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學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀心得篇1

社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧：自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、友善、誠信，全面概括人生價值的內(nèi)含，體現(xiàn)精神文明的實質(zhì)，緊跟新時代，釀造華夏魂。中華民族有著五千多年的文明史，各族人民的精神狀態(tài)和高尚品德，內(nèi)心世界總是充滿著活力。愛國精神貫穿始終，對祖國都是熱愛的，自覺維護人間道德，促進社會和諧發(fā)展，展示深深的愛，增強民族的凝聚力和自豪感。從古至今涌現(xiàn)出無數(shù)杰出人物，偉大形象銘刻在萬眾的心里，推動歷史不斷前進，開創(chuàng)美好未來，為早日實現(xiàn)中國夢做出貢獻。

富強、民主、文明、和諧，是我國在社會主義初級階段的奮斗目標(biāo)，是歷史發(fā)展的根本要求，是鼓舞人心的價值理想，是中國夢的核心。社會主義作為一種先進的生產(chǎn)關(guān)系和社會制度，創(chuàng)造更為發(fā)達的物質(zhì)文明，發(fā)展更高層次的精神文明，都很重要。倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，是改革開放新時期以來我們黨的基本主張，為邁向共產(chǎn)主義社會奠定基礎(chǔ)。

自由、平等、公正、法治，反映了社會主義社會的基本屬性，反映了馬克思主義追求的終極目標(biāo)――人的自由而全面的發(fā)展。強調(diào)以人為本，是社會主義價值觀的基本內(nèi)核。shiqi大以來，我們黨的重要會議和重要文件，多次強調(diào)這一價值目標(biāo)?？梢哉f，我們黨堅持科學(xué)發(fā)展，堅持以人為本，堅持執(zhí)政為民，堅持依法治國，最終的目標(biāo)都是服務(wù)人民，促進人的全面發(fā)展，踐行自由、平等、公正、法治的崇高理念。

愛國、敬業(yè)、誠j信、友善，是作為一名社會主義國家的公民應(yīng)當(dāng)樹立的基本價值追求和應(yīng)當(dāng)遵循的根本道德準(zhǔn)則，是公民基本道德規(guī)范的核心要求，體現(xiàn)了社會主義價值追求和公民道德行為的本質(zhì)屬性。看似簡單的8個字，涵蓋了社會主義公民道德行為各個環(huán)節(jié)，貫穿了社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德各方面，集成了中華民族傳統(tǒng)美德、中國共產(chǎn)黨人革j命道德和社會主義新時期道德的精華，具有很強的全面性和系統(tǒng)性。

這三個層次的理念相互聯(lián)系、相互貫通。國家層面上的價值觀，體現(xiàn)了社會主義的目標(biāo)及愿景；社會層面上的價值觀，為實現(xiàn)國家層面的目標(biāo)提供良好背景和立足點；公民層面的良好價值體系的建立，才能真正促進并體現(xiàn)出社會及國家整體的進步。胡爺爺同志對社會主義核心價值觀問題的這一重要論述，實現(xiàn)了政治理想、社會導(dǎo)向、行為準(zhǔn)則的統(tǒng)一，實現(xiàn)了國家、集體、個人在價值目標(biāo)上的統(tǒng)一，兼顧了國家、社會、個人三者的價值愿望和追求?？梢哉f，這一表述反映了我國社會主義制度的本質(zhì)規(guī)定，體現(xiàn)了中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展要求，昭示了中國共產(chǎn)黨長期奮斗的一貫主張，既堅持了馬克思主義的共性，又涵蓋著中國特色社會主義的個性，有望在今后的實踐中進一步成熟、完善。

聯(lián)系自身實際，不論是作為公民個體，還是社會和國家的一員、黨的一份子，要學(xué)習(xí)并很好地踐行社會主義核心價值觀，熱愛祖國，誠j信友善，遵紀(jì)守法，傳承民族傳統(tǒng)美德，遵守醫(yī)德，不斷提高專業(yè)技能及服務(wù)能力，學(xué)習(xí)組織、管理能力，積極投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)及核心價值體系建設(shè)中去，為黨及國家奮斗目標(biāo)、為中國夢而努力。

