在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

教育方式的改變 議論文篇一

中國古時候確實十分的先進，可是閉關(guān)鎖國導(dǎo)致了逐漸的落后，后來改革開放了，中國的騰飛也是令人欣喜的，可是為什么我們的科技創(chuàng)新那么少？我們的思維方式有所僵化，高分低能是這種情況的一種表現(xiàn)，為什么中國大陸沒有一個諾貝爾？

我覺得是現(xiàn)有的中國教育方式的問題，分數(shù)限制了我們的發(fā)展，限制了我們本身的批判精神和懷疑精神，作文就是一個很明顯的能突出這點的一個方面，從小學(xué)起，我們就開始學(xué)會了模版式，規(guī)范式的寫作，不能寫任何“思想不積極”的東西，上了初中，更是如此，我們老師都這么說“作文就是套公式加上一手好字就行了”

我有一次在周記里寫了篇關(guān)于^v^形象工程的作文，老師給我打了a+，可是他過后找到我，告訴我大考試時千萬不能這樣，否則會丟分的，真的是十分悲哀。

中國說了多久要改革教育？改革個叉，我們班主任是個直言的人，他曾經(jīng)在班會上直接說過“現(xiàn)在這個教育啊，說的是素質(zhì)教育，其實就是應(yīng)試教育，應(yīng)試你們懂么？就是考試，你給我把考試考好了，什么都好！”

這個老師我非常的尊敬他，他讓我們看清了教育的本質(zhì)（中國教育），可是他和我們一樣，無力改變中國的教育本質(zhì)。

接下來談?wù)務(wù)}，關(guān)于我最喜歡的語文（不是現(xiàn)在學(xué)校里的語文）

我個人認為，古文的學(xué)習(xí)方式也是限制我們思維創(chuàng)新的東西（是古文學(xué)習(xí)的方式，不是古文本身），雖然古文確實是我們名族的精華篇章，其中富含的哲理十分有用，令人深思，可是我們語文的古文教育，就是讓我們背，背意義，背，整篇整篇的背，然后，古文最精粹，最值得我們自己去理解和思考的地方——它的包含的哲理和人生意義，老師竟然還有個標準意義！讓我們抄在書上，怎么辦？還是背！每個人對每篇文章的意義不可能相同，標準？統(tǒng)一？滾你的！

現(xiàn)在的語文最最最令人厭煩，最落后的地方就是，在現(xiàn)代文的閱讀上，讓我們“抄板書抄得手發(fā)軟，背文章思想背得腦抽筋”。

做語文的閱讀題想必大家都很苦惱吧，明明題寫的是“你對＊＊＊＊有什么看法？把你的看法寫在下面”諸位如果把自己的真實想法寫上去，想必應(yīng)該失分不少吧？

而試卷發(fā)下來，關(guān)于這種題，竟然還有個標準答案？那干脆這樣得了，以后這種題就題目就寫”你的老師讓你—— 有什么看法？請把你平時老師教導(dǎo)你應(yīng)該有什么樣的看法的看法寫出來”，我估計其實出題的人的確是想這樣寫的，無奈字太多，不想打而已···

而關(guān)于現(xiàn)代文閱讀還有個很大的毛病，相信大家都已有所覺醒，凡是名家寫的，每一句都是好的，魯迅會寫的不好么？不會！因為如果他寫的不好，“權(quán)威部門”永遠都會給你個他永遠寫的好的解釋，不管解釋是否合理，“權(quán)威部門”都要讓你相信?？墒侨绻谧魑荒奶鞂懗隽吮若斞负玫碾s文，只要你沒出名，“很多部門”還是不會讓大家相信你寫的好，“很多部門”永遠都會給你個你寫的不好的解釋，不管這個解釋是否合理。這就是小人物于大人物的區(qū)別，也是小人物的悲哀···

扯遠了，回到正題，現(xiàn)在的中考高考中，語文占多大分量？在相對成績中上的考生中，真正語文的差距都不太大，他們比的是數(shù)學(xué)，物理，等等。很多學(xué)生都有這種想法“語文，和歷史差不多，只不過字要寫好“，這種想法是對的，是很正確的，現(xiàn)在的語文，包括政治，你有這種想法都是正確無誤的，政治甚是，記得一位和季老一起離開的學(xué)者說過，現(xiàn)在的政治，就是背，這句話很精辟啊，如果加上語文，就更精辟了。

