特別是六年級的同學(xué)，不但沒有作業(yè)，而且整整放62天的假，而我卻不一樣，就像深受廣大人民喜愛的cf穿越火線，聽我給你慢慢道來。

媽媽是c4，一爆發(fā)就會牽扯到其他事，記得暑假第一次和他頂嘴：記得那是一個炎熱的下午，張千宇來找我玩兒，我想和他出去玩兒，可媽媽不讓，就讓我在家寫作業(yè)，我寫完了一課，可她還是不讓我走，我對他說：“你為什么不讓我出去，我已經(jīng)寫下了作業(yè)。”媽媽回答：“你覺得你學(xué)好了嗎？學(xué)好了就出去玩兒，三年以后你要是考不上你就等著后悔吧！”像以前我媽媽一說這個我就不敢說話了，但是今天我要反抗，和“生化幽靈”作斗爭，我相信我們正義的“傭兵軍團(tuán)”一定會勝利的.，我要反抗，于是我回答說：“我一定能考上，就算考不上，不可以做其他嗎？俗話說‘條條大路通羅馬’，又不是只有天天學(xué)習(xí)才能考上?！蔽乙詾檫@樣?jì)寢尵筒槐莆伊?，誰知媽媽又有另一套方案來反駁我，媽媽回答說：“現(xiàn)在考上?？埔矝]人要，必須考上本科才行，不然就你這瘦骨嶙丁的還給人家搬石頭，扛袋子，笑話?！蔽矣直徽f得啞口無言了，哎，我認(rèn)輸！

張千宇就像cf好槍，激勵著我努力賺取gp。

每次張千宇一來，我就心急的想快點(diǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)好，好讓媽媽檢查合格后出去玩兒，而每次我都不能成功，而我每次都和生化幽靈對抗，卻每次都沒有成功，經(jīng)過幾次挫折，我漸漸我和媽媽對抗了。

其實(shí)我心里知道，媽媽是恨鐵不成鋼，不過我對媽媽還是有點(diǎn)反感，哎呀，媽媽又讓我學(xué)習(xí)了，拜拜了。

以抱怨為話題的作文5篇（擴(kuò)展9）

——以問為話題的作文5篇

抱怨 作文篇三

青春之夢，是遙遠(yuǎn)的。想要觸及如星星般的夢想，方法只有一個：用吃苦和讀書做地基，建成一座通往青春之夢的希望之塔……

聽完王桂蘭校長的演講，有一句話深深地印在我的腦海里，又如一塊烙印，烙在我心靈的深處——不讀書，不吃苦，你要青春干嘛？

大文豪莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！笨梢姇畬σ粋€人的青春，對一個人的成長，對一個的人生是何等重要，尤其是我們這些中小學(xué)生，更應(yīng)多讀書，多讀好書。說到這一點(diǎn)，我相當(dāng)慚愧，到書店時，我只看漫畫書和一些無聊的小說，一看到一些*名著，外國名著就頭昏。這習(xí)慣可不好，我一定要好好改正，可不能“快樂數(shù)十載，悲痛七十年啊！”

達(dá)爾文一生體弱多病，一天只能用一小時看書，他說：“一小時至少能看10頁好書，一年至少可以看3600頁書，三十年至少可以看110000頁書，看110000頁書就可以讓你當(dāng)上一個學(xué)者了?！币恍r也可以看一本漫畫，可以看一部電影，還可以搓幾盤麻將。試問諸位把一個小時用在看好書上有意義些，還是看電影、漫畫、搓麻將有意義些？

馬云曾經(jīng)說過：“不吃苦，你青春干嘛？”如果你將你的青春放在玩電子游戲、搓麻將、看漫畫上，你不覺得這樣的青春是枯燥無味的嗎？這些事兒，你七八十歲也能做??！為什么要這樣虛度青春，枉費(fèi)青春哇！而像我們這些中小學(xué)生，卻總將時間放在電腦上、電視上、追星上、打扮上。這些的青春是枯燥無味的，這難道不時虛度青春，浪費(fèi)青春嗎？

