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小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表體育(八篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-19 09:50:47
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表體育(八篇)
時(shí)間:2023-03-19 09:50:47     小編:zdfb

計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表體育篇一

根據(jù)區(qū)教研室工作意見、以區(qū)教育綜合督導(dǎo)評估和新基礎(chǔ)教育中期評估為重點(diǎn)工作、繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型、即從重視課堂教學(xué)向關(guān)注課程建設(shè)轉(zhuǎn)型、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變;加快教學(xué)常規(guī)管理制度的創(chuàng)新、從重視學(xué)科建設(shè)向關(guān)注教研管理轉(zhuǎn)型、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。

1、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用備課組活動時(shí)間的第一節(jié)課、各學(xué)科組有選擇地再次重點(diǎn)學(xué)習(xí)葉瀾教授的“新基礎(chǔ)教育”論和各學(xué)科教學(xué)改革指導(dǎo)綱要、指導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)、掌握新基礎(chǔ)教育話語系統(tǒng)、并在教研活動評課中運(yùn)用。教研組長在教研計(jì)劃中安排。

2、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃、開齊開足各類課程、繼續(xù)推行調(diào)代課公告制、增強(qiáng)老師的課程意識、規(guī)范課程行為。公假一般以調(diào)課為主、如調(diào)課確有困難的話、可以報(bào)教導(dǎo)處、由教導(dǎo)處安排代課;私假可以調(diào)課或報(bào)教導(dǎo)處安排代課。認(rèn)真上好每一門學(xué)科、不搶占其他課上語文、數(shù)學(xué)或英語、教導(dǎo)處將協(xié)同校長室安排值日人員、每天隨時(shí)督查課程的實(shí)施情況、并及時(shí)通報(bào)。

3、扎實(shí)校本課程的實(shí)施。延續(xù)上學(xué)期的校本必修和選修項(xiàng)目、上課老師落實(shí)好本學(xué)期的教學(xué)或活動內(nèi)容、教學(xué)口人員隨機(jī)進(jìn)課堂聽課、并聽取學(xué)生意見、期末進(jìn)行考查或成果展示、真正使校本課程有效推進(jìn)。

4、繼續(xù)推進(jìn)主題式校本教研。各教研組確定好教研主題、落實(shí)好活動安排表、開學(xué)初上報(bào)區(qū)教研室。各學(xué)科活動時(shí)間不變、學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組長要積極參與到整個活動中去?;顒忧皞湔n組內(nèi)老師要集思廣益、為上課老師提供磨課的機(jī)會、活動后要用好區(qū)“交往互動式”課堂教學(xué)評價(jià)表、能綜合評課意見在備課組內(nèi)上好重建課。專職教師每月除了要積極參加孟西片的教學(xué)研討活動、還要在學(xué)區(qū)內(nèi)開展一次備課組內(nèi)的教學(xué)研討、兼職教師也要積極參與活動。本學(xué)期區(qū)教研室將隨機(jī)參與各校的教研活動、幫助提高教研品質(zhì)。

5、加強(qiáng)備課組建設(shè)、提高活動質(zhì)量。第一節(jié)課安排專題內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)讀學(xué)習(xí)、第二節(jié)課安排一個備課組活動的集中展示、余下時(shí)間分備課組活動。每次活動前、主講人要精心準(zhǔn)備、講對教材的理解、教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)意圖和每課教學(xué)的大致框架以及單元練習(xí)設(shè)計(jì)思路、然后其他成員進(jìn)行補(bǔ)充、在討論完善的基礎(chǔ)上、教師再進(jìn)行個性化備課。部分老師需要手寫備課、名單與上學(xué)期相同。

1、繼續(xù)推行隨堂督導(dǎo)制。教學(xué)口人員、教研組長和備課組長每周至少聽一節(jié)隨堂課、并查閱教師的備課、作業(yè)布置和批改等情況、及時(shí)記載。教師間互相聽課每學(xué)期不少于十節(jié)、要有對課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)點(diǎn)評和總評、能及時(shí)與上課老師交流反饋。

2、加強(qiáng)月考核工作。在每月末組織年級組長、教研組長和備課組長進(jìn)行月常規(guī)落實(shí)情況的考核、課程教學(xué)處還將每個月調(diào)研一至兩個年級組(含村小)、以便了解教師課程執(zhí)行狀況、教師的課堂教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況。每次調(diào)研做到“三個一”、即一次筆試、一次全面檢查、一次調(diào)研情況全面公示。

3、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。在交往互動式備課結(jié)構(gòu)下、低年級采用同桌合作的小組學(xué)習(xí)方式、四、五年級繼續(xù)推進(jìn)顯性分組的小組合作學(xué)習(xí)方式、三、六年級組成隱性小組、要求各班在期初由班主任協(xié)調(diào)任課老師、根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀況合理分組。

4、積累教學(xué)資源。教研組長和備課組長要及時(shí)積累并完善各年級各學(xué)科的課例設(shè)計(jì)資料、認(rèn)真做好臺帳資料的記載、研究課教案和課件的收集、關(guān)注有效練習(xí)設(shè)計(jì)資料的積累。

1、切實(shí)推進(jìn)“減負(fù)增效”工作。落實(shí)“減負(fù)”規(guī)定、積極探索“增效”的辦法、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方法、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班班主任要協(xié)調(diào)好作業(yè)總量、由學(xué)習(xí)委員每天記載各學(xué)科的作業(yè)量、教導(dǎo)處每周抽查一至兩個年級各班作業(yè)布置情況、不定期對三~六年級學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)進(jìn)行問卷調(diào)查。

2、強(qiáng)化質(zhì)量意識。關(guān)注每個單元的教學(xué)質(zhì)量狀況、加強(qiáng)備課組內(nèi)單元目標(biāo)達(dá)成測試與分析、做到每單元必測、每測必評析。既關(guān)注學(xué)生的整體合格率及優(yōu)秀率狀況、又分析教學(xué)中反映出來的教師自身的教學(xué)問題、及時(shí)彌補(bǔ)改進(jìn)。期初由備課組長計(jì)劃好本學(xué)期的測試次數(shù)和練習(xí)卷數(shù)量、要求練習(xí)題的選擇做到精、優(yōu)、特。

3、關(guān)注薄弱學(xué)科、班級的良性發(fā)展。對在上學(xué)期期末考試成績差距較大的部分班級將把脈診斷、幫助、指導(dǎo)任課老師分析原因、采取針對性措施、切實(shí)有效地提高班級的整體質(zhì)量。

4、關(guān)注各層面學(xué)生的差異發(fā)展。一方面關(guān)注學(xué)有余力的學(xué)生的發(fā)展、提供他們發(fā)展的需要、并通過學(xué)科拓展性校本課程進(jìn)一步促進(jìn)他們發(fā)展;另一方面關(guān)注后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、在課堂上提供切實(shí)的幫助、課后加強(qiáng)輔導(dǎo)補(bǔ)差。各科老師要根據(jù)上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、每班確定學(xué)困生10名左右、采取生幫生、師扶生的方式、為他們建立學(xué)業(yè)幫困跟蹤檔案、期末將情況記載表上交教導(dǎo)處查閱。

5、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、有計(jì)劃開展單項(xiàng)競賽和學(xué)科關(guān)鍵能力月考核。

語文:

單項(xiàng)競賽:經(jīng)典誦讀比賽;

學(xué)科關(guān)鍵能力月考核:一年級寫鉛筆字、二年級寫話、三年級閱讀分析、四年級寫片段、五、六年級習(xí)作。

數(shù)學(xué):

單項(xiàng)競賽:一、二、三年級口算比賽、四、五、六年級計(jì)算比賽。

學(xué)科關(guān)鍵能力月考核:一~三年級以單元內(nèi)容為主、四~六年級以“解決問題”能力為主。

英語:

單項(xiàng)競賽:三、四年級手抄報(bào)比賽、五、六年級單詞積累默寫比賽。

學(xué)科關(guān)鍵能力月考核:以教學(xué)進(jìn)度為準(zhǔn)。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表體育篇二

根據(jù)《xx市教育局20xx年工作要點(diǎn)》,結(jié)合我校實(shí)際,制定教學(xué)工作計(jì)劃如下。

20xx年我校以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為指針,以“向教學(xué)要品質(zhì),向課堂要質(zhì)量”為中心,深化xx小學(xué)“五段式”教學(xué)模式,深入開展“集體備課”活動,逐步形成“自主探究、合作交流”的學(xué)習(xí)氛圍,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.全面提高教學(xué)質(zhì)量,將備課與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,推進(jìn)xx小學(xué)“五段式”教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的落實(shí),注重“自學(xué)、互學(xué)、導(dǎo)學(xué)”之間的各自優(yōu)勢與相互聯(lián)系,強(qiáng)化細(xì)節(jié),真正實(shí)現(xiàn)高效課堂。

2.深化信息化建設(shè),加強(qiáng)信息化教學(xué),注重信息技術(shù)應(yīng)用的實(shí)效性,做到信息技術(shù)真正為教育教學(xué)服務(wù)。

3.以課題為引領(lǐng),以集體備課為切入點(diǎn),將科研課題的研究與教研主題有機(jī)地結(jié)合起來,注重課題研究成果的再深入研究,全面提高教師的教育教學(xué)能力。

4.以培訓(xùn)為主線,進(jìn)一步提高教師整體素質(zhì),加強(qiáng)xx小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)。

1、加大力度推進(jìn)xx小學(xué)“五段式”教學(xué)模式。

通過“集體備課”活動促進(jìn)教師間交流,將理論模式與課堂實(shí)踐相結(jié)合,讓每一位教師在理解“五段式”教學(xué)模式精髓的基礎(chǔ)上,有效備課,積極上課,開創(chuàng)xx小學(xué)課堂教學(xué)的新局面。

2、加大六年級監(jiān)測力度,細(xì)化六年級教學(xué)質(zhì)量的檢測程序,優(yōu)化六年級師生學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)六年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,爭取實(shí)現(xiàn)xx小學(xué)連續(xù)三年質(zhì)量先進(jìn)校這一目標(biāo)。

(1)召開六年級上學(xué)期末試卷分析會,針對存在問題,布署六年級工作。并召開動員大會,督促六年級全體教師,抓緊時(shí)間,提高課堂教學(xué)效率。要做到有效備課,高效備課,抓重點(diǎn),抓難點(diǎn),抓關(guān)鍵點(diǎn),抓突破點(diǎn),為課堂教學(xué)提供保障。在課堂教學(xué)中要緊鑼密鼓,向40分要效果,實(shí)現(xiàn)課堂效益最大化。要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,多鼓勵學(xué)生,親近學(xué)生,所謂“親其師才能信其道”,這樣教學(xué)效果才會事半功倍。

