作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

過新年主題大班教案篇一

為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解；通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題.

具體預(yù)設(shè)方案如下:

主題資源：迎接新年的錄像及vcd片等，在幼兒園中進(jìn)行活動(dòng)，家長、社區(qū)等各商場均可讓幼兒感受新年的氣氛.

第一部分熟悉新年

1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識、了解新年，知道新年的象征意義。

2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。

3、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣。

4、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

談話：認(rèn)識新年

新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的vcd片。

1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？

2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。

3、討論：我又長大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了？

過新年主題大班教案篇二

兒歌《新年》

1、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。

2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。

兒歌《新年》，新年錄像

一、經(jīng)驗(yàn)交流價(jià)值取向：交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？

2、我們一起來看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）

3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）提升：過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興。

二、欣賞兒歌價(jià)值取向：通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的快樂。

1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）

2、師：兒歌說太陽變成了什么？

3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？

4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？

提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得非常的高興。

三：學(xué)習(xí)兒歌價(jià)值取向：能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。

四：延伸活動(dòng)：互相拜年價(jià)值取向：通過拜年，進(jìn)一步感受過年的歡樂，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。

過新年主題大班教案篇三

新年好

1、初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏。

2、感受新年的歡樂氣氛。

各種打擊樂器，錄音機(jī)和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》

一、律動(dòng)：聽音樂，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

二、新年談話。新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？

三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

過新年主題大班教案篇四

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，到處都洋溢著新年的氣氛。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)的開展過程中，老師精心準(zhǔn)備了“做燈籠”、“制作元宵燈”、“搓湯圓”等活動(dòng)，讓他們在周圍環(huán)境變化中感受到過年的氣氛。在幼兒園這個(gè)大家庭中，和老師、小伙伴一起過新年，體驗(yàn)集體生活的樂趣、增加他們彼此之間的情感。

感知過年的熱鬧景象，喜歡參加各種形式的節(jié)日活動(dòng)，體會(huì)過新年的歡樂。

1、情感和態(tài)度方面

（1）喜歡參與節(jié)日裝扮活動(dòng)，體驗(yàn)“過新年真高興”。

（2）在和同伴、家人一起過新年的情境中，體會(huì)大家一起過節(jié)的快樂。

2、認(rèn)知與能力方面

（1）知道今年的屬相及過新年的主要方式。

（2）知道過新年，自己長大一歲了。

（3）能說出新年物品的名稱、大小、形狀、多少、顏色等，嘗試對物品進(jìn)行對應(yīng)、分類、排序。

3、表達(dá)與表現(xiàn)方面

（1）嘗試用多種材料和工具，運(yùn)用點(diǎn)畫、拼合、掛竄、搓印、粘貼等方法，自由想象、表現(xiàn)新年物品，體驗(yàn)樂趣。

（2）感受音樂活動(dòng)的樂趣，樂意在音樂游戲中用唱歌、拍節(jié)奏等形式表現(xiàn)、表達(dá)過新年的快樂。

4、家園共育：

1、與孩子一起制作元宵燈籠

2、引導(dǎo)幼兒觀察、了解知道今年的屬相及過新年時(shí)人們的一些活動(dòng)和穿著打扮等。

3、參與班級組織的鬧元宵活動(dòng)，與孩子共同感受節(jié)日的快樂。

過新年主題大班教案篇五

1.能用繪畫的形式表現(xiàn)集體聯(lián)歡的場景，體驗(yàn)溫馨情感。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)群體人物畫的構(gòu)圖方法，畫面內(nèi)容豐富、飽滿。

3.在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，有一定的堅(jiān)持性。

1.在新年聯(lián)歡會(huì)的親身體驗(yàn)，感受過熱烈歡樂的氣氛。

2.有畫群體人物的經(jīng)驗(yàn)。

3.紙、筆等繪畫工具和材料。

(1)教師：我們是怎樣迎新年的?開展了哪些活動(dòng)?最熱鬧的是什么活動(dòng)?

