人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)日記春天來(lái)了50字 二年級(jí)日記春天里的發(fā)現(xiàn)篇一
那也是一個(gè)春日，天氣很是晴朗，已經(jīng)到了仲春了，自然是百花齊放，美麗非常。而我卻是天天在家，寫(xiě)完了作業(yè)，就預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)還不停地怨天怨地怨學(xué)習(xí)，似乎整個(gè)世界都是灰色的。
那是周五的晚上，我寫(xiě)了會(huì)兒作業(yè)，便一頭倒在了沙發(fā)上，對(duì)著身邊的媽媽抱怨道：“周末，作業(yè)也不說(shuō)留少點(diǎn)，讓人好好放松放松，偏偏留這么多。”
媽媽聽(tīng)了，突然一怔，我覺(jué)得奇怪，往常媽媽聽(tīng)了后，可是一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有的，今天是怎么了？
只聽(tīng)得媽媽輕柔地說(shuō)道：“明天早晨，一起去公園走走吧。”我答應(yīng)了。想著，明天就會(huì)知曉答案了吧。
第二天一早，我就被我媽叫了起來(lái)。匆匆忙忙收拾好了東西，便一起去了公園。
此時(shí)正值春天，但景色一點(diǎn)也入不了我的眼，我只是滿腹疑惑地隨著媽媽走。但是，也沒(méi)什么特別的呀！
來(lái)到小木橋時(shí)，我終于忍不住了，問(wèn)道：“媽媽?zhuān)盐規(guī)?lái)這兒做什么？”媽媽只是轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，淡淡地問(wèn)了一句：“你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這里的景色很美嗎？”景色？我恍然大悟，看向周?chē)囊磺?那里樹(shù)木林立，花草眾多，繁花似錦,粉紅的桃花，潔白的杏花，淡黃色迎春花……都以展開(kāi)的笑臉歡迎我們的到來(lái),多彩的世界在我面前展開(kāi)。原來(lái)我的世界里只是灰色，但是從那日起，我的世界就變得豐富多彩起來(lái)。
媽媽柔和的話語(yǔ)至今縈繞在我耳畔：“記著，可以讓你放松的春天，一直在你身邊?！?/p>
媽媽的話讓我時(shí)常想起一個(gè)故事。有一個(gè)人覺(jué)得自己生活枯燥，就去求見(jiàn)了上帝，上帝只是給他一只蝸牛，讓他去牽著蝸牛散步。不耐煩的他終于發(fā)現(xiàn)了路邊的花朵正是上帝的用意，感慨道：“原來(lái)，春天一直在我身邊??！”
在生活中，我們或許有著許多的不得已，但在空閑時(shí)不妨靜下心來(lái)看看窗外，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)春天一直在我身邊。
二年級(jí)日記春天來(lái)了50字 二年級(jí)日記春天里的發(fā)現(xiàn)篇二
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間春天過(guò)去了又進(jìn)入了夏季，此時(shí)此刻，我還在回味著春天的味道。今年的清明節(jié)那天陽(yáng)光格外明媚，天空格外清朗，風(fēng)兒格外柔和，花兒格外艷麗。我們和侄女艷艷來(lái)到了鄱陽(yáng)湖踏青賞景！遠(yuǎn)離喧囂的城市，享受自然，感受田間的恬靜與悠然，感受春天。
