在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文隨筆600字 語文隨筆日常篇一

——題記

前幾天的一個下午，在郝亮身上發(fā)生了兩件很有趣的事情。

下午來學(xué)，數(shù)學(xué)老師讓抄國慶七天長假的作業(yè)，同學(xué)們都在認(rèn)真抄題，只有申辰雨沒有認(rèn)真抄，在喝水。數(shù)學(xué)老師看到了申辰雨在喝水，就走到申辰雨旁邊，說：“原來人家比國家領(lǐng)導(dǎo)還高級！”這時申辰雨還不知道老師是說自己，還往后面看，“人家申辰雨比國家領(lǐng)導(dǎo)還高級。”這時，申辰雨知道了老師是說自己的，郝亮連忙說：“他是國家領(lǐng)導(dǎo)的爹！”同學(xué)們都笑得七倒八歪的。

放學(xué)時，語文老師問：“這七天的作業(yè)多不多呀？！”“不多！”同學(xué)們高興地回答。“放假的前兩天可以玩，后五天一定要有計劃的完成作業(yè)，不要到最后兩天，把作業(yè)攢堆兒，就比如你前兩天不吃飯，然后把這兩天的飯都不起來，這樣會消化不了的！”老師提醒我們說?！俺韵称　焙铝吝`反紀(jì)律大聲說。唉！這郝亮??！把我們逗得大笑起來！

瞧！我們豐富的校園生活！

語文隨筆600字 語文隨筆日常篇二

??每個人看見的.世界都是不同的，有人能夠發(fā)現(xiàn)其中的美，有人能發(fā)現(xiàn)其中的惡。

??又一次，甲和乙一同去游玩，他們?nèi)チ送瑯拥囊粋€地方，看見了同樣的景物，做了同樣的事情。當(dāng)他們回來后，有一人問甲：“你們?nèi)ツ抢镉瓮?，感覺那里怎么樣?”

??甲微笑著回答道：“那個地方很美麗啊，有著碧綠的山，還有清澈的潭水，山上有許多鳥兒，它們唱著悅耳的歌，水里有幾條魚兒，歡快地游來游去。還有一處平坦的地方，被建起了公園，公園里有很多的設(shè)施，我在那玩了好一會秋千呢!”

??那人又去問乙：“你們?nèi)ツ抢镉瓮?，感覺那里怎么樣啊?”

??乙苦著臉說：“別提了，那是什么破地方啊!一個破山包上長著幾棵樹，一旁有一水泡子，里面有幾條小魚。山上一群鳥在哪支支的叫，簡直讓人不得安寧，還有一平地，上面有幾個生了銹的設(shè)施，尤其那秋千，蕩起來嘎吱嘎吱的響?！?/p>

??那人很是疑惑，怎么一個地方，甲和乙的說法完全不同呢?那人懷著疑惑，親自去了那個地方，那個地方的山上，樹木是有些稀疏，但每棵樹都很高大，碧綠的葉子勉勉強強鋪了滿山，山上有很多的鳥兒，鳥兒的叫聲...

語文隨筆600字 語文隨筆日常篇三

當(dāng)歲月流轉(zhuǎn)與時光輪回都無跡可尋時，驀然回首，會發(fā)現(xiàn)有一樣?xùn)|西藏在時光長劇的背后，這便是誠這使我想起了三年級發(fā)生的一件事。

這天早上，媽媽要帶我去奶奶家我樂得蹦蹦跳跳，美滋滋地對媽媽說：“太好了，我正想奶奶呢！”突然，我想起一件事，對媽媽說：“我不能去奶奶家了。我答應(yīng)小云，今天請她來家里做游戲的。”媽媽對我說：“明天再做游戲好嗎？”“不行，我答應(yīng)在家等她。”于是，媽媽走了。

我獨自一人在家等小云。我等啊等啊，等了好久，媽媽都回來了，可是小云還是沒有來。我失望極了。媽媽說：“早知道就跟我去奶奶家了?！薄安恍校切≡苼砹四兀克姴坏轿以趺崔k？”

這時候，小云的媽媽來了，她說：“小云今天發(fā)高燒，住院了，沒法來你們家。她讓我說聲‘對不起’。”我知道了小云沒來的原因，原諒了她。我趕緊說：“沒關(guān)系沒關(guān)系。我明天還要去看望她呢！”

