作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

小班《新年禮物》藝術(shù)教案設(shè)計(jì)篇一

1、認(rèn)識(shí)本課的2個(gè)生字。

2、能按“閱讀提示”的要求學(xué)習(xí)課文，能把握課文的主要內(nèi)容。

3、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)“表弟”用實(shí)際行動(dòng)改正缺點(diǎn)的精神，感受“表弟”美好的心靈。

這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文：新年禮物。

要求：1、借助漢語(yǔ)拼音把課文讀通順，哪些地方有困難就停下來(lái)多讀幾遍。

2、默讀課文，在不懂的字、詞、句下面畫(huà)上橫線(xiàn)打上“？”，然后借助字典聯(lián)系上下文試著理解不懂的字、詞、句。

3、再讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。想一想，每個(gè)自然段講的是什么？作者圍繞“新年禮物”講了一件什么事？

1、向本組同學(xué)們匯報(bào)你讀懂了哪些內(nèi)容？還有哪些內(nèi)容不懂。

2、同學(xué)之間在小組內(nèi)互相解決不懂的問(wèn)題。

1、指讀課文。

2、本文共有幾個(gè)自然段？每個(gè)自然段都講了什么？文中主要講了一件什么事？

明確：課文記敘了一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在準(zhǔn)備送給老師新年禮物的過(guò)程中，改正了過(guò)去做作業(yè)不認(rèn)真的缺點(diǎn)的事。

1、在全班提出自學(xué)和小組學(xué)習(xí)中仍未解決的問(wèn)題。

2、師生共同歸納，疏理所提問(wèn)題。

培養(yǎng)學(xué)生借助思考題自學(xué)課文的能力。

1、作者為什么說(shuō)：“弟弟送給老師的算不上什么禮物、其實(shí)是最好的禮物——一顆真誠(chéng)的心?！?/p>

明確：

（1）使學(xué)認(rèn)識(shí)到這是作者對(duì)弟弟送給老師禮物的評(píng)價(jià)。

（2）作業(yè)清楚、工整、正確是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做到的，所以說(shuō)：“算不上什么禮物?！?/p>

（3）聯(lián)系弟弟過(guò)去的毛病，現(xiàn)在對(duì)作業(yè)的態(tài)度，作業(yè)的樣子，可以看出弟弟是真心實(shí)意改正缺點(diǎn)，尊敬老師。所以說(shuō)又是最好的禮物——一顆真誠(chéng)的心。

2、教師適時(shí)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

1、把句子補(bǔ)充完整。

（1）弟弟告訴爸爸，他們小隊(duì)悄悄地商量過(guò)了，送給老師的新年禮物要

（2）他是用美好的心靈，在做著送給

2、從課文中選出自己最喜歡的段落有感情朗讀。

這是一篇略讀課文，注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀和獨(dú)立思考的能力。在教師相機(jī)指導(dǎo)下，逐步使學(xué)生達(dá)到對(duì)重難點(diǎn)問(wèn)題的解決，理解課文，并學(xué)習(xí)用完整通順的語(yǔ)句表達(dá)交流意見(jiàn)的方法。

新年馬上就要來(lái)臨，你打算送給老師什么新年禮物呢？能不能也以《新年禮物》為題寫(xiě)一篇小文。想一想，試一試，也許能給老師個(gè)驚喜

小班《新年禮物》藝術(shù)教案設(shè)計(jì)篇二

1、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的親子關(guān)系，提高家長(zhǎng)教育理念，促進(jìn)家園配合。

2、體驗(yàn)與父母做手工的樂(lè)趣。

3、體驗(yàn)過(guò)節(jié)的歡樂(lè)氣氛。

4、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，練習(xí)交往。

親子手工活動(dòng)

1、將桌子分成三組，面對(duì)桌子將椅子擺成半圓形。

2、賀年卡組：彩色卡紙、白色卡紙、膠棒、剪刀、彩筆、油畫(huà)棒；半成品：花草、動(dòng)物、葉子的形狀；范例：三個(gè)。

3、新年老人帽組：長(zhǎng)方形紅色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀、即時(shí)帖（黃色）。

