為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

送課下鄉(xiāng)宣講方案推薦稿篇一

恩陽區(qū)第二初級中學

為認真貫徹黨的十八大精神，按照中央、省、市的要求，“走基層、解難題、辦實事、惠民生”，開展“轉(zhuǎn)作風、惠民生”活動，并強力推行“十大為民行動”、“十大惠民工程”。名師送教行動是“十大為民行動”之一。恩陽教育人必將以堅定的政治原則，深切的為民情懷，務實的工作作風，扎實做好送教行動。為全面實施“三大發(fā)展戰(zhàn)略”，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，追趕跨越，建立實力恩陽、活力恩陽、魅力恩陽而集聚民智，匯集民力，凝聚民心，讓恩陽教育靈動的音符得到更加有力的張揚，讓恩陽教育的正能量更加鏗鏘有力，讓恩陽教育的的優(yōu)質(zhì)資源能得到更加有力的整合，讓“學在恩陽，以文化人，生態(tài)教育”的愿景更將陽光。

堅持以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展為總攬，以提升農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)為重點，以提高農(nóng)村學校教育教學質(zhì)量為目的，以送課下鄉(xiāng)活動為載體，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校、優(yōu)質(zhì)師資的輻射帶動作用，適時開展學科間、校際間、區(qū)域間的聯(lián)動，擴大交流，發(fā)揮引領(lǐng)、示范的作用。搭建城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，加強城鄉(xiāng)教師的交流與溝通，進一步深化課程改革，更新教育理念，全面實施素質(zhì)教育，大面積提高教育教學質(zhì)量。

城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡，成為制約農(nóng)村教育快速發(fā)展的關(guān)鍵問題。充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，通過優(yōu)秀教師、骨干教師送課、課后研討交流、專家點評，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、安排教學、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，把教育新理念、新知識和新方法進行交流，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學、教研能力，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

城鄉(xiāng)互動，交流、交融、互助，共同發(fā)展。

送教育理念。傳遞先進的教育理念，幫助教師不斷更新教育思路，改進教學方法，提高教學質(zhì)量

送教學經(jīng)驗。傳授先進的教學經(jīng)驗，有效解決農(nóng)村教師在教育教學過程中遇到的難題，提高農(nóng)村學校教師整體教育教學水平。

送教學方法。讓教師相互取長補短，共同提升處理教材、備課、組織教學、調(diào)動學生學習積極性及處理突發(fā)事件等職業(yè)能力，促進農(nóng)村學校辦學水平和教育質(zhì)量的提高。

通過作課，自評，互評，現(xiàn)場互動研討，結(jié)合講課及研討情況進行點評。對學校教研進行指導和交流，并介紹具體做法和經(jīng)驗。

集體備課、教研活動、教學反思；微型講座、專題報告；教學管理、班級管理經(jīng)驗介紹；教師、學生和教學評價。

為使送教下鄉(xiāng)活動高效，特設(shè)活動協(xié)調(diào)小組： 組長： 董xxx（校長） 副組長：張純連（副校長） 成員：黎苾（教導主任）、劉懿（教科室主任）、各教研組長

送課下鄉(xiāng)活動由學校主管教學人員部署安排，教導處、教科室負責具體的業(yè)務指導和組織工作，活動的實施由學校負責教師的接送，安排講課、評課、教研的地點及所需設(shè)備，包括桌椅擺放、必要的多媒體教學設(shè)備等，并組織學生和聽課教師。

每次活動分三個階段進行：

動員準備階段:確定送課教師、學校、送課題目、送課要求、培訓內(nèi)容。 活動實施階段：學校與區(qū)教師進修學校、被送課的中學組織、實施，進行課堂教學和研討培訓?；顒映绦颍孩偕险n。②評課。③教研總結(jié)。

總結(jié)表彰階段：頒發(fā)證書，收集送課教師的雙案， ppt或文稿，教學設(shè)計與反思，做好送課下鄉(xiāng)總結(jié)工作。

要和學校、教研室及時溝通，協(xié)調(diào)好名師送課下鄉(xiāng)和正常的教育教學工作，盡可能為名師送課下鄉(xiāng)提供幫助和方便。

包括、場地布置、教具、借用的班級、電腦等多媒體設(shè)備調(diào)試、攝錄器材、胸麥、無線話筒等，同時安排好活動服務人員，做好相關(guān)的組織、服務工作。在活動過程中，如有好的建議和意見，請及時反饋。

同時，面向不同層次的學生，名師要通過送課下鄉(xiāng)進一步提高自身的教育教學能力。

活動結(jié)束后，教科室要對作課教師寫出書面評價意見，并存入檔案，對本次活動的優(yōu)秀學案進行展示交流對本次活動進行認真總結(jié)。

送課下鄉(xiāng)宣講方案推薦稿篇二

根據(jù)《xx市xx名師工程實施方案》及《xx市名師工作室管理辦法》相關(guān)文件精神及總體要求，為切實發(fā)揮xx名師在教育科研方面的示范、引領(lǐng)和輻射作用，切實幫助農(nóng)村教師解決實際教學工作中遇到的困惑及問題，構(gòu)建城鄉(xiāng)教育的良性通道，特制定此活動方案，具體安排如下:

一、時間、地點及學科

時間:201*年10月29日

地點:xx市李垱中學

學科:初中語文

二、活動流程

(一)召開對接會

主持:名師工作室成員

參加人員

:xx市xx名師工作室第一負責人

王:xx市教研室初中語文教研員

冉x:xx市教育局教師科科長

沈x:xx市教育局教師科副科長

李:xx市教研室初中語文教研員

名師工作室核心成員、xx市相關(guān)初中語文教師。

(二)活動議程

1、主持人致開幕辭。

2、xx市教師科科長冉文升同志介紹名師工作室相關(guān)情況。

3、名師工作室第一負責人漢江中學校長程宇鋒同志致辭。

4、李垱中學校長致辭。

(三)送教階段

1、授課(45分鐘)

