無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
最好的禮物，是可貴的親情?！}記
小時(shí)候，我問(wèn)母親：“您過(guò)生日想要什么禮物？”母親笑著說(shuō)：“你的到來(lái)就是上天給我最好的禮物了?！敝钡浆F(xiàn)在，仔細(xì)想想，最好的禮物應(yīng)該是母親給予的生命和多年來(lái)的細(xì)心照料與陪伴了吧。
“每一只船總要有一個(gè)碼頭，每一只雀兒得有一個(gè)巢?！蹦赣H在我成長(zhǎng)的過(guò)程中一直是無(wú)可替代的存在。每當(dāng)我質(zhì)疑自己，想要放棄時(shí)，母親都用她那無(wú)聲的行動(dòng)激勵(lì)我，鼓勵(lì)我，安慰我。
太陽(yáng)逐漸從窗子中消失，天空滿是酡紅，慢慢只剩一抹紅暈。桌子上的陽(yáng)光也早已被臺(tái)燈刺眼的燈光代替。手中的筆機(jī)械地在紙上書寫，時(shí)不時(shí)頓住，手中的筆便緊接著轉(zhuǎn)戰(zhàn)到那凌亂的草稿紙上。時(shí)不時(shí)翻閱書本，程序化的記住那些知識(shí)。收筆休息，余光瞟到那張草稿紙，原本潔白的紙面，已然被無(wú)數(shù)的算式與圖畫代替。
這時(shí)，母親敲了敲門。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，母親這才把半掩的門推開。母親將熱好的牛奶和切好的水果放到我面前，緊接著問(wèn)我：“這么晚了還學(xué)嗎？要不休息休息吧。”我看著凌亂的草稿紙，說(shuō)：“這題沒(méi)什么頭緒。”母親說(shuō)：“那就休息休息，歇歇眼?！蔽胰嗔巳嘌劬?，突然有了新的思路，隨手拿起一支筆，在那張草稿紙的反面又開始演算起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，大半張
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草稿紙已經(jīng)被數(shù)字與符號(hào)占據(jù)。可結(jié)果并不對(duì)。我突然感覺(jué)累了，不該出現(xiàn)的想法在我的腦海中出現(xiàn)。我對(duì)在一旁的母親說(shuō)：“我感覺(jué)學(xué)不動(dòng)了?！蹦赣H聽到后，先是愣了幾秒，之后便開口：“這種想法太正常了，可你仔細(xì)想想，你如果現(xiàn)在放棄，之前的苦會(huì)有人給你報(bào)銷嗎？現(xiàn)在放棄了，之前的努力就全泡湯了，消失了，得不到任何回報(bào)，為什么不堅(jiān)持堅(jiān)持呢？”我低下了頭，母親也沒(méi)再說(shuō)話，只是拿了本書，到我身旁坐下。我也沒(méi)再說(shuō)話，只是拿起筆，又陷入了新的思考。過(guò)了好一會(huì)兒，我終于做出來(lái)了。我把過(guò)程和結(jié)果謄抄在書本上。我放下筆，看向母親，母親已是睡眼惺忪。我仔細(xì)看了看母親，發(fā)現(xiàn)母親的頭上有了白頭發(fā)，手上的皺紋也變深了，眼下的黑眼圈也不知何時(shí)變深了。我開始回想，是從什么時(shí)候母親開始慢慢老去了，看到母親手中的書，和桌子上的表，我明白了，母親是在一次次的陪伴，一次次的照料，慢慢老去了。我正想著，母親問(wèn)我：“做完了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“謝謝您，這是我最好的禮物?！蹦赣H笑著說(shuō)：“不客氣?！?/p>
“船渡人，鳥歸巢?！蹦赣H對(duì)我的照顧，是最好的禮物。
碼頭讓船可以停靠，巢讓鳥兒有個(gè)家，您讓我有個(gè)依靠。您教會(huì)我的一切，是最好的禮物。——后記