樹立核心價值觀，就能使華夏兒女有著高尚的情操，永遠傳遞雷鋒精神，并發(fā)揚光大，人們的素質(zhì)不斷提高，各個成為建設(shè)祖國的棟擰V揮姓確的價值觀，社會才能風(fēng)氣好，人與人之間和睦相處，愛灑人間溢滿情，社會成為親密的大家庭，讓陽光照亮前程，無限憧憬喜心頭。踐行好社會主義核心價值觀，就能加速政治建設(shè)，社會建設(shè)，文明建設(shè)，文化建設(shè)等。使人們都煥發(fā)起勇往直前的精神，斗志昂揚，頑強奮斗，艱苦努力，提升正能量，蘊藏?zé)o窮的力量，干群攜手并進，團結(jié)一致奔向美好的明天。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員，都要主動帶頭糾正四風(fēng)，堅決按照八項規(guī)定辦事，雷勵風(fēng)行，起表率作用。深入基層，聽取群眾意見和要求，立即建章立制。不等不靠，認(rèn)真落實，受到群眾的歡迎與支持，踐行核心價值觀，對全面改革具有深遠意義。

富強赫赫目標(biāo)昭，民主人人盼望高；做事文明來往道，和諧上下義心交。自由乃是人生好，平等方息吵鬧潮；公正猶如盆水面，遵從法制法千條。敬業(yè)人生積義好，愛國品質(zhì)性居高；人間友善成風(fēng)氣，誠信為人首要標(biāo)。

學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀心得篇2

一個國家的強盛，離不開精神的支撐;一個民族的進步，有賴于文明的成長。

我們常說，中華民族的偉大復(fù)興，不僅要在經(jīng)濟發(fā)展上創(chuàng)造奇跡，也要在精神文化上書寫輝煌。今天，在全面深化改革的進程中，煥發(fā)什么樣的精氣神，才能引領(lǐng)思潮、凝聚共識、攻堅克難?在追逐中國夢的偉大奮斗中，弘揚什么樣的價值觀，才能使我們的國家、民族、人民在思想和精神上更加強大?

“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！秉h的十八大從國家、社會和公民三個層面概括了社會主義核心價值觀的價值目標(biāo)、價值取向和價值準(zhǔn)則。這三個“倡導(dǎo)”，勾繪出一個國家的價值內(nèi)核、一個社會的共同理想、億萬國民的精神家園，在全社會激發(fā)起強烈的共鳴。

物質(zhì)貧乏不是社會主義，精神空虛也不是社會主義。發(fā)展起來以后的中國，對精神信仰、倫理道德、社會風(fēng)尚的關(guān)注更甚以往，對主流價值和共同信念的歸屬感尤為強烈。倒地老人“扶還是不扶”的熱烈討論，折射出人們對道德良知的珍視與焦灼;教育公平、就業(yè)公平、司法公正一再成為輿論焦點，道出了人們對社會規(guī)則的態(tài)度和期望;構(gòu)建現(xiàn)代文明的國家理念，體現(xiàn)了為公民營造踏實的幸福感、讓國家鑄就更強軟實力的理想和追求。人生需要信仰驅(qū)動，社會需要共識引領(lǐng)，發(fā)展需要價值導(dǎo)航，三個“倡導(dǎo)”的指導(dǎo)要求，正對應(yīng)這三個層面的時代要求，可謂大勢所趨、正當(dāng)其時。這是黨的十八大以來，社會主義核心價值觀引發(fā)熱議、產(chǎn)生認(rèn)同、贏得共鳴的原因所在。