如今的語文教育在一個很淺的層次，有些記憶力好的上了初中，語文學(xué)起是不費一點力的，我絕不是偏激，有很大一部分的確是這樣。

當(dāng)今的中國教育可以看出一千瘡百孔，語文，只是其中一個方面，改革是必盛唐時期，中國是世界上的龍頭吧？，現(xiàn)在，中國雖在進步，也在一步步發(fā)展，可是中國的創(chuàng)新好像有所落后，很多文章只會說我們的四大發(fā)明多么的厲害，多么的杰出，可是你看別人盜版你的四大發(fā)明，卻比你本生正版還弄得好。

中國古時候確實十分的先進，可是閉關(guān)鎖國導(dǎo)致了逐漸的落后，后來改革開放了，中國的騰飛也是令人欣喜的，可是為什么我們的科技創(chuàng)新那么少？我們的思維方式有所僵化，高分低能是這種情況的一種表現(xiàn)，為什么中國大陸沒有一個諾貝爾？

我覺得是現(xiàn)有的中國教育方式的問題，分數(shù)限制了我們的發(fā)展，限制了我們本身的批判精神和懷疑精神，作文就是一個很明顯的能突出這點的一個方面，從小學(xué)起，我們就開始學(xué)會了模版式，規(guī)范式的寫作，不能寫任何“思想不積極”的東西，上了初中，更是如此，我們老師都這么說“作文就是套公式加上一手好字就行了”

我有一次在周記里寫了篇關(guān)于^v^形象工程的作文，老師給我打了a+，可是他過后找到我，告訴我大考試時千萬不能這樣，否則會丟分的，真的是十分悲哀。

中國說了多久要改革教育？改革個叉，我們班主任是個直言的人，他曾經(jīng)在班會上直接說過“現(xiàn)在這個教育啊，說的是素質(zhì)教育，其實就是應(yīng)試教育，應(yīng)試你們懂么？就是考試，你給我把考試考好了，什么都好！”

這個老師我非常的尊敬他，他讓我們看清了教育的本質(zhì)（中國教育），可是他和我們一樣，無力改變中國的教育本質(zhì)。

接下來談?wù)務(wù)}，關(guān)于我最喜歡的語文（不是現(xiàn)在學(xué)校里的語文）

教育方式的改變 議論文篇二

在小學(xué)結(jié)識了“忙碌”這一詞語之后，我就對這個詞深有體會了，這得感謝我的父母，是他們的言傳身教和他們的敬職敬業(yè)，終日的工作奔波，讓我早早就領(lǐng)會到了“忙碌”這個詞語的含義，飽嘗它帶給我的孤獨和淚水。

自曉事以來，父母親每天都早出晚歸，空閑的時間很少，再沒接送我上下學(xué)過。我總是每天一個人往返于那二十分鐘的路程，流連一路獨好闌珊的風(fēng)景，長久以往，獨行的我便和自己的影子成了無間的朋友。開始我從不抱怨，直到某個大雨瓢潑的雨天，焦慮忐忑地站在校園門口，看著三三兩兩的同學(xué)一個個被趕來送傘的笑意嫣然的父母接走，直至天色昏暗，我望眼欲穿也沒能等來門口那個熟悉可愛的身影。眼里期盼的火花如熄滅的煙火一點一點地冷卻，難過煎熬的心比雨還沁涼，終于裹緊單薄的襯衣失落地沖進雨里……

一整個晚上，我一言不發(fā)。那天的晚上，睡前母親倚在我的身邊，像是知曉我心事似的柔聲問道：“今天你不開心，是因為下著大雨，別的同學(xué)都有父母接送，而爸爸媽媽卻沒有去接你對嗎？”

我輕輕地垂著頭，感覺有些溫?zé)岬臇|西在眼眶中打轉(zhuǎn)，忍著，我沒有說話。

“你要理解，我們都比較忙，”母親的眼里流露著些許的歉意，更多的卻是一種深刻的意味深長，“今后你還會遇到更多只能一個人經(jīng)歷的事情。要記住，沒有誰是可以一輩子靠父母的。我們給不了你什么，你想要的，就得自己去爭取?！?/p>

我抬起頭來看母親。溫?zé)岬囊后w再也沒能忍住，但里面包含的滋味我卻早已品味——苦澀的委屈不再，成長的甜蜜充盈。透過迷蒙的淚眼，在那盞柔暗的橘暖色夜燈下，母親好像全身都在散發(fā)著亮黃的光芒，一點點明亮起來，像夏夜天邊的那顆星子，使我整個世界瞬時、豁然開朗起來！

