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批評和自我批評意見清單篇一

同志平時忙于復(fù)雜的事情，不重視理論學(xué)習(xí)，忽視理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致指導(dǎo)工作基礎(chǔ)不厚，技能不足，基礎(chǔ)不牢。

同志學(xué)習(xí)緊迫感和危機感不強，有工作經(jīng)驗的懶惰心理。

同志的學(xué)習(xí)深度有待擴大。對習(xí)近平新時期中國特色社會主義的理解不夠全面和系統(tǒng)。學(xué)習(xí)解、理解和實踐方面下功夫是不夠的。

同志的學(xué)習(xí)熱情有待提高。有些思想不夠重視，集體學(xué)習(xí)被動參與，缺乏熱情，工作學(xué)習(xí)矛盾突出，有重工作輕學(xué)習(xí)的思想。他們總是以工作忙、任務(wù)重、沒有時間學(xué)習(xí)為由，無法自覺靜下心來學(xué)習(xí)，沒有寫學(xué)習(xí)經(jīng)驗，導(dǎo)致政治理論學(xué)習(xí)效果不明顯。

同志平時更注重具體工作，但需要加強與全局工作的結(jié)合，工作和研究的出發(fā)點應(yīng)該在全局的高度。

同志在請示報告、爭取領(lǐng)導(dǎo)支持方面做得不夠，隨意性強，有先干后報告的現(xiàn)象，導(dǎo)致團隊決策被動。

同志主動協(xié)調(diào)，有效溝通，團結(jié)協(xié)作的意識不強，好單打獨斗，單兵作戰(zhàn)，在大局和全局中謀劃工作的意識還需要提高。

同志大局意識還需增強，在貫徹落實中央和省、市的方針、政策方面有待提高，偶爾還存在為開展工作打政策擦邊球的現(xiàn)象。

同志在推進重點上存在聽取意見不全面的問題，時有急躁情緒，偏重執(zhí)行力，沒有靜心聽取好的意見。

批評和自我批評意見清單篇二

理論學(xué)習(xí)不夠深入，一是理論基礎(chǔ)薄弱，學(xué)起來接收消化慢。二是存在重基本工作，輕政治理論學(xué)習(xí)的傾向，沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種責(zé)任、一種境界的自覺行動，更無法實現(xiàn)學(xué)以致用。

理想信念不堅定，對黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)沒有切身體會。更多的是為了工作而工作，很少去思考“我是誰?為了誰?依靠誰?的問題。

習(xí)慣于憑經(jīng)驗、按慣例抓工作，工作進取心不強、工作標準不高、創(chuàng)新意識不牢

服務(wù)群眾的宗旨意識淡薄沒有真正做到想群眾之所想，急群眾之所急，對群眾關(guān)心的問題不能設(shè)身處地為群眾著想。

批評和自我批評意見清單篇三

1、主動學(xué)習(xí)的熱情不足。

2、帶頭到一線執(zhí)法的力度不夠。

3、缺乏鍛煉身體，致使沒有把最好的身體狀態(tài)帶到工作中，有時帶病

上班。

4、創(chuàng)新意識不足，沒能大膽創(chuàng)新工作方式習(xí)慣用老方法解決文化市場

出現(xiàn)的新問題。

5、密切聯(lián)系群眾不夠，缺乏與業(yè)戶面對面的談心交流。

6.學(xué)習(xí)文化領(lǐng)域的法律法規(guī)意識不足，掌握的不全面。

6、帶頭到一線執(zhí)法的力度不夠。

7、帶頭執(zhí)行掛牌上崗、集中學(xué)習(xí)等規(guī)章制度的力不不夠。

8、深入基層少，對全市文化市場的動態(tài)了解的不全面。

9、上班時間喝咖啡、泡枸杞，存在享樂主義。

10、建議建立網(wǎng)上留言機制，同時發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子信箱實質(zhì)作用，及時采集群眾意見，暢通民意渠道，掌握單位乃至全省*****工作的熱點、難點問題，做到對癥下藥、有的放矢。

