無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級篇一

看了上頭的信息，我想?。嚎烧媸侨硕嗔α看蟀?。突然我想起來了，人多力量大？不好的啊，因為我想了想：如果這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那么一共約浪費13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？

我做了一個小實驗：在水龍頭下頭滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動筆算了一下。

1300000000÷1000×200=260000000（克）

260000000克=260噸

真是不算不明白，一算嚇一跳呀：如果按每人一個月用了一噸水計算的話，那么260噸水就足足能夠用上2年了。我去問我爸爸：“1噸水能夠發(fā)多少度的電？”爸爸說：“1噸水能發(fā)100度的電?！蹦且簿褪钦f260噸的水能夠發(fā)26000度的電了。

哇！我一下子驚呆了，260噸水竟然能夠發(fā)揮這么多的作用?。∷晕覀兇丝桃?jié)儉所有的水，不要浪費掉一滴滴的水了，我們要養(yǎng)成節(jié)儉這個好習(xí)慣，不能再浪費了。

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級篇二

盼著，盼著，星期天終于來了?？墒前职指嬖V我，他最近工作忙不能帶我去玩，不過準(zhǔn)備把我寄放在叔叔家。我聽了一蹦三尺高，因為我叔叔是開批發(fā)市場的，那里有好吃的又有好玩的。

來到叔叔的批發(fā)市場，真熱鬧啊！來來往往的人有的不時地詢問老板價錢，順便還討價還價，有的在不停地忙著搬貨卸貨，有的則在悠閑地逛著挑選貨物……不一會兒，叔叔的門市部就迎來了生意。

“老板，這箱牛奶多少錢？”那人問道。

“41元，不還價！”叔叔堅定地說。

“那我就要150箱，多少錢？你算一下?！?/p>

叔叔聽了，轉(zhuǎn)身去拿計算器。這時，我急忙叫住了他：“叔叔，這個我會算，我們老師剛剛教過三位數(shù)乘二位數(shù)的乘法，這個就由我?guī)湍闼惆?！”我隨手便拿起紙和筆算了起來，嘴里默默地背起了乘法口訣。這時，那買牛奶的商人也圍了上來，樂呵呵地看著我算。我心里既緊張又快樂，還很驕傲，“數(shù)學(xué)真有用啊！”心中情不自禁地發(fā)出了感嘆。不一會兒，計算結(jié)果就出來了，是“6150”，我把答案大聲地告訴了叔叔。

“小朋友真聰明，計算得很快很準(zhǔn)確！”那商人也夸起我來了，“不過，我們早就知道答案了，因為其實有比列豎式更巧妙的方法。”

“什么方法？”我好奇地問。

那叔叔兩眼瞇成一條縫，笑呵呵說：“這個41箱，你可以把它想成40箱還多1箱，那么40箱先算，就是150×40等于？”“6000元”我搶先答道?！霸偌佑嘞碌囊幌渚褪?50元，答案不就是6150元嗎？”“咦，真的很簡便，而且不打草稿。大叔，你太厲害了！”我驚叫了起來。

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級篇三

有人說：數(shù)學(xué)是簡單的，因為它的運算中只有加減乘除；有人說：數(shù)學(xué)太難了，什么實數(shù)啊虛數(shù)啊。其實，學(xué)數(shù)學(xué)不簡單，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要持之以恒，才會獲得成功；同時，學(xué)數(shù)學(xué)又不難，只要你掌握了技巧，一切難題都將迎刃而解。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)非常重要的，如果我們細(xì)心觀察生活中的大大小小的事情，就會發(fā)現(xiàn)生活中各個方面都離不開數(shù)學(xué)。

你一定和你的媽媽上街買過菜吧，你的媽媽和賣菜的說好價格，稱好菜后，該付錢了。這哪能離開數(shù)學(xué)中的“四大金剛”——加、減、乘、除呢?清晨人頭攢動的菜市場里，簡直就是數(shù)學(xué)的“交響樂”。它像一位公正的法官，每一筆公平的交易離不開它；它又像一位要求嚴(yán)格老師，常常懲罰那些數(shù)學(xué)學(xué)的不好的“學(xué)生”。

我們周圍的高樓大廈，那一幢高樓能離開數(shù)學(xué)計算？建高樓首先要完成樁基礎(chǔ)，因為樁基礎(chǔ)支撐著高樓。一根樁能承受多少噸的重量，一幢高樓有多重，需要多少根樁，我們一算便知，不過為了安全我們還要多下幾根樁。

我曾經(jīng)在路邊看到幾個工人在路邊工作，他們要知道一捆電線的長度。有一個年輕的工人說：“我們把電線展開用尺量一下?！崩瞎と苏f：“展開干什么？量一下直徑，乘以3再乘以圈數(shù)不就得了？”我在一旁豁然開朗，這不就是數(shù)學(xué)課程里的圓周率么，周長等于直徑乘以，然后再算出有多少個這樣的圓。生活中巧妙應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的事情還真的不少呢！

再看看行駛在我們周圍的汽車、飛機(jī)；我們家里的家具、電視、電腦；工廠的機(jī)器、吊機(jī)、產(chǎn)品：我們穿的衣服、鞋子；農(nóng)民種田、養(yǎng)殖，哪行哪業(yè)能離得開數(shù)學(xué)知識呢？

說到這里或許有人不禁要問：“現(xiàn)代社會里有計算器、電腦、計算機(jī)、超級計算機(jī)、人工智能這么發(fā)達(dá)，還要學(xué)數(shù)學(xué)干什么？”其實，數(shù)學(xué)也是隨著社會發(fā)展、科技發(fā)展的。數(shù)學(xué)不斷地解決各行各業(yè)的各種難題，社會的發(fā)展、科技的發(fā)展也對數(shù)學(xué)這門學(xué)科提出更高、更多的要求。數(shù)學(xué)在生活中小到家庭的開支，大到國家人口的統(tǒng)計，轉(zhuǎn)基因研究，大氣物理，天體物理。這些學(xué)科不斷的發(fā)展，不斷的需要更多的有數(shù)學(xué)“功底”

的人才，不斷的發(fā)展擴(kuò)大這門古老的學(xué)科。

在報紙、電視上看到：“美國現(xiàn)在正在研究試驗一種‘導(dǎo)彈防御體系’。當(dāng)敵國的導(dǎo)彈發(fā)射升空后，美國的導(dǎo)彈防御體系就會發(fā)現(xiàn)，跟蹤，并計算出這顆導(dǎo)彈的飛行軌道，從而使導(dǎo)彈防御體系發(fā)射一顆防御導(dǎo)彈，用來摧毀敵國的導(dǎo)彈，保證自己的安全?！?/p>

由此看來，我們國家的發(fā)展，國防科技的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展都離不開數(shù)學(xué)的“鼎力支持”。我們是國家的未來，只有今天學(xué)好知識、學(xué)好數(shù)學(xué)，我們將來才能更好的工作，我們大家都這樣的話，我們的國家一定能更加強(qiáng)大，我們的生活會更加美好。讓我們開辟一片新的數(shù)學(xué)天地，讓祖國以數(shù)學(xué)做橋梁，走向光輝的明天。

