人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

請(qǐng)仿照下面的句子寫(xiě)一寫(xiě)篇一

2. 相互就是痛苦時(shí)一起傾訴，相互就是快樂(lè)時(shí)一起投入。

3. 愛(ài)心是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。愛(ài)心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛(ài)心是夜空中的一輪明月，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。愛(ài)心是春天里的一場(chǎng)細(xì)雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤(rùn)。愛(ài)心是夏日里的一陣清風(fēng)，使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽。愛(ài)心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到?？康母蹫?。

4. 什么樣的年齡最理想？鮮花說(shuō)，開(kāi)放的年齡千枝競(jìng)秀。什么樣的青春最輝煌？太陽(yáng)說(shuō)，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮？月亮說(shuō)，純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的人生最美好？海燕說(shuō)，奮斗的人生快樂(lè)無(wú)窮。

5. 為不能照亮所有的黑暗而流淚。

6. 寬容是一種潤(rùn)滑劑，可以消除人與人之間的摩擦。

7. 熟悉名著中的人物性格、字、綽號(hào)和典型語(yǔ)言

8. 仿照下面句子中劃線的部分，再續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。要求：上下文連貫，句式一致，修辭方法相同。

9. 友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。

10. 綠似一曲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的輕音樂(lè);似一聲聲雛鶯喃喃的啼鳴。

11. 信譽(yù)就是你結(jié)交朋友的橋梁，信譽(yù)就是你______________；信譽(yù)就是你______________。

12. 仿照下列句式，再寫(xiě)出兩個(gè)你對(duì)“友誼”理解的語(yǔ)句

13. ?我愛(ài)水的柔，柔如藍(lán)色的秀發(fā)；我愛(ài)水的剛，剛?cè)绨咨谋捡R。?請(qǐng)從水的靜、水的動(dòng)、水的緩、水的急等角度，仿寫(xiě)兩個(gè)句子。

14. 母親的愛(ài)像吐絲到死的春蠶，母親的愛(ài)你燃燒成灰的蠟燭。啊，多么無(wú)私，多么偉大！

15. 從相反的角度聯(lián)想。

16. 如果我是清風(fēng)，我將吹走世間的塵埃；如果我是春雨，我將滋潤(rùn)田野里的莊

17. 細(xì)小的石子，雖不起眼，卻能鋪出千里路；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬(wàn)仞高峰;

18. 請(qǐng)仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹(shù)”、“鮮花”、“果實(shí)”中再選出兩個(gè)為“生命”的喻體展開(kāi)敘寫(xiě)，與前一組句子構(gòu)成排比句。

19. 綠色是生命，生機(jī)盎然；紅色是激情，熱情奔放；

20. 在20世紀(jì)的作業(yè)中，有（a）;有（b）；有愛(ài)因斯坦這樣的好手，創(chuàng)造了一個(gè)物理的

21. 天空收容每一朵云彩，不論美丑，所以天空廣闊無(wú)邊；

22. 假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。假如生命是一棵大樹(shù)，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）；假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。

23. 按照示例，改寫(xiě)下面兩條提示語(yǔ)，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。

24. 仿照例句，將下面句子補(bǔ)充完整：

25. 愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使貧困交迫的人感到人間的溫暖;

26. 請(qǐng)仿照下面句子的形式和修辭手法，從?大樹(shù)?、?鮮花?、?果實(shí)?中

27. 仿照例句的形式，將下面兩句的橫線上補(bǔ)寫(xiě)上相應(yīng)的內(nèi)容

28. 朋友是我們疲憊時(shí)依靠的一棵大樹(shù)；

29. 教室前面的黑板，不，那并非黑板，它是播種知識(shí)沃土； 寬敞明亮的教室，不，那并非是教室，它是通向理想知識(shí)的殿堂。

30. 歷史是一本書(shū)，時(shí)間是一支筆。

31. 青海湖的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得深湛，藍(lán)得溫柔恬雅。

32. 如果歷史是一幅畫(huà)，那么時(shí)間就是絢麗的色彩；如果歷史是一部樂(lè)章，那么時(shí)間就是跳動(dòng)的音符。

33. 仿照下面的句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭寫(xiě)句子(不超過(guò)60個(gè)字)

34. 熟悉名著中的主要情節(jié)、回目或梗概

35. 蠟燭：站得不端正，必然淚多命短。

36. “我愛(ài)水的柔，柔如藍(lán)色的秀發(fā)；我愛(ài)水的剛，剛?cè)绨咨谋捡R。”請(qǐng)從水的靜、水的動(dòng)、水的緩、水的急等角度，仿寫(xiě)兩個(gè)句子。

37. 四位能言善辯的工匠，振振有辭地討論著某建筑物圍墻的門(mén)該怎么修的事。（20字以內(nèi)）

38. 綠似一曲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的輕音樂(lè)；似一聲聲雛鶯喃喃的啼鳴。

39. 仿寫(xiě)要注意的幾個(gè)問(wèn)題

40. 按照前半句形式，發(fā)揮想象仿寫(xiě)句子

41. 勤奮是點(diǎn)燃智慧的火花；奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的階梯；_____________________。

42. 生活就是一塊調(diào)色板，它讓我們感受著其中的五彩繽紛;社會(huì)就是一個(gè)大課堂，它讓我們領(lǐng)略到其中的甜酸苦辣。?