2、說課(15分鐘)

3、名師點評(10分鐘)

4、教研員總評(10分鐘)

5、專題講座(60分鐘)

6、互動交流(20分鐘)

7、反饋階段(20分鐘)

①授課教師填寫《反饋表》，由培訓單位填寫意見和建議，并加蓋公章;

②參訓教師填寫調(diào)查問卷，工作人員收發(fā)《學時登記通知卡》。

四、培訓要求

1、學生要求:根據(jù)場地大小確定，相應班級組織30人左右。

2、教師準備:執(zhí)教教師調(diào)試多媒體，聽課教師遵守會場紀律。

3、場地要求:評課場地能容納50人左右，擺成方框形。

4、管理要求

(1)培訓點學校統(tǒng)籌安排好整個培訓點的銜接、協(xié)調(diào)、管理及考勤考核工作。

(2)送教點必須確定專人負責整個教學活動，確定一名教師做好報道，并在醒目的位置標出培訓教師示意圖，認真做好參訓教師的接待和管理工作等。

(3)培訓點確定一名教師，落實培訓所需教學器材，發(fā)、收問卷調(diào)查表，配合主講教師做好培訓工作。

(4)為了提高培訓活動的針對性和實效性，工作室要在培訓活動開展前期舉行一次調(diào)研，了解教師的需求。

(5)參訓教師嚴格遵守培訓作息時間，活動開始不得隨意進出培訓教室，培訓期間關(guān)閉一切通訊設(shè)備，保持會場肅靜和紀律。

(6)參訓教師和授課老師需近期上交一篇學習體會，直接發(fā)到郵箱:，工作室相關(guān)人員負責收集、整理資料，并送交xx市繼續(xù)教育中心。

5、紀律要求:

(1)嚴格執(zhí)行八項規(guī)定相關(guān)要求。

(2)工作室成員及聽課教師應服從安排，遵守各項規(guī)章制度，認真履行崗位職責,圓滿完成各項任務。

五、師資簡介

授課教師:，女，xx市xx中學語文教師，雙本科畢業(yè)證書，雙學士學位，曾榮獲xx市初中語文“優(yōu)課”一等獎，xx市青年教師教學競賽一等獎。

點評:，女，xx市xx中學語文教師，xx市xx名師，第三批xx市xx名師工作室首席教師，xx省優(yōu)課一等獎，xx省優(yōu)秀語文教師。

總評:李，男，xx市教研室初中語文教研員，xx省優(yōu)秀教研員，xx市金牌教研員，多次指導教師在國家、省、市教學大賽中榮獲一等獎。

專家報告:王，xx市教研室初中語文教研員，xx省優(yōu)秀教研員，xx省骨干教師，多篇論文在國家級核心期刊上發(fā)表，多次指導教師在國家、省、市教學大賽中榮獲一等獎。

六、組織領(lǐng)導

成立“送教下鄉(xiāng)”活動領(lǐng)導小組。

組 長:程 (全面統(tǒng)籌)

副組長:冉 (具體調(diào)控)

成 員:名師工作室全體成員

送課下鄉(xiāng)宣講方案推薦稿篇三

一、指導思想

以名師送課下鄉(xiāng)活動為載體，進一步深化課程改革，更新教育理念，全面實施素質(zhì)教育，大面積提高我市的教育教學質(zhì)量。

二、目的和意義

充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，通過名師送課、課堂互動交流、專家點評，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、備課教研、安排教學、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等職業(yè)能力，并以此為契機加快提升農(nóng)村偏遠和薄弱學校教師隊伍的教學、教研能力，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

三、內(nèi)容和方式

活動內(nèi)容：（1）名師作課，自評，現(xiàn)場互動研討，教研員結(jié)合講課及研討情況進行點評。（2）名師和教研員對學校教研進行指導和交流，并介紹具體做法和經(jīng)驗。

活動方式：教體局選派滎陽市名師，分學段、分學科送課下鄉(xiāng)，讓更多的教師、尤其是農(nóng)村偏遠學校和薄弱學校的教師受益，活動可在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)同時分科進行。

四、組織安排

本次名師送課下鄉(xiāng)活動由滎陽市教育體育局部署安排，教研室負責具體的業(yè)務指導和組織工作，教研室各學科教研員負責本學科此次活動的實施，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負責名師和教研員的接送，安排講課、評課、教研的地點及所需設(shè)備，包括桌椅擺放、必要的多媒體教學設(shè)備等，并組織學生和聽課教師。

本次活動分三個階段進行：動員準備階段（xx年1月20日—3月15日），活動實施階段（xx年3月15日—4月25日），總結(jié)表彰階段（xx年5月）。

五、相關(guān)要求

（一）名師送課下鄉(xiāng)活動是xx年局黨委安排的一項重要工作，各學校要高度重視此次活動，專人負責。學校要和教研室及時溝通，協(xié)調(diào)好名師送課下鄉(xiāng)和正常的教育教學工作，盡可能為名師送課下鄉(xiāng)提供幫助和方便。

（二）各位名師應于xx年2月25日前，把自己在本次活動中承擔的任務（講課、評課、教研）準備情況上報教研室，相關(guān)教研員要做出細致指導。

（三）活動承辦中心校要搞好組織協(xié)調(diào)，并做好各項準備工作。包括簽到冊、會標、場地布置、教具、借用的班級、電腦等多媒體設(shè)備調(diào)試、攝錄器材、胸麥、無線話筒等，同時安排好活動服務人員，做好相關(guān)的組織、服務工作。在活動過程中，如有好的建議和意見，請及時向教研室反饋。