母親的話，讓我思緒翩躚，我曾經(jīng)就聽見有些家長說過，他們的工作是為了給孩子們留下很多的錢。此刻想來，我真不知道他們是否意識到，這樣說正好是把這些孩子生活中的冒險精神一筆勾銷了。父母給予子女的越多，孩子們就越容易軟弱無能。媽媽的話讓我明白了其實父母給子女最好的遺產(chǎn)就是放手讓他自奔前程，完全依靠他自己的兩條腿走自己的路。

孤獨和淚水見證了我的成長，在生活的磨礪中我牢記媽媽的話，在孤獨中自立，在淚水中自強，從一株初見藍天的小苗兒逐漸長成了一棵婀娜多姿的小樹，將來也必然在自立自強家訓(xùn)的牽引熏陶下，成長為一棵枝繁葉茂的蒼勁大樹的！

教育方式的改變 議論文篇三

每天只問4句話--教育女兒的獨特方式 有位父親他對女兒的教育方式比較獨特，他從來沒有輔導(dǎo)過女兒做功課什么的，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育。這四個問題是：

1，學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？

2，今天你有什么好的表現(xiàn)？

3，今天有什么好收獲嗎？

4，有什么需要爸爸的幫助嗎？

看似簡單的問題背后其實蘊涵著豐富的含義:第一個問題其實是在調(diào)查女兒的價值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；第二個問題實際上是在激勵女兒，增加她的自信心；第三個問題是讓她確認一下具體學(xué)到了什么；第四個問題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。

就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面，事實上也證明很有效。在教育理念中，要把孩子教育好，最關(guān)鍵的就是親子關(guān)系要處理好。如果家長在孩子心中建立起絕對的責(zé)任，孩子相信家長無條件地愛著自己，相信家長所有批評、表揚的出發(fā)是為了自己好，如果孩子在潛意識里對此達到完全相信，那么這種關(guān)系是良性的，是相互關(guān)愛、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關(guān)系。在這種情況下，所有教育孩子的最簡單的事情，用蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是“伴隨孩子成長”。但是，現(xiàn)實生活大部分人的親子關(guān)系是不穩(wěn)定的，或者說是扭曲的，孩子并不能真正信任家長。

誰家的父母都是愛自己的子女的，但中國98％的家長錯把愛的方式當(dāng)成了愛。比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，這只是一種愛的方式，并不是愛本身。而家長們的愛也經(jīng)常是有條件的，比如會出現(xiàn)只要這次考試得了前三名，就帶你去哪里玩等等。愛是一個生命喜歡另一個生命的感情，是一種平等的關(guān)系，是無條件的，是一種整體接納的，是要讓對方接收到的,要真正做一個好家長并不難，要教育好孩子一定要注意下面幾句話：

1，絕對禁止高壓打罵孩子的做法，建立平等的關(guān)系。

2，真正地?zé)o條件愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。

3，一定要尊重孩子的獨立人格。

4，用正面的方法教育孩子，時常對其鼓勵表揚。

5，調(diào)正親子關(guān)系，這是最重要的一點。

6，要注意孩子的人格精神。如果真正理解了以上的六句話，教育好孩子就是易如反掌的事情了。

教育方式的改變 議論文篇四

今天，田園先給大家讀一封聽眾來信。

田園老師，您好。我已經(jīng)是一個初三的學(xué)生了，可是還常常受到家長的貴罵。每當(dāng)快考試的時候，我就會偷偷地背著人掉眼淚。因為如果考不好，就會受到家長無盡的責(zé)罵?，F(xiàn)在又快期末考試了，我的心情又高度緊張起來，萬一考不好怎么辦?其實，我心里也非常焦急.在現(xiàn)在這種環(huán)境的壓力下，誰不想好好學(xué)習(xí)呀?可是，我的能力有限，我已經(jīng)盡了最大的努力了，學(xué)習(xí)成績也就是這個樣了，但是，來自家長的精神壓力實在是讓我感到難以忍受。我最煩過星期天，因為星期天回到家就要挨罵。我現(xiàn)在心里什么想法都有，根本無法安下心來學(xué)習(xí)。田園老師，您說，像我這種情況，以后又該怎么辦?