媽媽高興地說：“你和小云都是守信用的好孩子，都懂得‘誠信是金’這個道理！”

我還小，人生剛剛起步，在學(xué)知識長身體的同時必須提升自身的思想品位，同時自身的人格素質(zhì)，特別是要把誠信作為立身處世之本。因為誠信是美德，誠信是做人之本。

語文隨筆600字 語文隨筆日常篇四

語文書是我的良師益友。在我遇到語文難題時跳出來幫助我，在我學(xué)知識的時候教導(dǎo)我。現(xiàn)在，我就向你介紹語文書。

語文書的封皮正面畫著一個小女孩站在花叢旁放飛一只花蝴蝶的畫面。小女孩熱愛生活，熱愛生命感動了我。我想:我以后一定要善待生命，讓生活充滿愛。再往上看隱隱約約可以瞧見幾個孩子在綠草坪上嬉戲。瞧，他們玩得多么開心;聽，他們笑得多么動聽。語文書的封皮后面，我看見一個男孩把面包包裝袋扔在地上，一個女孩又把袋子撿起來。我不禁為那個女孩豎起了大拇指。

我把手輕輕地放在書皮上，感到?jīng)鰶龅?，滑滑的。一陣微風(fēng)吹來，語文書立即散發(fā)出濃濃的墨香。我立即被這味道所吸引，貪婪地吸著，陶醉在這濃濃的墨香中。

一陣陣微風(fēng)吹來，語文書發(fā)出嘩啦啦的響聲，這響聲給了我極大的力量，堅定了我學(xué)習(xí)的信心。

打開語文書，一排排字映入眼簾，使我眼花繚亂;一幅幅色彩鮮艷的插圖，使我目不暇接;一篇篇文章像磁石般的吸引著我;一個個資料袋豐富了我的課外知識;一則則日積月累，使我明白了做人的道理。

語文書是我形影不離的好伙伴，也是我最心愛的珍寶!。

語文隨筆600字 語文隨筆日常篇五

初三，每個人都在成長，都在進步。

每天，上課時，很有精神，但是，眼皮還是不受控制的，在不停的打架。

晚上，作業(yè)多的有一些變態(tài)。每天都是在十一點的時候才寫完老師布置的作業(yè)，寫完之后還要寫一些資料書。每天的睡眠也在不斷的減少。雖然，不用學(xué)地理和生物了，但是，現(xiàn)在的化學(xué)和物理，我實在是不敢想象……

數(shù)學(xué)作業(yè)也一天比一天難，上課的速度也不斷的在加快，第一道題還沒弄懂，老師就開始講第二題了，第二題還沒反應(yīng)過來，第三題就快講完了。而且，只要一說講快了，老師就會說:哎呀~我也沒辦法啊，誰讓你們有些同學(xué)的基礎(chǔ)差，我這些題就是講給學(xué)習(xí)好的聽。

每天只好在下課拿著書到處問題，還不敢問老師，怕被說成上課沒聽講。

初三，到底是身體重要，還是學(xué)業(yè)重要?

語文隨筆600字 語文隨筆日常篇六

今天，我們一家人和吳依彤一家人一起到防城港的白浪灘去沖浪。

來到白浪灘，發(fā)現(xiàn)那兒的人真多呀！爸爸說：大家都想來這兒享受夏日清涼！

大海的浪花一朵朵地向我撲來，像在跟我打招呼似的，讓我都差一點兒忘記下海沖浪要先脫鞋了。我光著腳踩在沙灘上，覺得有一點臟，爸爸說：下了海就能把腳沖干凈了。沙子又細又軟，用力往下一踩，沙子就從我的腳趾縫里冒出來，真舒服。

我來到海里，起初浪花非常小，都沒有沒過我的膝蓋呢。我們一步步地向前走，浪越來越高越來越大，爸爸拉著我的手，面朝著一陣陣涌過來的浪花，只要浪快打到我我就高高地跳起來躲過它。突然，一個巨浪向我撲來，雖然我努力往上跳了，這個浪還是比我的頭高了一點兒，讓我嗆了一口水。

