為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

經(jīng)營計劃方案篇一

所授九（5）、九（6）兩班均為上學期才接手的，兩個班的水平應該沒有多大差距。大部分學生的語文視野較狹窄，思維單一，缺少靈活性和深刻性；做題不夠細心，書寫缺少規(guī)范；閱讀理解能力、文字組織和語言表達能力不強。不過部分學生身上好的習慣（課堂聽講、記筆記、發(fā)言提問、課外閱讀）正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了一定的提高。

從上學期末成績數(shù)據(jù)也可看出，兩班尤其是五班與其他平行班還有一定差距。這學期已進入學習的沖刺階段，由于學科的增加，學習任務的加重，壓力的加大，又加上語文學科的教學時間減少，所以要順利完成語文學習任務，需要師生共同多下功夫。要讓學生明確學習目的性，調(diào)動學生的學習積極性，采取多種教學方法，不斷努力，以期達到預定的學習目標！對于語文學科成績不夠理想的學生，有待在最后的總復習階段得到全面的鞏固和提高，力爭在明年中考中取得理想的成績。

本學期擬上完九年級上冊及部分下冊內(nèi)容（機動）。

人教版九年級上冊語文在整個新課程教材體系中屬于第五階段，對提高學生的語文素養(yǎng)起著極其重要的作用，準確地說，是肩負著提高學生文學欣賞能力的重任。本冊教材教學內(nèi)容以文學作品——詩歌、小說為主，還安排了議論文和一個單元的古詩文。教材仍按照“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”的新課程理念選取教學內(nèi)容，突出教學的人文性、多樣性、探究性、開放性，重視學生語文素養(yǎng)的全面提高，特別是文學欣賞能力的提高。注重培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)造精神、合作意識與知識的整合能力。

全冊內(nèi)容分為六個版塊，即：閱讀、寫作？口語交際？綜合性學習、課外古詩詞背誦、名著導讀、附錄，有的課文后還有補白。全冊共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個單元，每個單元一個主題。分別為“詩海徜佯”、 “思想風采”、 “少年生活”、 “求知與讀書”、 古代“白話小說”、 古詩文（以史傳為主）。

第一單元：“詩海徜佯”。本單元編選的五首詩歌內(nèi)容豐富，手法多樣，語言精美，是詩人用心靈彈奏出的自然的樂音。教學詩歌，不宜多講，更不宜偏重理性分析，要重在引導學生通過想像和聯(lián)想，感受知詩歌的形象和意象，理解詩歌。要讓學生熟讀詩歌，最好能背誦。在朗讀中體會詩歌的語言美、情感美、意境美和韻律美。

第二單元：“思想風采”。本單元所選課文哲理性較強，注重從多方面給學生以人生的啟示，并豐富他們的生活經(jīng)驗；注意引導學生樹立正確的人生觀、價值觀；開闊學生的視野，提高學生思辯的能力；注意文體特點：演講的口語性較強，書信書面色彩較濃厚。

第三單元：“少年生活”。注意小說的體裁特點，了解人物、情節(jié)、環(huán)境等要素，分析把握小說的主題；注意培養(yǎng)學生的想像能力的創(chuàng)造能力，閱讀小說，既是接受的過程，也是再創(chuàng)造的過程，理解作者的寫作意圖的作品本身是首要的，但是得出自己的見解（可以和大家相同，也可以是獨創(chuàng)的）也是很重要的；注意揣摩小說的語言，從中得到啟發(fā)，并不斷積累，提高實際的語言運用能力。

第四單元：“求知與讀書”。這是議論文單元，要讓學生了解一些議論文的知識（論點、論據(jù)、論證等），在實踐中把知識轉(zhuǎn)化為能力；引導學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗、知識積累，閱讀文章，形成具有個性的自己的認識；注意讀寫結(jié)合，充分利用閱讀的資源，指導學生的寫作。

第五單元：古代“白話小說”。應注意人物性格、情節(jié)。中國古代白話小說一般通過豐富、曲折、完整的故事情節(jié)表現(xiàn)人物性格，體現(xiàn)了中國小說的特點。注意與歷史結(jié)合起來，可以進行跨學科的學習；了解古人的生活，對古人要實事求是，理解不要偏頗，不要以現(xiàn)成的框架，求全責備；注意古代白話小說的語言。

第六單元：古詩文（以史傳為主）。了解歷史，理解歷史人物；緊密結(jié)合歷史，可以進行跨學科的學習，以提高學生語文能力為主，搜集資料，篩選資料、討論、評論、寫報告等形式，進行語文能力的實踐；辯證地認識古代社會和人物，認識歷史的發(fā)展，不搞教條主義；注重文言文的教學，積累詞語，理解句式，重視誦讀。

課外古詩詞背誦：共有10首，穿插在每周早讀時間完成。

名著導讀：《水滸》、《傅雷家書》、培根隨筆，學期初即布置閱讀任務，鼓勵并指導學生認真閱讀，并做好讀書筆記等，學期末進行交流。

附錄：《怎樣讀詩》、《談談小說》、《復句常用關(guān)聯(lián)詞語一覽表》、《常用修辭格簡表》。

課程目標是根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計的。各版塊、各單元都依據(jù)這三個方面設(shè)計了教學重難點。