(2)各學(xué)科教學(xué)及復(fù)習(xí)安排

語文數(shù)學(xué)學(xué)科:根據(jù)進(jìn)度在保證教學(xué)質(zhì)量的情況下適當(dāng)加快教學(xué)速度,夯實(shí)基礎(chǔ),為全面復(fù)習(xí)掃清障礙;教務(wù)處將以月考形式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,出題范圍以實(shí)際教學(xué)進(jìn)度為準(zhǔn)。各位語文數(shù)學(xué)教師要打“團(tuán)體仗”,相互研究,爭取取得更好的成績。語文學(xué)科陳金鳳老師負(fù)責(zé),數(shù)學(xué)學(xué)科張鳳英老師負(fù)責(zé)。

英語、品社、科學(xué)學(xué)科:任課教師將本冊學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)地整理,形成復(fù)習(xí)題后上報(bào)教務(wù)處。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況按周制定出適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度,夯實(shí)基礎(chǔ),切不可講課速度過快,光講不練,放在后面一起復(fù)習(xí)。教務(wù)處將以月考形式對各學(xué)科每月進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。

體育、音樂、美術(shù)學(xué)科:

要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù),尤其要注重重點(diǎn)知識點(diǎn)的教學(xué),并利用好每節(jié)課的測學(xué)環(huán)節(jié),保證當(dāng)堂所學(xué)知識當(dāng)堂消化,力爭做到堂堂清。待上級部門下發(fā)考點(diǎn)后再制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),教務(wù)處將進(jìn)行跟蹤監(jiān)督及檢測。

(3)每次教學(xué)質(zhì)量測查后及時(shí)召開質(zhì)量分析會,以便及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向,有針對性地加大復(fù)習(xí)力度。

3、注重課題研究成果的再深入研究,以“小學(xué)語文讀寫結(jié)合同步提高”為xx小學(xué)語文精品集體備課主題,加快提高全體師生的語文素養(yǎng)。

推廣教育科研成果,打造精品課堂?!缎W(xué)語文讀寫結(jié)合同步提高的策略與研究》的課題于20xx年12月結(jié)題并取得豐碩的研究成果。我校將推廣和再深入研究此課題研究成果作為本學(xué)期語文教學(xué)的重點(diǎn)工作,實(shí)施“精品集體備課----讀寫結(jié)合研討課----作文批改展示-----閱讀與作文競賽”四位一體的研討策略,根據(jù)各年級語文教學(xué)訓(xùn)練重點(diǎn),精選課文,抓住讀寫結(jié)合的“六個聯(lián)結(jié)點(diǎn)”進(jìn)一步研究,促進(jìn)學(xué)生閱讀與作文水平的再提高,全面提高xx小學(xué)師生的語文素養(yǎng)。

1、繼續(xù)加大音、體、美、科學(xué)、品社等考試學(xué)科及非考試學(xué)科的質(zhì)量檢測。

教務(wù)處將按進(jìn)一步修改并完善xx小學(xué)相關(guān)質(zhì)量檢測辦法,并按辦法嚴(yán)格考核。向課堂四十分鐘要效率,重視測學(xué)環(huán)節(jié),采用多種形式達(dá)到學(xué)測統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)課堂效益最大化。

2、繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué),以競賽促提高,抓常規(guī)顯實(shí)效。

(1)本學(xué)期我校將開展“語文教師寫字優(yōu)質(zhì)課”評選活動,教務(wù)處組成5人評委組,對全校21名語文教師的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評選,通過競賽課的形式促進(jìn)教師寫字教學(xué)水平的提高。

(2)注重常規(guī)教學(xué)中學(xué)生書寫的規(guī)范與美觀,將寫字教學(xué)常態(tài)化。并在每次業(yè)務(wù)手續(xù)和學(xué)生作業(yè)檢查時(shí),重視書寫,進(jìn)一步把寫字教學(xué)夯實(shí)在常規(guī)教學(xué)中。

(3)教師在日常的學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測中把書寫情況賦予卷面分值,強(qiáng)化學(xué)生對寫字的重視與訓(xùn)練。

3、以森藝文化為核心,以《構(gòu)建森藝文化特色,培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的研究》省級課題為引領(lǐng),抓好興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期興趣小組活動繼續(xù)定教師、定學(xué)員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,有計(jì)劃、有過程、有成果、有總結(jié)。并做好此課題的結(jié)題工作。

4、增強(qiáng)集體備課的時(shí)效性,深入打造xx小學(xué)教學(xué)工作亮點(diǎn)。

本學(xué)期對集體備課采用精品集體備課和常規(guī)集體備課相結(jié)合的方式。常規(guī)集體備課由各年組長主持,教務(wù)處定期檢查并參與集體備課;精品集體備課由學(xué)校教務(wù)處確定集體備課主題,要求每學(xué)科每學(xué)期各進(jìn)行一次。精品集體備課和講課分兩周進(jìn)行,即這周進(jìn)行集體備課,下周進(jìn)行講課,以保證授課教師在集體備課后批判地進(jìn)行吸收,充分準(zhǔn)備后再進(jìn)行講課。在備課過程中繼續(xù)推廣校本科研四期研究成果——“六步和諧備課法”,即具體按“明確任務(wù)---自主備課---集體研討----個體完善---課堂實(shí)施---課后反思”六步備課操作法進(jìn)行。

5、以督導(dǎo)評估為主線,強(qiáng)化教師及各科室的檔案意識。

相關(guān)教師及科室要做到根據(jù)評估內(nèi)容要求及早謀化,及時(shí)整理過程性材料,做到分類清楚,內(nèi)容詳實(shí),歸檔科學(xué),備查有據(jù),全天候做好迎檢準(zhǔn)備。

6、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)生質(zhì)量檢測工作。

(1)按上級要求推行網(wǎng)上閱卷,訓(xùn)練學(xué)生熟練答題卡式答卷,對教師進(jìn)行網(wǎng)上閱卷的培訓(xùn),提高教師網(wǎng)上閱卷的準(zhǔn)確度和速度。

(2)做好每一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及質(zhì)量分析工作,傳承優(yōu)點(diǎn),并發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向,有針對性地進(jìn)行下一步教學(xué),穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

7、分層做好各項(xiàng)培訓(xùn),促進(jìn)xx小學(xué)教師素質(zhì)的整體提升。

以國培、省培為引領(lǐng),以校本研修為切入點(diǎn),結(jié)合xx小學(xué)的教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際情況,開展分層培訓(xùn),增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。新老教師結(jié)合,師徒結(jié)合,相互促進(jìn),共同提高,使所有參培教師在不同方面得到不同層次的發(fā)展。

8、深化信息化建設(shè),加強(qiáng)信息化教學(xué)。

(1)按要求做好“三通兩平臺”建設(shè)。及時(shí)監(jiān)控并督導(dǎo)教師網(wǎng)絡(luò)信息化學(xué)習(xí)與競賽活動。

(2)豐富校園網(wǎng)內(nèi)容,信息技術(shù)部門督導(dǎo)各科室及時(shí)更新校園網(wǎng)絡(luò)板塊信息。

(3)建立健全xx小學(xué)校園資源庫,分類科學(xué),內(nèi)容豐富,查詢簡易。

(4)在課堂教學(xué)中注重信息技術(shù)應(yīng)用的實(shí)效性,做到信息技術(shù)真正為教育教學(xué)服務(wù)。

(5)做好“一師一優(yōu)課,一課一名師”網(wǎng)上賽課活動。

9、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作,實(shí)行月匯報(bào)制度,定時(shí)盤點(diǎn),及時(shí)調(diào)整。

(1)積極落實(shí)體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目內(nèi)容,使每位學(xué)生在體衛(wèi)藝活動中鍛煉身體,提高身體素質(zhì),加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)。

(2)豐富大課間內(nèi)容,繼續(xù)做好武術(shù)操的教練工作。

(3)繼續(xù)開展校園足球活動,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

(4)建立特殊學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)檔案。任課教師跟蹤訓(xùn)練,爭取學(xué)生體質(zhì)健康測試全員達(dá)標(biāo)。

(5)按上級文件要求及時(shí)上報(bào)學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)。

(6)做好傳染病預(yù)防和衛(wèi)生保健講座工作。

(七)主要活動:

1、教師活動:

(1)期初“五段式”優(yōu)秀電子教案評選

(2)語文教師“寫字優(yōu)質(zhì)課”評選

(3)市級以上骨干教師“五段式”教學(xué)模式示范課,暨師徒結(jié)對展示課

(4)青年教師賽課

(5)研討課(心理健康研討課、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合研討課、寫字研討課、讀寫結(jié)合研討課)

2、學(xué)生活動

(1)大課間評選暨“三操一舞”評選

(2)各興趣小組成果展

(3)各年段寫字競賽

(4)閱讀與寫作競賽

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表體育篇三

遵循課改的基本思想與要求,從學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)出發(fā),進(jìn)一步完善學(xué)校課程體系、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),不斷增強(qiáng)課程的適應(yīng)性;以加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)為切入點(diǎn),積極探索并形成關(guān)注于學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷與興趣、學(xué)習(xí)過程與方法、學(xué)習(xí)方式與能力的課程實(shí)施機(jī)制;夯實(shí)基礎(chǔ)型課程,落實(shí)拓展型課程,整體提高二類課程實(shí)施的整體效益,使課程適應(yīng)與促進(jìn)每個學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。

1.以深化義教課程改革為導(dǎo)向,提高課程實(shí)施的整體效益

2.以提高教育科研水平為抓手,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展

3.以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨,凸顯學(xué)生的核心素養(yǎng)

1.以綱領(lǐng)性文件為導(dǎo)向,深化課堂教學(xué)改革

(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)與貫徹《浙江省學(xué)科教學(xué)建議》,以落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課程執(zhí)行力。

(2)學(xué)習(xí)與貫徹《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》,引導(dǎo)教師加強(qiáng)課程建設(shè),落實(shí)蕺山新書院國學(xué)課程和其他學(xué)科拓展性課程,引導(dǎo)教師進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,營造民主平等、互動對話的課堂文化,引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考、主動探究和合作交流,運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決生活實(shí)際問題。