人，就像一只將要破繭的蝴蝶，只有努力掙扎，發(fā)奮讀書，感于吃苦，這才能破繭成蝶，飛向一片屬于自己的天空，擁有一片屬于自己的草坪，與花草為伴，與蜂蝶為親。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹；不經(jīng)歷打磨，原石怎能成鉆石；不經(jīng)歷磨煉，人怎能成大器？

以抱怨為話題的作文5篇（擴(kuò)展8）

——以暑假為話題的作文5篇

抱怨 作文篇四

人生，貴在承受

鳥，以一雙翅膀迎接風(fēng)雨，人，以一對肩膀挑起天地。不管是瘦弱的，還是強(qiáng)壯的，都在默默地承受著天地間的重重壓力。

透過窗戶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著高山，我為一棵樹而感動。

這是一棵普通卻不*凡的榕樹。

它，滿目蔥蘢，枝椏橫斜，樹冠極大，像是一座磅礴浩大的宮殿。它好像被樹冠壓彎了腰，不能再筆直地向上生長?？墒?，盡管如此，它并未低下頭顱，還在向歲月和生命柔韌的抗?fàn)?。它是在力之所及的范圍?nèi)創(chuàng)造了另一番生命的輝煌。

造物主真是神奇，在這*凡的一棵榕樹身上孕育著萬物孜孜以求的承受能力。這棵樹是痛苦的，但絕對是幸福的、偉大的，因?yàn)樗惺芰松?，將生命之美演繹到了極致！

人生何嘗不是一種承受？生活本身何嘗不是一種承受？

生活中，有太多太多的不如意，太多的坎坷，太多的痛苦。在理想的王國里，我們承受親人故人寄予的熱望和要求；在生活路途上，我們承受著來自世俗的各種惡意與善待，承受*淡或幸福；在情感的海洋里，我們承受著人生變故中的各種打擊和煎熬，承受著孤獨(dú)或歡樂。

承受是一種力度，它是上帝賜予人類處理困難的通行證。在承受中，如將意志與生命一起在人生的艱難困苦的磨刀石上打磨，將韌性與心靈一起在挫折痛楚的火爐中鍛造，人生就有了厚度和力度，便能夠風(fēng)雨無懼。

司馬遷遭宮刑后，在寫給好友的信中，提到了先賢們在困境中柔韌地承受后毅然崛起的情景：仲尼困厄，屈原受逐，左丘失明，孫子臏腳……這是司馬遷為完成遠(yuǎn)大志向的一次堅(jiān)定心靈獨(dú)白，更是他對苦難命運(yùn)的一次勇敢的承受和抗?fàn)帯?/p>

越王勾踐在失敗之后沒有喪失信心，他默默承受著屈辱和痛苦。他臥薪嘗膽，以苦行激勵自己；他不忘國恥，暗中積蓄力量，苦思復(fù)仇。最終打敗了吳王夫差，吞并了吳國。他詮釋了“承受”的精神實(shí)質(zhì)：努力地自求上進(jìn)，決不停息，決不懈怠。

承受是一種品質(zhì)，宣泄和張揚(yáng)著深厚博大的人格魅力。

霍金是個全身癱瘓的人，只有一個手指可以活動，其命運(yùn)無比悲慘。但他卻說：“我沒有悲哀。我卻很慶幸，因?yàn)樯系垭m然把我固定在這輪椅上，卻給了我足以想像世界萬物，足以激發(fā)人生斗志的能力，其實(shí)，上帝對人都是很公*的?！痹谀箍频娘埖曛?，他轉(zhuǎn)動著輪椅建議大家來跳舞；當(dāng)他與查爾斯王子會晤時，旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來炫耀，他戰(zhàn)勝了厄運(yùn)，戰(zhàn)勝了自己，不愧是“人生的斗志”！一個善于承受、能夠承受的人，人生的步履也許沉重，但人生卻因此豐富和深厚。

