范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我也是一道風(fēng)景篇一

同生于宇宙中，共存于人世間。你不比別人多，也不比別人少。同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏。只要你勇敢地面對自己，那么你就是一道風(fēng)景！

不要再隱藏于深山群巒之后，不要再躲藏于青翠綠林之中。你就是巍巍山巒上的一峰，你就是那青青挺竹中的一株。只要你能自視自己，你就能傲視天地。不要再感嘆大漠孤煙，不要再敬仰名山大川；你就是那東方升起的旭日，你就是那迎風(fēng)飄揚的紅旗，你的存在本身就是一個奇跡，你的行為詮釋著這個時代的一種風(fēng)情！

不要再與他人爭了，你就站在自己的位置上，不斷地表現(xiàn)自己，不斷地展示自己的才華和魅力，那時，你自然會獲得他人的鼓勵與掌聲，但你千萬別兩邊觀望，你只要一直往前走，一直走向你心目中的那美好的圣地。

不要再去仰視別人，別人的終究還是別人的，對于別人的成功你要正確分析，冷靜判斷，不要盲目浮夸。那樣只會降低你的身份，而你只是別人光環(huán)下的可憐的影子罷了，你的行為只是幫人擴(kuò)大影響而已。所以你要將別人的成功視為自己前進(jìn)的動力，在無形中成長，成長并前進(jìn)著。

不要再感慨于世間的偉大，而個人的渺小。每個人盡管只是宇宙中的一粒塵土，但也能發(fā)揮出極大的作用。每日試著給自己一個微笑，對著鏡中的自己大膽地說出“我能行！”那么你的生活將每天充滿激情與活力。能夠不為失敗而悲傷，不為成功而瘋狂，能夠再寂寞中看紅塵飛舞，再孤獨中品味世事沉浮。到那時，你將會看到青山，溪水，小橋，人家……一層一層地在你眼前展開，你與蝴蝶共舞，與蟲鳥齊鳴，一派歡樂祥和之景將呈現(xiàn)在你面前。

每個人都有孤獨傷感的時候，當(dāng)我們感到沮喪、落寞時，不如大聲哭出來，誰說“男兒有淚不輕彈”，淚水不僅僅只是怯懦的代言詞，它也是一個人靈魂深處的洗滌，淚水能夠?qū)⑷藦谋瘋修D(zhuǎn)化出來，從失意中清醒過來，使人能夠在一度的沉痛后重新振作起來，“男人哭吧哭吧不是罪”是天王看破歡與痛后的高聲歌唱，這也曾使得那些飽嘗人世辛酸的男人們淚流滿面，那為什么不能大膽放聲哭一回呢？整日戴著一副強(qiáng)顏裝笑的假面具，不是很勉強(qiáng)困難嗎？那么我們不如有苦找人訴，有淚大聲哭，摘下面具，給世人一副真面孔，那么世界將會還你一個新奇跡！

我也是一道風(fēng)景篇二

之前的我，總是一副開朗的樣子，但實際上，我的內(nèi)心自卑且怯弱，所以我總是想要努力的追趕上那些成績很好的人的腳步，看著別人努力的樣子，暗暗唾棄自己的懶惰。但是，是她，讓我明白了其實我也是一道風(fēng)景。

那天的白云很白，天空很藍(lán)。我拿著成績單，垂頭喪氣地坐在座位上，又與班級第一名比了比分?jǐn)?shù)，隨即暗暗開始與各個優(yōu)秀生開始對比，越對比越發(fā)現(xiàn)自己什么也不是，分?jǐn)?shù)低的可憐。

眼看著欣欣從最初的認(rèn)真轉(zhuǎn)變到不正經(jīng)，我有些哭笑不得地看著欣欣一邊說著，一邊歪著頭數(shù)著手指。欣欣越夸越離譜，引得周圍的同學(xué)都看了過來。我連忙拉了拉欣欣的衣袖，示意她停下來，卻又忍不住為欣欣的那夸張的話給逗笑?！笆前?，南南其實也是一道風(fēng)景來著！”見我被她逗笑，欣欣笑瞇瞇地說著，眼睛彎成了月牙狀?！笆鞘鞘?！”我無奈的附和著，也把欣欣的話聽了進(jìn)去，細(xì)細(xì)的思考起來。