據(jù)說(shuō)今年鄱陽(yáng)湖特別缺水，現(xiàn)在是歷史以來(lái)都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的旱情。雖然清明節(jié)那時(shí)的鄱陽(yáng)湖也有點(diǎn)缺水現(xiàn)象，但是還是非常有魅力，站在鄱陽(yáng)湖堤岸上將無(wú)際的湖景一一覽無(wú)余。我們不僅能站在鄱陽(yáng)湖畔細(xì)細(xì)感受春日陽(yáng)光的溫暖，欣賞陽(yáng)光沐浴下的美麗?ài)逗€親自走進(jìn)農(nóng)田看油菜花，聞泥土香。我們挖野花，吃農(nóng)家飯，真是其樂(lè)融融啊！
夢(mèng)回鄱湖，波光粼粼的湖水滋潤(rùn)著四月的嬌陽(yáng)，湖光美景讓我們沉醉其中，踏入田圓，遙望著收獲心里充滿著喜悅。
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇。陽(yáng)光普照著大地，悠悠的小草一片，鮮艷艷的紅花綻放，樹(shù)上的枝頭已發(fā)芽。春天了，到處可以聞到花的香味。黃黃的油菜花，金燦燦的迎春花；紅通通的杜鵑花，還有淡淡的桃花？。那些嫩嫩的黃、新穎的綠、淡淡的粉、優(yōu)雅的白…那些泛綠的樹(shù)枝，和煦的陽(yáng)光、濕潤(rùn)的泥土……滿眼是春的氣息，讓人愜意無(wú)比；讓人陶醉；讓人無(wú)限感動(dòng)；春天里讓我們感受到了生命的力量！
我們一頭扎入大自然的懷抱，呼吸著清新的空氣沁入心脾，傾聽(tīng)著萬(wàn)物蘇醒、小草抽芽的聲音，貪婪地享受著春的味道。全身輕松了許多，心情出奇般的愉悅。我愛(ài)春天那種蕩漾在春風(fēng)中的溫馨；我愛(ài)春天里濱紛色彩沖擊視野的感覺(jué)。綠水青山間品嘗各種具有田園芬芳的美味…我們尋找春味，尋找開(kāi)心，尋找…分享踏青、分享快樂(lè)！
春風(fēng)徐徐，輕輕吹拂著我額邊的頭發(fā)，心里無(wú)比快樂(lè)！側(cè)望著身旁婀娜多姿的柳樹(shù)，似乎也有了點(diǎn)綠的新意。柳尖那嫩嫩的綠，似乎在告訴我；生機(jī)勃勃的春天來(lái)了！洋溢著溫馨的春味。走在路上，看到那堅(jiān)強(qiáng)的小草又憑著它那頑強(qiáng)的毅力破土而出，在墻腳下安家了，用它那嫩綠嫩綠的顏色，毫無(wú)保留地裝飾著美麗的春天，聞到了一股濃濃的春香！春天確實(shí)太美了！春天永久地留在我心間，現(xiàn)在想想心里還是那個(gè)美啊！
二年級(jí)日記春天來(lái)了50字 二年級(jí)日記春天里的發(fā)現(xiàn)篇三
大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)了，冰雪融化，草木萌發(fā)。壓抑了一冬的我，是該喘口氣，該放松一下了。想想很久不曾去江邊了。因?yàn)?，現(xiàn)在居住的地方離松花江坐車(chē)要一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。
我來(lái)到了江邊，那江水，那江邊的林蔭小道，哪一處不都還是那么美！
松花江的上空，幾朵飄飄悠悠的浮云，洋洋灑灑地點(diǎn)在天空中，像一幅美妙的圖畫(huà)。
站在江邊上，我深深地呼吸著久違的新鮮空氣。放眼望去，一江春水緩緩的流著。江面上，偶爾有幾只白色的水鳥(niǎo)在盤(pán)旋著，飛得很慢，很低；放佛是在這東流的江水中欣賞著自己飛翔時(shí)飄逸的影子……
漫步在江邊，走走，停停。看那還沒(méi)有完全融化的冰排，擁擠在江水的兩邊。碼頭上的人們，有的在忙忙碌碌的給船只刷油，有的在維修著船上的機(jī)器，還有船只在冰排的邊緣上撒著漁網(wǎng)。我在這里站了許久，看那些撒網(wǎng)的人們，幾經(jīng)撒網(wǎng)收網(wǎng)，也沒(méi)看見(jiàn)太多的收獲。也許，這過(guò)程，就是他們的樂(lè)趣！