43. 我愛(ài)水的緩，緩如悠揚(yáng)的小夜曲；我愛(ài)水的急，急如奔放的交響樂(lè)。

44. 人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)，少一些萎靡;

45. 考查同學(xué)們對(duì)句式、語(yǔ)法、修辭等知識(shí)的綜合運(yùn)用。

46. 母親的愛(ài)像吐絲到死的春蠶，母親的愛(ài)你燃燒成灰的蠟燭。啊，多么無(wú)私，多么偉大!

47. 如果你是大海，______________。如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)作平地。如果你是春色，____________。如果你是種子，____________。如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語(yǔ)。

48. 模仿下面的句子，以“歷史”與“時(shí)間”為本體，寫(xiě)一個(gè)句子。

49. “我愛(ài)水的柔，柔如藍(lán)色的秀發(fā);我愛(ài)水的剛，剛?cè)绨咨谋捡R。”請(qǐng)從水的靜、水的動(dòng)、水的緩、水的急等角度，仿寫(xiě)兩個(gè)句子。

50. 教室前面的黑板，不，那并非黑板，它是播種知識(shí)沃土； 寬敞明亮的教

51. 如果歷史是一幅畫(huà)，那么時(shí)間就是絢麗的色彩;如果歷史是一部樂(lè)章，那么時(shí)間就是跳動(dòng)的音符。

52. 依據(jù)例句的特點(diǎn)，仿抄相同點(diǎn)改寫(xiě)不同點(diǎn)。

53. 仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：“花開(kāi)兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。

54. “教師周?chē)h動(dòng)著的粉筆屑，不，那不是粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵?！备鶕?jù)句子的特點(diǎn)，仿寫(xiě)兩個(gè)句子(1)(2)

55. 一陣春風(fēng)過(guò)后，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像小孩子一樣。

56. 按照前半句的形式續(xù)寫(xiě)句子，(注意句式及修辭)

57. 金錢(qián)可以買(mǎi)到書(shū)本，但不一定能買(mǎi)到智慧。金錢(qián)可以買(mǎi)到藥品，但不一定能買(mǎi)到健康。

58. 如果時(shí)間是電梯，我們就是乘坐電梯的人。如果時(shí)間是箭，我們就是拉弓的人。

59. 如果我是畫(huà)家，我要用手中的彩筆來(lái)描繪美好的春光。如果我是歌唱家，我要用美妙的歌聲歌頌偉大的祖國(guó)。如果我是詩(shī)人，我要用豪邁的文字表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

60. 千年的期盼，只為燃燒自己的一生。

61. 人應(yīng)讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，一次病中的撫慰是一朵花；一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花；

62. 沒(méi)有理想，人生就如荒漠，沒(méi)有生氣；沒(méi)有理想，_____，_____；沒(méi)有理想，_______，______。

63. 幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅;幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神;

64. 按照前半句的形式，用比喻句續(xù)寫(xiě)句子。

65. 用上擬人的修辭手法：。

66. 仿照前面的句子續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，與畫(huà)線的兩句構(gòu)成連貫的排比句。

請(qǐng)仿照下面的句子寫(xiě)一寫(xiě)篇二

1. 如果我是清風(fēng)，我將吹走世間的塵埃;如果我是春雨，我將滋潤(rùn)田野里的莊稼。

2. 我們的人生就是一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：奮斗是主流，滲透在字里行間；失望是_______，___________；成功是________，______________。

3. 我夢(mèng)想：來(lái)到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗。我夢(mèng)想：來(lái)到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動(dòng)魄。我夢(mèng)想：來(lái)到白雪皚皚的高山，在朝陽(yáng)的艷麗中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。

4. 句式要統(tǒng)一。

5. 仿照下邊四個(gè)句子，請(qǐng)順著思路再寫(xiě)兩句

6. 如果我是清風(fēng)，我將吹走世間的塵埃；如果我是春雨，我將滋潤(rùn)田野里的莊稼。2012中考名著復(fù)習(xí)方法：

7. 請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上，緊接上下文再寫(xiě)兩個(gè)句子。要求與上下文句子的句式、修辭手法相同

