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2023年大班音樂活動小樹葉圖譜(五篇)

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2023年大班音樂活動小樹葉圖譜(五篇)
時(shí)間:2023-03-21 13:46:48     小編:zdfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

大班音樂活動小樹葉圖譜篇一

紅梅東村幼兒園 朱薇

活動目標(biāo):

1、根據(jù)圖譜掌握歌曲節(jié)奏與歌詞,能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。

2、理解歌曲中兩段歌詞所表達(dá)的不同情感,用兩種歌聲表現(xiàn)歌曲。

3、知道秋天來臨樹葉的變化,理解大樹和樹葉之間的親密關(guān)系。

活動準(zhǔn)備:

1、課前結(jié)合認(rèn)識秋季,觀察秋風(fēng)起樹葉飄落景象。

2、節(jié)奏圖譜與根據(jù)歌詞繪制的圖譜想結(jié)合。

3、圖片(光禿禿的大樹在哭泣)

4、錄音機(jī)、歌曲磁帶。

活動過程:

1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做動作進(jìn)活動室。

師:“秋天來了,你們想去看看外面的景色嗎,讓我們一起去郊游吧。”

2、發(fā)聲練習(xí)《聽》

師:“聽,是誰在唱歌,請小朋友用歌聲來告訴我。”

3、學(xué)唱歌曲《小樹葉》

(1)出示圖片,引起幼兒興趣。

師:“是誰在哭?”“原來是樹媽媽在哭,你們知道大樹媽媽為什么哭?”(讓幼兒自由回答,引導(dǎo)幼兒觀察樹)“樹媽媽在想念她的孩子小樹葉,越想越傷心,所以哭了?!?/p>

(2)出示一封“小樹葉”的信,教師有感情地朗讀。

師:“剛才我收到了一封信,是小樹葉寄給樹媽媽的,你們想知道信上寫了些什么嗎?”(教師朗讀信的內(nèi)容)“小樹葉在信上寫了些什么?”“樹媽媽聽了小樹葉的信后,心里會怎樣想?”

(3)教師范唱歌曲。

師:“老師把小樹葉寫來的信編成了一首歌,你們想聽嗎?”

(4)出示節(jié)奏、歌詞圖譜,帶領(lǐng)幼兒拍出節(jié)奏和有節(jié)奏的念歌詞,重點(diǎn)幫助幼兒拍出附點(diǎn)音符節(jié)奏。

(5)幼兒看圖譜聽音樂完整演唱歌曲兩遍,提示幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。4、啟發(fā)幼兒用兩種聲音演唱歌曲的第一段和第二段。

師:“歌曲的第一段講了什么?小樹葉是怎樣的心情?我們用什么樣的聲音來唱?”“歌曲的第二段講了什么?小樹葉的心情又是怎樣的?我們應(yīng)該用什么聲音演唱?”

5、幼兒扮演“小樹葉”,圍著“樹媽媽”唱歌跳舞。

師:“現(xiàn)在老師來扮演樹媽媽,小朋友你們來做小樹葉,圍著媽媽唱歌跳舞?!?/p>

大班音樂活動小樹葉圖譜篇二

活動目標(biāo):

1、學(xué)唱歌曲,理解歌詞《小樹葉》中兩段歌詞所表達(dá)的不同情感,分別用連貫、舒緩與斷頓、跳躍的歌聲表現(xiàn)兩段歌曲。

2、嘗試用伴唱襯詞的形式表現(xiàn)歌曲。

3、學(xué)習(xí)小樹葉堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀向上的精神。

活動準(zhǔn)備:

1、自制圖譜一套

2、小樹葉一張

3、錄音機(jī)、磁帶

活動過程:

一、出示小樹葉導(dǎo)入,引起興趣。

師:秋天到了,秋風(fēng)起來了,瞧,誰來到我們這兒了?(出示小樹葉)你知道小樹葉是從哪里來的嗎?(小樹葉從大樹媽媽身上飄下來啦?。?/p>

師:小樹葉是怎么從大樹媽媽身上飄下來的嗎?請你用動作學(xué)一學(xué)。我們來學(xué)一學(xué)小樹葉飄落的動作。

二、出示圖譜,理解記憶歌詞內(nèi)容。

1、感受第一段歌詞。

師:小樹葉離開了大樹媽媽,大樹媽媽的心情會是怎么樣的呢?

