人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

怪箱探險作文300字篇一

大家非常期待?！袄蠋煏谙渥永锓攀裁茨?？”

“是活的，還是物品呢？”大家七嘴八舌地議論起來。

說完規(guī)則，已經(jīng)有同學(xué)爭先恐后的舉手了。第一個上場的是婁馨月，她蹦蹦跳跳的來到了講臺邊上，被蒙上眼睛后，她笑咪咪地走到箱子邊，好像天不怕地不怕的樣子。老師把手中的箱子打開了一點兒，婁馨月把手伸了進(jìn)去，她摸索了一陣說：“毛茸茸的，有頭，有身體，有手，有腿，還有一個像蝴蝶結(jié)一樣的東西 ?！?/p>

“是個玩具吧？”

“可能是個毛絨玩具?！?/p>

“應(yīng)該是個娃娃吧？”

老師揭曉答案，打開怪箱，原來是一只毛絨小熊的玩具?。?/p>

下一個是袁昊，老師悄悄地把手伸進(jìn)怪箱里，哈哈哈，原來怪箱里的是老師的手！同學(xué)們都幸災(zāi)樂禍地看著袁昊，而他還什么都不知道，只見了他小心翼翼得把手抻進(jìn)怪箱，“哎喲喲……喲……喲”袁昊像觸了電一樣，閃電般地把手抽了出來，好像一只無頭蒼蠅一樣，不知所措。他試探性地再次把手伸進(jìn)去，“啊——”又一聲怪叫。而我們卻捧腹大笑，笑的前仰后合了！

通過這次活動我懂得了一個道理，未知的東西往往對人來說是可怕的，要克服這種恐懼就要勇于冒險去嘗試，人的認(rèn)識來源于探索，離不開實踐。

怪箱探險作文300字篇二

你知道嗎？今天，我們在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了一次有趣的怪箱探險游戲。有多“怪”？有多“險”？請你走進(jìn)我的習(xí)作，和我一起來探探險吧！

“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了。只見老師搬來一張桌子，在桌子上放了一個箱子。箱子是不透明的，在箱子的頂面留有一個圓形洞口，洞口大小大約能伸進(jìn)一只胳膊?？粗矍暗臄[設(shè)，我們充滿好奇。

老師笑著說：“同學(xué)們，今天我們來進(jìn)行怪箱探險的游戲。規(guī)則是，請同學(xué)上來進(jìn)行怪箱探險，把手伸進(jìn)怪箱中探險，用手去摸箱里的神秘物，然后向大家描述神秘物的外形、手感，臺下的同學(xué)負(fù)責(zé)猜猜是什么。”同學(xué)們一聽，興奮得連連點點頭齊聲道：“好！”

“哪位同學(xué)上來呢？”老師一臉神秘環(huán)視著我們。頓時教室鴉雀無聲。突然，一只小手舉了起來。原來是我的同桌思燁。老師興奮地說：“好，就請思燁同學(xué)來當(dāng)勇者，來探險?！?/p>

思燁快步走到怪箱旁，將手伸進(jìn)怪箱摸了摸，描述道：“是半圓形的，摸起來形狀很像一把雨傘。”班里很多同學(xué)堅定地大喊：“蘑菇?！崩蠋煼磫柕溃骸按_定嗎？”同學(xué)們用力點頭，異口同聲說：“確定！”老師讓思燁把神秘物從箱中拿出來，一看！果真是蘑菇。

緊接著第二輪游戲開始了，這次老師親自點名：“嘉諾，你來！”只見嘉諾大膽地走上臺，他猛地把手伸進(jìn)箱子里，他的臉上蕩起了謎一般的自信，慢慢地，又轉(zhuǎn)變成了一臉的疑惑。他用不確定的口吻說：“形狀長長的，摸起來半軟半硬，又感覺像一坨……”臺下同學(xué)們七嘴八舌議論了起來，有的說是繩子，有的則大喊是玩具蛇，還有的說出的答案其實自己都不確定：“是不是蚯蚓？”突然一個聲音不知從哪里躥了出來：“是玩具耙耙”。老師趕緊追問：“剛才是哪位同學(xué)說的便便，哈哈！對了。”老師讓嘉諾把怪物拿出來。一看還真的是玩具便便。下面有同學(xué)大笑調(diào)侃：“嘉諾，原來你一直在摸便便??！”嘉諾一聽，立馬丟掉玩具便便，一臉嫌棄地甩甩手，全班頓時笑成了一片。

這節(jié)活動課我特別開心！課堂臨近尾聲時，老師笑著對我們說：“孩子們，創(chuàng)作來自于生活體驗，游戲本身就已經(jīng)為寫作提供了最好的素材?！蔽蚁?，確實如此呀！