（四）名師要備好課、上好課，確保出精品，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校傳遞先進的教育理念。同時，面向不同層次的學生，名師要通過送課下鄉(xiāng)進一步提高自身的教育教學能力。

送課下鄉(xiāng)宣講方案推薦稿篇四

送課下鄉(xiāng)活動方案

【篇1：送教下鄉(xiāng)活動方案】

送教下鄉(xiāng)活動方案

開展送教下鄉(xiāng)活動，旨在為邊遠鄉(xiāng)校提供教學示范和專業(yè)支持，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補，增進城鄉(xiāng)教師的相互學習，既可以讓上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現(xiàn)雙惠雙贏。旨在幫助于農(nóng)村，服務于農(nóng)村，建立城鄉(xiāng)互幫互助的教研熱線，增強一線教師的教學教研意識，在我校掀起教學研討的熱潮。

為更好地了支持村小，提高下鄉(xiāng)的效果，我校安排語數(shù)學科老師一期到村小上二次優(yōu)質(zhì)課課，然后舉行同學科老師評課活動，結(jié)合自己的教學，談收獲，談體會，談自身不足，寫出改進措施，寫出反思。

送教下鄉(xiāng)讓我們領(lǐng)略到城區(qū)優(yōu)秀教師高超的教學技藝和新課改給課堂教學帶來的勃勃生機，這將是對我們進行課堂教學最直接的培訓。同時也將搭建成我們教師間交流的最好平臺，引發(fā)我們心靈深處的律動，并產(chǎn)生恒久的回應。因為我們將在一起交流課改的實踐體驗和教學模式，交流教育理念和育人方式，取長補短，求得兩校資源的共享和互補。

我們有理由堅信，隨著這項活動經(jīng)常開展和不斷完善，必將有力地推進兩校教育教學不斷進步，日漸形成攜手共進，優(yōu)勢互補，上下聯(lián)動，資源共享，教育教學質(zhì)量全面提升的可喜局面。

德國著名教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中意味深長地寫道：“教育正是借助于個人的存在，將個體帶入群體之中，如果一個人與更明朗、更充實的世界合為一體的話，人就能夠真正成為自己，并注入更新的生機?！睆囊欢ㄒ饬x上講，我們今天的活動正是讓我們的生命個體進入一個明朗、充實的區(qū)間，這樣我們教育生命將會有更多的生機、有更新的發(fā)展。

我們將以此為契機，從學生的認知規(guī)律和情感特征出發(fā)，立足校情，潛心探索，各求實效，走科研興教之路，努力開創(chuàng)我校教學教育工作新局面。

1、切實明確開展此項活動的目的和意義，認真做好過程管理，切忌走過場、搞形式主義。

對前來我校送教的教學能手和骨干教師的講課、說課，同學科教師、學校領(lǐng)導和教研員進行評課、研討，此活動每學年期不得少于兩次，每次不得少于兩科。

5、鍛造青年教師。通過說課、上課、評課等研討活動，鍛煉和培養(yǎng)青年教師，讓上課者與聽課者都能受益，共同提高；

學習新理念、新思想、新方法，通過示范課、專題點評、互動點評，引導教師從實踐中學習，在反思中進步，不斷提高教育教學水平。

送教下鄉(xiāng)活動方案

開展送教下鄉(xiāng)活動，旨在為邊遠鄉(xiāng)校提供教學示范和專業(yè)支持，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補，增進城鄉(xiāng)教師的相互學習，既使上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現(xiàn)雙惠雙贏。旨在幫助于農(nóng)村，服務于農(nóng)村，建立城鄉(xiāng)互幫互助的教研熱線，增強一線教師的教學教研意識，在我校掀起教學研討

的熱潮。

本學期前下鄉(xiāng)的老師是臨汾五中的兩位老師，他們分別承擔九年級一個班的英語，八年級一個班的數(shù)學。為更好地了解城鄉(xiāng)差距，學到有效的教學模式，我校安排同學科老師兩周聽一次下鄉(xiāng)老師的課，然后舉行同學科老師評課活動，結(jié)合自己的教學，談收獲，談體會，談自身不足，寫出改進措施，寫出反思。

送教下鄉(xiāng)讓我們領(lǐng)略到城區(qū)優(yōu)秀教師高超的教學技藝和新課改給課堂教學帶來的勃勃生機，這將是對我們進行課堂教學最直接的培訓。同時也將搭建成我們教師間交流的最好平臺，引發(fā)我們心靈深處的律 【篇2：2013年春季送課下鄉(xiāng)活動實施方案】

送課交流活動實施方案

馬蓮鄉(xiāng)中心小學

以送課交流活動為載體，發(fā)揮中青年優(yōu)秀教師輻射引領(lǐng)作用，適時開展學科間、校際間的聯(lián)動，擴大交流，發(fā)揮引領(lǐng)、示范的作用。進一步深化新課程改革，更新教育理念，全面實施素質(zhì)教育，整體提高我鄉(xiāng)的教育教學質(zhì)量。

充分發(fā)揮中青年優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)作用，通過中青年優(yōu)秀教師送課、課后研討交流、教研組點評，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、安排教學、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，把教育新理念進行交流，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學、教研能力，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