巴金老人就是一棵在漆黑的夜中默默承受生命之重的大樹。他生在風(fēng)雨如磐的歲月，社會的黑暗猶如一塊巨大的石頭，壓在他的身上，他彎曲的背屈向深重的地母，使他看到了人民所承受的生活之苦。后來，愛爾克的燈光照亮了他的路，他用手中的筆描畫出他滴血的心。漸漸地，巴金老人在這重負(fù)中直起身來，因?yàn)槌惺苤?，就一定要起來。他看到了遠(yuǎn)方美麗的朝霞，也看到了身后文字鋪就的路，《家》《春》《秋》擱在手中，沉甸甸的。

記得一位作家這樣說過：對人生的幸福和苦難而言，沒有超越自我的氣概，內(nèi)視自守的精神品質(zhì)，就不會在苦難的脅迫下，保持一個談笑自如的我；沒有對世情的徹悟，灑脫的生命情懷，也就不會在幸福的裹挾下，保持一個恬淡*和的心境。

是啊，一個真正能夠迎接和承受各種人生際遇和挑戰(zhàn)的人，絕不是氣量狹小的*庸之徒，他可能會憂郁，但靈魂的天空不會黑云壓城；他也許會興奮，但熱淚盈盈中他不會因此迷失方向。

因?yàn)樗艹惺茏∽约骸?/p>

抱怨 作文篇五

也許窮其一生也不能得到重用，也許一生仕途不順，也許一生抱負(fù)未得伸展。但是，請相信，這一切命運(yùn)給予你的“另一種成功”。

那個人，一生潦倒，半生漂泊，懷才不遇。經(jīng)歷了安史之亂，更被叛軍所俘，囚于長安。窮盡力量終于逃赴皇帝駐地鳳翔，擔(dān)任左拾遺，卻一貶再貶。但他仍默默的承受著，為這國家，為著人民，他，胸懷國家，心系天下，卻一生仕途不順。他憂時憂世，憂國憂民，卻無法改變這世道，他只能無聲的控訴，只能憂民之憂，為人民寫下對著亂世的憤恨。

他就是杜甫，那個活在憂傷中，死在憤恨中!因?yàn)檫@亂世綻放出屬于自身光彩的人。

那個人，一生仕途不順，抑郁不得志，終身潦倒卻獨(dú)以詞著稱于世，那個人為人放蕩不羈卻對真正的愛情充滿向往和追求。那個人執(zhí)著于功名，卻一生仕途不順?！安萆珶煿鈿堈绽?，無言誰會憑闌意”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是那個人的無奈和渴望。

他就是柳永，那個自稱“奉旨填詞柳三變”的柳永，那個以畢生精力作詞，并以“白衣卿相”自許的柳永。他因這不幸而綻放光彩。

那個人，壯歲曾擁萬夫，只身闖敵營，擒得叛徒歸，勇氣沖天，膽魄絕倫。擁“沙場秋點(diǎn)兵”的英姿，“金戈鐵馬”的`壯舉，“饑餐胡虜肉”的豪邁。，“道男兒到死心如鐵。看試手，補(bǔ)天裂”的豪情。然而抱負(fù)卻未得伸展，他懷著滿腔熱血，渴望一展宏圖，卻不料從此陷落在碌碌無為的境地。

他就是辛棄疾，一位未能保家衛(wèi)國，戰(zhàn)死沙場將領(lǐng)。他只能在詩壇上抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。

生活，也許帶給了我們許多的不公，但請你勇敢地去接受，去承受它，因?yàn)槟阍谑サ耐瑫r也在得到!不要因?yàn)楣麑?shí)苦澀而不去嘗試。因?yàn)?，生命的存在總有它的價(jià)值。

抱怨 作文篇六

詩有云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”因此我要說：自古英雄多磨難?？捎终l知道，在充滿挫折的道路上，他們會享受這個過程，自得其樂呢？

如今的我，是一名初三的學(xué)生，面臨著至關(guān)重要的中考。也因此，親身經(jīng)歷著的初三，真苦，真累。隨著信息技術(shù)也加入中考科目的行列。我們榮幸地又多了一項(xiàng)使命背信息技術(shù)內(nèi)容。中午，火辣辣的陽光照射著校園內(nèi)正在背信息技術(shù)的我，感覺下一秒就能暈過去。唉說不抱怨是唬人的。