天空上飄著各色的風(fēng)箏。那些放風(fēng)箏的人，眼看那慢慢飛起的風(fēng)箏，手里攥著各種各樣的風(fēng)箏線軸，掌控著高空中那些飄飛的美麗。
我慢步在江邊的路上，偶爾，蹲下來(lái)看草坪，一棵棵小草從酣夢(mèng)中醒來(lái)，它們破土而出，嫩嫩的，綠綠的舒展著。盡管，還沒(méi)有鋪滿整個(gè)的草坪，陣陣春風(fēng)吹來(lái)，嫩綠的小草，隨風(fēng)搖曳，那么柔軟，那么嬌嫩。
江邊的柳樹(shù)也飄起了淡綠的長(zhǎng)發(fā)，輕輕地從我的肩頭吹拂過(guò)。枝條上，無(wú)數(shù)的小嫩芽也探出了小腦袋，好像在打聽(tīng)著春天的信息……
我一直就這樣走走停停的，忽然，刮起了風(fēng)，天也漸漸陰暗了下來(lái)，陣陣的春風(fēng)帶著春雨，感覺(jué)有些像牛毛，像細(xì)絲，小草兒，在雨水中，顯得那樣的嬌嫩欲滴，江邊小路上的塵土慢慢的被雨水洗刷著，濕漉漉的空氣格外的清新怡人，再看江水的上面，薄薄的，裊裊的氤氳讓人陶醉；讓人思索……
不知何時(shí)，江邊的人已經(jīng)寥寥無(wú)幾，我就這樣在江邊的細(xì)雨中走著，淅淅瀝瀝的春雨，淋濕了我的秀發(fā)，輕輕地打在我的肩膀上……放佛在提醒著我，蒙蒙的細(xì)雨是春的使者，春天的腳步已經(jīng)在我的身邊。
二年級(jí)日記春天來(lái)了50字 二年級(jí)日記春天里的發(fā)現(xiàn)篇四
清涼的風(fēng)咋暖還寒，在大地和城市間不停地奔跑涌動(dòng)著，隨后就吹來(lái)了幾番綿綿細(xì)雨，洗去了大地上的酥土，在和風(fēng)細(xì)雨中已尋不見(jiàn)冬天的影子，可能是春風(fēng)把冬季送到一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方去了。看這大 地，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然地張開(kāi)了雙眼，在注視著逐漸變綠的世界。
“春姑娘”來(lái)了，它展開(kāi)了紅紅的笑臉，溫柔地?fù)崦總€(gè)人的臉頰，像年輕母親的手。
那些急于出生的萬(wàn)物，都破土而出，爭(zhēng)先恐后的探出了小腦袋，嫩嫩的，綠綠的，都在爭(zhēng)吮著春天的乳汁；看那隨著春風(fēng)搖曳的柳枝，蕩來(lái)晃去，互相簇?fù)碇?，像是一排排的士兵，在進(jìn)行體能訓(xùn)練 ；你瞧，那些含苞待放的桃花，個(gè)個(gè)張著紅紅的笑臉，正羞答答地向人們賣(mài)弄著萬(wàn)般風(fēng)情?！罢匆掠麧裥踊ㄓ?，吹面不寒楊柳風(fēng)”，此情此景哪能不讓人們陶醉在春天的氣息之中！再看看那一叢叢、一 簇簇的迎春花吧，它是春天的使者。它那黃黃的小花雖然開(kāi)的不大，也不鮮艷，但它們都非常團(tuán)結(jié)，都是成群結(jié)隊(duì)地綻放，到處都能見(jiàn)到它那樸實(shí)無(wú)華的身影。
蔚藍(lán)的天空中，一只只活潑可愛(ài)的小燕子穿著黑白相間的衣服，成雙結(jié)隊(duì)的展示著它們那雙俊俏輕快的翅膀，一會(huì)兒竄向高空，一會(huì)兒飛到大地，到處鶯歌燕舞。
走在樹(shù)林里，你會(huì)看到許多小鳥(niǎo)從一個(gè)樹(shù)枝跳到另一個(gè)樹(shù)枝，它們聚在一起就交流個(gè)不停，有時(shí)嘰嘰喳喳在談?wù)撝裁?，有時(shí)談得高興了，就唱起清脆悅耳的曲子。