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級篇四

今天，我寫出了一篇童話作文，里面有這么一段話：艾思蒂攤開賣魚布，把父親撈來的魚一條一條的放在布上，大聲叫賣：‘賣魚啦！賣魚啦！攤上的每一條魚都是一條3元錢！買了5條送3條魚！隨便挑！”

寫完這篇童話故事，我發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)學(xué)問題。如果說，艾思蒂的父親今天一共撈了60條魚，依然是一條3元，買5送3，那么，如果艾思蒂把所有的魚都賣了出去，那么，艾思蒂今天又掙了多少？如果每一條魚都是3元，并且不實行買5送3的計劃，那么，比進(jìn)行了買5送3的計劃所掙的錢多多少元呢？

第一個問題的解答法：

×3＝180（元）60÷（3＋5）=7（組）······4（條）7×5＝35（條）35×3＝105（元）4×3＝12（元）12＋105＝117（元）答：艾思蒂今天掙了117元錢。

×3＝15（元）60÷（3＋5）=7（組）······4（條）7×15＝105（元）105＋3×4＝117（元）答：艾思蒂今天掙了117元錢。

第二個問題的解答法：

1. 5×3＝15（元）60÷（3＋5）=7（組）······4（條）7×15＝105（元）105＋3×4＝117（元）60×3＝180（元） 180-117＝63（元）答：多63元錢。

哈！這個寒假，我又做對了一道題。

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級篇五

說起這數(shù)學(xué)啊，可真是奧妙無窮！

一年級的時候，我們懷著好奇心，來到學(xué)校，翻開那泛著油墨香氣的書本時，我不禁怔住了，眼睛突然一亮，那些奇奇怪怪的加減符號，那些充滿魔力的應(yīng)用題，把我深深的吸引住了。從那以后，我就愛上了數(shù)學(xué)。

可是，三年級的時候，我又對這個學(xué)科產(chǎn)生了畏難情緒，我的成績出現(xiàn)了下滑，上課也開始走神，做作業(yè)也僅僅是應(yīng)付了事，那個時候，我甚至想把作業(yè)本一腳踢飛，再也不想學(xué)數(shù)學(xué)了。

我懷著對數(shù)學(xué)的恐懼上了四年級。新學(xué)期伊始，一位新的數(shù)學(xué)老師來到了我們班。這位老師，精力充沛，非常幽默，扔得一手好粉筆頭-——哪個同學(xué)走神、不守紀(jì)律，老師就用這個辦法小小的提醒一下。最難能可貴的是，這個老師好像是有魔力一樣，他用魔法的繩子牽引了我們的注意力，原先那么難熬的數(shù)學(xué)課，現(xiàn)在好像只有一分鐘就過去了！數(shù)學(xué)課堂也總是充滿了歡樂，數(shù)學(xué)從學(xué)科變成了樂趣！同學(xué)們各個像是被釘住一樣，端正的坐在那里聽講，眼皮都不眨一下，生怕眨眼間就會錯過了什么。

一個學(xué)期過去了，我的數(shù)學(xué)成績由漲回來了，四年級下學(xué)期期中考試，我得了100分，那個a+正咧著嘴巴夸獎我：“你真棒！”而且，我驚喜的得知，我們班的平均成績在級部名列前茅！

現(xiàn)在的我，依然會端正的坐在教室等待著我們的老師，我甚至?xí)崆拔宸昼娋妥谧簧?，等待著，以蓬勃的朝氣，以堅定的信心等待著！這一切都因為，我徹底的迷上了數(shù)學(xué)！

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級篇六

同學(xué)們，你們知道生活中有數(shù)學(xué)嗎？當(dāng)然有！只要我們留心觀察，做個有心人，你就會發(fā)現(xiàn)我們身邊處處有數(shù)學(xué)。認(rèn)真觀察它們會對我們的學(xué)習(xí)有所幫助。

有一天，媽媽問我：什么是平行線？我張口就來：不相交的兩條直線。媽媽指著客廳的門說：我把門框的邊無限延長，是不是直線？我點點頭。媽媽又指著門旁邊的沙發(fā)說：我把沙發(fā)的靠背的一條邊無限延長，是不是直線？我點頭稱是。門框的邊和靠背的邊永不相交，但平行嗎？我頓時傻眼了。

生活中這么鮮明、直接的例子讓我馬上知道了我的錯誤。我馬上改口說：在同一平面內(nèi)的兩條直線不相交就是平行。可見，生活也是我們的老師，它能增加我們對書本知識的理解，也給我們提供了應(yīng)用的機(jī)會。

直線的相交與平行處處陪伴著我們。在城市道路上斑馬線是平行的，十字路是相交的。馬路旁高大的樹木，棵棵排排相互平行。地上的瓷磚平行與相交相互交錯。建筑工人用鉛錘來檢驗墻與地面是否垂直；我們拿起筷子讓它們相交來夾起飯菜；鐵軌平行保證火車的順利通行……

這些都是我們生活中常見、常做的事情。正由于直線的相交于平行，才構(gòu)成了我們美麗多姿生活、形狀各異的物品。沒有它們，生活難以想象。

同學(xué)們，讓我們處處留心生活中的數(shù)學(xué)，相信你定會有收獲！

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級篇七

空氣無處不在，同時沒有味道，但我們卻缺它不可。數(shù)學(xué)亦是如此。偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之，化工之巧，地球之便，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)?！碑?dāng)我們呱呱落地開始，數(shù)學(xué)就圍繞在我們身邊。滿月，百天，周歲………年齡增加的計數(shù)。長大一些，開始接受數(shù)學(xué)的系統(tǒng)教育，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、加減乘除的運算。

買菜時，給錢又找錢是數(shù)學(xué)；剪紙時，紙的大小和面積是數(shù)學(xué)；吃飯時，把食物平均分配給每個人是數(shù)學(xué)。記得第一次一個人去菜市場買菜時，一邊挑著自己和父母愛吃的菜，一邊用心地算著賬，最后一筆錢也沒有找錯。還有第一次去超市，我精打細(xì)算，換回了好多吃的和日用品。

運用數(shù)學(xué)，一些麻煩總可以化繁為簡、迎刃而解。在學(xué)象棋時，如何表述走棋？大家將棋盤上的線標(biāo)上數(shù)字后，就可以用“跑二平五”、“車三平四”這種簡單的棋譜，很完整地描述一盤棋，正是因為有了棋譜才有了盲棋。

數(shù)學(xué)就像是埋藏在地下的寶藏，需要我們?nèi)ヂ赝诰?，要學(xué)好數(shù)學(xué)，就要嚴(yán)謹(jǐn)踏實，勇于嘗試。在學(xué)習(xí)中，我一遇到困難，就會從題目中挖掘隱含條件，如年、月、日中的時間、三角形內(nèi)角和等概念，從中尋找解題思路。當(dāng)我學(xué)會使用后，就會驚喜地發(fā)現(xiàn)，我又掌握了一種技能，就會興致勃勃地去發(fā)掘下一個謎題并迫不及待地想解開它。