11、.對有些事情工作處理方法方法不夠恰當(dāng)，缺乏好的策略，總認為自己的意圖是好的，方式方法欠缺一些同志們都會諒解的。

12.工作務(wù)實精神不夠。

13.對黨員隊伍的意見和建議。在加強黨的組織建設(shè)中，要注意

發(fā)展黨員的質(zhì)量，做到成熟一個發(fā)展一個；對入黨積極分子進行

考察應(yīng)全面，不要只考察他們的政治思想素質(zhì)，還要考察他們的

道德素質(zhì)與工作表現(xiàn)；另外對黨員教育應(yīng)形式多樣化，讓更多的

黨員走出去學(xué)習(xí)，請專家來講課，接受教育提高黨員的思想素質(zhì)，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

14、領(lǐng)導(dǎo)在管理上制定了規(guī)章制度，但在檢查落實方面，持之以恒不

夠。

15、工作舉措方面要明確工作思路和內(nèi)部的工作分工，做好各項工作

的的堅強后盾，更多收集有利于本單位發(fā)展的建議，多與普通職工交流談心，多下基層深入調(diào)查研究，關(guān)心基層干部職工，對職工、基層反映的問題應(yīng)積極協(xié)調(diào)解決，切實解決實際問題和困難。

16、在對新情況，新問題，創(chuàng)新工作方法，創(chuàng)造性開展工作上還有待

于進一步加強；

17、政治理論學(xué)習(xí)不足，理論水平有待提升。理論學(xué)習(xí)重視不夠，強

調(diào)事務(wù)多，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不廣泛，有時只注重實用主義，即用即學(xué)，不注重全面、系統(tǒng)。

18、強調(diào)事多，真正下基層檢查指導(dǎo)工作偏少；開會、聽匯報多，深

入基層了解實情較少，真正帶問題去基層調(diào)研的時間和力度不夠。

19、接受新事物的速度不夠快，建議重視學(xué)習(xí)、加強學(xué)習(xí)；

20、上進的動力和工作激情不夠，做工作求完成，不求有功，不出大

錯。

21、創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力不足。表現(xiàn)在工作上按部就班，“指一指，

拜一拜”，創(chuàng)新理念不夠。

22、貫徹民主集中制原則有差距。有時存在著發(fā)揚民主不夠或集中統(tǒng)

一也不夠的問題，工作有時停留于一般化，缺乏很強的創(chuàng)造性和創(chuàng)新精神，實際工作中滿足現(xiàn)狀，強調(diào)平穩(wěn)，過多的注重*****工作的完成，工作中缺乏創(chuàng)新，尤其是涉及人員穩(wěn)定的事情過于謹慎，對實際工作中的創(chuàng)新等有些存在不應(yīng)該的懷疑態(tài)度。

23、存在著學(xué)習(xí)理論知識不足，對黨的基本理論和經(jīng)典著作沒有能夠

認真領(lǐng)會，而且沒有達到學(xué)用結(jié)合的標準，有時說起來頭頭是道，但用科學(xué)理論指導(dǎo)實踐，解決問題的能力不強。在專業(yè)知識學(xué)習(xí)方面也有欠缺，看問題、做判斷也存在表面化的問題，需要決策時，有時表現(xiàn)得既不專業(yè)也不具體。