感覺(jué)中還沒(méi)有見(jiàn)到春天的湖面，后又驅(qū)車(chē)來(lái)到了青島最大的水庫(kù)——棘洪灘水庫(kù)，繞水庫(kù)一圈正好是十公里半，下車(chē)徒步，在那熙熙攘攘踏青的游人中，我享受著那從肩頭拂過(guò)的春風(fēng)，陶冶在了詩(shī)情 畫(huà)意之中?？茨鞘幯屣L(fēng)柔波的湖水，在陽(yáng)光的照耀下折射出點(diǎn)點(diǎn)金光，多情而又美麗。那些蘇醒過(guò)來(lái)的小魚(yú)兒不時(shí)躍出水面，探頭探腦，并頑皮地?fù)泶刂?，緊貼著水面吹著泡泡，在水面上就會(huì)蕩漾 起一圈圈的漣漪，煞是好看。
在堤岸上，我思緒萬(wàn)千，感慨頗多：“問(wèn)君能有幾多愁，美景春色難挽留，夏驅(qū)春景近在尺，沉醉春風(fēng)自癡迷”。真希望這美好的春天永駐人間……
二年級(jí)日記春天來(lái)了50字 二年級(jí)日記春天里的發(fā)現(xiàn)篇五
中又端起一節(jié)蠟燭，凝視著它，露出的蠟芯也已發(fā)黑，彎曲著，些許的不堪。多少年了，它竟被我遺忘了，今天它又讓我重新拾回了那段美好而又心酸的回憶……
那是父親母親出差的一段時(shí)間，那一段時(shí)間皆是姥姥來(lái)照顧我起居的。早上姥姥早早的起來(lái)為我做飯；再把沉睡中的我叫醒，有時(shí)我還因?yàn)樽约旱男∑舛?lài)睡，免不得向姥姥抱怨；吃飯時(shí)，姥姥只吃一點(diǎn)，剩余的時(shí)間都在看我吃，姥姥讓我吃慢點(diǎn)，別嗆著，有時(shí)我問(wèn)姥姥為什么姥姥不多吃些飯呢？姥姥總是平靜而慈祥的回答我：“姥姥吃飽了，快吃，一會(huì)兒還要上學(xué)?！?/p>
在送我上學(xué)的路上，姥姥牽著我的手，腰馱著，風(fēng)不時(shí)把姥姥兩鬢花白的頭發(fā)吹亂。姥姥瞇著眼，不畏風(fēng)的亂刮，只帶我一路向前。姥姥的手有些粗糙，手上也有一些老蜇，手背被刺骨的風(fēng)吹得有些龜裂，上面還有一些白點(diǎn)。盡管這樣，我卻能感受到姥姥的愛(ài)，他是那么的溫暖，以至于把那些呼嘯的風(fēng)蓋住，把他們軟化的。
父親母親快出差快回來(lái)的那一天晚上，姥姥還是依舊的從學(xué)校接我回家，一切都是那么的平常。來(lái)到小區(qū)跟前，沒(méi)有路燈，只有風(fēng)吹樹(shù)枝的沙沙聲，是那么的幽暗，我把手鉆進(jìn)布兜里，緊貼著姥姥，說(shuō)：“姥姥這怎么了，好恐怖。”“別害怕，是停電了，走咱們?nèi)ド痰曩I(mǎi)點(diǎn)蠟燭?！崩牙寻参恐遥贿厧е易呦蛏痰?。
回到家中，暗暗的，只能靠著自己熟悉的感覺(jué)回到臥室，姥姥拿打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，為我照明。那蠟燭的光非常幽暗，但是暖意濃濃，姥姥一直在身邊陪著我，怕我感到害怕。
真的這是第一次，我第一次用過(guò)蠟燭，第一次感受過(guò)蠟燭的溫暖。蠟燭的一縷陽(yáng)光照亮了我，其實(shí)那是姥姥愛(ài)，它雖不比母愛(ài)那么顯著，但卻勝過(guò)陽(yáng)光照在身上的溫暖。
放下蠟燭，細(xì)細(xì)品味，那一天，陽(yáng)光好溫暖。
二年級(jí)日記春天來(lái)了50字 二年級(jí)日記春天里的發(fā)現(xiàn)篇六
香椿上市以后30元一斤，貴的嚇人?？墒强粗鴮?shí)物，真的想抓起一根來(lái)咬上一口。
和香椿的情緣很深，從記事起就吃，大一點(diǎn)時(shí)就上樹(shù)去摘。我家院子的大門(mén)口，長(zhǎng)著兩棵香椿樹(shù)，參天地高，猶如孿生，齊齊地站著，像兩個(gè)守門(mén)的蔣軍。
香椿是喬木，生長(zhǎng)相當(dāng)緩慢，從幾歲到十幾歲，只見(jiàn)長(zhǎng)高不見(jiàn)長(zhǎng)粗，不知道它在這個(gè)院落里活了多久？從我記事起就站在那里。烏鴉在最高的枝桿上壘了一個(gè)大大的窩，奶奶說(shuō)不吉利，于是在哪個(gè)春天，新芽長(zhǎng)上來(lái)了，太陽(yáng)暖暖地照著，我一溜煙地爬上了樹(shù)梢，將鴉窩搗了個(gè)稀爛，嚇得奶奶直哆嗦。奶奶說(shuō)：“搗下來(lái)的材火不能用，做飯炸鍋，燒炕塌炕?！边@與我何干？我只是采了椿芽，下飯來(lái)吃，幼稚的內(nèi)心從未考慮過(guò)鴉的歸宿。