(2)教師：在新年聯(lián)歡會(huì)上你表演的什么節(jié)目?你最喜歡的節(jié)目是什么?為什么?現(xiàn)在請你把這樣的場面畫下來。

(1)教師：你準(zhǔn)備畫些什么人物?舞臺上表演的小朋友要畫在紙的什么位置?有什么樣的動(dòng)作姿態(tài)?

(2)教師：觀眾畫在什么位置?怎樣表現(xiàn)?

(1)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：表現(xiàn)各種人物的'動(dòng)態(tài)。

(2)注意難點(diǎn)：處理好主體人物和襯托人物的關(guān)系，并會(huì)用色彩突顯畫面中的主題人物。

(3)畫面要求：畫面豐富、生動(dòng)，能在構(gòu)圖和完成輪廓的基礎(chǔ)上，仔細(xì)涂色，耐心地完成繪畫內(nèi)容。

教師：你覺得哪幅作品表現(xiàn)出了新年聯(lián)歡會(huì)熱鬧的場面?

過新年主題大班教案篇六

中班的幼兒語言有了一定的發(fā)展，但具體運(yùn)用時(shí)，總是詞不達(dá)意，特別是量詞的運(yùn)用。因此，針對我班幼兒對量詞的學(xué)習(xí)需求，結(jié)合新年的到來，我設(shè)計(jì)了這節(jié)《過新年》的語言活動(dòng)。將量詞滲透進(jìn)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在自由探索中發(fā)現(xiàn)量詞，在不知不覺中掌握和運(yùn)用量詞，使他們的思維得到訓(xùn)練和提高，培養(yǎng)了他們語言的遷移能力。

1：學(xué)習(xí)量詞：雙、條、頂、掛、……

2：學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞，培養(yǎng)語言遷移的能力。

3：培養(yǎng)幼兒的觀察力，口語表達(dá)及擴(kuò)散思維。

圖片（一幅由六張小圖組成的大圖）、禮物若干。

一、學(xué)習(xí)量詞：

1：分組看六幅小圖：幼兒自由探索圖上有什么？各有多少？

2：請幼兒代表講述看到什么及多少。

圖一：一輛雪橇車、一個(gè)籃子、一個(gè)蘋果、一個(gè)梨子、一掛香蕉、一把傘、一頂帽子、一輛小汽車、一條圍巾、一雙手套。

3：引導(dǎo)探索：說每個(gè)東西有多少時(shí)，數(shù)字后面有一個(gè)詞，如：一輛小汽車的“輛”、一雙手套的“雙”、…… （這些詞就是量詞）。

每個(gè)物體不同，它用的量詞也不相同，一把傘就不能說成一棵傘、一頂傘，說它們的時(shí)候要將量詞分清楚。

4：師生一起運(yùn)用量詞講述其它小圖內(nèi)容。

1：運(yùn)用量詞講述六張小圖拼成的大圖。重點(diǎn)理解不同的物體要用不同的量詞。

2：根據(jù)大圖的情節(jié)，轉(zhuǎn)移到送禮物的活動(dòng)。（圣誕老人拉著雪橇車，給小朋友們送禮物）

讓幼兒拿出自己準(zhǔn)備的禮物，說一句完整的話，注意量詞的運(yùn)用。如：我準(zhǔn)備了一雙手套。

3：游戲：《換禮物》

新年到，新年到，幼兒園里真熱鬧，你做傘，我做帽，互換禮物哈哈笑！

要求幼兒兒歌念完后，和好朋友換禮物時(shí)說一句完整的話，如：我送給你一雙手套。

找量詞，培養(yǎng)幼兒的語言遷移能力。

啟發(fā)幼兒觀察和回憶周圍生活中一些常見的物體，并能用恰當(dāng)?shù)牧吭~說出來。

過新年主題大班教案篇七

1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。

2、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過教師圖片的提示，較準(zhǔn)確地唱出襯詞，記憶歌詞。

3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。

1、教學(xué)cd。

2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。

1、導(dǎo)入。

（播放歌曲《新年到》）教師：小朋友們，當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時(shí)，你想到了什么呢？