2.以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為抓手,提升教師專業(yè)水平

(1)組織好研修三班中的青年教師新秀班的研修活動,以活動為平臺,碰撞思想,傳遞方法,讓青年教師盡快地成長。

(2)加強(qiáng)對學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)工作的指導(dǎo),倡導(dǎo)教研組成員合作互助,養(yǎng)成良好的研究氛圍,積極開展有效備課,分學(xué)科組織每月一次的聽課評課活動,學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)組寫好相關(guān)報(bào)道上傳校園網(wǎng)。

(3)搭建教師交流和展示平臺,通過“蕺麓之春”教學(xué)節(jié)活動,開展教學(xué)比武、論文評比、課題結(jié)題評比等活動。

3.以常規(guī)工作為基點(diǎn),確保校本研修質(zhì)量

(1)規(guī)范教研活動流程,保證活動質(zhì)量。做到活動前準(zhǔn)備充分,活動后有反思和總結(jié),及時(shí)整理活動資料,及時(shí)反饋活動信息。

(2)做好英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的相關(guān)工作,完成“一師一優(yōu)課”曬課指標(biāo),推動教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,營造“技術(shù)常態(tài)用”的良好氛圍,以促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

4.以競賽活動為載體,提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)

繼續(xù)舉行校魅力紹興故事比賽、英語故事比賽和科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽,調(diào)動學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)的興趣和積極性,豐富校園文化生活,提高學(xué)科素養(yǎng),開闊眼界。

5.探索多元化評價(jià)方式,深化評價(jià)改革

(1)建立科學(xué)的教育質(zhì)量評價(jià)體系。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀,推進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革,完善學(xué)校教育質(zhì)量管理制度。探索推廣過程性評價(jià)、表現(xiàn)性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià),依托信息技術(shù)注重成長軌跡,探索形成多形式、人本化的學(xué)生發(fā)展評價(jià)機(jī)制,全面、真實(shí)、客觀地評價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素養(yǎng)發(fā)展水平。

(2)規(guī)范校內(nèi)考試評價(jià)。學(xué)校不組織期中考試或考查,期末考試僅限語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科,其它學(xué)科只組織期末考查;一二年級期末考試和考查推廣非紙筆測試形式??荚嚭涂疾橐笈c課程標(biāo)準(zhǔn)相一致,突出學(xué)科基本素養(yǎng)。拓展性課程在期末或課程學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行考查,使用等級和評語報(bào)告考試和考查成績。

6.夯實(shí)藝術(shù)教育,搭建展示平臺

(1)落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和音樂、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),開齊、上好課程,抓好學(xué)校藝術(shù)教育的課堂常規(guī)教學(xué),積極探索音樂、美術(shù)課中所能采用的新式教學(xué)模式,積極準(zhǔn)備教研室組織的小學(xué)音樂和美術(shù)學(xué)科的欣賞與實(shí)踐能力調(diào)測活動。

(2)舉辦藝術(shù)節(jié)活動,張揚(yáng)學(xué)生個性。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)在5月舉辦藝術(shù)節(jié),為學(xué)生搭建展示的舞臺。

(3)培優(yōu)社團(tuán),形成藝術(shù)特色。繼續(xù)扶持有學(xué)校特色和優(yōu)良傳統(tǒng)的越城區(qū)西樂分社團(tuán)、書畫分社團(tuán)和合唱分社團(tuán)以及學(xué)校舞蹈隊(duì)等社團(tuán)。力爭在區(qū)少兒藝術(shù)團(tuán)專場作品展演和省藝術(shù)節(jié)比賽中有出色的表現(xiàn)。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表體育篇四

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹落實(shí)市區(qū)教育局及教研室關(guān)于教育教學(xué)的有關(guān)精神為學(xué)校工作指南,秉承“建設(shè)人文化現(xiàn)代書香校園”的辦學(xué)目標(biāo),以學(xué)?!疤嵘逃|(zhì)量三年行動計(jì)劃”為發(fā)展思路,以“扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,積極構(gòu)建書香教育,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)??茖W(xué)發(fā)展”為指導(dǎo)思想,堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位,堅(jiān)持堅(jiān)持以人為本充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性,堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量的首要地位,全面實(shí)施素質(zhì)教育,著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺階。

二、工作目標(biāo)

1、規(guī)范管理。本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一是落實(shí)教研組和備課組活動的規(guī)范。深入加強(qiáng)備課管理,由教務(wù)處根據(jù)新課標(biāo)的規(guī)定,核定每門學(xué)科應(yīng)備課時(shí)數(shù)、作業(yè)量,作業(yè)批改要求,教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控,在“有效、高效”上下工夫,切實(shí)提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、提高質(zhì)量。以“推門聽課”、“教學(xué)常規(guī)檢查”、“教研活動”、“校本教研公開課”、“教學(xué)質(zhì)量分析”、“優(yōu)秀教研組評比”、“優(yōu)秀備課組評比”、“教育教學(xué)專題會”、“教學(xué)沙龍”等活動為平臺和契機(jī),提高四十分鐘的課堂效益,減負(fù)增效,提高各年級各學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率和比率分,尤為重要的是提高畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量。提高育人質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,力爭提高我校小學(xué)生學(xué)業(yè)水平。

3、打造品牌。在“書香校園建設(shè)”的引領(lǐng)下,打造學(xué)校雙語閱讀教學(xué)特色和申報(bào)江蘇省藝術(shù)特色學(xué)校工作。做實(shí)英語校本考級,全面實(shí)施閱讀考段活動;繼續(xù)進(jìn)行音樂、美術(shù)校本教材、淮紅戲、豎笛普及教學(xué),開展對20xx年度區(qū)級立項(xiàng)的學(xué)校特色項(xiàng)目《藝體詩詞賦校本課程的開發(fā)與研究》進(jìn)行專題研討,提煉特色,豐富學(xué)校特色文化,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4、凸顯成效。謀劃教師專業(yè)成長,開展教學(xué)信息化培訓(xùn),提高師生素質(zhì)。本學(xué)期要求教師展示包括:一篇獲獎?wù)撐摹⒁黄l(fā)表文章、一節(jié)區(qū)級及以上的公開課、一項(xiàng)課題立項(xiàng)、一個榮譽(yù)表彰等;學(xué)生方面包括:發(fā)表獲獎一篇文章、一幅作品、三好生、優(yōu)秀生、讀書之星、英語之星等表彰。

5、發(fā)展學(xué)生。關(guān)注學(xué)生身體成長,豐富校園文化活動,讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶,精神的提升,人格的完善。本學(xué)期將繼續(xù)開展陽光體育活動,學(xué)生書畫作品展,英語口語競賽,繼續(xù)舉行每月一次讀書之星、英語之星的評比,堅(jiān)持開展語文、英語校本考核、作文大賽等活動,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、具體工作及措施

(一)教學(xué)常規(guī):規(guī)范管理,追求細(xì)節(jié)

只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理,才能保證教學(xué)活動有序地進(jìn)行,才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期,我們在教學(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理,注重過程,以更好地規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)把“備課、上課、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生”五個關(guān)

嚴(yán)格備課管理,改革備課形式。傳統(tǒng)的備課模式要求每一位教師要完成一份或幾份全冊教材的備課,耗時(shí)耗材費(fèi)力,使老師疲于備課,往往流于形式,教學(xué)效率不高。為此,我們本學(xué)期將對所有學(xué)科傳統(tǒng)的備課形式進(jìn)行改革。教師備課時(shí),不僅要備教材、備學(xué)生,也要備教法、學(xué)法,還要備創(chuàng)新點(diǎn)、知識延伸點(diǎn),統(tǒng)一采用三欄式電子備課,并及時(shí)將教案上傳到信息化平臺上交流。鑒于以上新型靈活的備課方式,教務(wù)處將采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式,檢查重點(diǎn)關(guān)注備課量及二次備課上,同時(shí)注重檢查情況反饋。建立“優(yōu)秀教案庫”每位教師至少要備精品課1節(jié),形成精品教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)期末評比,同時(shí)以便作為常規(guī)教學(xué)檢查和考核的依據(jù)。為了更進(jìn)一步加強(qiáng)備課上課的時(shí)效性,本學(xué)期我們將進(jìn)一步注重以文字記錄自己教學(xué)的所思所想,每月上交一篇教學(xué)論文,教務(wù)處屆時(shí)將組織骨干教師進(jìn)行登記和評比。

集體備課時(shí),主備人要說明設(shè)計(jì)的依據(jù)、意圖和思路,重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法。備課組成員要圍繞能力發(fā)展、教法學(xué)法等方面進(jìn)行研討,充分發(fā)表見解,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),形成集體備課教案。當(dāng)周備課下周評課。

上課:要求集體備課的老師要進(jìn)行三個班的走班教學(xué),課堂教學(xué)的管理監(jiān)控采取巡查和推門聽課方式,了解教師的教學(xué)情況,了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并對走班備課聽課情況進(jìn)行登記。對于教師聽課的要求是本學(xué)期不得少于20節(jié),教研組長本學(xué)期不少于25節(jié),中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于30節(jié),鼓勵跨學(xué)科聽課。

作業(yè)布置和批改:抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè),學(xué)生的作業(yè)量不得超過國家教育部規(guī)定的作業(yè)時(shí)間,作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí),作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將采取定期與抽查結(jié)合的方式,教導(dǎo)處對各年級的作業(yè)布置與批改情況每兩月檢查一次,并及時(shí)做好反饋工作。語文學(xué)科已經(jīng)在教研組會議上公布,不再贅述。數(shù)學(xué)以補(bǔ)充習(xí)題為課堂作業(yè),《練習(xí)與測試》全批全改,但可以有針對性的選做,不必每題都做,適量增加自編題和拓展題。用好免費(fèi)作業(yè)本作為隨堂練習(xí),或抽查性練習(xí),應(yīng)偶爾見到教師簡單批改痕跡,上級抽查時(shí)班級應(yīng)能捧出練習(xí)本??谒阈乃阋瓿?0%的練習(xí)題,教師要有40%的批改痕跡,另外的批改可以由小組長批改,學(xué)生互批、家長批閱等方式完成。英語學(xué)科:練習(xí)冊全批全改,補(bǔ)充習(xí)題40%批改,做好上本作業(yè),下發(fā)配套英語磁帶,這印制家校聯(lián)系單,及時(shí)反饋每日聽讀完成情況。美術(shù):一二年級用好習(xí)作畫本,三——六年級美術(shù)本,全批全改??茖W(xué)練習(xí)冊全批全改,尤其是一些實(shí)驗(yàn)題、拓展題要帶領(lǐng)學(xué)生做一做。

