范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

大一管理學(xué)論文3000字免費(fèi) 大一管理學(xué)論文3000字選題篇一

管理理論；發(fā)展歷程；發(fā)展趨勢(shì)

人類的管理活動(dòng)，可以追溯到人類進(jìn)化的過(guò)程中。隨著生產(chǎn)方式的變革社會(huì)分工日益復(fù)雜，人類的管理思想也相應(yīng)地從低級(jí)向高級(jí)演進(jìn)。奴隸社會(huì)的管理，已被一種獨(dú)立的對(duì)象和過(guò)程紀(jì)錄下來(lái)。古埃及人建造宏偉的金字塔；古希伯來(lái)人則研究了“組織的概念等級(jí)原則，例外原則”;古巴比倫成為最早用法律手段管理國(guó)家的典范；《孫子兵法》是世界上最早的一部論述管理的著作，尤其是儒學(xué)中所蘊(yùn)涵的管理模式，為當(dāng)代企業(yè)管理提供了非常有益的理論和方法論啟示。亞當(dāng)斯密關(guān)于勞動(dòng)分工的理論，揭示了社會(huì)和組織可以從勞動(dòng)分工中獲取巨大經(jīng)濟(jì)效益的事實(shí)。開始于18世紀(jì)的工業(yè)革命，使機(jī)械力迅速取代了人力，在工廠中制造商品成為更經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)活動(dòng)。隨著生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大和鐵路發(fā)展所帶來(lái)的運(yùn)輸成本下降，在歐洲和北美出現(xiàn)了一批大型企業(yè)。如洛克菲勒建立了壟斷性的標(biāo)準(zhǔn)石油公司，卡內(nèi)基控制了美國(guó)鋼鐵工業(yè)的三分之二。這些企業(yè)的運(yùn)作不僅需要正規(guī)化的管理，更需要規(guī)范化的管理理論。

二次世界大戰(zhàn)以后，由于資本主義發(fā)展日益多樣化，生產(chǎn)過(guò)程日益自動(dòng)化，新的世界革科技命高潮迅速發(fā)展，壟斷資本主義迅速發(fā)展，客觀上對(duì)管理提出了更高的要求。為了把握瞬息萬(wàn)變的動(dòng)態(tài)管理過(guò)程，我們需要了解現(xiàn)代管理理論的發(fā)展歷程及其發(fā)展趨勢(shì)，掌握其特點(diǎn)。同時(shí)，在理論上運(yùn)用過(guò)程方法，系統(tǒng)方法，權(quán)變理論綜合多樣化的管理思想，構(gòu)建現(xiàn)代管理理論的統(tǒng)一框架，使之在變化著的管理實(shí)踐中不斷完善和發(fā)展，成為人類管理思想演進(jìn)的必然趨勢(shì)。

現(xiàn)代管理理論是繼科學(xué)管理理論，行為科學(xué)理論之后，西方管理理論和思想發(fā)展的第三階段，特指第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的一系列學(xué)派。與前階段相比，這一階段最大的特點(diǎn)就是學(xué)派林立，新的管理理論、思想、方法不斷涌現(xiàn)。美國(guó)著名管理學(xué)家哈羅德·孔茨認(rèn)為當(dāng)時(shí)林林總總共有十一個(gè)學(xué)派：經(jīng)驗(yàn)主義管理學(xué)派，人際關(guān)系學(xué)派、組織行為學(xué)派、社會(huì)系統(tǒng)學(xué)派、管理科學(xué)學(xué)派、權(quán)變理論學(xué)派。決策理論學(xué)派、系統(tǒng)管理理論學(xué)派、經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派、經(jīng)理角色學(xué)派、經(jīng)營(yíng)管理學(xué)派。

1990年后，受時(shí)間不一致性理論和貨幣時(shí)間不一致性理論的影響，歐美國(guó)家普遍實(shí)行通貨膨脹目標(biāo)制，以穩(wěn)定通貨膨脹和通貨膨脹預(yù)期。通貨膨脹目標(biāo)制可視為新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)派關(guān)于預(yù)期管理的基本模式。伴隨通貨膨脹目標(biāo)制的實(shí)行，西方國(guó)家央行的政策制定發(fā)生了重大變化，放棄了制定政策的神秘性和不透明性，逐漸增加了政策的公開性和透明性。

克魯格曼（krugman）在1998年和1999年研究日本的流動(dòng)性陷阱時(shí)提出了預(yù)期管理的思想，只是沒(méi)有用預(yù)期管理這個(gè)詞。1998年他的論文在凱恩斯流動(dòng)性陷阱的基礎(chǔ)上，引進(jìn)理性預(yù)期概念，建立預(yù)期管理的一種理論模式，作為針對(duì)流動(dòng)性陷阱的非常規(guī)貨幣政策的理論基礎(chǔ)。艾格爾遜和伍德福德（eggertssonandwoodford）在2003年研究日本的量化寬松政策時(shí)指出，治理通貨緊縮的關(guān)鍵是預(yù)期管理?？梢哉f(shuō)，現(xiàn)代預(yù)期管理思想起源于對(duì)日本流動(dòng)性陷阱研究。

進(jìn)入本世紀(jì)后，特別是金融危機(jī)爆發(fā)后，歐美國(guó)家預(yù)期管理思想發(fā)生了很大的變化，進(jìn)入到現(xiàn)代預(yù)期管理理論階段?，F(xiàn)代預(yù)期管理理論繼承了政策透明和公開的思想，放棄了固守通貨膨脹目標(biāo)制的思想，新凱恩斯經(jīng)濟(jì)學(xué)派在指導(dǎo)預(yù)期管理理論發(fā)展上開始占上風(fēng)。這導(dǎo)致了最近10余年來(lái)貨幣政策觀念的明顯改變，預(yù)期管理成為了貨幣政策的核心問(wèn)題。莫里斯（morris）和shin在2008年對(duì)這一改變作了介紹：“最近15年時(shí)間在世界范圍內(nèi)，我們看到了對(duì)貨幣政策理解和引導(dǎo)這兩個(gè)方面認(rèn)識(shí)的明顯革命?！薄斑@場(chǎng)革命的中心問(wèn)題是關(guān)于貨幣政策的觀念改變。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)視貨幣政策為工程問(wèn)題。面臨控制范圍以外的不確定性，央行有一組可控制的操作工具，試圖操作這組工具達(dá)到它的目標(biāo)?，F(xiàn)代觀點(diǎn)視貨幣政策為一策略問(wèn)題?！薄耙罁?jù)這一現(xiàn)代觀點(diǎn)，貨幣政策的核心問(wèn)題是管理和協(xié)調(diào)預(yù)期。相對(duì)于央行的直接工具變量控制，如控制隔夜利率，央行傳遞信息更為重要?！?/p>

在1988年至1994年，中國(guó)粘性預(yù)期理論也形成了與現(xiàn)代預(yù)期管理理論模式類似的預(yù)期管理模式，對(duì)現(xiàn)代預(yù)期管理的兩種基本模式（krugman流動(dòng)性陷阱和morris和shin的太陽(yáng)黑子比喻模式）均提出過(guò)類似的理論，對(duì)現(xiàn)代預(yù)期理論涉及的政策策略、協(xié)調(diào)預(yù)期、政策目標(biāo)、政策透明、政策可信度等都做過(guò)類似論述。完全可以說(shuō)，現(xiàn)代預(yù)期管理理論并不是從國(guó)外輸入的泊來(lái)品，而是早已扎根在中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐的土壤中。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)動(dòng)力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制的特點(diǎn)使現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理產(chǎn)生了許多新的特點(diǎn)，對(duì)之進(jìn)行理論概括是建立統(tǒng)一的現(xiàn)代管理理論科學(xué)體系的前提。我們認(rèn)為應(yīng)該概括為以下幾個(gè)方面。

第一，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的根本動(dòng)力由追求近期利潤(rùn)最大化轉(zhuǎn)向追求企業(yè)長(zhǎng)期資本增殖率的提高與穩(wěn)定，即轉(zhuǎn)向追求企業(yè)存在與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

第二，企業(yè)戰(zhàn)略成為科學(xué)決策與貫徹實(shí)施企業(yè)目標(biāo)化的首要保障。而經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的發(fā)展趨向則是全球化與長(zhǎng)遠(yuǎn)化。經(jīng)營(yíng)方式的總戰(zhàn)略是保持與發(fā)展技術(shù)優(yōu)勢(shì)的主陣地，同時(shí)進(jìn)行多角經(jīng)營(yíng)，使以盈補(bǔ)虧的機(jī)制在時(shí)間與空間上伸展。經(jīng)營(yíng)組織的總戰(zhàn)略是大型化與分

權(quán)化相結(jié)合，因?yàn)榇笮退拍鼙ＷC戰(zhàn)略的全球化；分權(quán)化（即使企業(yè)集團(tuán)成員企業(yè)獨(dú)立核算形成多極分散的利潤(rùn)中心）才能避免大型組織的僵化和過(guò)度集中。在科研與投資戰(zhàn)略上則趨向于聯(lián)臺(tái)化、協(xié)作化、同際化。

第三，全面創(chuàng)新是保持企業(yè)活力的中樞。所謂全面創(chuàng)新包括技術(shù)創(chuàng)新、組織創(chuàng)新與文化創(chuàng)新。其中每個(gè)方面的創(chuàng)新又必需是全面的。技術(shù)創(chuàng)新包括產(chǎn)品與服務(wù)的品種創(chuàng)新、工藝與設(shè)計(jì)創(chuàng)新、質(zhì)量創(chuàng)新。組織創(chuàng)新包括經(jīng)營(yíng)組織、管理組織與制度、生產(chǎn)管理與組織等的全面創(chuàng)新。

第四，對(duì)人的重視、培養(yǎng)與利益的平衡成為管理的中心。重視技術(shù)與管理人才與全體職工素質(zhì)的提高，實(shí)行全方位的激勵(lì)制度。

第五，信息成為重要的生產(chǎn)要索?，F(xiàn)代管理手段和技術(shù)方法被廣泛應(yīng)用。

（1）現(xiàn)代管理理論發(fā)展趨勢(shì)之一，是把理性管理同藝術(shù)管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，它給我們的重要啟示是要高度重視管理經(jīng)驗(yàn)的重要性。

（2）現(xiàn)代管理理論發(fā)展趨勢(shì)之二，是把企業(yè)中正式組織和非正式組織的作用結(jié)合起來(lái)。

現(xiàn)代管理理論認(rèn)為，所謂正式組織，指的是企業(yè)為了有效實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)，所規(guī)定的組織成員的正式的相互關(guān)系和組織體系，包括組織結(jié)構(gòu)、方針政策、規(guī)劃方案、規(guī)章制度、運(yùn)行方式、管理模式等；所謂非正式組織，是指組織中沒(méi)有經(jīng)過(guò)上級(jí)或一些相關(guān)的程序而建立起來(lái)的以感情聯(lián)系為主要溝通方式的組織，而行為科學(xué)則強(qiáng)調(diào)了非正式組織的作用。要想達(dá)到理想的管理績(jī)效，這兩者的結(jié)合是必然的趨勢(shì)。

文章通過(guò)查閱各種資料對(duì)現(xiàn)代管理理論進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹，主要介紹了現(xiàn)代管理理論的概念，現(xiàn)代管理理論的發(fā)展歷程，現(xiàn)代管理理論的特點(diǎn)以及現(xiàn)代管理理論對(duì)人類社會(huì)發(fā)展所起到的重要作用及其在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。下一步可以研究一下現(xiàn)代管理理論的研究方法及其在中國(guó)的發(fā)展，由于時(shí)間有限，本人在這里不做深入討論，有興趣者可以了解相關(guān)知識(shí)。本文只是個(gè)人的見(jiàn)解，如有錯(cuò)誤還請(qǐng)指正。

參考文獻(xiàn)：

大一管理學(xué)論文3000字免費(fèi) 大一管理學(xué)論文3000字選題篇二

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，人類賴以生存的自然環(huán)境也在不斷變化，管理理論走過(guò)了不斷發(fā)展的歷程，從無(wú)到有，從模糊到清晰，從凌亂到有序，不斷向科學(xué)化、系統(tǒng)化邁進(jìn)。本文簡(jiǎn)要介紹現(xiàn)代管理理論的概念，現(xiàn)代管理理論的發(fā)展歷程，現(xiàn)代管理理論的特點(diǎn)以及現(xiàn)代管理理論對(duì)人類社會(huì)發(fā)展所起到的重要作用及其在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。

管理理論；發(fā)展歷程；發(fā)展趨勢(shì)

人類的管理活動(dòng)，可以追溯到人類進(jìn)化的過(guò)程中。隨著生產(chǎn)方式的變革社會(huì)分工日益復(fù)雜，人類的管理思想也相應(yīng)地從低級(jí)向高級(jí)演進(jìn)。奴隸社會(huì)的管理，已被一種獨(dú)立的對(duì)象和過(guò)程紀(jì)錄下來(lái)。古埃及人建造宏偉的金字塔；古希伯來(lái)人則研究了“組織的概念等級(jí)原則，例外原則”;古巴比倫成為最早用法律手段管理國(guó)家的典范；《孫子兵法》是世界上最早的一部論述管理的著作，尤其是儒學(xué)中所蘊(yùn)涵的管理模式，為當(dāng)代企業(yè)管理提供了非常有益的理論和方法論啟示。亞當(dāng)斯密關(guān)于勞動(dòng)分工的理論，揭示了社會(huì)和組織可以從勞動(dòng)分工中獲取巨大經(jīng)濟(jì)效益的事實(shí)。開始于18世紀(jì)的工業(yè)革命，使機(jī)械力迅速取代了人力，在工廠中制造商品成為更經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)活動(dòng)。隨著生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大和鐵路發(fā)展所帶來(lái)的運(yùn)輸成本下降，在歐洲和北美出現(xiàn)了一批大型企業(yè)。如洛克菲勒建立了壟斷性的標(biāo)準(zhǔn)石油公司，卡內(nèi)基控制了美國(guó)鋼鐵工業(yè)的三分之二。這些企業(yè)的運(yùn)作不僅需要正規(guī)化的管理，更需要規(guī)范化的管理理論。

二次世界大戰(zhàn)以后，由于資本主義發(fā)展日益多樣化，生產(chǎn)過(guò)程日益自動(dòng)化，新的世界革科技命高潮迅速發(fā)展，壟斷資本主義迅速發(fā)展，客觀上對(duì)管理提出了更高的要求。為了把握瞬息萬(wàn)變的動(dòng)態(tài)管理過(guò)程，我們需要了解現(xiàn)代管理理論的發(fā)展歷程及其發(fā)展趨勢(shì)，掌握其特點(diǎn)。同時(shí)，在理論上運(yùn)用過(guò)程方法，系統(tǒng)方法，權(quán)變理論綜合多樣化的管理思想，構(gòu)建現(xiàn)代管理理論的統(tǒng)一框架，使之在變化著的管理實(shí)踐中不斷完善和發(fā)展，成為人類管理思想演進(jìn)的必然趨勢(shì)。

現(xiàn)代管理理論是繼科學(xué)管理理論，行為科學(xué)理論之后，西方管理理論和思想發(fā)展的第三階段，特指第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的一系列學(xué)派。與前階段相比，這一階段最大的特點(diǎn)就是學(xué)派林立，新的管理理論、思想、方法不斷涌現(xiàn)。美國(guó)著名管理學(xué)家哈羅德·孔茨認(rèn)為當(dāng)時(shí)林林總總共有十一個(gè)學(xué)派：經(jīng)驗(yàn)主義管理學(xué)派，人際關(guān)系學(xué)派、組織行為學(xué)派、社會(huì)系統(tǒng)學(xué)派、管理科學(xué)學(xué)派、權(quán)變理論學(xué)派。決策理論學(xué)派、系統(tǒng)管理理論學(xué)派、經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派、經(jīng)理角色學(xué)派、經(jīng)營(yíng)管理學(xué)派。

1990年后，受時(shí)間不一致性理論和貨幣時(shí)間不一致性理論的影響，歐美國(guó)家普遍實(shí)行通貨膨脹目標(biāo)制，以穩(wěn)定通貨膨脹和通貨膨脹預(yù)期。通貨膨脹目標(biāo)制可視為新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)派關(guān)于預(yù)期管理的基本模式。伴隨通貨膨脹目標(biāo)制的實(shí)行，西方國(guó)家央行的政策制定發(fā)生了重大變化，放棄了制定政策的神秘性和不透明性，逐漸增加了政策的公開性和透明性。

克魯格曼（krugman）在1998年和1999年研究日本的流動(dòng)性陷阱時(shí)提出了預(yù)期管理的思想，只是沒(méi)有用預(yù)期管理這個(gè)詞。1998年他的論文在凱恩斯流動(dòng)性陷阱的基礎(chǔ)上，引進(jìn)理性預(yù)期概念，建立預(yù)期管理的一種理論模式，作為針對(duì)流動(dòng)性陷阱的非常規(guī)貨幣政策的理論基礎(chǔ)。艾格爾遜和伍德福德在2003年研究日本的量化寬松政策時(shí)指出，治理通貨緊縮的關(guān)鍵是預(yù)期管理。可以說(shuō)，現(xiàn)代預(yù)期管理思想起源于對(duì)日本流動(dòng)性陷阱研究。

進(jìn)入本世紀(jì)后，特別是金融危機(jī)爆發(fā)后，歐美國(guó)家預(yù)期管理思想發(fā)生了很大的變化，進(jìn)入到現(xiàn)代預(yù)期管理理論階段?，F(xiàn)代預(yù)期管理理論繼承了政策透明和公開的思想，放棄了固守通貨膨脹目標(biāo)制的思想，新凱恩斯經(jīng)濟(jì)學(xué)派在指導(dǎo)預(yù)期管理理論發(fā)展上開始占上風(fēng)。這導(dǎo)致了最近10余年來(lái)貨幣政策觀念的明顯改變，預(yù)期管理成為了貨幣政策的核心問(wèn)題。莫里斯（morris）和shin在2008年對(duì)這一改變作了介紹：“最近15年時(shí)間在世界范圍內(nèi)，我們看到了對(duì)貨幣政策理解和引導(dǎo)這兩個(gè)方面認(rèn)識(shí)的明顯革命?！边@場(chǎng)革命的中心問(wèn)題是關(guān)于貨幣政策的觀念改變。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)視貨幣政策為工程問(wèn)題。面臨控制范圍以外的不確定性，央行有一組可控制的操作工具，試圖操作這組工具達(dá)到它的目標(biāo)?，F(xiàn)代觀點(diǎn)視貨幣政策為一策略問(wèn)題。”“依據(jù)這一現(xiàn)代觀點(diǎn)，貨幣政策的核心問(wèn)題是管理和協(xié)調(diào)預(yù)期。相對(duì)于央行的直接工具變量控制，如控制隔夜利率，央行傳遞信息更為重要?！?/p>

在1990年至1994年，中國(guó)粘性預(yù)期理論也形成了與現(xiàn)代預(yù)期管理理論模式類似的預(yù)期管理模式，對(duì)現(xiàn)代預(yù)期管理的兩種基本模式（krugman流動(dòng)性陷阱和morris和shin的太陽(yáng)黑子比喻模式）均提出過(guò)類似的理論，對(duì)現(xiàn)代預(yù)期理論涉及的政策策略、協(xié)調(diào)預(yù)期、政策目標(biāo)、政策透明、政策可信度等都做過(guò)類似論述。完全可以說(shuō)，現(xiàn)代預(yù)期管理理論并不是從國(guó)外輸入的泊來(lái)品，而是早已扎根在中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐的土壤中。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)動(dòng)力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制的特點(diǎn)使現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理產(chǎn)生了許多新的特點(diǎn)，對(duì)之進(jìn)行理論概括是建立統(tǒng)一的現(xiàn)代管理理論科學(xué)體系的前提。我們認(rèn)為應(yīng)該概括為以下幾個(gè)方面。

第一，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的根本動(dòng)力由追求近期利潤(rùn)最大化轉(zhuǎn)向追求企業(yè)長(zhǎng)期資本增殖率的提高與穩(wěn)定，即轉(zhuǎn)向追求企業(yè)存在與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

第二，企業(yè)戰(zhàn)略成為科學(xué)決策與貫徹實(shí)施企業(yè)目標(biāo)化的首要保障。而經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的發(fā)展趨向則是全球化與長(zhǎng)遠(yuǎn)化。經(jīng)營(yíng)方式的總戰(zhàn)略是保持與發(fā)展技術(shù)優(yōu)勢(shì)的主陣地，同時(shí)進(jìn)行多角經(jīng)營(yíng)，使以盈補(bǔ)虧的機(jī)制在時(shí)間與空間上伸展。經(jīng)營(yíng)組織的總戰(zhàn)略是大型化與分

權(quán)化相結(jié)合，因?yàn)榇笮退拍鼙ＷC戰(zhàn)略的全球化；分權(quán)化（即使企業(yè)集團(tuán)成員企業(yè)獨(dú)立核算形成多極分散的利潤(rùn)中心）才能避免大型組織的僵化和過(guò)度集中。在科研與投資戰(zhàn)略上則趨向于聯(lián)臺(tái)化、協(xié)作化、同際化。

第三，全面創(chuàng)新是保持企業(yè)活力的中樞。所謂全面創(chuàng)新包括技術(shù)創(chuàng)新、組織創(chuàng)新與文化創(chuàng)新。其中每個(gè)方面的創(chuàng)新又必需是全面的。技術(shù)創(chuàng)新包括產(chǎn)品與服務(wù)的品種創(chuàng)新、工藝與設(shè)計(jì)創(chuàng)新、質(zhì)量創(chuàng)新。組織創(chuàng)新包括經(jīng)營(yíng)組織、管理組織與制度、生產(chǎn)管理與組織等的全面創(chuàng)新。

第四，對(duì)人的重視、培養(yǎng)與利益的平衡成為管理的中心。重視技術(shù)與管理人才與全體職工素質(zhì)的提高，實(shí)行全方位的激勵(lì)制度。

第五，信息成為重要的生產(chǎn)要索?，F(xiàn)代管理手段和技術(shù)方法被廣泛應(yīng)用。

（1）現(xiàn)代管理理論發(fā)展趨勢(shì)之一，是把理性管理同藝術(shù)管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，它給我們的重要啟示是要高度重視管理經(jīng)驗(yàn)的重要性。

（2）現(xiàn)代管理理論發(fā)展趨勢(shì)之二，是把企業(yè)中正式組織和非正式組織的作用結(jié)合起來(lái)。

現(xiàn)代管理理論認(rèn)為，所謂正式組織，指的是企業(yè)為了有效實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)，所規(guī)定的組織成員的正式的相互關(guān)系和組織體系，包括組織結(jié)構(gòu)、方針政策、規(guī)劃方案、規(guī)章制度、運(yùn)行方式、管理模式等；所謂非正式組織，是指組織中沒(méi)有經(jīng)過(guò)上級(jí)或一些相關(guān)的程序而建立起來(lái)的以感情聯(lián)系為主要溝通方式的組織，而行為科學(xué)則強(qiáng)調(diào)了非正式組織的作用。要想達(dá)到理想的管理績(jī)效，這兩者的結(jié)合是必然的趨勢(shì)。

文章通過(guò)查閱各種資料對(duì)現(xiàn)代管理理論進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹，主要介紹了現(xiàn)代管理理論的概念，現(xiàn)代管理理論的發(fā)展歷程，現(xiàn)代管理理論的特點(diǎn)以及現(xiàn)代管理理論對(duì)人類社會(huì)發(fā)展所起到的重要作用及其在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。下一步可以研究一下現(xiàn)代管理理論的研究方法及其在中國(guó)的發(fā)展，由于時(shí)間有限，本人在這里不做深入討論，有興趣者可以了解相關(guān)知識(shí)。本文只是個(gè)人的見(jiàn)解，如有錯(cuò)誤還請(qǐng)指正。

大一管理學(xué)論文3000字免費(fèi) 大一管理學(xué)論文3000字選題篇三

實(shí)踐教學(xué)對(duì)于工商管理學(xué)科研究生教育具有重大意義。而我國(guó)多科性大學(xué)工商管理學(xué)科研究生實(shí)踐教學(xué)存在觀念滯后、實(shí)踐基地缺失等問(wèn)題。實(shí)踐教學(xué)改革需要明確當(dāng)前教學(xué)中存在的問(wèn)題，借鑒國(guó)外工商管理學(xué)科的優(yōu)秀實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從完善實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、建立實(shí)踐基地及實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)方面著手，構(gòu)建新型工商管理人才培養(yǎng)體系，從而為社會(huì)輸出具有較高實(shí)踐創(chuàng)新能力與科研創(chuàng)新素養(yǎng)的合格研究生。