師:大樹媽媽心情很難過,她有些擔(dān)心小樹葉,她會對小樹葉說什么話呢?

師:我們來聽一聽,大樹媽媽是怎么說的?(秋風(fēng)起來啦,秋風(fēng)起來啦,小樹葉離開了媽媽,飄呀飄呀飄向哪里,心里可害怕)

師:呀,你聽到大樹媽媽對小樹葉說了什么話?(根據(jù)幼兒回答出示圖譜)

師:我們一起來學(xué)一學(xué)大樹媽媽對小樹葉說的話,好嗎?(看圖譜說第一段歌詞)

3、感受第二段歌詞。

師:離開了大樹媽媽,小樹葉會怎么樣???

師:我們來聽一聽小樹葉是怎么說的?(小樹葉沙沙,沙沙沙沙沙,好像在勇敢的說話,春天春天我會回來,打扮樹媽媽)

師:呀,你聽到小樹葉對大樹媽媽說了什么話呀?(根據(jù)幼兒回答出示圖譜)原來,小樹葉很勇敢,是因?yàn)樗髂甏禾斓臅r(shí)候,又會回到大樹媽媽的身邊,從大樹媽媽的身上長出新的嫩芽來。

師:那我們也來學(xué)一學(xué)小樹葉對大樹媽媽的話吧。(看圖譜說第二段歌詞)

師:現(xiàn)在,我們一起來完整的說一說小樹葉的故事吧。(完整念歌詞一遍)

三、學(xué)唱歌曲

1、教師完整演唱。(1遍)

師:我把小樹葉的故事變成了一首好聽的歌曲,歌曲的名字就叫《小樹葉》(貼出小樹葉三個(gè)字)請你們仔細(xì)的聽一聽吧!(教師彈琴唱)

2、引導(dǎo)幼兒看圖譜唱一唱。(2遍)第一遍不彈,第二遍彈琴

師:好聽嗎,請你們看著圖譜也來唱一唱,好嗎?

師:恩,剛剛老師的聲音響,你們的聲音有點(diǎn)輕,那接下來,我的聲音輕一點(diǎn),請你們唱的響一點(diǎn),做的神氣些,用好聽的聲音唱出來,好嗎?

3、引導(dǎo)幼兒加入動作唱一唱。(1遍)不彈琴

師:你們的聲音真好聽,那我們還可以加上動作來唱一唱,好嗎?

4、學(xué)習(xí)用不同的歌聲表現(xiàn)兩段歌詞。(1遍)彈琴

師:請小朋友們想一想,第一段是小樹葉離開了大樹媽媽,大樹媽媽很難過,應(yīng)該用怎樣的聲音來唱?第二段小樹葉勇敢的對大樹媽媽說話,一點(diǎn)也不害怕,用怎樣的聲音來唱呢?(第一段用緩慢、連貫、憂傷的聲音唱,第二段用歡快、跳躍的聲音唱.)我們把兩段不同的感情唱出來,好嗎?

5、嘗試分角色演唱歌曲(跟錄音)(2遍)

(1)、師:小朋友,這次我們來扮演大樹媽媽和小樹葉表演啦?。ń處煼峙浜脙山M幼兒的角色)

師:哪段是大樹媽媽唱?哪段是小樹葉唱?大樹媽媽唱的時(shí)候用什么聲音來唱?做什么動作?小樹葉呢?

(2)、兩組幼兒分角色演唱一遍。

(3)、可交換表演一遍。

四、嘗試加入伴唱(襯詞)演唱歌曲。跟錄音

1、教師為錄音示范伴唱襯詞。(1遍)

師:你們唱的真好,老師也忍不住要來表演一下了,請你們來聽聽我是怎么唱的?

