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2023年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)須知(模板5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:09:17
2023年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)須知(模板5篇)
時(shí)間:2023-06-11 18:09:17     小編:zdfb

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親子運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿親子運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)須知篇一

為了全面促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)與幼兒一起體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,在活動(dòng)中增強(qiáng)其遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。我園定于xx月8號(hào)上午舉行小班親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。(主題:快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)會(huì))

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)以“友誼第一、比賽第二”為宗旨,我們希望通過(guò)這樣的活動(dòng)給孩子更多親身體驗(yàn)、學(xué)習(xí)遵守游戲的機(jī)會(huì),讓每個(gè)家庭在運(yùn)動(dòng)中感受快樂(lè)的親情,進(jìn)一步增近家園聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園共育。為了保證運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行,下面我將對(duì)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的流程及家長(zhǎng)注意事項(xiàng)進(jìn)行介紹和說(shuō)明。

家長(zhǎng)注意事項(xiàng):

1.每個(gè)孩子由爸爸或媽媽帶領(lǐng)參加,家長(zhǎng)穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋,孩子穿園服、跟腳的運(yùn)動(dòng)鞋。(沒(méi)有找別人借)統(tǒng)一服裝,展現(xiàn)班級(jí)精神風(fēng)貌。注意老人不參加游戲活動(dòng)。

2.自帶水壺、汗巾和一小包濕巾(活動(dòng)結(jié)束,老師發(fā)餅干給孩子吃,之前擦手用)

3.運(yùn)動(dòng)會(huì)期間因人比較多,為了保證“更興路”交通暢通。建議家長(zhǎng)環(huán)保出行,不要開(kāi)私家車。鳳凰美食街站公交路線有1、3、8、14、17、23、24、25、26、43、101,交通十分便利。

4.家長(zhǎng)帶孩子定在8:10分到達(dá)總園大操場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后,由家長(zhǎng)將幼兒送返回園,下午照常上課。

5.本班座位是面向升旗臺(tái)最左邊,到時(shí)如有變聽(tīng)負(fù)責(zé)事項(xiàng)的老師安排。

6.親子活動(dòng)時(shí)聽(tīng)從裁判指揮,注意安全。

7.帶孩子在指定位置入座時(shí),看管好自己的孩子,不打鬧,確保幼兒安全。在觀看表演時(shí)家長(zhǎng)不要隨便離開(kāi)場(chǎng)地。

8.請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,廢棄物品裝進(jìn)自備的垃圾袋內(nèi),運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后自行帶走。

運(yùn)動(dòng)會(huì)流程

1.進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”。主持人開(kāi)場(chǎng)

本部小一、小二、碧桂園小一、小二、文津小一、小二、小三班。

大手拉小手,健康一起走;

大手拉小手,健康好未來(lái)。

4.運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)

1.“小動(dòng)物爬爬樂(lè)”

音樂(lè):gee(少女時(shí)代)

玩法:每班幼兒分成a、b兩組,分別站在跑道的起點(diǎn)和終點(diǎn)處,開(kāi)始指令響后,a組第一個(gè)幼兒背著小動(dòng)物背包鉆圈、爬過(guò)墊子,將背包傳給b組第一個(gè)幼兒,再由b組第一個(gè)幼兒傳給a組第二個(gè)幼兒,以此類推,直到全班所有幼兒跑完全程。

2.“小動(dòng)物旅行記”

音樂(lè):oh!(s少女時(shí)代)

玩法:每班將幼兒分成a、b兩組,分別站在跑道的起點(diǎn)和終點(diǎn)處,開(kāi)始指令響后,a組第一個(gè)幼兒拖著箱子跑過(guò)去,將箱子傳給b組第一個(gè)幼兒,再由b組第一個(gè)幼兒傳給a組第二個(gè)幼兒,以次類推,直到全班所有幼兒跑完全程。

玩法:聽(tīng)到口令后,1個(gè)幼兒和1個(gè)家長(zhǎng)套著呼啦圈向彩虹傘中間跑(幼兒在前,家長(zhǎng)在后),由幼兒撿一個(gè)玩具放回班級(jí)筐里,并將呼啦圈輪給下一組幼兒和家長(zhǎng)。最先運(yùn)完玩具的班級(jí)獲勝。

現(xiàn)將孩子的學(xué)號(hào)報(bào)給各位家長(zhǎng)(沒(méi)來(lái)參會(huì)的家長(zhǎng)可咨詢本班老師),因有些孩子還不知道自己的學(xué)號(hào),請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子鞏固記憶。

到時(shí)單號(hào)站在a組,雙號(hào)站在b組

歌曲:爸爸去哪兒

幼兒站圈內(nèi),家長(zhǎng)站圈外,以班級(jí)為單位。班級(jí)教師站在圓圈內(nèi)領(lǐng)舞做示范,家長(zhǎng)和幼兒跟隨教師一起做動(dòng)作。

活動(dòng)結(jié)束后,無(wú)論孩子們的表現(xiàn)如何,都請(qǐng)您對(duì)孩子說(shuō)一聲:孩子,你真棒!