2、介紹春節(jié)習(xí)俗。

教師：小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？

介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。

教師：關(guān)于年的由來，這里還有一個(gè)小故事。（教師講故事）

3、學(xué)唱歌曲。

教師：今天，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過新年》，教師范唱。

（1）聽歌曲《過新年》（幼兒學(xué)唱，并模仿其中一句），看誰學(xué)得快。

（2）聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂），教師琴聲伴奏。

（3）聽歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰學(xué)得多、學(xué)得快。

（4）教師彈琴，幼兒齊唱（歡快、活潑的情緒）。

（5）分角色演唱（師生間配合、男女間配合）。

4、認(rèn)識器樂、并伴奏。

（1）認(rèn)識"鼓"、"鈸"兩種樂器。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法（聽聲音、模仿）。

（2）教師與幼兒在音樂中的配合示范。

（3）用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。

（4）請幼兒上臺當(dāng)"小樂手"，其他幼兒充當(dāng)"小歌星"。

5、歌曲音樂文化擴(kuò)展。

教師：過年的風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣，我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動(dòng)：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲， 咚咚咚咚嗆" 的歌詞部分，師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。

教師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后，讓我們在過新年美妙的音樂聲中，我們一起來歡度新年！

播放《過新年》伴奏音樂，與幼兒一起活動(dòng)。

可以在幼兒熟悉了歌曲以后，為歌曲加入動(dòng)作進(jìn)行表演，也可以幾個(gè)人合作，編排一個(gè)舞蹈。

過新年主題大班教案篇八

1．能想出多種玩繩方法，嘗試團(tuán)隊(duì)合作。

2．通過玩繩進(jìn)行多種跑、跳練習(xí)，增加腿部力量，提高協(xié)調(diào)能力。

3．在玩繩中體驗(yàn)新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的愉悅。

1．觀看新年放禮炮、舞龍燈等場景的錄像。

2．幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長繩，兩根5米長繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。

3．《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶。

1．《過新年》音樂響起，教師帶領(lǐng)幼兒口喊“過新年”自由跑人活動(dòng)場地成散點(diǎn)站立。

師：小朋友們，《過新年》的音樂響起來了，20xx年過去了，新的一年又開始了，讓我們一起運(yùn)動(dòng)起來吧。

2．放勁舞音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。

3．幼兒自由玩繩，教師鼓勵(lì)幼兒想出各種玩稻草繩的方法。

4．玩“放鞭炮”游戲。教師指導(dǎo)幼兒將繩子揉成團(tuán)，用力往天空中拋，并大喊“啪”。規(guī)則：必須在教師點(diǎn)火后才能一齊放。

5．接力賽。教師將幼兒排成人數(shù)相等的四隊(duì)，左右各兩隊(duì)面對面站立，一邊兩組，左面兩隊(duì)第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對面第一名幼兒后再站到隊(duì)尾，兩隊(duì)幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。(第一遍練習(xí)，第二遍兩隊(duì)比賽，教師擊鼓助威。)

6．請幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結(jié)“接力賽”情況。

7．游戲“雙龍戲珠”。師：我們中國人喜歡舞龍燈來慶祝自己的節(jié)日，今天我們也來學(xué)一學(xué)舞龍慶祝新一年的開始吧!教師出示長繩，帶領(lǐng)幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長繩成“龍”，在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長繩。教師合理運(yùn)用鼓聲指揮幼兒團(tuán)隊(duì)合作舞龍。

8．組織兩隊(duì)“龍”踢踢腿、揮揮手，放松著舞出活動(dòng)室。

活動(dòng)中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法，并及時(shí)制止，教育幼兒不要與同伴相撞。

過新年主題大班教案篇九

小兔是幼兒喜歡并熟悉的小動(dòng)物，因此我借助《小兔過新年》的故事，引發(fā)幼兒對新年活動(dòng)的興趣。讓幼兒學(xué)說新年好，向親人送去新年的祝福。