活動內(nèi)容：

中青年優(yōu)秀教師成員作課，自評，互評，現(xiàn)場互動研討，教研組結(jié)合講課及研討情況進行點評。

中青年優(yōu)秀教師和教研組對學校教研進行指導和交流，并介紹具體做法和經(jīng)驗。

活動方式：

每年組織一到兩次送課交流，讓更多的教師、尤其是偏遠學校和薄弱學校的教師受益。

領(lǐng)導小組：

組 長：馬玉林

副組長：馬志軍 張曉曦 閆進山

成 員：連耀剛 馬忠林 王宏劍 蘇存山 張存良 鐵寶東 馬宏 馬存喜 張作禮 馬進彪 具體工作部署：

中青年優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動由馬蓮鄉(xiāng)中心小學副校長馬志軍部署安排，連耀剛負責具體的業(yè)務指導和組織工作，活動的實施由馬蓮小學選配中青年優(yōu)秀教師，馬蓮鄉(xiāng)中心小學負責陪送。承辦學校為張堡塬小學、巴都溝小學、后莊小學、新堡小學、北坡小學、馬其溝小學，上述小學選配教師參與講課、評課活動，對所需設(shè)備包括桌椅擺放、必要的多媒體教學設(shè)備等，組織好學生和聽課教師。 此次活動分三個階段進行：

動員準備階段:確定送課教師、學校、送課題目、送課要求、培訓內(nèi)容。

活動實施階段：馬蓮小學選配中青年優(yōu)秀教師六名，分別于四月9日起與其他各學校組織、實施，進行課堂教學和研討交流。

活動程序：①講課。②評課。③教研組總結(jié)。

活動時間：上午第一節(jié)課與第二節(jié)課授課，第三節(jié)課評課，下午教研組總結(jié)。

4月9日： 張堡塬小學 4月10日：北坡小學 4月11日：巴都溝小學 4月12日：后莊小學 4月16日：新堡小學 4月17日：馬其溝小學 4月18日：八代溝小學 4月19日：麻子灣小學

總結(jié)階段：收集送課教師、本校選配教師授課的教學設(shè)計與聽課教師評價表。教研組做好送課交流總結(jié)工作。

中心小學辦公室及時與各學校溝通，協(xié)調(diào)好中青年優(yōu)秀教師送課交流活動和正常的教育教學工作。

包括場地布置、教具、借用的班級、電腦等多媒體設(shè)備調(diào)試等，同時安排好活動服務人員，做好相關(guān)的組織、服務工作。在活動過程中，如有好的建議和意見，請及時向中心小學辦公室反饋。 （四）送課教師要備好課、上好課，確保出精品，向兄弟學校傳遞先進的教育理念。同時，面向不同層次的學生，中青年優(yōu)秀教師要通過送課交流活動進一步提高自身的教育教學能力。

活動結(jié)束后，中心小學辦公室要對作課教師寫出書面評價意見，并存入檔案，本次活動的優(yōu)質(zhì)課將在各校進行展示交流，中心小學辦公室對本次活動進行認真總結(jié)。

具體活動時間、送課教師名單三月底通知

馬蓮鄉(xiāng)中心小學

二0一三年三月七日

【篇3：送課下鄉(xiāng)活動方案】

送課下鄉(xiāng)活動方案

恩陽區(qū)第二初級中學

為認真貫徹黨的十八大精神，按照中央、省、市的要求，“走基層、解難題、辦實事、惠民生”，開展“轉(zhuǎn)作風、惠民生”活動，并強力推行“十大為民行動”、“十大惠民工程”。名師送教行動是“十大

為民行動”之一。恩陽教育人必將以堅定的政治原則，深切的為民情懷，務實的工作作風，扎實做好送教行動。為全面實施“三大發(fā)展戰(zhàn)略”，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，追趕跨越，建立實力恩陽、活力恩陽、魅力恩陽而集聚民智，匯集民力，凝聚民心，讓恩陽教育靈動的音符得到更加有力的張揚，讓恩陽教育的正能量更加鏗鏘有力，讓恩陽教育的的優(yōu)質(zhì)資源能得到更加有力的整合，讓“學在恩陽，以文化人，生態(tài)教育”的愿景更將陽光。 一、指導思想

堅持以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展為總攬，以提升農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)為重點，以提高農(nóng)村學校教育教學質(zhì)量為目的，以送課下鄉(xiāng)活動為載體，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校、優(yōu)質(zhì)師資的輻射帶動作用，適時開展學科間、校際間、區(qū)域間的聯(lián)動，擴大交流，發(fā)揮引領(lǐng)、示范的作用。搭建城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，加強城鄉(xiāng)教師的交流與溝通，進一步深化課程改革，更新教育理念，全面實施素質(zhì)教育，大面積提高教育教學質(zhì)量。

城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡，成為制約農(nóng)村教育快速發(fā)展的關(guān)鍵問題。充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，通過優(yōu)秀教師、骨干教師送課、課后研討交流、專家點評，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、安排教學、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，把教育新理念、新知識和新方法進行交流，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學、教研能力，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。 三、主題

城鄉(xiāng)互動，交流、交融、互助，共同發(fā)展。 四、活動內(nèi)容：

送教育理念。傳遞先進的教育理念，幫助教師不斷更新教育思路，改進教學方法，提高教學質(zhì)量

送教學經(jīng)驗。傳授先進的教學經(jīng)驗，有效解決農(nóng)村教師在教育教學過程中遇到的難題，提高農(nóng)村學校教師整體教育教學水平。

送教學方法。讓教師相互取長補短，共同提升處理教材、備課、組織教學、調(diào)動學生學習積極性及處理突發(fā)事件等職業(yè)能力，促進農(nóng)村學校辦學水平和教育質(zhì)量的提高。

通過作課，自評，互評，現(xiàn)場互動研討，結(jié)合講課及研討情況進行點評。對學校教研進行指導和交流，并介紹具體做法和經(jīng)驗。 五、活動形式：

集體備課、教研活動、教學反思；微型講座、專題報告；教學管理、班級管理經(jīng)驗介紹；教師、學生和教學評價。

為使送教下鄉(xiāng)活動高效，特設(shè)活動協(xié)調(diào)小組： 組長： 董xxx（校長） 副組長：張純連（副校長） 成員：黎苾（教導主任）、劉懿（教科室主任）、各教研組長 七、活動設(shè)想：