輔導(dǎo)學(xué)生:對學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo),實(shí)施“精英培育”和“愛心關(guān)注”,對特長生和學(xué)困生進(jìn)行分層次個別輔導(dǎo)。本學(xué)期繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,要求教師對學(xué)困生能做到耐心、用心、恒心。班主任和輔導(dǎo)教師對于本學(xué)困生要做到情況清楚,并及時(shí)了解學(xué)困生的進(jìn)展與動向。各任課教師對待學(xué)困生要做到“三個優(yōu)先”:課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚(yáng)鼓勵優(yōu)先及時(shí)。同時(shí),及時(shí)與學(xué)困生與家長聯(lián)系,做到輔導(dǎo)工作的有效和長效。在學(xué)困生輔導(dǎo)中,要做到耐心細(xì)致、走入心靈、基礎(chǔ)抓起,切不可體罰與變相體罰學(xué)生,造成學(xué)生對學(xué)習(xí)、對老師的逆反心理。

2、健全質(zhì)量監(jiān)控體系

為了建立教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控系統(tǒng),使教導(dǎo)處對全校教學(xué)質(zhì)量有一個比較全面、正確的了解,并能及時(shí)協(xié)調(diào)教學(xué),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,對語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià),堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看三率”的原則,即評價(jià)一要注重教師平時(shí)的教學(xué)效果、學(xué)生平時(shí)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況;二要看期末考試“及格率”、“優(yōu)秀率”、“比率分”,全面評價(jià)班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況;本學(xué)期設(shè)想從以下幾個方面實(shí)施監(jiān)控:①教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。語文、數(shù)學(xué)、英語期末考試用統(tǒng)一的試卷進(jìn)行階段測試,并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,監(jiān)控各年級三門主學(xué)科的教學(xué)情況。②作業(yè)的監(jiān)控。不定期對各學(xué)科、各年級和各位教師的作業(yè)進(jìn)行檢查,檢查重點(diǎn)是作業(yè)量、作業(yè)的批改和作業(yè)的訂正情況。③堅(jiān)持“抽測”制度的監(jiān)控。在本學(xué)期,教導(dǎo)處分階段對各年級的語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科進(jìn)行模擬抽測,每次抽測后要做好質(zhì)量分析,反饋給各任課教師。尤其是六年級畢業(yè)班的月考分析和復(fù)習(xí)備考工作。④課堂教學(xué)常規(guī)監(jiān)控。教導(dǎo)處不定期地對教師的課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行抽查,對不能及時(shí)到位、不能認(rèn)真組織課堂教學(xué)的教師進(jìn)行批評教育,全面提高教師認(rèn)真上課的自覺性和主動性。

3、嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定

(1)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,實(shí)施到點(diǎn)靜堂。(2)嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量。作業(yè)設(shè)置要符合學(xué)生成長和社會發(fā)展地需要。家庭作業(yè)要嚴(yán)格按照要求(一年級不布置書面家庭作業(yè),二、三年級半小時(shí),四、五、六年級1小時(shí)),不得超過規(guī)定地作業(yè)時(shí)間。作業(yè)要力求做到有針對性和創(chuàng)新性,不布置機(jī)械重復(fù)性地作業(yè);作業(yè)形式要多樣化,多設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生動口講、動手操作、親近大自然、接觸社會地實(shí)踐性作業(yè),提高學(xué)生地學(xué)習(xí)質(zhì)量和幸福感;對所布置地作業(yè)要認(rèn)真批閱、及時(shí)反饋,提高實(shí)效。低年級不得布置書面作業(yè),高年級家庭作業(yè)不得超過1小時(shí)。(3)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開足開齊課程,堅(jiān)持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。

(二)教師培養(yǎng):立足平臺,超越發(fā)展

1、實(shí)施名師工程,打造學(xué)科教學(xué)品牌。

在本學(xué)期中,我們將重新規(guī)劃每位教師的個人成長計(jì)劃,注重學(xué)校名優(yōu)教師的培養(yǎng),積極實(shí)施學(xué)?!懊麕煛惫こ?,大力發(fā)展優(yōu)秀教師隊(duì)伍,努力創(chuàng)造條件,讓教師盡快實(shí)現(xiàn)個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo),加快學(xué)校教師的專業(yè)成長步伐,努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、在市內(nèi)外有一定影響力的教師,并充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在學(xué)校的表率和示范作用。

2、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。

(1)課堂教學(xué)研討

提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。本學(xué)期擬舉行“青藍(lán)工程”匯報(bào)課,新教師亮相課和學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范課等來加快教師的專業(yè)化成長。

(2)開展“五個一”活動和“三項(xiàng)基本功”訓(xùn)練。

以促進(jìn)教師專業(yè)成長發(fā)展為宗旨,以教育實(shí)踐中教師所面對的具體問題為對象,指導(dǎo)教師開展校本教研“五個一”活動和“三項(xiàng)基本功”訓(xùn)練。

“五個一”活動。即:讀一本教育名著,寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課,寫出教后反思;整理一個教育故事,寫出案例評析;開展一個小課題研究,寫出教育論文;精心打磨一節(jié)課,寫出精品教案。

“三項(xiàng)基本功”訓(xùn)練。第一,練好“三字”,教師的三字書寫要工整、美觀;第二,練好“嘴皮”,開展教師說課比賽;第三,制作“白板課件”,熟練掌握白板課件制作技能,學(xué)會處理圖片、音頻視頻文件、在信息化平臺上傳資料。

3、積極開展論文評選活動。

本學(xué)期,我們將認(rèn)真組織教師參加各級各類教育教學(xué)論文大賽。本學(xué)期將認(rèn)真組織教師參加省“教海探航”征文大賽和新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽。各個教研組將在廣泛發(fā)動的基礎(chǔ)上,抓好選題工作,通過學(xué)習(xí)、研討、論證等程序,力爭選準(zhǔn)題、選好題;抓好收集整理素材工作,通過自己收集、實(shí)踐反思、相互推薦、廣泛交流的形式,做到素材豐富、生動、實(shí)在;抓好論文的撰寫和修改工作,利用集體的智慧,反復(fù)修改推敲,做到文章規(guī)范且有個性。鼓勵教師積極投稿。為了給教師提供更多展示自己的舞,每位教師在積極撰寫論文,向市級以上刊物投稿的同時(shí),積極推薦優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作(包括作文、書畫、攝影等作品),以充分展示我校素質(zhì)教育成果。

(三)校本教研:優(yōu)化組合、研學(xué)一體

校本培訓(xùn)是提升本校教師科研素養(yǎng)的重要途徑。本學(xué)期,我們將緊緊圍繞“十二五”課題的研究工作來積極開展,在內(nèi)容上盡可能做到全面性:既有理論層面的專家引領(lǐng),又有課堂教學(xué)技能方面的;以“立足課堂,有效反思,深入研究,持續(xù)發(fā)展”為教研工作思路。深入開展教研活動,抓細(xì)節(jié),抓問題,形成一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、構(gòu)建高效教學(xué)模式,形成校本教學(xué)特色

教學(xué)模式是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動結(jié)構(gòu)框架和活動程序。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。構(gòu)建課堂教學(xué)模式,對于提高課堂教學(xué)效益,形成教學(xué)特色,有著很重要的作用。為此,我們結(jié)合學(xué)校師生的實(shí)際情況,構(gòu)建了“335高效課堂教學(xué)模式”。“335”即三原則三步驟五環(huán)節(jié)。

三原則即實(shí)(上課要實(shí)在,讓學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識,形成基本能力)、趣(上課要有趣,讓全體學(xué)生積極參與)、活(上課要靈活,讓學(xué)生思維活躍)。

三步驟即課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)探究、課后訓(xùn)練。

五個環(huán)節(jié)指各學(xué)科教學(xué)中體現(xiàn)五大板塊。我們根據(jù)每個學(xué)科的不同特點(diǎn),分五個板塊來進(jìn)行教學(xué)。主要有:

語文學(xué)科:

小學(xué)低年級閱讀課:創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣——初讀課文,整體感知——導(dǎo)讀精講,深入理解——總結(jié)全文,誦讀欣賞——學(xué)習(xí)字詞,強(qiáng)化練習(xí)。

小學(xué)低年級識字寫字:創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣——自主識字,滲透學(xué)法——游戲鞏固,說話練習(xí)——拓展閱讀,知識整合——讀說表達(dá),實(shí)踐運(yùn)用。

中高年級閱讀課:創(chuàng)設(shè)意境,激發(fā)興趣——初讀課文,整體感知——明確目標(biāo),學(xué)生自學(xué)——精讀領(lǐng)悟,誦讀積累——讀寫結(jié)合,運(yùn)用拓展。

作文教學(xué):啟發(fā)談話,激發(fā)興趣→指導(dǎo)選材,開拓思路——創(chuàng)設(shè)情境,合作述說——交流構(gòu)思,評議修改——嘗試寫作,評改完善。

數(shù)學(xué)學(xué)科:激發(fā)動機(jī)(口算訓(xùn)練、基礎(chǔ)訓(xùn)練)──教學(xué)新知──鞏固應(yīng)用──拓展提高。

英語學(xué)科:熱身活動(warmupactivity)——新知呈現(xiàn)(knowledgepresentation)——語言操練(languagepractice)——鞏固測試(consolidationtest)——總結(jié)拓展(summaryofdevelopment)。

音樂學(xué)科:創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課——感知旋律,了解背景——探索發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)新知——表現(xiàn)歌曲,實(shí)踐創(chuàng)造——拓展延伸,課堂小結(jié)。

美術(shù)學(xué)科:觀察欣賞,激發(fā)興趣——探究交流,講解示范——實(shí)踐創(chuàng)新,完成目標(biāo)——展示評價(jià),相互提高——拓展延伸,促進(jìn)發(fā)展。

2、走班上課。

3、開展走班上課制,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

走班制是我校今年推行的新型教課模式。承擔(dān)走班上課的老師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),不光要考慮到本班學(xué)情,還要兼顧到其他班級的學(xué)情。這就要求老師必須深入鉆研教材,把握重難點(diǎn),根據(jù)不同班級不同學(xué)生及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)環(huán)節(jié),以此提高了教師的反思能力,也實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享的目的。另外,通過實(shí)施走班教學(xué)后,學(xué)生上課聽講時(shí)注意力更加集中,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,課堂效率明顯提高。