想到這里，我之前心中所蓋上的陰霾全都散盡，那些自卑的心理也仿佛消失了。一直以來，我都在拿自己的短處與別人的長處對比，卻沒有客觀的對待自己的長處。

思及此處，我朝欣欣綻開了笑容，話里帶著笑意與認(rèn)真：“謝謝欣欣?！毙佬狼纹さ卣Ａ苏Ｑ?，朝我露出了一個會心的笑容。

欣欣點破了我一直以來都不明確的疑惑，她就像太陽一樣，一直照耀著我的心，她讓我知道，其實我也是一道風(fēng)景！

我也是一道風(fēng)景篇三

獨自哼著自創(chuàng)的小曲兒，一把攏起耳邊細(xì)碎的散發(fā)，默默轉(zhuǎn)身抬頭留下一個蕭然的背影，輕輕打響一個低沉的響指。來也瀟瀟，走也瀟瀟，一點也不出眾，我一直以為自己一無所用，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了，找到了，那隱沒在群星光輝下的一粒渺小但無可替代的星塵。

“強(qiáng)迫癥”，一個不知道從什么時候開始出現(xiàn)在日常生活，口語交際和網(wǎng)絡(luò)中的陌生而熟悉的新名詞。雖然貴為“癥”，但是包括我在內(nèi)的很多青少年都似乎以此為“榮”。最開始接觸它時，我似懂非懂；后來，它逐漸成為了我的口頭禪，“我有強(qiáng)迫癥”片刻不離口。

是執(zhí)著。有一次呀，正好是一場數(shù)學(xué)小測驗，而時間只有一節(jié)課，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠做完一整張試卷，況且，難度不小呵。一節(jié)課后，老師說，不論是否做完都交卷，大家都陸陸續(xù)續(xù)交了，只有我，卡在倒數(shù)第三題遲遲不能解開，有點頭緒卻始終抓不住。我的“強(qiáng)迫癥”又“發(fā)作”了，于是“扣留”下試卷，解答了一個晚上，最終解開了那個結(jié)。第二天，幸慶的是老師沒有改，直接發(fā)給我們講解訂正，而我一夜的努力卻沒有收獲。但我不悔，如果再來一次，我還是會這么選擇，貴在態(tài)度。

是淡然。聽雨沙沙地奏樂，看窗邊花開花落，撥鋼尺悠揚的輕吟，品人生百味的咖啡，我淡淡一笑，萬事糾紛與我何？無盡嘲笑與我何？我只是自己，最好的自己，獨一無二的自己，就算如何，連我都不在乎，又怎么會在乎其他人的閑話？“喂，……”“我……”又來了，一大波臟話的高潮。還好我全副武裝：耳塞，堵住百分之五十的噪音；作業(yè)，全身心得投入，屏蔽一切打擾。這下我可以高枕無憂了。

是興趣。“為什么你背古詩這么快而從來不背英語呢？”曾經(jīng)有人問我。我抿嘴淺笑：“興趣。”是的，因為興趣，我早早地把每年的故事背完；因為興趣，我一提起

作文

如上所述，也許算不得是優(yōu)點，甚至發(fā)展到一定程度后是缺點，但是，我認(rèn)為是就夠了，因為初衷總是美好的。

我也是一道風(fēng)景篇四

路旁小花羨慕著玫瑰的嬌艷芬芳，滿天星斗感嘆著日月的奪目光輝。可正如卞之琳的《斷章》中所寫：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你卻裝飾了別人的夢?！被蛟S你已足夠閃耀，只是自己渾然不知。

七年級的期末考試，我取得了一個差強(qiáng)人意的成績。之后的暑假，我放下幾乎從不離身的手機(jī)，捧起多日未讀的書籍，嗅著墨香，親近文字，讓那顆在信息爆炸的大數(shù)據(jù)時代下日益浮躁的心重歸平靜。在龍應(yīng)臺的《目送》中，望著她寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛，兄弟的攜手共行，感受著人情冷暖，體味著世態(tài)炎涼；翻開余秋雨的《文化苦旅》，伴著他游覽山水風(fēng)物，探求文化靈魂，研究歷史之深邃，我的思緒，也隨著這樣的文字飄向更遠(yuǎn)更深的地方……在書籍中，我感受到了快樂與充足。在閱讀書籍的過程中，我似乎也漸漸變得睿智且沉穩(wěn)。正如北大教授曹文軒所說一般，世間最優(yōu)雅的姿態(tài)，就是閱讀。我認(rèn)為，每一本書，都是一個亟待窺破的秘密；每一本書，都是一處美麗的風(fēng)景。