本學期在閱讀方面（重點）：

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。

2、養(yǎng)成默讀習慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。

3、能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀范圍，拓展自己的視野。

4、在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。

5、在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。

6、了解詩歌、散文、小說等文學樣式。

7、欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。

8、閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點與材料（道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。

9、誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。

10、閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文10篇。

11、能利用圖書館、網(wǎng)絡搜集自己需要的信息和資料。

12、閱讀三至四部名著。本冊要求閱讀《水滸》、《傅雷家書》及培根隨筆，還可以根據(jù)自己的興趣愛好加以補充。

在寫作方面（難點）：

1、繼續(xù)學習寫記敘文，能根據(jù)表達的中心，選擇恰當?shù)谋磉_方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思；學會寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)；學會寫調(diào)查報告。

2、本學期應完成大作文6次，其他練筆等不少于5000字。45分鐘能完成不少于500字的習作。

在口語交際方面：

1、能注意對象和場合，學習文明得體地進行交流。

2、耐心專注地傾聽，能根據(jù)對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點和意圖。

3、能就適當?shù)脑掝}作即席講話和有準備的主題演講，有自己的觀點，有一定說服力。

4、課堂內(nèi)外討論問題，能積極發(fā)表自己的看法，有中心、有條理、有根據(jù)。能聽出討論的焦點，并有針對性地發(fā)表意見。

在綜合性學習方面：

1、能自主組織活動，在演講、調(diào)查、討論中，體驗合作與成功的喜悅。

2、能就教材提出的問題，或提出學習的生活中感興趣的問題，共同討論，先出研究主題，制訂簡單的研究計劃，從報刊、書籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告。

3、掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別；學會注明所援引資料的出處。

四、提高教學質(zhì)量的主要措施：

總體要求是：宏觀上要活，微觀上要實。教學的重點準備放在閱讀和寫作兩個方面。宏觀上要活，是要始終把培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)作為宗旨，把改變學生的學習方式作為著眼點，強調(diào)語文的工具性、人文性和實踐性。微觀上要實，就是在具體的每一堂語文課上，要創(chuàng)造條件讓學生認真安心讀書，積極創(chuàng)設(shè)情景讓學生深入研究問題，精選各類練習讓學生進行扎實有效的基礎(chǔ)訓練。力圖讓學生在輕松愉快中提高語文素養(yǎng)，在畢業(yè)時取得滿意的成績。

主要做好以下幾方面：

1、認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高。

2、從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。

3、重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境和綜合性學習，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

4、引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

5、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，作文命題既要結(jié)合單元學習扣住教材，又要力求把握中考方向，兩方面結(jié)合精心命題，全面訓練，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

6、運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，充分使用錄音機、多媒體教室，增強教學的'直觀性，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質(zhì)量。

7、教師自己全面貫徹教育方針，把握常規(guī)教學，提高各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，注意教改難點的挖掘和講授；全面貫徹教學常規(guī)，努力提高各教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量，訂好計劃，上好課，認真批改作業(yè)；作業(yè)布置適中，搞好課外輔導，利用自習課，課外活動的時間，搞好優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化工作；搞好教研教改，定期參加教研活動，積極參加說、講、評一體化活動。

8、領(lǐng)悟課標的內(nèi)涵，鉆研《考試說明》，把握中考動態(tài)、追蹤中考考點趨向，選好、用好學習資料，不搞提海戰(zhàn)術(shù)，不猜題、押題，真正做到有效教學，高效復習。

經(jīng)營計劃方案篇二

1、加強學生的安全教育及消防知識的宣傳，增強其消防意識，掌握一些必要的消防安全知識和火災中自護自救的實際操作能力。

2、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的警示標示。

：11月09日

：五年級教室

參加人員：五年級全體隊員

1、提前布置班隊會內(nèi)容，叫學生搜集有關(guān)“消防安全教育的材料”。

2、《小學生消防安全教育主題班會》課件。

一、正確認識火災

1、從正反兩方面介紹火的影響，揭示課題。

2、教師播放有關(guān)火災的圖片，以引起學生注意。

二、討論火災產(chǎn)生的原因和危害：

原因：引導學生找出火災的原因，分為人為因素(如：吸煙、玩火、用火不慎等)和自然因素(如：雷擊、地震等)兩個方面。

危害：引導學生說出對人體造成的傷害(如：高溫、有毒氣體、缺氧等)，造成人中毒、虛脫、窒息甚至死亡。

三、遇到火災該怎么辦。

(一)學生交流怎樣打火警電 話?報警時一般應注意以下幾點：

1、火警電 話號碼“119”要記清

2、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。

3、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電 話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。

4、當消防隊講“消防車去了”時，就可將電 話掛斷。

(二)如何救火?