工商管理學(xué)科是實(shí)踐性和社會(huì)性要求都比較高的學(xué)科，而研究生教育是高等教育的頂端，是培養(yǎng)頂尖專門人才的活動(dòng)，因而工商管理學(xué)科研究生的教育必須注重實(shí)踐，唯有此才可以滿足社會(huì)對(duì)工商管理學(xué)科研究生的要求。然而，目前工商管理學(xué)科研究生的實(shí)踐教學(xué)仍然處于嘗試探索階段，在思想觀念、教學(xué)內(nèi)容及培養(yǎng)方式等方面尚未形成成熟的教學(xué)體系。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)迅速發(fā)展帶動(dòng)了社會(huì)對(duì)工商管理類專業(yè)復(fù)合型和應(yīng)用型人才的大量需求，尤其是對(duì)實(shí)踐創(chuàng)新型研究生的要求越來(lái)越顯著。而如何創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)也已引起了各高校及社會(huì)各界的普遍關(guān)注。目前，大部分多科性大學(xué)雖然都做出了努力，但是由于種種原因，多科性大學(xué)工商管理專業(yè)研究生在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)時(shí)仍存在諸多不足，具體如下：

1、實(shí)踐教學(xué)觀念滯后，重視不足

實(shí)踐教學(xué)既是對(duì)工商管理學(xué)科碩士研究生學(xué)術(shù)水平的檢驗(yàn)，也是培養(yǎng)工商管理學(xué)科碩士研究生復(fù)合型人才的最終途徑。但是，由于許多偏工科性的多科性大學(xué)往往只重視自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，對(duì)于工商管理學(xué)科等弱勢(shì)學(xué)科的發(fā)展容易忽視，而對(duì)工商管理學(xué)科的實(shí)踐教學(xué)更是持有可有可無(wú)的態(tài)度。同時(shí)，我國(guó)的教育教學(xué)觀念自古以來(lái)都是更側(cè)重于學(xué)生的課堂教學(xué)，工商管理學(xué)科亦如此，而關(guān)于實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)效果的重要作用不夠重視，以至于教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)不系統(tǒng)、不規(guī)范現(xiàn)象普遍存在。

2、課程設(shè)置缺乏實(shí)用性

國(guó)內(nèi)大多工商管理研究生課程包括公共課程、專業(yè)基礎(chǔ)必修課程、專業(yè)必修課程和選修課程四個(gè)模塊。一般來(lái)說(shuō)，課程設(shè)置的門數(shù)偏多、學(xué)時(shí)較長(zhǎng)，但課程內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，交叉重復(fù)多，缺乏前沿性研究。從課程廣度來(lái)看，專業(yè)領(lǐng)域理論課程占比較大，而對(duì)邊緣學(xué)科、跨學(xué)科課程涉獵很少，實(shí)踐性課程缺乏重視，學(xué)生發(fā)展自主性受到限制。此外，對(duì)應(yīng)中國(guó)市場(chǎng)、中國(guó)企業(yè)情況的案例普遍較少，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生們參與的熱情，使得工商管理學(xué)科的研究生缺少了實(shí)踐模擬的機(jī)會(huì)。

3、校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)備投入不足

校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的開展需要學(xué)校具備一定的環(huán)境與基礎(chǔ)設(shè)施，并且需要一些針對(duì)性很強(qiáng)的專業(yè)性管理模擬實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，比如工商管理學(xué)科涉及到的erp模擬實(shí)驗(yàn)室等。校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)施可以為學(xué)生提供良好的模擬環(huán)境，促使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合。但是，從目前來(lái)看，對(duì)于大部分多科性大學(xué)，由于各高校在經(jīng)費(fèi)方面的限制，管理類的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)一般都存在著資金不足的現(xiàn)象，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)設(shè)備添置不足，工商管理學(xué)科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)嚴(yán)重滯后，從而相應(yīng)的軟硬件設(shè)施也就難以滿足工商管理專業(yè)研究生實(shí)踐性教學(xué)需要。

4、缺乏校外實(shí)踐基地

目前看來(lái)，碩士的培養(yǎng)一般是三年制，而第一年就會(huì)將所有課程學(xué)習(xí)完畢，不同于理工類學(xué)科的實(shí)驗(yàn)操作型培養(yǎng)模式，工商管理學(xué)科隨后兩學(xué)年時(shí)間支配比較自由，因此，校外實(shí)踐教學(xué)基地就顯得尤為重要，對(duì)提高研究生理論聯(lián)系實(shí)踐，實(shí)踐促進(jìn)理論研究創(chuàng)新提供了良好的良性循環(huán)平臺(tái)。但是目前大多高校很少主動(dòng)與企業(yè)建立實(shí)踐教學(xué)合作。

國(guó)外知名高校云集，國(guó)外高校對(duì)于研究生的實(shí)踐教學(xué)形式也是多種多樣，不同的學(xué)校各具特色，值得我們國(guó)家多科性大學(xué)對(duì)于工商管理學(xué)科研究生的實(shí)踐教學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒。

1、教學(xué)實(shí)踐多元化

美國(guó)高校在研究生的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要有課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)、課外實(shí)踐教學(xué)及社會(huì)實(shí)踐教學(xué)三個(gè)方面，實(shí)現(xiàn)了多元化。美國(guó)高校在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)時(shí)始終圍繞著理論結(jié)合實(shí)際的目標(biāo)進(jìn)行展開。在這一目標(biāo)下，課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)側(cè)重于課程內(nèi)容的多樣化，如將“案例教學(xué)”、“計(jì)算機(jī)模擬”、“課程講座”等方式引入課程教學(xué)。典型做法是哈佛大學(xué)商學(xué)院的戰(zhàn)略模擬、情景模擬軟件、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬軟件。課外實(shí)踐教學(xué)則是主張采取研究生俱樂(lè)部的形式，讓每個(gè)學(xué)生參與到其中的管理，深入體會(huì)如何組織一個(gè)部門、激勵(lì)組織成員等管理技巧。此外，為解決模擬環(huán)境和實(shí)際環(huán)境的差距，美國(guó)商學(xué)院普遍開展社會(huì)實(shí)踐，采取不同的形式對(duì)不同類型的企業(yè)進(jìn)行調(diào)查或者實(shí)習(xí)，在實(shí)際調(diào)查和實(shí)習(xí)過(guò)程中了解工作過(guò)程、發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題及解決問(wèn)題，如哈佛商學(xué)院的“基于領(lǐng)域的學(xué)習(xí)項(xiàng)目”。

2、“雙元制”實(shí)踐教學(xué)模式

德國(guó)高校采用“雙元制”培養(yǎng)模式，由學(xué)校和企業(yè)共同承擔(dān)培養(yǎng)人才的責(zé)任。一方面學(xué)校根據(jù)企業(yè)對(duì)人才的要求來(lái)組織教學(xué)和崗位培訓(xùn)，另一方面企業(yè)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)的實(shí)踐場(chǎng)所，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間需要在企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。學(xué)生的畢業(yè)論文的選題也師生合作要求以解決企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題為目的，與企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研的深度合作。在這種實(shí)踐教學(xué)模式下，學(xué)生能夠較熟練地掌握崗位所需的技能，因此畢業(yè)生就業(yè)能力強(qiáng)，深受企業(yè)的歡迎。

3、理論與實(shí)踐兼?zhèn)涞摹半p向型”師資隊(duì)伍

德國(guó)高校特別重視實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)之比約為1：1，并且規(guī)定學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練不能少于兩個(gè)學(xué)期。因此他們對(duì)任課老師的要求也比較高，不僅要具備扎實(shí)的理論知識(shí)，要求老師在企業(yè)有一定年限的工作經(jīng)歷，并且具備較敏銳的課題挖掘能力與較強(qiáng)的科研能力，從而加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新研究能力與職業(yè)應(yīng)用能力。

實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新涉及實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)基地及實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)方面，相輔相成，缺一不可。在吸取國(guó)外先進(jìn)教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的精華，結(jié)合國(guó)內(nèi)多科性大學(xué)工商管理學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題，構(gòu)建以下教學(xué)體系。

1、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容改革

(1)圍繞實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)單元模塊化

從培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)看，高校工商管理學(xué)科的實(shí)踐教學(xué)要與現(xiàn)代化企業(yè)對(duì)人才的需求進(jìn)行對(duì)接，高校需要設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的專業(yè)實(shí)踐體系來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，才能為企業(yè)輸送專業(yè)應(yīng)用型管理人才。體現(xiàn)在研究生實(shí)踐教學(xué)的課程設(shè)置上為根據(jù)企業(yè)對(duì)人才的需求特征，專門設(shè)置實(shí)踐教學(xué)必修課，與理論課程設(shè)置同等學(xué)分，從思想觀念上給予研究生實(shí)踐教學(xué)足夠的重視。此外，企業(yè)對(duì)人才的需求是在不斷變化的，因而研究生實(shí)踐教學(xué)模塊的側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)該隨著企業(yè)的需求而改變。

(2)強(qiáng)化工商管理學(xué)科研究生實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容

對(duì)于校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)課堂，可取眾多教材之所長(zhǎng)，努力提煉課堂講授內(nèi)容，講精華，講特色，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，提高工商管理學(xué)科研究生的專業(yè)素養(yǎng)及理論聯(lián)系實(shí)際的能力。同時(shí)也可以由學(xué)生組建各種俱樂(lè)部來(lái)加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流。積極與校外企業(yè)合作建立實(shí)踐教學(xué)基地，可結(jié)合產(chǎn)學(xué)研建立研究生的“雙導(dǎo)師制”、多科性大學(xué)與科研院所、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合制定“研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃”，以解決實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向鼓勵(lì)研究生參與到實(shí)踐工作中，建立校內(nèi)外無(wú)縫銜接新型人才培養(yǎng)體系。

2、實(shí)踐教學(xué)方法創(chuàng)新

(1)多角度透視教學(xué)法

多角度透視教學(xué)法是要求教師要具備豐富的教學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，分別站在不同的角度或者側(cè)面，深入系統(tǒng)地分析問(wèn)題，通過(guò)對(duì)“問(wèn)題”多角度的透視分析，使問(wèn)題闡述得更加的透徹清晰，讓學(xué)生們更加深入的了解，從而再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓學(xué)生知識(shí)面擴(kuò)大，視野開闊，思維逐漸縝密，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“琢磨”、“推敲”的習(xí)慣。

(2)教學(xué)方法多樣化

工商管理實(shí)務(wù)要求經(jīng)驗(yàn)性很強(qiáng)，而研究生的教學(xué)也常常偏重理論知識(shí)傳授，學(xué)生思維模式陷入傳統(tǒng)知識(shí)體系，缺乏系統(tǒng)性與創(chuàng)新性。因此教學(xué)方法可以靈活多樣，如采用啟翻轉(zhuǎn)課堂、實(shí)戰(zhàn)模擬、角色分組、專題講座等方式，引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)練準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；深入淺出的分析問(wèn)題；思路清晰地解決重點(diǎn)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考，踴躍發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所經(jīng)歷的事件進(jìn)行歸納、總結(jié)的習(xí)慣，從而能實(shí)現(xiàn)學(xué)生作為主體參與實(shí)踐教學(xué)課堂的主客體循環(huán)換位。例如學(xué)校可以廣泛地邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者或一些企業(yè)的ceo等來(lái)校園做各種學(xué)術(shù)講座或報(bào)告，組織工商管理學(xué)生參與研究生論壇學(xué)術(shù)語(yǔ)言文言化的復(fù)古傾向--一個(gè)值得關(guān)注的語(yǔ)言科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式淺析“教學(xué)學(xué)術(shù)”視角下大學(xué)教師教學(xué)責(zé)任意識(shí)剖析傳播學(xué)術(shù)中的“歐洲中心主義”——亞洲中從ontology的譯名之爭(zhēng)看哲學(xué)術(shù)語(yǔ)的翻譯原則試論新聞學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范研究的依據(jù)與路徑論析大學(xué)教師教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)責(zé)任中學(xué)的學(xué)術(shù)：一個(gè)亟待關(guān)注的話題試論學(xué)術(shù)嬗變中的教育創(chuàng)新環(huán)境法學(xué)的學(xué)術(shù)特色與貢獻(xiàn)競(jìng)賽等活動(dòng)，擴(kuò)大實(shí)踐教學(xué)信息量。多樣化的教學(xué)模式提升研究生的研究積極性，開拓其解決問(wèn)題的視野。

3、加強(qiáng)校內(nèi)和校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)

工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要性已不言而喻，實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)是其重要部分，因此多科性大學(xué)要加大對(duì)工商管理學(xué)科的實(shí)踐教學(xué)基地的投人。要加大對(duì)校內(nèi)模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的資金投入，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施，有針對(duì)性的展開，提高研究生的實(shí)際動(dòng)手、操作能力。同時(shí)也要積極尋找合作單位，尋找校企的的合作契機(jī)與共同利益點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地選擇能滿足本學(xué)科實(shí)踐條件的單位作為校外實(shí)踐基地，以推進(jìn)教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結(jié)合為目標(biāo)，切實(shí)提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，使校外實(shí)踐教學(xué)基地成為學(xué)校和企業(yè)雙贏的產(chǎn)物。

4、多元化考評(píng)方式

在期末考核中，傳統(tǒng)的考核方法是以筆試成績(jī)?yōu)橹鞯模鳛閷?shí)踐教學(xué)的考核，必須要打破傳統(tǒng)方法，尋求考核評(píng)價(jià)學(xué)生方式的多元化，更加的注重學(xué)生的實(shí)踐操作及應(yīng)用能力。因此考核方法可以采取理論與實(shí)踐相結(jié)合，利用筆試、直接回答以及操作等的多種形式并舉?？梢詫⒖己说膬?nèi)容分為基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力等多個(gè)模塊來(lái)進(jìn)行。尤其要注重對(duì)于實(shí)踐能力的考核，其中包括學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力、綜合分析能力、實(shí)際操作能力以及對(duì)待工作的態(tài)度等方面。同時(shí)，實(shí)踐能力的考核也必須貫穿于整學(xué)期實(shí)踐教學(xué)的始終。這種考核發(fā)式的多元化將會(huì)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓其能真正地學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)操作，也將改變學(xué)生在傳統(tǒng)方式考試前臨時(shí)抱佛腳的突擊行為。

對(duì)于工商管理專業(yè)研究生的教學(xué)而言，實(shí)踐教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，也是影響人才輸出質(zhì)量的關(guān)鍵。多科性大學(xué)的實(shí)踐教學(xué)改革需要從教學(xué)內(nèi)容、方法、建立實(shí)踐教學(xué)基地及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面著手，以為社會(huì)輸出合格人才為導(dǎo)向，充分統(tǒng)籌校企資源，調(diào)動(dòng)師生的實(shí)踐積極性，提高實(shí)踐教學(xué)水平，從而提高研究生的實(shí)踐創(chuàng)新能力與科研創(chuàng)新素養(yǎng)。

大一管理學(xué)論文3000字免費(fèi) 大一管理學(xué)論文3000字選題篇四

人文社會(huì)學(xué);醫(yī)院管理;醫(yī)學(xué)倫理觀

所謂的人文社會(huì)學(xué)就是人文學(xué)與社會(huì)學(xué)的合稱，與自然科學(xué)存在的主要差異就是所研究的對(duì)象不同，人文社會(huì)學(xué)研究對(duì)象為人文目的及參加活動(dòng)的價(jià)值，其中，包括人的思想、情感、世界觀、價(jià)值觀及人生觀等，不適單純的分析與描述，只能通過(guò)相互溝通、了解及分析才能有效的掌握事物的發(fā)展[1]。醫(yī)學(xué)專業(yè)與其他專業(yè)存在很大的差別，在醫(yī)院管理中，嚴(yán)重忽略從社會(huì)學(xué)的角度為患者服務(wù)，有效的避免對(duì)患者造成傷害，保證患者的生命安全。

確保醫(yī)療安全

目前，醫(yī)院醫(yī)療安全管理與一般的行政安全管理存在很大的區(qū)別，其主要將人文社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、醫(yī)學(xué)及其他學(xué)科的知識(shí)融合使用，如果只單純的從醫(yī)學(xué)角度對(duì)存在的安全隱患進(jìn)行處理，處理結(jié)果達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)[2]。醫(yī)院在為患者服務(wù)過(guò)程中，不僅僅需要使用科學(xué)技術(shù)為患者治療疾病，還應(yīng)該通過(guò)人文社會(huì)學(xué)對(duì)患者進(jìn)行研究，需要對(duì)患者的職業(yè)、社會(huì)認(rèn)知、心理狀態(tài)及健康狀態(tài)進(jìn)行分析與掌握，并且根據(jù)實(shí)際情況制定科學(xué)合理的治療方案，加強(qiáng)與患者溝通，避免醫(yī)患糾紛的產(chǎn)生，保證醫(yī)療安全。

提升醫(yī)療質(zhì)量

隨著我國(guó)現(xiàn)階段醫(yī)療理念的不斷變化，醫(yī)療質(zhì)量體系也發(fā)生了不斷的變化，傳統(tǒng)扁平化模式已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)化為立體化及全面化，其中要求包括醫(yī)患溝通及醫(yī)療服務(wù)等內(nèi)容，要求醫(yī)務(wù)工作人員在做好醫(yī)療文書的基礎(chǔ)上，應(yīng)該加強(qiáng)人文社會(huì)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，及時(shí)與患者及家屬進(jìn)行溝通，并全面掌握患者職業(yè)、社會(huì)認(rèn)知、心理狀態(tài)及健康狀態(tài)，嚴(yán)格按照治療方案執(zhí)行，有效的保證患者的治療效果[3]。

提高技術(shù)水平

現(xiàn)階段，醫(yī)學(xué)涉及的學(xué)科比較多，主要有運(yùn)動(dòng)學(xué)、物理學(xué)、材料學(xué)及倫理學(xué)等多個(gè)學(xué)科。隨著醫(yī)療事業(yè)的快速發(fā)展，醫(yī)患之間的信任面臨著巨大的挑戰(zhàn)。醫(yī)務(wù)工作人員要想獲得患者的信任，一方面，醫(yī)務(wù)工作人員應(yīng)該與患者進(jìn)行溝通，并且仔細(xì)觀察，將在臨床知識(shí)中融入社會(huì)學(xué)，尊重患者的意見(jiàn)，制定患者可以接受、實(shí)惠準(zhǔn)確的治療方案，有效的提高醫(yī)患之間的信任。另一方面，醫(yī)務(wù)工作人員可以通過(guò)醫(yī)療活動(dòng)合理運(yùn)用人文社會(huì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，全面掌握醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展方向，促進(jìn)醫(yī)療事業(yè)的快速發(fā)展[4]。

大一管理學(xué)論文3000字免費(fèi) 大一管理學(xué)論文3000字選題篇五

對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)有著至關(guān)重要的影響作用，在一定程度上企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展直接反映了國(guó)家整體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，我國(guó)的很多中小企業(yè)也隨之發(fā)展起來(lái)，這些企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展能夠直接帶動(dòng)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。本文筆者以中小企業(yè)為切入點(diǎn)，積極探索中小企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和如何發(fā)展中小企業(yè)經(jīng)濟(jì)。

：中小企業(yè)；經(jīng)濟(jì)管理；問(wèn)題；對(duì)策

以經(jīng)濟(jì)全球化為生活背景，最近幾年我國(guó)的整體經(jīng)濟(jì)水平在不斷的提高，同時(shí)我國(guó)的諸多企業(yè)都發(fā)展的越來(lái)越好，隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，企業(yè)的管理模式也在不停的創(chuàng)新。中小企業(yè)的規(guī)模比較小，企業(yè)內(nèi)部的工作人員數(shù)量也比較少，中小企業(yè)大多都是個(gè)人私人營(yíng)業(yè)的大多都是以創(chuàng)業(yè)目的為主的。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)研究顯示，最近幾年我國(guó)的中小企業(yè)數(shù)量正在不斷的上升，隨著我國(guó)中小企業(yè)數(shù)量的增多，中小企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)壓力就變得越來(lái)越大了，企業(yè)可能無(wú)法面臨競(jìng)爭(zhēng)壓力，從而導(dǎo)致很多企業(yè)都不再營(yíng)業(yè)。對(duì)于企業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，企業(yè)內(nèi)部一定要制定科學(xué)合理的發(fā)展計(jì)劃，對(duì)企業(yè)現(xiàn)有的資源和人力資源進(jìn)行合理的分配，從根本上促進(jìn)中小企業(yè)的發(fā)展，而且為我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出力所能及的貢獻(xiàn)。

(一)中小企業(yè)普遍缺乏企業(yè)管理意愿

中小型企業(yè)的發(fā)展規(guī)模比較小，能使用的流動(dòng)資金資源也比較少，也許正是因?yàn)槠髽I(yè)內(nèi)部的工作人員少和企業(yè)發(fā)展的范圍比較小，所以一般的中小企業(yè)在實(shí)際發(fā)展過(guò)程中都沒(méi)有明確的發(fā)展目標(biāo)和管理企業(yè)的計(jì)劃，這在一定程度上就嚴(yán)重地阻礙了企業(yè)的發(fā)展。中小型企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中是十分注重企業(yè)利潤(rùn)的，有的企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中并沒(méi)有以發(fā)展的眼光去看待問(wèn)題，這使中小型企業(yè)很難進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展。另外，中小型企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中比較重視企業(yè)產(chǎn)品的發(fā)展，從而忽視了對(duì)企業(yè)內(nèi)部工作人員的管理和企業(yè)發(fā)展計(jì)劃的制定。長(zhǎng)此以往，就會(huì)導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部可能會(huì)出現(xiàn)很多嚴(yán)重問(wèn)題，從而制約了中小型企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

(二)中小企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中缺乏充足的資金支持

對(duì)于一個(gè)企業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，充足的資金流轉(zhuǎn)是十分重要的，為了促進(jìn)我國(guó)中小型企業(yè)的快速發(fā)展，我國(guó)政府早已出臺(tái)了一系列科學(xué)合理的扶持中小型企業(yè)發(fā)展的計(jì)劃，同時(shí)也為中小型企業(yè)的發(fā)展發(fā)放了一定的資金作為支持，但是在中小型企業(yè)實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，隨著中小企業(yè)數(shù)量的不斷增多，中小型企業(yè)在發(fā)展的時(shí)候存在很多的競(jìng)爭(zhēng)壓力，這些中小型企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)使很多個(gè)中小型企業(yè)無(wú)法生存。很多中小型企業(yè)大多都是家族式的企業(yè)，資金也都是家族內(nèi)部或者是企業(yè)內(nèi)部的資金，缺乏必要的外部資金來(lái)支持企業(yè)的發(fā)展，所以在中小企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，企業(yè)的融資是很難解決的問(wèn)題。中小企業(yè)的發(fā)展規(guī)模一般來(lái)說(shuō)都是很小的，如果有一天中小企業(yè)需要大量的流動(dòng)資金，那么中小企業(yè)在進(jìn)行企業(yè)貸款的時(shí)候因?yàn)槠浒l(fā)展規(guī)模小，所以企業(yè)很難得到信譽(yù)擔(dān)保，從而也就使企業(yè)沒(méi)有充足的流動(dòng)資金來(lái)支持企業(yè)的發(fā)展，在一定程度上對(duì)中小企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生消極的影響。

(三)中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理制度不夠完善

制定科學(xué)合理的經(jīng)濟(jì)管理計(jì)劃對(duì)于中小型企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理是十分重要的，如果中小企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理不夠重視，那么在企業(yè)內(nèi)部就會(huì)出現(xiàn)財(cái)務(wù)問(wèn)題，使企業(yè)內(nèi)部的收入與支出不平衡。企業(yè)在給企業(yè)內(nèi)部員工發(fā)放工資的時(shí)候，或者是在做什么項(xiàng)目的時(shí)候，沒(méi)有足夠完善的資金流通程序和正確的規(guī)章制度，可能會(huì)造成企業(yè)內(nèi)部資金使用不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，如果企業(yè)內(nèi)部的資金使用不當(dāng)，那么在一定程度上就嚴(yán)重地阻礙了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，會(huì)使企業(yè)陷于融資困境，嚴(yán)重的話還會(huì)導(dǎo)致企業(yè)破產(chǎn)。

(四)中小企業(yè)內(nèi)部工作人員本身的科學(xué)文化素養(yǎng)不高

我們都知道中小型企業(yè)的發(fā)展規(guī)模很小，所以在中小型企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中企業(yè)內(nèi)部的工作人員是十分重要的，中小型企業(yè)不僅是要靠產(chǎn)品來(lái)帶動(dòng)企業(yè)的發(fā)展，重要的是要依靠企業(yè)內(nèi)部員工的發(fā)展來(lái)帶動(dòng)企業(yè)的發(fā)展，因此企業(yè)招聘素質(zhì)高、能力強(qiáng)的工作人員就顯得尤其重要。中小型企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，企業(yè)的發(fā)展規(guī)模不夠大，員工的待遇方面也會(huì)比大型企業(yè)低得很多，所以中小型企業(yè)在招聘人才的時(shí)候常常沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，大多都是處于被人才挑選的地位，足夠優(yōu)秀的工作人員一般來(lái)說(shuō)都會(huì)選擇大型企業(yè)，因?yàn)榇笮推髽I(yè)的員工待遇好發(fā)展?jié)摿Υ?，所以這就造成了很多中小型企業(yè)招聘到的員工不是足夠優(yōu)秀。在中小型企業(yè)實(shí)際的發(fā)展過(guò)程中，企業(yè)內(nèi)部的工作人員并沒(méi)有掌握充足的專業(yè)理論知識(shí)，而且缺少一定的專業(yè)應(yīng)用實(shí)踐能力，這樣的狀況是十分不利于中小型企業(yè)的發(fā)展的。