師:夷,剛剛錄音機(jī)里的小朋友們在唱的時(shí)候,老師在唱什么?(啦啦,沙沙)貼出襯詞卡。

師:我和錄音機(jī)里的小朋友合作唱的好聽嗎?這種唱法叫唱襯詞。你們想不想也來學(xué)一學(xué)這種好聽的唱法呢?

2、完整練習(xí)唱襯詞。

師:那我們一起來唱一唱襯詞,好嗎?

3、教師帶領(lǐng)幼兒為錄音伴唱襯詞。(1遍)

師:這個(gè)本領(lǐng)學(xué)會了,下面我們一起來為錄音機(jī)里的小朋友們唱襯詞吧!

4、幼兒合作練習(xí)(1遍)

師:你們唱的真好,那接下來,我要請我們的小朋友們來合作了,一部分的小朋友唱歌詞,一部分的小朋友唱襯詞,看你們合作的好不好,行嗎?

師:你們合作唱的真好聽,那我們可以把這首好聽的歌曲放到小舞臺里去繼續(xù)演唱表演,好嗎?

五、結(jié)束活動

師:小樹葉很勇敢,因?yàn)樗烂髂甏禾鞎倩氐酱髽鋴寢尩纳磉?,讓我們小朋友也變得勇敢起來吧!碰到困難不害怕,堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,向前進(jìn)!現(xiàn)在,就讓我們到外面做游戲吧!

大班音樂活動小樹葉圖譜篇三

活動目標(biāo):

1、能根據(jù)對歌詞的理解,學(xué)習(xí)用緩慢、輕柔與歡快、跳躍的歌聲表現(xiàn)歌曲。

2、引導(dǎo)幼兒感受歌曲所表達(dá)的不同情感,激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣。

3、知道秋天來臨樹葉的變化,理解大樹和樹葉之間的親密關(guān)系。

活動重點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒感受歌曲《小樹葉》第一段和第二段音樂中所表達(dá)的不同情感,激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣。

活動難點(diǎn):

在感知和理解音樂形象的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)用不同的歌聲(緩慢輕柔、歡快跳躍)表情、動作來表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備:

1、活動前帶領(lǐng)幼兒觀察過秋風(fēng)吹,樹葉落的現(xiàn)象。

2、多媒體課件《小樹葉》。

3、沒有樹葉的大樹圖片,(前面和背面各畫有哭泣和微笑的臉)黃樹葉、綠樹葉若干。

4、錄音機(jī)、磁帶《小樹葉》。

活動過程:

一、師幼談話,激發(fā)幼兒興趣:???????????????????????????????????????????????????????????????????????????

教師出示哭泣的大樹圖片(蓋住樹冠):這兒有一棵大樹,你們看,這棵樹怎么了?(讓幼兒大膽猜測)

二、播放視頻,幼兒看課件:

師:大樹媽媽到底怎么了?我們一起看看吧!

總結(jié):因?yàn)榍锾斓搅?,秋風(fēng)一吹,小樹葉就會從樹媽媽身上飄落下來。

師:小樹葉是怎么飄的呢?讓我們來學(xué)一學(xué)。

(聽伴奏,幼兒做飄的動作)

三、學(xué)習(xí)第一段音樂。

1、幼兒欣賞第一段音樂。師:小樹葉飄向了哪里呢?讓我們一起靜靜的聽一聽,音樂會告訴我們的!????? 交流:你從音樂中聽到了什么?(請幼兒用歌詞里話回答)

師:大家說的都對,我們一起來念一念吧?。ǔ鍪緢D片,幼兒聽伴奏邊看圖邊念歌詞)

2、引導(dǎo)幼兒感受第一段音樂。

教師提問:如果你離開了媽媽,你心里會難過嗎?做一做傷心、難過的樣子(可以請個(gè)別幼兒表演)。

小樹葉舍不得離開媽媽所以他飄得很慢,我們該用什么樣的速度和聲音來表現(xiàn)歌曲呢?(緩慢、輕柔)

就讓我們用緩慢、輕柔的聲音哼唱歌曲第一段(播放第一段伴奏)。

3、學(xué)唱第一段音樂。

師:小朋友的聲音真美,我們把歌詞也帶入音樂,一起唱吧?。úシ鸥枨?/p>

師:小朋友的唱的真好聽,這次我們要把小樹葉的難過也表演出來好嗎?(播放歌曲,聽音樂表演第一段)

四、學(xué)習(xí)第二段音樂。

1、幼兒欣賞第二段音樂。

師:我們來聽聽這段歌曲有什么不一樣?