歷史證明，一個國家和民族，貧弱落后固然可怕，但更可怕的是精神空虛。失去了理想信仰，內(nèi)心沒有約束，行為沒有顧忌，再多的外部要求，也會“法令滋彰，盜賊多有”;丟失了主導(dǎo)價值，沒有了明確準(zhǔn)則，沖破了道德底線，再豐裕的物質(zhì)生活，也難免“金玉其外，敗絮其中”。近代以來，中國人民的奮斗目標(biāo)、中國夢的重要內(nèi)涵，就是在尋求國家的價值內(nèi)核、實現(xiàn)社會的共同理想、構(gòu)建國民的精神家園。在這樣的意義上，社會主義核心價值觀是人生奮斗的夢想之舵，是中華民族的精神之鈣，是當(dāng)代中國的興國之魂。從知與行的角度，發(fā)掘每個人心底蘊藏的善良道德意愿、道德情感，讓社會主義核心價值觀，內(nèi)化為社會群體和個人的意識，外化為群體和個人的行為規(guī)范，才能產(chǎn)生凝聚力、煥發(fā)戰(zhàn)斗力，夯實全面深化改革的思想基礎(chǔ)。

人民有信仰，國家才有力量。將社會主義核心價值觀的教育宣傳活動，融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，同改革開放的實踐經(jīng)驗和偉大成就聯(lián)系起來，同全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)聯(lián)系起來，我們就能不斷形成更加廣泛的價值認(rèn)同，不僅為國家發(fā)展助力，更為民族進步鑄魂。

學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀心得篇3

黨的十八大以來，24個字的“三個倡導(dǎo)”在人們心中引發(fā)了強烈的共鳴。一時，引起了眾人對價值觀的熱烈討論。

然而，一種價值觀要真正的發(fā)揮作用，必須融入社會生活，讓人們了解它，感知它，最后人們才能相信它,它的影響力才能顯示出來。所以，當(dāng)代大學(xué)生更要從我做起，大力弘揚社會主義核心價值觀。

主席曾說過：“要通過教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養(yǎng)成、制度保證等，使社會主義核心價值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動?！倍那疤峋褪亲屓藗兂浞至私馍鐣髁x核心價值觀。黨和政府也在為此積極地努力著。將核心價值觀融入到教育全程、社會治理等方面，把踐行社會主義核心價值觀作為社會治理的重要內(nèi)容，形成科學(xué)有效的訴求表達機制、利益協(xié)調(diào)機制、矛盾處理機制、權(quán)益保障機制。讓社會主義核心價值觀在人們生活的各個方面起到積極的作用，人們自然會主動的接受它，傳承它，弘揚它。

任何一種社會制度的背后，都有核心價值觀。而社會主義核心價值觀就是我國的興國之魂。它決定著中國特色社會主義的發(fā)展方向，也是推進國家治理現(xiàn)代化的最重要的力量。制度安排是價值取向的體現(xiàn)，價值認(rèn)同是制度執(zhí)行和優(yōu)化治理的重要基礎(chǔ)?，F(xiàn)代化的國家治理，需要核心價值觀的導(dǎo)航定向。

如今社會主義核心價值觀的影響力已經(jīng)越來越大。傳承和弘揚社會主義核心價值觀，讓社會主義核心價值觀成為偉大中國夢的思想基礎(chǔ)和精神紐帶,是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭任務(wù)和使命。

當(dāng)代大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，更是中國特色社會主義事業(yè)的生力軍和接班人?？茖W(xué)發(fā)展觀的貫徹和落實離不開今天的青年大學(xué)生。當(dāng)代大學(xué)生自身的素質(zhì)、水平和本領(lǐng)直接決定了科學(xué)發(fā)展觀是否能夠得到很好的實踐，甚至決定了科學(xué)發(fā)展觀的命運。所以，青年大學(xué)生一定要珍惜在大學(xué)的寶貴時光，認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇地做好自己的本質(zhì)工作――做一名優(yōu)秀的大學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，多學(xué)知識，多增才干，多長見識，為將來踐行科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會主義和諧社會打下堅實的基礎(chǔ)。