1、感受過新年的氣氛。

2、學(xué)說小兔小兔新年好，小貓小貓新年好，新年好。

1、音樂《新年好》

2、手偶小兔。小貓。小狗。

3、掛圖《小兔過新年》

一、談話導(dǎo)入：

1、師：小朋友，你知道什么節(jié)日馬上就要到了呀？引導(dǎo)幼兒說出要過新年了。

2、帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲《新年好》。

二、欣賞故事

1、出示玩偶小兔。小貓。小狗，和幼兒一塊學(xué)小兔跳。小貓走。小狗跑，以此引出故事《小兔過新年》。

2、教師結(jié)合圖片，講述故事，邊講故事邊提問。

師：小狗在敲誰家的門啊？

幼：小兔的家。

師：小兔不在家去那里了？引導(dǎo)幼兒觀察，門外有小兔的腳印，雪球上露著兩耳朵是誰的呀？

幼：小兔，小兔藏在雪球里啦。

教師和幼兒一起學(xué)小兔從雪球中跳出來，相互問候新年好。

3、教師講述最后一段故事。

啟發(fā)幼兒跟小動(dòng)物們相互問候新年好，

幼兒分別向小動(dòng)物小兔、小貓、小狗、鞠躬并說：“小狗小狗新年好，小貓小貓新年好，小兔小兔新年好?！?/p>

師：馬上過新年了，咱們也跟愛我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽問候新年好。

幼兒跟爺爺、奶奶、爸爸、媽媽問“新年好”。

三、活動(dòng)結(jié)束：

帶領(lǐng)幼兒到戶外向其他班的小朋友問好。

過新年主題大班教案篇十

新年即將來臨，在老師和幼兒共同制作彩鏈布置教室的過程中，老師發(fā)現(xiàn)本班幼兒交替排序的能力不強(qiáng)。于是，我在教室內(nèi)有意識地布置了一些交替排列的物品，如：一個(gè)長氣球，一個(gè)圓氣球，一個(gè)長氣球，一個(gè)圓氣球……并結(jié)合主體?過新年?設(shè)計(jì)了這個(gè)綜合活動(dòng)，旨在為了讓幼兒進(jìn)一步感受新年的歡樂氣氛，知道自己又大一歲了，利用制作新年禮物的操作活動(dòng)繼續(xù)練習(xí)交替排列物體。

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過看、聽、唱、跳、說等活動(dòng)感受新年的歡樂氣氛。

2、通過制作項(xiàng)鏈，學(xué)習(xí)按一定規(guī)律交替排列物品，并體會(huì)成功的快樂。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

新年文藝晚會(huì)中歌曲表演的錄像歌曲?新年好?磁帶一串鞭炮，新年禮物。

2、教室布置節(jié)日環(huán)境，串好的項(xiàng)鏈數(shù)條，幼兒串項(xiàng)鏈的材料每組一份。

(三)活動(dòng)過程

1、師：小朋友看看我們的教室漂亮嗎?好多小朋友從家里帶來了東西打扮教室，我們還自己制作了彩鏈掛在教室里真漂亮。那我們?yōu)槭裁匆呀淌掖虬绲眠@么漂亮呢?原來再過六天新年就要到了，新年的第一天，我們就叫它元旦。

2、師：過了年，小朋友又大一歲了，誰來說說看你大了一歲是幾歲了?

幼a：大了一歲是5歲。

幼b：大了一歲是6歲。

(評析：讓幼兒說出大了一歲是幾歲，涉及到加法的問題，對小班孩子來說難度高了一些，教師可通過點(diǎn)子、手指等實(shí)物來引導(dǎo)幼兒。)

3、新年到了，你想怎樣來慶祝呢?

幼a：唱歌來慶祝。

師：那我們一起來唱新年歌慶祝新年好不好?我還要請幾個(gè)男小朋友和幾個(gè)女小朋友一個(gè)隔著一個(gè)排好隊(duì)來唱。(師生跟錄音機(jī)共唱歌曲?新年好?)。

幼b：放鞭炮慶祝師：看老師這兒也有一串鞭炮(出示鞭炮)這串鞭炮真好看，它們是怎樣排隊(duì)的?一個(gè)紅、一個(gè)綠;再一個(gè)紅、一個(gè)綠……

幼c：跳舞來慶祝師：我們小朋友真聰明，想出了很多辦法來慶祝新年。看那邊的人正在慶祝新年(放錄像)小朋友跟他們一起跳舞慶祝。

(師生一起看錄像跳舞)幼d;送禮物來慶祝

師：小朋友跳得真開心，接下來好有更開心的事呢!看老師這兒有什么?這是粽子糖，是我們蘇州的特產(chǎn)，這是老師給小朋友的新年禮物。如果你想得到老師的禮物，那就請你大聲說三遍：祝大家新年快樂!