此模式分為兩種情況:

一種是所有教師通過深入鉆研,精心備一節(jié)課,備課組組成員參與聽課研討,確定教學(xué)步驟,然后由備課教師走班上課。其活動程序?yàn)椋簜€人鉆研教材,撰寫教學(xué)預(yù)案——集體備課、說課——上課、聽課——評課、反思——修改完善——走班上課——自我反思。

3、教研活動的開展。

各教研組要以專題學(xué)習(xí)、教案設(shè)計(jì)比賽、說課比賽、課堂實(shí)踐、視頻案例學(xué)習(xí)、評課研討、反思交流等為具體實(shí)施內(nèi)容,緊密結(jié)合教學(xué)科研課題研究,以科研促教研,真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力?;顒右艽偈菇處煂虒W(xué)的各個方面都進(jìn)行思考和實(shí)踐,提升教師的理論水平和實(shí)踐能力。本學(xué)期的教研組評比,要把活動的實(shí)施情況作為考評的重要依據(jù),活動次數(shù)要不少于12次。

(四)學(xué)科建設(shè):夯實(shí)基礎(chǔ),凸顯特色

語文學(xué)科:(1)繼續(xù)開展好寫字教學(xué)。充分利用好周二、四、五下午寫字課時(shí)間,著力抓好一二年級的鉛筆字和三至六年級的鋼筆字教學(xué)。本學(xué)期,語文教師指導(dǎo)書寫要講究方法、指導(dǎo)到位、科學(xué)訓(xùn)練。各科教師在指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)時(shí),要共同關(guān)注學(xué)生寫字姿勢,養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,讓孩子做到動筆即練字。學(xué)校定期開展寫字檢測,并利用文化墻展示激勵。(2)讀書:開展“書香為友和諧共讀”系列活動,讓兒童階梯閱讀、教師的專業(yè)閱讀、家庭的親子共讀,成為學(xué)校最亮麗的一道風(fēng)景線。每班開設(shè)一節(jié)讀書交流課,每節(jié)語文課課前統(tǒng)一背誦古詩。班本展示活動形式可以是書香學(xué)生風(fēng)采秀、詩情畫意的讀寫繪;精美的閱讀卡展示;讀書筆記交流;校級美文誦讀;詩歌朗誦會;課本劇表演;手抄報(bào)設(shè)計(jì);校園網(wǎng)站稿件征集等。

數(shù)學(xué)學(xué)科:以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提,認(rèn)真開展奧數(shù)訓(xùn)練和口算筆算題訓(xùn)練。每節(jié)數(shù)學(xué)課首先進(jìn)行口算練習(xí),用好配套口算、心算練習(xí)冊;著重抓好學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力,特別是培養(yǎng)學(xué)生分析錯題的能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課的知識鏈接,成立讀報(bào)興趣組,定時(shí)輔導(dǎo),參加《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》讀報(bào)競賽并要取得良好成績。

英語學(xué)科:要注意培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,加大口語訓(xùn)練力度。用好《魔力英語》校本教材,推行校本考級模式,全面提升孩子英語素養(yǎng)。英語課前唱英語歌曲,課堂內(nèi)加強(qiáng)學(xué)生聽力訓(xùn)練;英語教師加強(qiáng)外教口語課監(jiān)管;期末以班級為單位進(jìn)行英語匯報(bào)展示交流活動,圍繞學(xué)期所學(xué),展示“聽說讀寫唱”的綜合素質(zhì)。

科學(xué)學(xué)科:科學(xué)教師要進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識,除了課堂的.訓(xùn)練,重視課前的檢查與下課前的強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí)要輔導(dǎo)好學(xué)生,做好“科技小論文、小發(fā)明”的日常輔導(dǎo)。要重視實(shí)驗(yàn)的開出率,在儀器保管、使用上要專人負(fù)責(zé),要認(rèn)真填寫好開出登記表。

音體美及其它學(xué)科:藝體科要著重圍繞書香校園的建設(shè)目標(biāo),創(chuàng)造性地開展教學(xué),圍繞本學(xué)期的創(chuàng)藝工作開展教學(xué)。音樂組、美術(shù)組編印好校本教材,排練好展示節(jié)目,普及美術(shù)繪畫、豎笛演奏。體育學(xué)科狠抓體育常規(guī)和“兩操”管理,上好體育課和健康教育課。組織開展好陽光體育、課間操、眼保健操、學(xué)生冬季運(yùn)動會、課間和課外體育等活動。班主任與體育教師做好上課交接,安排好體育委員向體育老師匯報(bào)班級出勤情況。嚴(yán)格執(zhí)行上課前集合、清點(diǎn)人數(shù)和強(qiáng)調(diào)安全,下課前集合、清點(diǎn)人數(shù)和強(qiáng)調(diào)安全,嚴(yán)禁“放養(yǎng)式”教學(xué),協(xié)助體育老師在全校規(guī)范兩操訓(xùn)練。微機(jī)課開展繪畫和網(wǎng)上上傳作品活動,做好縱橫碼輸入訓(xùn)練。

特長隊(duì)建設(shè)。注重特長學(xué)生的培養(yǎng),組織學(xué)生參加各級各類競賽,豐富學(xué)生課余生活。興趣小組教師輔導(dǎo)的特長隊(duì)要一如既往地強(qiáng)化訓(xùn)練,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),精心組織,做到定目標(biāo)、定教材、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果,力爭各類競賽再上臺階。

(五)學(xué)生培養(yǎng):活動促進(jìn),和諧發(fā)展

以“身體有力、讀書有味、寫字有形、習(xí)慣有成、”為核心的“四有工程”,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)方法,形成終身受益的基本素質(zhì),為幸福人生奠定良好基石。

1、大力實(shí)施讀書工程。舉行學(xué)生讀書與講故事演講比賽,激發(fā)廣大學(xué)生的讀書熱情。本學(xué)期將加大學(xué)生閱讀的力度,每周在經(jīng)典書屋中開展讀書指導(dǎo)課。

2、組織開展好學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)活動,打造學(xué)校文化內(nèi)涵。教導(dǎo)處配合學(xué)校政教處認(rèn)真組織好文化藝術(shù)節(jié)活動,活動組織和開展要有效、有序、有情。真正讓文化藝術(shù)節(jié)成為學(xué)校的節(jié)日。

3、各學(xué)科組織學(xué)生開展各項(xiàng)活動。各學(xué)科要積極開展豐富多彩的活動,豐富學(xué)生的課余生活,注重學(xué)生特長的培養(yǎng)與個性的發(fā)展。

4、組織開展好各種學(xué)生競賽活動。本學(xué)期將根據(jù)上級各部門有關(guān)要求,組織學(xué)生參加市區(qū)六一節(jié)目展評,區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽和健美操比賽,省第四屆“小數(shù)報(bào)杯”數(shù)學(xué)競賽,創(chuàng)新作文大賽等,力爭取得優(yōu)異成績。

四、具體工作安排

二月份:

1、參加區(qū)新學(xué)期“開學(xué)第一備”暨20xx版課標(biāo)培訓(xùn)活動;

2、教導(dǎo)處制定工作計(jì)劃,各學(xué)科制訂教學(xué)計(jì)劃,教研組制定教研計(jì)劃;

3、做好本學(xué)期學(xué)籍管理工作,統(tǒng)計(jì)好上級主管部門要求統(tǒng)計(jì)的各種報(bào)表;

4、召開教學(xué)教學(xué)科研工作例會,討論落實(shí)學(xué)期工作要點(diǎn);檢查教研組、備課組制訂工作計(jì)劃;

5、舉行教師信息化技術(shù)培訓(xùn),規(guī)范信息化辦公,迎接現(xiàn)代化創(chuàng)建驗(yàn)收;

6、召開教研組長會、特長教師會、六年級教師、體育教師會,成立各類競賽小組并開展活動。

三月份:

1、成立“名優(yōu)”教師工作室,簽訂“校園三人行”共成長協(xié)議書;

2、學(xué)生活動:組織學(xué)生參加“創(chuàng)新杯”作文大賽和親子征文比賽;

3、做好省級課題和市級課題開題工作并召開各級課題主持人會議,進(jìn)行20xx年度立項(xiàng)課題專題研討;

4、“青藍(lán)工程”階段成果匯報(bào);

5、四、六年級質(zhì)量調(diào)研;

6、淮紅戲進(jìn)研發(fā)和普及;

7、參加“小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)”讀報(bào)競賽活動;

8、制定教師個人年度專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃;

9、修訂教師考核條例。

10、教師沙龍,各年級交流閱讀推薦書目活動;

四月份:

1、舉辦讀書節(jié)系列活動:教師讀書心得交流會、讀書筆記展評與交流、讀書之星評比和頒獎;

2、全校期中質(zhì)量調(diào)研并做好期中試卷分析;

3、組織參加省、市、區(qū)級課題中期成果評選活動;

4、舉行中高年級學(xué)生開放習(xí)作競賽;

5、舉行教師基本功系列培訓(xùn)及年輕教師教學(xué)白板課競賽;

6、“教海探航”征文動員及研討活動;

7、教育隨筆月評比;

8、“走班上課”教學(xué)模式研討;

9、省省現(xiàn)代化創(chuàng)建驗(yàn)收。

五月份:

1、開展科技節(jié)活動并組織師生參加“金鑰匙”科技競賽系列活動;

2、教師教學(xué)基本功系列培訓(xùn)及比賽活動;

3、學(xué)生活動:開展講故事比賽,評選講個故事能手、珠心算比賽;

4、重點(diǎn)課題階段性成果匯報(bào);

5、三、五年級質(zhì)量調(diào)研

6、名師聊課室——閱讀課研討;

7、市區(qū)級名教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的申報(bào)。

8、召開六年級復(fù)習(xí)專題研討活動,積極研磨區(qū)級“同課異構(gòu)”錄像課,。

六月份:

1、綜合學(xué)科考核;

2、四、六年級質(zhì)量調(diào)研

3、學(xué)生活動:鋼筆字比賽、閱讀考段及藝體詩詞賦校本教材考核修訂;

4、完成教學(xué)科研工作總結(jié),統(tǒng)計(jì)教學(xué)科研成果,教科研先進(jìn)個人評選;

5、評選書香家庭、書香學(xué)生等;

6、期末復(fù)習(xí)考試,并做好試卷分析等工作;

7、“教海探航”征文定稿上交;

8、各級課題的研究材料收集及考核;