交流:你聽到了什么?小樹葉是怎么說的?誰能學(xué)一學(xué)?歌曲中用了一個(gè)好聽的詞語――勇敢,你覺得勇敢是什么意思?對!勇敢就是什么也不害怕(有勇氣、有膽量)的意思。(說的真好,簡直就是勇敢的小樹葉)

師:我們一起來學(xué)一學(xué)勇敢的小樹葉對媽媽說話吧?。ǔ鍪緢D片,幼兒聽歌曲邊看圖邊念歌詞)

2、感受音樂第二段。

師:小樹葉是勇敢的孩子,我們應(yīng)該用什么樣的速度和聲音來表現(xiàn)出小樹葉的勇敢呢?(歡快、跳躍)

我們一起試試用“啦”來哼唱第二段。(放伴奏第二段)

3、學(xué)唱第二段。

師:我們也學(xué)一學(xué)小樹葉對媽媽說話,看看哪片小樹葉最勇敢。(播放歌曲,幼兒跟唱)

五、聽錄音,表演歌曲。

師:現(xiàn)在,讓我們閉上眼睛,再來聽一聽這首歌吧!我們一邊聽一邊想,看看你還會想到什么?(放錄音,幼兒閉眼聽歌曲)

現(xiàn)在,我們把難過的小樹葉和勇敢的小樹葉都表演出來好不好?

師:你們太厲害了,我要獎勵(lì)你們,(給每個(gè)小朋友一片綠樹葉貼在身上,再手拿一片黃樹葉)。教師把哭泣的大樹圖片系在胸前。

師:看,我變成了誰,(大樹媽媽)那你們就是(小樹葉)樹葉寶寶們,我們一起去做游戲,一起來唱吧!跳吧!

歌曲演完后,師把大樹換成微笑的一面,樹葉寶寶們把綠樹葉貼在大樹媽媽身上,打扮樹媽媽。

師:春天來了,我的孩子們都回來了,把媽媽打扮的這么漂亮,我太高興了,孩子們,我們一起去做游戲吧!

大班音樂活動小樹葉圖譜篇四

一、活動目標(biāo):

1、體驗(yàn)小樹葉對大樹媽媽的深情,感受歌曲的意境。

2、能借助圖片、情境、角色表演等方式掌握歌曲內(nèi)容并嘗試運(yùn)用優(yōu)美、連貫的聲音表現(xiàn)歌曲。

3、在扮演小樹葉的情境中掌握兩段歌詞的內(nèi)容。

二、活動重難點(diǎn):

重點(diǎn):初步學(xué)唱歌曲。

難點(diǎn):體驗(yàn)小樹葉對大樹媽媽的深情,感受歌曲意境。

三、活動準(zhǔn)備:

大樹媽媽背景圖一幅,大樹頭飾。

四、活動過程:

——小樹葉離開媽媽時(shí)到底是怎樣的心情呢?讓小樹葉來告訴我們吧!

2、教師范唱歌曲第二遍,重點(diǎn)掌握小樹葉對媽媽說的話。

——小樹葉勇敢的離開了媽媽,會對媽媽說些什么?

(春天春天我會回來,打扮樹媽媽)

——你們能不能對著大樹媽媽唱出來?