(一)積極提高中小企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的意識(shí)

在中小型企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，要想中小企業(yè)能夠有更好的發(fā)展，首要前提就是要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)管理的重視程度，科學(xué)合理地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理能夠使中小型企業(yè)的經(jīng)濟(jì)朝向可持續(xù)發(fā)展的方向發(fā)展，而且能夠?yàn)槠髽I(yè)增加一定的經(jīng)濟(jì)效益。中小型企業(yè)內(nèi)部的管理人員都應(yīng)該具有一定的專業(yè)管理知識(shí)，并且應(yīng)該有足夠的時(shí)間能力，對(duì)于企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題都能迎刃有余地解決，從根本上解決了企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，最大限度地促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展。對(duì)于一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，員工的力量是十分強(qiáng)大的，內(nèi)部的工作人員，對(duì)企業(yè)未來(lái)的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響作用，企業(yè)應(yīng)該調(diào)動(dòng)企業(yè)內(nèi)部工作人員的工作積極性，使企業(yè)工作人員能夠參與到企業(yè)的管理中。

(二)加強(qiáng)與各方之間的合作交流，拓寬中小企業(yè)的融資渠道

對(duì)于中小企業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，有充足的流動(dòng)資金是十分重要的，但是很多企業(yè)在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中都是存在著一定的融資問(wèn)題的，這使很多企業(yè)在發(fā)展的時(shí)候沒(méi)有足夠的資金來(lái)做支持。中小企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該轉(zhuǎn)型企業(yè)的發(fā)展模式，加強(qiáng)與社會(huì)上各方面的合作溝通，積極拓寬企業(yè)的融資渠道。另外企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中應(yīng)該積極塑造良好的企業(yè)形象，良好的企業(yè)形象在企業(yè)進(jìn)行企業(yè)貸款的時(shí)候能夠?yàn)槠髽I(yè)增分，從而緩解融資方面的難題，為企業(yè)獲得更多的可使用的流動(dòng)資金，這對(duì)企業(yè)的繁榮發(fā)展是有著至關(guān)重要的促進(jìn)作用的。

(三)健全企業(yè)的財(cái)務(wù)管理制度，積極規(guī)范中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理

在企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作的積極推進(jìn)中，財(cái)務(wù)管理工作的進(jìn)行是十分重要的，要想企業(yè)有著更好的發(fā)展，中小企業(yè)應(yīng)該設(shè)立一定的經(jīng)濟(jì)管理部門，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的財(cái)務(wù)進(jìn)行積極的監(jiān)督和管理。而且企業(yè)應(yīng)該分配相關(guān)的專業(yè)人員對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)進(jìn)行管理，以便于促進(jìn)企業(yè)的良性發(fā)展。

(四)中小企業(yè)應(yīng)該提高企業(yè)內(nèi)部工作人員的綜合素質(zhì)

小企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中沒(méi)有規(guī)模優(yōu)勢(shì)并且企業(yè)內(nèi)部的工作人員數(shù)量比較少，因此企業(yè)內(nèi)部工作人員的綜合素質(zhì)就顯得尤為重要，如果企業(yè)內(nèi)部的工作人員有著良好的綜合素質(zhì)，那對(duì)企業(yè)的發(fā)展是有百利而無(wú)一害的，如果企業(yè)內(nèi)部工作人員沒(méi)有良好的綜合素質(zhì)，這在一定程度上就會(huì)降低工作人員的作業(yè)效率和工作質(zhì)量。中小企業(yè)應(yīng)該設(shè)立一定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從根本上調(diào)動(dòng)企業(yè)內(nèi)部工作人員的工作積極性，使企業(yè)內(nèi)部的工作人員能夠全身心的投入到企業(yè)的工作中，從而帶動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，我國(guó)的中小型企業(yè)也在不斷的發(fā)展中，中小企業(yè)的發(fā)展規(guī)模在不斷地?cái)U(kuò)大，但是在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中隨時(shí)都可能面臨很多問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題中小企業(yè)應(yīng)該積極解決，才能夠從根本上促進(jìn)中小型企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展.

[1]張煜明.中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策[j].財(cái)務(wù)與金融，2016(06)：77-82.

[2]姜旭宏.我國(guó)中小企業(yè)成本管理問(wèn)題探析[j].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2016(23)：106-107.

大一管理學(xué)論文3000字免費(fèi) 大一管理學(xué)論文3000字選題篇六

公共管理學(xué)是一門研究公共組織，尤其是政府組織管理的活動(dòng)學(xué)科。隨著社會(huì)發(fā)展形態(tài)的不斷變革，公共管理作為一門新的管理學(xué)科，相繼在各國(guó)政府與社會(huì)的治理中應(yīng)運(yùn)而生?，F(xiàn)代公共管理學(xué)在我國(guó)綜合治理的具體運(yùn)用中也出現(xiàn)了管理性質(zhì)、管理范圍、管理內(nèi)容和管理方式的新變化。本文在公共管理學(xué)原有發(fā)展模式的基礎(chǔ)上，對(duì)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)代公共管理學(xué)的研究對(duì)象、性質(zhì)與發(fā)展方式做出了初步的分析，旨在更好地促進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代公共管理學(xué)更好地完成轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新。

現(xiàn)代；公共管理學(xué)；新視野

20世紀(jì)80年代后期，公共管理學(xué)首先在西方國(guó)家的治理中得到應(yīng)用，最具有代表性的就是美國(guó)。據(jù)有關(guān)資料顯示，他們對(duì)公共管理的分析主要分為兩大陣營(yíng)：一是來(lái)自大學(xué)公共政策學(xué)院的“政策途徑”，二是來(lái)自大學(xué)商學(xué)院的“商業(yè)途徑”。起初的公共管理學(xué)雖然不是一種觀點(diǎn)完全一致的學(xué)科，但在具體的應(yīng)用建設(shè)中，它與公共行政學(xué)、公共政策分析學(xué)并成為公共管理部門進(jìn)行管理的三大途徑之一，為日后公共管理的興起與發(fā)展奠定了良好的理論基礎(chǔ)。

1.政府與公民的關(guān)系亟待完善?？v觀世界不同國(guó)家的發(fā)展模式，政府與公民的信任問(wèn)題始終是政府公共治理的核心所在。政府希望在給予公民更多權(quán)利的同時(shí)達(dá)到集權(quán)化的自身效果，但公民卻始終中意于自身權(quán)利的不斷完善與所得。這就造成了政府與公民之間的內(nèi)部方向性矛盾，雖然外部建設(shè)是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定和諧的^v^面，但怎樣從內(nèi)部機(jī)制做出改變，形成真正民主意義上的政府仍是公共管理的一個(gè)重要問(wèn)題。

3.怎樣完善政府市場(chǎng)的雙重發(fā)展模式。在公共管理系統(tǒng)中，雖然政府起到了絕對(duì)化的管理作用。但一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)足發(fā)展自然離不開這兩種力量的結(jié)合與相互推進(jìn)。過(guò)分強(qiáng)調(diào)政府的作用和過(guò)分偏頗市場(chǎng)機(jī)制的作用都不利于國(guó)家經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展，只有將二者有機(jī)結(jié)合在一起，達(dá)到平衡的穩(wěn)固狀態(tài)才能從根本上推動(dòng)國(guó)家的前進(jìn)發(fā)展和長(zhǎng)治久安。

4.“官僚制”發(fā)展模式的落后性。伴隨著兩次工業(yè)革命興起的官僚制政府公共管理方式已經(jīng)有很長(zhǎng)的發(fā)展歷史了，官僚制是現(xiàn)代政府公共管理的關(guān)鍵所在，在權(quán)力合法、管理規(guī)范和手段獨(dú)到的社會(huì)化管理中，官僚制正好迎合了所有的管理特點(diǎn)，因此在現(xiàn)代化建設(shè)中日益得到廣泛的應(yīng)用。另外，研究資料可以發(fā)現(xiàn)，德國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家、社會(huì)學(xué)家馬克斯韋伯為官僚制的發(fā)展與推廣做出了一系列的貢獻(xiàn)，使得官僚制首先在英國(guó)、德國(guó)、意大利等國(guó)家得以運(yùn)用，但隨著發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)膨脹現(xiàn)象的出f，人們開始對(duì)官僚制的管理模式提出質(zhì)疑，力求尋找新的突破口進(jìn)行創(chuàng)新與完善。

1.管理范圍更加廣泛。與傳統(tǒng)的管理模式相比，現(xiàn)代公共管理學(xué)更加強(qiáng)調(diào)橫向的拓展和延伸，不再局限于政府行政機(jī)關(guān)的管理活動(dòng)上，也明確地將其他國(guó)家機(jī)關(guān)納入管理的范圍之內(nèi)，例如立法機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)等國(guó)家重要組織機(jī)構(gòu)，也開始關(guān)注其他公共組織的活動(dòng)內(nèi)容，將公共組織的發(fā)展一并納入到公共管理的范圍之內(nèi)，使得研究對(duì)象和管理范圍更加廣泛和深入，更好地適應(yīng)了現(xiàn)代化國(guó)家的發(fā)展模式，有利于國(guó)家的整體進(jìn)步和穩(wěn)步繁榮。

2.研究焦點(diǎn)發(fā)生轉(zhuǎn)移。放眼發(fā)展中的公共管理學(xué)研究焦點(diǎn)，傳統(tǒng)的公共管理學(xué)主要將研究中心放在機(jī)構(gòu)、過(guò)程和程序研究上，而現(xiàn)代的公共管理學(xué)更加注重結(jié)果與績(jī)效的長(zhǎng)效探索，從而使得戰(zhàn)略管理、項(xiàng)目執(zhí)行結(jié)果、績(jī)效評(píng)估成為公共管理學(xué)的研究焦點(diǎn)，并且研究比重不斷加大且正在慢慢成為公共管理學(xué)的核心發(fā)展方向。

3.注重具體實(shí)踐的應(yīng)用?，F(xiàn)代社會(huì)講求具體的發(fā)展探索與腳踏實(shí)地的實(shí)踐發(fā)展，因此，“實(shí)踐分析”成為了現(xiàn)代公共管理的一種全新研究方法，與以往的規(guī)范化研究模式不同，這種研究即講求實(shí)證，又講求規(guī)范，既重視經(jīng)驗(yàn)的汲取，又強(qiáng)調(diào)絕對(duì)化的規(guī)范行為，在社會(huì)管理實(shí)踐中產(chǎn)生新的理論研究方法的同時(shí)，又反過(guò)來(lái)成為指導(dǎo)實(shí)踐的高效發(fā)展模式。

4.綜合運(yùn)用多種學(xué)科知識(shí)。現(xiàn)代公共管理學(xué)不同于以往的行政管理學(xué)，現(xiàn)代公共管理學(xué)在傳統(tǒng)的官僚制建設(shè)模式基礎(chǔ)上，充分汲取各種學(xué)科的理論和方法經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論研究方法是現(xiàn)代公共管理學(xué)的基礎(chǔ)，但不再是唯一的知識(shí)來(lái)源，工商管理學(xué)理論逐漸應(yīng)用到現(xiàn)代管理學(xué)的建設(shè)與發(fā)展中。因此，發(fā)展基礎(chǔ)更加穩(wěn)固、扎實(shí)，發(fā)展模式更加現(xiàn)代化，更具有廣泛的學(xué)科融合基底。

1.公共管理學(xué)研究途徑探索。20世紀(jì)前期，公共管理學(xué)注重對(duì)一般行政管理原則進(jìn)行探索與概括。隨著時(shí)代的發(fā)展，受政治改革的影響，公共管理強(qiáng)調(diào)“經(jīng)驗(yàn)科學(xué)”的研究方法，將觀察、實(shí)驗(yàn)、抽檢、調(diào)研等方法應(yīng)用于具體的科學(xué)研究中。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，公共管理學(xué)才被廣泛地應(yīng)用于多數(shù)基礎(chǔ)學(xué)科的分析當(dāng)中，例如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)、系統(tǒng)分析、案例研究等?，F(xiàn)代公共管理學(xué)更多的以經(jīng)濟(jì)學(xué)理論為研究基礎(chǔ)，采用經(jīng)濟(jì)學(xué)假說(shuō)、經(jīng)濟(jì)學(xué)概念模式和經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法進(jìn)行整體的發(fā)展探索與研究。

2.公共管理學(xué)的研究策略。公共管理學(xué)在公共行政學(xué)與政策科學(xué)的基礎(chǔ)上應(yīng)運(yùn)而生，因此，研究策略上也帶有傳統(tǒng)的行政學(xué)研究蹤影，更加突出強(qiáng)調(diào)以問(wèn)題為導(dǎo)向的研究方法，重視跨學(xué)科的研究途徑。隨著發(fā)展的日益多樣化，公共管理學(xué)也出現(xiàn)了一些新的發(fā)展模式與研究策略，其中基本的研究策略主要有：

（1）綜合性研究策略。所謂綜合性分析就是以客觀事物的發(fā)展為基礎(chǔ)，運(yùn)用矛盾的整體性分析方法，從事物的整體出發(fā)，結(jié)合部分發(fā)展原理，將部分、環(huán)境、層次、結(jié)構(gòu)、功能等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。旨在幫助人們建立系統(tǒng)的分析思維，充分理解分析系統(tǒng)與社會(huì)環(huán)境之間的關(guān)系，鼓舞人們對(duì)事物發(fā)展的各個(gè)組成部分進(jìn)行綜合性的研究，引導(dǎo)人們注重系統(tǒng)建設(shè)中的結(jié)構(gòu)、功能與作用，開拓管理視野，探索新的研究領(lǐng)域。

（2）對(duì)比分析研究策略。所謂對(duì)比分析就是通過(guò)對(duì)不同事物和不同事物的發(fā)展階段進(jìn)行探索，找出存在的不同之處，并加以比較分析，從中找出共同點(diǎn)和本質(zhì)性的發(fā)展規(guī)律，最后得出創(chuàng)造性見(jiàn)解的過(guò)程。公共管理學(xué)中的比較分析要求按照對(duì)比分析的基本特性，對(duì)不同國(guó)家或地區(qū)的公共管理系統(tǒng)以及公共特征加以比較分析，從中既找出公共管理學(xué)一般的組織特性，又可以發(fā)現(xiàn)公共管理學(xué)不同時(shí)期的階段性特點(diǎn)，從而找出整個(gè)公共管理學(xué)系統(tǒng)的研究方法。

（3）實(shí)踐分析研究策略。實(shí)踐分析研究的本質(zhì)是模擬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，將事物發(fā)展的各個(gè)因素、事物的發(fā)展過(guò)程再次表現(xiàn)出來(lái)。實(shí)踐分析的要點(diǎn)是對(duì)已經(jīng)發(fā)生的公共管理事件進(jìn)行客觀的描述分析，旨在呈現(xiàn)與事件相關(guān)的真實(shí)性觀點(diǎn)、環(huán)境烘托與渲染力以及與其相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)和其他因素。因?yàn)閷?shí)踐分析講求具體的分析策略，而不是抽象的描繪與刻畫，因此是現(xiàn)代公共管理學(xué)發(fā)展機(jī)制中一種重要的研究策略。

現(xiàn)代公共管理學(xué)經(jīng)歷了一系列的發(fā)展演變，其問(wèn)題探索、發(fā)展特點(diǎn)、研究途徑和研究策略都經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的更迭與完善?？傊?，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展、市場(chǎng)管理體制的不斷完善以及政治制度的日益規(guī)范化，要想在原有的公共行政學(xué)基礎(chǔ)上不斷拓寬現(xiàn)代管理學(xué)的新視野，就要深化行政管理體制改革，推進(jìn)政府管理的創(chuàng)新發(fā)展，轉(zhuǎn)變政府職能，形成一套完備的現(xiàn)代公共管理發(fā)展機(jī)制，以更好地實(shí)現(xiàn)公共管理的知名度、美譽(yù)度、透明度和滿意度的有機(jī)結(jié)合，從而推進(jìn)現(xiàn)代化社會(huì)的新發(fā)展。

大一管理學(xué)論文3000字免費(fèi) 大一管理學(xué)論文3000字選題篇七

1.教師層面。

（1）教學(xué)理念把握不準(zhǔn)。由于部分教師對(duì)案例教學(xué)的盲從，以案例教學(xué)貫穿整個(gè)“管理學(xué)”的授課過(guò)程。這些教師完全顛倒了理論教學(xué)與案例教學(xué)的主次地位，教學(xué)的效果可想而知，學(xué)生對(duì)基本理論與基本知識(shí)掌握不牢，起不到應(yīng)有的效果。

（2）案例選擇不當(dāng)。案例是案例教學(xué)法的首要條件和關(guān)鍵所在。它是理論與實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是理論作用于實(shí)踐的載體，它既是案例分析的出發(fā)點(diǎn)，又是案例分析的歸宿。如果案例選擇得不恰當(dāng)，相關(guān)因素處理得不好，就會(huì)降低案例教學(xué)的質(zhì)量，直接影響案例教學(xué)的整體效果。授課教師應(yīng)結(jié)合課程所講授內(nèi)容及學(xué)生受眾的實(shí)際情況，選擇適宜的案例來(lái)開展教學(xué)。既有助于學(xué)生對(duì)基本知識(shí)與基本理論的應(yīng)用與掌握，又有助于提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)案例教學(xué)的目的。

（3）教師素養(yǎng)欠缺。案例教學(xué)是管理學(xué)一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，不同于傳統(tǒng)的理論教學(xué)，對(duì)授課教師有較高的要求。要求授課教師既要具備堅(jiān)實(shí)的理論功底和較高的學(xué)術(shù)水平，又要具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但部分教師因?yàn)槭軅鹘y(tǒng)“師道尊嚴(yán)”的思想的影響，害怕授課過(guò)程中出錯(cuò)，從思想上不樂(lè)于接受案例教學(xué)方法。另外，案例教學(xué)法從西方發(fā)達(dá)國(guó)家引入我國(guó)時(shí)間尚短，高校教師在教學(xué)實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)不足。再加上目前高校從事管理學(xué)教學(xué)的教師多為經(jīng)濟(jì)與管理類相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)的碩士與博士研究生，且其中有相當(dāng)一部分人都是從學(xué)校畢業(yè)即到學(xué)校工作。他們雖擁有較高的學(xué)歷和學(xué)位，從事過(guò)相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究工作，但普遍缺乏企業(yè)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，難以采用創(chuàng)造性的方式開展案例教學(xué)。

2.設(shè)施層面。

（2）教學(xué)設(shè)施落后。一般而言，硬件設(shè)施主要包括專用的案例教學(xué)場(chǎng)所、幻燈片演示設(shè)施、電視錄像演示設(shè)施和多媒體演示設(shè)施等；軟件設(shè)施包括多媒體教學(xué)軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)、定量分析軟件等。然而，目前許多高校擴(kuò)招后，因建設(shè)新校區(qū)等原因，導(dǎo)致“負(fù)債”運(yùn)營(yíng)。因而在各方面都投入不足，教學(xué)設(shè)施的落后，影響到案例教學(xué)的開展和最終的教學(xué)效果。

（3）激勵(lì)制度不全。有效的激勵(lì)，能充分調(diào)動(dòng)人的積極性，從而實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。管理學(xué)案例教學(xué)的激勵(lì)制度包括兩個(gè)方面，一方面是學(xué)校制定相關(guān)制度以提高教師進(jìn)行案例教學(xué)的積極性和主動(dòng)性，另一方面是教師制定合理的考核制度以提高學(xué)生參與案例教學(xué)的積極性和主動(dòng)性。但從目前許多高校的現(xiàn)狀看，這兩方面的制度都很不健全。最終導(dǎo)致教師不愿意主動(dòng)進(jìn)行案例教學(xué)，即使進(jìn)行了案例教學(xué)，積極性也不高。

1.建立健全案例教學(xué)相關(guān)制度。

（1）激勵(lì)制度。激勵(lì)機(jī)制是否合理，直接會(huì)影響到教師的積極性與主動(dòng)性。案例教學(xué)需要授課老師比理論講授投入更多的精力，編寫或選擇案例、備課、組織開展案例教學(xué)等。因此學(xué)校要制定合理的激勵(lì)制度，以體現(xiàn)對(duì)教師勞動(dòng)的尊重，從而激發(fā)教師進(jìn)行案例教學(xué)的積極性與主動(dòng)性。

（2）教學(xué)評(píng)價(jià)制度。案例教學(xué)不同于一般的理論教學(xué)，因而從評(píng)價(jià)體系上應(yīng)區(qū)別于理論教學(xué)。因此，從學(xué)校層面上要制定與之相適應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，形成相應(yīng)制度。從事案例教學(xué)的教師可以在該制度的引導(dǎo)下有效開展教學(xué)活動(dòng)。

（3）考核與考試制度。案例教學(xué)是一種體驗(yàn)式教學(xué)，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。因而對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，不能完全依賴于最終的考試成績(jī)，而更多地應(yīng)關(guān)注和評(píng)價(jià)學(xué)生在案例分析過(guò)程的參與主動(dòng)性、發(fā)言積極性和團(tuán)隊(duì)合作性等方面。因此，應(yīng)該制定與之相適應(yīng)的考核與考試制度，采取靈活的考核方式，加大考核成績(jī)?cè)谧罱K考試成績(jī)中的比重等措施，以提高學(xué)生參與案例教學(xué)的積極性與主動(dòng)性。

2.加大投入完善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。

（1）軟硬件設(shè)施。軟硬件設(shè)施是教學(xué)的媒介，直接關(guān)系到教學(xué)的順利開展與效果。目前，大多數(shù)高校軟硬件設(shè)施比較薄弱，因此應(yīng)該多方籌集資金，加大投入力度，盡快完善教學(xué)的軟硬件環(huán)境。有條件的高校應(yīng)建立專用的案例教學(xué)場(chǎng)所，比如“管理學(xué)案例教學(xué)實(shí)驗(yàn)室“”管理學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)室”或“管理仿真模擬室”等，同時(shí)完善和更新多媒體演示設(shè)備、錄像演示設(shè)備、幻燈片演示設(shè)備和案例教學(xué)用具等。軟件方面購(gòu)買或鼓勵(lì)教師編制多媒體授課軟件，購(gòu)買管理定量分析軟件、企業(yè)管理相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)等。有了良好的軟硬件設(shè)施的支持，就能使學(xué)生不出學(xué)校，模擬仿真企業(yè)的運(yùn)營(yíng)過(guò)程，將抽象、復(fù)雜的理論具體化、直觀化，從而可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和案例教學(xué)的效果。

（2）教學(xué)案例庫(kù)。案例是實(shí)現(xiàn)案例教學(xué)的重要媒介，其質(zhì)量的高低直接影響教學(xué)的直接效果。因此，鼓勵(lì)授課教師根據(jù)授課內(nèi)容選擇合適的案例構(gòu)建教學(xué)案例庫(kù)是一項(xiàng)必要而緊迫的工作。案例庫(kù)可以是電子形式，也可以編寫案例教材。目前尋找的案例來(lái)源于三個(gè)方面：第一種從國(guó)外引進(jìn)管理案例，第二種是近年來(lái)國(guó)內(nèi)編寫的案例教材，第三種是新聞報(bào)道、報(bào)紙、雜志摘錄改寫的實(shí)例。這三種案例，各自有優(yōu)缺點(diǎn)。國(guó)外案例比較成熟、比較經(jīng)典，但有文化環(huán)境不同的缺點(diǎn)；國(guó)內(nèi)案例大多來(lái)自于北京大學(xué)管理案例研究中心、清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院案例中心和大連理工大學(xué)管理學(xué)院案例研究中心三大中國(guó)案例研究中心，但存在數(shù)量不足、質(zhì)量不高的缺點(diǎn)；第三類案例在兼具緊跟時(shí)代，把握管理學(xué)實(shí)踐與理論前沿的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也具有因時(shí)間緊、編撰不全面的缺點(diǎn)。因此，教師在構(gòu)建案例庫(kù)選擇案例時(shí)要考慮案例的本土性、時(shí)效性、典型性、針對(duì)性、實(shí)用性、適應(yīng)性、理論性和啟發(fā)性等特點(diǎn)，以使所選擇的案例能夠發(fā)揮最大的效能。

3.加強(qiáng)培訓(xùn)提升教師教學(xué)水平。

教師是案例教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，其案例教學(xué)水平的高低，直接決定著案例教學(xué)成敗。但高校絕大多數(shù)教師都是走出校園就走上講臺(tái)，成了授課教師。學(xué)歷雖然很高，但缺乏企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而且許多講授管理學(xué)的教師大多數(shù)是經(jīng)濟(jì)、管理類研究生畢業(yè)，不同于正規(guī)師范院校畢業(yè)生接受過(guò)教學(xué)法等方面的培訓(xùn)，在授課經(jīng)驗(yàn)方面也比較欠缺。因此，學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)造條件，多途徑培訓(xùn)教師，以提高其教學(xué)水平?？梢越M織進(jìn)行教學(xué)觀摩活動(dòng)，向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)；可以選送優(yōu)秀教師到國(guó)內(nèi)知名院校進(jìn)行短期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；可以聘請(qǐng)企業(yè)管理人員共同來(lái)開展案例教學(xué)活動(dòng)；還可以選派教師到企業(yè)，在管理的實(shí)踐中收集典型案例以豐富管理案例教學(xué)內(nèi)容，提高案例教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教師與企業(yè)管理人員的雙向溝通、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4.創(chuàng)造條件提高學(xué)生適應(yīng)能力。