后來，語文老師講解了《為學(xué)》這篇文章，學(xué)后，一番成就，靠的不是天資，怕的不是愚鈍，只需要能吃苦。也只能是堅(jiān)持、堅(jiān)持，在堅(jiān)持；努力、努力、再努力。正如俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人。”坐在自己的座位上，細(xì)細(xì)品嘗這篇文章，好好回想以前行為的種種。愧疚充滿了我的心里。認(rèn)為學(xué)校讓我們中午背書是剝奪了我們的休息時間；認(rèn)為烈日高照讓我們兩眼發(fā)昏；認(rèn)為站立半個小時讓我們會兩腿發(fā)麻換個角度，我們也會在背書中提高能力。我們也會在相互提問中找到樂趣苦，真苦，但再苦的環(huán)境也會有歡樂。

孟子曰：“天將降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂起所為?！敝谋硌菟囆g(shù)家俞振飛老先生說過：“不經(jīng)一番冰霜苦，哪得梅花芳清香?！边@都告訴我們：逆境出人才。人們只有在這崎嶇的小路上，灑下辛勤的汗水。付出艱辛的勞動；才能贏來這勝利的曙光。

天空并非永遠(yuǎn)湛藍(lán)，陽光并非永遠(yuǎn)燦爛，小草并非永遠(yuǎn)碧綠，鮮花并非永遠(yuǎn)綻放。它們有過艱苦的處境，但它們享受這個過程，因此才有了下一次的奪目亮相?？啵坎豢?？得自己品，自己受，艱苦的環(huán)境，我們咬牙堅(jiān)持，在鮮花追捧之際，我們會發(fā)現(xiàn)：原來，吃苦也是一種享樂。

回首昨日，我們在怨天尤人；在看今朝，我們在奮力拼搏；眺望未來，勝利之光將會把我們照亮。

抱怨 作文篇七

眾所周知，人都有一雙手，這很*常。不過今天，我要來寫一寫我這雙獨(dú)一無二的手。

手，其實(shí)也有性格，有好動的，有懶惰的，有嬌氣的……而我的手，連我自己也估摸不出它到底是什么類型的。

在寫作業(yè)時，我的.手立馬就會變成“貪玩型”。

記得有一次，爸爸不在家，老媽有事出門去了，就剩我一個人在家寫作業(yè)。還沒寫幾個字，我的手便按捺不住了，把桌上看了一半的《射雕英雄傳》捧起來，還不時模仿上面的人物動作打上幾拳。當(dāng)然，最后遭到了老媽的一頓痛罵。

在做手工制作時，我的手又變成了“靈巧型”。

有一次，我玩一種叫《我的世界》的游戲入了迷，一心想對著游戲圖片，親手制作一個“tnt”模型。

做手工是我的興趣愛好，我的雙手自然也是充滿斗志，躍躍欲試。我手拿剪刀，在硬紙板上又折又剪，一盞茶的工夫不到，便做出了一個小巧的“tnt”裝置。跟游戲圖片比較，也算是比較逼真了。我十分高興，相信我的雙手也有說不出的喜悅。

在考試時，我的手還會變成“勤勞型”。

在一次語文考試中，習(xí)作題十分難，我只能抓緊時間寫好前面的題目，再去構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)。因?yàn)橛兄@樣的信念，我的雙手如同裝了馬達(dá)似的，才過了半堂課的時間，我便在構(gòu)思了。

手，從某種意義上說，比不過腳，因?yàn)槭殖３v經(jīng)風(fēng)雨，而腳則舒服地躺在鞋里，除了走路其他什么事都不用干。

雖然手有些時侯比不過腳，但我仍喜歡我的手，那雙質(zhì)地粗糙，皮包骨頭，青筋顯露的手。

抱怨 作文篇八

旭日初升，映射出的是奮進(jìn)的光芒，噴出的是青春的熱情。萬物復(fù)蘇，伸展出的是奮進(jìn)的希望，煥發(fā)出的是青春的柔情。驚濤拍岸，撞擊出的是奮進(jìn)的力量，展現(xiàn)出的是青春的堅(jiān)持。雄鷹展翅，翱翔出的是奮進(jìn)的方向，展示的是青春的驕傲。萬馬奔騰，飛揚(yáng)出的是奮進(jìn)的執(zhí)著，奔揚(yáng)的是青春的理想。