4、教師小結(jié):其實(shí)大樹媽媽一點(diǎn)都不傷心,雖然小樹葉現(xiàn)在離開了她,但是她知道等到明年春天,小樹葉們又會來到它的身邊打扮它。

1、現(xiàn)在讓我們試著把歌曲完整演唱。

2、鼓勵(lì)幼兒用優(yōu)美、連貫的聲音表現(xiàn)歌曲。

2、討論并學(xué)習(xí)好的一組表演的學(xué)習(xí)方法。

五、教具圖片(或網(wǎng)絡(luò)資料鏈接):

大班音樂活動小樹葉圖譜篇五

活動背景:

在這秋高氣爽的季節(jié)里,我們大班組開展了主題“有用的植物”。其實(shí),作為一個(gè)生態(tài)島,最值得推崇的就是它的空氣質(zhì)量好,空氣質(zhì)量好則離不開綠化覆蓋率較多的“植物”,在我們的周圍,到處都是植物,但是,這也從未引起過孩子們的注意,雖然孩子們天天接觸這些東西,卻很少思考些什么問題,于是,想通過這樣的一個(gè)主題活動,讓孩子們共同來關(guān)心身邊的一些東西,共同探索奇妙的植物世界,同時(shí)讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子良好的觀察習(xí)慣,學(xué)會發(fā)現(xiàn)一些自然現(xiàn)象。本次活動,以音樂活動的形式呈現(xiàn),旨在通過活動讓孩子們對“小樹葉”有進(jìn)一步的認(rèn)知。

活動目標(biāo):

1、理解歌詞內(nèi)容,感受兩段歌詞表達(dá)的不同情感。

2、感知、理解小樹葉和自然界的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備:

1、材料準(zhǔn)備:課件《小樹葉》、歌曲《小樹葉》以及伴奏音樂

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:引導(dǎo)幼兒觀察過各種樹的姿態(tài)及樹葉被風(fēng)吹落的姿態(tài),傾聽樹葉???????

發(fā)出的“沙沙”聲。

活動過程:

一、秋風(fēng)和樹葉

1、感受音樂,自由飄舞(小樹葉伴奏音樂)

——讓我們都來做片小樹葉快樂地在秋風(fēng)中跳舞吧!

2、游戲:大風(fēng)小風(fēng)

——秋風(fēng)呼呼地吹呀吹呀,我們要跟著音樂開始做游戲了,仔細(xì)聽音樂中的風(fēng)是怎樣變化的,看看誰的小耳朵最靈。

小結(jié):音樂的旋律特別快的時(shí)候,像吹來了一陣大風(fēng);音樂旋律稍微變慢一點(diǎn)的時(shí)候,又像吹來了一陣涼爽的秋風(fēng),慢慢地吹呀吹……

二、小樹葉的歌

1、大樹媽媽

——秋風(fēng)把秋葉吹黃了,小樹葉飄啊飄就要離開大樹媽媽了,大樹媽媽是怎么想的呀,她的心情會怎么樣呢?

小結(jié):大樹媽媽真舍不得這些孩子!你們聽,大樹媽媽唱起了歌……

②播放歌曲第一段

——你們聽到大樹媽媽在說什么?她的心情怎么樣啊,為什么,她在對小樹葉說什么?

小結(jié):因?yàn)樾淙~從來沒有離開過媽媽,媽媽不知道小樹葉會飄到哪里,心里很擔(dān)心。

2、小樹葉

——小樹葉會對媽媽說什么呢?

——那么小樹葉是不是像你們所說的那樣呢?它會對媽媽說什么?我們一起來邊聽邊看。(播放課件)

——小樹葉對媽媽說了什么?

3、勇敢地小樹葉

——到底是不是這樣呢?現(xiàn)在老師來完整的把這首歌唱一遍,秘密就在這首歌里,這首歌的名字叫做《小樹葉》。(師完整范唱)

——是不是這樣呀?因?yàn)榈鹊酱禾靵淼降臅r(shí)候,萬物生長,大樹秘密又會長出新的樹葉,小樹葉又會重新回到媽媽的懷抱。

——聽到這里,你覺得這是片怎樣的樹葉呢?

小結(jié):雖然小樹葉是第一次離開媽媽,但是在離開的時(shí)候小樹葉卻會先安慰媽媽,讓媽媽不要傷心,小樹葉真是又勇敢又有愛心?。?/p>

三、大樹和樹葉

——讓我們一起跟著音樂來做一片勇敢地小樹葉吧!老師來扮演大樹媽媽,你們的小耳朵要聽清歌曲的內(nèi)容哦,一起跟著音樂來表演吧!

(播放音樂,師幼共同表演)

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