(評析：這個(gè)環(huán)節(jié)通過唱唱、跳跳、吃吃，使幼兒感受到了新年的氣氛，特別是看了春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的歌曲錄像，幼兒立即被里面的新年氣氛所感染，情不自禁地站起來跟著又唱又跳。而且在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師安排了一些交替排序在里面，讓幼兒感受生活處處都有交替排序，并為下面的操作活動(dòng)作了很好的鋪墊)。

4、師;小朋友都收到了新年禮物，老師也收到了一份新年禮物，你們猜猜是什么?

5、師：(出示項(xiàng)鏈)這串項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺创饋淼?是串一個(gè)吸管再串一個(gè)珠子，再串一個(gè)吸管這樣一個(gè)隔著一個(gè)串的。這兒還有好多用這種方法串成的項(xiàng)鏈(出示串好的各種項(xiàng)鏈)。上一次，我們還用這種方法做了彩鏈，今天，你們會(huì)不會(huì)用這種方法做項(xiàng)鏈呢?

6、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)(評析：以制作禮物串項(xiàng)鏈的形式讓幼兒感覺根本不是在數(shù)學(xué)操作，幼兒興趣很高，在不知不覺中提高了數(shù)學(xué)能力)

7、師;幼兒把做好的項(xiàng)鏈送給客人老師并說祝你新年快樂，請客人老師評評你做得怎么樣，客人老師還有禮物送給你。

(四)活動(dòng)延伸把串項(xiàng)鏈的材料放在手工區(qū)中，讓幼兒繼續(xù)用各種間隔排序的方法串項(xiàng)鏈。

本次活動(dòng)綜合性較強(qiáng)，讓幼兒通過看、聽、唱、說等活動(dòng)感受新年氣氛，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，符合小班的年齡特點(diǎn)。操作活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，讓幼兒既動(dòng)手又動(dòng)腦，在不知不覺中提高了數(shù)學(xué)能力。

過新年主題大班教案篇十一

1、感受過年的歡樂氣氛，體驗(yàn)過年的快樂。

2、樂意用完整的話祝福別人。

1、創(chuàng)設(shè)"過新年"的環(huán)境氛圍。

2、角色道具（爺爺?shù)暮?、奶奶的眼鏡、爸爸的領(lǐng)帶、媽媽的圍裙）

3、實(shí)物年糕、湯圓、餃子

4、油泥、彩紙、皺紋紙

5、倒計(jì)時(shí)鐘，鐘聲，"過新年"動(dòng)畫碟片

一、欣賞動(dòng)畫碟片，感受過年氛圍（喚醒經(jīng)驗(yàn)）

1、我們一起來看看電視里有誰？他們在干什么？

2、討論：你看到了誰？他們在干什么？

3、總結(jié)：他們有的在…有的在…，他們在過新年呢！

二、談話：過年（交流經(jīng)驗(yàn)）

1、你們過年的時(shí)候都做了哪些事情呢？

2、你會(huì)說什么好聽的、祝福的話？想一想跟旁邊的小朋友說。

①個(gè)別幼兒說。

②請小朋友到前面來跟大家說祝福的話。

三、游戲：過新年（遷移經(jīng)驗(yàn)）

1、提出游戲。過年真高興，今天我們也來玩一個(gè)過年的游戲吧！我們一起來做水餃、湯圓、年糕。

2、交代游戲要求。

xx今天我們準(zhǔn)備很多材料，你們自己想一想可以用它來做什么。

xx等會(huì)我們五個(gè)小朋友一組，就是一家人了，你們自己商量誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，然后把你們的道具戴上，讓大家一看就知道你是誰。

xx我們還可以把做好的東西送給朋友，跟朋友說一句祝福的話。

3、幼兒游戲，教師以角色身份指導(dǎo)。

4、游戲高潮。

xx新年的鐘聲就要響了，我們一起來倒計(jì)時(shí)吧！

xx幼兒互賀新年！