24、宗旨觀念有待加強，服務(wù)意識有待提升。對非職責(zé)范圍內(nèi)的事情

主動服務(wù)不夠。

25、互相批評的風(fēng)氣尚未形成。缺乏經(jīng)常性的思想交流和談心活動。

在民主生活會上，也只是過多地自我批評，互相批評的不是很尖銳，怕影響團結(jié)，有應(yīng)付走過場的現(xiàn)象。

26、實踐教育活動要注重務(wù)實有效。希望能把好事辦好、實事辦實，

活動的重點建議放在為群眾、基層解決問題和辦事情上來。

18.工作有時候偏重于任務(wù)完成，存在急于求成的心態(tài)。沒有兼顧各方的利益，沒多聽取意見建議。

27、缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)，有時自己落好，矛盾上交。一遇事就講客觀，

講條件，遇見工作上的事，一說難度太大，這個問題不好解決，沒有從主觀上找怎么干好工作的結(jié)合點。

28、工作抓落實不具體、不深入，習(xí)慣于當(dāng)二傳手，創(chuàng)新意識開展工

作不夠。

29、激情少，暮氣重。年紀不大，像個老頭兒，遇到難事光想推，缺

少擔(dān)當(dāng)勇氣。

30、有好人主義思想。工作生活中，不愿觸及深層次矛盾，怕得罪人。

處理事情比較“圓滑”，一團和氣，你好我好大家好。工作時間長了，人際關(guān)系處理的比較好，在開展工作時怕傷感情，放不開手腳。

31、接受新事物的速度不夠快，建議重視學(xué)習(xí)、加強學(xué)習(xí)。

32、宗旨觀念有待加強，服務(wù)意識有待提升。對非職責(zé)范圍內(nèi)的事情

主動服務(wù)不夠。

33、求穩(wěn)怕亂，明哲保身，有時所屬人員抱怨較多，作為干部骨干，

沒有及時去批評指正，而是放任自流。

34、工作中滿足于老經(jīng)驗、老辦法，只求過得去，不求過得硬，工

作標準還需進一步提高。

35、工作中重安排，輕方法，有時把繁重的工作安排下去后，沒有及

時交給他們合適正確的方法。

36、老黨員骨干作用發(fā)揮不明顯，對顯而易見的問題不去改正和表

率。

37、工作中有時好高騖遠，急功近利。

38、愛批評人、經(jīng)常批評人，不講方法、不講場合，更不考慮別人的

感受。批評常常變成了指責(zé)，特別是工作上出現(xiàn)了紕漏，不是給同志們舉一反三，查原因、究根源，而是用棍棒敲打的方式訓(xùn)斥，甚至指責(zé)，加重了同志們的心理負擔(dān)。

39、工作中統(tǒng)籌性還需加強，所屬人員整體效率還需進一步提高。

40、好拿手電筒照別人。經(jīng)常對別人評個頭品個足，意識不到自己身

上毛病也不少。遇事往往不從自己身上找缺點、找毛病，有時候在一些問題上，刻意強調(diào)客觀，強調(diào)他人，從來不看自己身上存在啥問題、啥毛病，修煉自己不足。

41、在無私奉獻上做得還不夠好，有時在思想深處還摻雜著私心邪

念，有一些患得患失的情緒等等。在實際工作中表現(xiàn)在對服務(wù)上不夠精細，處理題目表面化，有時停留在指出題目點到為止，沒有主動的追究題目發(fā)生的根源題目，較少主動思索舉一反三，共同戒免。

42、抓工作一桿子插到底，管得過多過細，認為只有自己抓著放心，

對其他同志放不下心。

43、主持會議工作的時候，工作效率不是太高，開會拖的時間太長，

話題不太集中。

44、缺乏親和力，作為班長在班子成員面前過于嚴厲，很難接近，與

下屬很少溝通、很少交流，聽不到真實情況，不利于工作的科學(xué)決策。

45、喜歡背后說人，不當(dāng)面指出。

46、沒說具體明確真正做什么活，給大家交個底到底做啥，只會叫大

家繃緊，鋼過硬會折。

47、在工作中，有時會有脾氣暴躁的現(xiàn)象。班子整體帶頭執(zhí)行有關(guān)規(guī)

