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治庸重點查擺問題篇一
自治庸問責活動開展以來，根據(jù)縣委縣政府開展治庸問責工作的安排部署和谷城縣治庸問責辦公室的有關要求，谷城縣農(nóng)業(yè)局精心謀劃，周密部署，迅速行動，成立領導機構，制定工作方案，大力開展宣傳動員，認真組織學習討論，全方位開展自我剖析，多渠道查找突出問題，研究制定整改措施，各項工作按預定計劃有序展開，各項活動按規(guī)定要求順利推進，圓滿地完成了治庸問責四個階段的各項工作，達到了預期效果。
一、主要工作
自2011年11月開展治庸問責活動以來，農(nóng)業(yè)局堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真學習貫徹縣委縣政府關于開展治庸問責工作的指示精神，緊緊圍繞“治庸提能力、治懶增效率、治散聚合力、治軟正風氣”的工作重點，大力開展治庸問責活動，不斷增強黨員干部責任意識，建立健全問責體系，取得了顯著的成效?，F(xiàn)將治庸問責各個階段的情況總結如下：
㈠廣泛宣傳、全面動員
1、召開全系統(tǒng)干部大會，深入宣傳發(fā)動。在縣委、縣政府召開的治庸問責動員大會結束后，縣委農(nóng)工委、農(nóng)業(yè)局黨委高度重視，于2011年11月17日召開農(nóng)業(yè)系統(tǒng)治庸問責工作動員大會，認真?zhèn)鬟_學習艾書記、龍縣長重要講話精神，針對當前農(nóng)業(yè)系統(tǒng)存在的“庸懶散軟”方面的問題，要求全體干部職工落實局
黨委的決策部署，統(tǒng)一思想，提高認識，積極行動起來，自覺投身到治庸問責活動中來，對照檢查，扎實開展整改，通過積極開展一系列治庸問責活動，為谷城農(nóng)業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展提供強有力的組織保證和作風保障，為建設“四個襄陽”當好農(nóng)業(yè)先行。
2、制定實施方案，抓好安排部署。局機關制定了詳細的實施方案，針對機關干部中存在的“庸懶散軟”問題，通過抓精神鼓士氣、抓學習提能力、抓效能優(yōu)環(huán)境、抓作風嚴紀律，努力達到“四個目標”：促進機關精神面貌大改觀、干部作風大轉變、服務效能大提升、發(fā)展環(huán)境大改善。要求各個階段、環(huán)節(jié)之間銜接緊密，標準嚴格，做到有布臵、有檢查、有落實、有效果，確保工作內(nèi)容、步驟、時限、責任四落實。
3、成立治庸問責工作領導小組，加強組織領導。成立了由許安會同志任組長，彭顯林、劉國田、羅國君、張光明任副組長，局相關科室為成員的治庸問責工作領導小組。領導小組下設辦公室，負責情況綜合、聯(lián)絡協(xié)調(diào)、督促檢查等工作，全面掌握局機關開展治庸問責工作的情況。對各項工作要求做到事前作出周密安排，事中抓好協(xié)調(diào)督辦，事后進行全面總結，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題及時解決。
4、開展公開承諾，接受群眾監(jiān)督。堅持面向群眾，開門治庸問責，充分發(fā)揮群眾及社會輿論的監(jiān)督作用。為此，農(nóng)業(yè)局將查找的到主要問題及整改措施向社會公示，建設廉政文化櫥窗，公開宣布“八項承諾”，接受群眾的監(jiān)督。并采取向社會和局系
5、組織專題學習，提高干部素質。認真開展增強黨性、愛崗敬業(yè)、學習先進等方面教育，認真學習黨的十七屆六中全會精神、縣委十三屆黨代會精神以及黨的各項方針政策。通過大力提倡學習之風，創(chuàng)建學習型機關，形成人人講學習，個個愛學習的良好氛圍。一方面整頓學習紀律，規(guī)定每周四下午為鐵定學習時間，主要負責人親自坐陣點卯，參學對象“兩本一冊”（學習筆記本、心得體會本，參學時間登記冊）專人專項登記，學習計劃一直排到年底，因公因事缺席定期通報。另一方面調(diào)整學習內(nèi)容，在學習內(nèi)容上堅持學以致用，學用結合，學習計劃中，政治理論占30%，時事政治占10%，政策法規(guī)占30%，專業(yè)技術占20%，實用技能占10%；在學習方式上，政治學習與解放思想掛鉤，政策法規(guī)學習與文明執(zhí)法教育掛鉤，專業(yè)技術技能學習與崗位職責履行掛鉤。通過深入學習，全體黨員干部更加深刻地認識到部門面臨的考驗和自身存在的不足，更加強烈地意識到我縣農(nóng)業(yè)跨越式發(fā)展面臨的機遇和挑戰(zhàn)，提高了對治庸問責工作必要性和重要性的認識，強化了參與治庸問責工作的責任感和緊迫感。
㈡嚴查深究、深刻分析