八、具體安排：

2、送教人員安排表

送課下鄉(xiāng)活動由學校主管教學人員部署安排，教導處、教科室負責具體的業(yè)務指導和組織工作，活動的實施由學校負責教師的接送，安排講課、評課、教研的地點及所需設(shè)備，包括桌椅擺放、必要的多媒體教學設(shè)備等，并組織學生和聽課教師。

每次活動分三個階段進行： 動員準備階段:確定送課教師、學校、送課題目、送課要求、培訓內(nèi)容。 活動實施階段：學校與區(qū)教師進修學校、被送課的中學組織、實施，進行課堂教學和研討培訓?；顒映绦颍孩偕险n。②評課。③教研總結(jié)。

總結(jié)表彰階段：頒發(fā)證書，收集送課教師的雙案， ppt或文稿，教學設(shè)計與反思，做好送課下鄉(xiāng)總結(jié)工作。

要和學校、教研室及時溝通，協(xié)調(diào)好名師送課下鄉(xiāng)和正常的教育教學工作，盡可能為名師送課下鄉(xiāng)提供幫助和方便。

包括、場地布置、教具、借用的班級、電腦等多媒體設(shè)備調(diào)試、攝錄器材、胸麥、無線話筒等，同時安排好活動服務人員，做好相關(guān)的組織、服務工作。在活動過程中，如有好的建議和意見，請及時反饋。

同時，面向不同層次的學生，名師要通過送課下鄉(xiāng)進一步提高自身的教育教學能力。

活動結(jié)束后，教科室要對作課教師寫出書面評價意見，并存入檔案，對本次活動的優(yōu)秀學案進行展示交流對本次活動進行認真總結(jié)。 （六）對于送教活動中成績優(yōu)秀的教師在評優(yōu)選模評職時，同等條件下優(yōu)先考慮。 .

送課下鄉(xiāng)宣講方案推薦稿篇五

為進一步地貫徹落實八開鄉(xiāng)中心校校本研修活動方案，加強我鄉(xiāng)各完小新課程改革的教學交流與合作。使我鄉(xiāng)小學教研活動進一步聯(lián)系實際，貼近教學，有效進行，全面提升全鄉(xiāng)小學教師整體的教學水平，全面提高教育教學質(zhì)量,八開鄉(xiāng)中心校特舉辦這次“送教下鄉(xiāng)”活動，現(xiàn)特制定本次活動方案如下。

一、活動時間

20xx年11月9日(周五)

二、活動方式

1、示范課:由八開中心校骨干教師執(zhí)教示范課。

2、校本活動由和平小學教師執(zhí)教常態(tài)課。

3、全鄉(xiāng)各校點負責人。

4、交流互動

(1)八開小學示范課執(zhí)教老師說課、談課后反思，對示范課進行分析點評。

(2)和平小學常態(tài)課執(zhí)教教師談教學思路及課后反思。

(3)授課教師與聽課教師交流互動。

三、活動安排

1、地點:和平小學。

2、送教下鄉(xiāng)人員安排:

組長:胡官輝

副組長:毛正云 吳春卯

成員:廖慶錄、楊勝豪、楊勝遠、姚本良、潘留恒、韋成鑾、劉 平、龍圣明、潘文靜及和平片轄區(qū)的全體教師。

3、授課、聽課安排。

本次送教下鄉(xiāng)活動分為語文(英語)組、數(shù)學組同時進行。語文組成員:胡官輝、吳春卯、廖慶錄、楊勝遠、潘文靜及和平轄區(qū)語文老師;數(shù)學組成員:毛正云楊勝豪 姚本良 潘留恒及和平轄區(qū)數(shù)學老師。和平小學教師，送教教師、教研員、教研組長分學科聽課。和平小學領(lǐng)導或主管老師負責安排活動交流場地，以便于老師們的交流互動。

四、活動要求

1、本次送教下鄉(xiāng)活動的執(zhí)教老師需認真設(shè)計好本次活動的教學設(shè)計，確保本次活動的實效性。

2、各執(zhí)教老師，根據(jù)上課內(nèi)容擬好教案，并打印一式4份教案、說課教案。個人留存一份，一份交中心校存檔，一份交八開小學教務處存檔，一份交和平小學教務處存檔。

3、和平小學負責本次活動一切服務，保證本次活動的正常開展。

送課下鄉(xiāng)宣講方案推薦稿篇六

通江縣兩河口中心小學 “送課下鄉(xiāng)”活動實施方案

為了進一步貫徹落實通江縣教育局通教委發(fā)〔2013〕31號文件精神、為了把“轉(zhuǎn)作風、惠民生”活動落實在實處，為了進一步落實通江縣教育局提出的“思質(zhì)量、抓質(zhì)量、上質(zhì)量”思路，全面提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)我校實際和村小學教學需要，特擬定本學期開展“送課下鄉(xiāng)”活動實施方案如下：

一、指導思想：

以骨干教師“送課下鄉(xiāng)”活動為載體，把“轉(zhuǎn)作風、惠民生”活動落實在實處，進一步深化課程改革，更新教育理念，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、目的意義：

充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過骨干教師送課、課堂互動交流、教研組長點評，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、備課教研、設(shè)計教學流程、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等能力，并以此為契機，加快提升農(nóng)村教師隊伍教學、教研能力，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，加快提高教師隊伍的成長。