數(shù)學(xué)無時無處不存在，我們將數(shù)學(xué)使用在生活中，為我們的生活提供了很大的便利；老師將數(shù)學(xué)和工作聯(lián)系在一起，為他們圓滿完成工作提供了保障；科學(xué)家將數(shù)學(xué)和科學(xué)結(jié)合起來，為我們的科技水平的提高作出了偉大貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)如同空氣，沒有味道，卻是我們學(xué)習(xí)、生活、工作和發(fā)展科技不可缺少的重要存在。

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級篇八

今天周末，爸爸媽媽帶我去萬德隆超市。萬德隆超市真是名不虛傳，里面物品的品種真是琳瑯滿目、數(shù)不勝數(shù)，看得我眼花繚亂，我們要了日常用品、食用品，我還要一個喜歡的玩具。日常用品花了33元5角，食用品花了28元5角。

爸爸問我：“上面物品一共62元，總計花了80元，你那玩具多少錢？”

我脫口而出：“18元?！?/p>

爸爸又問我：“我給收銀員阿姨100元，應(yīng)該找多少錢？”

我又答道：“20元?！?/p>

爸爸說：“算得真快，如果能說說是怎么算的就更棒了?！?/p>

我胸有成竹地說：“這有何難，80—62＝18元，個位0減2不夠減，從十位退一，個位10減2等于8，在個位寫8，十位7減6等于1，最后得數(shù)是18?！?/p>

爸爸用贊賞的目光看著我說：“我兒子真棒，真不愧是聰明的小不點?！?/p>

通過這件事，我知道了，其實數(shù)學(xué)就在我身邊。

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級篇九

事實上，學(xué)好數(shù)學(xué)很簡單。只要你細(xì)心、認(rèn)真并掌握數(shù)學(xué)的四個要素，當(dāng)你得110分時，你就不會有問題。

第一個是第一個要素:上課認(rèn)真聽講，不要分心，不要分心。數(shù)學(xué)是一個測試思維能力和能量的問題。因此，如果你在課堂上分心，你就不會在數(shù)學(xué)老師講課的過程中聽問題。如果你不聽，你將無法回答同樣類型的問題，課堂效率將大大降低。因此，課堂上最重要的一點是保持精力，不要分心。

第二個因素:認(rèn)真做作業(yè)，這也是最重要的因素。所謂的家庭作業(yè)是課堂上聽和說的結(jié)合。只有當(dāng)你認(rèn)真做作業(yè)時，你才能及時對課堂上的知識有另一種理解。因此，在做作業(yè)時，它相當(dāng)于復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，也是在測試你在課堂上的聽說效率。

第三個要素是錯誤的問題書。這本書可能每個人都很熟悉，因為老師要求我們從第一個月的第一天開始就寫錯問題書，但是有些學(xué)生很懶，沒有做。事實上，錯誤的問題書有兩個優(yōu)點。首先，它節(jié)省時間。打開書，一目了然，不到十分鐘就能看完。第二，復(fù)習(xí)的效果也很好，所以，如果你想節(jié)省時間，復(fù)習(xí)好，那么就必須選錯作業(yè)本。

我們最熟悉的第四個要素是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。所謂的復(fù)習(xí)就是閱讀錯誤的問題書，然后看一些例子。預(yù)習(xí)的重點應(yīng)該是這本書，在理解了這本書之后，每個人都應(yīng)該盡力在“匹配練習(xí)冊”或“同步訓(xùn)練”中找到一些問題，以便讓你明天更得心應(yīng)手。

我相信只要每個人都學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，注意這四點，他們的數(shù)學(xué)成績一定會提高。

數(shù)學(xué)的作文03-07

數(shù)學(xué)作文05-17

數(shù)學(xué)論作文12-19

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級篇十

數(shù)學(xué)無處不在，只要你細(xì)心觀察生活，一定會找到隱藏在生活里的數(shù)學(xué)奧秘。

你知道嗎？精密的數(shù)學(xué)和襪子竟也可以扯上邊。關(guān)于多少只襪子可以配成一對的問題，其實答案并非只有2哦！假設(shè)我在一個伸手不見五指的黑暗里，將手放進(jìn)箱子，從里面抽出1對襪子，已知現(xiàn)在箱中有2對襪子，那么我拿2只就湊成1對的可能性只有50%，但如果我從4只襪子中拿出3只的話，3只中必然有2只可以搭成一對，以此類推，如果有3對襪子，你抽4只，一定會有1對是完整的，所以我們能做出一個總結(jié)，你有多少對襪子，就把所有的都抽到1只，然后再抽1只，那就一定能湊到1對。再簡潔一點，寫出一個公式，那就是，如果你有x對襪子，那你一定要抽出x+1只襪子，才能確保有一雙一樣的。

你也一定拋過硬幣吧？可你知道嗎？拋硬幣這種方式并不是和我們想象中一樣完全公平的。聽到這里，你可能會忍不住驚訝地問：“??？硬幣是兩面的，為什么不是50%和50%呢？”可你有沒有想過，硬幣還有立起來的可能性??！雖然這種可能性甚至達(dá)不到，但我們也不應(yīng)該排除它。而且，就算我們退一步，暫時將立起來的可能性拋到腦后，那拋硬幣也不是完全公平的啊。假如拋的人用大拇指彈硬幣，將正面朝上，那正面的概率將大于反面，因為硬幣在空中可能不會翻滾或旋轉(zhuǎn)，而是垂平的上升、落下，所以拋硬幣并不完全公平。

看，數(shù)學(xué)不就在我們的身邊嗎？

猶記得曾經(jīng)看報時瀏覽過的幾道或有趣或令人深思的數(shù)學(xué)題：

第一道題是一個外國數(shù)學(xué)家來中國時，向中國數(shù)學(xué)家提出的問題：已知甲、乙兩城相距100km，一天，a、b兩人相約，分別從甲、乙兩城出發(fā)，相對而行，a的速度是6km/h，b的速度是4km/h，a帶了一條狗，它的速度是10km/h，狗從a處離開，一直跑到b處，又回頭，然后重復(fù)，直到兩人相遇才停下，問狗一共跑了多少km？這道題使當(dāng)時許多數(shù)學(xué)才子大跌眼鏡，但其實這道題的解題方案十分簡單，從幾個條件中我們知道，a、b兩人一共走了100÷（4+6）=10個小時，那么狗也走了10個小時，便是10x10=100km。所以不管狗是怎樣走的，就算停下，只要時速不變，都是走了100km。

而第二道題，則是曾經(jīng)微軟公司的面試題，題目是這樣的：一根繩子，上面有粗有細(xì)，有干有濕，已知這根繩子全燒完要1個小時，那怎么才能準(zhǔn)確的使其在半個小時燒完呢？由于題目里說過，繩子是有粗有細(xì)，所以把繩子切一半，燃燒時間一定不等于30分鐘。怎么辦呢？其實十分簡單，只要你把繩子兩頭同時點燃，燃燒時間一定是30分鐘。