青春無處不在，奮進(jìn)無時不在。奮進(jìn)是美，青春是韻。奮進(jìn)是花，青春是魂。

奮進(jìn)是一種精神，一種堅(jiān)持，一種信念，一種力量，更是一種方向，一種希望。而青春是一種活力，一種動力，一種年輕，一種心態(tài)，更是一種豁達(dá)，一種率真。

青春意味年輕、朝氣、活力，處在青春期的我們，是那么的放肆。我們在那廣闊的操場上拼搏過，在那里，我們創(chuàng)造過我們的佳績，用我們的青春，譜寫下一首首動人的樂章。

都說光陰似箭，歲月如梭，那金色的童年時光我還未及細(xì)細(xì)地品味，好好的享受，時光便已把我?guī)肭啻簳r代。但我不會抱怨，因?yàn)榍啻浩诘奈叶昧烁卸?，了解了歷史，放飛了理想，收貨了知識，學(xué)會了奮進(jìn)。

奮進(jìn)是一種力量，生命不息，奮進(jìn)不止，迎著奮進(jìn)的光芒我們會更強(qiáng)大，擁著奮進(jìn)的希望，我們未來更加光明，匯聚奮進(jìn)的力量，我們會更加勇敢，沿著奮進(jìn)的方向我們會更加堅(jiān)強(qiáng)！

青春無悔，奮進(jìn)無止，青春的活力加上奮進(jìn)的方向，人生的`未來才會更加絢麗奪目。

抱怨 作文篇九

朋友常常在我耳邊抱怨，說這個不好那個不好。我最煩他們這樣說，好象這個世界欠他們什么似的。

我其實(shí)也是一個喜歡抱怨的人，因?yàn)楸г箍梢允棺约旱男那樵诙虝r間內(nèi)解放?？墒潜г沟那疤崾怯幸粋€人聽你抱怨。所以在抱怨的同時你的朋友也在跟著受罪。為什么會這樣說？

當(dāng)我們在生活中遇到不如意的事情，我們選擇抱怨的方式將心中的郁悶發(fā)泄出去。我們的心情是舒暢了，可是朋友的心情陷入苦困中。他們會因?yàn)槟愕牟蝗缫舛械綉崘?，因?yàn)槟愕牟婚_心而感到惆悵。這些負(fù)面的情緒，影響著朋友的生活質(zhì)量。

所以說，朋友跟著受罪。

那么我們就不能向朋友抱怨生活中的不滿嗎？非也！

我們可以有選擇的抱怨，合理的抱怨。

我們可以選擇一個大家都可能反感的事情，而不是一個讓人聽了之后有兩個截然不同的看法。否則你的抱怨會引起你和你朋友的爭論，甚至是爭吵。比如，你向朋友抱怨在家時候的種種不滿，你向朋友抱怨對學(xué)校的種種不滿。這些問題是敏感問題，少提為好。

這就是有選擇的抱怨，還有合理的抱怨。

在你打算向你朋友抱怨之前，你得想想你在你的事情里處于怎樣的角色。這個步驟非常重要，它將決定你朋友是否站在你那一邊。為你講話。

一個好的朋友他不會盲目的附和你，如果你的朋友盲目的附和你，那么這種朋友還是遠(yuǎn)離為妙。這種人不會成為你人生中的良師益友，甚至造成你人生中的很多污點(diǎn)。這中人很符合孔子所說的“小人，拙友”。

所以說，要合理的抱怨。

朋友于人生，如火光于黑夜。我們在交往中要把握一個度?！氨г埂笔墙煌幸粋€不可少的環(huán)節(jié)，我們應(yīng)當(dāng)給予重視。