在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

火葬場單位怎么樣篇一

“人”字的一撇代表小平頭我，一捺代表春風(fēng)風(fēng)人的媽媽。沒有媽媽哪有我？我要感謝生我養(yǎng)我培育我的媽媽。為什么呢？因為從我呱呱墜地，到提筆寫作都是媽媽在旁邊關(guān)心我，對我問寒問暖，這總讓我聽在耳里，甜在心里。由于我開竅較晚，媽媽為了我的。成長東面找學(xué)校，西方找家教。忙前忙后，不辭辛勞。我爸爸承常年在外，就媽媽一個人帶我，好不辛苦。我的衣、食、住、行和學(xué)習(xí)都是媽媽一雙手完成的，在此我要用我的心吶喊：媽媽謝謝您！羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情，作為您的兒子也應(yīng)有感恩之心啊！

“人”的一撇象征著我，捺象征著老師，沒有博學(xué)多識的老師，就沒有跨進(jìn)知識殿堂的我。老師是您教會我走遍天下都不怕的數(shù)理化，讓我有了一些成果，老師是您讓我明白中華上下五千年的歷史。夏雨雨人的王老師，教會我做人的道理，人生的真諦：“把自己當(dāng)別人，把別人當(dāng)自己，把別人當(dāng)別人，把自己當(dāng)自己?！?/p>

“人”的一撇是自尊，一捺是自立。沒有自立就沒有自尊，沒有自立就會被別人認(rèn)為是廢物，哪談的上自尊？

啊！“人”字你如面包給我能量，你是良師教給我做人的道理，你賽百科全書給我無限的智慧。面對“人”字，明白科技是人類飛翔的翅膀的我脫口而出：“左邊一撇右一捺，雖然平凡卻深奧?！?/p>

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火葬場單位怎么樣篇二

一雙筷子，靜靜地橫在碗上，平常得不能引起人的注意，但筷子，無疑是我心頭的印，深深地嵌在其中，平凡卻深刻。

小時候，我不識得用筷子。拙手笨腳的我將菜挑起來，但夾不穩(wěn)當(dāng)，每當(dāng)要順帶到自己碗里的時候，又呲溜地掉下來，眼見父母手熟地夾起一些又一些，心里自當(dāng)不好受。母親知道我手生還不會用，就手把手教我：“來，捏住這里，然后松開，再使力夾住它……”。那時，筷子第一次出現(xiàn)，僅作為工具罷，也承載了母親的教導(dǎo)。

現(xiàn)在，筷子不再不單是一種工具，又是一種載具，它承載著中華文化，也承載著種種道理?？曜?，一頭圓，一頭方，象征著天圓地方；由粗及細(xì)，七寸六分，象征著中國人對數(shù)字的理解；淺色的外衣下更顯出筷子的本味：質(zhì)樸而實用。我取來一根筷子，思來想去，只覺得能作一根更漂亮的棍子用?？梢浑p筷子又作何用？不只是做夾菜工具罷，母親做的一手家常菜，簡單的番茄炒蛋，需將蛋液給打散。但見母親手執(zhí)筷，伸碗里，腕輕搖，筷攪蛋，化作開。蛋黃和蛋清霎時渾為一體，不作分離。和面時，為了不沾手，面粉帶上適量溫水，以筷子攪動，塵狀的粉即與清水化作翩翩的面絮，此時再揉起來，宛若武藝人練拳一般，任憑自己發(fā)揮了……

這就是一根筷子和一雙筷子的區(qū)別，也許這就是所謂的。一加一大于二。在校的學(xué)校生活也不過如此有規(guī)律可循。校園內(nèi)，處處都是無聲的競爭，不免讓人心頭像壓了鉛塊一般沉重。一次考試下來，總自我感覺良好，靜候佳音，可現(xiàn)實是骨感的，二話不說狠狠地打了臉。眼見這零零散散的冰冷的數(shù)字，不知道該說些什么?；氐郊业娘堊郎?，總擺著熱氣騰騰的飯菜，碗上總是橫著那直直的筷子。

母親見我遲遲不能下筷，就能得知我心里想些什么。“咋了，考差了？”

我輕輕點點頭表示默許。

“別想那么多了，先吃飯。”

我拿起筷子，夾菜吃，卜飯恰。這筷子就在我手上，任由我掌控，全看我自己如何去使用，如何發(fā)揮出一加一大于二的效果來。吃過飯后，母親將碗筷收起來清洗，說道：“筷子你天天用，你該想想怎么去解決而不是拘在那分?jǐn)?shù)上面……”

我霎時茅塞頓開，待母親洗好碗筷，望了望那依舊橫在碗上的筷子，一切都是那么平凡，卻是這般深刻。

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火葬場單位怎么樣篇三

依稀記得她的名字——秋生。

每每回憶起，卻只恨人歸早。

也許第一次見到她，就是一個美麗錯誤……

那年，江南的橋上，我看見了她。撐著一把紅油紙傘，拿著一把蒲扇。

她拿著一只毛筆，蘸上墨汁，在扇上快速的繪畫著。墨滴在扇上快速的暈染。蒲扇上，綻放出一朵朵墨花。

我被那蒲扇吸引，快步走過去，輕聲問她這蒲扇賣不賣。她張了張嘴，沒有說話。抬起頭，看到她的雙眸，我驚詫極了。這是怎樣一雙眼睛！清澈的淡棕色在眼里如云一般，飄飄柔柔。

在我感嘆的同時，她變得熱情起來。她說她叫秋生。我正疑惑她為什么要取這樣一個名字，她看透了我的心思一般，“我是秋天出生的，所以就叫秋生啊?！彼πΓ瑢⑵焉热o了我，“我還有很多呢！”她不知從哪掏出了幾把蒲扇，上面全都是她的畫作，堪比藝術(shù)品。

以后，我們每次都會在這座小橋上，在這把小油紙傘下相會。

直到那次下雨，我撐著傘，等了好久，也沒等到她。失望下橋時，一個老翁坐在安樂椅上，輕輕搖晃，嘴里喃喃喃自語：“唉，這秋生姑娘呦！冤哪！這大雨天的，就因為小時候那失明從橋上摔下去給淹的不知哪去了！”我呆了一下，發(fā)瘋似的。跑下橋，跌跌撞撞跑進(jìn)竹林，呢喃著：“秋生……”

眼前一片模糊……

如今，已過了半年。我放下筆，看向窗外，河面上不知飄了什么東西。因為好奇，我走出門，撈起它一看。那是一把蒲扇，已經(jīng)被泡的稀軟，上面只有少的可憐的白布，寫著隱隱約約的墨跡——秋生……

我呆了，這記載著我和她故事的蒲扇啊，怎么就……

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