當(dāng)今世界、科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟初見端倪，經(jīng)濟全球化趨勢日趨明顯，國際競爭日趨激烈，作為一名當(dāng)代的大學(xué)生一定不能在大學(xué)里虛度光陰，要明確自己的責(zé)任和使命，要充分利用優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，趁自己年青精力充沛，不斷提高自己的學(xué)識，技能、本領(lǐng)和才干，只有這樣才能成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。因此，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，增強知識更新的緊迫感，如饑似渴的學(xué)習(xí)，既扎實基礎(chǔ)知識又及時更新知識，既刻苦鉆研理論又掌握經(jīng)濟技能，不斷提高與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適宜的素質(zhì)與能力。在這樣的核心價值觀引領(lǐng)下，我們當(dāng)代青年必將凝聚起最廣泛的社會力量，實現(xiàn)國家和民族的偉大復(fù)興。

學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀心得篇4

毛主席曾經(jīng)說過，世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的。中國的前途是屬于你們的。可如今時間已經(jīng)過去了50多年，毛主席的話依然回蕩在我們的耳邊，激勵我們每一個青年人積極向上，奮勇拼搏，為社會的進步貢獻自己的力量。然而，沒有正確的社會主義價值觀，沒有了方向的支撐，國家怎么才能進步呢?

人無信則不立，國無信則不強。信念是一種精神，它能在逆境中給人希望，在困難中給人力量，它能讓人超越自我，更能讓國家繁榮富強;信仰是一種指引，它能在黑暗中給人光明，在迷茫中給人方向，它能讓人昂首闊步，更能讓國家開拓前行;信仰是一種鞭策，它能在失敗時給人信心，在痛苦時給人鼓勵，它能讓人不屈不撓，更能讓國家頑強屹立。正是如此，社會主義核心價值觀正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的信念。

作為尚未走上社會的大學(xué)生，如何學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，如何將社會主義核心價值觀用于社會中，如何去影響別人，這些無疑都是我們應(yīng)該積極面對的問題，要實現(xiàn)大學(xué)生的自我價值，樹立社會主義核心價值觀，我覺應(yīng)該從以下幾個方面入手。

認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，深刻領(lǐng)會內(nèi)涵及精神實質(zhì)。理論是行動的指引，理論是行動的先導(dǎo)，沒有理論指導(dǎo)的行動，無疑是在白費力氣，所以要在自己的學(xué)習(xí)中實踐社會主義核心價值觀，沒有對社會主義核心價值體系的內(nèi)涵的深入理解和把握是無法實現(xiàn)的，我們必須明確社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，加深自我的理解，使社會主義核心價值觀成為自己的行為準(zhǔn)則，并內(nèi)化為自覺的行動，這樣才能為我們的實踐提供正確的方向。

認(rèn)真做好自己的工作，努力學(xué)好科學(xué)知識。學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，知識是樹立核心價值觀的重要基礎(chǔ)。知識即美德，樹立正確的核心價值觀，對知識的渴望和學(xué)習(xí)是必不可少的，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)，大學(xué)生要以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勇于實踐，盡自己最大努力取得優(yōu)異的成績。除此之外，還應(yīng)該以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥互相關(guān)愛，互相幫助，盡自己最大努力去關(guān)心學(xué)習(xí)上相對偏弱的同學(xué)，共同進步。同時不應(yīng)該死學(xué)習(xí)，也應(yīng)該積極關(guān)注國家大事、關(guān)愛人民生活，學(xué)會社會擔(dān)當(dāng)。

從身邊點滴做起，將社會主義核心價值觀融入實踐中。沒有實踐就沒有發(fā)言權(quán)，對社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，不能只停留在口頭上，更應(yīng)該落實到自己的行動中，只有用實踐來檢驗的核心價值觀，才是我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的，才會體現(xiàn)它真正的價值。作為大學(xué)生，在生活中實驗社會主義核心價值觀，應(yīng)該 以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥為指導(dǎo)， 做到勤儉節(jié)約。勤儉節(jié)約是中國人的一種傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，而做到勤儉節(jié)約需要我們從一點一滴做起，從身邊細小的事情做起，不因事微而不為，不因利小而棄之，節(jié)約每滴油、每升水、每度電、每分錢、每張紙，滴水亦成河，如果大家都這樣做，那么也就不會有資源的枯竭，和環(huán)境的污染了。