師生共同交流討論，總結(jié)出救火的方法。

1、冷卻法(降低溫度)

2、隔離法(移走可燃物)

3、窒息法(隔絕空氣)

4、抑制法(控制化學反應)

(三)師生共同討論交流，如何安全逃離火場。

四、校園防火滅火常識。

火場逃生注意事項

火場逃生要迅速，動作要快，要樹立時間就是生命、逃生第一的思想。逃生時必須冷靜，認準安全出口，沿疏散指示標志逃出。在逃生時要防止中毒，盡量避免大聲呼喊，防止煙霧進入口腔;用水打濕衣服后捂住口鼻，一時找不到水，可用飲料來打濕衣服代替;并采取低姿行走或匍匐前進，減少煙氣對人體的危害。

五、認識常用的消防安全標志和消防設(shè)備。(課件出示)

六、學生學習防火兒歌。

同學們，不玩火，不讓家人吃苦果。

火災隱患要查清，疏忽大意可不行。

火警電 話119，發(fā)生火災不亂走。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。

防火逃生要記清，安全第一永遠不放松。

七、師生制定防火承諾書

承諾書

為了預防火災事故的發(fā)生，減少生命財產(chǎn)損失，我承諾：

1、不玩火，不放火。

2、不燃放煙花爆竹。

3、愛護消防器材，不隨意亂動學校內(nèi)的消防設(shè)備、設(shè)施。

4、積極參加學校組織的消防安全逃生演練。

5、不攜帶任何火種進校園。

6、發(fā)現(xiàn)火災第一時間撥打119火警電 話，不盲目參加火災撲救工作。

7、在清明期間做到文明祭祀。

八、課堂練習

九、小結(jié)：

師總結(jié)：這次主題班會使我們大長見識，了解了許多我們平時幾乎不會注意的事情，請大家以后一定要記住這些消防安全知識，以便我們遇到火災時的自救，減少人身的損害，并且，我們在回家之后與我們的親戚朋友都宣傳一下，這樣會讓更多的人受益，我們的社會才會更加安定，和諧!謝謝大家!

經(jīng)營計劃方案篇三

半年來，巡田紀委在鄉(xiāng)黨委的領(lǐng)導和縣紀委的指導下，緊緊圍繞中心工作，把黨風廉政建設(shè)、反腐敗工作和作風建設(shè)年活動工作擺在突出位置來抓，為全鄉(xiāng)各項事業(yè)的持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展提供重要的政治和紀律保證。

一、狠抓責任落實，黨風廉政建設(shè)責任制不斷深入

一是完善和落實黨風廉政建設(shè)責任制。印發(fā)了《黨風廉政建設(shè)責任分工》，簽訂《黨風廉政建設(shè)責任狀》，將黨風廉政建設(shè)全面工作細化成條塊，明確主管領(lǐng)導、責任部門和參與對象，確保了黨風廉政建設(shè)各個環(huán)節(jié)有人抓、有人管。鄉(xiāng)與各村及各站所簽訂了黨風廉政建設(shè)責任狀，明確了各自的責任義務，形成了互相負責、相互監(jiān)督的黨風廉政建設(shè)責任制網(wǎng)絡，促進了工作的有效落實。

二是以中心工作促進黨廉政建設(shè)的同步推進。把黨風廉政責任制工作與鄉(xiāng)村兩級換屆，重點項目建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和計劃生育等中心工作同部署、同考核，利用召各類會議的機會，對黨風廉政建設(shè)進行部署、檢查，使黨風廉政建設(shè)與鄉(xiāng)中心工作同步推進。

三是以廉政考核為抓手強化監(jiān)管。發(fā)揮機關(guān)作風和效能建設(shè)監(jiān)督員及村級紀檢委員的作用，制訂了鄉(xiāng)黨政班子成員，站所負責人述職述廉和村黨支書記抓黨建雙向述職等制度，增強鄉(xiāng)機關(guān)干部和村干部廉潔意識和辦事效率，把年度考核結(jié)果與機關(guān)干部和各村工作業(yè)績、年終獎勵懲處、選拔任用和年底績效獎金發(fā)放的持鈞。

二、狠抓干部隊伍建設(shè)，鄉(xiāng)機關(guān)和站所的行政效能不斷提升

（一）、完成了鄉(xiāng)村兩級班子換屆，配優(yōu)配強鄉(xiāng)村紀檢干部。

3月28日我鄉(xiāng)召開了中共巡田鄉(xiāng)第十二次代表大會，選舉產(chǎn)生了新一屆紀委班子。5月份，我鄉(xiāng)17個村均通過選舉方式產(chǎn)生了新的村級紀委委員。換屆過程中，嚴肅了換屆紀律，確保了風清氣正的換屆環(huán)境，嚴格貫徹執(zhí)村黨支部侯選人的“七選七不選”及村民委員會侯選人的推選“五選十不選”的標準，嚴把侯選人入口關(guān)，通過依法民主公開選舉，配優(yōu)配強了鄉(xiāng)村紀檢干部隊伍，為各項工作的開展提供了強有力的組織保證。