時間悄然流逝，暑假接近尾聲，考試也即將來臨。我暫時放下手中的書籍，轉(zhuǎn)身來“啃”教科書。一遍遍地默寫古詩文，一次次地背誦著英語單詞，一回回翻閱著數(shù)學(xué)公式……這般努力，不為其他，只是不愿在最能吃苦的年紀(jì)選擇了安逸。終于，考試結(jié)束，成績公布，我的名字高居榜首。得知成績后，面對大家的祝賀，我淡然一笑。在我看來，重要的不是獨占鰲頭的結(jié)果，而是追逐的過程。在追夢的旅途中，每一步，都能成為美麗的風(fēng)景。

我也是一道風(fēng)景篇五

生活中處處有風(fēng)景。美麗的大自然是一道風(fēng)景，燦爛的文化藝術(shù)是一道風(fēng)景，助人為樂是一道風(fēng)景，辛勤的背影是一道風(fēng)景，父母的愛是一道風(fēng)景……每一道風(fēng)景都讓人陶醉，為我們的生活增添光彩！

記得星期五那天下午，烏云密布，天空黑沉沉的，教室里很黑，不一會兒，便下起傾盆大雨了。哈哈！幸好早上在母親的叮囑中帶了傘。

我走在回家的路上，不知不覺，來到平時我最討厭的路段---一個陡坡。沒走幾步，我便累得氣喘吁吁。這時，從我的身旁駛過一輛三輪車，那是一對母女。母親費力的蹬著三輪車，女兒在后面為母親打著傘，她為了讓母親不淋雨，把傘大部分都舉在母親頭上，為此，女兒的后背都被雨打濕了。我跟在她們后面走著，看著她們的一舉一動。

這時，母親似乎蹬不動了，車輪子也故意與她們作對似的，竟停住了，還差點倒退了。女兒見狀，跳下車來，在后面推車，頭上冒出汗珠，與雨水夾雜在一起，分不出雨水或汗水。漸漸地，她們的身影消失在我的眼簾中。不知不覺，我的眼中閃著淚光。我為這個女孩感到贊賞和欽佩。

想著想著，我不禁加快了腳步。我想，也許我們不能做多么偉大的事，但我們可以做自己力所能及的事，而早點回家不讓父母擔(dān)心是最基本的。

我也是一道風(fēng)景篇六

從教室窗外望去，泛泛的白云蒙住了一望無垠的、低矮的、雜亂無章的房子，偶有幾幢為數(shù)不多的高樓鶴立雞群，和幾條赫然醒目的晾衣桿組成一幅乏味的、無趣的畫面。

你站在講臺之上，怒目環(huán)視四周，手中的粉筆被緊緊地握住，任誰看了都不禁咽一下口水，還生怕咽口水會發(fā)出聲音。你的眼神像尖刺一樣，死死地盯著每個舉手投足，就算只是稍微瞄你一眼，也不免心驚膽戰(zhàn)。你向左一瞥，準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)了哪邊正竊竊私語，意圖好好懲罰一番，拿著粉筆的手一抬一放以示警告；你向右一望，好像又見到哪人的不雅之舉……黑板上“榜上提名”的人都祈禱著快把名字擦掉；而那所剩無幾的幸存者也在心中默念——不要記我呀！但大多數(shù)人都是敢怒不敢言的，對這位老師委派的軍情局情報人員懷恨在心，恨不得一把沖上講臺將他狠揍一頓。

這事兒早已司空見慣，雖然你盡職盡責(zé)，卻令大家“唾棄”。

“阿嚏！”我鼻子一癢，一個噴嚏席卷而來，我頓感天旋地轉(zhuǎn)，仿佛站在一個大轉(zhuǎn)盤的正中央。我摸了摸額頭——呀！渾然就是一塊燒紅的鐵！看看老師交代給我的任務(wù)，壓力倍增??！忽然，我看見了你就在我前方，我仿佛找到了救命稻草，趕緊湊上前：“你能幫我做這個嗎？”隨即拿出老師給我的統(tǒng)計表。你接過一看，眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，好像在思索要不要幫忙，因為要是幫了，休息時間就蕩然無存。你又仔細(xì)地翻了翻，仿佛在計算要做多久、怎么做。你的眉尖向上揚一揚，嘴角動了動，兩眼放射出柔和的光芒。面對著我殷切的目光，你欣然地答應(yīng)了。

第二天，老師拿著你做的統(tǒng)計表說：“這是楊同學(xué)做的統(tǒng)計表，你們看看他多認(rèn)真，大家要向他好好學(xué)習(xí)?！蓖瑢W(xué)們唰地一下看向我，全然不知是你的功勞。

下課后，又見到你忙碌的身影；上課時，又見到你如刀似劍的目光，你依然盡心盡力地為同學(xué)服務(wù)。你也是一道風(fēng)景。