那個(gè)年月雞蛋相當(dāng)稀缺，沒(méi)有吃過(guò)香椿炒雞蛋，只能涼拌，偶爾在鍋底倒一點(diǎn)點(diǎn)油輕輕地炒一下，就著面條吃，那個(gè)香啊！終身難忘。我最喜歡生吃，找最胖的地方，“咔嚓”一下送入口中，在細(xì)細(xì)地嚼，醇正香幽，美妙無(wú)比。
香椿又叫紅椿，它的木質(zhì)比白椿堅(jiān)硬，香醇，據(jù)開(kāi)，散發(fā)出的香氣不由得你不喜愛(ài)，由于生長(zhǎng)緩慢，更為珍貴。
香椿有很強(qiáng)的生命力，長(zhǎng)在墻內(nèi)的樹(shù)，根卻穿出了墻外，細(xì)細(xì)地根須上長(zhǎng)出嫩嫩的芽，破土而出，我天天地觀察，一旦自己認(rèn)為可以吃了，就會(huì)毫不留情，因此，香椿樹(shù)永遠(yuǎn)只有那兩棵姐妹花。
如今那兩棵樹(shù)早已被打成了家具抑或做了其它的用場(chǎng)，而它的后代在沒(méi)有人糟蹋的環(huán)境里，在留有根系的情況下，一定繁衍生息了吧！
如今，市場(chǎng)上的香椿堆積如山，商品經(jīng)濟(jì)，處處都是商機(jī)，那可愛(ài)的香椿再也不需要孩子們爬上樹(shù)梢去摘了，那個(gè)像男孩子一樣長(zhǎng)大的女孩已經(jīng)深沉成一棵香椿樹(shù)，而香椿樹(shù)的忍耐和堅(jiān)持早已根植與她的內(nèi)心深處了。
二年級(jí)日記春天來(lái)了50字 二年級(jí)日記春天里的發(fā)現(xiàn)篇七
春天不止在人們所看到的景物中，更在人們心里。——題記
冬伯伯在嚴(yán)寒的護(hù)送下快活地走了，而春姑娘又邁著輕盈的腳步歡快地走來(lái)。
而我卻沒(méi)有心思去欣賞春天的美：學(xué)校前幾天前考了一次試，而我又考的不盡人意。我一直在沉思：我已度過(guò)了一半還多的初中生涯，就我這個(gè)成績(jī)，能考上公費(fèi)高中嗎?我一直為這件事?lián)摹?/p>
星期天的這一天，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，又在思考這個(gè)問(wèn)題。這時(shí)，我望了望窗外的春景，心里便熱乎乎的。心想，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。于是，我穿好衣服，走了出去。
剛走到家門(mén)口，一陣溫暖的春風(fēng)便迎面吹來(lái)，讓我心頭為之一振。
我騎上我的自行車(chē)，向郊外的方向騎去。一路上風(fēng)景很好，春意盎然：小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在向人們宣告春天的到來(lái);柳樹(shù)也煥發(fā)出無(wú)窮的生命力，伸展出嫩綠的枝葉;就連小草也擺脫了雪的束縛，正在爆發(fā)出驚人的活力。我看著這些美景，心頭不知不覺(jué)也涌發(fā)出欣喜的心情。
我在不知不覺(jué)間，便騎到了郊外。啊，這里才是最美的，這里才擁有最美妙的春景：在藍(lán)天下，一望無(wú)際的田野綠油油的，仿佛永遠(yuǎn)也看不到盡頭;往上看去，一朵朵可愛(ài)的白云把天空映襯得那么漂亮;在近處和遠(yuǎn)處，不時(shí)便會(huì)有一朵嫵媚的小花，煞是可愛(ài)。