這是沂水縣龍家圈中學(xué)的一位小聽眾的來信。類似這樣的信件，田園已經(jīng)接到很多了。這也是一個很老的話題了，只不過多少年來，大家討論來討論去，向題不但沒有解決，反而更加升級。說句心里話，田園非常同情這些孩子們，也非常理解他們父母望子成龍的焦灼心情。但是，回過頭來仔細想想，田園認為，這里面有許多問題還需要我們每一位當(dāng)家長的去認真考慮一下。

田園也是一位母親，站在當(dāng)父母的角度來看這個問題，田園想，大家的心情都是一樣的，我們都是為了孩子的前途著想?？陀^上講，無論采用什么樣的手段，大家的動機是好的，是親子之愛的一種現(xiàn)實反映。就拿田園來說，當(dāng)自己的孩子學(xué)習(xí)不好的時候，心情也是非常焦急的。和大家一樣，田園也為孩子的將來設(shè)計了種種方案，就是說，將來孩子一定要考上大學(xué)，爭取上研究生甚至博士生。有了這些學(xué)歷，孩子的前途就不可限量了。應(yīng)該說，這種想法，是人之常情，也是無可厚非的。

但是，如果冷靜地分析一下，便會發(fā)現(xiàn)，我們這些做家長的似乎都忽視了一點，那就是我們的孩子是在學(xué)知識呢，還是在奔前程。這個間題按說是一個問題的兩個方面，是相輔相成的。也就是說，我們的孩子應(yīng)該在學(xué)好知識的前提下，為將來打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在呢，我們這些當(dāng)家長的往往是把問題割裂開來，只是強調(diào)了后者，似乎孩子今天的學(xué)習(xí)，只有一個目的，那就是上大學(xué)，奔前程。也就是說，孩子的知識學(xué)習(xí)只是一種手段，一種考大學(xué)的手段。至于掌握知識的真正意義，卻被人們忽略了。

有的家長把孩子學(xué)習(xí)的好壞，提高到維護。

教育方式的改變 議論文篇五

最全教子語錄：優(yōu)秀家庭教育方式100則最全教子語錄：優(yōu)秀家庭教育方式100則專家表示：孩子成長過程當(dāng)中，難免都會犯錯，無論是無心的或是故意的，當(dāng)父母在處罰孩子時，還需注意一些事情，以免造成不良的后遺癥。

1、安全問題，處罰物品的材質(zhì)避免過于堅硬；

2、控制自己的情緒反應(yīng)；

3、處罰的地點應(yīng)選擇不明顯、不正對大門地方，以免傷到孩子自尊心；

4、注意措詞、語氣，勿以威脅、恐嚇的話語對孩子說；

5、處罰內(nèi)容需徹底執(zhí)行，不寬容、妥協(xié)；

6、處罰后，安撫孩子，讓他知道父母對他的關(guān)心和關(guān)愛

以下是給家長教育孩子的方式：

教育篇：

1.每天花半個小時和孩子交流。

2.和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。

3.讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4.多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的！

5.不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

6.嚴肅指出孩子的錯誤！

7.不要總對孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一起歡笑：因為笑聲能讓孩子更加熱愛生活；引導(dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。

8.給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

9.不要把當(dāng)年未曾實現(xiàn)的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現(xiàn)。

10.關(guān)愛孩子但適當(dāng)時候適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的，不要護孩子的短。

11.教育并不一定只是講道理，有時適當(dāng)可以采取一些強硬的措施。

12.結(jié)合孩子的表現(xiàn)，每天思考至少一個關(guān)于孩子成長的問題。

13.對幼兒進行藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認識，在大自然中加深幼兒的情感體驗，是非常有益的。

14.對于幼兒時期的孩子，不要讓他們長時間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒有科學(xué)道理，但絕對適用。

15.注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

16.教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。

17.對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。

18.要常換位思考！對孩子的所做、所想等家長應(yīng)常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣？

19.給孩子一定的空間和自由，同時給一定的壓力和責(zé)任！

20.向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛了，不用再表現(xiàn)自己。

21.從來不說孩子比別的孩子差。

22.絕不用辱罵來懲罰孩子。

23.在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。

24.不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。

25.不要當(dāng)眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26.不要對孩子過分嚴厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點，養(yǎng)成面善心惡的性格。