9、優(yōu)秀讀后感匯編;

10、召開教科研例會,交流學(xué)期研究小結(jié),評選先進(jìn)課題組。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表體育篇五

本學(xué)期我校立足校情,依托小教科、教師進(jìn)修學(xué)校、電教中心等科室的工作要點(diǎn),以“立足課堂,緊扣文本,拓展延伸,提高學(xué)生核心素養(yǎng)”有效落實(shí)課后五點(diǎn)托管,為工作總體目標(biāo),以教學(xué)活動為載體,夯實(shí)課改成果;加大信息化培訓(xùn),提升教師專業(yè)素養(yǎng),迎接信息化達(dá)標(biāo);強(qiáng)化教學(xué)管理,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

依托小教科的工作要點(diǎn),針對學(xué)校實(shí)際情況,本學(xué)期

加強(qiáng)教務(wù)人員的管理力度,實(shí)行層級管理,建立一把校長、教學(xué)校長統(tǒng)籌統(tǒng)管,實(shí)施教務(wù)主任、學(xué)科組長年級負(fù)責(zé)制;落實(shí)教務(wù)主任專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)制。強(qiáng)化管理人員的專業(yè)職責(zé),促進(jìn)管理人員專業(yè)化發(fā)展,提升教務(wù)人員的管理水平。

夯實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作,落實(shí)教學(xué)常態(tài)化管理,使學(xué)校教學(xué)管理工作的制度化、規(guī)范化。進(jìn)一步完善學(xué)校管理評價(jià)辦法,形成“查、改、評、樹”體系,促進(jìn)學(xué)校管理水平的提高,向管理精細(xì)化要質(zhì)量。

1.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,提高各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量

=1*gb3①所有學(xué)科繼續(xù)實(shí)行電子備課。狠抓日教研提升教師備授課質(zhì)量。

=2*gb3②落實(shí)三級課程計(jì)劃,開齊開足課程,做好課后五點(diǎn)托管的實(shí)施,鞏固減負(fù)達(dá)標(biāo)成果。

③強(qiáng)化書法進(jìn)課堂,充分利用pad信息化手段提高學(xué)生的漢字書寫水平。

2.落實(shí)教學(xué)精細(xì)化管理,提升常規(guī)工作的質(zhì)量

①加強(qiáng)月常規(guī)檢查、反饋力度。促進(jìn)常規(guī)工作有效落實(shí)。

②發(fā)揮教務(wù)主任、學(xué)科組長引領(lǐng),做實(shí)日教研,強(qiáng)化學(xué)科大組教研,加大校本研修力度,提高各科備課質(zhì)量。

3.立足課堂管理,踐行新理念,提升課堂質(zhì)量

①繼續(xù)探索高效課堂教學(xué)模式。本學(xué)期繼續(xù)立足常態(tài)課,以“人人做課”、“創(chuàng)優(yōu)杯”等教學(xué)競賽活動為載體,總結(jié)提煉主題教學(xué)典型課例。

②加強(qiáng)作文教學(xué)的研討。提高作文指導(dǎo)課、作文講評課的質(zhì)量。

③深化各學(xué)科主題教學(xué)的研究,提高課堂效率。

1.加大研訓(xùn)力度,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

①扎實(shí)開展校本研修,實(shí)施多元研訓(xùn)。

首先挖掘校內(nèi)資源,發(fā)揮骨干教師工作室的作用,開展主題教學(xué)(說課、研課、磨課,展示課),課例研討,促進(jìn)教師專業(yè)提升。

其次采用參與線上教研和走出去的方式,拓寬教師視野,提升教師專業(yè)內(nèi)涵,提高各級各類教師的專業(yè)素養(yǎng)。

②加強(qiáng)pad信息化的應(yīng)用培訓(xùn)。落實(shí)信息化與學(xué)科教學(xué)的深度融合。跟進(jìn)白板使用檢查力度,使電子白板操作,微課制作等技術(shù)應(yīng)用常態(tài)化。

③繼續(xù)探索線上線下教研的實(shí)效性。充分發(fā)揮人人通網(wǎng)上教研實(shí)效性實(shí)現(xiàn)資源共享。

④發(fā)揮學(xué)??蒲辛⑿5膬?yōu)勢,加強(qiáng)校市區(qū)級課題研究,促進(jìn)科研課題的升級換代。

2.整合課程資源,促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展

①立足校情,有效落實(shí)國家課程校本化實(shí)施,著力推行閱讀活動,實(shí)施主題閱讀教學(xué),提升教師教學(xué)水平。

②加強(qiáng)校本課程的研發(fā)與實(shí)施,探索校本課程的科學(xué)評價(jià)體系。

③跟進(jìn)書法、pad課堂的過程管理,探索學(xué)校課程管理體系。

3.完善學(xué)校綠色評價(jià)體系,促進(jìn)師生多元發(fā)展。

①繼續(xù)做好學(xué)校月質(zhì)量、階段質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上,完善學(xué)校教師學(xué)生成長檔案管理。

②以主題實(shí)踐活動為載體,營造書香校園,書香家庭。有效落實(shí)閱讀活動。豐富學(xué)校綠色評價(jià)體系。

③繼續(xù)探索小學(xué)科的課程整合體系,提升科技特色的評價(jià)體系,進(jìn)一步完善學(xué)校的綠色評價(jià)體系。

1.狠抓信息化手段的使用管理,提高信息化手段使用的有效率。

2.完善圖書館、閱覽室的配置及管理,著力推行閱讀活動,打造書香校園。

3.立足校情,加大師生信息化培訓(xùn)力度,提升學(xué)校的使用信息化的軟實(shí)力。

4.強(qiáng)化科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。做好達(dá)標(biāo)迎檢工作。

1減負(fù)工作:鞏固學(xué)校的減負(fù)達(dá)標(biāo)成果,以實(shí)施課后托管為契機(jī),培養(yǎng)教師、學(xué)生、家長讀書活動。展讀書節(jié)開放活動。使減負(fù)工作更有實(shí)效性。

2.入學(xué)招生工作:嚴(yán)格執(zhí)行外來務(wù)工人員子女預(yù)約登記制度,做好招生工作,實(shí)施科學(xué)配置班級管理。

3.學(xué)籍管理工作:認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理?xiàng)l例,繼續(xù)實(shí)施電子學(xué)籍管理,完善學(xué)籍檔案管理工作。

4.加強(qiáng)體衛(wèi)藝課程管理,及學(xué)生異體制排查管理工作,營造綠色平安校園。

5.語言文字工作:繼續(xù)推廣“每周一字詞”工作,加強(qiáng)漢字積累。

1.立足單元說課例,課堂教學(xué)理念培訓(xùn)。

2.學(xué)科組長例會:重申教學(xué)常規(guī)管理

3.假期優(yōu)秀作業(yè)展

4.新學(xué)期學(xué)籍變更工作。

5.制定教學(xué)、教務(wù)、教科研、教師個人教學(xué)計(jì)劃。

6.召開畢業(yè)班教師會。

7.檢查假期備課,完善教務(wù)檔案及各項(xiàng)檢查制度。

8.召開骨干教師、青年教師工作室會議。

1.啟動人人作課活動展示

2.科研課題會(英語、語文、一、二年級部編版教材主題閱讀課題組)

3.區(qū)青年教師素養(yǎng)比賽

4.學(xué)科主題培訓(xùn)活動(語數(shù)外全員教師參與外出培訓(xùn))

5.啟動主題閱讀線上培訓(xùn)

6.各學(xué)科主題教學(xué)課例展示研討(依托人人做課同課異構(gòu)形式)

7.信息化培訓(xùn)

8.月質(zhì)量診斷、反饋

1.布置達(dá)標(biāo)迎檢課研討

2.落實(shí)閱讀課及課后托管的閱讀管理

3.創(chuàng)優(yōu)杯教學(xué)系列競賽活動

4.參加共同體活動

5.月質(zhì)量診斷、反饋活動

6.5-6年級學(xué)生學(xué)期末質(zhì)量檢測信息采集上報(bào)

7.讀書節(jié)啟動儀式

8.學(xué)期階段質(zhì)量診斷、反饋工作

9.各年級學(xué)困生心理疏導(dǎo)

10.畢業(yè)班教師會

1.信息化課堂教學(xué)診斷、反饋工作

2.信息化達(dá)標(biāo)迎檢活動

3.一年級招生工作

1.畢業(yè)班會,迎接學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

2.主題教研展示,迎接區(qū)雙優(yōu)評選。

3.學(xué)科組長交流展示評比活動

4.課題總結(jié)會

1.各年級學(xué)期末監(jiān)測

2.教師閱卷登統(tǒng)工作

3.各年級組教學(xué)質(zhì)量分析會

4學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

xx小學(xué)

20xx.2

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表體育篇六

本學(xué)期我校立足校情,依托小教科、教師進(jìn)修學(xué)校、電教中心等科室的工作要點(diǎn),以“立足課堂,緊扣文本,拓展延伸,提高學(xué)生核心素養(yǎng)”有效落實(shí)課后五點(diǎn)托管,為工作總體目標(biāo),以教學(xué)活動為載體,夯實(shí)課改成果;加大信息化培訓(xùn),提升教師專業(yè)素養(yǎng),迎接信息化達(dá)標(biāo);強(qiáng)化教學(xué)管理,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

(一)落實(shí)教務(wù)人員的職責(zé),提升教務(wù)人員的管理水平

依托小教科的工作要點(diǎn),針對學(xué)校實(shí)際情況,本學(xué)期

加強(qiáng)教務(wù)人員的管理力度,實(shí)行層級管理,建立一把校長、教學(xué)校長統(tǒng)籌統(tǒng)管,實(shí)施教務(wù)主任、學(xué)科組長年級負(fù)責(zé)制;落實(shí)教務(wù)主任專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)制。強(qiáng)化管理人員的專業(yè)職責(zé),促進(jìn)管理人員專業(yè)化發(fā)展,提升教務(wù)人員的管理水平。

(二)加大教學(xué)管理力度,提高教學(xué)管理質(zhì)量

夯實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作,落實(shí)教學(xué)常態(tài)化管理,使學(xué)校教學(xué)管理工作的制度化、規(guī)范化。進(jìn)一步完善學(xué)校管理評價(jià)辦法,形成“查、改、評、樹”體系,促進(jìn)學(xué)校管理水平的提高,向管理精細(xì)化要質(zhì)量。

1.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,提高各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量