補(bǔ)充:請(qǐng)家長(zhǎng)加入總園專為你們建立的群,群號(hào)是:xxx。群里時(shí)常會(huì)發(fā)布一些最新的幼教信息和有關(guān)幼兒教育的文章等,也為家長(zhǎng)搭建了一個(gè)積極向上的交流平臺(tái)。

會(huì)議結(jié)束。

練習(xí)集體舞

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿親子運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)須知篇二

大家下午好。

非常高興,也非常榮幸能夠作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。聽(tīng)了前面幾位家長(zhǎng)的發(fā)言,我深有感觸,很受啟發(fā)。在此也與大家分享一下我的看法,與大家共勉。

一個(gè)錯(cuò)題本,每周整理一次。現(xiàn)在孩子小,這個(gè)工作主要由我來(lái)做。在平常學(xué)習(xí)中出現(xiàn)過(guò)的錯(cuò)字、錯(cuò)詞,摘抄在錯(cuò)題本上,讓孩子強(qiáng)化、鞏固;數(shù)學(xué)中發(fā)生的錯(cuò)題、拓展應(yīng)用,幫孩子整理、歸類,讓孩子練習(xí),盡量達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。幫助孩子減負(fù),最好的辦法是給父母增負(fù)。

孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,而是一個(gè)不斷重復(fù)、不斷修正的過(guò)程。只要在生活中有意識(shí)的正確引導(dǎo)即可。一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的,可家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任卻決定孩子的發(fā)展方向。孩子現(xiàn)在正需要我們的扶助,今天的扶是為了將來(lái)的不扶或者少扶。否則,問(wèn)題越積越多,差距越拉越大,孩子和我們將不堪其苦。

有一本書叫《麥田里的守望者》,說(shuō)教育不是管也不是不管,在管與不管之間,有一個(gè)詞叫“守望”。讓我們一起守望孩子的未來(lái),靜等花開(kāi)。

謝謝大家!

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿親子運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)須知篇三

晚上好!

我是王涵玥的媽媽,首先感謝學(xué)校老師給我這么一次機(jī)會(huì)站在這里和大家一起探討孩子教育的問(wèn)題,我感到十分的榮幸,我也要感謝我的孩子,是她的信任讓我有勇氣站在這里。

現(xiàn)在的家庭孩子不多,我們既是孩子的父母,也是孩子的朋友。怎樣才能做孩子的朋友,建立一種和諧的親子關(guān)系,我來(lái)分享一下孩子成長(zhǎng)中的一些體會(huì)。

一、 建立和諧的親子關(guān)系,要無(wú)條件地接納孩子尊重孩子

這一點(diǎn)上我先說(shuō)一件很有感觸的事。孩子小時(shí)我們有幾次和她開(kāi)玩笑說(shuō),你要是不乖我們就去換一個(gè)寶寶,我們的玩笑很隨意,可在孩子心里不一樣,所以我家女兒小的時(shí)候?qū)ξ覀兊膽B(tài)度很敏感,我們稍對(duì)她兇一點(diǎn),她就眼淚汪汪,說(shuō)媽媽不喜歡我不愛(ài)我。我意識(shí)到我們的玩笑傷害到了她。消除這個(gè)玩笑的陰影我們花了很長(zhǎng)時(shí)間。這件事給了我一個(gè)教訓(xùn),無(wú)論孩子做了什么事情,我們都沒(méi)說(shuō)過(guò)不喜歡她不要她之類的話。

當(dāng)然現(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了,內(nèi)心也強(qiáng)大了,但孩子對(duì)一件事很敏感,就是考試成績(jī)??荚嚦煽?jī)考差了,她回家就是一副垂頭喪氣的樣子,然后可憐兮兮地問(wèn)我們考不好是不是會(huì)不喜歡她,那時(shí)候我先問(wèn)她考不好的原因,是不會(huì)做還是粗心,這時(shí)她可以一題一題地說(shuō)出自己不得分的原因,她能夠這么說(shuō)出來(lái)問(wèn)題已經(jīng)解決了,她需要就是我們給她一個(gè)大大的擁抱。