8. 美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下更顯美麗。

9. 老師是辛勤的園丁，培育祖國(guó)的花朵。老師是無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己,照亮了別人。

10. 書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。

11. 大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；

12. 按照前半句形式，發(fā)揮想象仿寫(xiě)句子。

13. 美，是藍(lán)天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。

14. 人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的瓜果飄香。

15. 修辭要相同。

16. 書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)； 書(shū)是階梯，能幫助人們登上理想的高峰；

17. 太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨。藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；青春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出活力。

18. 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

19. 文學(xué)常識(shí)積累題

20. 請(qǐng)運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)對(duì)子。

21. 時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。

22. 做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；_____________________，就做一株默默的小草吧；做不了頂天立地的英雄，_____________________。

23. 教室前面的黑板，不，那并非黑板，它是播種知識(shí)沃土;寬敞明亮的教室，不，那并非是教室，它是通向理想知識(shí)的殿堂。

24. 宋詞，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩(shī)、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：有的豪放如若大江東去，有的婉約_______________，有的粗獷_______________，有的細(xì)膩_________________，洋洋灑灑，蔚為大觀。

25. 一張智慧的犁，耕耘在黑土上。

26. “我最?lèi)?ài)的還是春天的綠，霏霏細(xì)雨般的清晨，那如云如煙的綠，似一位披著柔紗的仙子，飄飄的，柔柔的，似一杯濃濃的醇酒，一封愛(ài)情的信箋，一張溫柔含著淚水的少女面孔。”發(fā)揮想象力，想想春天還像什么？試寫(xiě)例

27. 詞語(yǔ)型

28. 我愛(ài)水的緩，緩如悠揚(yáng)的小夜曲;我愛(ài)水的急，急如奔放的交響樂(lè)。

29. 托物寓意型

30. 不經(jīng)受磨煉，發(fā)不出生命的光輝。

31. 從神似的角度聯(lián)想。

32. 用上反復(fù)修辭手法：。

33. 日子像一條小溪，汩汩地向前流去。日子像一雙筷子，夾著酸甜苦辣的現(xiàn)實(shí)。

34. 仔細(xì)揣摩例句，尋找和例句在內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。

35. 幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神；幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條；幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問(wèn)候。

36. 如果歷史是一幅畫(huà)，那么時(shí)間就是絢麗的色彩；如果歷史是一部樂(lè)章，那么

37. 事業(yè)說(shuō)：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說(shuō)：人生就是幫助別人攀登的階梯。奮斗說(shuō)：人生就是與風(fēng)浪搏擊的雙漿。勤奮說(shuō)：人生就是耕耘大自然的老黃牛。困難說(shuō)：人生就是在暗礁中行進(jìn)的船。挫折說(shuō)：人生就是那條坎坷曲折的小路。

38. 梅花：迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；_____________________，_____________________。花壇暖房里，它不開(kāi)；_____________________，____________。陽(yáng)春三月，不見(jiàn)它的蹤影；寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。

39. 名著名人名言型

40. 站得不端正，必然淚多命短。

41. 朋友是什么，朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶。朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。

42. 字?jǐn)?shù)要相等或大致相等

43. 閱讀下面一段歌詞，“茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是：走累了一起扶助;相互就是：走遠(yuǎn)了一起回顧。啊，相互就是相呼。請(qǐng)根據(jù)相互的的關(guān)系，以”相互就是“開(kāi)頭再寫(xiě)兩個(gè)句子。(1)_______________(2)。

44. 請(qǐng)根據(jù)下面的句子寫(xiě)一段話。

45. 假如生命是一棵大樹(shù)，我愿意為大地撒下一片綠陰；假如生命是一朵鮮花，我愿為世上奉獻(xiàn)一縷馨香；假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人類(lèi)留下一絲甘甜。

46. 在媽媽的記憶里，孩子們的歌唱，是幼稚的聲音，是歡樂(lè)的聲音，是生命的聲音，是給人以力量的聲音。

47. 內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)。

請(qǐng)仿照下面的句子寫(xiě)一寫(xiě)篇三

1. 考點(diǎn)舉要

2. 像柳絮般的雪，像蘆花般的雪，像蒲公英帶絨的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。

3. 對(duì)同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)水平的檢測(cè)，包括道德素質(zhì)，審美意識(shí)、情趣，乃至世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。

4. 不要關(guān)上耳朵的門(mén)，這樣才能傾聽(tīng)別人的心聲。不要關(guān)上心靈之窗，這樣才能了解別人的內(nèi)心世界。

5. 花朵把春天的門(mén)推開(kāi)了，綠蔭把夏天的門(mén)推開(kāi)了。果實(shí)把秋天的門(mén)推開(kāi)了，飛雪把冬天的門(mén)推開(kāi)了。

