無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

生態(tài)文明建設主題活動征文題目 開展生態(tài)文明主題征文篇一

春季，展現(xiàn)在你眼前的是花紅柳綠，鶯歌燕舞，一派生機盎然的景象。紅綠燈前，我駐足觀望，牢記“紅燈停，綠燈行，交通秩序要執(zhí)行”。寬敞明亮的街道上，汽車、電動車、自行車井井有條、按序行駛著。“不闖紅燈、不越線”，交通文明給我們創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境。

夏季，你會看見湛藍色的天幕、繁密的樹葉、炙熱的陽光，以及一地斑駁搖晃的樹影。身披黃馬甲的清潔工人頂著烈日炎炎辛苦地勞作著，豆大的汗珠順著她們美麗的臉頰一串串地灑落在地上。壯實的小男孩撿起地上的廢紙走向前方的垃圾桶。“你丟的少，我掃得好”，衛(wèi)生文明讓我們的城市更美好。

秋季，金風送爽，丹桂飄香，盤點著手里的果實，你為擁有累累果實而倍感欣慰。榕樹下的老爺爺左手搖著蒲扇，右手拿著象棋走下關鍵的一步，孩子們在旁邊快樂的嬉戲著。公交車上，可愛的小女孩站了起來，扶著滿面笑容的老奶奶坐了下來?；突ブ?，和諧友愛，社會文明讓我們的城市充滿愛。

冬季，望著白雪皚皚的大地、玉樹瓊花的樹枝，你會感到心曠神怡。朗朗的讀書聲在校園上空回蕩，“老師好”、“同學好”，此起彼伏，不絕于耳。運動場上，矯健的身姿從我們眼前一掠而過?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?。從身邊做起，從現(xiàn)在做起，校園文明讓我們健康快樂的成長。

一路風景，一路美麗。望著窗外，人生的列車在文明的伴隨下已經(jīng)啟程，駛進春的嫵媚、夏的蓬勃、秋的幽深、冬的淳樸，駛向我們尋求的地方……

生態(tài)文明建設主題活動征文題目 開展生態(tài)文明主題征文篇二

嬌艷的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤;藍藍的天空，因為有了白云的點綴，才顯得靜謐和安詳;廣袤的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。而美麗的校園，也因為有了文明的行為，才顯得和諧和溫暖。瞧，文明的和諧之音流淌在校園的各個角落。

“對不起，你沒摔疼吧?”一位五年級的大同學扶起一位一年級的小同學，輕輕地拍去他身上的塵土，帶著歉意而又關切地問道?！皼]關系?！毙⊥瑢W那剛要掉下淚珠的臉上頓時綻開了如花的笑容?！澳闶悄膫€班的?我送你回教室?！闭f完，大同學扶著小同學一步一步地往教室走去。啊!多么亮麗的一道風景，成了校園最和諧的音符!

“小妹妹，這把傘是你的嗎?”只見一個個兒高高的大姐姐拿著一把漂亮的花傘向一位瘦瘦的小女孩詢問?！皩?，這把傘是我的!”看到傘，小妹妹那焦急的神情一下子跑到了九霄云外去了。她接過雨傘，甜甜地笑了：“謝謝你，大姐姐?！薄安挥弥x。”大姐姐也笑了，笑得那么舒暢。啊!這燦爛的笑容是校園的和諧之美!

“老師好!”一陣銀鈴般的聲音在操場上響起。原來是一群活潑可愛的小女孩正向一位抱著書的老師行隊禮問好呢!老師輕輕地點點頭，微微一笑：“同學們好!”啊!多么深的師生情誼，奏響了校園的和諧之音!

是呀，文明處處可見，文明就在你我身邊。讓文明之花永遠開放在同學們的心中，開放在校園的各個角落，使我們的校園處處奏響和諧的旋律!

生態(tài)文明建設主題活動征文題目 開展生態(tài)文明主題征文篇三

“丁零零”，上午第三節(jié)課的下課鈴聲響了。這是我一天中最期待的鈴聲了。因為這意味著午餐開始了。

這時的我肚子早已唱起了空城計，教室后面飄來了誘人的烤肉味。我不禁貪婪地吸了吸鼻子。正當我沖刺去排隊打飯時，耳邊傳來了吳老師嚴厲的話語：“______，先把課堂作業(yè)本訂正好再打飯。”我頓時像瀉了氣的皮球，只好灰溜溜地留在座位上訂正作業(yè)。

我絞盡腦汁，總算把作業(yè)訂正完了。抬頭一看，打飯也已接近尾聲了。我一個箭步出去拿餐盤，一望塑料筐，卻傻了眼，餐盤一個都沒了。正當我不知所措時，排在我前面的洪嘉怡發(fā)現(xiàn)了，她二話不說就把自己手中的餐盤遞給了我。我猶豫著不敢接。她卻對我甜甜地說：“沒事，你先去打飯，我可以再去食堂拿?！彼巡捅P推到我手中，自己飛也似的下樓跑向了食堂。此時，我的內(nèi)心就像打翻了五味瓶。對于洪嘉怡，我平時就沒給過她好臉色。她身為班長，經(jīng)常按著老師的意愿做事，我這個后進生可沒少吃過苦。因此，我在背地里經(jīng)常叫她馬__精。今天，她非但不計前嫌，還把餐盤讓給了我，我簡直是無地自容。

我坐在座位上吃著飯菜味同嚼蠟。只見洪嘉怡氣喘吁吁地跑上來了。她是全班最后一個打飯的。我不好意思地朝她笑笑，她也朝我會心地一笑。

平時，我們常常用標語來宣傳文明。今天，一個小小的餐盤，一個無私的謙讓卻讓我明白了文明的真諦。

生態(tài)文明建設主題活動征文題目 開展生態(tài)文明主題征文篇四

文明是一個人的外衣，在暑假培訓班我們玩了一個傳遞文明的“傳帽游戲”。

上課時，老師悄悄地走進教室。我們發(fā)現(xiàn)老師頭上有一頂小紅帽，同學們都笑了，也很好奇老師為什么戴了頂帽子。這時，老師對我們說：“我們來玩?zhèn)髅弊佑螒虬??！蓖瑢W們高興極了，個個歡呼雀躍。

游戲開始了，老師飛快地將帽子傳給了一號同學，就是第四組的第一個同學。一號同學反應很快，以迅雷不及掩耳之勢戴在了二號頭上。接著三號、四號、五號……可是后來有的同學像“蝸?！币粯勇掏痰兀铱粗紴樗?