1、多方式多渠道查找問題。通過自己查、同志幫、群眾找、組織點等方式，認真剖析查擺庸、懶、散、軟等方面的種種表現(xiàn)和危害，深刻分析產(chǎn)生問題的原因并提出整改方案。扎實開展“三查三看三提高”活動，即查思想差距，看政治意識、大局意識、紀律意識強不強，提高思想?yún)^(qū)位；查能力差距，看科學發(fā)展、應對復雜局面、創(chuàng)新能力夠不夠，提高謀事、成事能力；查工作業(yè)績差距，看工作主動性夠不夠，工作標準高不高，工作業(yè)績優(yōu)不優(yōu)，提高崗位工作影響力。局系統(tǒng)14個班子成員以及16個二級單位的負責人都積極行動，認真自查，總結不足并提交自查報告報送縣治庸辦。根據(jù)查擺階段發(fā)現(xiàn)的問題，制定具體計劃和整改措施，進一步轉變工作作風，牢固樹立進取、責任、效能、團結、奉獻五種意識，形成農(nóng)業(yè)系_有的團隊文化和核心價值觀，繼續(xù)深化和發(fā)揚農(nóng)業(yè)系統(tǒng)特色的“四種精神”、“五個不讓”、踐行“八項承諾”，以治庸問責推動責任落實，著力打造高素質、上水平的服務隊伍。
治庸重點查擺問題篇二
治庸問責工作總結
自從開展“治庸問責”活動以來，我們學校高度重視，認真開展自查活動，收到了良好的效果，使教師的工作作風，學校面貌有了煥然一新的感覺。下面是我們活動的總結：
一、迅速啟動、科學部署，明確治庸問責工作方向
1、是成立活動領導小組,組建專班,明確職責分工。校長任組長，副校長任副組長， 其它班子成員及各完小校長(園長)為成員；領導小組下設辦公室，黨總支書任辦公室主任，教輔員任辦公室副主任；同時成立一個明查暗訪小組，對全校全面開展明查暗訪工作。
2、是高度重視。校長古向陽同志在10月8日主持召開班子會，對全鎮(zhèn)治庸問責工作進行了動員部署，并專題研究制定切合本鎮(zhèn)實際的治庸問責工作方案。10月12日上午，古校長主持召開全鎮(zhèn)完小校長（園長）、中心幼兒園及中心小學全體教師動員會，傳達上級會議及文件精神，再次安排布署“治庸問責”這一重大活動。
3、是明確思路?？傊鴱V泛征求全校黨員干部意見，緊密結合本校實際，研究明確了我校開展治庸問責工作的工作重點和具體措施：按照“兩集中、兩到位、兩不變、兩不準”的要求，進一步推進“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動深入開展，以黨員干部為重點，著力解決好本校教職工的“庸、懶、散、軟”等問題，認真履行工作職責，嚴肅工作紀律，加強教師隊伍建設和基層黨組織建設，發(fā)揮領導班子的核心作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，有效提升教師隊伍能力素質；強化紀律約束，出實招，動真格，加大對“庸懶散軟”問題的查處力度。
二、深入學習、營造氛圍，奠定治庸問責工作思想基礎
1、是組織大會集中學習。利用政治學習時間組織全體教師學習__“七一”重要講話及省、州、縣相關文件精神。
2、是開展專題討論。根據(jù)縣治庸辦統(tǒng)一部署，組織各學科組開展兩個專題的討論。目前，全校3個學科組全部按照要求，采取多種形式組織開展了治庸問責工作專題學習討論。治庸辦已編寫各學科組開展專題討論的專題簡報5余期。
3、是開青年干部座談會，引導和幫助全校青年干部增強治庸問責的自覺性和主動性。
三、迅速行動、把開展治庸問責落實到實處
治庸問責工作辦公室成員，做了大量的治庸問責日常性的工作。
1、迅速在中心小學校門楣豎起標語：“切實開展治庸問責工作，推進‘兩課’活動深入開展”。
2、舉辦“切實開展治庸問責工作，推進‘兩課’活動深入開展”為主題的宣傳專欄。
3、在辦公大樓顯著位置懸掛《治庸問責意見箱》，公布了投訴舉報電話。
治庸重點查擺問題篇三
治庸問責工作自查整改報告
為了進一步加強干部隊伍作風建設，提高干部教師整體素質，積極營造全校教職工求真務實、兢兢業(yè)業(yè)的良好工作氛圍，我校全體教職工在校長丁際洪的帶領下，認真組織教職工學習了縣教育局《治庸問責工作實施方案》，對工作中存在的問題進行了自查自糾，制訂了詳細地實施方案，并認真落實?，F(xiàn)將我校前段工作情況匯報如下：
一、查找出來的主要問題。
1.安全隱患沒有得到徹底根治。
2.崗位責任制需要進一步提高，工作紀律有待加強。
3.后勤管理力度不夠，特別是食堂管理要加強。
4.學校平面管理不到位，特別是環(huán)境衛(wèi)生較差。
5.教師只重視對學生進行知識的教學，忽視了對學生行為習慣的教育。
6.教師自身學習不夠，辦事有些拖拉。
二、開展的活動。
1.召開了全體教職工動員大會，校長丁際洪領學了治庸問責工作實施方案，書記劉桂娟還作了《課內(nèi)比教學，提升個人素質，治庸問責，辦人民滿意教育》的動員報告，各分管校長對各自分管的工作進行了自查。
2.開展了專題學習，學習七一講話。
3.進行專題討論，學習并討論了鄭局長在治庸問責動員會上的講話。
4.召開了支部民主生活會。