（二）、狠抓學習型機關(guān)創(chuàng)建，提升干部素質(zhì)

以創(chuàng)建學習型機關(guān)和學習型黨組織為抓手，堅持每月月初組織黨政班子成員集中學習，月底組織全體干部、職工集中學習。集中學習時黨政主要領(lǐng)導對前一個月工作進行小結(jié)，各片對片內(nèi)工作進行小結(jié)套，干部人個對階段工作進行匯報。通過加強學習，全鄉(xiāng)干部的綜合素質(zhì)有了一定的提升

（三）、抓干部管理，轉(zhuǎn)變干部作風，提高行政效能。

實行“兩片兩線”管理模式，實行片（線）長負責制，把各項工作分解到片，落實到崗，明確到人。推行衡陽市“三有兩評”工作法，強化干部上班值班 “三制”管理。即上班實行簽到制，出差、請假實行事前登記制，出勤結(jié)果月底通報制。要求干部每月出勤22天以上，住宿18晚以上。由于制度完善，責任明確，機關(guān)干部作風明顯好轉(zhuǎn)，機關(guān)效能進一步提高，營造了干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

（四）、抓村干部教育培訓，規(guī)范村干部管理

重視對村干部教育培訓，七月底開展了村支兩委干部任前教育培訓，鄉(xiāng)里制訂出臺了《巡田鄉(xiāng)村干部管理辦法》，頒布了規(guī)范村干部日常行為的“十條禁令”，堅持用制度管人，強化了村干部的規(guī)范化管理。

三、注重廉政思想教育，認真推行黨務公開

把對黨員干部的思想教育作為反腐倡廉和黨風廉政建設(shè)的治本措施常抓不懈。積極推進黨務公開、在全鄉(xiāng)20個黨支部全面推行黨務工作工作，并以此為平臺推進廉政文化理論宣傳。

三、落實信訪工作責任制，妥善處理來信來訪設(shè)立信訪接待點，公布受理電話，暢通信訪渠道。做到每月排摸調(diào)處各種不安定因素，及時消除信訪苗頭，對來電、來訪及時調(diào)處辦結(jié)，有效預防越級上訪和重復信訪，維護了社會穩(wěn)定。上半年，成功辦結(jié)了石山和臘元村群眾反映的村級財務管理不規(guī)范的問題，大禾村、柳山村群眾反映的在選舉過程程序不當問題，上半年受理來信來電來訪5件，辦結(jié)4件，一件正在辦理中。四、嚴格審計監(jiān)督和執(zhí)法監(jiān)察。年初制訂下發(fā)了財務清理審計工作實施方案，成立專門班子，逐村完成了全鄉(xiāng)17個村的屆期財務清理審計；對機關(guān)、財政所、畜牧站、計生辦和民政辦上半年財務進行了審計。加強了對天寶銻礦、石井現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)和207國道等重點項目實施的環(huán)境優(yōu)化和工作監(jiān)管，促成了天寶銻礦成功續(xù)約，石井現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)項目施利完工并代表縣里迎接了省市驗收。對退耕還林和鞏固退耕還林成果資金使用情況進行了專項檢查；規(guī)范公車購置使用，公務接待和公費出差等“三公”消費，切實降低行政成本；推行村級零接待制度；對涉農(nóng)資金專項使用、減負進行監(jiān)督；對石井、臘元、石山等4個行政村重大事項民主決策、黨務政務公開等工作進行了檢查，使村級事務管理逐步向民主化發(fā)展，重大事項和工程項目監(jiān)督更加有力。半年來，我鄉(xiāng)的紀檢工作取得了一定的成績，但也存在一些問題，主要表現(xiàn)在：

一、對黨員干部的廉政教育不夠。由于我鄉(xiāng)民風較差，工作繁雜，干部人手不夠，為忙于事務，學習上多是以會代學，以致學習不夠。二是部分干部對黨風廉政建設(shè)認識不到位。鄉(xiāng)干部大部分精力放在了經(jīng)濟社會發(fā)展上，對黨風廉政建設(shè)的重要性認識不到位，沒有把農(nóng)村基層黨風廉政建設(shè)擺到重要的位置。三是黨風廉政建設(shè)制度不完善。表現(xiàn)在制度操作性不強，缺乏科學性和可操作性。如村務公開工作雖然實行多年，但普遍存在重形式輕實效的現(xiàn)象，村級財務開支審批隨意性較大，造成開支局部失控現(xiàn)象。四是對黨風廉政建設(shè)的監(jiān)督不健全。部分基層農(nóng)村黨員干部頭腦中法律意識淡薄，民主監(jiān)督意識較差，一些農(nóng)村工程項目承包隨意性大，村級財務以及村集體財產(chǎn)的處置透明度較低，使群眾對黨員干部產(chǎn)生不信任的情緒，激化了社會矛盾，財時也容易滋生腐敗。五、查辦案件力度不夠。尚未完成辦案任務。下半年的工作打算一、加大教育預防，增強黨員干部拒腐防變能力。建立黨員干部反腐倡廉教育的長效機制，加大黨風廉政宣傳教育，加強黨員干部的黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，筑牢拒腐防變的思想防線。不斷提高黨員干部尤其是黨員領(lǐng)導干部帶頭遵守黨紀政紀國法的自覺性，增強黨員干部拒腐防變的能力。