最后一道題是一到新西蘭面試題，就是這道題，當(dāng)時在新西蘭引起了不小的轟動，它還有個特殊的名字，叫：消失的1元錢。它是這樣說的：有3個人去投宿，一晚30元，三個人每人掏10元給老板，然后老板說今天優(yōu)惠，只要25元，便將5元給服務(wù)生退給他們。服務(wù)生偷偷藏了2元，一人1元退給了他們。這時，問題來了，3個人一共花了3x9=27（元），加上服務(wù)生偷藏的2元，則是27+2=29（元），那還有1元錢去了哪里？這道題使許多人抓耳撓腮，卻始終發(fā)現(xiàn)不了答案。可是，只要你認(rèn)真讀題，就能發(fā)現(xiàn)蹊蹺之處，三人本應(yīng)共花25元，可實際上是27元，是因為27元里加上了服務(wù)員偷藏的2元，所以在計算30元的組成時，不能加上這2元，而是應(yīng)該加上退回的3元，則應(yīng)該是3x9+3=30（元）。當(dāng)然，我們也可以換個思路：老板得到25元，加上服務(wù)員藏得2元，再加上退回的3元，則是25+2+3=30（元）。

所以，數(shù)學(xué)一直就在我們身邊，只要你細(xì)心觀察，總能發(fā)現(xiàn)！

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級篇十一

今天，天氣晴朗，陽光明媚，我和媽媽一大早就向著金佰匯廣場進(jìn)軍。

出發(fā)前，我就準(zhǔn)備好了一個表格。你可別小看了它，它記載了我們要采購的商品名單，后面還對應(yīng)了一列空白的格子。這格子是干嘛的呢？它的用處可大了，你每買完一樣?xùn)|西，就在對應(yīng)的格子里打勾，代表這樣?xùn)|西已經(jīng)采購好了。在要采購的東西多時，表格能幫你避免買東西買重樣，也不用去想要買什么東西，多好??！

我和媽媽這次要買的東西不多，毛刷、牛奶，還有我最愛的零食。我們先去買毛刷。媽媽看上了三種毛刷，再三思量后，她選擇了最便宜的木柄毛刷——元，看上去也美觀，真是物美價廉！我在毛刷一欄打上勾。

然后是可口的牛奶，來到冷藏柜，我一眼相中了袋裝的科迪純牛奶，它的單價為元，我買了三袋，三三得九，共元。再打一個勾。

最后一樣是美味的零食。我和媽媽來到零食專區(qū)，買了幾包奧利奧和趣多多，稱一稱，有元。我在表格上打了最后一個勾。

去結(jié)賬吧，我們來到收銀臺。收銀臺的尾部設(shè)計成了坡形。這樣，掃完碼的商品就可以自動滑下去，不會堆在旁邊影響收銀員工作了?！罢埬煤谩?，收銀員的聲音傳入我的耳朵。原來已經(jīng)結(jié)好賬了，我拿起小票一看，今天一共花了元，優(yōu)惠了元，實際付款元。小票的兩端是齒輪狀，這樣更利于撕下來。

我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)真是無處不在，所以我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級篇十二

說起這個數(shù)學(xué)，真的很神秘！

一年級的時候，當(dāng)我們懷著好奇來到學(xué)校，打開那本墨香的書，我不禁驚呆了。我的眼睛突然亮了。那些奇怪的加減符號和神奇的應(yīng)用問題深深吸引了我。從此，我愛上了數(shù)學(xué)。

但是到了初三，我害怕這門課有困難，成績下降，上課開始走神，作業(yè)只是為了處理事情。當(dāng)時我甚至想踢掉作業(yè)，再也不想學(xué)數(shù)學(xué)了。

我是帶著對數(shù)學(xué)的恐懼上四年級的。新學(xué)期開始時，一位新的數(shù)學(xué)老師來到我們班。這位老師，精力充沛，幽默風(fēng)趣，扔粉筆頭不錯————。任何一個學(xué)生心不在焉，不守紀(jì)律，老師都會這樣提醒他。最難能可貴的是，這位老師似乎有神奇的力量。他用神奇的繩子來吸引我們的注意力?，F(xiàn)在數(shù)學(xué)課這么難好像才過了一分鐘！數(shù)學(xué)課堂永遠(yuǎn)充滿歡樂，數(shù)學(xué)從學(xué)科變成了樂趣！每個學(xué)生似乎都被壓住了，坐直了，聽著，不眨眼，生怕一眨眼就漏掉了什么。

一個學(xué)期過去了，我的數(shù)學(xué)成績提高了。下學(xué)期四年級期中考試，我考了100分。a在咧著嘴夸我：“你真棒！”而且，得知我們班的平均成績在級別系里名列前茅，我也是又驚又喜！

現(xiàn)在，我還是會筆直地坐在教室里等我們的老師。我甚至?xí)崆拔宸昼娮谧约旱淖簧系戎?，精力旺盛，信心堅定！這一切都是因為，我完全迷上了數(shù)學(xué)！

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級篇十三

“嗯，好！馬上就把購置稅交來！”又是我媽在打電話。我媽媽是一名會計，自從學(xué)了百分?jǐn)?shù)后，原先根本不在意，現(xiàn)在我耳朵里時常聽到她在電話里說“增值稅”、“關(guān)稅”什么的啦！

我問媽媽你說的稅是不是我們學(xué)過的百分?jǐn)?shù)？媽媽說：是呀！這就是生活中的百分?jǐn)?shù)，也就是生活中的數(shù)學(xué)。我說知道知道，老師說過交稅是每個公民的義務(wù)，公民交的稅可以用來發(fā)展各項社會事業(yè)，保衛(wèi)國家安全。媽媽說我來跟你說說汽車的稅吧，為了防止重復(fù)征稅，汽車消費稅是由生產(chǎn)商繳納，汽車的賣價含消費稅。像奔馳如果是進(jìn)口的話其中的價款還含有25%的關(guān)稅。在我國，車輛購置稅實行統(tǒng)一的比例稅率，稅率為10%。應(yīng)納額=計稅價格乘10%。計稅價格為納稅人購買應(yīng)稅車輛而支付給銷售者的全部價款和價外費用（不包括增值積稅款）。如果發(fā)票價格是價稅合并收取的，在確定車輛購置稅的計稅價格時，應(yīng)換算成不含稅的，其公式為：

計稅價格=含增值稅的銷售價格/（1+17%）

現(xiàn)在車輛購置稅大多由當(dāng)?shù)氐能嚬芩?fù)責(zé)代征。萬元的車，車輛購置稅=2258000÷×10%=218632

另外還要納上牌費和車船稅，這個稅價格每個地區(qū)不一樣，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)稅率高，汽車價格高的要納的稅也高，這也是保護(hù)低收入入群。

我要好好學(xué)習(xí)爭取多賺點錢，多交點稅支持國家建設(shè)。

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級篇十四

從幼兒園至今，我的數(shù)學(xué)都不是太好，有時“1×1”都會算成2，屬于典型的粗心大意。而且我對數(shù)學(xué)也不是太感興趣，總感覺數(shù)學(xué)像是在玩數(shù)字游戲，計算又麻煩，一不小心，全軍覆沒??！但讀完伊庫納契夫?qū)懙摹稊?shù)學(xué)的奧妙》后，讓我對數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識。