=1*gb3①所有學(xué)科繼續(xù)實(shí)行電子備課。狠抓日教研提升教師備授課質(zhì)量。

=2*gb3②落實(shí)三級課程計(jì)劃,開齊開足課程,做好課后五點(diǎn)托管的實(shí)施,鞏固減負(fù)達(dá)標(biāo)成果。

③強(qiáng)化書法進(jìn)課堂,充分利用pad信息化手段提高學(xué)生的漢字書寫水平。

2.落實(shí)教學(xué)精細(xì)化管理,提升常規(guī)工作的質(zhì)量

①加強(qiáng)月常規(guī)檢查、反饋力度。促進(jìn)常規(guī)工作有效落實(shí)。

②發(fā)揮教務(wù)主任、學(xué)科組長引領(lǐng),做實(shí)日教研,強(qiáng)化學(xué)科大組教研,加大校本研修力度,提高各科備課質(zhì)量。

3.立足課堂管理,踐行新理念,提升課堂質(zhì)量

①繼續(xù)探索高效課堂教學(xué)模式。本學(xué)期繼續(xù)立足常態(tài)課,以“人人做課”、“創(chuàng)優(yōu)杯”等教學(xué)競賽活動為載體,總結(jié)提煉主題教學(xué)典型課例。

②加強(qiáng)作文教學(xué)的研討。提高作文指導(dǎo)課、作文講評課的質(zhì)量。

③深化各學(xué)科主題教學(xué)的研究,提高課堂效率。

(三)加強(qiáng)教師研訓(xùn)工作,提高教學(xué)質(zhì)量

1.加大研訓(xùn)力度,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

①扎實(shí)開展校本研修,實(shí)施多元研訓(xùn)。

首先挖掘校內(nèi)資源,發(fā)揮骨干教師工作室的作用,開展主題教學(xué)(說課、研課、磨課,展示課),課例研討,促進(jìn)教師專業(yè)提升。

其次采用參與線上教研和走出去的方式,拓寬教師視野,提升教師專業(yè)內(nèi)涵,提高各級各類教師的專業(yè)素養(yǎng)。

②加強(qiáng)pad信息化的應(yīng)用培訓(xùn)。落實(shí)信息化與學(xué)科教學(xué)的深度融合。跟進(jìn)白板使用檢查力度,使電子白板操作,微課制作等技術(shù)應(yīng)用常態(tài)化。

③繼續(xù)探索線上線下教研的實(shí)效性。充分發(fā)揮人人通網(wǎng)上教研實(shí)效性實(shí)現(xiàn)資源共享。

④發(fā)揮學(xué)??蒲辛⑿5膬?yōu)勢,加強(qiáng)校市區(qū)級課題研究,促進(jìn)科研課題的升級換代。

2.整合課程資源,促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展

①立足校情,有效落實(shí)國家課程校本化實(shí)施,著力推行閱讀活動,實(shí)施主題閱讀教學(xué),提升教師教學(xué)水平。

②加強(qiáng)校本課程的研發(fā)與實(shí)施,探索校本課程的科學(xué)評價(jià)體系。

③跟進(jìn)書法、pad課堂的過程管理,探索學(xué)校課程管理體系。

3.完善學(xué)校綠色評價(jià)體系,促進(jìn)師生多元發(fā)展。

①繼續(xù)做好學(xué)校月質(zhì)量、階段質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上,完善學(xué)校教師學(xué)生成長檔案管理。

②以主題實(shí)踐活動為載體,營造書香校園,書香家庭。有效落實(shí)閱讀活動。豐富學(xué)校綠色評價(jià)體系。

③繼續(xù)探索小學(xué)科的課程整合體系,提升科技特色的評價(jià)體系,進(jìn)一步完善學(xué)校的綠色評價(jià)體系。

(四)做好達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

1.狠抓信息化手段的使用管理,提高信息化手段使用的有效率。

2.完善圖書館、閱覽室的配置及管理,著力推行閱讀活動,打造書香校園。

3.立足校情,加大師生信息化培訓(xùn)力度,提升學(xué)校的使用信息化的軟實(shí)力。

4.強(qiáng)化科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。做好達(dá)標(biāo)迎檢工作。

(五)其他重點(diǎn)工作

1減負(fù)工作:鞏固學(xué)校的減負(fù)達(dá)標(biāo)成果,以實(shí)施課后托管為契機(jī),培養(yǎng)教師、學(xué)生、家長讀書活動。展讀書節(jié)開放活動。使減負(fù)工作更有實(shí)效性。

2.入學(xué)招生工作:嚴(yán)格執(zhí)行外來務(wù)工人員子女預(yù)約登記制度,做好招生工作,實(shí)施科學(xué)配置班級管理。

3.學(xué)籍管理工作:認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理?xiàng)l例,繼續(xù)實(shí)施電子學(xué)籍管理,完善學(xué)籍檔案管理工作。

4.加強(qiáng)體衛(wèi)藝課程管理,及學(xué)生異體制排查管理工作,營造綠色平安校園。

5.語言文字工作:繼續(xù)推廣“每周一字詞”工作,加強(qiáng)漢字積累。

二月份:統(tǒng)籌布置啟動教學(xué)工作新篇章

1.立足單元說課例,課堂教學(xué)理念培訓(xùn)。

2.學(xué)科組長例會:重申教學(xué)常規(guī)管理

3.假期優(yōu)秀作業(yè)展

4.新學(xué)期學(xué)籍變更工作。

5.制定教學(xué)、教務(wù)、教科研、教師個人教學(xué)計(jì)劃。

6.召開畢業(yè)班教師會。

7.檢查假期備課,完善教務(wù)檔案及各項(xiàng)檢查制度。

8.召開骨干教師、青年教師工作室會議。

三月份課堂展示踐行新理念

1.啟動人人作課活動展示

2.科研課題會(英語、語文、一、二年級部編版教材主題閱讀課題組)

3.區(qū)青年教師素養(yǎng)比賽

4.學(xué)科主題培訓(xùn)活動(語數(shù)外全員教師參與外出培訓(xùn))

5.啟動主題閱讀線上培訓(xùn)

6.各學(xué)科主題教學(xué)課例展示研討(依托人人做課同課異構(gòu)形式)

7.信息化培訓(xùn)

8.月質(zhì)量診斷、反饋

四月份彰顯教師風(fēng)采創(chuàng)優(yōu)杯教學(xué)系列活動

1.布置達(dá)標(biāo)迎檢課研討

2.落實(shí)閱讀課及課后托管的閱讀管理

3.創(chuàng)優(yōu)杯教學(xué)系列競賽活動

4.參加共同體活動

5.月質(zhì)量診斷、反饋活動

6.5-6年級學(xué)生學(xué)期末質(zhì)量檢測信息采集上報(bào)

7.讀書節(jié)啟動儀式

8.學(xué)期階段質(zhì)量診斷、反饋工作

9.各年級學(xué)困生心理疏導(dǎo)

10.畢業(yè)班教師會

五月份達(dá)標(biāo)迎檢讀書節(jié)活動

1.信息化課堂教學(xué)診斷、反饋工作

2.信息化達(dá)標(biāo)迎檢活動

3.一年級招生工作

六月份各年級教學(xué)質(zhì)量展示月

1.畢業(yè)班會,迎接學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

2.主題教研展示,迎接區(qū)雙優(yōu)評選。

3.學(xué)科組長交流展示評比活動

4.課題總結(jié)會

七月份學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)

1.各年級學(xué)期末監(jiān)測

2.教師閱卷登統(tǒng)工作

3.各年級組教學(xué)質(zhì)量分析會

4學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表體育篇七

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教務(wù)處將按照省“十二五”總體目標(biāo)及教育規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》精神,以平陽縣教育局和騰蛟學(xué)區(qū)20xx年工作要點(diǎn)為主導(dǎo),圍繞本校圍繞本?!耙匀藶楸?,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,以教育教學(xué)為中心,教學(xué)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心,明確提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的核心目標(biāo)。結(jié)合本校實(shí)際,以縣教育工作會議和騰蛟學(xué)區(qū)開學(xué)工作會議和校長室工作要點(diǎn)為主導(dǎo),繼續(xù)做好教育教學(xué)工作,進(jìn)一步推進(jìn)本校教育改革和發(fā)展。

1、堅(jiān)持一切以學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)宗旨,以教學(xué)為中心的管理為手段,以質(zhì)量為目標(biāo),努力建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。

3、堅(jiān)持以教學(xué)為中心。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,深入教學(xué),了解教學(xué),研究教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué),職員要樹立為教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù)的觀念,教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存、發(fā)展和聲譽(yù),也關(guān)系到每個教師、學(xué)生的切身利益,要把提高教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)教學(xué)效益作為一切的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),強(qiáng)化細(xì)化管理,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,注重教育教學(xué)的有效性。

二、工作思路:

圍繞“切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”和“如何有效突出教學(xué)質(zhì)量”的指導(dǎo)思想,深入學(xué)習(xí)各學(xué)科的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,全面推動教育教學(xué)改革,結(jié)合校本培訓(xùn)和學(xué)科素養(yǎng)提升工程,打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、工作重點(diǎn):

在做好教育教學(xué)發(fā)展的各項(xiàng)工作的同時(shí),重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作:

1、繼續(xù)推行學(xué)科素養(yǎng)提升工程,同時(shí)做好教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)及博客管理,提高教師素質(zhì)。

2、堅(jiān)持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。

3、積極探索實(shí)現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑加快實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”、“優(yōu)教樂學(xué)”的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)換。

4、結(jié)合實(shí)際,開展多種學(xué)科活動,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。

5、深入推進(jìn)課程改革,按國家課程計(jì)劃開齊課程,開足課時(shí),積極開發(fā)學(xué)校課程。

6、加強(qiáng)教師在新課程教學(xué)理念與技藝等方面的交流,學(xué)校要借助學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動、教育共同體等平臺,倡導(dǎo)課堂有效教學(xué),嘗試開展分層教學(xué)和小班化教學(xué)的研究和實(shí)踐,強(qiáng)化科研引領(lǐng),切實(shí)提高教師的綜合執(zhí)教能力;

7、積極參加各類論文評選,完善質(zhì)量監(jiān)控評估方案,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升;

8、加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè),與帶溪小學(xué)、鳳巢小學(xué)組成聯(lián)片教研活動、學(xué)生學(xué)科知識、能力競賽系類活動。積極參加學(xué)區(qū)級先進(jìn)教研組評比活動,在自我提高教科研工作質(zhì)量的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步做好促進(jìn)教育教學(xué)改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量的教育科研。