三、組織領(lǐng)導：

送課下鄉(xiāng)領(lǐng)導小組：

組長：張鑫

副組長：吳元培景健

組員：楊艷春何雪峰楊梨藝體組、小學低年級組和英語組全體教師

四、參與方式：

1、觀摩課堂教學

2、互動研討

3、教研組長點評

五、具體要求：

1、學校教務處要選好講課教師，根據(jù)受課學校的要求協(xié)助教師選定講課內(nèi)容，并跟蹤備課全過程，確保課堂教學質(zhì)量。收集教師的教案、ppt、教師的聽課筆記。

2、送課教師要高度重視，以飽滿的熱情和精湛的業(yè)務水平為基層學校教師提供優(yōu)質(zhì)服務。

3、受課學校要做好相應的準備工作。為送課教師提供必要的教學工具。同時根據(jù)不同學科特點要求，保證趕到相應的教學進度，確保當日的課堂教學順利進行。

4、在校本培訓過程中教務處將落實學科課堂教學的相關(guān)理念，受課學校相關(guān)學科的教師要根據(jù)受課內(nèi)容提前熟悉教材，積極參加校本培訓活動。

5、2014年6月份將從授課教師中產(chǎn)生1-2名優(yōu)秀的“送課下鄉(xiāng)”教師進行表彰獎勵。

六、送課下鄉(xiāng)具體安排：

活動分三個階段進行：

1、動員準備階段:2013年11月下旬至2013年12月上旬。確定送課教師、學校、送課題目、送課要求、培訓內(nèi)容。

2、活動實施階段：2013年12月中旬至2014年5月底。教務處、被送課的學校組織、實施，進行課堂教學和校本培訓。

3、總結(jié)階段：2014年6月。收集送課教師的教案案、ppt、教師聽課記錄、教學反思。做好送課下鄉(xiāng)總結(jié)工作。

2013年11月20日

送課下鄉(xiāng)宣講方案推薦稿篇七

東晨學校2012年秋季送課下鄉(xiāng)活動方案

根據(jù)市教研室及鎮(zhèn)中心中學送課下鄉(xiāng)工作的要求，扎實推進我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育課程改革，促進學校的學科課堂教學、教研活動深入開展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，提高我鎮(zhèn)的教育教學質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意學校，特制訂本方案。

一、以骨干教師送課下鄉(xiāng)活動為載體，進一步深化課程改革，更新教育理念，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。通過骨干教師送課、課后互動研討，教師之間相互取長補短，共同提高運用教材、設(shè)計教學流程、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)能力，并以此為契機，加快提升山村教師隊伍教學教研能力，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

二、組織重視。為了此項活動能順利、扎實、高效進行，特成立活動領(lǐng)導小組，小組成員如下：

組長：劉書友

副組長：李丹丹

成員：邢明光吳小平

三、活動安排：

1、送課教師：劉紅秀韓小惠

2、送教科目：英語語文

3、送教模式：示范課

4、送教時間：10月

四、活動要求：

1、教導處要重視，認真推選優(yōu)秀教師或骨干教師參加送課活動；

2、送課教師要精選教學內(nèi)容，制定教學目標；

3、教研組認真研討教學重難點及教學步驟；

4、送課教師要認真準備教案、教具及課件；

5、送課教師課后要和兄弟學校教師認真交流、反思。

東晨學校

送課下鄉(xiāng)宣講方案推薦稿篇八

為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，根據(jù)區(qū)人大活動計劃安排，現(xiàn)制定秀英區(qū)人大教科文衛(wèi)工委關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動暨送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)義診活動實施方案如下。

一、活動目的

深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，通過開展“下基層、踐行群眾路線促健康、海南衛(wèi)生在行動”義診活動，切實解決人民群眾看病就醫(yī)的實際問題，努力提高人民群眾的健康水平。

二、活動主題

踐行黨的群眾路線教育實踐活動暨送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)義診

三、組織領(lǐng)導

組長：何子平

副組長：馮清貴

成員：區(qū)人大教科文衛(wèi)工委、市中醫(yī)院、區(qū)衛(wèi)生局、長流鎮(zhèn)政府、長流鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院、海南華健醫(yī)藥股份有限公司等單位負責人以及市、區(qū)人大代表呂良豐、楊春霞、李楚英、吳宏用、符策瑛、邢 嵐、梁瓊、文飛燕、林玉婷。

四、活動時間

20xx年5月11日(星期日)上午8：00-12：00

五、 活動地點 長流鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府門口

六、 醫(yī)務人員及設(shè)備

(一)?？谑兄嗅t(yī)院 1、領(lǐng)隊：劉潤森科長;

2、糖尿病專家：周學林主任中醫(yī)師、黃粵化主治中醫(yī)師;

3、推拿科專家：李建強副主任中醫(yī)師和一名助理(可現(xiàn)場推拿治療10名患者);

4、針灸科專家：陳人赳主治醫(yī)師、張燕珍中醫(yī)師、鐘秀蓮護師(可現(xiàn)場針灸治療25-30名);

5、宣傳：人員2名(發(fā)放宣傳資料)，橫幅4條，現(xiàn)場廣告牌2個。

(二)秀英區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)人員，其中長流衛(wèi)生院醫(yī)生2名、護士2名，區(qū)疾控楊春霞(市人大代表)，海秀衛(wèi)生院邢嵐(區(qū)人大代表)、護士1名、藥劑1名，西秀衛(wèi)生院護士1名、藥劑1名，負責測血壓、健康咨詢、常見疾病診治。

(三)義診項目

1、免費診療糖尿病、腰腿痛、椎間盤突出、四肢關(guān)節(jié)痛、頸椎病、肩周炎及其他常見病;

2、現(xiàn)場憑處方免費提供藥品、推拿、針灸、拔火罐、理療，測血壓;

3、經(jīng)現(xiàn)場專家診治后開具處方免費領(lǐng)取相關(guān)藥品，凡到場進行健康咨詢者憑處方免費領(lǐng)取一份鈣片或多種維生素，送完為止。