大學(xué)生因?yàn)槿狈ι鐣?huì)閱歷，導(dǎo)致對(duì)案例教學(xué)活動(dòng)參與的積極性和主動(dòng)性不高。因此，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件，努力提升學(xué)生的適應(yīng)能力。首先，學(xué)工辦和輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生多參與各種校園活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生的參與興趣和合作精神；其次，利用寒暑假期，鼓勵(lì)學(xué)生利用各種途徑參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的社會(huì)閱歷；再次，利用各種社會(huì)資源，多途徑與企業(yè)合作，建立校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)的開展奠定良好的基礎(chǔ)?？傊m然目前本科生管理學(xué)案例教學(xué)存在諸多困境，相信通過(guò)學(xué)校相關(guān)制度的制定與完善、加大教學(xué)設(shè)施投入力度、提升教師教學(xué)水平和提高學(xué)生的適應(yīng)能力等措施，一定能突破目前的教學(xué)困境，幫助學(xué)生理解和掌握管理基本理論與基本知識(shí)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力，使管理學(xué)的教學(xué)質(zhì)量與效果取得較大的成效。

大一管理學(xué)論文3000字免費(fèi) 大一管理學(xué)論文3000字選題篇八

海底撈火鍋是一家逾萬(wàn)名員工的餐飲企業(yè)，2009年，海底撈在全國(guó)接待了2000萬(wàn)人次。2010年海底撈的銷售額將達(dá)到十幾個(gè)億，員工總數(shù)也突破萬(wàn)人。

管理學(xué)很是廣泛，首先我來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)它的理解。管理是人類社會(huì)協(xié)作勞動(dòng)和共同生活的產(chǎn)物，是與人類社會(huì)的生產(chǎn)和公共生活相伴而生的。管理定義：管理就是管理者在一定的環(huán)境和條件下，為了有效動(dòng)員和運(yùn)用各種資源從而過(guò)成組織目標(biāo)而進(jìn)行的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等項(xiàng)活動(dòng)的總和。管理基本職能：計(jì)劃(首要，管理活動(dòng)的邏輯起點(diǎn))；組織(管理的載體)；領(lǐng)導(dǎo)(管理的核心)；控制(監(jiān)測(cè)性、修正性)。管理學(xué)是研究管理現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，是探索管理者在一定的環(huán)境和條件下，為了，為了有效動(dòng)員和運(yùn)用各種資源以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而進(jìn)行的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等活動(dòng)及其規(guī)律的科學(xué)。最早系統(tǒng)并明確分析管理職能的是法約爾，他提出“五職能說(shuō)”(計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制)。

自從人們開始形成群體去實(shí)現(xiàn)個(gè)人無(wú)法達(dá)到的目標(biāo)以來(lái)，管理工作就成為協(xié)調(diào)個(gè)人努力必不可少的因素了。組成群體無(wú)非是為了集結(jié)個(gè)人的力量，以發(fā)揮集體的更大作用，這種群體實(shí)際上就是人類社會(huì)普遍存在的“組織”現(xiàn)象所謂組織，是由兩個(gè)成兩個(gè)以上的個(gè)人為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)組合而成的有機(jī)整體。組織是一群人的集合，組織的成員必須按照一定的方式互相合作，共同努力去實(shí)現(xiàn)即定的長(zhǎng)一組織目標(biāo)。這樣，組織才能形成整體力量，以完成單獨(dú)個(gè)人力量的簡(jiǎn)單總和所不能案秤的各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)不同與個(gè)人目標(biāo)的組織總體目標(biāo)。

管理學(xué)離不開管理實(shí)踐對(duì)它的發(fā)展與驗(yàn)證，同時(shí)也對(duì)未來(lái)的管理實(shí)踐具有指導(dǎo)意義。因此我們?cè)谌粘９ぷ髦卸嗌贂?huì)接觸到管理學(xué)的一些知識(shí)，也會(huì)對(duì)管理學(xué)感到非常親切-盡管我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中可能已把它解釋得走了樣。所以，在管理學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合實(shí)踐在管理實(shí)踐中的正確經(jīng)驗(yàn)加強(qiáng)我們對(duì)一些管理學(xué)知識(shí)的客觀把握大一。

對(duì)于管理學(xué)，我現(xiàn)在說(shuō)一個(gè)實(shí)例，就是海底撈的管理學(xué)文化，這樣更加能夠看出管理學(xué)的知識(shí)。

海底撈火鍋是一家逾萬(wàn)名員工的餐飲企業(yè)，2009年，海底撈在全國(guó)接待了2000萬(wàn)人次。2010年海底撈的銷售額將達(dá)到十幾個(gè)億，員工總數(shù)也突破萬(wàn)人。

海底撈火鍋的董事長(zhǎng)張勇說(shuō)：“經(jīng)常有人問(wèn)我，海底撈為什么能做到這么成功我說(shuō)海底撈的業(yè)績(jī)?cè)从谥袊?guó)市場(chǎng)的高速發(fā)展。說(shuō)實(shí)話我本人在讀emba之前并沒(méi)有學(xué)過(guò)系統(tǒng)的管理學(xué)理論，但我一直是在用心做事情，用心去感受，管理也需要服務(wù)思維，把對(duì)員工的服務(wù)做好了，員工就會(huì)透過(guò)他們的愉悅和服務(wù)把企業(yè)的價(jià)值理念傳遞給顧客。”

張勇說(shuō)他做火鍋是偶然，但是他想到，因?yàn)榛疱佅鄬?duì)于其他餐飲，品質(zhì)的差別不大，因此服務(wù)就特別容易成為競(jìng)爭(zhēng)中的差異性手段。1994年3月，海底撈第一家火鍋城在四川簡(jiǎn)陽(yáng)正式開業(yè)，那時(shí)他連炒料都不會(huì)，只好買本書，左手拿書，右手炒料，就這樣邊炒邊學(xué)，可想而知，這樣做出來(lái)的火鍋味道很一般，想要生存下去只能態(tài)度好點(diǎn)，客人要什么速度快點(diǎn)，有什么不滿意多陪笑臉。因?yàn)樗麄兎?wù)態(tài)度好、上菜速度快，客人都愿意來(lái)吃，做的不好客人會(huì)教他做。發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)能夠彌補(bǔ)味道上的不足，從此更加賣力，幫客人帶孩子、拎包、擦鞋……無(wú)論客人有什么需要，都二話不說(shuō)，一一滿足。這樣做了幾年之后，海底撈在簡(jiǎn)陽(yáng)已經(jīng)是家喻戶曉。

他們這套思維的價(jià)值體現(xiàn)在把企業(yè)文化融入了企業(yè)的方方面面，不管對(duì)文化怎樣看，它確確實(shí)實(shí)存在著，而且影響著管理活動(dòng)。所以，研究管理，回避不了文化問(wèn)題。

文化與管理的關(guān)系是復(fù)雜的，海底撈用他們企業(yè)的這種管理文化體系做到了行業(yè)的佼佼者。

大一管理學(xué)論文3000字免費(fèi) 大一管理學(xué)論文3000字選題篇九

管理學(xué)一門研究人類管理活動(dòng)規(guī)律及其應(yīng)用的科學(xué)。它偏重于用一些工具和方法來(lái)解決管理上的問(wèn)題。高校學(xué)生宿舍是當(dāng)今大學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)、休息的重要場(chǎng)所，也是高校校園精神文明建設(shè)的重要窗口，更是高校進(jìn)行德育實(shí)踐教育的重要基地。[1]學(xué)生宿舍管理是當(dāng)今高校開展學(xué)生工作的重要途徑。維護(hù)學(xué)生宿舍生活秩序，推動(dòng)思想政治教育進(jìn)宿舍，充分發(fā)揮學(xué)生宿舍是學(xué)生工作的主陣地、主渠道作用對(duì)高校學(xué)生思想政治教育具有戰(zhàn)略性意義。

1.宿舍文化管理體系是指輔導(dǎo)員在宿舍管理中及學(xué)生在宿舍生活中，以宿舍為載體反映和傳播的各種文化現(xiàn)象的總和。它既包括校園中的物質(zhì)文化、制度文化，也包括師生的價(jià)值觀念、群體心態(tài)、校園輿論等。

現(xiàn)階段，多數(shù)高校將宿舍文化管理停留在活動(dòng)、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)的層面，并沒(méi)有深層次把握宿舍文化的真實(shí)內(nèi)涵而采用合理的管理方法。真正的宿舍文化管理應(yīng)以宿舍成員共同的價(jià)值觀為核心，圍繞宿舍成員的價(jià)值準(zhǔn)則、群體意識(shí)、行為規(guī)范、公共行為和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣開展管理活動(dòng)。

2.宿舍衛(wèi)生管理體系是輔導(dǎo)員在宿舍管理中，對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行制度性約束，通過(guò)制度化、規(guī)范化管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生宿舍衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，從而督促學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與集體觀念。目前，各高校投入大量精力抓宿舍衛(wèi)生建設(shè)，但是大學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生差幾乎成為了困擾各高校宿舍衛(wèi)生管理建設(shè)的長(zhǎng)期問(wèn)題。

現(xiàn)階段，高校宿舍衛(wèi)生定期與不定期檢查制度、校院兩級(jí)學(xué)生組織共管制度、宿舍衛(wèi)生評(píng)比制度、流動(dòng)紅旗管理制度、免檢寢室制度等的實(shí)施，仍然不能徹底解決學(xué)生宿舍衛(wèi)生管理存在的問(wèn)題，無(wú)法真正建立宿舍衛(wèi)生管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

現(xiàn)階段，我國(guó)高校學(xué)生宿舍安全管理體系已基本建立，但是由于影響學(xué)生宿舍安全的因素是多方面的、不穩(wěn)定的，所以學(xué)生宿舍安全管理問(wèn)題仍然是高校應(yīng)該長(zhǎng)期關(guān)注的首要問(wèn)題。

筆者結(jié)合高校學(xué)生宿舍管理實(shí)際，將管理學(xué)原理主要分為以下幾類。

（一）系統(tǒng)理論

大一管理學(xué)論文3000字免費(fèi) 大一管理學(xué)論文3000字選題篇十

初次寫作論文，學(xué)生們除了不清楚論文的寫作過(guò)程，對(duì)于完成時(shí)間其實(shí)也沒(méi)有深入的了解。對(duì)于管理學(xué)學(xué)生而言，深知論文有沒(méi)有寫好，所會(huì)帶來(lái)的影響有哪些。但是學(xué)生們或許并不清楚，合理規(guī)劃時(shí)間安排，對(duì)于整個(gè)管理學(xué)論文進(jìn)程有著怎樣的積極作用。由于是大一學(xué)生，不少人都是剛接觸論文寫作，因此不知道論文寫作過(guò)程中時(shí)間安排的重要性，也是情有可原的。管理學(xué)論文寫作各環(huán)節(jié)所需的時(shí)間不盡相同，如何靈活安排，使其達(dá)到高效寫作的效果，是學(xué)生們要弄清楚的關(guān)鍵點(diǎn)。動(dòng)筆寫作前，對(duì)論文完成時(shí)間有一個(gè)大概了解，有助于合理安排各步驟所用時(shí)間。那么大一管理學(xué)論文3000字多久能完成寫作，下文就來(lái)具體講講。

管理學(xué)論文寫作

一、大一管理學(xué)論文寫作三大要點(diǎn)

(1)論題集中，重點(diǎn)突出。一篇論文應(yīng)圍繞論題展開不能寫散了，因?yàn)楫吘蛊邢?，要在有限的篇幅?nèi)把主題寫深寫透。要考慮什么內(nèi)容該往上擺，什么內(nèi)容不該往上擺。

同時(shí)，文章的每一部分內(nèi)容，每一段內(nèi)容之間要各有側(cè)重，不能來(lái)回交叉、重復(fù)。筆者編審過(guò)的許多稿件都存在這樣的問(wèn)題:語(yǔ)言啰唆，部分之間、每段之間反復(fù)重復(fù)其內(nèi)容。

一般情況下，本領(lǐng)域所皆知的常識(shí)，不要再介紹。一篇論文一般性論述應(yīng)少一些，著重論述論題的重點(diǎn)。

(2)理論聯(lián)系實(shí)際。大一管理學(xué)論文一定要理論與實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用了大量案例的文章才更顯生動(dòng)，更具價(jià)值。推導(dǎo)及論證過(guò)程見(jiàn)解而準(zhǔn)確，數(shù)據(jù)及結(jié)論準(zhǔn)確無(wú)誤。

(3)思路順暢，語(yǔ)言通暢。畢業(yè)論文不是散文，不能想到什么寫什么。論文的各部分之間的內(nèi)容應(yīng)存在邏輯聯(lián)系，不能相互割裂。論文層次分明，并分成深入，逐層剖析。

二、大一管理學(xué)論文3000字多久能完成寫作?

以下是筆者總結(jié)的論文三個(gè)階段：

1.論文選題(確實(shí)題目)

2.論文大綱(確實(shí)目錄)

3.查找文獻(xiàn)(填充內(nèi)容)

4.查重降重(檢查檢測(cè))

5.完善格式(調(diào)整格式)

6.導(dǎo)師意見(jiàn)(再次修改)

7.論文定稿(打印膠裝)

以上是正常論文應(yīng)該走的所有流程。以下是根據(jù)流程對(duì)論文完成時(shí)間的總結(jié)：

(1)一個(gè)月完成

所有按照1-7流程走，正常需要一個(gè)月完成。有的導(dǎo)師要求的比較多，可能會(huì)更久。

(2)半個(gè)月完成

省去2和4步驟，導(dǎo)師對(duì)文章整體大綱無(wú)要求。只給確定論文題目。自己卻查重很自信，不需要降重。

(3)一個(gè)星期完成

前期的選題和大綱已經(jīng)前期定掉了。但是隔了很長(zhǎng)時(shí)間才意識(shí)到畢業(yè)論文已經(jīng)刻不容緩，別人都已經(jīng)提交，甚至他人的導(dǎo)師已經(jīng)修改過(guò)好幾次。所以就熬夜加班加點(diǎn)。各種往圖書館跑。

(4)兩天完成

導(dǎo)師催進(jìn)度，一天只睡四五個(gè)小時(shí)，查閱各種文獻(xiàn)，積極向同門師兄弟咨詢。

管理學(xué)論文寫作

三、大一管理學(xué)論文怎么完成寫作?

1、選題原則：

大一管理學(xué)論文3000字免費(fèi) 大一管理學(xué)論文3000字選題篇十一

經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，是“十二五”、“十八大”提出的艱巨任務(wù)，而轉(zhuǎn)型升級(jí)困難是我國(guó)的中小企業(yè)由來(lái)已久的難題。

本文簡(jiǎn)要分析了造成當(dāng)前中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難的各種因素，指出在當(dāng)前中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)已刻不容緩，并對(duì)于造成長(zhǎng)期以來(lái)中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)緩慢、轉(zhuǎn)型升級(jí)困難的問(wèn)題進(jìn)行了較為全面的剖析，同時(shí)提出了解決中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)困局的對(duì)策建議。

中小企業(yè);創(chuàng)新;轉(zhuǎn)型升級(jí).

自2011年以來(lái)，由于無(wú)法償還貸款的本金和利息，溫州發(fā)生了一系列企業(yè)家逃跑的事件，引起了極大的社會(huì)轟動(dòng)，一時(shí)間，關(guān)于金融改革和中小企業(yè)融資的問(wèn)題成為學(xué)術(shù)界熱點(diǎn)。

中小企業(yè)作為吸收就業(yè)、帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的主要載體，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展與繁榮的推進(jìn)器，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的過(guò)程中擁有舉足輕重的地位，中小企業(yè)發(fā)生的經(jīng)營(yíng)困難確實(shí)是一個(gè)值得重視的問(wèn)題。

但與此同時(shí)，我們也必須認(rèn)識(shí)到，這絕不僅是一場(chǎng)給當(dāng)?shù)氐慕鹑诜€(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了負(fù)面影響的借貸風(fēng)波。

事實(shí)上，困擾中小企業(yè)的絕不僅僅是流動(dòng)性困難，收緊的宏觀經(jīng)濟(jì)政策只是壓死駱駝的最后一根稻草，此種困局是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的一些深層次問(wèn)題的集中爆發(fā)，它反映的是我國(guó)中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式的弊端及轉(zhuǎn)型升級(jí)的迫切性。

中小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)困境既有其經(jīng)營(yíng)模式弊端的問(wèn)題，也有外部環(huán)境不利于傳統(tǒng)發(fā)展模式的原因。

首先，我國(guó)的中小企業(yè)多是以加工制造為主的低附加值、資源依賴型企業(yè)或從事第三產(chǎn)業(yè)的服務(wù)型小企業(yè)。

在2008年的金融危機(jī)中服務(wù)業(yè)受沖擊不大，而制造類企業(yè)受影響大，主要原因是技術(shù)層次低，設(shè)備落后，規(guī)模經(jīng)濟(jì)不明顯，利潤(rùn)的主要來(lái)源是低成本勞動(dòng)力。

而外部環(huán)境的迅速變化是中小企業(yè)轉(zhuǎn)型的直接原因，也使其轉(zhuǎn)型日益緊迫。

當(dāng)前中小企業(yè)的外部經(jīng)營(yíng)環(huán)境主要來(lái)自如下五個(gè)方面的壓力。

(一)受金融危機(jī)及歐債影響，外部需求嚴(yán)重萎縮.

金融危機(jī)爆發(fā)后，各主要發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體經(jīng)歷了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)衰退，其消費(fèi)能力大幅下降，雖然各國(guó)政府出臺(tái)了各式各樣的施救政策，但迄今為止收效不大，失業(yè)率仍然高企，與此同時(shí)歐債危機(jī)愈演愈烈，全球經(jīng)濟(jì)的前景并不明朗，“二次探底”的可能仍然很高。

而我國(guó)的絕大部分中小企業(yè)依靠加工貿(mào)易出口生存，對(duì)國(guó)外需求的依賴性很大，因此國(guó)外市場(chǎng)的需求萎縮直接對(duì)我國(guó)的中小企業(yè)造成了巨大沖擊。

(二)貿(mào)易保護(hù)主義不斷抬頭.

金融危機(jī)之后，為了提高就業(yè)率，發(fā)達(dá)國(guó)家紛紛提出了調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、振興制造業(yè)的主張，不少國(guó)家還表示將通過(guò)擴(kuò)大出口來(lái)解決就業(yè)問(wèn)題，貿(mào)易保護(hù)主義在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的背景下再次開始盛行。

而我國(guó)的出口產(chǎn)品在國(guó)際貿(mào)易中往往被認(rèn)為是依賴廉價(jià)勞動(dòng)力的典型，本就十分容易成為貿(mào)易保護(hù)主義的打擊對(duì)象，再加上中國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家，對(duì)國(guó)際貿(mào)易中的博弈缺乏經(jīng)驗(yàn)，往往在貿(mào)易談判中吃虧，因此大量針對(duì)中國(guó)出口企業(yè)的貿(mào)易摩擦使得中小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)更加困難。

(三)勞動(dòng)力成本不斷攀升.

雖然我國(guó)具有廉價(jià)的勞動(dòng)力這一優(yōu)勢(shì)，但作為正處于高速成長(zhǎng)狀態(tài)的新興經(jīng)濟(jì)體，長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)終究會(huì)使得這個(gè)優(yōu)勢(shì)無(wú)法繼續(xù)保持，勞動(dòng)力無(wú)限供給的狀況終會(huì)改變，我國(guó)的勞動(dòng)力成本在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)至某一階段開始上升是必然的。

近些年來(lái)國(guó)內(nèi)的“用工荒”由季節(jié)性變?yōu)殚L(zhǎng)期性、普遍性說(shuō)明，剩余勞動(dòng)力的供需狀況發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，這些事實(shí)實(shí)際上暗示劉易斯拐點(diǎn)很可能已經(jīng)到來(lái)或即將到來(lái)，廉價(jià)勞動(dòng)力的時(shí)代正在走向終結(jié)。

此外，隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，人們的公平意識(shí)也在加強(qiáng)，企業(yè)的社會(huì)責(zé)任約束在不斷強(qiáng)化，這也導(dǎo)致了勞動(dòng)力成本的提高。

(四)美元通脹，人民幣升值.

為了應(yīng)對(duì)金融危機(jī)導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)低迷，美聯(lián)儲(chǔ)在2008年11月、2010年11月、2012年11月先后推出了三輪量化寬松的貨幣政策。

而從事后的效果來(lái)看，量化寬松沒(méi)有給美國(guó)及世界經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇起到多少正面的效果，但卻導(dǎo)致了流動(dòng)性泛濫，再加上中國(guó)在以往的對(duì)外貿(mào)易中積累了大量的外匯儲(chǔ)備，不論從哪方面看，人民幣在一段時(shí)期內(nèi)適度升值都是不可避免的，而匯率的變化進(jìn)一步壓縮了中小企業(yè)的利潤(rùn)空間。

此外，流動(dòng)性過(guò)剩帶來(lái)的投機(jī)炒作還造成了國(guó)際大宗商品的價(jià)格波動(dòng)，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)和不確定性的增加同樣增加了中小企業(yè)的困難。

(五)緊縮性宏觀經(jīng)濟(jì)政策.

直接對(duì)中小企業(yè)當(dāng)前經(jīng)營(yíng)困難造成影響的還有國(guó)內(nèi)緊縮的宏觀經(jīng)濟(jì)政策。

為了消除始自2008年的“四萬(wàn)億”經(jīng)濟(jì)刺激投資計(jì)劃帶來(lái)的通脹壓力，央行在2010~2011年間不斷采取措施收回流動(dòng)性，存款準(zhǔn)備金率頻頻上調(diào)，同時(shí)對(duì)商業(yè)銀行的新增貸款也作出了嚴(yán)格限制。

緊縮措施對(duì)本就十分依賴流動(dòng)資金的中小企業(yè)造成了很大困擾，這間接導(dǎo)致了后來(lái)的企業(yè)家無(wú)法償還民間借貸而“跑路”。

客觀來(lái)說(shuō)，當(dāng)前中小企業(yè)所面臨的困難，與國(guó)際經(jīng)濟(jì)大環(huán)境以及宏觀調(diào)控政策的變化有一定關(guān)系。

但不論是成本上升、外部需求銳減，還是流動(dòng)性問(wèn)題，種種外部環(huán)境的變動(dòng)暴露的實(shí)際上是中小企業(yè)現(xiàn)行商業(yè)模式的根本缺陷。

我國(guó)的大部分中小企業(yè)都是以出口為導(dǎo)向的勞動(dòng)密集型企業(yè)，長(zhǎng)期以來(lái)采取簡(jiǎn)單的加工貿(mào)易與低端價(jià)值鏈環(huán)節(jié)為主的發(fā)展模式。

這種勞動(dòng)密集型的企業(yè)發(fā)展模式相當(dāng)落后，存在諸多弊端。

首先，勞動(dòng)密集型的中小企業(yè)員工專業(yè)化程度、技能水平低，員工流動(dòng)性高，管理層和員工之間缺乏有效的交流，企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的問(wèn)題不易被發(fā)現(xiàn);其次，勞動(dòng)密集型的中小企業(yè)過(guò)分依賴低價(jià)格優(yōu)勢(shì)，對(duì)品牌、技術(shù)重視不足，自主創(chuàng)新能力弱，產(chǎn)品的同質(zhì)化嚴(yán)重，競(jìng)爭(zhēng)激烈而利潤(rùn)微薄;最后，勞動(dòng)密集型的中小企業(yè)規(guī)模小，既無(wú)專業(yè)的企業(yè)管理人才也沒(méi)有足夠的財(cái)力與精力解決管理、技術(shù)上的難題，只能停留在產(chǎn)業(yè)鏈的較低層次。

正是因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)中小企業(yè)過(guò)分依賴于落后的傳統(tǒng)商業(yè)模式，使得它們抗風(fēng)險(xiǎn)能力弱、對(duì)生產(chǎn)要素的價(jià)格變動(dòng)對(duì)于敏感，以至于對(duì)外部環(huán)境的變動(dòng)幾乎沒(méi)有適應(yīng)能力。

而中小企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)的困境可以說(shuō)是一直存在著，由于缺乏支撐經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的發(fā)展環(huán)境，勞動(dòng)密集型中小企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)十分緩慢。

溫州金融風(fēng)波實(shí)際上傳遞了這樣一個(gè)信號(hào)：在歷經(jīng)外部環(huán)境的種種變化之后，中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)已到了刻不容緩的地步。

中小企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)實(shí)際上就是從產(chǎn)業(yè)鏈低端走向高端、核心競(jìng)爭(zhēng)力由低價(jià)格走向高技術(shù)的過(guò)程。

轉(zhuǎn)型升級(jí)需要技術(shù)創(chuàng)新，而技術(shù)創(chuàng)新的不確定性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性決定了創(chuàng)新的過(guò)程既需要充足、穩(wěn)定的資金，也需要健全的激勵(lì)制度和有效的市場(chǎng)環(huán)境充當(dāng)創(chuàng)新的利潤(rùn)保證。

中小企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)之難，主要原因在于我國(guó)金融服務(wù)體系不完善、創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制的不健全和行政體系對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)空間的破壞。

(一)中小企業(yè)融資渠道有限，資金不足.