我正陶醉在美景中，一個(gè)小孩進(jìn)入我的視線：咦，那不是小天嗎。小天是我的鄰居，在上六年級(jí)，他怎么在這兒?小天也看見(jiàn)了我：“哥哥，你也來(lái)這兒玩啊?！?我說(shuō)：“嗯?！薄案绺?，你看這兒多美啊?！薄笆呛苊?，可我最近為學(xué)習(xí)上的事很煩啊。”我憂愁地說(shuō)。
“沒(méi)事，哥哥，只要我們像這春天一樣生機(jī)勃勃，努力學(xué)習(xí)，我相信我們一定能考個(gè)好成績(jī)?！毙√斐錾竦卣f(shuō)。我愣住了：小天也只是一個(gè)中等生，還這么有希望，而我呢?我有些慚愧，便說(shuō)：“小天，我還要再上前面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你先回家吧?！闭f(shuō)完，便騎上車(chē)子走了。
我來(lái)到了一個(gè)小山坡上面坐了下來(lái)，注視著面前這“希望的田野”，看著這田野里的莊稼，郁郁蔥蔥，努力向上生長(zhǎng)。突然心頭一振，仿佛明白了一個(gè)道理，推上車(chē)子。我要趕回家里，好好努力，我一定會(huì)有所成功。
我明白了什么：春天不止在人們所看到的景物中，更在人們心里。
二年級(jí)日記春天來(lái)了50字 二年級(jí)日記春天里的發(fā)現(xiàn)篇八
春天的顏色五彩繽紛：太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，人們愛(ài)歌唱春天。
因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤?，一切色彩的總匯。春天的雨是連綿的，柔和的。它輕輕地呼喚著大地、悄悄地滋潤(rùn)著大地。它們匯成了小河，積成了深潭，流入了江河湖海。
春天的風(fēng)和雨總是結(jié)伴而行的。早春，帶點(diǎn)寒氣的風(fēng)吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸”，說(shuō)得多好??！但又何止一個(gè)“綠”字呢？
在風(fēng)的吹拂下，滿山遍野的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵；一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這紅的、黃的、藍(lán)的……五彩繽紛的海洋，煩心沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
要想飽覽春天最濃的顏色，莫過(guò)于去看湖水了。朱自清先生曾寫(xiě)過(guò)梅花潭的綠，深得甚至有些微微發(fā)藍(lán)。這是集葉片、草尖和天空為一體的顏色。在明澈、純凈、綠色的湖水中，無(wú)數(shù)條小魚(yú)在暢游。
春天的綠是十分清新誘人的，但春天絕不僅僅限于綠色。可以說(shuō)，任何一個(gè)季節(jié)沒(méi)有春天的色彩繽紛，任何一種顏料不可能把春天的所有顏色繪出。再看看春天的天空吧！怎么天空也是五顏六色的使人眼花繚亂？啊，這是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
如果你俯下身子仔細(xì)審查，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，這是殘冬留下的痕跡，你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足??！”可是，剝?nèi)ニゲ菘蔹S的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)：嘿！