剛打開這本書時，看到了許多小故事和漫畫。我覺得第6章中的第63題《撿到錢包》特別有趣。問題是這樣的：

從前，有四個農(nóng)夫，席多，卡普，帕風(fēng)，波卡撿到到一個錢包，按照他們的想法，席多分得全部錢財?shù)?/3，卡普分得錢財?shù)?/4，帕風(fēng)分得錢財?shù)?/5，波卡分得錢財?shù)?/6。但是打開錢包之后卻不知道怎么分配，這時候發(fā)現(xiàn)有位騎士經(jīng)過，他們就讓這位騎士來分，于是這位騎士把所有的錢拿出來，分給席多1/3，卡普1/4，帕風(fēng)1/5，波卡1/6，錢包歸騎士所有，最后騎士揚長而去。騎士走后，農(nóng)夫們才后知后覺，發(fā)現(xiàn)騎士分給他們的錢雖然比預(yù)定的還多，可是騎士還拿走了部分的錢財。最后四個農(nóng)夫下的結(jié)論是：他們都上當(dāng)了。

四個農(nóng)夫雖然淳樸善良，但是沒有文化，被騎士明目張膽、名正言順地騙走了錢。這也證實了“沒文化，真可怕”。雖然他們只是沒文化，被騙了一點點，可聯(lián)系我們高科技發(fā)展的時代的話，就不是被騙了那樣簡單。小到家庭，如果沒有文化，沒有頭腦掙不到錢，窮困潦倒，沒錢上學(xué)，沒錢就醫(yī)，自然也會被人欺負(fù)；大到國家，國家沒高科技文化，無法制造出好武器，無法建設(shè)美好的家園，就會被別的國家欺負(fù)。

讀完此書，我深深地感受到，學(xué)數(shù)學(xué)不僅僅是為了可以做題目，更重要的是能在實際生活中加以運用，以此解決實際問題。反過來說，數(shù)學(xué)就產(chǎn)生在我們的生活中。比如說，上街買東西，到銀行存取款等等，自然要用到加減乘除法等等。

我曾看見過這樣一個報道：一個教授問一群外國學(xué)生：“12點到1點之間，分針和時針會重合幾次？”那些學(xué)生都從手腕上拿下手表，開始撥表針；而這位教授在給中國學(xué)生講到同樣一個問題時，學(xué)生們就會套用數(shù)學(xué)公式來計算。評論說，由此可見，中國學(xué)生的數(shù)學(xué)知識都是從書本上搬到腦子中，不能靈活運用，很少想到在實際生活中學(xué)習(xí)、掌握數(shù)學(xué)知識。

數(shù)學(xué)就在我們身邊，數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)。有人說，現(xiàn)在書本上的知識都和生活實際聯(lián)系不大，這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因為學(xué)了不能夠很好的理解、運用于日常生活中，才使得很多人對數(shù)學(xué)不重視。我想，21世紀(jì)的我們，千萬不能做一個死讀書，讀死書的書呆子，而應(yīng)做一個理論知識聯(lián)系生活實際的讀書郎！

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級篇十五

數(shù)學(xué)這門學(xué)科，有些人說是可怕的，因為它的難度，有些人說是可愛的，因為他發(fā)現(xiàn)了樂趣，有些人說是……而我說是美麗的。人有“外貌美”和“內(nèi)在美”，其實，數(shù)學(xué)也有這兩種美。你不相信？聽我細(xì)細(xì)到來——

外貌美

看向你走來的圖形多美呀！看第一個圖形，圓挺著他那胖乎乎的肚皮，緩緩的走來。他還沒走到中央時，一個尖尖的腦袋露了出來，原來是活潑可愛的三角形呀，你看她穿著美麗的衣裳，蹦蹦跳跳的過來了。緊隨其后的是正方形，他端端正正的走著路……圖形走完。數(shù)字也來“走秀”“一二……一……”伴隨著響亮的叫喊聲數(shù)字們，紛紛亮相了。他們不僅外貌美，內(nèi)在也很美呢——

內(nèi)在美

生活中處處需要數(shù)學(xué)。有了數(shù)學(xué)，在平地上才能建起高樓大廈；有了數(shù)學(xué)，在大海上才能架起大橋；有了數(shù)學(xué)，在航空領(lǐng)域中人們才能“飛”上天；有了數(shù)學(xué)，能完成許多事情。往日常生活說：我們買衣服時的“打折”需要用到百分?jǐn)?shù)。我們分橘子時需要用到平均數(shù)……

數(shù)字在生活中就更重要了。有一次，我和媽媽去買菜。（要付的價錢是需要算出來的，沒學(xué)過數(shù)學(xué)的大人，就有可能惹出笑話。）有一位叔叔，在一個攤位買菜，把菜價算錯了，少了錢。這在這么多人的`情況下多尷尬??！

數(shù)學(xué)，這門學(xué)科。是經(jīng)過了許多偉大科學(xué)家的努力，有祖沖之，華羅庚，牛頓……他們都是我們數(shù)學(xué)現(xiàn)在蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ)，是我們的堅強(qiáng)后盾。我們站在巨人的肩膀上。數(shù)學(xué)是美麗的！

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級篇十六

回到了家，正好那天要去彈鋼琴，于是我就給上書包去了琴行。當(dāng)了琴行，遇到了我的一個同學(xué)，他就帶著我四處竄，本來我是該練琴的。當(dāng)老師看到我的鋼琴作為是空的以后，就來抓我，看到我正在四處轉(zhuǎn)，就一把把我抓住，一巴掌就打了過來，我?guī)еt紅的臉蛋，繼續(xù)練鋼琴......當(dāng)時我萬念俱灰，感覺到了世界真的變成了黑色的了。

回到家后，我一直不敢把卷子拿出來，但是媽媽今天無意中看過我的書包，早就知道了，我要瞞也瞞不住。媽媽叫我把卷子拿出來，我拿出卷子，剛一轉(zhuǎn)身，媽媽一巴掌就打了過來，然后把我拉到了房間，兩個眼睛瞪圓了，怒火中燒，氣得眼淚都快流出來了。爸爸也一巴掌拍在桌子上，那聲音，我感覺比打雷的聲音還要響。此時此刻，我感覺到了今天，好像所有的不幸都聚集在了我的身上。

爸爸又走過來，一把抓住我，往地上一拉，我就倒在了地上。讓后爸爸不停地用腳踢我，好像恨鐵不成鋼......