二、堅持反腐倡廉，推進黨風廉政建設(shè)責任制落實。一要確保黨風廉政建設(shè)責任制落到實處。強化黨委、政府主要領(lǐng)導的責任，強化職能部門齊抓共管的責任，強化鄉(xiāng)紀委協(xié)調(diào)的責任，形成黨政齊抓共管的格局。二要努力提高基層組織黨風廉政建設(shè)水平。加強基層黨風黨性教育，努力提高基層黨員黨性意識，加強鄉(xiāng)村干部培訓，提高基層黨員干部抓組織建設(shè)和黨風廉政建設(shè)的能力。三要逐步建立黨風廉政建設(shè)長效機制。要針對機關(guān)、部門、村不同特點，探索建立各類黨員干部教育、監(jiān)督的長效機制。機關(guān)要突出勤廉作風監(jiān)督考核機制，行政村要突出民主決策監(jiān)督機制，通過解決關(guān)鍵問題，推進全面進步。

三、從嚴執(zhí)紀，加大查辦違紀案件力度。一是了解民情，加強信訪調(diào)處。認真排摸信訪舉報，暢通信訪舉報渠道，發(fā)揮村情社情分析會制度的作用，針對重點、難點問題，提前介入，及時進行調(diào)處，化解矛盾。二是突出重點，強化監(jiān)督。突出對村主要領(lǐng)導、重點項目管理等工作人員的監(jiān)管。三是懲防結(jié)合，查辦1至2個案件。

9月前，要積極尋找案源，查辦1至2個案件，做到查處一起案件，完善一套制度，教育一批干部。

四、加強自身建設(shè)，提高紀檢工作水平。把思想政治建設(shè)放在首位，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強鄉(xiāng)村紀檢干部業(yè)務培訓，提高履行職責的能力。努力建成一支高素質(zhì)鄉(xiāng)村紀檢干部隊伍，以適應新形勢下黨風廉正建設(shè)和反腐敗斗爭的需要。

五、完成信息報送任務。

經(jīng)營計劃方案篇四

開始一項新的工作對新員工來說是充滿壓力的，新員工常發(fā)現(xiàn)自己要在一個完全陌生的工作環(huán)境下與不熟悉的人一起工作。為了在新的工作崗位上取得成功，新員工必須學習新的工作方法、了解事實、做事的程序、公司對自己的期望以及公司的價值觀。新員工也可能還會因為過低地估計了新的工作責任所帶來的情緒影響和適應新環(huán)境的難度而感到吃驚。此外，新員工也許還需要放棄一些在以前的工作環(huán)境中幫助其取得成功的而并不適合新的工作環(huán)境的一些行事方法。

適應新組織的過程被稱為組織社會化。社會化是一個復雜而又漫長的過程。新員工要想在新的工作環(huán)境中熟悉組織對自己的期望并被新組織的成員所接納，需要花數(shù)周甚至數(shù)月的時間。成功的組織社會化對員工個人和組織都很重要，它將關(guān)系到新員工的滿意度、績效；投資在新員工身上的啟動成本（如招聘、甄選、培訓、員工達到工作熟練所需的時間）；員工繼續(xù)留任組織的可能性；替代離職員工的費用幾個方面。

盡管組織社會化很重要，但一些組織在介紹新員工和幫助新員工融入組織的工作卻做得很少，迫使新員工只好靠自己摸索。一些員工雖然通過這種“自生自滅”式的學習適應了新的環(huán)境，但他們在入職的早期有可能經(jīng)歷焦慮和挫敗感。

因此，認識組織社會化的重要性并采取措施幫助新員工在組織中順利過渡是必要的。除了招聘階段的現(xiàn)實性工作預覽外，入職培訓是普遍使用的一種方法。

新員工入職培訓計劃是為讓新員工了解其即將從事的工作、即將與之共事的上級主管、同事以及組織的情況而設(shè)計的一項計劃。該計劃常常是在新員工同意加入某組織并為其效力后即開始實施。一般是新員工到崗的第一天開始。新員工到崗首日所受到的問候及待遇將給其留下深刻而長久的印象。然而，與著重于組織社會化的預備階段的現(xiàn)實性工作預覽不同的是，入職培訓計劃重視社會化過程的遭遇階段，新員工在本階段將會認識組織中的工作與生活情況。