4、鞭炮組：長(zhǎng)方形紅色卡紙、即時(shí)帖、剪刀、膠棒、彩筆；范例：一個(gè)。

1、家長(zhǎng)圍坐成半圓形，招呼幼兒圍繞在教師身邊。

2、帶領(lǐng)幼兒唱《新年好》的歌曲，引導(dǎo)家長(zhǎng)拍手伴奏。

3、歌曲結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒雙手抱拳向家長(zhǎng)拜年，并回到家長(zhǎng)身邊，提示家長(zhǎng)及時(shí)鼓勵(lì)孩子。

1、介紹分組情況，介紹鞭炮組、賀年卡組的材料，并簡(jiǎn)單介紹家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)制作的方式。

2、重點(diǎn)示范：新年老人帽

（1）把紙的長(zhǎng)邊向上折形成帽檐。

（2）捏住另一長(zhǎng)邊的兩個(gè)角向中間卷，把兩角和邊重疊并粘好。

（3）根據(jù)幼兒愛(ài)好裝飾帽子。

（4）家長(zhǎng)幫助孩子寫(xiě)上贈(zèng)言。

1、提出活動(dòng)要求：

（1）要不斷觀察幼兒的需要與表現(xiàn)

（2）要體現(xiàn)合作

（3）可以換區(qū)制作

（4）家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中講謙讓、會(huì)交往。

（5）做完后家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒互增禮物，其間使用禮貌用語(yǔ)。

2、 幼兒與家長(zhǎng)共同制作。在活動(dòng)中，教師個(gè)別指導(dǎo)。

1、提示家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)幼兒想送給誰(shuí)。

2、在家長(zhǎng)的陪同下，幼兒之間互贈(zèng)禮物，同時(shí)提示家長(zhǎng)讓幼兒使用禮貌用語(yǔ)。

3、重點(diǎn)協(xié)調(diào)讓每個(gè)家庭都送出禮物同時(shí)收到禮物。

4、提示家長(zhǎng)及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子。在互贈(zèng)禮物中自然結(jié)束活動(dòng)。

家長(zhǎng)與幼兒在快樂(lè)、輕松的合作中愉快的完成了制作過(guò)程。在活動(dòng)中，通過(guò)提示家長(zhǎng)們能關(guān)注到幼兒不善于用語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)，鼓勵(lì)自己的孩子學(xué)習(xí)等待和使用禮貌用語(yǔ)。在制作中，有的家庭采取家長(zhǎng)和孩子一起制作每一步，最后同時(shí)完成兩件作品；有的家庭是分工合作；其間，家長(zhǎng)們做到了不包辦代替，而是看到幼兒有困難后再幫助幼兒。在互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié)，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了**，幼兒與幼兒之間、家庭與家庭之間通過(guò)互贈(zèng)、交流促進(jìn)了情感的交流，拉近了幼兒與幼兒之間、家庭與家庭之間的距離。

小班《新年禮物》藝術(shù)教案設(shè)計(jì)篇三

能夠?qū)⒉噬埶撼伤槠?，并粘貼在指定的范圍。

選擇自己喜歡的粘貼方式制作禮物。

通過(guò)活動(dòng)，感受愛(ài)媽媽的美好情感。

愛(ài) 心 禮 物

彩色紙若干、膠水、愛(ài)心模板

1、師：小朋友，老師帶來(lái)了一份禮物，想不想知道是什么呀？

2、師：請(qǐng)你們把小眼睛比起來(lái)，等老師數(shù)到3在睜開(kāi)來(lái)。

3、師：看看這是什么呀？（愛(ài)心）

4、師：這是老師給媽媽準(zhǔn)備的新年禮物，請(qǐng)小朋友也給媽媽準(zhǔn)備一份吧！

1、師：老師準(zhǔn)備了很多愛(ài)心，但不好看，請(qǐng)小朋友幫幫忙，讓愛(ài)心變得漂亮一點(diǎn)，然后把愛(ài)心送給媽媽。

2、師：我們先將彩色紙撕成小碎片，然后涂點(diǎn)膠水，將小碎片粘在愛(ài)心里面。粘的時(shí)候要小心，不能粘在愛(ài)心外面，這樣就不好看了。

3、要求：小朋友用膠水的時(shí)候要把蓋子放在籮筐里，不能弄丟。膠水要涂在愛(ài)心里面，然后將撕下來(lái)的碎片粘在愛(ài)心里。膠水不能涂得太多，一點(diǎn)點(diǎn)就夠了。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽制**心禮物。