章制度的自覺性和力度不夠，如遵守掛牌上崗制度，集中學(xué)習(xí)制度，考勤制度等。

48、沒有經(jīng)常性的帶頭到一線執(zhí)法，更多的是依靠兩隊到一線執(zhí)法，

尤其是不分管這項工作的更是如此。

49、缺乏大膽創(chuàng)新，墨守陳規(guī)，用老辦法解決新問題。

50、缺乏擔(dān)當(dāng)，存在著多一事不如少一事的心態(tài)，對一些熱點難點問

題不積極不主動。

51、深入基層少，對文化市場出現(xiàn)的一些新問題新動態(tài)掌握不及時，

把握不住脈搏。

52、對一線執(zhí)法人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)較少。

53、開展有利于干部職工身心健康的文體活動較少。

54、市區(qū)辦事很少步行或乘坐公共交通工具，與國家提倡的低碳生活

和勤儉節(jié)約不相符。

55、在全市工作中缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情。

56、在具體工作中安排部署的多，身體力行的少。

31.缺乏在全市工作中爭創(chuàng)一流的熱情，只滿足于在文化領(lǐng)域爭創(chuàng)一流。

57、上下班和外出辦事多乘坐私家車，很少步行和乘坐公共交通工

具，存在享樂主義。

58、帶領(lǐng)干部職工參加有利于身心健康的文體活動較少。

59、帶頭到一線執(zhí)法的力度不夠。

60、到基層調(diào)研的力度不高夠，致使由于到這個單位時間比較短而對

全市文化業(yè)戶的分布情況和經(jīng)營情況掌握不全面。

批評和自我批評意見清單篇四

缺點:

1、政策理論水評不高，理論學(xué)習(xí)不夠深入;

2、坐班時間利用手機玩游戲、電腦網(wǎng)絡(luò)看電影;

3、對自己要求不嚴，標準不高，只求過得去，不求過得硬，不能用先進言行影響和帶動群眾。

4、工作中缺乏優(yōu)先創(chuàng)造意識和努力創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)理論和專業(yè)知識沒有一定的高度，在科學(xué)研究方面只要求完成任務(wù)，就不能積極探索和研究!

5、不關(guān)心黨員干部大眾的生活。在課堂教學(xué)中只注重教學(xué)沒有及時與學(xué)員溝通，關(guān)心學(xué)員。

整改措施。

(1)加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)上，在專業(yè)知識、法律法規(guī)上加強學(xué)習(xí)，努力提高自身的服務(wù)能力和服務(wù)水平，實現(xiàn)理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)渠道。業(yè)務(wù)有新的想法，有新的突破，可以進入新的階段。

(2)加強責(zé)任，提高效率。

注意自己的工作，注意大腦，在上司做的事和自己的份內(nèi)。

事情制定計劃，有序、有時、有步驟地完成，今天的事情決不拖到明天，確立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進職場各項工作的順利開展和自己能力的提高。上班時間不玩手機，電腦。

(三)愛崗敬業(yè) 教書育人。

今后不論在什么時候、什么地方，我都要將學(xué)校的利益放在。

第一，總是以校榮我榮，校榮我恥的精神引導(dǎo)我。在制作教具、認真準備課程的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中以心有目標，眼有學(xué)生為原則設(shè)計課程，做好記錄。

(四)開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。注重小節(jié)，修養(yǎng)品格。教育沒有小事，教師的一言一行是學(xué)生關(guān)注的一面，往往開始。

具有隱藏的影響作用。這些作用通常是通過看不見的細節(jié)來實現(xiàn)的。因為是學(xué)生眼中的教育。

都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動學(xué)生。

在工作中勤觀察、勤思考，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。積極同前輩老師交流，參加學(xué)校組織的聽課評課活動，認真聽取他人意見，學(xué)習(xí)老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。對自己在教學(xué)中存在的不足及時改進和創(chuàng)新。同時能進一步加強研究、學(xué)習(xí)，提高科研能力。

(五)熱愛學(xué)生 和諧發(fā)展。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，使學(xué)生們愉快地學(xué)習(xí)知識和做人的道理，并加強對個別有困難學(xué)生的關(guān)愛和幫扶，使他們能感受到學(xué)校和老師的關(guān)懷，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。