入職培訓的目的通常包括以下幾方面：

1、減少新員工的壓力和焦慮；

2、減少啟動成本；

3、降低員工流動；

4、縮短新員工達到熟練精通程度的時間；

5、幫助新員工學習組織的價值觀、文化以及期望；

6、協(xié)助新員工獲得適當?shù)慕巧袨椋?/p>

7、幫助新員工適應工作群體和規(guī)范；

8、鼓勵新員工形成積極的態(tài)度。

入職培訓在各種規(guī)模的組織中都被廣泛采用。不同的組織使用不同的入職培訓方法。

從理想的角度來說，入職培訓應該遵守評估—設(shè)計—實施—評估的框架結(jié)構(gòu)。組織代表應在培訓之前進行培訓內(nèi)容和培訓方法的精心評定。培訓完成之后，再對其進行系統(tǒng)地評估，以評定培訓項目的成功程度。

一般來說，入職培訓計劃應包括如下信息：公司的整體信息，通常由負責人力資源開發(fā)的員工提供；與工作緊密相關(guān)的信息，通常由新員工的直接上級主管提供；公司信息可包括公司總體概況、關(guān)鍵政策和程序、使命宣言、公司目標和戰(zhàn)略，也包括薪酬、福利、安全和事故防止、員工關(guān)系以及各種物理設(shè)施。工作信息包括部門或工作小組的功能、工作職責和責任、政策、規(guī)則、程序、部門參觀，以及部門成員介紹。

鑒于組織社會化的本質(zhì)，組織應該清楚地向新員工傳達組織對其的期望。應該向新員工講明諸如工作職責、任務、報告關(guān)系、責任和績效標準等。雖然有工作說明書，但一些重要的工作特征信息并沒包括在內(nèi)。因此，構(gòu)成員工期望的要素，工作規(guī)則、工作條件、同事關(guān)系、客戶關(guān)系、顧客關(guān)系等都應納入討論之列。

組織應讓新員工從總體上了解組織的使命、目標、結(jié)構(gòu)、文化、產(chǎn)品等關(guān)鍵要素。組織的使命宣言起著強化基本價值觀和組織在行業(yè)和社會中的地位的作用。懂得使命重要性的員工更有可能產(chǎn)生符合組織使命的行為。有的組織使用信條來傳達核心使命并在公司政策和目標中加以強化。許多組織試圖簡化這些宣言而只通過正式文件，如員工手冊和業(yè)務報告等來傳達。

入職培訓中還應向新員工解釋清楚薪酬和福利政策。有些組織在入職培訓中安排填寫薪酬和福利表，以使員工知道他們應該得到的薪酬和已參加的福利計劃。

引導新員工了解他們即將任職的部門以使他們更好地理解各種不同的工作如何與整個部門相配合，以及各部門如何與整個組織相協(xié)調(diào)。培訓中還應討論工作流程、協(xié)調(diào)等事宜。最后，實際的工作場所布局也應該得到解釋，包括辦公日用品的存放、各種設(shè)施、緊急出口和其他非常規(guī)的特征。

在入職培訓中，可使用各種媒體，包括講課、錄像、印制的材料、討論等。電腦軟件也可作為培訓的方式之一。公司的內(nèi)部電腦網(wǎng)絡也可為新員工了解公司及人員提供很獨特的機會。入職培訓的時間根據(jù)情況而各異。從幾小時到幾天，甚至幾個月不等。

下面提供的是常用入職培訓內(nèi)容清單：

1、公司歷史、哲學、公司業(yè)務；

2、組織結(jié)構(gòu)圖；

3、組織所在行業(yè)概覽；

4、福利組合概覽（如健康保險、休假、病假、學費報銷、退休等）

5、業(yè)績評估或績效管理系統(tǒng)，即績效評估的方式，何時，由誰來評估，總體的績效期望

6、薪酬程序：發(fā)薪日，如何發(fā)放；

7、職位或工作說明書和具體工作規(guī)范；

8、員工體檢日程安排和體檢項目；

9、職業(yè)發(fā)展信息（如潛在的晉升機會，職業(yè)通道，如何獲得職業(yè)資源信息）

10、基本的人與機械控制和安全培訓；

11、員工手冊、政策、程序、財務信息；

12、有關(guān)公司識別卡或徽章、鑰匙、電子郵箱帳戶的獲取、電腦密碼、電話、停車位、辦公用品的作用規(guī)則等；

13、參觀設(shè)施和公司周圍相關(guān)服務，如餐廳、購物場所、干洗店、散步空間等的地圖；

14、技術(shù)或具體與工作相關(guān)的信息（或如何與相關(guān)上級主管或同事協(xié)商培訓的日程安排）；

15、著裝（如周五可便裝上班）；

16、工作外的活動（如運動隊、特殊項目等）。

有效入職培訓的關(guān)鍵要素之一是新員工與其直接上級管理人員、同事以及其他組織成員之間頻繁的互動。在培訓遭遇階段的這種互動越頻繁，新員工的社會化進程越快。有研究表明：新員工認為與同事、直接上級管理人員以及中高層同事之間的互動對他們的幫助最大。而且，這種互動與新員工往后的態(tài)度（工作滿意度、組織承諾、離職傾向）有關(guān)。