2、提醒幼兒將彩色紙撕成小碎片，在粘在愛(ài)心里面。

3、提醒幼兒膠水不要涂得太多在進(jìn)行粘貼。

4、提醒幼兒完成作品后將廢止放到垃圾桶內(nèi)。

1、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞。

2、鼓勵(lì)幼兒將親手制作禮物送給媽媽。

小班《新年禮物》藝術(shù)教案設(shè)計(jì)篇四

1 、讓幼兒在收禮物的游戲中學(xué)習(xí)區(qū)分紅、黃、綠三種顏色。

2 、分享節(jié)日的快樂(lè)，樂(lè)于表達(dá)表現(xiàn)。

幼兒佩帶好小貓胸飾（紅色、黃色、綠色）

老師佩帶好大貓胸飾

地上鋪好三座小橋（紅色、黃色、綠色）

橋的對(duì)面有三座房子（紅色、黃色、綠色）

小魚(yú)卡片（紅色、黃色、綠色）

三個(gè)籃子（紅色、黃色、綠色）

錄音機(jī)和磁帶（大貓和小貓、新年好）

師： “ 我是一只大貓我的聲音很大。 喵喵喵喵喵 。 ” 幼： “ 我是一只小貓，我的聲音很小 喵喵喵喵 。 ” （重復(fù)多遍）

師：我是大貓，我是你們的貓媽媽?zhuān)銈兪切∝垼銈兪俏业呢垖殞?。（貓寶寶故意停一下看看幼兒是否可回答）我是你們的什么呀？（貓媽媽?zhuān)┠銈兪俏业氖裁茨兀ㄘ垖殞殻?/p>

師：小貓咪先看看 自已 是什么顏色的小貓咪?。ㄓ變赫f(shuō)說(shuō)顏色）你們是什么小貓咪呢？（紅顏色、綠顏色、黃顏色）

師：出示小紅貓的掛飾，請(qǐng)紅顏色的小貓到小紅貓這來(lái)。出示小綠貓的掛飾，請(qǐng)紅顏色的小綠貓到這來(lái)。出示小黃貓的掛飾，請(qǐng)紅顏色的小黃貓到這來(lái)。我要來(lái)看看我的小貓咪都來(lái)了嗎？小貓咪耳朵都很靈的，認(rèn)真聽(tīng)噢！

師：小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，小 紅貓你的 屁股扭起來(lái)！小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)， 小黃貓你的 小手舉起來(lái)！小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，小 綠貓你的 小腳踏起來(lái)！哇小貓的耳朵真靈！都能聽(tīng)聲音做動(dòng)作。

師（師故作神秘）： “ 小貓都到媽媽這來(lái)，過(guò)新年了你們開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）媽媽也很開(kāi)心，媽媽給你準(zhǔn)備了許多新年的禮物 你們想要嗎？（想）媽媽想對(duì)小貓咪說(shuō) “ 新年快樂(lè) ” ，（我想對(duì)你們說(shuō)什么呀？ “ 新年快樂(lè) ” ）那你們也對(duì)媽媽說(shuō)： “ 新年快樂(lè) ” 好嗎？ （ 寶寶很棒都會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的話(huà) “ 新年快樂(lè) ”）

師：一二三眼睛閉上去。三二一眼睛睜開(kāi)。我的禮物呢？我的禮物不在媽媽這里，在另一個(gè)地方。你們跟在媽媽后面媽媽帶你們?nèi)ト《Y物好嗎？

1 、小貓找路

師： “ 小貓咪我們來(lái)看一看這里有幾座橋 ” （師和幼兒一起數(shù)， 3 座）

師： “ 它們是什么顏色的呢 ” （讓幼兒說(shuō)說(shuō)顏色并指出）

師： “ 小貓要走過(guò)橋到對(duì)面才能取禮物，媽媽是綠顏色的，媽媽就站在綠顏色的小橋前面。你們想想看看 自已 是什么顏色的小貓走 哪座橋好呢 ？（幼兒發(fā)現(xiàn)）