在他們的痛打過后，就開始教我背乘法口訣，然后教育了我，對我說：“做任何事，你都要竭盡全力去做，不要在你四五十歲的時候感到遺憾?！?/p>

從那以后，我的數(shù)學(xué)不知怎么的，就突然冒了尖，成了班上的第一名，而且到了畢業(yè)的時候也是這樣的。我想，這只有我和我父母知道，這是我們之間的秘密。

這一次的遭遇，不但讓我愛上了數(shù)學(xué)，也讓我懂了了該如何做人。

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級篇十七

最近，我在報紙上看到一則有意思的新聞，佛山一個小學(xué)的四年級數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)1億粒米。

我看了這新聞后仔細(xì)地想了想：如果我每秒能數(shù)一粒，每天數(shù)8小時的話，數(shù)完這些米大約需要九年時間，難道要把我美好的青春時光全部獻(xiàn)給這1億粒大米嗎？當(dāng)然不！這肯定還有其它方法！

忽然，我靈機(jī)一動，想起了數(shù)學(xué)老師以前出的一道類似的題：“1億張紙疊起來有多高？”老師讓我們先量出10或100張紙疊起來的高度，再算出1億張紙的高度，這個方法不是一樣可以用在數(shù)1億粒米上嗎？

我先用一個碗盛一碗米，數(shù)數(shù)有多少粒。再把一碗碗米倒進(jìn)桶里，看看要幾碗米。這樣我就知道1億粒大約是多少碗，多少桶了。

上面的方法是用體積來估算的，就像古時候買米一樣，用斗量。那能不能重量來估算呢？當(dāng)然能！我可以先數(shù)出100粒米，稱一稱有多重，再算出1億粒的重量，按這重量稱米，大約就是1億粒了。

我又想到了銀行里的點鈔機(jī)，能不能像那樣做一臺“數(shù)米機(jī)”呢？數(shù)米機(jī)就像個大篩子，打了1萬個只能讓1粒米通過的小孔，當(dāng)每個孔都通過了1萬粒米時，就有一億粒了。這就是只有一個人的力量時最快又最精確的方法了。

一個簡單的數(shù)學(xué)問題卻能引發(fā)這么多的思考，數(shù)學(xué)真是太有趣了。

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級篇十八

寒假期間，我陪媽媽去超市買年貨。在糖果區(qū)，我們發(fā)現(xiàn)有一些漂亮的“喜之郎”果凍。它有各種各樣的形狀和顏色，真是五彩斑斕、十分好看。當(dāng)然了，因形狀和大小的不同價格也不一樣。我最喜歡桃子形的和心形的了，仔細(xì)一看他們的價格，分別是3元一個和4元一個。

媽媽看著我那么喜歡，就讓我自己隨便挑。不過，媽媽讓我自己算價格。數(shù)學(xué)我最拿手了，算這？對本姑娘來說簡直就是小菜一碟。我爽快的答應(yīng)了。我挑了1個桃形的和3個心形的果凍。到了收銀臺，媽媽問我：“孩子，我們要付給售貨員阿姨多少錢？”

我拎著好吃的果凍，歪著脖子想了想回答說：“這個還不簡單！不就是（3+4）3嗎？等于21元呀！”

媽媽笑了笑說：“對嗎？你再想想。3個心形的果凍多少錢？”

“12元?！蔽颐摽诙觥?/p>

“那么，12元再加上一個桃子形的果凍的價錢又是多少呢？”

我一聽恍然大悟。“15元！”我不好意思的嘟囔著，“對呀，我拿了3個心形的應(yīng)該算3個它的價錢；而桃形的果凍我只拿了一個，是不用乘以3的。按照我的計算，桃子形的果凍也乘以3了，那么就相當(dāng)于這兩種果凍我都拿了3個?！薄班?。沒錯！以后你在計算四則混合運算時，一定要記住先算乘除、后算加減，還有不能隨便添加小括號的，那樣會改變運算順序的?！眿寢屟a(bǔ)充道。

聽了媽媽的話，我明白了：生活中處處離不開數(shù)學(xué)。我一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好，讓它更好地為我們的生活提供方便。

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級篇十九

數(shù)學(xué)對我來說不是枯燥乏味的，也不是喜愛的，它對我來說無味，無色也沒有太多的興趣。

一暑假，我對數(shù)學(xué)改變了看法。

一開學(xué)，老師就給我換了新的同桌—趙陽，相信大家看了“《我的同桌--趙陽》”也都知道，他就被稱為我們班的“小數(shù)學(xué)家”跟這樣一位酷愛數(shù)學(xué)的人坐在一起，我難免有些壓力。俗話說：“沒有壓力哪來的動力。”可能是這兩方面的原因，讓我走進(jìn)了數(shù)學(xué)王國這個大家庭里。

數(shù)學(xué)王國真是個奇妙無比的大家庭，每一位學(xué)生都是那么的認(rèn)真，那么優(yōu)秀，這給我很大的打擊。后來為了不拉數(shù)學(xué)王國的后腿我下定決心一定要好好努力。

回到家我讓媽媽帶我去書店買資料，雖然這些題比數(shù)學(xué)王國里的題簡單，但是我還是要先扎好基礎(chǔ)，在一層層的蓋大樓吧!

每天堅持課前預(yù)習(xí)，做筆記，做預(yù)習(xí)卡，課后復(fù)習(xí)做資料，每學(xué)完一單元我就趕緊做單元測試，一分一秒都不能耽擱。時間久了，發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了許多。再次走進(jìn)數(shù)學(xué)王國很多同學(xué)都對我刮目相看。

今天我早早的起了床，因為今天我面臨的是數(shù)學(xué)王國的知識競賽和口頭面試題。剛踏進(jìn)數(shù)學(xué)王國我感受到空中彌漫著緊張，和數(shù)學(xué)的“氣息”開始了。我滿懷信心的提筆做題，可是還沒做幾道心就浮起來。想起：“非淡泊無以名志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！蔽矣职研撵o了下來?！暗未稹薄暗未稹薄ぁぁぁぁぁr間快到了，我還沒有寫完，“加快速度”默默的說。又遇到一個棘手的題，“怎么辦”‘慢慢來，慢慢來”我又再次靜下心。終于解決了。時間到了，我拿著卷紙，邁著沉重的步伐，一步步的向試卷箱走去。

這次測驗成績怎樣不重要，國王對我說：“多做，多練，才能熟能生巧，不要進(jìn)步了就驕傲，向熟能生巧的人問問，他們付出了都少努力才能考出好成績······”

這次和國王的談話中我知道了數(shù)學(xué)的重要性，也知道了如何學(xué)好數(shù)學(xué)，以后我要更加努力，不驕傲，也不灰心。

總之我愛你：數(shù)學(xué)!

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級篇二十

這一天，我和妹妹一起去商場買衣服。商場里的東西琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。

“哇！這五顏六色的東西太好看了！”剛走進(jìn)商場，妹妹就拉著我走進(jìn)一家布料攤，她一眼就看中了一條50米長的粉色布料，她剛要買，我就攔住了她。“在你買之前，先考你一道數(shù)學(xué)題?！薄昂撸M管放馬過來吧！”妹妹自信滿滿，“做一套衣服，需要用布米，這50米布可以做多少套你的衣服？”“呵呵，這太簡單了，50÷……，把四舍五入是28，可以做28套！”我搖了搖頭，“這里不能用四舍五入法，因為做27套衣服后還剩米布，多余的布不夠做一套衣服，這種取近似數(shù)的方法叫做‘去尾法’?！泵妹寐犃宋业慕庹f后，恍然大悟。

我們把50米布拿到裁縫店后做了27套衣服，這一天，我和妹妹一起去拿衣服，裁縫店老板把27套衣服給我們檢驗后，妹妹十分滿意，老板正要把衣服裝進(jìn)袋子里時，我阻止了她，問妹妹：“每個大袋子里最多可以裝4套衣服，這27套衣服至少要用幾個大袋子？”“啊，這種題目對于我來說，小菜一碟。27÷4=6（個）……3（套）采用去尾法，取近似數(shù)，要用6個大袋子！”我笑了笑：“這里不能用去尾法，因為6個袋子用完后還剩3套衣服，這3套衣服也需要裝一套，所以還需要一個大袋子，這種取近似數(shù)的方法叫‘進(jìn)一法’?！泵妹门闹X袋直點頭。