1、直接上級主管：直接上級主管在新員工培訓過程中既是信息的來源又是新員工的向?qū)?。直接主管可借助于向新員工提供實際信息、清晰而現(xiàn)實的績效期望、強調(diào)員工在組織內(nèi)取得成功的可能性來幫助新員工克服焦慮感。除此之外，直接上級主管還可通過鼓勵同事接納新員工來幫助他們。有些企業(yè)的主管還精心為每一位新員工安排一位伙伴幫助他們適應工作環(huán)境。導師制，即為每位新員工配備一名經(jīng)驗豐富的老員工，也可起到同樣的作用。另外，直接主管可協(xié)助新員工開發(fā)他們在組織中的角色，以減少還不到期望而產(chǎn)生的負面結(jié)果。

其他重要的直接主管引導功能包括：

①提供具體工作培訓；

②暫緩安排新員工工作小組以外的任務以使其有時間進行工作方面的學習；

③分派具挑戰(zhàn)性的首次任務；

④進行及時的、有建議性的績效評估；

⑤診斷造成沖突的問題（結(jié)構(gòu)性的和人際間的）；

⑥利用新員工到來之機，重新分配工作任務或進行工作的再設(shè)計以提高有效性和員工對工作系統(tǒng)的滿意度。

值得一提的是，為了讓直接主管能有效地履行其入職培訓的職責，對他們進行培訓是必要的。通過培訓，使主管們對整個入職培訓體系及其背后深刻的邏輯、他們自己的角色、如何有效地發(fā)揮他們的作用都有深刻的認識。

2、同事：組織的新成員把與同事之間的互動看作在他們組織社會化過程中極其有幫助的活動。因為，通過此，他們可以獲得支持、信息和培訓。此外，同事的幫助有助于他們了解工作小組和組織的規(guī)范。同事還可能通過減少一些過激的做法，如取笑新員工缺乏對某些信息的了解或使其處境尷尬等，來緩解新員工的焦慮。

協(xié)助新員工與同事之間的互動的一種方法是建立伙伴制度，即新老員工的配對幫助制度。被指派幫助新員工的同事應該獲得相關(guān)的材料和培訓以便幫助他們完成其職責。

3、人力資源開發(fā)人員：在整個入職培訓中，人力資源開發(fā)人員的主要職責是設(shè)計并監(jiān)控入職培訓項目。具體來說，他們的職責包括指定或獲取各種材料（比如工作手冊和討論會導師的指引），實施培訓，設(shè)計并進行評估研究。

人力資源開發(fā)人員還應扮演激勵各管理層積極參與和支持入職培訓項目的角色。建立行動委員會并努力讓關(guān)鍵管理者們自始至終積極參與（如與新員工見面、進行入職培訓）。另外，人力資源開發(fā)人員還應采取措施（如對新員工和其直接上級領(lǐng)導進行訪談和問卷調(diào)查）以確保入職培訓項目按計劃并有效地進行。

4、新員工：在入職培訓過程中，應鼓勵新員工積極主動地成為主動的學習者。應鼓勵他們主動搜尋他們自認為對其適應組織有幫助的各種信息和建立各種關(guān)系。同時組織應努力創(chuàng)造一種鼓勵和強化新員工此種行為的氛圍。

入職培訓與其他的人力資源開發(fā)一樣，不免會產(chǎn)生一些問題。應該引起注意的問題有：

1、過分強調(diào)文書工作；

2、信息超載（在短時間內(nèi)給新員工提供過多信息）；

3、不相關(guān)信息（提供給新員工普通而表面的與其工作任務無直接關(guān)系的信息）；

4、缺乏策略（過多強調(diào)工作的失敗率或負面情況）；

5、過分地推銷組織；

6、強調(diào)正式的、單向的溝通（使用授課和錄像而沒有給新員工討論有興趣話題的機會或提問的機會）；

7、閃電式（將培訓項目壓縮為一天完成）；

8、缺乏對培訓項目的診斷或評估；

9、缺乏效果跟蹤。

信息超載是入職培訓中尤為普遍的問題，以為許多培訓為了圖方便和省事而在短時間內(nèi)向受訓者灌輸大量的信息。然而，人在一定的時間內(nèi)能夠吸收的信息是有限的。接受的信息量超過人所能接受的程度時，人的學習效率就會下降，壓力就會上升。項目的設(shè)計者和實施者必須意識到這一點并盡力防止信息超載。