6. 熟悉名著中的開(kāi)篇詞以及相關(guān)的重要句子

7. 從相關(guān)的角度聯(lián)想。

8. 考查同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)造思維的能力。

9. 時(shí)間，抓得住就是金錢(qián)，抓不住就是流水。

10. 仿照下面兩句的格式，再寫(xiě)出三個(gè)關(guān)于書(shū)的比喻句

11. 生活就是一塊調(diào)色板，它讓我們感受到其中的五彩繽紛；社會(huì)__________，____________。

12. 人們愛(ài)秋天，愛(ài)她的秋高氣爽，愛(ài)她的碩果累累。人們愛(ài)_____，_________，_________。

13. 暗喻 例句：a是一座金字塔，是進(jìn)取。b是兩顆聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。c是未滿的月牙兒，是缺憾。____________，___________；_______________，____________。

14. 生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開(kāi)出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲(chóng)，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。一株微不足道的小草，竟開(kāi)出像海洋一樣湛藍(lán)的花；一只毫不起眼的鳥(niǎo)兒，竟能在枝頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲；一條柔軟無(wú)骨的蚯蚓，居然能在堅(jiān)實(shí)的土地里如魚(yú)在海中似的自由遨游。

15. 字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。(二)仿寫(xiě)要注意的幾個(gè)問(wèn)題：

16. 假如生命是一棵大樹(shù)，我愿意為大地撒下一片綠陰;假如生命是一朵鮮花，我愿為世上奉獻(xiàn)一縷馨香;假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人類(lèi)留下一絲甘甜。

17. 以“愛(ài)心”為陳述對(duì)象，仿照下面句式續(xù)寫(xiě)兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，使之?gòu)成一組排比句

18. 感動(dòng)像溫暖的春風(fēng)，讓世界充滿生機(jī)和活力;感動(dòng)像隱隱的春雷，讓?xiě)猩⒄哒駣^;

19. 河上各式各樣的船大聲地唱著：有的舉起船槳，像蜈蚣伸開(kāi)長(zhǎng)腿；有的吐出白煙，像蛟龍噴著云霧；有的_____________；像____________，有的_____________，像________________。

20. 沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園，是沒(méi)有__一顆星的夜空?，是沒(méi)有一扇窗的房子。

21. 春雨如霧如煙，纏纏綿綿，好溫柔。夏雨______，__________，___________。

22. 仿照上句，結(jié)合課文，將對(duì)偶句補(bǔ)充完整

23. 在20世紀(jì)的作業(yè)中，有(a);有(b);有愛(ài)因斯坦這樣的好手，創(chuàng)造了一個(gè)物理的新紀(jì)元;有xxx這樣的人，創(chuàng)造了一個(gè)共和國(guó)。而空手上岸的人也不在少數(shù)。21世紀(jì)，我們將有什么樣的創(chuàng)造，將出現(xiàn)什么樣的世紀(jì)人物呢?這對(duì)有幸站在世紀(jì)門(mén)檻上的人，至少是一個(gè)很大的鼓勵(lì)和誘惑。給文中(a)、(b)處的橫線上補(bǔ)上兩個(gè)例子，要與后面的兩個(gè)例子句式相同或相似。

24. 句式要統(tǒng)一

25. 情境型

26. 從形似的角度聯(lián)想。

27. 根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。

28. 內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)

29. 即使我們只是一支蠟燭，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”；

30. 在20世紀(jì)的作業(yè)中，有愛(ài)因斯坦這樣的偉人，創(chuàng)造了一個(gè)共和國(guó)：有 ___，___；有___，___。

31. ?我最?lèi)?ài)的還是春天的綠，霏霏細(xì)雨般的清晨，那如云如煙的綠，似一位披

32. 信譽(yù)是你結(jié)交朋友的橋梁。信譽(yù)是你立足社會(huì)的通行證，信譽(yù)是你創(chuàng)建事業(yè)的基礎(chǔ)。

33. 如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。如果我是 細(xì)雨，我將滋潤(rùn)所有的土地。

34. 在20世紀(jì)的作業(yè)中，有（a）;有（b）；有愛(ài)因斯坦這樣的好手，創(chuàng)

35. 語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。語(yǔ)文是美麗的花園，讓人留連忘返。

36. 人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；

37. 考查同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)造思維的能力。例如：什么樣的年齡最理想?什么樣的心靈最明亮?什么樣的人生最美好?什么樣的青春最輝煌?鮮花說(shuō)，我開(kāi)放的年齡多嫵媚;月亮說(shuō)，__;海燕說(shuō)，__;太陽(yáng)說(shuō)，__。