我補(bǔ)充說，求商的近似數(shù)一般有三種方法：

一、四舍五入法，這是最常見的求近似數(shù)的方法。

二、進(jìn)一法，不管尾數(shù)最高位上的數(shù)是幾，都要向它的前一位進(jìn)一。

三、去尾法，即不管尾數(shù)最高位上的數(shù)是幾，都應(yīng)舍去，具體使用哪種方法取近似數(shù)要看實際需要，一般求需要多少個油瓶、多少個袋子、多少輛汽車、多少條船等，要用進(jìn)一法，而求能買多少東西，能做多少套衣服，能分給多少個人等，要用去尾法。妹妹聽了我的話說：“我以后一定會分清楚他們的用法，用適當(dāng)?shù)姆椒ń忸}，不會胡亂瞎用了。”

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級篇二十一

今天早上，媽媽提出去紫荊山公園，我非常高興，一蹦三尺高，恨不得變成超人，拉著媽媽一起飛到紫荊山公園！

爸爸把我們送到紫荊山公園，但不肯讓我沒問你下車，爸爸又神秘兮兮地對我們說：“答對問題才能下車?！卑职值靡庋笱蟮膶ξ覀冋f：“假設(shè)從家到紫荊山公園有100公里，坐出租車6元起步價，走10公里，剩下每10公里五元，等紅綠燈的時間最少5分鐘，一分鐘1。25元，問從家到這里至少花多少錢？我眼珠一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動。用100-10=9090÷10=99乘5=45（元）45+6=51（元）1。25乘5約等于6。3（元）51+6。3=57。3（元），我已算出答案，就迫不及待的告訴了爸爸，爸爸突然像被流星砸著似得，黯然神傷，只好無奈的讓我們下車。

剛一進(jìn)門，就令我大吃一驚，很多人圍在一個地方，仿佛是在開會那樣，一個人大喊，免費答數(shù)學(xué)題贏大獎，從1加到9999是多少？我一聽是數(shù)學(xué)題，就喜出望外、興高采烈。媽媽一個一個加，加到238就忘了。我一想這答案決對有竅門，我又絞盡腦汁的想，終于克服了這道題。

（1+9999）乘4999+5000

=10000乘4999+5000

=49990000+5000

=49995000

我立刻說出答案和我的想法，他激動地說：“這位小朋友答對了！”大家又羨慕的眼光開著我，媽媽說：“真棒楊勁松”

生活處處有數(shù)學(xué)，只要你留心觀察就能發(fā)現(xiàn)！

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級篇二十二

初一時教我們的數(shù)學(xué)老師姓俞。遇見她時，正是九月桂花飄香時。

她臉上戴著副寬邊眼鏡，嘴角總是帶著微笑，頭發(fā)披散在肩頭，高高瘦瘦的。無論誰遇見她，都會認(rèn)為她是一個親切和藹的好老師。如桂花般低調(diào)、平凡、不張揚卻又美麗幽香的品性，這就是俞老師在我記憶中的形象。

俞老師很和藹，她常常會在課堂中插入一句玩笑話，令我們哈哈大笑，覺得上數(shù)學(xué)課并非枯燥無味。每當(dāng)有同學(xué)回答錯誤時，迎接他的也決不會是一頓責(zé)備，而是“下次加油，這種題目不要再次出錯了”的鼓勵。當(dāng)有同學(xué)帶著上課沒有聽懂的題目去找老師時，她總會拿著紙和筆再次講述一遍解題思路，使同學(xué)聽懂為止。

俞老師很盡責(zé)，她常常會從我們做過的試卷中認(rèn)認(rèn)真真地為我們找易錯題和難題，整理出來，一題一題地講給我們聽。俞老師講得很細(xì)致，不厭其煩，雖然有時我們也會認(rèn)為這樣的辦法實在是太麻煩，但也不得不說，這個麻煩的方法效果還真不錯，至少下一次再出現(xiàn)類似的題目我就不會做錯了。

我很慶幸能遇到俞老師，可有時我也深感內(nèi)疚。記得有一次，我被俞老師叫去辦公室，那天正是考完一張試卷的第二天。我來到辦公室，俞老師從桌子上拿起我的試卷，我一看，果然，成績簡直是慘不忍睹。俞老師用心地為我講解錯題，語重心長地告訴我下次考試要認(rèn)真，要考出好成績?？烧幱谂涯嫫诘奈夷睦锫牭眠M(jìn)去？表面看似在認(rèn)真聽，實際心思早就飄到九霄云外去了。當(dāng)老師說完時，我趕緊拿起試卷，轉(zhuǎn)身就跑了?，F(xiàn)在想起來實在是內(nèi)疚。

又一年桂花飄香時，我讀了初二，俞老師教了初一。

親愛的俞老師，愿您永遠(yuǎn)幸?？鞓罚谖业难劾铮瑹o論是過去、現(xiàn)在，還是將來，您永遠(yuǎn)都是盡職盡責(zé)、和藹可親的好老師。感謝人生路上遇到了您！

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級篇二十三

數(shù)學(xué)不僅存在于書籍、論文、理論中，而且存在于生活的各個方面。

那天，我和父親去買電視。我在商店里閑逛時，爸爸和售貨員正在聊天。突然，我看到一臺外形獨特、色彩鮮艷的29英寸電視機(jī)。我非常喜歡它。我問姑媽關(guān)于電視的事，得知電視標(biāo)為29英寸意味著機(jī)器屏幕的對角線長度是29英寸，也就是說，74厘米“這臺電視機(jī)有多長寬，我又問了一遍。我姨媽告訴我，它們分別是58厘米和46厘米。但我怎么認(rèn)為它沒有那么大呢？

當(dāng)我到家的時候，我還想著剛才的電視。我想確認(rèn)商家是否誠實或標(biāo)簽是否正確。我們?nèi)绾魏藢嵞兀?4，58，46，這不正是一個直角三角形嗎？因為它是一個直角三角形，它必須符合畢達(dá)哥拉斯定理，即長度2+寬度2=斜角2。

這更容易理解。然而，所有直角三角形都符合畢達(dá)哥拉斯定理嗎？會有例外嗎？我查閱了數(shù)據(jù)，了解到：所有的直角三角形都符合畢達(dá)哥拉斯定理，而那些符合畢達(dá)哥拉斯定理的必須是直角三角形。

在這個條件下，電視屏幕是一個規(guī)則的矩形，我可以用畢達(dá)哥拉斯定理來驗證它。582=3364462=2116742=5476和“3364+2116”5476不符合畢達(dá)哥拉斯定理。一定是出了什么問題。我又去商店了。經(jīng)過詳細(xì)了解，當(dāng)天的客戶太多了。我姨媽驚慌失措，給了我錯誤的長度和寬度數(shù)據(jù)。我姑媽還稱贊我是一個喜歡思考的孩子。

我很欣賞姑媽的欣賞，并理解了兩個原則：第一，我們應(yīng)該大膽地質(zhì)疑我們不理解的東西，并實踐它們。第二，數(shù)學(xué)在生活中無處不在。只要你仔細(xì)觀察，仔細(xì)體驗，你就能得到很多知識。