1.正常融資渠道難以獲得資金內(nèi)部融資較之外部融資，其優(yōu)點(diǎn)在于能夠有效減少信息不對(duì)稱的負(fù)面效應(yīng)和節(jié)約交易費(fèi)用，但內(nèi)部融資一般為實(shí)力雄厚的大型企業(yè)所采用，中小企業(yè)受自身規(guī)模所限，一般難以通過(guò)內(nèi)部融資的方式籌集資金，因此中小企業(yè)融資主要依靠的是外部渠道。

大量中小企業(yè)的資金需求本應(yīng)催生出專門為中小企業(yè)提供金融服務(wù)的資本市場(chǎng)，但我國(guó)現(xiàn)行的金融體系基本上為國(guó)有部門所壟斷，沒(méi)有充分競(jìng)爭(zhēng)的銀行體系和多層次的資本市場(chǎng)是無(wú)法提供多樣化、多層次的金融服務(wù)滿足各種資金需求的。

對(duì)國(guó)有銀行來(lái)說(shuō)，中小企業(yè)資信狀況較差、缺乏足額的財(cái)物抵押，對(duì)中小企業(yè)放貸的風(fēng)險(xiǎn)往往較大，因此國(guó)有銀行往往對(duì)中小企業(yè)惜貸、懼貸;相反地，如與銀行體系有著千絲萬(wàn)縷聯(lián)系的國(guó)有企業(yè)和一些大型的民營(yíng)企業(yè)則可以較為容易地以正常的利率從銀行獲得貸款。

金融體系及相關(guān)制度的不完善致使中小企業(yè)的難以通過(guò)正常渠道獲取資金。

2.成本高的民間融資難以支持轉(zhuǎn)型升級(jí).

在內(nèi)部融資能力弱、無(wú)法從正規(guī)金融機(jī)構(gòu)獲取貸款的情況下，中小企業(yè)只能通過(guò)民間借貸這一渠道來(lái)籌集資金。

民間借貸非正規(guī)融資方式雖然簡(jiǎn)便迅速，能夠滿足中小企業(yè)的資金需求，但是民間金融組織沒(méi)有合法身份，因而一來(lái)其高昂的運(yùn)作成本基本上都被轉(zhuǎn)嫁給融資企業(yè)，二來(lái)民間借貸只能局限于短期市場(chǎng)，故中小企業(yè)至多能夠依靠民間融資滿足一時(shí)的流動(dòng)性緊缺，要指望中小企業(yè)通過(guò)民間借貸做出長(zhǎng)期、大量資金投入進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)是不可能的。

(二)缺乏創(chuàng)新支持的環(huán)境.

眾所周知由于技術(shù)創(chuàng)新存在外部性，市場(chǎng)參與者有“搭便車”的可能，這對(duì)于技術(shù)創(chuàng)新是致命的，因?yàn)榧夹g(shù)創(chuàng)新的投入和風(fēng)險(xiǎn)都相當(dāng)大，如果創(chuàng)新的利潤(rùn)沒(méi)有有效的制度保證，巨大的成本無(wú)法收回，企業(yè)不會(huì)堅(jiān)持自主創(chuàng)新;所有的企業(yè)寧愿選擇通過(guò)盜版的方式便捷省錢地獲得新技術(shù)，而不會(huì)選擇自己投入大量成本到頭來(lái)卻“為他人做嫁衣裳”，如此一來(lái)任何企業(yè)都不會(huì)有技術(shù)創(chuàng)新的嘗試了，因此在技術(shù)創(chuàng)新的各個(gè)階段都需要知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。

健全的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系可以保護(hù)創(chuàng)新的成果，保障公平的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，進(jìn)而讓創(chuàng)新的好處惠及全社會(huì)。

然而在我國(guó)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)體系在相當(dāng)程度上形同虛設(shè)，大批企業(yè)幾乎沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，盜版仿冒現(xiàn)象層出不窮。

這種狀況對(duì)于廣大中小企業(yè)來(lái)說(shuō)是矛盾的：一方面，它們也希望通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新培養(yǎng)出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力;而另一方面，它們?cè)诂F(xiàn)行的制度背景下又無(wú)一例外地選擇了符合自身利益訴求的“搭便車”。

這種“囚徒困境”的解決需要第三方即政府部門加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新環(huán)境的管理。

(三)行政體系對(duì)中小企業(yè)的發(fā)展限制.

我國(guó)是由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的國(guó)家，行^v^力侵犯市場(chǎng)規(guī)則的狀況并不少見(jiàn)，而中小企業(yè)力量薄弱，更容易受到行^v^力的傷害。

首先，中小企業(yè)往往受到地方政府的不公平待遇。

我國(guó)的官僚體系對(duì)于經(jīng)濟(jì)績(jī)效的考察目前主要以gdp增長(zhǎng)作為主要目標(biāo)的考核內(nèi)容，地方政府往往片面追求gdp的增長(zhǎng)速度。

這種唯gdp主義在相當(dāng)程度上導(dǎo)致各級(jí)地方政府過(guò)分專注于大項(xiàng)目的“招商引資”，卻忽視了中小企業(yè)的利益。

為了大企業(yè)落戶，各級(jí)地方政府時(shí)常會(huì)出臺(tái)措施爭(zhēng)相放寬門檻，如提供各式各樣的優(yōu)惠政策，在土地、水電等各類公用設(shè)施、各項(xiàng)行政審批、貸款審核等方面大開綠燈等，殊不知這些舉措早已嚴(yán)重破壞了公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)秩序。

其次，行政壟斷限制了中小企業(yè)的發(fā)展。

我國(guó)雖然制定并出臺(tái)了《反壟斷法》，但是在我國(guó)行政壟斷大量存在，仍然有相當(dāng)多的領(lǐng)域尤其是生產(chǎn)要素市場(chǎng)并不對(duì)非國(guó)有部門開放，例如中小企業(yè)的融資難就是主要由銀行業(yè)的壟斷所導(dǎo)致的。

行政壟斷是政府庇護(hù)和認(rèn)可的壟斷，《反壟斷法》對(duì)其并不具備效力。

一般而言，上游企業(yè)的壟斷定價(jià)會(huì)抬高下游中小制造企業(yè)的成本，壓縮其利潤(rùn)空間。

更為棘手的是，地方政府不僅充當(dāng)國(guó)有行政壟斷的保護(hù)者，一些行政行為還直接造成企業(yè)間的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，如給予國(guó)有企業(yè)以各種優(yōu)惠待遇、政策上優(yōu)先照顧國(guó)有部門等。

中小企業(yè)由于種種原因在現(xiàn)行的體制格局之下實(shí)際上是較為弱勢(shì)的群體，經(jīng)常遭遇不公平對(duì)待，其困難也難以得到重視。

區(qū)別對(duì)待之下，中小企業(yè)利潤(rùn)被侵蝕，發(fā)展空間被擠壓，其發(fā)展?jié)摿Υ蟠蛘劭郏行∑髽I(yè)在這樣苛刻的環(huán)境里進(jìn)行創(chuàng)新困難重重。

(一)深化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革，完善競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制.

只有嚴(yán)格遵循法律，給予各類企業(yè)公平的市場(chǎng)地位，才能提供一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)，為此有必要繼續(xù)深化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革，制約政府的行^v^力對(duì)市場(chǎng)規(guī)則的侵犯。

首先對(duì)于政績(jī)考核體系，需加以整改，不應(yīng)一味強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率，而要讓政府部門致力于提供良好的公共產(chǎn)品和公共服務(wù)，從動(dòng)機(jī)上減少行政干預(yù)的可能。

其次，應(yīng)當(dāng)加快破除行政壟斷的進(jìn)程，對(duì)于非國(guó)有經(jīng)濟(jì)部門不應(yīng)過(guò)多設(shè)限，給予中小企業(yè)及其他民營(yíng)、私營(yíng)企業(yè)充足的發(fā)展空間;而國(guó)有企業(yè)也應(yīng)當(dāng)真正自負(fù)盈虧，不應(yīng)當(dāng)再依靠不公平競(jìng)爭(zhēng)和行政壟斷謀利。

最后，知識(shí)產(chǎn)權(quán)及相關(guān)法律應(yīng)得到貫徹，只有當(dāng)創(chuàng)新環(huán)境得到優(yōu)化，中小企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)能得到強(qiáng)有力的創(chuàng)新支持體系的激勵(lì)時(shí)，中小企業(yè)才會(huì)有動(dòng)力去自主創(chuàng)新。

總的來(lái)說(shuō)，只有在公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制得到完善的情況下，市場(chǎng)才能真正做到優(yōu)勝劣汰，優(yōu)秀的中小企業(yè)才有可能在充足的發(fā)展空間下脫穎而出。

(二)試行金融改革和創(chuàng)新，改善投資環(huán)境.

在當(dāng)前，中小企業(yè)融資難題的解決離不開健全金融與社會(huì)服務(wù)體系的建設(shè)。

只有支持金融及相關(guān)行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展，大膽進(jìn)行金融改革，努力建立多層次、充分競(jìng)爭(zhēng)的金融市場(chǎng)，中小企業(yè)的融資需求才能得到滿足。

對(duì)于民間借貸，應(yīng)看到其有利于經(jīng)濟(jì)的一面，改變對(duì)其一味“堵”、“禁”的解決方式，應(yīng)要鼓勵(lì)民營(yíng)資本參與金融市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，并設(shè)法引導(dǎo)其走向規(guī)范化，支持民間金融合法有序發(fā)展，讓民營(yíng)資本為國(guó)民經(jīng)濟(jì)服務(wù)。

針對(duì)中小企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)需求，同時(shí)要鼓勵(lì)發(fā)展與中小企業(yè)相配套的社會(huì)服務(wù)協(xié)作體系，如資產(chǎn)及技術(shù)評(píng)估、擔(dān)保服務(wù)、融資服務(wù)、法律服務(wù)、產(chǎn)權(quán)交易等，以實(shí)現(xiàn)中介機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)與中小企業(yè)的需求的有效對(duì)接。

除非建立起健全的金融與社會(huì)服務(wù)體系，中小企業(yè)的融資與轉(zhuǎn)型升級(jí)問(wèn)題才可能得到有效解決。

(三)改變企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和模式.

中小企業(yè)當(dāng)前遭遇的經(jīng)營(yíng)困難表明，依靠廉價(jià)勞動(dòng)力、簡(jiǎn)單的加工貿(mào)易的商業(yè)模式缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力，過(guò)分依附于國(guó)外需求的經(jīng)營(yíng)模式需要重新定位。

在這一系列困難面前，中小企業(yè)應(yīng)當(dāng)化被動(dòng)調(diào)整為主動(dòng)適應(yīng)，主動(dòng)思變求變，在“十二五”號(hào)召加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的背景下，力求從組織管理、業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)上實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略突破，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造”的價(jià)值提升。

另外，中小企業(yè)不可能單獨(dú)依靠自身力量發(fā)展壯大，因此在合作模式上，中小企業(yè)如果能加強(qiáng)與大企業(yè)的分工協(xié)作，建立以大企業(yè)為中心、中小企業(yè)為合作伙伴的產(chǎn)業(yè)集群模式，實(shí)現(xiàn)不同組織經(jīng)營(yíng)模式的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，中小企業(yè)必然可以借此走向深度的專業(yè)化和合作化。

再如，我國(guó)的gdp于2010年超過(guò)日本之后，已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，但是目前我國(guó)的居民消費(fèi)水平仍然不夠高，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)還有很大的潛力可以挖掘。

此番中小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)困難不僅成了一次倒逼中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的機(jī)會(huì)，也在同時(shí)提醒廣大中小企業(yè)是時(shí)候?qū)?zhàn)略眼光放在國(guó)內(nèi)消費(fèi)需求這一廣闊的市場(chǎng)上了。

盡管當(dāng)前的中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難是由社會(huì)服務(wù)環(huán)境的缺失和中小企業(yè)自身的發(fā)展模式失誤導(dǎo)致的，但此種狀況的改變并不是無(wú)從下手的。

通過(guò)改革和完善金融與社會(huì)服務(wù)體系、創(chuàng)新支持體系，建立公平競(jìng)爭(zhēng)、健康有序的市場(chǎng)環(huán)境，為中小企業(yè)的成長(zhǎng)壯大提供良好的社會(huì)制度環(huán)境，中小企業(yè)的優(yōu)勢(shì)就會(huì)有發(fā)揮的空間;當(dāng)然這也需要廣大中小企業(yè)自身不斷調(diào)整戰(zhàn)略、追求卓越。

總之，轉(zhuǎn)型升級(jí)的問(wèn)題是制度環(huán)境和中小企業(yè)自身戰(zhàn)略的問(wèn)題，只有二者緊密結(jié)合，轉(zhuǎn)型升級(jí)才得以實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn):

[1]田家林,徐立崗,方海燕.中小企業(yè)創(chuàng)新問(wèn)題研究---以江蘇省為例[j].技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理研究,2011(12).

[2]彭長(zhǎng)青,魏大鵬.可視化管理在我國(guó)勞動(dòng)密集型企業(yè)中的應(yīng)用初探[j].科學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理,2010(08).

[3]李堂軍,張曉蕾.中小企業(yè)實(shí)施可視化管理的基礎(chǔ)與對(duì)策[j].山東科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2008(04).

[4]邵志燕.從金融結(jié)構(gòu)缺陷視角談中小企業(yè)融資難問(wèn)題[j].商業(yè)時(shí)代,2012(28).

[5]董裕平.金融結(jié)構(gòu)缺陷與中小企業(yè)融資困境[j].武漢金融,2009(04).

[6]周領(lǐng).中小企業(yè)融資難的現(xiàn)狀、原因與對(duì)策建議---從浙江溫州金融風(fēng)波看中小企業(yè)融資[j].發(fā)展研究,2012(01).

[7]唐吉榮.從溫州民間融資發(fā)展看我國(guó)金融改革[j].發(fā)展研究,2012(01).

[8]王漢鈺.溫州民間借貸危機(jī)產(chǎn)生原因及應(yīng)對(duì)策略中[j].當(dāng)代社科視野,2011(12).

[9]孟麗霞,何宏金.我國(guó)勞動(dòng)密集型企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)研究綜述[j].商業(yè)時(shí)代,2011(36).

[10]^v^.中小企業(yè)融資狀況調(diào)查[m].北京:中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社,2010.

大一管理學(xué)論文3000字免費(fèi) 大一管理學(xué)論文3000字選題篇十二

：企業(yè)行政管理效率的高低將直接影響企業(yè)的各項(xiàng)工作的開展。行政管理工作涉及面廣，綜合性強(qiáng)，行政管理人員必須把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要任務(wù)， 做到理論聯(lián)系實(shí)際， 在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，同時(shí)發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求實(shí)，注重實(shí)效的作風(fēng)。努力健全企業(yè)規(guī)章制度， 不斷提高企業(yè)行政管理效率， 進(jìn)而為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本文探討了企業(yè)的行政管理工作方法。

：企業(yè);行政;管理;方法

做好現(xiàn)代企業(yè)的行政管理工作，有利于合理分配人力物力資源，提高員工工作積極性，降低企業(yè)的資源浪費(fèi)，提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的高速發(fā)展，擴(kuò)大企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模，對(duì)企業(yè)的意義極大，要合理解決這一問(wèn)題，就需要我們從各方面出發(fā)，對(duì)管理人員、管理部門、管理制度進(jìn)行合理的優(yōu)化，從而提高整個(gè)行政管理的效率。

1、有利于增強(qiáng)企業(yè)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力

各企業(yè)的順利發(fā)展都會(huì)為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，在改革開放以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)取得了迅猛發(fā)展，這為企業(yè)的發(fā)展既帶來(lái)了機(jī)遇也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。目前，每個(gè)企業(yè)都在加強(qiáng)與有效落實(shí)我國(guó)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略思想與戰(zhàn)略任務(wù)， 而這些思想與任務(wù)都要通過(guò)企業(yè)的行政管理來(lái)推動(dòng)。各企業(yè)只有合理設(shè)置行政管理制度、結(jié)構(gòu)體制，有效加強(qiáng)行政管理工作， 才能改變以往企業(yè)行政管理部門無(wú)章可循的現(xiàn)象，才能激發(fā)行政管理部門的工作人員的工作熱情，使他們深入基層， 了解各部門的工作流程與業(yè)務(wù)范圍， 從而制定出符合企業(yè)發(fā)展需要的各項(xiàng)管理方法與規(guī)章制度。企業(yè)各部門在行政管理部門的溝通與協(xié)調(diào)下， 也會(huì)始終處于良性的運(yùn)作狀態(tài)， 這樣可以使企業(yè)更好地適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，推動(dòng)企業(yè)自身的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2、有助于促進(jìn)企業(yè)自身的發(fā)展和我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給企業(yè)行政管理帶來(lái)諸多的問(wèn)題與困難， 這些問(wèn)題與困難都在一定程度上阻礙企業(yè)的發(fā)展。為了使企業(yè)更好地適應(yīng)現(xiàn)階段新形勢(shì)的發(fā)展， 各企業(yè)都會(huì)加強(qiáng)行政管理行，以增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)加強(qiáng)行政管理，努力同相關(guān)部門及協(xié)作單位建立良好的溝通合作關(guān)系， 給企業(yè)自身提供良好的發(fā)展空間和穩(wěn)定的內(nèi)外部環(huán)境， 擴(kuò)大企業(yè)的發(fā)展模，使企業(yè)做強(qiáng)做大。此外，加強(qiáng)行政管理通過(guò)各種方法解決企業(yè)員工在工作上遇到的一些難題和生活中遇到的困難， 通過(guò)人性關(guān)愛(ài)，使員工感受到單位的溫暖，從而 提升他們的奉獻(xiàn)精神，使他們快樂(lè)的融入到企業(yè)這個(gè)大家庭中，并自覺(jué)為企業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，從而保障企業(yè)健康和諧的發(fā)展，也推動(dòng)了我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展。

1、建立有效的行政管理模式

企業(yè)良好運(yùn)行的關(guān)鍵是保持行政管理工作的合理性。所以，選擇和設(shè)計(jì)符合企業(yè)內(nèi)外特點(diǎn)的組織機(jī)構(gòu)是保證行政命令貫徹的重要前提。因此，合理選擇與設(shè)計(jì)行政組織機(jī)構(gòu)與行政管理科學(xué)化密不可分， 實(shí)施企業(yè)的規(guī)范化管理， 必須堅(jiān)持科學(xué)性和實(shí)用性的原則， 合理建構(gòu)企業(yè)的行政管理部門，強(qiáng)化企業(yè)的內(nèi)部管理職能，將行政與管理合理有效的進(jìn)行結(jié)合， 建立有效的行政管理模式。

2、堅(jiān)持科學(xué)合理的企業(yè)管理方法

企業(yè)的行政管理部門要根據(jù)企業(yè)自身的實(shí)際情況建立和完善企業(yè)的績(jī)效評(píng)估、目標(biāo)管理和成本核算等制度。同時(shí)在企業(yè)運(yùn)行的過(guò)程中，建立完善的績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成公平、競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)上充滿競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)、開放、交流的特征，管理者不完全控制員工做事情的方式， 而去衡量做事情的結(jié)果。對(duì)于企業(yè)項(xiàng)目建設(shè)，進(jìn)行科學(xué)化的管理和監(jiān)督。高度重視成本預(yù)算，合理進(jìn)行預(yù)測(cè)?？茖W(xué)地對(duì)管理人員和員工的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行衡量，充分提高企業(yè)的運(yùn)行效率。

3、加強(qiáng)企業(yè)行政管理的溝通與協(xié)作

在企業(yè)運(yùn)行過(guò)程中，加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)之間的溝通非常重要。溝通包括縱向溝通和橫向溝通?？v向溝通分為與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、下屬、部門溝通。與上級(jí)溝通，要充分領(lǐng)悟上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表述或潛在的含義，明確問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，同時(shí)要將自己和下級(jí)部門的觀點(diǎn)清晰地傳達(dá)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。要有較好的觀察分析能力和表達(dá)能力，方能與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)步調(diào)一致，行之有效地開展工作。與下級(jí)溝通，主要是執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決議以及收集下級(jí)部門各項(xiàng)信息，需要有較強(qiáng)的組織能力和靈活的變通能力，緩解可能出現(xiàn)的矛盾和分歧。橫向溝通包括與企業(yè)內(nèi)部相關(guān)職能部門、與關(guān)系企業(yè)的窗口部門和外界媒體及政府機(jī)關(guān)的溝通等，務(wù)必真誠(chéng)、謙虛、謹(jǐn)慎，為企業(yè)爭(zhēng)取良好的外部環(huán)境。在管理實(shí)踐中堅(jiān)持以溝通協(xié)調(diào)為紐帶堅(jiān)持以人為本，營(yíng)造融洽的人際關(guān)系，協(xié)調(diào)各方面的利益，加強(qiáng)協(xié)作，提高經(jīng)濟(jì)效益。

4、創(chuàng)新企業(yè)行政管理體制機(jī)制

當(dāng)前，要想更好地應(yīng)對(duì)企業(yè)之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)新企業(yè)行政管理體制機(jī)制非常重要。由于受到傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，我國(guó)企業(yè)行政管理制度還不夠完善。要想適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展，就必須進(jìn)行行政管理制度改革，制定出適合當(dāng)前運(yùn)營(yíng)狀態(tài)，且能夠提高員工工作效率的行政管理制度。首先，要積極健全企業(yè)行政管理領(lǐng)導(dǎo)體制。一個(gè)企業(yè)要想獲得發(fā)展，就必須擁有完善的行政管理領(lǐng)導(dǎo)體制。制定一套符合企業(yè)自身實(shí)際情況的監(jiān)督體制，以確保監(jiān)督各部門的實(shí)際工作情況，使得各部門各司其職，各負(fù)其責(zé);其次，積極完善企業(yè)行政管理中的其他規(guī)章制度。良好的企業(yè)管理制度一定會(huì)保證企業(yè)健康有效的發(fā)展。企業(yè)要想取得發(fā)展就必須重視企業(yè)行政管理制度的建設(shè)。通過(guò)制度建設(shè)正本清源，成為企業(yè)員工明確遵守的信條，從而保證企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的不斷提升。

5、提高企業(yè)行政管理部門的人員素質(zhì)

行政管理部門擁有優(yōu)秀的有素質(zhì)的人才是企業(yè)健康發(fā)展的需要，是企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)能力的基石。企業(yè)中的行政管理人員一定要具備較高的素質(zhì)和熟練的業(yè)務(wù)水平，因此，企業(yè)應(yīng)當(dāng)完善行政管理人員的招聘機(jī)制，盡可能的選拔一批優(yōu)秀的行政管理人才來(lái)企業(yè)工作。加大對(duì)現(xiàn)有行政管理人員的培訓(xùn)力度，以提升行政管理人員的整體素質(zhì)。首先，提高企業(yè)員工的服務(wù)意識(shí)。企業(yè)行政管理部門的意義就是服務(wù)于企業(yè)，行政管理部門是否能夠與企業(yè)的企業(yè)部門密切的合作。因此，要不斷提高企業(yè)行政管理人員的服務(wù)職責(zé)，保證企業(yè)行政管理工作的順利開展;其次，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)行政管理人員的培訓(xùn)。企業(yè)可以根據(jù)自身的條件讓企業(yè)行政管理人員到兄弟企業(yè)或者國(guó)外企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自身的能力;再次，企業(yè)行政管理團(tuán)隊(duì)的建立務(wù)必要選用“德才兼?zhèn)洹钡墓芾砣瞬牛谶x取過(guò)程中要?jiǎng)?wù)必保證過(guò)程透明化，這樣才能保證管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

6、加快企業(yè)行政管理工作信息化的進(jìn)程

大一管理學(xué)論文3000字免費(fèi) 大一管理學(xué)論文3000字選題篇十三

分析醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理的現(xiàn)狀，同時(shí)結(jié)合對(duì)新醫(yī)改的學(xué)習(xí)，對(duì)醫(yī)院經(jīng)營(yíng)的創(chuàng)新管理提出一些建議，為國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

：醫(yī)院;新醫(yī)改;經(jīng)濟(jì)管理

醫(yī)院是中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，醫(yī)院相對(duì)于一般生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)不僅需要維持基本的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作，同時(shí)還具有更強(qiáng)的社會(huì)公益性質(zhì)，所以在強(qiáng)化內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理的問(wèn)題上還必須考慮其社會(huì)影響及社會(huì)公共衛(wèi)生服務(wù)職能的履行。這就需要我們開動(dòng)腦筋，在堅(jiān)持社會(huì)公共衛(wèi)生服務(wù)職能有效履行的基礎(chǔ)之上來(lái)創(chuàng)新管理方法、轉(zhuǎn)變管理思路，尋求更好的管理效果。