大學(xué)生是社會的引領(lǐng)者，民族的開拓者，更是祖國美好的未來。我們具有青春活力，我們引領(lǐng)社會風(fēng)氣，我們具有無限的創(chuàng)造力，我們促進時代快速的發(fā)展，因此，為實踐社會主義核心價值觀，為祖國的未來再鑄輝煌，讓我們在祖國的建設(shè)中努力拼搏，在社會的發(fā)展中堅韌開拓，在歷史的長河里留下我們最值得驕傲的青春。

學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀心得篇5

培育和踐行社會主義核心價值觀，是提高全民族文明素質(zhì)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù)。近年來，臺州市堅持把培育和踐行社會主義核心價值觀擺上重要位置，同貫徹黨的群眾路線、提升治理能力緊密結(jié)合起來，堅持以人為本，大力弘揚社會正氣，培育文明風(fēng)尚，增強精神力量，走出了一條公民思想道德建設(shè)的臺州道路。

一、堅持以文化人，注重宣傳教育引領(lǐng)，讓社會主義核心價值觀培育和踐行有靈魂，著力在入耳、入腦、入心上下功夫。

近年來，我市堅持價值引領(lǐng)，以大愛臺州，共筑夢想主題實踐活動為抓手，強化公民道德教育，注重價值理念養(yǎng)成，促進廣大干部群眾在學(xué)中養(yǎng)成，在看中感受，在唱中激活，在行中陶冶，努力使社會主義核心價值觀深入人心。

一是注重學(xué)習(xí)教育，夯實思想基礎(chǔ)?？茖W(xué)的理論最終必須回到實踐，回到群眾中去，才能發(fā)揮作用。近年來，我市大力實施核心價值觀普及行動，廣泛開展中國夢、文明禮儀、節(jié)儉養(yǎng)德、我們的節(jié)日等宣傳教育活動，組織開展臺州精神、我們的價值觀、我們的家風(fēng)家訓(xùn)討論、提煉活動，促進核心價值觀本土化、普及化。全面部署推進學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，精心設(shè)計貼近大眾的學(xué)習(xí)活動，大力培育各類學(xué)習(xí)型組織。舉辦全民讀書月，先后以讀書求知文明等為主題，開展了好書伴我行、圖書漂流、講黨史、頌黨恩主題報告進基層等主題讀書活動。連續(xù)舉辦文明論壇，匯集了歷年優(yōu)秀論文的《大愛臺州文明論壇》一書，成為我市培育和踐行社會主義核心價值觀最直接、最生動、最有力的教材。

二是注重輿論引導(dǎo)，增強精神力量。努力用群眾易于接受的語言來感染，用經(jīng)濟社會發(fā)展的成果來說明，用共享發(fā)展的事實作例證，用百姓信得過的榜樣典型作引領(lǐng)，讓人民群眾切身感受到社會主義核心價值觀就在現(xiàn)實生活中，就是他們現(xiàn)實的價值追求和精神家園。近年來，我市集聚新聞宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳、社會宣傳等各種資源和手段，著力形成有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀的生活情景和社會氛圍。著眼于發(fā)揮新聞媒體的主渠道作用，在事實報道中體現(xiàn)正確導(dǎo)向，在信息服務(wù)中開展思想教育，在輿論監(jiān)督中弘揚社會正氣。以百姓故事宣講為載體，講述草根故事，弘揚核心價值。抓住網(wǎng)民這個日益擴大的群體，成立網(wǎng)絡(luò)文化聯(lián)盟，建立網(wǎng)絡(luò)文化俱樂部，開展領(lǐng)導(dǎo)干部與網(wǎng)民在線懇談、傳箴言紅段子創(chuàng)作傳播大賽等活動。建立臺州文明網(wǎng)、愛國主義教育基地主題網(wǎng)站，打造網(wǎng)上核心價值觀教育平臺，不斷擴大教育覆蓋面，讓越來越多的網(wǎng)民成為網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的參與者、傳播者和監(jiān)督者。