接納孩子,也就是接納孩子的獨(dú)一無(wú)二,不要盲目和別家的孩子去比較。

每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),比如我們家的,是個(gè)慢熱型。她小的時(shí)候,我們和很多家長(zhǎng)一樣,希望她學(xué)點(diǎn)才藝,于是送她去學(xué)鋼琴。一起學(xué)的還有一個(gè)朋友家的孩子,兩個(gè)孩子平時(shí)很要好,但在學(xué)鋼琴這事上,兩個(gè)的特點(diǎn)顯現(xiàn)出來(lái)了,朋友家的孩子學(xué)得快,節(jié)奏掌握得很好,而我們家的這個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)慢多了,并且常常跟上節(jié)奏。漸漸地這種對(duì)比讓孩子很有壓力,也影響了她學(xué)習(xí)的信心。意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后,我沒(méi)有硬逼她。加上那一年我很忙,那事就放下了,我們朋友的孩子還是在堅(jiān)持,一年下來(lái)也是小有收成,一起玩,人家的成果就展示出來(lái)了,我女兒覺(jué)得很失落。這時(shí)候我和她商量,要不我們學(xué)一個(gè)簡(jiǎn)單一點(diǎn),女兒開(kāi)始有點(diǎn)猶豫,前面的事讓她沒(méi)有自信,我就帶她去老師那里去看,慢慢孩子有興趣了,我們也說(shuō)好選擇了就要堅(jiān)持下去,不能半途而廢。于是我們?cè)诙昙?jí)的時(shí)候開(kāi)始學(xué)古箏,一年多來(lái)孩子覺(jué)得也算是順利。

還有一件事是學(xué)英語(yǔ)。我們身邊的很多孩子都在學(xué)英語(yǔ),說(shuō)真的我們作家長(zhǎng)的挺著急,生怕孩子輸在起跑線上。我也和她商量,我們?nèi)ヒ幌屡嘤?xùn)班,她說(shuō)不去,我把其中的利弊分析給她聽(tīng),她還是堅(jiān)持不去。我說(shuō)好,你現(xiàn)在不學(xué),等開(kāi)學(xué)上英語(yǔ)課,你要付出比其他同學(xué)更多的努力,你才能跟上大家。她肯定地說(shuō)好。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候確實(shí)不是很好,我們?cè)谶吷辖o她打氣,我們的起點(diǎn)不一樣,我們現(xiàn)在要做的就是多讀多練,孩子也很配合。

我們今天家庭教育的最biggest麻煩,是父母和孩子生活在一起的時(shí)間不夠,實(shí)際上每個(gè)父母在孩子身上最重要的投入就是陪伴。在孩子看來(lái),父母就意味著安全感。在孩子的成長(zhǎng)中有過(guò)兩年時(shí)間我沒(méi)把她帶在身邊,只能每個(gè)周末陪她,每一次我去上班,她都哭得很傷心,這種傷心很刺痛一個(gè)母親的心,后來(lái)她大一點(diǎn)的時(shí)候我就和她商量,和媽媽一起要做哪些事。其實(shí)她跟在我身邊是一種放養(yǎng)的形式,我做我的事情,她找她的小朋友去玩,有事情到辦公室找我,約定時(shí)間回家,但孩子過(guò)得很開(kāi)心,這樣的生活也培養(yǎng)了一定的獨(dú)立能力。現(xiàn)在的周末我們一起去登山,一起去圖書館看書,一起去鄉(xiāng)下,甚至一起做家務(wù)搞衛(wèi)生。女兒常常說(shuō)周末的時(shí)間過(guò)得太快了。

我們作家長(zhǎng)的都疼孩子,疼孩子也要適合孩子。孩子不同,需要便不同。大多數(shù)孩子總是喜歡聽(tīng)人表?yè)P(yáng)的?;蛘咭粋€(gè)小小的意外的禮物,或者爸爸媽媽的一個(gè)擁抱還有的孩子需要的是服務(wù),比如給孩子做一頓美味。這里的問(wèn)題是我們家長(zhǎng)要時(shí)刻對(duì)孩子有一顆好奇的心,看看他喜歡什么,投其所好。我得出我女兒的所好是在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。我在學(xué)校值周,家里沒(méi)人做飯,她跟爸爸的時(shí)候就在外面吃,想吃什么就去吃什么,跟我的時(shí)候只能在學(xué)校食堂解決,有一次我們一個(gè)同事和她開(kāi)一個(gè)玩笑,是不是食堂的飯好吃,經(jīng)常來(lái)這里蹭飯,女兒的回答很直接,好吃是好吃,但沒(méi)有我媽媽做的好吃。聽(tīng)了這話有一點(diǎn)小小感動(dòng),小孩子在飯菜里面可以吃出媽媽的味道。