為什么呢？

師小結(jié)：因?yàn)樾〖t貓的顏色和路的顏色是一樣的都是紅色的。小綠貓的顏色和路的顏色是一樣的都是綠色的。小黃貓的顏色和路的顏色是一樣的都是黃色的。

2 、小貓過(guò)橋

師：小貓咪我們過(guò)橋要注意安全排排隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走不推也不擠。不然掉到河里可就不好了，到了橋那邊等等媽媽?zhuān)寢寢尶纯从袥](méi)有少小貓咪。

好我們過(guò)橋嘍！

師：小紅貓?jiān)谀睦?，小綠貓?jiān)谀睦铮↑S貓?jiān)谀睦铩?/p>

幼：我在這里。

3 、小貓取禮物

師：你們看看這有幾座房子呢？（ 3 座）它們是什么顏色的房子呢？（紅顏色、綠顏色、黃顏色）我們就叫它們：紅房子、綠房子、黃房子。房子里有什么呀？（有小魚(yú)）小魚(yú)在哪里呀？紅顏色的小魚(yú)在哪里呀？（在紅色的房子）

師：我是綠顏色的貓我到綠 房子拿綠顏色 的小魚(yú)，你們到哪拿呢？（幼兒 自已 拿小魚(yú)）

師：小貓咪的 小插都舉起 來(lái)讓媽媽看看你們拿到小魚(yú)了嗎？你們的小魚(yú)顏色與 自已 身上的顏色一樣嗎？現(xiàn)在我們走剛才走的路回家嘍！出發(fā)！

師：媽媽送的禮物喜歡嗎？（喜歡）媽媽祝你們新年快樂(lè)！你們也對(duì)媽媽說(shuō)新年快樂(lè)好嗎？（新年快樂(lè)）我們一起來(lái)吃小魚(yú)。呀 咪 呀 咪 呀 咪小魚(yú)小魚(yú) 真好吃。呀 咪 呀 咪 呀 咪小魚(yú)小魚(yú) 真好吃。

師：聽(tīng)這什么聲音，新年好的'歌曲我們一起來(lái)跳舞好嗎？

師：那我們把小魚(yú)放哪去呢？（幼兒找籃子）我這剛好有幾個(gè)籃子。小貓咪我們把吃剩的小魚(yú) 放回跟 小魚(yú)顏色一樣的小籃子好嗎？

邊聽(tīng)音樂(lè)邊跟著老師表達(dá)和表現(xiàn) 自已 的快樂(lè)的情感。

小班《新年禮物》藝術(shù)教案設(shè)計(jì)篇五

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒選擇不同的方法來(lái)包裝禮物，提高幼兒的動(dòng)手能力，感受成功的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享，共同感受過(guò)新年的愉快和歡樂(lè)。

幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹(shù)一棵、包裝好的禮物若干

1、師：寶寶，告訴你們一個(gè)好消息哦，新年馬上到了，顧老師收到了很多很多的禮物，這些禮物都是我的好朋友們送給我的，我們一一看好嗎？

2、出示各種不同的禮物，和幼兒一起分享、欣賞。（老師做簡(jiǎn)單的介紹）

1、師：寶寶，那你們有沒(méi)有好朋友呀？你想送什么禮物給你的好朋友呢？

2、幼兒交流各自帶來(lái)的禮物。

3、出示教師的禮物，問(wèn)幼兒：你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢？你們喜歡誰(shuí)的禮物？

4、幼兒討論交流。

5、師：原來(lái)，老師的禮物有包裝，你們的禮物沒(méi)有包裝。如果把包裝好的禮物送給好朋友，好朋友一定會(huì)更加高興的，你們說(shuō)是嗎？

6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀？

1、師：寶寶，你們可以挑選喜歡的材料來(lái)包裝禮物。

2、幼兒包裝禮物，教師個(gè)別指導(dǎo)，完成后掛到新年樹(shù)上。

3、播放“新年好”的音樂(lè)，幼兒和教師圍著新年樹(shù)一起欣賞、分享禮物，感受過(guò)新年的愉快和快樂(lè)。