三是注重文化倡導(dǎo)，筑造精神家園。堅持以文化人，著力改善文化民生，在全市創(chuàng)建了181家文化禮堂。注重道德傳承，讓文化禮堂成為推進鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的重要場所;注重結(jié)合融入，將農(nóng)民文化節(jié)融入文化禮堂建設(shè)，吸引數(shù)萬群眾參與。實施三個三文化計劃，在全市創(chuàng)建5000多家基層文化俱樂部。舉辦了多屆農(nóng)民文化節(jié)、鄰居節(jié)和企業(yè)文化節(jié)。廣泛開展全民唱紅歌、全民才藝展演等系列活動。發(fā)揮文學(xué)藝術(shù)對公民價值理念養(yǎng)成的教育功能，創(chuàng)作生產(chǎn)了影視劇《海之門》、《我的娘姨我的娘》、《和合奇緣》等一大批有影響的文藝精品力作。

二、堅持實踐養(yǎng)成，注重主題活動引領(lǐng)，讓社會主義核心價值觀培育和踐行有活力，著力在落細、落小、落實上下功夫。

德育工作，重在得法。近年來，我市廣泛開展最美浙江人，大愛在臺州系列主題活動，推動價值觀培育實踐，取得了明顯成效。

一是在讀道德文中傳導(dǎo)理念。我國傳統(tǒng)經(jīng)典中蘊涵著深邃的智慧、高遠的意境和崇高的品格，對于塑造未成年人的道德心靈具有重要作用，理應(yīng)成為未成年人的寶貴精神食糧。我市從20xx年底開始，以誦一本有道德的書、做一個有道德的人為主題，在全市開展千校道德經(jīng)典誦讀活動，通過開設(shè)道德經(jīng)典誦讀課程、編印《中華傳統(tǒng)名言警句選讀》讀本，讓未成年人在誦讀經(jīng)典過程中汲取人文之源、親近和諧之根，有力促進了未成年人道德水準(zhǔn)和文化素養(yǎng)的提升。我市以咬定青山不放松的執(zhí)著精神，連續(xù)開展青少年愛國主義讀書教育活動，累計已有900多萬人次青少年參加了讀書教育活動，連續(xù)獲得全國青少年讀書教育活動組織特等獎。

二是在行道德事中養(yǎng)成習(xí)慣。培育社會主義核心價值觀的最重要途徑，就是實踐養(yǎng)成，通過知與行相統(tǒng)一、教育與實踐相結(jié)合把觀念變成習(xí)慣、規(guī)范變成行動。近年來，我市面向城市社區(qū)，從衣物、垃圾、綠化、雜物、車輛、寵物和小廣告等七件社區(qū)居民生活小事著手，開展新開門七件事教育實踐活動。面向全社會，從群眾廣泛關(guān)注的臟亂差現(xiàn)象入手，開展垃圾不落地，臺州更美麗行動，組織開展我為創(chuàng)建加一分、文明隨手拍等系列專項行動。面向農(nóng)村，針對存在的封建迷信、大辦紅白喜事、賭博等一些問題廣泛開展鄉(xiāng)風(fēng)評議、文明殯葬、孝敬教育等活動。面向青少年，圍繞做一個有道德的人，開展家庭、學(xué)校、社會三個層面的系列道德實踐活動。搭建起了群眾適宜參與、便于參與、樂于參與的道德實踐活動平臺，使人們在自覺參與中，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

三、堅持示范帶動，注重先進典型引領(lǐng)，讓社會主義核心價值觀培育和踐行有榜樣，著力在可敬、可信、可學(xué)上下功夫。

核心價值觀培育的最有效載體，就是深入挖掘、宣傳、學(xué)習(xí)各類先進典型，建立廣大群眾共同遵循的價值評價體系，引導(dǎo)全社會見賢思齊、擇善而從。近年來，我市以最美人物、道德模范、臺州好人榜等系列評選、宣傳活動為抓手，推出了一批社會各個行業(yè)和領(lǐng)域的草根英雄，產(chǎn)生了中國好人臺州現(xiàn)象。