醫(yī)院的經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自國(guó)家財(cái)政及地方財(cái)政，所以醫(yī)院的管理工作往往習(xí)慣把重心和主要精力放在服務(wù)、醫(yī)療及其他外部環(huán)節(jié)，對(duì)于內(nèi)部管理尤其是經(jīng)營(yíng)管理及財(cái)務(wù)管理不慎重視。然而隨著中國(guó)醫(yī)療市場(chǎng)的不斷規(guī)范與開放，隨著醫(yī)院自身建設(shè)發(fā)展與所獲得資金之間的供求矛盾不斷加大，如果不能夠及時(shí)轉(zhuǎn)變管理意識(shí)，有效提升資金、資產(chǎn)使用效率、創(chuàng)新管理就很難在愈加激烈的醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得應(yīng)有的回報(bào)，甚至?xí)＜搬t(yī)院的正常運(yùn)作、無(wú)法適應(yīng)新醫(yī)改的大環(huán)境，從而面臨可能被市場(chǎng)淘汰的局面[1]。

醫(yī)改的目的是緩解看病難、看病貴和以藥養(yǎng)醫(yī)。為了解決這些問(wèn)題，我們就必須從管理著手，通過(guò)新的財(cái)務(wù)管理體系確立來(lái)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理各個(gè)部門的協(xié)作與聯(lián)動(dòng)，把有限的資金進(jìn)行更為合理有效的應(yīng)用，從而提升其經(jīng)營(yíng)效益、推動(dòng)醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、科研項(xiàng)目開展及科研成果轉(zhuǎn)化效率的提升[2]。

前文我們就當(dāng)前醫(yī)院在經(jīng)營(yíng)管理方面的現(xiàn)狀及新醫(yī)改對(duì)我們提出的新要求進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析。筆者認(rèn)為，想要切實(shí)強(qiáng)化這些方面的工作質(zhì)量，就必須從以下幾個(gè)問(wèn)題入手。

端正管理意識(shí)我們必須在思想上加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理重視程度的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)院財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)管理的具體知識(shí)，同時(shí)積極借鑒與吸收其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)在此方面工作中所取得的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)。

為我們自己的管理工作質(zhì)量提升積累大量感性經(jīng)驗(yàn)與理性理論，尤其是醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)層必須加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)與自我督促，這樣才能在管理及指導(dǎo)中不會(huì)脫離實(shí)際，不流于形式。

創(chuàng)新財(cái)務(wù)管理科學(xué)體系新醫(yī)改要求醫(yī)院通過(guò)自身建設(shè)及管理工作改善來(lái)緩解病人看病難、看病貴的問(wèn)題，而造成這一問(wèn)題的原因不僅是因?yàn)獒t(yī)院所需經(jīng)費(fèi)缺乏而把成本壓力分?jǐn)傇诓』技凹覍兕^上，更重要的是，由于醫(yī)院財(cái)務(wù)管理及經(jīng)濟(jì)管理體系的不夠完善、部門之間協(xié)作不夠緊密所造成的資金使用效率低下、固定資產(chǎn)重復(fù)購(gòu)置，不斷提升醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作成本。所以，我們應(yīng)該將工作重點(diǎn)放在新財(cái)務(wù)管理體系上面。

醫(yī)院財(cái)務(wù)管理工作的重點(diǎn)是資金，雖然成本控制與預(yù)算管理近年來(lái)也在不斷得到加強(qiáng)，但各自為政、互不干涉的現(xiàn)象仍然較為普遍的存在于眾多醫(yī)院及醫(yī)療機(jī)構(gòu)當(dāng)中，資金的使用在過(guò)程監(jiān)督及監(jiān)管方面處于無(wú)序狀態(tài)，無(wú)法做到精細(xì)化控制及管理，從而一直無(wú)法取實(shí)質(zhì)性的管理突破。筆者認(rèn)為，應(yīng)該加強(qiáng)醫(yī)院成本控制與預(yù)算管理的結(jié)合，預(yù)算管理是資金使用的計(jì)劃階段，成本控制則是資金使用規(guī)劃的執(zhí)行階段，將兩者有機(jī)結(jié)合，以建立在有效市場(chǎng)分析及醫(yī)院財(cái)務(wù)狀況分析基礎(chǔ)之上的預(yù)算管理來(lái)指導(dǎo)成本控制相關(guān)工作的開展，才能夠?qū)崿F(xiàn)資金管理的首尾相顧，形成一個(gè)嚴(yán)密的資金管理鏈條，對(duì)資金使用實(shí)現(xiàn)精細(xì)化監(jiān)管，了解每一筆資金的去向、使用成效，這樣才能夠真正做到將有限資金應(yīng)用于更重要的環(huán)節(jié)，讓其發(fā)揮出最大化經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

最終，大大減少醫(yī)院不必要的管理成本及支出，降低分?jǐn)偟礁黜?xiàng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目上的成本，讓患者享受到更加物美價(jià)廉的醫(yī)療項(xiàng)目及服務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)看病不貴、看病不難。

加強(qiáng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作建設(shè)首先要規(guī)范會(huì)計(jì)憑證的填寫與管理，完善交接班第三方監(jiān)督制度，落實(shí)崗位責(zé)任人與全責(zé)，推行三方會(huì)簽制度，避免責(zé)任歸屬不明、權(quán)責(zé)不清的問(wèn)題。

大一管理學(xué)論文3000字免費(fèi) 大一管理學(xué)論文3000字選題篇十四

管理對(duì)于任何個(gè)人及組織的重要性已被廣泛認(rèn)可,《管理學(xué)》在各大專院校本科經(jīng)管類專業(yè)常被定位為核心專業(yè)公共課。在課程備受重視的同時(shí),我們也需認(rèn)識(shí)到教學(xué)中還有不少問(wèn)題有待解決和提高。本文就《管理學(xué)》教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,進(jìn)行了分析并探討了相應(yīng)的解決方法。

管理學(xué)；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)方法

隨著我國(guó)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)走向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)再走向全球經(jīng)濟(jì),宣告了中國(guó)企業(yè)家依賴權(quán)利管理企業(yè)歷史的結(jié)束。而跨國(guó)公司在中國(guó)市場(chǎng)的擴(kuò)張也已達(dá)到了“登峰造極”的地步。從表面上看,國(guó)外公司能夠成功憑借的是先進(jìn)的技術(shù),雄厚的資金、暢通的渠道等等,實(shí)際上,完善先進(jìn)的管理模式是他們制勝的核心競(jìng)爭(zhēng)力。管理對(duì)于企業(yè)生存發(fā)展的重要性越來(lái)越得到了普遍認(rèn)可。這一宏觀環(huán)境的變化,對(duì)各大專院校開設(shè)管理學(xué)課程產(chǎn)生了積極的影響?，F(xiàn)在,管理學(xué)作為一門經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)科的基礎(chǔ)性課程,普遍成為經(jīng)貿(mào)、金融、會(huì)計(jì)、工商管理類等各專業(yè)的必修課程。

盡管管理在企業(yè)經(jīng)營(yíng)和組織發(fā)展中的重要性已被各界人士廣泛認(rèn)同,但具體到大學(xué)的教學(xué)中卻存在很多問(wèn)題。管理學(xué)通常被定位為公共專業(yè)課程,只在大學(xué)一年級(jí)開設(shè)。大一學(xué)生從心理和思想上都還沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)管理學(xué)應(yīng)具備的成熟程度。大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為管理與自己的生活相距太遠(yuǎn),即使畢業(yè)他們中的絕大多數(shù)也都是被管理者,因此,管理學(xué)的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何實(shí)際意義。所以在學(xué)生消極學(xué)習(xí)態(tài)度下,不可能形成良好的學(xué)習(xí)氛圍并最終取得滿意的學(xué)習(xí)效果。

管理學(xué)具有鮮明的課程特點(diǎn),一方面,管理學(xué)課程是對(duì)管理學(xué)科理論知識(shí)的高度凝練,具有很強(qiáng)的科學(xué)性、理論性和知識(shí)性,同時(shí)作為實(shí)踐性、應(yīng)用性強(qiáng)的交叉學(xué)科,管理學(xué)理論體系十分龐大,需要講授的內(nèi)容多且比較零散,沒(méi)有十分清晰的邏輯關(guān)系,剛剛接觸這門學(xué)科的學(xué)生常常苦于不知從何下手,采用何種方法掌握如此多的繁雜、差異性強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)。另一方面,《管理學(xué)》課程本身不是操作性課程,教材完全以理論講解為主,如果在教學(xué)中還是照本宣科,以純粹理論講解為主,那么整個(gè)教學(xué)過(guò)程將會(huì)是一場(chǎng)催眠的過(guò)程,無(wú)法達(dá)到讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)具備一定理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

目前多數(shù)大學(xué)本科教學(xué)都存在一個(gè)學(xué)時(shí)壓縮的現(xiàn)狀,按照以往的教學(xué)大綱已經(jīng)無(wú)法按時(shí)、按需授完所有的教材內(nèi)容,所以教學(xué)中要避免將有限的課時(shí)平均分配,過(guò)多地強(qiáng)調(diào)學(xué)科的完整性,講授大量的理論知識(shí),沒(méi)有突出的重點(diǎn),同時(shí)缺少深度。

傳統(tǒng)的教學(xué)方法常常采取單一講解法。90分鐘的課程絕大多數(shù)時(shí)間都是老師在上面講,學(xué)生被動(dòng)的聽(tīng),時(shí)間久了難免造成注意力分散,學(xué)習(xí)效率下降的結(jié)果。

另外,教學(xué)中多媒體的應(yīng)用,不應(yīng)是簡(jiǎn)單的由板書轉(zhuǎn)換為ppt表達(dá),而是教學(xué)內(nèi)容、方式的綜合改變。

案例教學(xué)更是目前比較時(shí)髦的教學(xué)方法,很多教師在談到教學(xué)手段改革時(shí),言必稱引入案例教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣云云,但實(shí)際上卻是案例多多,含糊不清。管理的應(yīng)用極其廣泛,可用案例隨處可見(jiàn)。如果不加刪減,則會(huì)內(nèi)容過(guò)多,重點(diǎn)不突出,使得課堂效果大打折扣。

作為教師應(yīng)該讓自己的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái),首先通過(guò)了解學(xué)生的需求,正確引導(dǎo)他們的需要,來(lái)尋找二者之間的切合點(diǎn)。只有讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到管理學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)他們的重要性和必要性,才能為今后的學(xué)習(xí)打下良好的思想基礎(chǔ)。

現(xiàn)實(shí)性和有用性都是學(xué)生對(duì)一門課程是否感興趣的重要前提?，F(xiàn)在社會(huì)上有一種觀點(diǎn)普遍認(rèn)為大學(xué)課程的開設(shè)要么與現(xiàn)實(shí)脫節(jié),要么徒有時(shí)髦的稱呼,教學(xué)內(nèi)容理論繁雜,缺乏對(duì)實(shí)踐應(yīng)用能力的提高。這種觀念,雖有一定的片面性,但仍然值得我們反思。

首先,需要讓學(xué)生了解到盡管他們?cè)诋厴I(yè)后走上工作崗位大多數(shù)從事的可能是被管理工作,作為被管理者,了解管理者的思維方式,管理方法,對(duì)于他們將來(lái)的發(fā)展益處多多,考慮問(wèn)題已經(jīng)是站在高起點(diǎn),能夠全面分析問(wèn)題。這是一種能力的提高,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中能夠贏在出發(fā)點(diǎn)。

其次,管理學(xué)同許多學(xué)科如經(jīng)濟(jì)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、心理學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等相關(guān)聯(lián),吸收和運(yùn)用與之有關(guān)的研究成果。因此,它也是一門廣泛吸收多學(xué)科知識(shí)的邊緣科學(xué),同時(shí)它又具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。如果能夠幫助學(xué)生對(duì)《管理學(xué)》有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí),將有助于拓寬學(xué)生的知識(shí)面,初步實(shí)現(xiàn)學(xué)生嘗試性地運(yùn)用理論去解決生活、工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。

最后,要修正學(xué)生錯(cuò)誤的人生價(jià)值觀,教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。教師講授《管理學(xué)》的直接目的是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到管理學(xué)的重要性,正確認(rèn)識(shí)課程的性質(zhì)、任務(wù)及其研究對(duì)象,掌握管理學(xué)的基本職能、基本概念、基本原理和基本方法,了解學(xué)科發(fā)展的新理論與新思想。緊密聯(lián)系實(shí)際,學(xué)會(huì)案例分析,解決實(shí)際問(wèn)題,把學(xué)科理論的學(xué)習(xí)融入對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)踐的研究和認(rèn)識(shí)之中,切實(shí)提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。然而間接的通過(guò)在教學(xué)中融入人生價(jià)值觀的教育,既可在根本上促進(jìn)《管理學(xué)》課程的吸收,又可實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康人品的塑造。

現(xiàn)有大學(xué)本科的管理學(xué)教材多是按照管理職能為線索編制章節(jié),由于課程本身特點(diǎn),內(nèi)容繁雜,概念理論之間關(guān)系缺乏邏輯性。加之,現(xiàn)在各大學(xué)教學(xué)課時(shí)都在壓縮的現(xiàn)狀,要求教師在授課時(shí)突出重點(diǎn),明確各章節(jié)之間的聯(lián)系,通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)方法改善課程內(nèi)容理論性強(qiáng),不利于學(xué)生應(yīng)用能力提高的問(wèn)題。

大學(xué)本科教育應(yīng)以思維能力培養(yǎng)為首位。教師應(yīng)通過(guò)豐富的教學(xué)手段,提高學(xué)生的興趣和參與意識(shí),進(jìn)而提高實(shí)際應(yīng)用能力和個(gè)人素質(zhì)。

常用的教學(xué)手段包括日常的面授輔導(dǎo)應(yīng)著重于重點(diǎn)的歸納、難點(diǎn)的剖析以及作業(yè)講解。課堂教學(xué)以ppt為主,有助于在有限的時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地闡述管理學(xué)的基本原理和實(shí)務(wù),在原理的闡述和案例的列舉中要多聯(lián)系實(shí)際,使之既忠實(shí)于學(xué)科原貌,又通俗易懂。

大一管理學(xué)論文3000字免費(fèi) 大一管理學(xué)論文3000字選題篇十五

通過(guò)建立有效的區(qū)域品牌創(chuàng)建、維護(hù)、發(fā)展、延伸系統(tǒng)，構(gòu)建了提升區(qū)域品牌的三大模式，即企業(yè)主導(dǎo)、政府主導(dǎo)、行業(yè)協(xié)會(huì)引導(dǎo);加強(qiáng)相關(guān)組織對(duì)區(qū)域品牌的培育，重視教育和訓(xùn)練，并轉(zhuǎn)變中小企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和合作理念，扶持名優(yōu)企業(yè)做大和形成產(chǎn)業(yè)配套。

從營(yíng)銷角度對(duì)四川白酒強(qiáng)勢(shì)區(qū)域品牌的培育做出理論研究和實(shí)踐探索，打造區(qū)域的品牌優(yōu)勢(shì)。

產(chǎn)業(yè)集群;區(qū)域品牌;品牌培育;對(duì)策研究?

白酒產(chǎn)業(yè)在四川省經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有重要地位，在豐富人民物質(zhì)生活、滿足社會(huì)消費(fèi)需求、增加地方財(cái)政收入和發(fā)展農(nóng)村種植業(yè)與養(yǎng)殖業(yè)、促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面做出了突出貢獻(xiàn)。

首先，川酒在全國(guó)酒業(yè)中占有十分重要的地位：17戶國(guó)家名酒中，四川就占了6戶。

四川酒類企業(yè)通過(guò)改革和結(jié)構(gòu)調(diào)整，特色優(yōu)勢(shì)更加明顯。

在全國(guó)酒類市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的情況下，川酒產(chǎn)銷量仍然保持了良好勢(shì)頭，繼續(xù)在全國(guó)同行中保持了優(yōu)勢(shì)地位。

6戶國(guó)家名酒企業(yè)近五年來(lái)一直以約占全國(guó)1/6的產(chǎn)量、1/3的銷售收入、1/2的利稅總額傲視群雄。

其次，盡管四川白酒業(yè)的成績(jī)有目共睹，但不可否認(rèn)的事實(shí)是，川酒仍存在一些問(wèn)題。

一是雖然6戶名酒廠產(chǎn)銷形勢(shì)喜人，但大批小企業(yè)生存艱難;二是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)川酒的挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻。

高端市場(chǎng)烽火正旺，競(jìng)爭(zhēng)手段多樣化，企業(yè)和地方間的競(jìng)爭(zhēng)不僅有常規(guī)的，還有不規(guī)范的;三是市場(chǎng)環(huán)境并不寬松，比如白酒原料成本攀升、個(gè)別地方保護(hù)主義有所抬頭等。

四是中小企業(yè)存在一些問(wèn)題，如集約化程度低和創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)序、資源浪費(fèi)嚴(yán)重、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)失衡、商品過(guò)度包裝、質(zhì)量良莠不齊等。

五是由于激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，川酒沒(méi)有形成整體的營(yíng)銷模式和整體合力，而是各自為戰(zhàn)，分散競(jìng)爭(zhēng)，造成了川酒在內(nèi)部之間的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)等。

而四川白酒業(yè)如要趕上國(guó)際白酒市場(chǎng)的發(fā)展步伐，在激烈的白酒市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有更高的市場(chǎng)份額，就得從大局的角度去考慮，從建立四川白酒強(qiáng)勢(shì)區(qū)域品牌的戰(zhàn)略高度去發(fā)展川酒的市場(chǎng)。

——現(xiàn)有區(qū)域品牌的創(chuàng)建。

區(qū)域品牌的創(chuàng)建一是由產(chǎn)品品牌上升到區(qū)域品牌，即先培育區(qū)域的知名品牌，再通過(guò)這些產(chǎn)品品牌建設(shè)區(qū)域品牌;二是由區(qū)域品牌推動(dòng)產(chǎn)品品牌，即先通過(guò)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的經(jīng)營(yíng)、規(guī)劃、管理，改善優(yōu)化區(qū)域內(nèi)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境，再以良好的產(chǎn)業(yè)品牌形象推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，塑造區(qū)域品牌。

區(qū)域品牌的產(chǎn)生往往有著豐厚的歷史和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，形成區(qū)域品牌的主要要素有歷史地位、人文文化、風(fēng)土人情、地理特征、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)協(xié)作、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、發(fā)展前景等，這是區(qū)域品牌定位的基礎(chǔ)。

區(qū)域品牌的所有者及龍頭企業(yè)要對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)化研究，確定區(qū)域策略。

首先是定位，包含兩個(gè)內(nèi)容：一是國(guó)內(nèi)外相同或相似集群區(qū)域的市場(chǎng)定位，對(duì)外體現(xiàn)在招商引資的主向和目標(biāo)市場(chǎng)上，對(duì)內(nèi)體現(xiàn)在服務(wù)手段和服務(wù)思想上。

四川白酒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展在更大程度上以濃香型白酒為主要類型，在打造四川白酒產(chǎn)業(yè)集群給其定位時(shí)就必然要與貴州茅臺(tái)醬香型白酒相分離。

在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)上，川酒素有濃香型白酒的發(fā)源地之說(shuō)，故要充分利用文化概念及自身特點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確定位。

二是區(qū)分各企業(yè)的市場(chǎng)定位。

企業(yè)根據(jù)市場(chǎng)細(xì)分后目標(biāo)市場(chǎng)的要求，來(lái)確定企業(yè)及其產(chǎn)品在市場(chǎng)上的位置，包括企業(yè)產(chǎn)品的定位、價(jià)格的定位、服務(wù)的定位和企業(yè)品牌的定位。

其次建立區(qū)域品牌個(gè)性展現(xiàn)的載體和個(gè)性的方法。

展現(xiàn)區(qū)域品牌個(gè)性的載體有很多，應(yīng)該尋找出消費(fèi)者最易接觸的載體和最直接、最簡(jiǎn)單的載體，或是設(shè)計(jì)新穎、有效、高檔次的活動(dòng)載體，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)集群量的擴(kuò)張、質(zhì)的提升。

通過(guò)舉辦和策劃中國(guó)白酒旅游線路、名酒品嘗、成立白酒鑒定專業(yè)委員會(huì)、白酒訂銷會(huì)等一系列載體，迅速成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)著名的區(qū)域品牌。

每個(gè)品牌在塑造品牌個(gè)性的時(shí)候，要想用一種固定的公式是很困難的，而且每個(gè)品牌又都源于不同的背景和資源，但在品牌個(gè)性的建立過(guò)程中，還是有一些工作具有共同的作用。

從品牌定位及核心價(jià)值出發(fā)以文化、情感的方式建立品牌個(gè)性。

——打造集群協(xié)會(huì)。

為了使得集群內(nèi)形成有效的品質(zhì)管理氛圍，必須堅(jiān)決杜絕假冒偽劣產(chǎn)品的出現(xiàn)，建設(shè)及時(shí)的質(zhì)量反饋和追蹤系統(tǒng)。

這些規(guī)范管理和公共服務(wù)，是微觀方面的，政府是無(wú)能為力的，這些功能應(yīng)當(dāng)由特殊的中介組織——產(chǎn)業(yè)集群協(xié)會(huì)來(lái)承擔(dān)。

集群協(xié)會(huì)屬于半官方的企業(yè)會(huì)員組織，是由集群內(nèi)所有企業(yè)委派代表組成的、具有權(quán)威的承擔(dān)管理、協(xié)調(diào)、服務(wù)功能的機(jī)構(gòu)。

區(qū)域品牌建設(shè)還要把區(qū)域當(dāng)做企業(yè)，把區(qū)域未來(lái)當(dāng)做產(chǎn)品來(lái)經(jīng)營(yíng)。

政府要把區(qū)域品牌建設(shè)當(dāng)做當(dāng)?shù)卣囊粋€(gè)重要公共工程，安排專門機(jī)構(gòu)管理，投入資金進(jìn)行媒體宣傳和公關(guān)活動(dòng)。

在建設(shè)區(qū)域品牌過(guò)程中要是遇到了問(wèn)題，政府必須出面解決，比如說(shuō)，為了克服“搭便車”現(xiàn)象，政府必須制定公共政策，以有效的政策加以管理。

另外，公共機(jī)構(gòu)必須根據(jù)集群態(tài)勢(shì)和營(yíng)銷策略需要界定政策的范圍，形成集群企業(yè)一致行動(dòng)的準(zhǔn)則，并建立與之相配套的費(fèi)用預(yù)算及分?jǐn)倷C(jī)制，以增強(qiáng)集群企業(yè)參與的積極性和主動(dòng)性。

主要包括政策協(xié)凋、標(biāo)準(zhǔn)制定、商標(biāo)注冊(cè)、區(qū)域品牌商標(biāo)權(quán)使用資格認(rèn)定、技術(shù)支持、管理咨詢、懲處機(jī)制以及資質(zhì)擔(dān)保如貸款信用擔(dān)保等。

——區(qū)域品牌的發(fā)展和延伸。

由于區(qū)域品牌對(duì)企業(yè)品牌能夠產(chǎn)生溢出效應(yīng)，能夠提高企業(yè)品牌內(nèi)在價(jià)值。

企業(yè)集中資源實(shí)施企業(yè)品牌戰(zhàn)略，集群協(xié)會(huì)集中資源實(shí)施集群戰(zhàn)略，相互輝映，共同推動(dòng)品牌建設(shè)。

地方政府部門要依托本地特殊的歷史人文資源，注重對(duì)區(qū)域品牌內(nèi)涵的開發(fā)，挖掘品牌的歷史文化底蘊(yùn)，豐富區(qū)域品牌的文化內(nèi)涵，將區(qū)域品牌的宣傳融入地方文化生活當(dāng)中。

首先強(qiáng)化品牌傳播意識(shí)。

大一管理學(xué)論文3000字免費(fèi) 大一管理學(xué)論文3000字選題篇十六

與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比較,《管理學(xué)》課程雙語(yǔ)教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)采用個(gè)體化學(xué)習(xí)方式,更加強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心。柔性教學(xué)能夠激勵(lì)教師和學(xué)生的自主性、積極性和創(chuàng)造性,提高教師和學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的自我改善意識(shí)和不斷創(chuàng)新的能力。因此,需要構(gòu)建《管理學(xué)》雙語(yǔ)教學(xué)模式主體,并對(duì)《管理學(xué)》雙語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法與考核體系進(jìn)行適當(dāng)?shù)呢S富和調(diào)整。更多管理學(xué)論文相關(guān)范文盡在top期刊。