(四)藥品設(shè)備

1、針灸治療儀1部、火罐20個、艾條2盒、針灸用針。由市中醫(yī)院負責提供;

2、鎮(zhèn)政府負責現(xiàn)場秩序并提供一樓辦公室2-3間、辦公桌及座椅，長流衛(wèi)生院提供治療床4個;

3、藥品目錄。

七、活動準備工作及分工

(一)橫幅準備，由長流鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院負責

1、現(xiàn)場橫幅(1條)：踐行黨的群眾路線教育實踐活動送醫(yī)送藥義診活動(?？谑兄嗅t(yī)院 區(qū)人大 區(qū)衛(wèi)生局 長流鎮(zhèn)政府 華建藥業(yè));

2、宣傳橫幅(3條)：秀英區(qū)踐行黨的群眾路線送醫(yī)送藥大型義診活動( ?？谑兄嗅t(yī)院 區(qū)人大 區(qū)衛(wèi)生局 長流鎮(zhèn)政府 華建藥業(yè)聯(lián)合舉辦)。

(二)座位牌準備，由長流鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院負責 座位牌：

1、糖尿病/周學林主任中醫(yī)師;

2、糖尿病/黃粵化主治醫(yī)師 ;

3、疼痛理療科/李建強副主任中醫(yī)師 ;

3、疼痛理療科/陳人赳主治醫(yī)師 ;

4、預防接種健康咨詢/楊春霞主管醫(yī)師;全科醫(yī)療/邢嵐主治醫(yī)師、蔡小林主治醫(yī)師;眼耳鼻喉/吳雄主治醫(yī)師;藥品發(fā)放處1塊;測血壓1塊。

(三)現(xiàn)場廣告牌(2個)準備，由長流鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院負責

(四)聯(lián)系醫(yī)生(10人左右)工作，由區(qū)衛(wèi)生局負責

(五)邀請專家工作，由區(qū)衛(wèi)生局負責

(六)藥品目錄制作，由長流鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院負責

(七)藥品提供，由海南華健醫(yī)藥股份有限公司負責

(八)活動場地的秩序、桌椅提供、衛(wèi)生清掃、安保工作，由長流鎮(zhèn)政府負責

(九)新聞媒體工作，由吳彭保負責

(十)后勤工作，由區(qū)人大辦負責。

送課下鄉(xiāng)宣講方案推薦稿篇九

不一樣的課堂不一樣的感受

---記小學數(shù)學送課下鄉(xiāng)活動 為進一步加強我市城鄉(xiāng)學校、教師之間的交流互動，促進我市教育均衡發(fā)展，共同提高基礎(chǔ)教育水平，長沙市教科院根據(jù)組織了送課下鄉(xiāng)活動。我作為小學數(shù)學送課代表在接到市教科院關(guān)于送課下鄉(xiāng)的活動通知后，精心設(shè)計，認真?zhèn)湔n，并在教研組內(nèi)展開討論、校內(nèi)試講，試講后校領(lǐng)導和教研組以及區(qū)教研室鄭老師對我的教學過程進行了進一步完善，力求把最完美的教學效果展現(xiàn)出來。

2013年12月13日清晨，長沙市教科院小學數(shù)學教研員張新春、岳麓區(qū)教研室教研員鄭志剛、寧鄉(xiāng)縣教研室主任王勝軍、教研員喻政明、中南大學附屬小學的董建軍老師和我一同向號稱是“寧鄉(xiāng)的西部第一?！薄獪可洁l(xiāng)九年制學校進發(fā)。來到溈山學校。首先映入眼簾的就是“成就大山人的夢想”幾個鎏金大字。進入校園，寬闊的塑膠田徑場、古香古色的教學樓掩映在青山綠水之間，我不覺感嘆：這里條件還真不錯！聽張校長的介紹，才知道這是一所規(guī)模較大新建的九年制學校，有1100多名孩子，有部分孩子寄宿，他們現(xiàn)在也可以享受到和城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育資源。由于到那里正好趕上他們第一節(jié)課下課，我就立馬作準備上第二節(jié)課，我所執(zhí)教的內(nèi)容是三年級的數(shù)學《認識幾分之一》，我?guī)ьI(lǐng)孩子們在具體情景初步認識到分數(shù)產(chǎn)生的必要性，感受分數(shù)與生活的聯(lián)系，并結(jié)合觀察、操作、比較等數(shù)學活動能表示幾分之一，還引導他們學會和同伴交流數(shù)學思考的結(jié)果，培養(yǎng)他們數(shù)學語言表達能力。第三節(jié)課是由董老師執(zhí)教的六年級上冊的內(nèi)容《折扣》，董老師首先帶領(lǐng)孩子們了解“雙十二”以及商場的的各種促銷活動，讓孩子們感受到數(shù)學來源于生活，并選用了現(xiàn)在火爆的電視節(jié)目中的《爸爸去哪里》中的爸爸該選擇哪個商場購物的場景，他風趣幽默、睿智深受孩子們的喜歡。課后，張新春還為大家?guī)砹艘惶妙}為《概念教學》的講座，張老師緊密聯(lián)系今日授課內(nèi)容，從理論的高度闡述了數(shù)學概念教學的內(nèi)涵、特征、學習方式和注意事項。張老師的講解激情洋溢、妙語連珠，讓溈山鄉(xiāng)的小學數(shù)學老師獲益匪淺。

課余，我還欣賞到孩子們那獨具特色的竹竿舞。竹竿聲聲、孩子們隨著音樂節(jié)奏翩翩起舞，是那么的有序、那么的生動活潑。通過座談，我還了解到他們結(jié)合自己實踐開展得綜合實踐也有聲有色。

本次活動除了讓我這個曾經(jīng)也是寧鄉(xiāng)山區(qū)的人感受到了這里孩子的天真淳樸，更對那些讓孩子們有朝一日走出大山而扎根在這里的老師深深的敬意。他們

這里雖處寧邑邊緣，但其教育并不落后。因為有這么多熱愛教育事業(yè)、樂于奉獻的年輕的教師擔著引領(lǐng)教育的重任。通過教師的送課、課堂互動交流、教研員講座，有效的促進了城鄉(xiāng)教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、備課教研、安排教學、駕馭課堂的能力，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學、教研能力，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

東晨學校2012年秋季送課下鄉(xiāng)活動方案根據(jù)市教研室及鎮(zhèn)中心中學送課下鄉(xiāng)工作的要求，扎實推進我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育課程改革，促進學校的學科課堂教學、教研活動深入開展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源......

