時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

高一下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

在期末考試中及格率進(jìn)一步提高，縮短與區(qū)平均成績之間的差距，至少提高3-5分。

備課不深入，缺乏鉆研精神，有些知識點(diǎn)處理不到位。

備課設(shè)置富有吸引力的情景調(diào)動學(xué)生的積極性，多鉆研教材及各個(gè)知識點(diǎn)的處理方式，嚴(yán)格遵循目標(biāo)及課程標(biāo)準(zhǔn)，并把握學(xué)情，課上做到精講多練。

課堂上講的多，練習(xí)的少，課堂缺乏活力，學(xué)生參與度較低。

多開展小組討論，遇到難題時(shí)抓住關(guān)鍵點(diǎn)，設(shè)置小組討論，使更多學(xué)生參與進(jìn)來；

設(shè)置評分制度，男女生大比拼，小組合作進(jìn)行積分，注重評價(jià)的重要性，表揚(yáng)過的同學(xué)得到相應(yīng)的積分，積分兌換小紅花，60朵小紅花兌換一張抽獎券，抽獎券可以在學(xué)期中和學(xué)期末進(jìn)行抽獎，抽獎得到相應(yīng)的獎品，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)參與度；

課堂上精講多練，留下10-15分鐘做課堂作業(yè)檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果與自己的教學(xué)水平。

在作業(yè)批改方面，學(xué)生糾正錯(cuò)誤不及時(shí)，沒有更好的做到培優(yōu)補(bǔ)差工作；

對學(xué)生寫作業(yè)情況把握不到，沒有做到全面關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)；

對個(gè)別題目重視程度不夠。

及時(shí)做好作業(yè)批改記錄，并及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，對于學(xué)困生，給于及時(shí)指導(dǎo)；

針對全體學(xué)生特別是學(xué)困生做小型微課，找相應(yīng)的題型由我或者學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生錄制后分享在微信群以及qq群中，這些學(xué)生可以在課下也得到相應(yīng)的提高；

培養(yǎng)學(xué)生審題認(rèn)真的習(xí)慣，力爭讓全體學(xué)生都能認(rèn)真做題且做到做題規(guī)范。

作為老師，言傳身教很重要，我一直也很注重這方面的問題。教師要給學(xué)生一滴水，教師必須要做一條常流常新的河。因此，為了豐富自己的教學(xué)，我準(zhǔn)備為自己定下新學(xué)期書單：

王東華教授的《發(fā)現(xiàn)母親》；

江蘇教育出版社李懷源主編的《小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體課程實(shí)施與評價(jià)》；

西南師范大學(xué)出版社鄧濤主編的《名師高校課堂的引導(dǎo)藝術(shù)》；

蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》；

布魯姆的《目標(biāo)分類學(xué)》；

顧明遠(yuǎn)先生的《留一塊黑板》。

我相信，只要有目標(biāo)，一切都不是問題。只要敢想，就能實(shí)現(xiàn)。只要努力，一切都可以打敗。不忘初心，繼續(xù)努力！

高一下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

以教學(xué)改革為動力、以學(xué)校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，全面改進(jìn)教育教學(xué)方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，搞好本組教育教學(xué)工作，力爭高一、高二的常規(guī)教學(xué)，高三的復(fù)習(xí)備考工作更上一個(gè)臺階。

1、相互學(xué)習(xí)，提高素質(zhì) 利用教研備課、活動時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，繼續(xù)加強(qiáng)三新學(xué)習(xí)，吸收最新教改信息，提升教育理論，改進(jìn)教學(xué)方法，同時(shí)開展走出去，請進(jìn)來的辦法進(jìn)行校際交流，專家培訓(xùn)，名師講座，擴(kuò)大視野，豐富提高，完善積累，做到善學(xué)才能善解，善研才能善教、善教才有高效。

2、開展說課資源共 教學(xué)研究重要的是認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動，做好教學(xué)工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說課的形式對教材的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進(jìn)行闡述，提出突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)的措施，說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系，典型練習(xí)的變式訓(xùn)練，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透，學(xué)法指導(dǎo)等，進(jìn)行組內(nèi)教流，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

3、改變課型，注意實(shí)效 結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建，開展“三名”、“四課”活動，有針對性地加強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)容方法、方式的改革，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)組的作用，開展多種形式的課型，研究課型。如高一新教材的研究課、高二教學(xué)的概念引入課、高三專題復(fù)習(xí)的研究課等形式上有概念的引入課，例習(xí)題課、講解課、試卷評講課、專題復(fù)習(xí)課、多媒體應(yīng)用課等，以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展，加強(qiáng)聽課評課的監(jiān)督與指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升教育理念，明確教育目的，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)積極組織本組教師參加校級、區(qū)級、市級、省級的各類公開課，優(yōu)質(zhì)課評比、教案評比、五項(xiàng)技能比賽等，以此促進(jìn)提高教師的綜合素質(zhì)，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī) 根據(jù)教育教學(xué)的需要，結(jié)合學(xué)校要求，加強(qiáng)備、教、改、導(dǎo)、考、評、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查。以備課組長、學(xué)科指導(dǎo)組為主體，對每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行逐一檢查、監(jiān)督、及時(shí)反饋、具體指導(dǎo)，對備課組的教學(xué)進(jìn)度的安排，集體備課的落實(shí)，單元檢測的組織等工作進(jìn)行檢查，使本組教學(xué)工作有條不紊，注重實(shí)效，各項(xiàng)教學(xué)工作全面提高。同時(shí),根據(jù)學(xué)校的總體安排,結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)際,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研、教改、比賽等活動,認(rèn)真準(zhǔn)備,爭取取得最佳的成績,為參加上一級組織的相應(yīng)的比賽,推薦最佳人選,為學(xué)校和數(shù)學(xué)組獲得更大的榮譽(yù).

5、勤于總結(jié)，深化提高 通過理論學(xué)習(xí)，常規(guī)培訓(xùn)，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)，積極思考，撰寫有關(guān)方面的論文，如數(shù)學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實(shí)踐探索、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)討論、典型例題評析、高中新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪談、教學(xué)活動課教學(xué)等內(nèi)容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二月份： 三新及有關(guān)理論學(xué)習(xí)。新教師聽課、評課。

三、四月：示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等公開課的開展。

五月：組織好學(xué)科優(yōu)秀cai課件比武及高一、高二月考及高三模擬考試。

六月：各備課組期末小結(jié)及常規(guī)教學(xué)檢查。 文 章

高一下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

為了讓小班學(xué)生下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，老師制定小班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃也是很有必要的!

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。通過最近與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個(gè)別家長不重視早期教育，這就需要耐心的做好家長工作。

1、使幼兒在認(rèn)識物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識并會寫數(shù)字1—10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

2、使幼兒會比較10以內(nèi)數(shù)的大小。

3、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

4、教幼兒認(rèn)識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。

5、教幼兒認(rèn)識長短，粗細(xì)，比較出最長和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。

6、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心分清前后左右。

8、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料

1、根據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開展數(shù)學(xué)活動。

2.將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。

3、為幼兒提供多種操作，探索的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒積極操作，探索。

4、結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識。

5、結(jié)合游戲活動，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識。

6、結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識。

7、家長配合教師，共同幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識