一是挖掘道德典型，用榜樣的力量引領(lǐng)核心價值觀的培育和踐行。經(jīng)由全市范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)好人、尋找好人、推介好人的大型宣傳活動，平安水鬼郭文標(biāo)、長人師傅舒幼民、最美社區(qū)書記陳定華等凡人善舉從幕后走到臺前，變成了人們關(guān)注度最高、參與度最廣的社會話題。短短三年間，我市就已宣傳展示了近600位身邊好人的事跡，建立了資源豐富的好人庫。每月公布一次的中國好人榜中，臺州字眼頻頻閃現(xiàn)，截至當(dāng)前，已有60人上榜，入選人數(shù)居全省之首。

二是注重運用典型，以多種形式的學(xué)習(xí)宣傳活動來引導(dǎo)、感染群眾。通過媒體宣傳提升好人知名度。堅持內(nèi)宣與外宣相結(jié)合，開設(shè)專欄專題，集中宣傳好人事跡，做到報紙?zhí)焯煊形淖?、電臺天天有聲音、電視天天有圖像、新媒體天天有點贊。通過道德宣講增強好人影響力。邀請各類好人走進社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校、農(nóng)村等基層道德講堂，面對面進行交流，講述親身經(jīng)歷，分享人生感悟，彰顯好人力量，傳遞好人精神。同時，組建學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系、實干論英雄等系列報告團，深入城鄉(xiāng)基層開展巡回宣講，用身邊事教育身邊人。在全市營造了學(xué)先進、揚正氣、促和諧的良好氛圍。通過社會宣揚擴大好人覆蓋面。通過出版好人書，傳唱《好人歌》，創(chuàng)作好人公益廣告，建設(shè)好人文化墻等方式，全面展示好人風(fēng)采，廣泛傳播好人事跡，營造了全社會人人學(xué)習(xí)好人、個個爭當(dāng)好人的濃厚氛圍。

四、堅持利民惠民，注重文明創(chuàng)建引領(lǐng)，讓社會主義核心價值觀培育和踐行有結(jié)合，著力在貼近生活、貼近群眾、貼近實際上下功夫。

改善民生是永葆核心價值體系活力的源泉，我市多年來堅持不懈，將文明創(chuàng)建與改善民生緊密結(jié)合起來，以創(chuàng)建工作為抓手，推動核心價值觀培育落細落小落實。

一是以多城同創(chuàng)為著力點，全力推進全國文明城市創(chuàng)建工作。廣泛宣傳，保持創(chuàng)建宣傳的密度和力度，設(shè)置大量內(nèi)容豐富、特色鮮明的創(chuàng)建公益廣告，形成了全方位、大規(guī)模、立體化、無縫隙的宣傳態(tài)勢，全面提高廣大市民對創(chuàng)建工作的知曉率和支持率，形成人人參與、共建共享的創(chuàng)建氛圍。建管并舉，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施，增強城市功能，狠抓綜合整治，強化城市管理，圍繞城市管理中存在的環(huán)境和秩序方面的突出問題，連續(xù)開展重點整治工程，不斷提高城市的承載力。同時，始終把提高市民文明素質(zhì)作為創(chuàng)建文明城市之本，大力實施市民文明素質(zhì)工程，從文明細節(jié)入手，抓行為規(guī)范普及，開展了垃圾不落地，臺州更美麗，我為創(chuàng)建加一分等系列主題活動。

二是以城市文明程度指數(shù)測評為抓手，不斷深化文明城市群創(chuàng)建。參天之木，必有其根;懷山之水，必有其源。以測促創(chuàng)是其他文明城市創(chuàng)建成功的寶貴經(jīng)驗。市委、市政府非常注重全市整體文明程度的提高，從20xx年開始，我市在全省率先對全市范圍開展了城市文明程度指數(shù)測評工作，測評范圍包括各縣(市、區(qū))城市建成區(qū)區(qū)域和城鄉(xiāng)接合部;測評點位為針對市民文明素質(zhì)、城市管理水平和社會服務(wù)狀況，主要地點集中在城市公共生活區(qū)域，包括主要交通路口、城市公共交通、公共服務(wù)單位等。通過常態(tài)化、制度化的測評，使干部群眾從二年磨一劍的慣性思維中擺脫出來，各地的創(chuàng)建工作任務(wù)更清晰，責(zé)任更明確，步伐更一致，取得了良好的成效。椒江區(qū)、臨海市已創(chuàng)成省級示范文明城市，玉環(huán)縣、三門縣今年底將迎來省級示范文明城市的考核驗收。