怪箱探險作文300字篇三

“哎呀呀，一聽這就是一個很恐怖的玩意！”“我打賭一定是耙耙！”“我猜不是，一定是長長粗粗的大面團(tuán)?！鳖D時，我們班人聲鼎沸，您知道我們在玩什么游戲嗎？請聽我為您娓娓道來。

“鈴鈴鈴……”上課的鈴聲準(zhǔn)時響起。吵吵鬧鬧的課室變得鴉雀無聲，大家各自坐回自己的座位上。只見老師雙手捧著一個不透明的箱子，臉上掛著微笑走了進(jìn)來。箱子的上方只留有一個僅夠伸進(jìn)一只胳膊的小圓洞，同學(xué)們把注意力全都集中在了這個神秘的箱子上。

老師向我們簡單地介紹了游戲規(guī)則：請同學(xué)上臺，將自己的一只手伸進(jìn)怪箱，去摸箱里的神秘物，根據(jù)自己的觸感，向臺下同學(xué)描述神秘物的形狀與手感。全班分為兩組參與游戲，臺下的同學(xué)們則負(fù)責(zé)猜出怪箱里的神秘物。最后輸?shù)囊唤M要為大家跳一段尬舞。

激動人心的時刻開始了！班里頓時熱鬧了起來，老師拋出一個試探性的小眼神：“誰上來當(dāng)勇者，探探險呢？”同學(xué)們你推我搡，遲遲不肯舉手。就在這時，余明舉手了，老師趕緊把這位“勇者”請上了臺，同學(xué)們都給這位自告奮勇的同學(xué)鼓掌。

勇者上臺后，慢慢地把手伸進(jìn)怪箱中，仔細(xì)地摸了摸，便開始向我們描述這個物品的特點，可他描述得不太清楚，大家都聽得一頭霧水。于是，老師決定請另一位同學(xué)上去救場。這時，老師突如其來地點了我的名字。唉！無奈，我只好硬著頭皮走了上去，來到怪箱旁，我把手放了進(jìn)去，只摸見一個如同雨傘般的東西。于是我向大家描述我摸到的神秘物的形狀特點。同學(xué)們的腦筋轉(zhuǎn)了個彎，立馬回答：“蘑菇！蘑菇！”。老師笑著讓我取出神秘物，居然對了，真的是蘑菇！老師給答對的同學(xué)每人獎勵一根棒棒糖，我作為“勇者”居然沒有！嗚嗚嗚……太傷心了……

緊接著第二輪開始了。老師叫了嘉諾上去，阿諾是個淘氣鬼，一上去就信心滿滿說：“我阿諾，就沒有不會描述的東西?！崩蠋熜ξ卣f：“那你可要加油了?！卑⒅Z把他摸到的神秘物，獲取到的信息口齒清晰地描述了個遍：“長長的，到后面卻彎成了一圈，摸起來軟軟的，哦！我懂了，這東西很臭，很惡心?！蓖瑢W(xué)們立馬異口同聲大喊：“是玩具便便……”老師憋著笑親自取出神秘物，果真是玩具便便，全班頓時哈哈大笑起來。

伴隨著此起彼伏的歡笑聲，下課鈴聲響起……這是我上過的最有趣的一節(jié)活動課，我喜歡這樣的寫作活動課。

怪箱探險作文300字篇四

“啊——”“有刺？我最怕有刺的東西了！”哈哈，其實我們在玩“怪箱探險”游戲。

上課了，老師帶了一只紙箱子，上面有一個可以把手伸進(jìn)去的方孔。游戲規(guī)則是：臺上的同學(xué)將手伸進(jìn)箱子里觸摸怪物，并描述手感。臺下的同學(xué)猜怪物到底是什么。

游戲開始了！第一個勇者是——章恒瑜。只見他挺著胸，昂著頭，一副鎮(zhèn)定自若的樣子走上了臺。老師叫他把手伸進(jìn)去。這下，他可全露餡了，退了幾步，死死不敢靠近“怪箱”，我們便對他一陣?yán)涑盁嶂S。他為了表現(xiàn)勇敢，硬著頭皮將手伸了進(jìn)去，“啊——”他像觸電似的叫了一聲，癱倒在地：“它……它有硬殼，好像還有好多腳?！睕]等我們反應(yīng)過來，他已經(jīng)沖回座位上了！哈哈哈！教室里傳來了一陣狂笑聲。

該我上場了！我裝作淡定，面無表情地走上臺，手先伸進(jìn)一半，四處搖晃，沒動靜？我用力往下一戳，我摸到了一些“小刺”，我本想叫，可為了展示我是“勇者”，我咽了回去，說：“嗯，它有小刺，不是太硬，身子軟軟的?！迸_下的同學(xué)見狀，紛紛討論起來：“不會是老鼠吧！”“啊，有刺，有點硬，不會是刺猬吧，太可怕了！”……