①在培訓的初期階段只包含重要的信息；

②提供書材料以便受培訓者課后復習，尤其是對于復雜的福利計劃和重要的主題，如公司使命和工作規(guī)則等；

③分期分階段進行培訓，使各項培訓之間有時間上的緩沖；

④進行新員工跟蹤以確保他們完全理解主要的培訓內(nèi)容并回答他們提出的額外問題。

需求評價活動能幫助培訓項目設(shè)計者確定將新員工所需的信息包括在培訓項目中。這也可以借鑒頂尖級組織的做法。

入職培訓的問題可能通過關(guān)注以下基本原則來加以避免：需求評價、設(shè)計、實施和培訓后評估。

下列10步驟在設(shè)計培訓項目時值得借鑒：

1、設(shè)立目標

2、形成指導委員會

3、入職培訓概念研究；

4、訪問新近招聘的員工、直接上級管理人員和公司的高管；

5、調(diào)查頂級企業(yè)的入職培訓做法；

6、調(diào)查現(xiàn)有本公司的入職培訓項目及材料；

7、挑選內(nèi)容和培訓方式；

8、試用并修改材料；

9、編制和裝訂印制視聽材料；

10、培訓主管和系統(tǒng)裝備。

通常情況下雇傭決定一旦做出，就應盡快將直接主管指引小冊子發(fā)給新員工的直接上級主管，將入職培訓的計劃安排發(fā)給新員工。接著的培訓按計劃進行。

經(jīng)營計劃方案篇五

辭舊迎新之際，為展現(xiàn)公司日新月異、蓬勃發(fā)展的良好風貌，增進友誼、增強凝聚力，公司將舉辦20xx年度總結(jié)表彰暨20xx年迎新年會，以此來答謝各位員工一年來辛勤的工作與默默付出。

20xx年度總結(jié)表彰暨20xx年迎新年會

（1）年會策劃及準備期（ 年 月 日至 月 日）：

本階段主要完成年會方案策劃、通知發(fā)布。

（2）年會協(xié)調(diào)及進展期（ 年 月 日至 月 日）：

本階段主要完成安排表、音響確定、物品購買。

（3）年會倒計時期（ 年 月 日）：

本階段主要完成禮儀小姐、主持人、節(jié)目單等全過程確定。

（1）對20xx年公司發(fā)展成績總結(jié)，以及制定20xx年公司總體規(guī)劃，包括新年度計劃、方向、目標等。

（2）加強員工之間的交流，增強團隊協(xié)助的意識，提升公司的綜合競爭能力。

（3）表彰優(yōu)秀，通過獎勵方式，調(diào)動員工積極性，鼓勵大家在新的一年，工作都有出色的表現(xiàn)。

（4）豐富員工生活，答謝全體員工一年以來付出的辛勤努力。

（5）讓員工充分的展現(xiàn)自我，在年會的過程中認知自我及對企業(yè)大家庭的認同感。

（6）加強領(lǐng)導與員工之間的互動，讓我們在同一舞臺共同交流、聯(lián)歡。

公司全體人員，約x人左右。

經(jīng)營計劃方案篇六

為了增添節(jié)日的氣氛加強服務中心與廣大業(yè)戶的互動及了解，增進物業(yè)服務中心與業(yè)戶之間的感情，根據(jù)中山路99號的管理特點，開展一次以“3.8婦女節(jié)獻玫瑰”為主題的社區(qū)活動。

（一） 活動地點：中山路99號一樓大廳

（二） 活動的時間：20xx年3月7日 星期五 早上8：00

（三） 活動的人員：陳偉、彭亮、季玲萌負責拍照

3.8婦女節(jié)是星期六，所以活動提前一天安排。當天早上8:00，客服人員彭亮到大堂獻玫瑰，并說一些祝福語。季玲萌負責拍照記錄。

活動費用500元，預計玫瑰200枝，在20xx年3月5日準備好。

（一）活動總結(jié)，由陳偉負責。

南京永利物業(yè)管理有限公司

中山路99號物業(yè)服務中心

二xxx年三月四日

經(jīng)營計劃方案篇七

為了增加新一屆成員的凝聚力，豐富部門成員的課余文化生活，融洽同學間的關(guān)系，提高學生學習效率，緩解學習給學生帶來的壓力，調(diào)整學生緊張的學習氣氛，更好地協(xié)助工作和部門整體的發(fā)展，增強會員們對團隊合作的認識，提高團隊活動的能力。

xx年11月13日

南郊公園

院宣教部全體成員

院宣教部

1、在12日由部長帶4個成員買燒烤原料

2、13日8:00全體同學在校門口集合，并由部長清點人數(shù)，在8:20左右乘車去目的地

3、途中部門4名男同學負責安全

4、在9:45左右到達南郊公園

5、各成員用十分鐘整理東西

6、大家一起開始活動，做好燒烤前的準備，部長負責全體成員安全

7、中午開始燒烤

8、4：30全體集合，然后部長清點人數(shù)乘車返校

9、晚上ktv放松心情。

10、活動總結(jié)

每個人交30元（多退少補）

1、路上隊伍要求整齊有序,活動時要注意安全。

2、維護學校形象，不得在公共場所亂丟果皮、垃圾、攀摘花木。

3、一切事情聽指揮，如有事情必須先報告，手機保持開機，方便聯(lián)系。

4、不得搞浪費,烤熟再食,不得暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。

1）部長買燒烤原料，安排男生提東西

2）所有成員要注意不要燙傷

3）其它事項由成員考慮安排（如洗燒烤原料、穿插原料、燒火）

細節(jié)方面：

1）活動安全由部長負責

2）天氣情況，若星期六的天氣不佳，不適合進行活動，則活動視具體情況推遲

3）各小組多花的錢（除固定開支），由全體成員自行承擔