：管理學(xué)論文

《朗曼應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)詞典》對(duì)雙語(yǔ)教育的定義是：“在學(xué)校里使用第二語(yǔ)言或外語(yǔ)進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)”。我們可以認(rèn)為從廣義上來(lái)講“雙語(yǔ)教學(xué)”是高等院校的部分專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課同時(shí)采用兩種語(yǔ)言( 母語(yǔ)和英語(yǔ)) 進(jìn)行授課的一種教學(xué)方式。國(guó)際上普遍實(shí)施的雙語(yǔ)教學(xué)模式主要有：(1)“浸入型”雙語(yǔ)教學(xué)，或稱為完全浸入型，即在這種教學(xué)模式下，所授課程全部采用外語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，這以加拿大、美國(guó)為主要代表。(2)“過(guò)渡式”雙語(yǔ)教學(xué)模式，該模式的特點(diǎn)是學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后部分或全部使用母語(yǔ)，然后逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹皇褂玫诙Z(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)，這以新加坡、香港等地的教學(xué)為主要代表。(3)“維持式”雙語(yǔ)教學(xué)模式，即學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)使用本族語(yǔ)，然后逐漸地使用第二語(yǔ)言進(jìn)行部分學(xué)科的教學(xué)，其他學(xué)科仍使用母語(yǔ)教學(xué)，該模式強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)應(yīng)用外語(yǔ)的同時(shí)，要以母語(yǔ)來(lái)維持課堂師生間的理解與交流。目前，我們國(guó)家普遍實(shí)施的是“維持式”的雙語(yǔ)教學(xué)模式，在知識(shí)的介紹方面?zhèn)戎赜⒄Z(yǔ)的應(yīng)用，但在和學(xué)生的交流時(shí)主要靠母語(yǔ)作為媒介。

上海師范大學(xué)商學(xué)院管理學(xué)雙語(yǔ)課程的開設(shè)已經(jīng)將近十年。從2006年起，筆者承擔(dān)了商學(xué)院管理學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)。此外，筆者長(zhǎng)期以來(lái)還承擔(dān)《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》的雙語(yǔ)教學(xué)，和《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》等課程比較，管理學(xué)的雙語(yǔ)教學(xué)有其不同之處。

首先，管理學(xué)強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)，對(duì)學(xué)生和教師的外語(yǔ)水平要求比較高。案例教學(xué)是管理學(xué)的重要教學(xué)方法。所謂案例教學(xué)法，就是在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)具體的特殊性的實(shí)際案例進(jìn)行討論分析，提出見(jiàn)解，做出判斷和決策，借以提高學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的一種教學(xué)方法。案例教學(xué)在管理學(xué)課程中的大量應(yīng)用，就給從事案例教學(xué)的教師的英語(yǔ)水平提出了很高的要求。同樣，學(xué)生要求對(duì)所提供的英文案例進(jìn)行分析，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)的要求也比較高。英語(yǔ)水平的高低成為能否成功開設(shè)管理學(xué)雙語(yǔ)課程的關(guān)鍵性因素。

其次，管理學(xué)教學(xué)互動(dòng)性強(qiáng)，雙語(yǔ)教學(xué)的課前準(zhǔn)備工作量大。管理學(xué)的教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力的培養(yǎng)，既要培養(yǎng)學(xué)生良好的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，也要培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神，傳統(tǒng)的“填鴨式”的教育模式不可能達(dá)到良好的教學(xué)效果。在管理學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，要做到和學(xué)生的充分互動(dòng)。對(duì)學(xué)生所提出的問(wèn)題，教師應(yīng)該能及時(shí)地做出反饋。一堂精彩的管理學(xué)雙語(yǔ)課，就需要教師大量的課前準(zhǔn)備工作。相對(duì)于中文教學(xué)，雙語(yǔ)教學(xué)所做的準(zhǔn)備工作應(yīng)該更加充分：既要保證在課堂里將所傳授的知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤地向?qū)W生傳授，保證教學(xué)任務(wù)的完成，又必須保證在課堂里創(chuàng)建雙語(yǔ)教學(xué)良好的外語(yǔ)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生良好的外語(yǔ)思維習(xí)慣的養(yǎng)成，外語(yǔ)表達(dá)能力的提高。這樣，大量的課前準(zhǔn)備工作就成為了必需。

再次，國(guó)內(nèi)優(yōu)秀管理學(xué)教學(xué)資源的缺乏使得管理學(xué)雙語(yǔ)課教學(xué)難度增大?！秶?guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程是介紹國(guó)際貿(mào)易國(guó)際上通用的貿(mào)易規(guī)則，是很多高校都開設(shè)的雙語(yǔ)課程，國(guó)內(nèi)也出版了很多相關(guān)的雙語(yǔ)教材。而管理學(xué)課程的教學(xué)過(guò)程中，既要介紹西方國(guó)家經(jīng)典的管理理論，同樣需要對(duì)中國(guó)的實(shí)際加以分析。國(guó)外的管理學(xué)教材主要是針對(duì)美國(guó)等西方發(fā)達(dá)國(guó)家撰寫的，其中的案例、相關(guān)的法規(guī)介紹都是基于西方國(guó)家，教學(xué)資源(包括案例庫(kù))的缺乏，使得管理學(xué)的雙語(yǔ)教學(xué)難度大。

基于管理學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，上海師范大學(xué)管理學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)管理學(xué)的雙語(yǔ)教學(xué)模式進(jìn)行了一些有益的探討，形成了較有特色的雙語(yǔ)教學(xué)模式。

首先，突破傳統(tǒng)“維持式”的雙語(yǔ)教學(xué)模式，逐步向全英語(yǔ)教學(xué)靠攏。如前文中所介紹的，“維持式”的雙語(yǔ)教學(xué)模式是我國(guó)雙語(yǔ)課程中主要采用的一種教學(xué)模式：強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)應(yīng)用外語(yǔ)的同時(shí)，要以母語(yǔ)來(lái)維持課堂師生間的理解與交流。而管理學(xué)教學(xué)本身強(qiáng)調(diào)和學(xué)生的互動(dòng)，如果在和學(xué)生的互動(dòng)交流中過(guò)量地使用中文，從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，往往會(huì)變成教師對(duì)課本內(nèi)容的翻譯，學(xué)生缺乏使用英語(yǔ)交流的欲望和動(dòng)力。筆者幾年的教學(xué)實(shí)踐中對(duì)此有比較深的感觸。因此，上海師范大學(xué)管理學(xué)雙語(yǔ)課程的教學(xué)中，逐漸向全英文授課轉(zhuǎn)變。管理學(xué)每周課時(shí)是3節(jié)，也就是120分鐘，教師將上課時(shí)間合理分配：100分鐘全英語(yǔ)課，讓學(xué)生浸潤(rùn)在全英語(yǔ)的環(huán)境里，用英語(yǔ)去閱讀、傾聽(tīng)和思考，用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)，最后20分鐘再使用中文對(duì)重要的概念和理論進(jìn)行整理，以確保學(xué)生在理解上不存在偏差。英語(yǔ)的大量使用，對(duì)教師隊(duì)伍和學(xué)生的英語(yǔ)水平提出了較高的要求。上海師范大學(xué)商學(xué)院從事該課程的教學(xué)基本具備國(guó)外留學(xué)和進(jìn)修的經(jīng)歷，有的教師本科讀的是英語(yǔ)專業(yè)，因此問(wèn)題不大。對(duì)學(xué)生而言，我們將學(xué)生分為若干的學(xué)習(xí)小組，將英語(yǔ)水平不同的學(xué)生分在同一個(gè)小組，通過(guò)相互幫助的形式，英文聽(tīng)說(shuō)能力強(qiáng)的同學(xué)可以幫助能力較差的同學(xué);同樣在課堂上，教師對(duì)英語(yǔ)水平較差的同學(xué)予以重點(diǎn)照顧，課后幫助他們“拾遺補(bǔ)缺”。通過(guò)師生的共同努力，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的英文水平都得到了很大的提高。 其次，合理分工，“模塊化”教學(xué)，注重教學(xué)資源的收集和建設(shè)。上海師范大學(xué)商學(xué)院從事管理學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的教師相對(duì)固定。其中既有多年從事該課程教學(xué)的中年教師，也有剛從國(guó)外留學(xué)回來(lái)的優(yōu)秀青年教師。在教學(xué)過(guò)程中，教師們做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師在課程教學(xué)中提供一些業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，年輕教師在外語(yǔ)方面具備優(yōu)勢(shì)。因此，在課程的整合和教學(xué)資源的收集和建設(shè)上，專業(yè)教師做到了資源共享、合理分工，避免了“單打獨(dú)斗”、資源的浪費(fèi)。在教材的選用上，我們選用羅賓斯的最新版《管理學(xué)》原版教材。在課程的教學(xué)準(zhǔn)備過(guò)程中，每位教師負(fù)責(zé)一個(gè)板塊教材資源和案例資源的整合。在羅賓斯的教科書中，有相當(dāng)部分的案例并不適合課堂教學(xué)，我們僅僅是把這些案例作為學(xué)生的閱讀材料，以提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀水平。因此，需要增加大量的課外案例，合理的分工，可以減少教師備課的壓力，同樣，可以促成教學(xué)團(tuán)隊(duì)的形成。在大家的共同努力下，管理學(xué)課程獲得上海師范大學(xué)全英語(yǔ)示范課程的項(xiàng)目立項(xiàng)。

再次，強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法的多樣化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們根據(jù)課程教學(xué)的內(nèi)容使用不同的教學(xué)方法。如在人力資源管理的這一章的教學(xué)中，我們采用情景模擬及角色扮演的教學(xué)方法，取得了很好的教學(xué)效果。在人員招聘的教學(xué)過(guò)程中，教師事先將學(xué)生分成若干小組，要求各組事先準(zhǔn)備企業(yè)簡(jiǎn)介、招聘廣告、招聘計(jì)劃、擬聘崗位的工作說(shuō)明書、招聘表格等;要求各人事先準(zhǔn)備中英文簡(jiǎn)歷等應(yīng)聘資料。一部分扮演招聘人員，另一部分同學(xué)出去應(yīng)聘，然后進(jìn)行角色互換。這樣，通過(guò)情景模擬、角色扮演等教學(xué)方法及應(yīng)聘實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生全面靈活地掌握招聘實(shí)務(wù)以及相關(guān)知識(shí)和技術(shù)，培養(yǎng)策劃與組織協(xié)調(diào)能力、角色認(rèn)知能力、表達(dá)能力、溝通能力、應(yīng)變能力、分析和解決問(wèn)題的能力，受到學(xué)生的歡迎。

管理學(xué)是一門科學(xué)，同樣是一門藝術(shù)。管理學(xué)課程教學(xué)，特別是雙語(yǔ)教學(xué)，需要教師的極大地投入。通過(guò)幾年的實(shí)踐，上海師范大學(xué)商學(xué)院管理學(xué)課程的雙語(yǔ)教學(xué)取得了一些成績(jī)，但還存在不足之處。在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)本土化教材的建設(shè)和高素質(zhì)的復(fù)合型教師的培養(yǎng)是該課程雙語(yǔ)教學(xué)的努力方向。

大一管理學(xué)論文3000字免費(fèi) 大一管理學(xué)論文3000字選題篇十七

合同管理直接關(guān)系到建筑工程施工成本的控制?，F(xiàn)代的工程項(xiàng)目越大，所涉及的方面和關(guān)系也越多，越復(fù)雜，使得合同的作用越來(lái)越重要。主要對(duì)目前建設(shè)工程合同管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出了相應(yīng)的完善措施。

建設(shè)工程；合同管理；應(yīng)用

1.工程管理實(shí)踐中合同管理的應(yīng)用

工期風(fēng)險(xiǎn)

在工程建設(shè)的過(guò)程中，往往會(huì)因?yàn)椴牧霞霸O(shè)備供應(yīng)延誤、設(shè)計(jì)變更、地質(zhì)地基資料勘察不準(zhǔn)確、自然條件發(fā)生變化等多種原因?qū)е率┕すて诘难娱L(zhǎng)，承包商無(wú)法按照計(jì)劃或合同約定的時(shí)間完成相應(yīng)的施工任務(wù)，造成成本增加。合同執(zhí)行過(guò)程中，承包商可以行使工期延誤時(shí)的權(quán)利，但必須確保以下幾個(gè)方面的條件：

①工程不能按期完成與承包人無(wú)關(guān)。

②工程延期發(fā)生后，承包人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向監(jiān)理工程師提出了延期申請(qǐng)。

③對(duì)于工程延期的資料，承包人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行了上報(bào)。

④承包人在延期時(shí)間終止前完成了工程施工。另外，合同簽訂后，承包商應(yīng)嚴(yán)格按照合同約定的工期履約，避免因自身原因造成工期延誤。

工程變更索賠

工程建設(shè)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)工程變更或索賠的情況，工程變更索賠是指合同履行過(guò)程中出現(xiàn)與簽訂合同時(shí)預(yù)計(jì)條件不一致的情況，需要改變?cè)ㄊ┕こ邪秶鷥?nèi)的某些工作內(nèi)容以及非承包人原因造成承包商工程范圍發(fā)生變化或者損失，承包商提出給予補(bǔ)償損失的權(quán)利要求。變更索賠項(xiàng)目成立須滿足以下條件：

①非承包商承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)，且上述影響造成承包商費(fèi)用增加。

②承包商按期提交了索賠報(bào)告等資料。

③其他按合同約定的條件。因此，在接到監(jiān)理工程師的設(shè)計(jì)圖紙后，承包商要組織相關(guān)人員進(jìn)行內(nèi)容會(huì)審，因地質(zhì)異常導(dǎo)致施工困難或工程量增加，需要重新編制施工技術(shù)方案時(shí)，應(yīng)報(bào)設(shè)計(jì)、監(jiān)理、業(yè)主進(jìn)行確認(rèn)，同時(shí)，還應(yīng)及時(shí)收集和上報(bào)變更索賠資料。

工程分包

隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，中標(biāo)項(xiàng)目越來(lái)越多，工程分包成為合同履行過(guò)程中必不可少的一部分，工程分包常見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)主要是轉(zhuǎn)包與違法分包、出借資質(zhì)與掛靠、分包管理不善等因素引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)。建筑工程總承包單位可以將承包工程中的部分工程發(fā)包給具有相應(yīng)資質(zhì)條件的分包單位，但主體結(jié)構(gòu)的施工必須自行完成，另外，考慮到承包人增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額抵扣需要，還應(yīng)關(guān)注分包人是否為增值稅的一般納稅人。建筑工程總承包單位按照總承包合同的約定對(duì)建設(shè)單位負(fù)責(zé)；分包單位按照分包合同的約定對(duì)總承包單位負(fù)責(zé)；總承包單位和分包單位就分包工程對(duì)建設(shè)單位承擔(dān)連帶責(zé)任。

2.建設(shè)工程合同管理中存在的問(wèn)題

.合同雙方法律意識(shí)淡薄

合同雙方法律意識(shí)淡薄少數(shù)合同有失公正，合同文件存在合同雙方權(quán)利和義務(wù)不平衡，風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任分配不合理現(xiàn)象。從目前實(shí)施的建設(shè)施工合同文本看，施工合同中絕大多數(shù)條款是發(fā)包方制定的，其中大多強(qiáng)調(diào)了承包方的義務(wù)，缺少對(duì)發(fā)包方的制約條款，尤其是對(duì)違約、賠償?shù)确矫娴膯?wèn)題并未制定出較為明確的處罰或獎(jiǎng)勵(lì)措施。建筑市場(chǎng)的過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)，不平等合同條件等問(wèn)題，也給索賠工作造成了許多干擾因素，再加上承包商自我保護(hù)意識(shí)差、索賠意識(shí)淡薄，導(dǎo)致合同的效果沒(méi)有得到很好的發(fā)揮，索賠難以進(jìn)行。

.專業(yè)人才缺乏

合同管理是一項(xiàng)專業(yè)性、技術(shù)要求很高的工作，需要有高素質(zhì)、能把握全局的人，具體地說(shuō)就是不僅要通曉法律知識(shí)，還要熟知工程項(xiàng)目的運(yùn)作規(guī)律?，F(xiàn)階段，我國(guó)很多建設(shè)項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)缺乏專業(yè)技術(shù)人員，就算有合同管理人員也缺乏系統(tǒng)的法律、合同管理方面的培訓(xùn)，無(wú)法對(duì)合同涉及的各項(xiàng)法律問(wèn)題作出準(zhǔn)確判斷，不利于建設(shè)工程合同管理工作的順利開展。

.合同管理體系和制度不完善

完善的合同管理體系和制度是保障合同管理高效開展的基礎(chǔ)，但目前諸多建設(shè)工程管理部門未對(duì)合同管理體系和制度建設(shè)予以重視，導(dǎo)致合同管理工作的開展缺少可靠依據(jù)。同時(shí)，合同歸檔管理、分級(jí)管理和評(píng)審管理機(jī)制不健全，所制定的管理制度并未嚴(yán)格執(zhí)行，缺少必要的審查和評(píng)估，無(wú)法實(shí)現(xiàn)合同管理的有效監(jiān)督和控制。

3.完善建設(shè)工程合同管理的措施

.做好前期策劃

投標(biāo)單位要組織經(jīng)驗(yàn)豐富的商務(wù)、技術(shù)人員對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行勘察，編制投標(biāo)文件時(shí)，應(yīng)根據(jù)前期調(diào)查情況，重點(diǎn)關(guān)注投標(biāo)工期、技術(shù)可行性、施工方案是否符合招標(biāo)文件要求，組織技術(shù)、商務(wù)、財(cái)務(wù)、法律、施工管理、質(zhì)量安全等方面的人員對(duì)投標(biāo)文件中的工程量、技術(shù)方案、商務(wù)報(bào)價(jià)、施工組織設(shè)計(jì)等內(nèi)容進(jìn)行審查，合理確定投標(biāo)報(bào)價(jià)。另外，要按照招標(biāo)文件要求，及時(shí)提交投標(biāo)文件，繳納投標(biāo)保證金。組織實(shí)施項(xiàng)目前要進(jìn)行前期策劃，做好資金預(yù)算和資金使用計(jì)劃，充分考慮項(xiàng)目實(shí)施問(wèn)題，選擇恰當(dāng)實(shí)施模式，杜絕采用“提點(diǎn)子、賣牌子”的方式實(shí)施項(xiàng)目。

.建立完善的合同管理制度和運(yùn)行體系

合同管理涉及企業(yè)管理的許多方面，僅靠合同管理機(jī)構(gòu)難以完成管理職能，應(yīng)建立完善的合同管理制度體系和運(yùn)行機(jī)制，使合同管理機(jī)構(gòu)和其他部門之間協(xié)調(diào)配合，形成齊抓共管的局面，通過(guò)制度來(lái)規(guī)范、協(xié)調(diào)各方的工作，使合同的簽訂、履行和爭(zhēng)議處理都處于有效的控制狀態(tài)。一是建立合同審查會(huì)簽制度，一般合同由業(yè)務(wù)部門、技術(shù)部門、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、合同管理部門分別審查，重大合同還須由安全部門、財(cái)務(wù)部門、主菅領(lǐng)導(dǎo)審查，由參與審查的各部門和人員提出審查意見(jiàn)，對(duì)存在的問(wèn)題經(jīng)整改后會(huì)簽。二是建立合同交底制度，合同管理人員必須對(duì)其他各級(jí)項(xiàng)目管理人員進(jìn)行合同交底，同時(shí)，將相關(guān)事件的責(zé)任分工到組，便他們明確自身工作范圍和責(zé)任，盡心盡職地履行職責(zé)，積極配合，實(shí)施合同管理。三是建立補(bǔ)充合同制度。與工程重大變更相關(guān)的事件，如項(xiàng)目估算該重大變更對(duì)工程成本、進(jìn)度的影響，及時(shí)通過(guò)雙方談判協(xié)商簽訂補(bǔ)充協(xié)議。

.加強(qiáng)施工合同變更索賠管理

大一管理學(xué)論文3000字免費(fèi) 大一管理學(xué)論文3000字選題篇十八

［］在社會(huì)不斷發(fā)展過(guò)程中，酒店教育工作也需要不斷地進(jìn)行發(fā)展和創(chuàng)新，而就目前時(shí)代背景來(lái)看的話，酒店國(guó)際化人才培訓(xùn)模式對(duì)于酒店專業(yè)人才今后發(fā)展有著十分顯著的作用，為此，文章也對(duì)酒店國(guó)際化人才培訓(xùn)模式的構(gòu)建進(jìn)行了具體的分析。

［］酒店;國(guó)際化人才;培訓(xùn)模式

在經(jīng)濟(jì)全球一體化的影響下，酒店這一行業(yè)在我國(guó)取得了較大的發(fā)展，并且也有著較多的國(guó)際連鎖酒店在中國(guó)開設(shè)了分支機(jī)構(gòu)，就比如說(shuō)重慶的艾美酒店、希爾頓酒店等。也正是因?yàn)榫频晷袠I(yè)的快速發(fā)展，使得我國(guó)酒店教育這一專業(yè)也得到了較大的發(fā)展，而為了能夠更好地滿足酒店專業(yè)國(guó)際化發(fā)展這一需求，酒店教育過(guò)程中也需要設(shè)計(jì)出國(guó)際化的人才培訓(xùn)模式。

人才培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確

就酒店教育過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)很多教師在人才培養(yǎng)過(guò)程中，其對(duì)于人才培養(yǎng)的總體要求以及范圍都是概略性地進(jìn)行說(shuō)明，很少會(huì)對(duì)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)的定義，還有些則是在培養(yǎng)過(guò)程中將培養(yǎng)目標(biāo)定得過(guò)高，在這種情況下，學(xué)生在今后畢業(yè)之后就很難適應(yīng)從酒店基層做起。而上述所提到的問(wèn)題都表現(xiàn)出人才培養(yǎng)過(guò)程中培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確，在這種情況下，就很難起到國(guó)際化職業(yè)能力培養(yǎng)的目標(biāo)，最終學(xué)生就業(yè)效率也就較低。［1］

沒(méi)有形成國(guó)際化人才培養(yǎng)課程體系

就酒店國(guó)際化人才培養(yǎng)現(xiàn)狀來(lái)看，沒(méi)有形成國(guó)際化人才培養(yǎng)課程體系也是其中較為關(guān)鍵的內(nèi)容，而其主要表現(xiàn)在課程內(nèi)容和國(guó)際型酒店崗位標(biāo)準(zhǔn)不相符，所以在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，只是片面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙語(yǔ)授課，或者是使用外文原版教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)以及教學(xué)，認(rèn)為這種教學(xué)課程體系就是國(guó)際化，沒(méi)有真正將國(guó)際化實(shí)質(zhì)內(nèi)容滲透到人才培養(yǎng)以及課程體系構(gòu)建中，也就很難起到有效的教學(xué)效果。

課程設(shè)置缺乏對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)

就目前酒店教育國(guó)際化人才培育情況來(lái)看，課程設(shè)置過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)也沒(méi)有起到足夠的重視，所以在實(shí)際教育過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)偏低等現(xiàn)象，而之所以會(huì)這樣，主要還是因?yàn)樵趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中，缺乏對(duì)學(xué)生服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生職業(yè)道德以及職業(yè)理想等方面還是沒(méi)有起到足夠的重視，最終也就和國(guó)際化人才培訓(xùn)模式存在一定的差距。

教學(xué)方式以及評(píng)價(jià)方式存在問(wèn)題

就目前酒店教育國(guó)際化人才培育情況來(lái)看，很多教師在教學(xué)過(guò)程中，還是采用中文教學(xué)為主，就算是開設(shè)了雙語(yǔ)教學(xué)的課程，教師英文教學(xué)以及學(xué)生英語(yǔ)回答的比例較低，不足課堂教學(xué)時(shí)間的50%，這樣，不利于所引進(jìn)的先進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和理念的傳達(dá)以及課后學(xué)生專業(yè)知識(shí)的拓展。此外，很多老師還是采用之前較為被動(dòng)的教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中還是采用傳統(tǒng)課堂講解為主，重理論、輕技能這也是較為常見(jiàn)的問(wèn)題，在這種教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生只能單純地學(xué)會(huì)一些理論性的知識(shí)。但是，和國(guó)際型酒店實(shí)際工作過(guò)程之間還是存在較大的差異性，這也就影響了學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生也很難得到全面的發(fā)展以及進(jìn)步。［2］

明確國(guó)際化人才培養(yǎng)目標(biāo)

在酒店國(guó)際化人才培訓(xùn)模式構(gòu)建過(guò)程中，首先需要國(guó)際化人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行確定，在目標(biāo)確定過(guò)程中，可以借鑒他國(guó)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)確定培養(yǎng)目標(biāo)，比如，美國(guó)的“康奈爾模式”、瑞士的“洛桑模式”，就是真正地將產(chǎn)教結(jié)合在了一起，并且還要求學(xué)生對(duì)國(guó)際化要求進(jìn)行全面的掌握，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生酒店崗位服務(wù)技能，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。為此，在對(duì)國(guó)際化人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行確定的過(guò)程中，可以將國(guó)際化理念和跨文化體驗(yàn)、掌握現(xiàn)代酒店管理知識(shí)、具備良好的職業(yè)道德和服務(wù)意識(shí)、具備較高的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等內(nèi)容作為培養(yǎng)目標(biāo)，以此來(lái)確保人才培養(yǎng)的有效性、國(guó)際性。

構(gòu)建國(guó)際化課程培養(yǎng)體系

在酒店國(guó)際化人才培養(yǎng)模式構(gòu)建過(guò)程中，還需要積極構(gòu)建出國(guó)際化課程培養(yǎng)體系，可以從以下幾點(diǎn)著手:首先，在教學(xué)過(guò)程中，可以積極推行“課證融合”的雙證制度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)完酒店服務(wù)管理相關(guān)內(nèi)容的過(guò)程中，還可以在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中將國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中也能掌握職業(yè)證書考試的相關(guān)內(nèi)容。其次，在課程培養(yǎng)體系構(gòu)建過(guò)程中，還可以增加跨文化交際以及人類文化課程，主要是在教學(xué)過(guò)程中針對(duì)酒店行業(yè)國(guó)際化發(fā)展趨勢(shì)，增設(shè)人文與社會(huì)科學(xué)、跨文化交際等課程體系，比如說(shuō)跨文化交流、世界品牌酒店管理、中外民俗等內(nèi)容，這樣就能更好地促進(jìn)學(xué)生跨文化交際能力。