最后一個走上臺的是施琪奧，她小心地將手放下去，可是，剛到洞口，時間好像凝固了似的，她的手始終懸在那兒一動不動，我們這些看瓜群眾可按捺不住了，將她的手使勁往下一按，她“啊”的一聲，手一抬，把盒蓋也抬了起來，嚇得蜷縮在墻角。

我們靠近一看：“啊——是玩具蜘蛛！”大家哄堂大笑。

下課鈴聲響了，可我們?nèi)猿两跉g樂之中。

怪箱探險作文300字篇五

“哈哈哈哈……”如果你從我們教室走過，準(zhǔn)會聽到這種笑聲，想知道我們在干什么嗎？讓我告訴你吧，原來我們在玩怪箱探險呢！

只見椅子上放著一個方方正正的箱子，它就是我們的主角——怪箱。它的包裝就十分古怪，上面有著兩個嚇人的骷髏頭，還有一群蜘蛛。游戲規(guī)則是：臺上的人先去摸那怪物，并描述手感，讓臺下的同學(xué)猜。

游戲開始了，同學(xué)們面面相覷，你推我搡。突然，三個男生自告奮勇地舉起了手。但走上講臺以后又一個個敗下陣來。這時，鄭子捷被老師叫了上去。她遲疑了一下，臉上露出十分為難的表情，她把手放在洞邊。這時，老師“咚”的一聲，可把她給嚇著了，哭笑不得。老師握住她的手，往里放，她的手顫抖著，又一次拿了出來。最后以失敗告終，同學(xué)們一看沒成功的，就越來越緊張了。

吳曜君也上場了。他面露難色，雙腳站穩(wěn)，身體往后斜，一只手往里摸，好像沒摸到，停頓了一下，便使勁抽了出來，尖叫道：“呀！我能碰到它的嘴了，它咬了我一下?！币宦牭竭@句話，周圍的空氣變得很熱鬧，大家都七嘴八舌地議論開：“會不會也咬到我呀！”“啊，居然是活的?！?/p>

接下來，老師居然叫了我，這讓我大吃一驚。沒辦法，只能硬著頭皮上了。我故作鎮(zhèn)定，但心里已經(jīng)亂成一鍋粥。怎么辦，會不會咬流血??！如果它咬著我不放怎么辦……帶著這些疑問，我把手伸了進(jìn)去。毛毛的，十分舒服，怎么還有一個像紐扣的東西。??！我知道了，那是一個小小的布偶娃娃。真是的，什么會咬人，都是假的。我把手伸出來，會心一笑，便走了下去。

最后老師拿出了怪箱里的'“怪物”，原來只是一只可愛的布娃娃。游戲給我們帶來快樂，也讓我們明白了，想要知道正確的答案，要勇于去探索它，了解它，就像我們學(xué)習(xí)一樣，要好好探索學(xué)習(xí)的奧秘，你才會發(fā)現(xiàn)，原來一切事物都如此簡單。

怪箱探險作文300字篇六

一聲聲尖叫，一聲聲嘆息，教室里發(fā)出一陣此起彼伏的聲音，你猜一猜我們在干什么呢？

今天上課鈴一響，老師搬來一張桌子，從講臺下面搬上一個箱子，上面一個小洞十分黑，只夠一只手出入，老師神秘兮兮地對我們說：“今天我們來玩一個游戲，名字叫做‘怪箱探險’！”老師話音剛落，臺下便沸騰起來了，“里面是什么？”“不會是蟲子吧？”“天哪！我最害怕蟲子啦！”

“同學(xué)們，里面的東西可能是活的哦，有勇者想上來挑戰(zhàn)嗎？嗯哼？”大家你看看我，我看看你，誰也不敢上來挑戰(zhàn)，教室里此刻的氣氛猶如飛過一只烏鴉發(fā)出的“啊，啊，啊……”的聲音，時間仿佛在這一刻定住了。

“沒人嗎？那我點名了哦?！蓖蝗恍∶鲝街钡卣玖似饋?，“老師，我來?！?/p>

只見小明顫抖地走出座位，走一步停三秒地走著，“快點快點啊！是時候展現(xiàn)你膽大的本事啦，快快快快！”班里的搗蛋鬼突然站起來大聲喊道。

“別怕，老師會保護(hù)你的?！毙∶饕簧现v臺，老師便安慰起他來。

只見小明小心翼翼地把手伸進(jìn)箱中，他甩了甩手。“??！”班里的調(diào)皮蛋尖叫了一聲，嚇得小明不顧一切把手忙從箱子中抽出，面容失色，嘴巴慘白，可惜的是他不敢再“冒險”了，只能遺憾地走下講臺。