這次沖浪我總共被嗆了五口水，但還是很開心的，爸爸也夸我比從前更勇敢了，他還在海灘上撿了一個貝殼給我作為獎勵。

我真想再到白浪灘沖一次浪呀！

語文隨筆600字 語文隨筆日常篇七

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教學(xué)效率。

2.認(rèn)真研讀教材和編排教學(xué)設(shè)計，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況，設(shè)置教學(xué)任務(wù)，以提高教學(xué)效率。

3.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際情況，制定學(xué)科特點，并按學(xué)科特點設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。在制定教學(xué)任務(wù)的過程中，認(rèn)真研究教材，找出教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題，及時解決，并及時反饋。

二)備好課。

教學(xué)重點是備學(xué)生，了解他們的特長，掌握他們的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過程中的教學(xué)活動是由學(xué)生自己的實際情況和教學(xué)過程編排在一起，學(xué)生是否聽得懂、記得牢，是否能按自己的意愿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，是否能按自己的意志來進行。在備課時，教師要根據(jù)學(xué)生的實際，設(shè)計好學(xué)生教學(xué)任務(wù)，并通過設(shè)計一些學(xué)習(xí)內(nèi)容或教學(xué)形式，讓學(xué)生通過參與的活動，來感受老師所講到的內(nèi)容和知識的重量。

三、課堂教學(xué)

4.課堂教學(xué)

5.課堂教學(xué)

6.備學(xué)生，備自己

教學(xué)中要做到“備而生備，備而生”，在備知識的過程中要根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定適合自己的方法。課堂教學(xué)應(yīng)是學(xué)生自己成長、發(fā)散發(fā)展的過程，是學(xué)生的終身發(fā)展的過程，應(yīng)該是師生共同發(fā)展的過程。所以，我們教師應(yīng)當(dāng)在備學(xué)生的時候，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢，讓每一位學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過自己的努力，使課堂教學(xué)有條不紊。

7.教師在備課方法上，要根據(jù)學(xué)生實際情況，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生參與到教學(xué)的過程中，體現(xiàn)課程的特點。

8.備課時，教師應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性，把握住重點、學(xué)生的主動性，激發(fā)他們的主動探究欲，調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性，激發(fā)他們的參與精神。我們應(yīng)當(dāng)在備課時，充分利用課間，利用課余時間對學(xué)生進行思想教育，在備課過程中，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們有更高層次的認(rèn)識。

語文隨筆600字 語文隨筆日常篇八

唐代大詩人王維有個非常要好的朋友，名叫元二。王維聽說他要去遙遠的西北邊疆，心中依依不舍。

分別的日子到了。這天清晨，天空仿佛也很憂傷，輕輕哭泣著。蒙蒙細雨打濕了渭城的浮塵，青磚綠瓦的旅店和周圍的柳樹都顯得格外清新明朗。

王維和元二邊走邊聊。兩人進了一家酒店，喝起了小酒。王維想到老朋友即將要去一個陌生的地方，那里人煙稀少，條件艱苦，兩人在此一別，不知何時再能相見!想到這里，他舉起酒杯，意味深長地說：“老兄啊!再飲一杯離別的酒，向西出了陽關(guān)，就再也找不到認(rèn)識的人了!”

送走了老朋友，王維思緒萬千，提筆寫下了《送元二使安西》這首詩：

渭城朝雨浥輕塵，

客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，

西出陽關(guān)無故人。

語文隨筆600字 語文隨筆日常篇九

我們的教育事業(yè)，正走于一個個生命的時刻。我們的教育事業(yè)，正悄然走進了一個個鮮活的教育過程里。為了使自己有一點點的思考能力，我們應(yīng)該怎樣來面臨一次又一個生命的教學(xué)呢。這是教師最大的幸運，也是我在這個教學(xué)工作崗位中所得到的收獲。

一、認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n

1.要認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課

教師應(yīng)該是學(xué)生的良師益友，教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。作為語文老師，我們應(yīng)該以身作則，做一個好學(xué)生，做一個有教養(yǎng)的人。

2.要多做實事

教師只有做到以身作則，才有資格說自己是一名好教師，我覺得這一點也不容忽視。教師要有高度的職業(yè)職責(zé)感，要對自己所教的教學(xué)工作負(fù)責(zé)，對他們負(fù)責(zé)。