三、有效的溝通

孩子成長(zhǎng)過(guò)程中我覺(jué)得我做得最有意義的事是給她寫了很多的日記,把她成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生的一些有意義的好玩的事都寫下來(lái)了,偶爾翻開(kāi)的時(shí)候講給她聽(tīng),她識(shí)字了后,對(duì)那些日記是百看不厭。

她上學(xué)以后我們聊得最多的話是:今天在學(xué)校過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心;有什么收獲;班里發(fā)生了什么好玩的事。打開(kāi)話題后,她就開(kāi)始告訴我們她的故事,在這交流里面就可以知道她在學(xué)校的一些事情,在她的講述中也認(rèn)識(shí)了她的同學(xué),了解她的學(xué)習(xí)狀況。有時(shí)她會(huì)和說(shuō)一些她的一些小秘密。分享的秘密里我才知道現(xiàn)在的孩子太早熟了,我們作家長(zhǎng)的作一個(gè)適應(yīng)的引導(dǎo)很重要。

感情需要表達(dá)

我們?cè)谂c孩子溝通的時(shí)候要表達(dá)自己的內(nèi)心感受。表達(dá)自己內(nèi)心的感受是溝通的重要內(nèi)容。如“你這樣做我很難過(guò)”“今天你回來(lái)這么晚,我很擔(dān)心”等等。這樣的語(yǔ)言給孩子以理解和溫暖,容易喚起孩子的同理心,孩子自然容易接受。有一次她自己出去找同學(xué)玩,本來(lái)說(shuō)好玩半個(gè)小時(shí)就回家,但孩子一玩就忘記時(shí)間了,后來(lái)她回家的時(shí)候就告訴她,她沒(méi)有按時(shí)回來(lái)我們很著急,外面不安全的因素太多了,爸爸媽媽不放心。這樣一說(shuō),她不好意思了,同時(shí)也感受到了爸爸媽媽關(guān)心她的溫暖。

我們的交流方式除了口頭的,還有紙條的。比如我值周的時(shí)候她也要跟著我,其實(shí)她是見(jiàn)不到我的,我早上出去的時(shí)候她還沒(méi)醒,我晚上回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)睡著了,但她有什么想說(shuō)的就寫在紙上,放在枕邊。如讓我睡覺(jué)的時(shí)候抱一下她,或者說(shuō)一句喜歡我之類的話,很溫馨。

我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,還有很多的不足;我同各位家長(zhǎng)相比,也存在著不少的差距,所以我所講的不能算是經(jīng)驗(yàn),只能算是感受,如果能引起各位家長(zhǎng)的共鳴,將是我莫大的榮幸。最后祝各位老師家長(zhǎng)朋友工作順利,家庭幸福,祝愿我們每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿親子運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)須知篇四

大家上午好!我是小班 小朋友的媽媽,作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,我倍感榮幸!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表示最誠(chéng)摯的謝意!感謝你們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。

和所有家長(zhǎng)朋友一樣,我們欣喜的看到了孩子每一天都在成長(zhǎng),每一刻都在進(jìn)步。而這一切都源于園領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)孩子的無(wú)私關(guān)愛(ài),用智慧裝點(diǎn)了孩子們多姿的世界,用愛(ài)心呵護(hù)著孩子們快樂(lè)的童年。翔宇學(xué)校幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?nèi)碌睦砟?、科學(xué)的方法、敬業(yè)的精神感動(dòng)著我們。你們對(duì)孩子們所付出的愛(ài)心、耐心和關(guān)心,不但贏得了每一位家長(zhǎng)的尊敬,更將永遠(yuǎn)銘記在每一個(gè)孩子幼小的心中。

也感謝幼兒園為家長(zhǎng)、為孩子舉辦了這次有意義的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中不僅能增強(qiáng)體質(zhì),鍛煉身體,還能培養(yǎng)堅(jiān)韌、互助、合作的精神,也為所有的父母提供了一次與孩子、與老師零距離接觸的機(jī)會(huì),將給孩子們的童年留下最美好的回憶。小朋友們,你們高興嗎?是啊,看著洋溢在孩子臉上的笑容,我們每一位家長(zhǎng)也是那么的開(kāi)心。孩子們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們每位家長(zhǎng)的心聲。

最后我提前祝愿所有小朋友六一兒童節(jié)快樂(lè)!希望你們能在運(yùn)動(dòng)中,獲得健康;在競(jìng)爭(zhēng)中,建立友誼;在游戲中,找到快樂(lè)!希望所有家長(zhǎng),在今天的活動(dòng)中放下你們的身份,和我們的老師、孩子們盡情地享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)!