這時，班上的膽大王舉起手說：“老師，我來吧！”

他搖頭晃腦地走上講臺，把手伸進(jìn)箱子，上上下下左左右右地把那個怪東西摸了個遍，便開始眉飛色舞地描繪那個東西，“一瓣一瓣的、皮膚光滑的、白色的、炒菜的時候會用到它…………”

大家七嘴八舌地討論起來：“天哪，勇者描述得好詳細(xì)！”“我知道是什么了?！薄皩ρ?！”有一位同學(xué)脫口而出：“我知道，是大蒜！”

“好了，大家請安靜?！崩蠋熍牧伺闹v桌，“請勇者拿出箱子里的那個怪物。”

膽大王從里面拿出那個“怪物”——大蒜，啊，果真是！

“叮叮?！币还?jié)熱鬧非凡的活動課過去了。

通過這節(jié)課，我明白了一個道理：光聽別人說是不行的，要自己去體驗觀察，才能知道那個東西，最真實的模樣。

怪箱探險作文300字篇七

“哈哈哈！”“是什么呀？”“老師，箱子里該不會有小強吧？”“好可怕哦！”同學(xué)們議論紛紛的。這是在干什么呀？快隨我看看吧。

在大家滿懷期待的目光中，老師小心翼翼的拿出了一個紙箱子，對我們說：“今天我們要玩一個游戲，叫做‘怪箱探險’，箱子里面有個不明物體，需要我們用手去摸，并用語言進(jìn)行描述，讓同學(xué)們猜猜是什么。第一個猜出的同學(xué)有獎哦！”聽了老師的話，同學(xué)們臉上的表情各不相同，有滿臉興奮的，有戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，還有躍躍欲試的……

“好，游戲現(xiàn)在開始！”隨著老師洪亮的聲音，幾位同學(xué)自告奮勇的舉起了手。“鄧紫珊，你先來！”鄧紫珊移到怪箱前，只見她緊閉雙眼，緊皺眉頭，呲著牙齒，猛地將右手插入了怪箱?！霸趺礃樱吭趺礃?？”我們大家滿懷期待地問道?！班拧L長的，細(xì)細(xì)的，有點粗糙，很硬，有頭有尾。”“嗯？有頭有尾，那是什么怪物呀？”我們大家用狐疑的眼神看著她，一臉茫然。

“好，下一位同學(xué)。董語嫣你來！”董語嫣一副沒在怕的樣子，躍躍欲試的走到了怪箱前，擼起袖子，迫不及待的把手伸進(jìn)了怪箱。她邊摸邊說：“長、細(xì)、粗糙、硬，我還把它給捏破了，有汁水流出來?！蔽覀兇篌@失色。有汁水，難道是毛毛蟲？“還有，它像蛇又像壁虎?！卑?！同學(xué)們都一臉驚恐，看著有些害怕了。

但是我的興趣絲毫未減，我大膽的舉起了手?！昂?，董芳菲，你來吧！”我大步流星地走了上去，把手伸進(jìn)了怪箱里：咦？體積不大，中間橢圓，兩頭彎彎尖尖的，摸形狀有點像三角形。哦！我靈光一現(xiàn)，知道是什么了！而且沒錯的話絕對是棕褐色的！我得意的笑，并向同學(xué)們進(jìn)行了一番描述。下面的同學(xué)議論紛紛，仍然是一頭霧水。

同學(xué)們都不是很確定，一個一個都上來摸了個遍。最后摸的人是龔逸欣，她膽小如鼠，畏畏縮縮的，在我們的鼓勵下她才上去了。還沒等她摸到，我實在按捺不住，脫口而出：“是菱角！”同學(xué)們頓時恍然大悟，個個都是一副事后諸葛亮的模樣。突然，人群中不知是誰用監(jiān)利土話念出一串廣告詞：“菱角！西湖的老菱角！沙木甑蒸的，又老又香！”說完后大家便笑成一團(tuán)。

自然，今天游戲的勝利者就是我嘍！老師獎勵了20個優(yōu)學(xué)幣給我，太開心啦！伴隨著歡樂的“怪箱探險”游戲，我們暑期課程也結(jié)束了！這個假期的學(xué)習(xí)，不僅讓我收獲了知識，也帶給我很多快樂，同時也讓我明白了一個道理，在人生的道路上需要我們不斷的去探索、去思考，去收獲！學(xué)習(xí)的道路上更要勤于動腦，善于思考，在枯燥的學(xué)習(xí)中挖掘快樂，培養(yǎng)興趣！