3.要多做一些課外輔導(dǎo)工作，不要忽略學(xué)生學(xué)習(xí)上的一點一滴。

四、在語文教學(xué)中還應(yīng)有一些新的認(rèn)識。

在教學(xué)中，有些學(xué)生的課上的是難懂的，而多多少少還會做一些簡單的練習(xí)，讓學(xué)生聽起來不那么容易了。有些學(xué)生的作業(yè)上的是不明白的，所以要多看一些有意義的課外書。這樣才能提高語文教學(xué)水平。

五、在課堂上我應(yīng)該多做一些小事

在教學(xué)中，我還應(yīng)該多給學(xué)生留一些時間，多鍛煉一些語感，讓學(xué)生能學(xué)的更好，這樣才能讓每個學(xué)生能快樂地學(xué)習(xí)。我想，如果我們每一位老師都能做到了這一點，我們的教學(xué)質(zhì)量會不斷提高，學(xué)生對學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也會變得輕松，學(xué)生的積極性就會更高。

總之，一堂語文課，是讓我們學(xué)會如何去做一名合格的語文教師，我們應(yīng)該要有好好地用功。

語文隨筆600字 語文隨筆日常篇十

從上學(xué)開始，我經(jīng)歷過的考試像天上的星星一樣多，可那一次考試，讓我難以忘記。

那是一個星期三，考試前，同學(xué)們有的復(fù)習(xí)，有的說話，有的玩游戲。監(jiān)考老師抱著試卷進來，教室里頓時變得鴉雀無聲，連班上最吵的鄧鈺都坐得端端正正了。

老師把試卷發(fā)了下來，同學(xué)們迅速進入角色，我也收起那忐忑不安的心，拿起筆“沙沙沙”地寫起來了。

前六題很順利的完成了，可第七題就有點難了。其實我知道答案就在第三版里，可我把第七題看了很多次，也沒有成功解出來。我決定先把會做的全部寫完了，就剩下七小題不會做。監(jiān)考老師說還剩下二十分鐘。

我這下著急了，這七小題到底怎么做呀?要不然去問同學(xué)，不行，我是小老師，得以身作則。

我整整想了十九分鐘，終于想出了這七小題的答案，迅速寫好，高興地交了試卷。

這次考試讓我明白了，遇到困難不能著急，冷靜思考才能想出辦法。

語文隨筆600字 語文隨筆日常篇十一

這周三，發(fā)生了一個離奇的失蹤案，請聽我娓娓道來……

那天中午，我像往常一樣做功課。突然，傳出一個熟悉的聲音：“黃子城，借我用一下語文書?！蔽姨ь^一看，是宋老師。我不敢怠慢，忙從課桌里拿出語文書給她。然后我就繼續(xù)寫我的作業(yè)了。

因為中午的午會課過得很愉快，所以我就漸漸地忘記了那件事，宋老師也忘了，就連同她自己的語文書拿到辦公室了。

下午第一節(jié)課時，我發(fā)現(xiàn)右眼皮兒跳了一下，啊哦，有可能有不好的事兒發(fā)生。要注意了!于是，我繃緊實神經(jīng)，走路都感覺后面有個人跟著似的。

終于，到了第三節(jié)課的下課?！班?”我嘆了一口氣說：“終于下課了，沒有事嘍?！蔽液暗帽容^大聲，所以周圍的同學(xué)都拿奇怪地眼光看著我，我趕快理好書包，正準(zhǔn)備去上沙龍班時，我卻發(fā)現(xiàn)一個重要的事，那就是……語文書沒了!我左找右找……我想：我必須冷靜思考一下……啊!想起來了，在宋老師那兒，我飛奔到語文辦公室，終于取到了我心愛的語文書……

從這件事我懂得，必須冷靜思考，才能解決問題。

真是不經(jīng)一事，不長一智啊!