加強(qiáng)校企聯(lián)動(dòng)，積極開展國(guó)際化實(shí)踐教學(xué)

在酒店國(guó)際化人才培養(yǎng)模式構(gòu)建過(guò)程中，為了能夠確保該模式應(yīng)用的有效性，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，還需要改變之前重理論、輕實(shí)踐的教學(xué)方式，在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)校企聯(lián)動(dòng)，通過(guò)這一方式來(lái)為學(xué)生開展國(guó)際化實(shí)踐教學(xué)。針對(duì)這一點(diǎn)，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，可以在國(guó)際化模塊教學(xué)基礎(chǔ)上開展工學(xué)交替，將之前傳統(tǒng)的初中后五年一貫制“4+1”教學(xué)模式，變成“”教學(xué)模式，在這一模式當(dāng)中，年主要是在學(xué)校學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)和技能，而其中的一個(gè)年則是到國(guó)際品牌酒店來(lái)進(jìn)行認(rèn)知性實(shí)踐，還有一個(gè)年則是回到學(xué)校學(xué)習(xí)，最后一個(gè)年則可以深入到國(guó)際品牌酒店來(lái)進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過(guò)這一工學(xué)交替的方式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面化的培養(yǎng)，這樣就能更好地保障學(xué)生具備較為良好的酒店國(guó)際化能力。除此之外，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，教師還可以積極開展主題化、情境化教學(xué)，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)虛擬的“國(guó)際化酒店”，這樣學(xué)生就能在實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，同時(shí)改變傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中所存在的問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中更好地掌握相應(yīng)的營(yíng)銷能力以及國(guó)際型酒店管理的知識(shí)。［3］

構(gòu)建良好的師資隊(duì)伍

酒店國(guó)際化人才培養(yǎng)過(guò)程中，教師在其中占據(jù)著較為關(guān)鍵的作用，所以在酒店國(guó)際化人才培訓(xùn)模式構(gòu)建過(guò)程中，學(xué)校還需要加強(qiáng)對(duì)酒店專業(yè)師資力量隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)這一方式來(lái)打造出一支具有較強(qiáng)專業(yè)能力、國(guó)際事業(yè)以及國(guó)際溝通能力的酒店師資隊(duì)伍，這樣在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中才能更好地保障教學(xué)的效果以及質(zhì)量，真正培養(yǎng)出酒店國(guó)際型人才。針對(duì)這一點(diǎn)，學(xué)校如果具備較為良好的資金條件，可以讓教師直接到一些較為優(yōu)秀的國(guó)外酒店進(jìn)行學(xué)習(xí)以及培訓(xùn)，也可以從國(guó)外聘請(qǐng)一些專家來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行酒店教育，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的國(guó)際化酒店教學(xué)效果，同時(shí)還能促進(jìn)學(xué)校酒店專業(yè)師資隊(duì)伍質(zhì)量的提升。

酒店專業(yè)在時(shí)代發(fā)展過(guò)程中也有著越來(lái)越高的作用，而目前時(shí)代發(fā)展環(huán)境下，酒店國(guó)際化人才才是這一領(lǐng)域所需要的人才，因此，院校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行酒店專業(yè)教學(xué)的過(guò)程中，一定要積極構(gòu)建出酒店國(guó)際化人才培訓(xùn)模式，以此來(lái)加快國(guó)際化人才培養(yǎng)，從而才能讓學(xué)生成為市場(chǎng)所需求的人才。

［1］黃錫軍.酒店國(guó)際化人才培訓(xùn)模式探索［j］．科學(xué)咨詢，2013，14(26):93－94.

［2］王紅麗.區(qū)域經(jīng)濟(jì)背景下國(guó)際化人才培養(yǎng)模式探析［j］．中國(guó)成人教育，2014，23(15):89－90.

［3］孔韜，彭慶環(huán)，陳漢平.高職院校國(guó)際化人才培養(yǎng)模式探析［j］．湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào):人文社會(huì)科學(xué)版，2010，7(6):52－53.

大一管理學(xué)論文3000字免費(fèi) 大一管理學(xué)論文3000字選題篇十九

在時(shí)代以及社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展和進(jìn)步的大背景下，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬诺母?jìng)爭(zhēng)，以人為本的重要理念也逐漸融入到企業(yè)的各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)并且發(fā)揮著重要的作用。讓員工充分發(fā)揮出他們的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，為企業(yè)利潤(rùn)最大化的實(shí)現(xiàn)提供更多的凝聚力和向心力，這是企業(yè)人力管理的目標(biāo)，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵就是為人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造更加優(yōu)良的條件。因此，如何在人力管理中注重人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，逐漸成為企業(yè)界備受關(guān)注的熱議話題。

人力管理

人的價(jià)值企業(yè)文化尊重核心人是生產(chǎn)力各要素中最活躍、最積極的因素，同時(shí)也是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的主體，在開展企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的進(jìn)程中，現(xiàn)代管理的重要特征之一，就是高度重視組織中人的因素，只有注重從人的價(jià)值的角度出發(fā)，愛(ài)護(hù)人、尊重人、培養(yǎng)人、關(guān)心人，通過(guò)一系列以人的發(fā)展為中心的措施和管理理念的實(shí)踐等重視人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，不僅可以有效地提高企業(yè)的人力管理水平，而且為企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展提供了不可替代的重要活力源泉。企業(yè)在人力管理中注重人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，成為企業(yè)在新的歷史形勢(shì)下獲取更大更多的發(fā)展平臺(tái)的重要保障，以下幾點(diǎn)將對(duì)具體的措施作出比較良好的說(shuō)明。

用企業(yè)文化開發(fā)人力資源。企業(yè)文化強(qiáng)調(diào)以人為本，在尊重人的價(jià)值的過(guò)程中，使得企業(yè)的價(jià)值與人的價(jià)值得以共同的實(shí)現(xiàn)，因此在人力管理中，注重企業(yè)文化的構(gòu)建和完善，不僅可以有效地吸引人、凝聚人、培養(yǎng)人以及激勵(lì)人，而且促進(jìn)企業(yè)人力管理工作在順利的軌道進(jìn)展，為企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體來(lái)說(shuō)，首先，企業(yè)文化的落腳點(diǎn)就是“以人為本”，這就要求企業(yè)根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際情況，堅(jiān)持唯才是舉的用人導(dǎo)向，在建立有效的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的基礎(chǔ)上，摒棄只重文憑以及論資排輩等錯(cuò)誤的觀念，企業(yè)管理者要經(jīng)常性的深入到員工的日常工作和生活中去，了解和掌握員工最新的思想動(dòng)態(tài)以及工作現(xiàn)狀，開發(fā)出一套包括自我分析、崗位工作計(jì)劃以及職業(yè)選擇等內(nèi)容的職業(yè)生涯系統(tǒng)，盡可能多地在尊重人性的前提下為員工提供更加自由的發(fā)展空間，促使人的成長(zhǎng)與企業(yè)的發(fā)展有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。其次，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，因此要想使得企業(yè)文化發(fā)揮出真正的重要作用，就要構(gòu)建相應(yīng)的企業(yè)制度文化。要求企業(yè)對(duì)每一個(gè)員工的個(gè)人素質(zhì)、工作崗位職責(zé)和技能技術(shù)要求等方面有一個(gè)清晰明了的掌握，構(gòu)建合理的工資、獎(jiǎng)勵(lì)以及懲戒等制度，促使員工不斷地激勵(lì)自己，在提高自己的工作水準(zhǔn)的基礎(chǔ)上激發(fā)出自己更多的潛能。再者，具有特色的精神文化石每一個(gè)企業(yè)都所具備的，它通過(guò)簡(jiǎn)潔又富有哲理的語(yǔ)言形式將企業(yè)理念、企業(yè)價(jià)值觀和企業(yè)精神展示出來(lái)，對(duì)于企業(yè)的人力管理具有極其重要的促進(jìn)作用。這就要求企業(yè)根據(jù)自己的發(fā)展情況，要注重培養(yǎng)企業(yè)員工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、道德意識(shí)、文明意識(shí)以及生產(chǎn)意識(shí)等，與此同時(shí)將現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念、價(jià)值準(zhǔn)則以及管理信條等融入到員工的工作進(jìn)程中，形成獨(dú)具特色的企業(yè)文化精神，使得企業(yè)管理經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)都有企業(yè)文化精神的活力影響，達(dá)到為員工提供以信念、方向、理想和約束的目標(biāo)。

尊重員工是實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的催化劑?，F(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，企業(yè)獲得持久競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的最大來(lái)源就是人才，在企業(yè)人力管理進(jìn)程中，注重在經(jīng)營(yíng)和管理進(jìn)程中尊重員工，才能在更大程度上調(diào)動(dòng)員工的工作熱情和主動(dòng)積極性，為人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供不可替代的重要活力。

詳細(xì)一點(diǎn)來(lái)講，第一，要在增強(qiáng)企業(yè)親和力的基礎(chǔ)上尊重員工的人格。

企業(yè)的員工都是普通的社會(huì)人，都滿足著包括生理、安全、自尊、社交以及自我實(shí)現(xiàn)內(nèi)容在內(nèi)的五個(gè)方面的需求，企業(yè)在滿足了員工的基本生活和學(xué)習(xí)需求后，更要注重的是高級(jí)層次上的滿足，尤其是針對(duì)員工人格的尊重。比如，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者要加強(qiáng)與員工的溝通和交流，在出現(xiàn)工作困難和困惑之時(shí)，要及時(shí)給予員工以正確的疏導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓員工運(yùn)用自身的熱情和對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度去應(yīng)對(duì)工作中所有的挑戰(zhàn)，以更加強(qiáng)大的自信心回報(bào)企業(yè)的期望和目標(biāo)，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力。

人力管理要以人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為核心。在21世紀(jì)的今天，國(guó)家的核心是企業(yè)，企業(yè)的核心是人才，這就要求企業(yè)在人力管理工作中要關(guān)注員工的不同個(gè)性特征和特點(diǎn)，以員工的價(jià)值實(shí)現(xiàn)為核心，促進(jìn)各項(xiàng)工作的不斷發(fā)展和完善。企業(yè)要注重每一位員工的個(gè)人價(jià)值的發(fā)展，發(fā)掘出他們的`最大潛能以促進(jìn)企業(yè)的進(jìn)步，尤其是企業(yè)的核心層、中間層和骨干層員工隊(duì)伍，由于他們是企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造的核心力量，因此要為他們提供更加良好地展現(xiàn)自我能力的平臺(tái)和空間，為他們創(chuàng)造最佳的環(huán)境和氛圍，促使他們獲得事半功倍的工作成效，也為企業(yè)的其他員工提供了良好的榜樣。在價(jià)值評(píng)價(jià)上，要以公平理論為基礎(chǔ)，通過(guò)價(jià)值評(píng)價(jià)體系的建立以及評(píng)價(jià)機(jī)制的確定，讓真正對(duì)企業(yè)有所貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才脫穎而出，形成憑借能力和業(yè)績(jī)以及日常表現(xiàn)而獲得應(yīng)有的尊重和價(jià)值的人力管理模式逐漸形成并完善與企業(yè)中。還有，企業(yè)應(yīng)當(dāng)注重對(duì)員工的潛能的開發(fā)，可以嘗試通過(guò)制定一個(gè)合理公平的人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)的企業(yè)制度，為員工價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供堅(jiān)實(shí)的制度保障，在保持人才的同時(shí)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，為企業(yè)的發(fā)展和自己的成長(zhǎng)作出應(yīng)有的努力。

與此同時(shí)，企業(yè)要不斷地根據(jù)最新情況完善各項(xiàng)工作的監(jiān)督和制約機(jī)制，尤其是針對(duì)管理層的工作作出更加嚴(yán)格意義上的說(shuō)明，以促進(jìn)企業(yè)的管理層的領(lǐng)導(dǎo)能夠引領(lǐng)企業(yè)邁入正常的發(fā)展軌道，潛移默化地為員工積極地完善和提升自我提供良好的環(huán)境和條件。

新世紀(jì)的今天人們更加重視自己的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)代企業(yè)的人力管理要以人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)，這不僅是拉攏人心、增強(qiáng)企業(yè)凝聚力的良好途徑，更是企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)穩(wěn)固地位的必經(jīng)之路。企業(yè)管理者要不斷地總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和借鑒精華，探索更多地利于人力管理中重視人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)的良好途徑和策略，達(dá)到二者相輔相成、共同為企業(yè)的發(fā)展而服務(wù)的成效。

大一管理學(xué)論文3000字免費(fèi) 大一管理學(xué)論文3000字選題篇二十

1、社會(huì)保險(xiǎn)

社會(huì)保險(xiǎn)是社會(huì)保障體系當(dāng)中最為關(guān)鍵的部分，社會(huì)保險(xiǎn)的概念是指以國(guó)家為主體，由法律法規(guī)規(guī)定的專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)實(shí)施，運(yùn)用社會(huì)力量，通過(guò)立法手段向勞動(dòng)者及其雇主籌措資金建立專項(xiàng)基金，以保證在勞動(dòng)者失去勞動(dòng)收入后獲得一定程度的收入補(bǔ)償。社會(huì)保險(xiǎn)的種類有許多，主要有醫(yī)療保險(xiǎn)，失業(yè)保險(xiǎn)，工傷保險(xiǎn)，生育保險(xiǎn)，養(yǎng)老保險(xiǎn)。

2、社會(huì)救助

社會(huì)救助的對(duì)象是社會(huì)上低收入者與弱勢(shì)群體，通過(guò)直接給予這部分群體經(jīng)濟(jì)上的支持，以滿足他們最基本的生活需求。社會(huì)救助的形式同樣都許多：包括住房救助制度，教育救助制度，醫(yī)療救助制度，災(zāi)害救助制度，貧困救助制度等等。

3、社會(huì)福利

社會(huì)福利是最高層次的社會(huì)保障制度，是指在依照國(guó)家法律法規(guī)的前提下，對(duì)社會(huì)各個(gè)方面，各個(gè)領(lǐng)域的，面向社會(huì)全體公民，提供良好的，免費(fèi)的服務(wù)。社會(huì)福利從實(shí)質(zhì)上說(shuō)應(yīng)該是一種針對(duì)全體社會(huì)成員的一種津貼。

4、社會(huì)優(yōu)撫

社會(huì)優(yōu)撫針對(duì)的對(duì)象比較特殊，對(duì)象大多是國(guó)家或社會(huì)上那些現(xiàn)役軍人，殘疾軍人，退役軍人，烈士等。社會(huì)撫恤的本身就是一項(xiàng)較為特殊的社會(huì)保障制度，針對(duì)的對(duì)象十分狹隘，享受社會(huì)優(yōu)撫待遇的對(duì)象是為整個(gè)國(guó)家及社會(huì)有所付出，犧牲的，具有特殊的地位。因此社會(huì)優(yōu)撫的待遇往往是比較高級(jí)別的。

5、社會(huì)互助

社會(huì)互助更加能體現(xiàn)一座城市在社會(huì)保障上的“溫度”，因?yàn)樯鐣?huì)互助是針對(duì)那些有生活困難社會(huì)成員，并由公民自愿幫扶形成的一項(xiàng)特殊的社會(huì)保障制度。指的是社會(huì)組織和成員自愿組織和參與的活動(dòng)。他是一種自愿的、非營(yíng)利性的，其資金來(lái)源主要是社會(huì)的捐款、自愿捐款，政府救助資金來(lái)源是稅收和其他方面的支持。社會(huì)互助的主要形式有：工會(huì)、婦聯(lián)等群眾團(tuán)體組織;慈善救濟(jì)的民間公益組織;農(nóng)村居民和城市居民自發(fā)組成的各種形式的互助組織等。

1、維持社會(huì)穩(wěn)定，為城市經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展提供保障

一個(gè)完整，有效的社會(huì)保障體系對(duì)于維持社會(huì)穩(wěn)定的效果是不言而喻的，健全的社會(huì)保障體系能夠讓居民充分享受更有安全感的城市生活，居民在獲得了更好的生活滿足感后，將會(huì)在很大程度上降低犯罪率。整個(gè)城市呈現(xiàn)出安定和諧的局面，在這樣的整體環(huán)境中，將能夠更好地為城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供“土壤”。社會(huì)保障制度的價(jià)值取向在于更好地維護(hù)社會(huì)的公平，讓社會(huì)能夠安定有序。社會(huì)保障的最重要的責(zé)任是將公平與互濟(jì)為主題，更好地促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。現(xiàn)代社會(huì)中，隨著現(xiàn)代民主的發(fā)展和社會(huì)文明的進(jìn)步，人們更加注重自身的權(quán)益，人們內(nèi)心的自由與平等的意識(shí)不斷增強(qiáng)，這就對(duì)社會(huì)公平公正提出了更高的要求。人們不僅僅關(guān)注公平本身，開始更加關(guān)注整個(gè)社會(huì)公平的進(jìn)程。社會(huì)保障制度的完善正好契合廣大群眾內(nèi)心的需求，符合每一個(gè)社會(huì)人的內(nèi)心價(jià)值取向，通過(guò)一系列的社會(huì)保障制度將每一個(gè)人的生活保證在一個(gè)規(guī)定好了的標(biāo)準(zhǔn)之中，能夠有效地消除存在于整個(gè)社會(huì)當(dāng)中的極端情緒，對(duì)維護(hù)整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定具有十分重要的意義。社會(huì)保障制度的存在能夠有效地緩和社會(huì)上的矛盾，尤其是在現(xiàn)在這樣一個(gè)時(shí)期：我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，社會(huì)快速轉(zhuǎn)型的階段，能夠在很大程度上維持好社會(huì)基本結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步以及民主意識(shí)的不斷增強(qiáng)，社會(huì)保障制度的內(nèi)在價(jià)值將得到進(jìn)一步的升華，可以理解為社會(huì)保障制度的完善必須是和生產(chǎn)力同樣的以制度為保證的尊重。

2、促進(jìn)城市居民消費(fèi)，拉動(dòng)城市經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，但是近年來(lái)，隨著出口銳減，投資下降，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的三駕馬車只剩下消費(fèi)這一項(xiàng)。因此促進(jìn)城市居民消費(fèi)，對(duì)拉動(dòng)內(nèi)需與整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)具有重要意義。因此，我國(guó)在制定經(jīng)濟(jì)政策中明確指出將擴(kuò)大內(nèi)需作為促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段。要想讓社會(huì)群眾大膽放心地消費(fèi)，其中很重要的一個(gè)方面就是解決廣大社會(huì)群體的后顧之憂，讓他們?cè)谏畹母鱾€(gè)方面都能夠享受相對(duì)應(yīng)的有保障服務(wù)。這就需要一套完整的有效的社會(huì)保障體系。因此，完善社會(huì)保障制度建設(shè)對(duì)于城市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展的重要性不言而喻。

3、提高城市居民生活幸福感，吸引人口定居

社會(huì)保障制度的核心思想是為了讓社會(huì)群體的生活質(zhì)量控制在一個(gè)設(shè)定好的標(biāo)準(zhǔn)之上，在滿足了這些群體的生活方面的需求后，整個(gè)城市居民的生活幸福感將會(huì)大大提升，這對(duì)于廣大群眾來(lái)說(shuō)是十分具有吸引力的。打個(gè)比方，廣大群眾更加愿意到大城市去生活，很大一部分原因在于大城市能夠提供更好的社會(huì)保障，能夠提供更為豐富的社會(huì)福利，由此，吸引了大量的人口來(lái)到這些大城市，這些流動(dòng)人口的到來(lái)對(duì)于整個(gè)城市的發(fā)展具有不可替代的作用。沒(méi)有這些人口帶來(lái)的生產(chǎn)力，城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與城市的整體建設(shè)不可能這么快完成的。

4、縮小城市居民收入差距

上文論述到，社會(huì)保障制度的核心價(jià)值就是在于給予廣大群眾最直接的公平與正義，讓全體社會(huì)群眾能夠享受到一個(gè)規(guī)定好了的標(biāo)準(zhǔn)之上的生活。近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，城市內(nèi)出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的收入差距問(wèn)題，這些收入差距的存在讓整個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)十分不穩(wěn)定，為了避免出現(xiàn)不想出現(xiàn)的局面，必須要有一套完整有效健全的社會(huì)保障體系去縮小城市居民的收入差距，盡管社會(huì)保障制度在縮小城市收入差距上的能力與稅收相比十分薄弱，但是社會(huì)保障體系能夠在縮小城市居民收入差距的基礎(chǔ)上為廣大社會(huì)群眾提供一系列的最低保障的生活服務(wù)，這是不能通過(guò)稅收做到的。

1、采取多種社會(huì)保障籌資模式，盡力彌補(bǔ)社會(huì)保障基金缺乏為了更好地完善社會(huì)保障制度，其中很重要的一個(gè)方面在于社會(huì)保障制度投入的資金足夠大，但是如果社會(huì)保障需要的資金全部由政府掏腰包，政府在財(cái)政支出上的壓力會(huì)十分的大，因此，政府應(yīng)當(dāng)廣開社會(huì)保障資金的財(cái)源，大力鼓動(dòng)社會(huì)中的非政府組織，包括企業(yè)以及公益組織充分地參與到籌集社會(huì)保障資金的活動(dòng)中來(lái)，盡可能地減少財(cái)政支出壓力，盡可能地彌補(bǔ)社會(huì)保障基金的缺乏，盡可能地讓社會(huì)保障基金的投入穩(wěn)定在一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的水平之上。政府部門應(yīng)積極尋求多元化的資金來(lái)源，利用社會(huì)資本的力量，來(lái)填補(bǔ)空洞的社保基金賬戶，逐步減少社?；疬\(yùn)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)。我國(guó)商業(yè)保險(xiǎn)是落后于社會(huì)保障水平發(fā)展的，因此，未來(lái)所有的系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮到社會(huì)保險(xiǎn)和商業(yè)保險(xiǎn)協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)，確保商業(yè)保險(xiǎn)補(bǔ)充社會(huì)保險(xiǎn)缺乏的社會(huì)保障功能。也可以爭(zhēng)取聯(lián)合國(guó)或其他國(guó)際組織的貸款、援助，建立教育、衛(wèi)生保健、職業(yè)培訓(xùn)等社會(huì)保障項(xiàng)目，甚至可以將國(guó)際保險(xiǎn)基金引入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，通過(guò)多渠道融資發(fā)展中國(guó)的社會(huì)保障體系。

2、實(shí)現(xiàn)多層次社會(huì)保障，加強(qiáng)社會(huì)在社會(huì)保障中的作用

社會(huì)保障制度的完善，必須從多個(gè)方面展開。同時(shí)社會(huì)保障的制度應(yīng)當(dāng)講求高效率，即通過(guò)最小的人力物力財(cái)力投入來(lái)實(shí)現(xiàn)最大化的社會(huì)保障效果。社會(huì)保障制度的設(shè)立必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C分析，規(guī)范的試點(diǎn)調(diào)研才能廣泛地展開，考慮到社會(huì)保障制度對(duì)于整體社會(huì)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定作用，社會(huì)保障制度的建立必須嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。社會(huì)保障制度具有資源再分配的功能，社會(huì)保障提供的福利必須是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的，能夠保證社會(huì)成員的基本生活需要。社會(huì)保障水平的確定應(yīng)根據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的綜合發(fā)展水平、社會(huì)資源供應(yīng)能力、政府的財(cái)政平衡等多方面的因素來(lái)考慮。

3、充實(shí)社會(huì)保障基金，加強(qiáng)基金監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)保值增值

實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的社會(huì)保障，必須依賴于社會(huì)保障資金的投入。要保障社會(huì)保障資金的穩(wěn)定投入，其中很重要的一個(gè)方面在于設(shè)立相應(yīng)的社會(huì)保障基金。但是由于社會(huì)保險(xiǎn)基金在投資上具有一定的靈活性，為了確保社會(huì)保險(xiǎn)基金的穩(wěn)定投入，這就決定了社會(huì)保險(xiǎn)基金的投資操作必須是高質(zhì)量，高標(biāo)準(zhǔn)的，同時(shí)需要一套完整有效的社會(huì)保險(xiǎn)基金監(jiān)管制度來(lái)幫助基金的保值增值，只有社會(huì)保險(xiǎn)基金的保值增值才能確保在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)間區(qū)間內(nèi)社會(huì)保障的力度和效果能夠有效控制。在此基礎(chǔ)上，建立一套與之相匹配的社會(huì)保險(xiǎn)基金監(jiān)管制度也十分重要，因?yàn)?，只有通過(guò)完善的社會(huì)保險(xiǎn)基金來(lái)剪短基金的整體運(yùn)作，才能全面地控制社會(huì)保險(xiǎn)資金的流動(dòng)與運(yùn)作，也能夠從源頭上避免出現(xiàn)社會(huì)保險(xiǎn)基金流失的情況。