27.不要過分夸獎孩子。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽”的不良習(xí)氣。

28.不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。

29.讓孩子正確樹立心目中的偶像。

成長篇：

1.給孩子一些私人空間。

2.給孩子選擇的機會和權(quán)利。

3.讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。

4.讓孩子做想做的事。

5.讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。

6.為孩子準備一個陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。

7.認真地對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

8.把孩子當(dāng)作成人一樣，和他平等相處，把孩子當(dāng)成自己的朋友。

9.及時發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。

10.記得對孩子說：我愛你，你是我的寶貝！

11.記得經(jīng)常的親吻你的孩子，抱抱他(她)，摸摸他(她)的頭，讓他(她)知道你的愛！

12.隨時關(guān)注他(她)的進步，并也讓他(她)自己知道自己的進步！及時發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。

13.多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。

14.不要給孩子貼上“笨”的標簽。

15.家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。

16.要學(xué)會真誠地贊美孩子，而不是像對寵物一樣說句“你真聰明”。

17.讓孩子經(jīng)常有機會和他的同伴在一起。

18.關(guān)心孩子的身體健康，更關(guān)注孩子的情感需要。

19.先成人再成才，教育的根本目標是培養(yǎng)人，一個健全的人。

20.在生活中創(chuàng)設(shè)一些困境，和孩子一起度過。

21.鼓勵孩子盡量不依賴成年人。

22.了解孩子有哪些朋友，這很重要。

生活篇：

1.給孩子一些錢，讓孩子學(xué)會理財。

2.沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。

3.經(jīng)常和孩子郊游。

4.睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡！

5.給孩子一個主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。

6.如果有條件，每天晚飯過后和孩子到戶外散散步。

7.快樂與孩子一起分享！

8.對小家伙開心的笑，并希望他(她)也常笑！

9.幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

10.鼓勵孩子與各種年齡的人自由交往。

11.給孩子留出真正的“玩”的時間和空間。

12.教會孩子騎自行車，游泳，這都是進入社會的一種基本技能。

13.每天早上與孩子相互問候，讓他感受到美好的一天的到來。

14.夫妻實在要吵架，請一定要記?。罕荛_孩子

15.每天下班回家看到孩子，首先微笑著問他一遍：孩子，你今天快樂嗎？

16.不給他留有太多的物質(zhì)遺產(chǎn)，給他一個健康的身體，給他一個健康的心理，一個快樂的人生。

17.著重進行孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

18.只要與創(chuàng)作塵埃有關(guān)，不要責(zé)備孩子房間里或者桌面上亂

19.父母對自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺得家中充滿了愛，同時父母也是他們值得學(xué)習(xí)的榜樣

20.父母之際間要互相謙讓，相互諒解

21.不要太關(guān)心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子養(yǎng)成以我為中心的壞習(xí)慣。

22.不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習(xí)。

23.不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權(quán)得與義務(wù)”的關(guān)系。以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。

24.生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量。

25.對孩子的愛要穩(wěn)定，不要一會兒晴，一會兒陰。

學(xué)習(xí)篇：

1.和孩子一起讀書，家長可以看看報，一個好的學(xué)習(xí)伙伴很重要。

2.孩子在家學(xué)習(xí)，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。

3.不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的東西。

4.不要因為孩子的成績而責(zé)罵孩子。

5.不要因為孩子試卷上的低分而認為孩子沒有出息。

6.教他(她)足以帶來成就感的知識：古詩、數(shù)字、故事、家務(wù)、玩耍、交朋友···

7.教育孩子讀好書、好讀書

8.不要對孩子的學(xué)習(xí)成績表示太大的關(guān)注，那樣會造成孩子學(xué)習(xí)緊張，壓力增大。

9.不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒有自己的責(zé)任。

10.孩子的房間要有自己的書桌，書桌上要有幾本自己愛看的書籍，如《格林童話》、《伊索寓言》等。

娛樂篇：

1.和孩子一起看他喜歡的動畫片、一起聽他愛聽的故事等。

2.和孩子一起玩游戲、鍛煉身體。

3.控制孩子看電視的時間，每天在半個小時到一個小時之間。

4.多讓孩子看一些少兒節(jié)目：動畫片、益智節(jié)目等，少看動作片、連續(xù)劇。

5.孩子看電視時，家長們適時地陪他們一起，并且對里面的內(nèi)容作一些講解與討論。

6.春天可以和孩子騎自行車去郊游，夏天和孩子一起去河邊游泳，秋天則背著鐵鍋和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。

7.允許孩子收集各種廢棄物。

8.孩子的朋友來做客時要表示歡迎。

9.和孩子下棋，讓孩子知道落子無悔，教育他對自己所做事要負責(zé)任，同時下輸了要承認，家長有時也要放手讓孩子贏一兩盤，這對孩子來說很重要。