一、指導思想以名師送課下鄉(xiāng)活動為載體，進一步深化課程改革，更新教育理念，全面實施素質(zhì)教育，大面積提高我市的教育教學質(zhì)量。二、目的和意義充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，通過名師送......

送課下鄉(xiāng)活動方案恩陽區(qū)第二初級中學為認真貫徹黨的十八大精神，按照中央、省、市的要求，“走基層、解難題、辦實事、惠民生”，開展“轉(zhuǎn)作風、惠民生”活動，并強力推行“十大為民......

不一樣的課堂不一樣的感受---記小學數(shù)學送課下鄉(xiāng)活動 為進一步加強我市城鄉(xiāng)學校、教師之間的交流互動，促進我市教育均衡發(fā)展，共同提高基礎(chǔ)教育水平，長沙市教科院根據(jù)組織了送課......

冷江二中積極開展送課下鄉(xiāng)活動11月29日至30日，冷江二中派出語文、數(shù)學、英語、物理等科目教師12名趕赴金竹山中心學校開展送課下鄉(xiāng)活動，副校長朱連希親自帶隊，各方面反響不錯。......

送課下鄉(xiāng)宣講方案推薦稿篇十

一、開展送教下鄉(xiāng)活動的目的

開展送教下鄉(xiāng)活動，旨在為邊遠鄉(xiāng)校提供教學示范和專業(yè)支持，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補，增進城鄉(xiāng)教師的相互學習，既使上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現(xiàn)雙惠雙贏。旨在幫助于農(nóng)村，服務于農(nóng)村，建立城鄉(xiāng)互幫互助的教研熱線，增強一線教師的教學教研意識，在我校掀起教學研討的熱潮。

二、送教下鄉(xiāng)活動的具體安排

本學期前下鄉(xiāng)的老師是臨汾五中的兩位老師，他們分別承擔九年級一個班的英語，八年級一個班的數(shù)學。為更好地了解城鄉(xiāng)差距，學到有效的教學模式，我校安排同學科老師兩周聽一次下鄉(xiāng)老師的課，然后舉行同學科老師評課活動，結(jié)合自己的教學，談收獲，談體會，談自身不足，寫出改進措施，寫出反思。

三、送教下鄉(xiāng)的意義

送教下鄉(xiāng)讓我們領(lǐng)略到城區(qū)優(yōu)秀教師高超的教學技藝和新課改給課堂教學帶來的勃勃生機，這將是對我們進行課堂教學最直接的培訓。同時也將搭建成我們教師間交流的最好平臺，引發(fā)我們心靈深處的律動，并產(chǎn)生恒久的回應。因為我們將在一起交流課改的實踐體驗和教學模式，交流教育理念和育人方式，取長補短，求得城鄉(xiāng)資源的共享和互補。

我們有理由堅信，隨著這項活動經(jīng)常開展和不斷完善，必將有力地推進中學段教育教學科研向縱橫拓展，日漸形成攜手共進，優(yōu)勢互補，上下聯(lián)動，資源共享，城鄉(xiāng)教育教學質(zhì)量全面提升的可喜局面。

德國著名教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中意味深長地寫道:“教育正是借助于個人的存在，將個體帶入群體之中，如果一個人與更明朗、更充實的世界合為一體的話，人就能夠真正成為自己，并注入更新的生機?！睆囊欢ㄒ饬x上講，我們今天的活動正是讓我們的生命個體進入一個明朗、充實的區(qū)間，這樣我們教育生命將會有更多的生機、有更新的發(fā)展。

我們將以此為契機，從學生的認知規(guī)律和情感特征出發(fā)，立足校情，潛心探索，各求實效，走科研興教之路，努力開創(chuàng)我校教學科研工作新局面。

四、 送教下鄉(xiāng)活動的具體要求

1、切實明確開展此項活動的目的和意義，認真做好過程管理，切忌走過場、搞形式主義。

2、明確送教任務。對前來我校送教的教學能手和骨干教師的講課、說課，同學科教師、學校領(lǐng)導和教研員進行評課、研討，此活動每學年期不得少于兩次，每次不得少于兩科。

3、實施新課程，宣傳新課改，為我校農(nóng)村教學走進新課程發(fā)揮引領(lǐng)和促進作用。

4、送教的同時，就地趁勢召開教學研討會，開展新課程大家談活動，營造研討氛圍，推進教學改革，提升我校教師的教育教學水平;

5 、鍛造青年教師。通過說課、上課、評課等研討活動，鍛煉和培養(yǎng)青年教師，讓上課者與聽課者都能受益，共同提高;

6、通過城鄉(xiāng)教師實行零距離的交流，融洽工作情感，增強活動的服務意識，從而使我校老師團結(jié)一體，昂揚向上的良好態(tài)勢。

7、為教師們提供相互交流的平臺，促進教師更快地成長。學習新理念、新思想、新方法，通過示范課、專題點評、互動點評，引導教師從實踐中學習，在反思中進步，不斷提高教育教學水平。