學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀心得篇6

“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是社會主義核心價值觀。其中富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準(zhǔn)則。通過觀看黨課，參加黨員冬訓(xùn)，我深刻體會到黨員必須帶頭學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系，以身作則，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾。自覺用社會主義核心價值體系指導(dǎo)主觀世界的改造，加強個人思想品德修養(yǎng)，帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系，要求我們黨員保持高尚的道德情操，道德問題是做人的首要的基本問題。古人說：“百行以德為首”，作為一名教師黨員，在教書育人的生涯中，更要有崇高的師德和滿滿的愛心，其中很重要的一點就是要寬以待生。

一、寬以待生是一種愛。寬容是一種愛。金無足赤，人無完人，孰能無過，尤其是活潑好動的學(xué)生，自控能力弱，難免會出現(xiàn)這樣或那樣的小錯誤，有的教師一遇到學(xué)生犯錯誤，常常不問青紅皂白，就大發(fā)雷霆，劈頭蓋臉就是一頓訓(xùn)斥，直訓(xùn)得學(xué)生簌簌地往下掉眼淚，還美其名曰：我這樣嚴(yán)格要求，是為了你好。其實老師對學(xué)生只有嚴(yán)格的要求是遠遠不夠的，更重要的是要付出真摯的愛，愛是溝通師生心與心之間的橋梁，寬容就是一種愛。面對學(xué)生的小錯誤，有時，我們可以用一個溫柔的眼神，有時可以用一句悄悄話，有時可以用一個彼此會意的手勢……使學(xué)生于無聲中心領(lǐng)神會，在寬容中改“邪”歸正。

二、寬以待生是一種信任。每一個人都有自我完善的過程，都有渴求他人肯定的天性，這就決定了每個人都有主動發(fā)展的潛能。小學(xué)階段的孩子，可塑性大，每一個幼小的心靈中都蘊含著一股向上的熱情，關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)，作為一名教師，特別要注意維護學(xué)生的自尊心，維護他努力向上的積極性。面對孩子的錯誤，我們不要一味地責(zé)怪，而是要信任他們，相信他們犯錯誤只是偶然的失誤，相信他們的內(nèi)心深處有一股向上的干勁，相信他們隨即會改正自己的小錯誤……不要大張旗鼓地狠狠批評，也不要新帳老帳一起算，他們只是成長中的孩子，用慈父般的愛心寬容他們，這是對他們最大的信任。

三、寬以待生是一種胸懷?！氨忍炜者€要廣闊的是人的胸懷?！睂捜莶粌H是一種“海量”，更是一種修養(yǎng)促成的智慧，只有胸襟開闊的人才會運用寬容。教師是育人的工程師，更需要有廣闊的胸懷，包容孩子們點點滴滴的小錯誤、惡作劇，讓孩子在一個比較寬松的、自由的、和諧的環(huán)境中健康成長。其實任何一個學(xué)生犯了錯誤以后，他不僅希望老師指出錯在什么地方，更希望老師能諒解他的過失并給予他改正的機會。還有的學(xué)生未等教師指出，他已經(jīng)認(rèn)識到了自己的錯誤，這時他最需要的是教師的寬容，給他一個彌補過錯的時間和空間，讓他在一個比較寬松的環(huán)境中接受教育，改正錯誤。當(dāng)然作為教師可以對學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)厲批評，把孩子“管得規(guī)規(guī)矩矩”，不越“雷池”一步，這樣的話，有可能會使學(xué)生產(chǎn)生對抗情緒，也有可能把孩子的可塑性和創(chuàng)造力給泯滅了。我想，適度的寬容比剛性的批評更能維護一個人的尊嚴(yán)，也更有益于其迷途知返。