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿親子運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)須知篇五

你們好!

8:00—9:00是入園接待時(shí)間,希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來(lái),這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆影才诺氖菂^(qū)域活動(dòng)時(shí)間,幼兒通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來(lái)提高自己的能力,我們創(chuàng)設(shè)了不同的區(qū)角,比如幼兒在美工角可以選擇畫畫、泥工、剪枝、撕貼等,在益智區(qū)給寶寶喂食、包糖、串木珠、串?dāng)?shù)字或者選擇大小、紅綠分類,語(yǔ)言角講故事、拼圖,建構(gòu)角搭一些積木。

09:30-09:50是早操時(shí)間,我們每天都要做早操,早操后再玩一些戶外的玩具,比如:拍皮球、推小車、滑板車、呼拉圈、鉆山洞等,再玩一些大型的玩具,孩子們這個(gè)時(shí)候最開(kāi)心,既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。

10:00-10:20是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,這時(shí)的教育活動(dòng)內(nèi)容有很多,有語(yǔ)言、計(jì)算、美術(shù)、體育、手工、音樂(lè)等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué),我主要是偏重語(yǔ)言藝術(shù)等方面的內(nèi)容,萬(wàn)老師偏重?cái)?shù)學(xué)方面的內(nèi)容,希望你們能多和我們聯(lián)系,多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情況。

10:30—10:40是吃水果時(shí)間,我們每天都為幼兒準(zhǔn)備的不同的水果,補(bǔ)充幼兒身體所需要的營(yíng)養(yǎng)。

10:40—10:50這段時(shí)間是角色游戲活動(dòng)時(shí)間,我們一般開(kāi)設(shè)娃娃家、小醫(yī)院、理發(fā)店、超市、圖書館等角色活動(dòng),讓幼兒在這些游戲中自由扮演角色,開(kāi)展這些活動(dòng)可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、和同伴之間的交往能力,孩子們最喜歡玩這類游戲,每次玩這種游戲他們開(kāi)心的不得了。

10:50—11:00是午餐前的準(zhǔn)備工作。

11:00—11:30 是幼兒進(jìn)餐時(shí)間,我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家千萬(wàn)要提醒幼兒,不挑食、不浪費(fèi),因?yàn)樘羰吃谟變簣@可以說(shuō)是最讓人頭痛的事,有部分幼兒有點(diǎn)挑食,老師講了,還會(huì)吃或吃一點(diǎn),而有的幼兒則是一口都不吃,有時(shí)甚至不吃菜不喝湯,光吃飯,但是請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完,請(qǐng)您在家也督促幼兒不要挑食,因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng)。 經(jīng)過(guò)了近一學(xué)期來(lái)對(duì)寶寶的教育和引導(dǎo), 本班基本沒(méi)有幼兒有挑食的現(xiàn)象,都得到了很大的改善和進(jìn)步。

11:30-12:00是午間活動(dòng)時(shí)間,這個(gè)時(shí)間一般讓孩子自由活動(dòng),玩玩自己帶來(lái)的玩具,并學(xué)會(huì)與同伴交換著玩。或者是坐在一起和小伙伴聊聊天增進(jìn)同伴之間的感情。

12:00-2:20是幼兒午睡時(shí)間

2:30—3:00吃下午點(diǎn)心,我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備得很豐富,每天都翻花樣,孩子們都很喜歡吃。

3:00—3:20下午教育活動(dòng)時(shí)間。

3:20—4:00又是戶外加區(qū)角活動(dòng)時(shí)間。

4: 00—4: 20是幼兒離園前準(zhǔn)備,在這個(gè)環(huán)節(jié)中主要是為幼兒整理衣物及檢查幼兒的褲子是非打濕。

4:20 幼兒離園,這一段時(shí)間,您來(lái)接孩子有了充分時(shí)間,您可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容,打聽(tīng)一下孩子近期在園表現(xiàn),看看需要你們配合的有哪些事,看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們兩位老師及阿姨聯(lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育,并了解孩子近期在園的表現(xiàn),有部分家長(zhǎng)經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流,我們會(huì)很樂(lè)意與您交流。

幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,我想家長(zhǎng)聽(tīng)了以后,會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。

總之,我們的活動(dòng)需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以寫在紙上與我們交流。

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