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級篇二十四

從三年級開始，我最喜歡的科目是數(shù)學(xué)，因為數(shù)學(xué)是多么的奇妙啊，而我對數(shù)學(xué)成績也是最在意的。

今天要發(fā)數(shù)學(xué)期中考試的成績你，心里真是好緊張啊。

中午，開始發(fā)數(shù)學(xué)試卷的時候，我的心里開始坎坷不安。數(shù)學(xué)試卷發(fā)到了我的桌子上的時候，我的心看是砰砰的跳，生怕考試考不好。我的心里開始糾結(jié)，最終我還是選擇翻開。“見正奇跡”的時候到了，我把試卷翻開來一看，我激動的心情頓時下降到極點?！?7’分離我想象中要考的‘100’分還差‘3’分。我想；因該是難一點的題目錯了。沒想到我一看竟然是簡單的畫圖題錯了。我的心情再一次失落到極點。我千算萬算都沒算到是畫圖題錯了。畫圖題是數(shù)學(xué)老師一而再再而三的提醒，沒想到我會從這而‘摔倒’。

我的心里再一次坎坷不安，因為回家告訴爸爸媽媽，他們肯定會大發(fā)雷霆的，真想時間過的慢一點，讓我可以晚一點回家?？墒菚r間好像跟我對著干一樣，光陰似箭般的‘流失’著。回到家，我吞吞吐吐的把考試成績告訴了爸爸媽媽，心里想；這次肯定會受到懲罰了。爸爸媽媽好像看出我的心思，不但沒有懲罰我，還安慰了我。這使我很快的從悲傷中走出來。從哪兒

摔倒，就從哪兒站起來。為了使我的數(shù)學(xué)成績提高，我訂了《數(shù)學(xué)報》和《天天練》。

我相信，只要我認(rèn)真聽課。努力的學(xué)習(xí)，就一定會在下一次的數(shù)學(xué)考試中，取得好成績。

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級篇二十五

在很小的時候，就常聽父母和祖輩講：“學(xué)好數(shù)、理、化，走邊天下都不怕?！彼?，我父母們也刻意激發(fā)我對數(shù)學(xué)的興趣。

像記得我那時才剛會數(shù)數(shù)。一天，媽媽買回幾只小雞。這幾只小雞長得真可愛呀！毛茸茸的像一個個小絨球，它們一邊嘰嘰地叫著一邊跑，真好玩。我把它們都關(guān)進(jìn)籠子里，媽媽讓我數(shù)一數(shù)一共有幾只小黃雞？我數(shù)呀數(shù)，總是數(shù)不清，我對媽媽說：xxx它們總是來回跑，又要亂動，我怎么能數(shù)清呢？xxx媽媽讓我自己想辦法。我說有了，我數(shù)完一個就把它放出來，不一會就數(shù)完了，媽媽問共多少只？我說17只，媽媽滿意地笑了。經(jīng)歷了這次數(shù)雞，我明白了以后不管遇到什么事情都要動腦筋思考才行。

還有一次，爸爸帶我去江陰。我問爸爸到江陰有多遠(yuǎn)，爸爸說有35公里。等到中午吃完飯，我和爸爸從江陰往回走，還是從原路的回家。爸爸讓我算一算一共走了多少公里？我一下就說出了70公里，爸爸微笑地點了點頭。

后來慢慢地，從原來父母帶著我思考生活中的數(shù)學(xué)，到自己飛到生活中數(shù)學(xué)的王國里去遨游轉(zhuǎn)變了。

在我們今天的生活中，錢己是街頭巷尾談?wù)摰脑掝}之一。有時我會由“10元錢能做什么？”想到很多。10元錢對于我這樣的小孩而言，是比較大的一個數(shù)目，對大人而言也是比較小的數(shù)目。在一些酒店或娛樂場所里，10元錢可能只能買一瓶礦泉水， 10元錢可在超市可以買10瓶同樣的礦泉水。在花鳥市場中，普通的一束假花，只用八九元，可在大花店里，10元錢還不夠買一支假花。在城里的孩子眼里，10元錢可能用做一天的零花錢還嫌少，而對于現(xiàn)在四川災(zāi)區(qū)的孩子而言，10元錢可能可以用做2天的伙食，你說10元錢的用是大還小呢？

我還發(fā)現(xiàn)在大自然中，充滿了各種瑰麗多變的圖形，像山峰的起伏、燕子的尾巴、漣漪的波動，云朵的飄動，很早以前的人，就開始將大自然中的線條、圖形、形狀、角度運用在我們的日常生活中，發(fā)明了許許多多精巧又實用的東西。幾何學(xué)的知識不但可以用來解決很多生活問題，更是一門充滿情趣的學(xué)問，任何人都應(yīng)該一窺其奧秘。

其實在生活中，各式各樣的事情都能從一個普普通通毫不起眼的小事變成一個個既生動又引人深思的數(shù)學(xué)題。經(jīng)過父母這么多年，不經(jīng)意的引導(dǎo)，使我一次又一次感到了成功的喜悅。慢慢地我變得勤于動腦，善于動腦。也越來越愛上了數(shù)學(xué)！

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級篇二十六

世界上最美的數(shù)值，莫過于就是斐波那契數(shù)列了。

斐波那契數(shù)列，又稱為黃金分割數(shù)列。因為斐波那契是以兔子繁殖為例子引入的，所以斐波那契數(shù)列還稱之為兔子數(shù)列。

具體來說，斐波那契數(shù)列是指這樣一個數(shù)列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144等，這個數(shù)列從第三項開始，每一項都等于前兩項之和。專業(yè)一點來說呢，就是f（1）=1，f（2）=2，f（n）=f（n—1）+f（n-2）（n≥3，n∈n*）?，F(xiàn)在這個數(shù)列在很多方面都有運用到。

說到斐波那契數(shù)列，又怎能不談?wù)勊膭?chuàng)始人——斐波那契呢？這可是一個在數(shù)學(xué)歷史上非常重要的人物。他是中世紀(jì)意大利的數(shù)學(xué)家，是西方第一個研究斐波那契數(shù)的人。他還把現(xiàn)代書寫數(shù)和乘數(shù)的位置表示法系統(tǒng)傳入歐洲?！队嬎阒畷肪褪撬粫缡谰拮鳎?/p>

你知道嗎？其實我們身邊都有很多斐波那契數(shù)列的存在。比如一個小小的貝殼，如果你仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)它貝殼上的紋路就構(gòu)成了這個黃金分割數(shù)列，即斐波那契數(shù)列。還有著名畫作《蒙娜麗莎的微笑》、鸚鵡的頭部構(gòu)造、種子的排列、雅典帕特農(nóng)神廟等，這些我們身邊的事物其實都有著斐波那契數(shù)列的存在。

斐波那契數(shù)列是一個多么神奇又獨特的存在啊！它讓一切都變得格外美麗，它讓一切都變得格外奇妙，它默默無言卻不可缺少，把“世界上最美的數(shù)值”這個稱號送給斐波那契數(shù)列也不是空有虛名的。