四、工作內(nèi)容

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)常規(guī),抓好教學(xué)各環(huán)節(jié),扎實(shí)檢查、抽查,讓教學(xué)落到實(shí)處。

1、備課。依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,在充分理解和掌握學(xué)科知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上,充分挖掘教材資源的校本資源進(jìn)行備課,突出以啟發(fā)準(zhǔn)備、激發(fā)興趣、主動參與、自主學(xué)習(xí)為目的。

2、上課。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程計(jì)劃,開足開齊規(guī)定課程。安排好教師課務(wù),排好課表,確保教學(xué)的正常有序地進(jìn)行。

教師上課要精心組織,激發(fā)學(xué)趣,啟發(fā)引導(dǎo),實(shí)基礎(chǔ),積極培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。對課堂教學(xué)的調(diào)控和信息反饋,要突出自主學(xué)習(xí)、掌握方法、形成技能、具有創(chuàng)新意識。

本學(xué)期繼續(xù)開展“每人一課”主題教研活動,積極參加學(xué)區(qū)各學(xué)科教研活動和優(yōu)質(zhì)課評比。所有教師均要上交公開課的教案及教學(xué)反思。

3、聽課、評課。鼓勵教師相互學(xué)習(xí),相互聽課。每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教研組成員對本教研組開展的教研活動,不得無故不參加。

4、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要有針對性、講究實(shí)效,盡量做到精而少。作業(yè)分課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè),課內(nèi)作業(yè)指課堂教學(xué)目標(biāo)完成情況的檢測;課外作業(yè)即發(fā)展性作業(yè),但要嚴(yán)格控制作業(yè)量。批改要做到及時(shí),全批全改。

5、考試與評價(jià)。定期進(jìn)行階段性檢測,認(rèn)真分析,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)控教學(xué)。學(xué)校配合發(fā)展中心組織好“我愛學(xué)習(xí)”評價(jià)項(xiàng)目,努力把好日常、口頭測試和紙筆測試的關(guān)卡。每次教師都應(yīng)做好成績記載并做好分析,提出整改措施。

(二)調(diào)動教研組、年級組的作用,積極開展教研、科研工作,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1、根據(jù)我校實(shí)際,設(shè)置教研組,負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理工作。教研組長為:語文:鄭xx;數(shù)學(xué):王xx;綜合科:孫xx。

2、積極開展各種形式的教研活動。教研活動為集體備課、教學(xué)研討、公開課、“一人一課”,聯(lián)片教研活動等形式。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課。并積極參加學(xué)區(qū)和縣里的優(yōu)質(zhì)課評比。

3、加大對校本科研課題的研究力度。每學(xué)期至少組織一次相關(guān)課題的研討活動,做好記錄記載。采取措施,鼓勵教師積極撰寫教研科研論文,并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作,鼓勵教師積極投稿。

4、養(yǎng)成隨堂反思、總結(jié)的良好的科研習(xí)慣,多寫教學(xué)隨筆。鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)建立自己的博客,并隨時(shí)把自己的教學(xué)反思、教學(xué)隨筆發(fā)布到博客上,供教師學(xué)習(xí)討論,以提高教師專業(yè)化發(fā)展。

5、每學(xué)期定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,并認(rèn)真做好記錄。學(xué)期末根據(jù)完成的情況選出優(yōu)秀教案送交學(xué)區(qū)評比。

6、密切關(guān)注教師的成長與發(fā)展,鼓勵教師積極參加市縣的骨干教師的評比,并實(shí)施骨干及三壇教師的幫教活動計(jì)劃。

(三)結(jié)合“元宵節(jié)”“婦女節(jié)”“植樹節(jié)”“3·15消費(fèi)者權(quán)益日”“勞動節(jié)”、“兒童節(jié)”、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日與法定節(jié)日和我校實(shí)際,開展多種慶?;顒?、學(xué)科活動,促進(jìn)學(xué)生全面提高。積極組隊(duì)參加縣藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動。盡量做到形式多樣,內(nèi)容豐富。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表體育篇八

今年教學(xué)工作的主題為“開放與研究——自主課堂建設(shè)年”。內(nèi)容以“課前小研究”“思維導(dǎo)圖”相結(jié)合的方式,推進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

上,高也?!獤|漢·許慎《說文》

目標(biāo):“縱向研究,橫向開放”。

第一筆“∣”代表以學(xué)生為主體,通過課前小研究、思維導(dǎo)圖,自主進(jìn)行研究與學(xué)習(xí)(自主研究、自主探究、自主反思、自主質(zhì)疑),建構(gòu)新知;把大量的時(shí)間還給學(xué)生;把學(xué)生如何學(xué)放在第一位。(主題+研究+質(zhì)疑+時(shí)間)

第二筆小“-”代表教師的點(diǎn)撥,在關(guān)鍵之處站出來,在存疑之處站出來。

第三筆大“-”代表開放的內(nèi)容,將與學(xué)科知識有關(guān)系、有聯(lián)系的知識,引入到合適的位置,開拓學(xué)生的思路,讓學(xué)生在拓展中提升。

課前小研究+思維導(dǎo)圖+小組合作+整體閱讀、課內(nèi)外拓展。把傳統(tǒng)的“語文分析”策略,轉(zhuǎn)向“語言文字實(shí)踐”策略。

(一)構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的自主課堂

1、四類教學(xué)自主學(xué)習(xí)模塊

2、推進(jìn)“課前小研究+友善用腦的思維導(dǎo)圖”自主學(xué)習(xí)課型

(二)整合課內(nèi)外資源 讓課題深入課堂

1、整體閱讀課內(nèi)拓展閱讀深入課堂

2、促進(jìn)知識積累與轉(zhuǎn)化

(三)年級施行特色作業(yè)

1、創(chuàng)造語言實(shí)踐機(jī)會:看圖寫話:

2、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力:《學(xué)貴有疑》

(四)零散業(yè)研與集中業(yè)研相結(jié)合

課前小研究+思維導(dǎo)圖+數(shù)學(xué)文化+小組合作+思維拓展。數(shù)學(xué)把知識點(diǎn)轉(zhuǎn)向思維點(diǎn)的策略。

(一)以“課前小研究”“思維導(dǎo)圖”為抓手,推進(jìn)自主課堂建設(shè)。

1、每單元開始教學(xué)前,運(yùn)用課前小研究學(xué)案格式,進(jìn)行深入備課。

2、適當(dāng)安排數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)思維方面的知識,拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野,豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

3、在課上,按照知識模塊,幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的模式。在課上給足時(shí)間讓學(xué)生講“課前小研究”及“思維導(dǎo)圖”的內(nèi)容。每節(jié)課后進(jìn)行反思。

4、關(guān)于教學(xué)研討:固定時(shí)間,安排主題, 填寫教研記錄。

(二)以“師帶徒”為著力點(diǎn),互幫互學(xué),推進(jìn)數(shù)學(xué)組建設(shè)。

(三)以扎實(shí)推薦監(jiān)控為重點(diǎn),提高教學(xué)實(shí)效 。

1、關(guān)于課內(nèi)作業(yè)要求:作業(yè)內(nèi)容有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的鞏固、提高,數(shù)量適宜,講求書寫質(zhì)量,批改及時(shí)、認(rèn)真。

2、每個月3個班的數(shù)學(xué)作業(yè)互查一次,每月開展一次各班作業(yè)展示活動。

(四)加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

課前小研究+拓展+小組合作+自主

自主+小組合作+拓展

1、共同看一本書。

2、加強(qiáng)教研

3、看學(xué)科盤,寫反思

4、共同研究一個主題(小組合作)。

1、“開放與研究——自主課堂建設(shè)”教學(xué)研討活動。利用周一下午,每位教師分別展示一節(jié)課,采用2+2評課法進(jìn)行現(xiàn)場評課。(歷時(shí)一個月,放在3 月中旬);5月份請市里教研員到學(xué)校為每為教師聽一節(jié)課,修改一節(jié)說課稿;打破教研組,建立開放式組員研究時(shí)間,共同研究本年級、本班學(xué)生的共同問題。

2、固定每周二為干部聽課時(shí)間,聽一個班的四節(jié)課,包括主課與科任。(即觀察學(xué)科知識,也觀察學(xué)生的表現(xiàn),在不同課堂教學(xué)中的不同表現(xiàn),同時(shí)關(guān)注課堂中“開放與研究”的程度);確定每周三語文、數(shù)學(xué)互聽課及研討時(shí)間,每周四為科任。 每個月交一次教學(xué)反思,一份教學(xué)案例。

3、加強(qiáng)教學(xué)的反饋監(jiān)控機(jī)制。

a、應(yīng)用英語的家庭作業(yè)一覽表及各單元重難點(diǎn)明晰的做法,遷移到語文、數(shù)學(xué)。如語文一單元的必會字、成語、優(yōu)秀美文、的字短語等整理出來,每天讀幾行,讀后家長簽字。數(shù)學(xué)一單元的100以內(nèi)的計(jì)算題整理,每天做幾道。

b、按時(shí)進(jìn)行單元驗(yàn)收。組長及時(shí)將三個班的驗(yàn)收情況反饋給組員,帶領(lǐng)組員分析單元驗(yàn)收情況,分析問題,及時(shí)跟進(jìn)補(bǔ)充練習(xí);對于問題比較大的班級給予跟蹤,便于將問題及時(shí)消化在平時(shí),不堆積到期末,增加學(xué)生的負(fù)擔(dān);單元驗(yàn)收后,語、數(shù)、英三科加強(qiáng)溝通,形成合力,共同解決學(xué)生的問題。法無異輒、殊途同歸,教學(xué)上的好方法,三科相互借鑒,促進(jìn)學(xué)生整體能力的提升(檢查后在旁邊畫√)。

4、各班建立自主學(xué)習(xí)小組

一對一網(wǎng):優(yōu)秀生對學(xué)困生,優(yōu)秀孩子講,教會了,學(xué)困生也要講。

寶塔網(wǎng):教師對——兩名科代表課組長——組員(一人對兩人)

5、個性思維導(dǎo)圖博覽會(3月15日)

學(xué)生中開展思維導(dǎo)圖大賽,并將優(yōu)秀的思維導(dǎo)圖印在環(huán)保袋上,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與自信度。把孩子分組,保證每個孩子都有一份自己的思維導(dǎo)圖。3月12日交上來驗(yàn)收。

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