語文隨筆600字 語文隨筆日常篇十二

今天，因為天氣炎熱，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚。來到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河里玩水呀、捉魚呀。

忽然，我看見一只蝦，還以為是魚，就迫不及待地正想把它摟了起來，沒想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細一看，呀，原來是一只蝦。這時，我像一個泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養(yǎng)起來吧！接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。

我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽“咚”的一聲，我像一只落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機會跑了，留下一個空瓶子泡在水里。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。真是“偷雞不成，反失把米”。結(jié)果我就這樣濕漉漉地回家了。

平時的我，總是在學(xué)校，很少和大自然親密接觸，對于大自然的很多東西，我都很陌生，以后有機會我一定多接觸接觸大自然。

晚飯過后，便獨自一人來到樓下公園散步。

一陣柔和的清風(fēng)，溫柔的撫摸著我的臉頰，如同情人之間的愛撫，讓我心中格外安寧。深吸一口清新的空氣，心神坦蕩，無比歡快。

望著從我身邊走過的人，心中又泛起無限傷感，果然長大后的小孩總會想的太多啊。想到和朋友之間的不理解，真的很苦惱?。〖词怪浪睦锇盐曳旁诘谝晃?，但只要看到她和別人玩的太近，心里總是不舒坦，總會覺得她背叛我。即使知道不是這樣，但還是受不了。想起席慕容的一句話：友誼和花香一樣，還是淡一點的比較好，越淡的香氣越能是人依戀，也越能持久。想想，說的也對。太近了，就越在乎，太遠了，兩人就會疏遠，還是張弛有度才好啊。這樣，我想對兩人都好吧、起碼我舒服了。

我知道自己占有欲很強，所以常常壓制自己的壞情緒。但、很難受，很苦惱，說真的，受不了了。我知道，這樣對兩個人都是一種折磨，但我甘愿這樣，也總比太在乎來得強！

桎梏樊籠，讓人感到窒息。中考將臨近，天天繁重的功課和作業(yè)*這著我脆弱疲憊的心。

盡管現(xiàn)在的生活枯燥無聊，盡管說現(xiàn)在每日學(xué)習(xí)到凌晨。難免有壓力，難免有困惑。但，無病呻吟，也不可取。唯有向上，唯有堅持。這是我們畢業(yè)生的必然選擇。老師不是說過嗎，“有壓力才有動力，既然改變不了什么，那就學(xué)著適應(yīng)它?！?/p>

在每日兩點一線的生活中，也不乏的向上的奮斗。我想我就像一顆埋在土里的種。早晚會噗的沖破束縛住我的殼，長成一棵參天的大樹。不論多高，天空永遠是我的目標(biāo)。

馬云說過：“不吃苦，你要青春干嘛？”是的，我們在正值青春的大好年華里，不吃點苦，不去頑強拼搏，生活有何意義？我不想在最能吃苦的日子里選擇安逸，那么就去拼一拼吧，不就是中考嗎，努力一定能考出真實自己！

加油吧！沖破囚牢，突破自己，方能化繭成蝶！

少時的我，極害怕與人交流，所有人對我而言都是那么陌生，除了親人，我沒什么熟絡(luò)的人。但我忘不了四年前，我來到初中后第一個認(rèn)識的女生。

四年前一個雨天，因為疏忽忘記帶傘的我，只身走在雨中，*冷的雨，刺骨的寒，周圍人的漠視更讓我心寒，我多希望有人可以為我打一把傘，但我不懂怎么與別人交流。你一定很冷吧。一個清泠的女聲，是那個女生為我打了傘，我不再感到寒冷，抬頭看了一眼她，她是隔壁班的女生，我們不認(rèn)識對方，甚至不知道對方的名字。下次別忘帶傘哦，她把傘放到我手上，走進雨中，我會讓人來接我的，你自己當(dāng)心點啊。說著，她跑進幾十米開外的地鐵站。而我撐著那把傘，呆呆的站在雨中，說出那句我沒來得及說出的再見。

我的心第一次感到如此溫暖。因為一個陌生人的幫助，我第一次想去嘗試著與別人交流。我開始每天帶著兩把傘，就想著萬一哪天誰沒有帶傘，我就可以幫助他，也可以交到朋友。果然，一個月后，我終于等到了下雨，也的確有一個女生沒有帶傘，我借給了她，從那天開始，我們成為了朋友。我第一次覺得和別人成為朋友是那么簡單的一件事。

我終是漸至佳境，也愿和那位幫助我的人一樣幫助別人。