不知不覺，已經(jīng)傳到了我這里，心突然砰砰直跳，生怕在我這里“翻車”。這時好像手不太聽使喚，而且我的座位后面還空了一位同學。時間緊迫，管不了那么多了，我咬緊牙關，使勁向后一丟，只見帽子不偏不倚正好落在了后面的同學頭上，!哈哈!完美!此時還有點為自己的技術暗暗竊喜!

“帽子”游戲在大家互相配合下結(jié)束了。老師看著我們，對我們說：“大家看一下這個帽子上面寫了什么字”?我們每個人都盯著帽子齊聲說道：“文明志愿者!”老師說：“沒錯!我們今天不止傳的是帽子，也傳遞了文明!”

我恍然大悟，我們是新時代好少年，我們一定要記?。何拿髟谖倚?，文明從我行。文明，不僅僅是一個詞，它是一種行為，更是一種精神。

生態(tài)文明建設主題活動征文題目 開展生態(tài)文明主題征文篇五

每個城市都有一份屬于自我的文明，這就好比現(xiàn)代化的摩天大樓與高科技產(chǎn)品一樣，是必不可少的。北京的文明是那巍峨的長城、雄偉的故宮與字正腔圓的京劇;蘇州的文明來自雅致的園林與纏綿的吳儂軟語;四川的文明源于精細的蜀錦與壯觀的都江堰。而我的家鄉(xiāng)——“東方濕地”鹽城，則也有一份屬于自我的文明。那綿延千里的濕地，那成群的麋鹿，那滿腔鄉(xiāng)音的淮劇，則演繹著一份不一樣的力與美。

文明城市的標準，古人給我們完成了一半，而剩下的一半，需要我們來完成。

這是一件可大可小的事。

說它大。此刻，一位位身穿藍綠兩種不一樣制 服的人們走上街，有了他們，原本擺滿了攤點的街畔，變得整潔;原本雜亂無章的街道上行人秩序井然。他們給了城市以秩序。

此刻，一位位清潔工人拿著掃帚、網(wǎng)袋，將大街小巷垃圾掃凈，將河岸上漂浮的垃圾撈起。他們給了城市以明凈。

此刻，一座座推土機將簡陋的老屋摧倒，取而代之的，是高聳入云的大廈;一位位環(huán)保工作者手拿小鏟，揮汗如雨，在他們身后，是一堵堵雪白的墻壁。創(chuàng)立文明城市，靠你、靠他、更靠我。讓我們從自我做起，從小事做起，從此刻做起，讓這個城市最深處的淵源——文明，不再寂寞，不再無人問津，重新煥發(fā)出青春與活力!他們給了城市以清晰的輪廓。

生態(tài)文明建設主題活動征文題目 開展生態(tài)文明主題征文篇六

文明是一個國家的基本禮儀，我們中華人民共和國素有“禮儀之邦”這樣一個光榮的稱號，而我們作為其中的一員，就應該努力去把祖國的這一個特點發(fā)揚光大，去弘揚中華民族文化，展示我們中華民族的精神。

什么是文明？文明其實就在我們身邊，就在我們身上。

當我們坐在公共汽車上的時候，是不是應該讓座于老人兒童或者是有需要的人呢？當我們在學校中遇到老師和同學的時候，是不是要向他們打個招呼呢？當我們看到地上的一片片垃圾的時候，是不是應該彎一下腰，伸一伸手去撿一撿，再將它們?nèi)舆M垃圾桶呢？當我們在路邊遇到老人的時候，是不是，應該對他們伸出援助之手，幫助他們過馬路，或者帶他們?nèi)ニ麄兿胍サ牡胤侥兀吭谏钪形覀兙蛻撨@樣做。

有一天，我去新華書店借好書之后，就坐著公交車回家去了，因為那時候是下班的高峰期，公交車上都坐滿了人，這時一個老奶奶上車了，這位老奶奶手扶著把手顫顫巍巍的，使人感覺十分危險。那時候我想：老師說過在公交車上主動給老人殘疾人和兒童讓座是文明的表現(xiàn)。于是我站起來了，小心翼翼地扶著那位老奶奶到我原來坐著的座位，那位老奶奶臉上帶著笑容看著我，連聲對我說道：“謝謝！謝謝！你真是一個懂事的孩子?！蔽衣犃?，不好意思地說：“沒關系，這是我應該做的?！痹谀且豢?，我的心情十分暢快。

從這件事讓我想到，做到文明其實并不難，它只需要你在生活上的一些小事做起。它是當你撞壞別人的東西的時候，一句簡單的對不起；它是當你向別人借東西時候的一句謝謝；它是當你請教別人問題時的一句“請問”；它是……

作為新時代的.中學生，我們要學習文明禮儀，不應僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實到我們的行動上。文明禮儀，從我們做起，從身邊的小事做起，從身邊的一點一滴做起。讓文明真正的融入我們的生活之中，讓文明伴隨著我們成長。