里面竟是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草，也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富，是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚嫩的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著；是如絲的細(xì)雨密密地編織著；是輕輕的微風(fēng)輕撫著。盡情地享受著春的色彩的愉悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么呢？
二年級(jí)日記春天來(lái)了50字 二年級(jí)日記春天里的發(fā)現(xiàn)篇九
春姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到人間，她跨過(guò)高山，越過(guò)河流，迫不及待的來(lái)到了我們的校園。
伴著清新的空氣，隨著溫暖的微風(fēng)，我們踏著輕快的步子來(lái)尋找春天！看這校門(mén)兩側(cè)的花壇里，不少小草兒抽出了嫩芽?jī)?，又?xì)又長(zhǎng)，在淡綠色的襯托下顯得更加美麗可愛(ài)。美人蕉經(jīng)過(guò)了冬季的沉睡，剛一醒來(lái)，就顯得格外美麗，在微風(fēng)中盡情展現(xiàn)婀娜的身姿，真是美麗無(wú)比！
比起教學(xué)樓兩側(cè)的花壇來(lái)，校門(mén)兩側(cè)的花壇便稍顯遜色。迎春花早已綻開(kāi)了燦爛的笑臉，分布在各種方向的花瓣金黃金黃，好像一輪輪金色的小太陽(yáng)。迎春花上面的芽?jī)撼实G色，上面布滿了柔軟的細(xì)毛兒，摸一摸，軟軟的。再將視線轉(zhuǎn)到漂亮的櫻桃花這里去，這美麗無(wú)比的景象更令你吃驚，櫻桃花有的含苞欲放，有的爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放，這情景多么迷人，多么有生命力！花兒粉紅粉紅，為單調(diào)無(wú)味的枝杈上點(diǎn)綴了無(wú)數(shù)生機(jī)。櫻桃花的花骨朵更是與眾不同！每個(gè)花骨朵都小巧玲瓏，有些偏圓，有些橢圓，看上去多姿多彩。
將視線轉(zhuǎn)移到操場(chǎng)，一排排柳樹(shù)上的嫩芽看上去生機(jī)勃勃。柳樹(shù)的嫩葉是淡綠色的，橢圓形，一片片生長(zhǎng)在柳樹(shù)光禿禿的枝條上，增添了幾分生機(jī)。
再瞧瞧旗桿旁邊的花壇，里面已經(jīng)有了點(diǎn)點(diǎn)綠色，小草、小花兒都睜著眼睛，向同學(xué)們招手。在花壇里，最有特色的就要數(shù)白菜花了，在春天剛剛來(lái)到的時(shí)候，白菜花就從土壤里面鉆了出來(lái)，東一簇西一簇，個(gè)個(gè)十分健康。白菜花的形狀也與眾不同，看上去像一朵朵小玫瑰。花兒與草兒在花壇中開(kāi)放，引來(lái)了兩只小蜜蜂，正興致勃勃的采蜜呢！
下課鈴響了，同學(xué)們，不，應(yīng)該是活潑的“小燕子”們沖出了課堂，在操場(chǎng)上自由的嬉戲。冬天過(guò)去了，同學(xué)們?cè)缫衙撊チ撕裰氐拿抟?，換上了春裝，輕盈的像一只只小鳥(niǎo)兒。偌大一個(gè)操場(chǎng)上充滿了歡樂(lè)的笑聲，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑跳躍，玩的不亦說(shuō)乎。
春天的校園，百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，還有同學(xué)們活潑的身影、悅耳的歡笑，但愿這種美麗會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的校園！
