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有這樣一句話作文600字 關于有這樣一句話作文600字初中【優(yōu)秀三篇】

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有這樣一句話作文600字 關于有這樣一句話作文600字初中【優(yōu)秀三篇】
時間:2024-03-20 19:39:43     小編:HLL

有這樣一句話,陪著我的青春作曲,譜成一首交響樂。“回答給誰聽,‘我’聽。”瞧好吧!沉舟病樹后永遠是千帆競發(fā)、萬木爭春,執(zhí)著的堅忍,無畏的勇氣,何懼長路漫漫?下面是小編整理的關于有這樣一句話作文600字初中的內(nèi)容,供大家參考,希望能夠給大家?guī)椭?/p>

有這樣一句話作文600字【1】

有時,一句話能夠受用終生。在人生道路上,我們會遇到各種各樣的困難,自己不一定能解決所有的問題,有時也需要別人的幫助。

我是一個開朗愛笑的女孩兒。可是我也有一個缺點,那就是膽小。有一次我去參加校運動會,馬上要輪到我了,我緊張得哭了出來。這時媽媽出現(xiàn)在我的身邊,對我說,“不用去在意別人的眼光,更不要用別人的目光去定義自己。”我本來是很害怕的,我怕輸了比賽,大家會笑話我。但是聽完這句話,我不怕了,我渾身充滿了力量。最后還拿下了小學五年級女子100米比賽的第一名。

在校藝術節(jié)中,我又去參加了樂器的比賽。我要表演的樂器是鋼琴,比賽前我再次緊張得哭了出來,這次雖然媽媽不在我身邊,但是我想起了媽媽說的那句話:“不用去在意別人的目光,更不要用別人的目光去定義自己。”我默默地念了兩次,勇氣又回來了!輪到我上臺表演時,我邁著十分堅定的步伐走向臺去,并且非常成功地完成了比賽。

這一天,媽媽要參加公司“最美員工”的評選活動,她也非常緊張,汗流得滿臉都是,妝都要花了。這時我再次想起了媽媽的那句話,我便對媽媽說;“媽媽,不用去在意別人的目光,更不要用別人的目光去定義自己,加油,我覺得你一定能行!”媽媽一聽,露出了燦爛的笑容,她把背挺直了,整理了頭發(fā),從她身上散發(fā)出了自信的光芒。媽媽堅定地走向評選臺,還轉頭說了句“等我好消息!”

“不用去在意別人的目光,更不要用別人的目光去定義自己,”我把這句話送給每一個人。

有這樣一句話作文600字【2】

有那么一句話,改變著我的生活,讓我充滿勇氣,充滿信心。它,是我心靈的慰藉,也是我精神的鼓勵,更給予了我無限活力,這句話,就是——

“加油!”

運動會上,我參加跑步比賽。同學們不停地喊著:“加油!”,我頓時思潮起伏:“同學們這么起勁地給我打氣,我更不能輸!為了班級的榮譽,為了不辜負老師滿滿的期望和同學們的聲聲加油,也為了我個人的成就,我拼了!”頓時,我感覺自己腳下仿佛生起了一股旋風,手腳也充滿了力量。我好像變成了一支離弦的箭,徑直飛向終點。終于,在一片歡呼聲中,我第三個沖過了終點。我就知道,我可以的!

做家庭作業(yè)時,我的速度有點慢。經(jīng)常會拖到八點鐘才完事。每當媽媽擦地板經(jīng)過我身旁,看到我一筆一畫慢吞吞地寫著作業(yè)時,總會遞上溫暖的一句:“加油!”。這句話如同一記重錘砸在我的心頭,讓我心潮騰涌,不禁自責道:“你,寫作業(yè)的時候速度為什么會這么慢?你想沒想過,這樣慢的速度,以后會吃虧的?還會讓父母擔憂呢!”頓時,我感覺自己的手變得輕快靈活,緊握著筆,飛快地移動著,在紙上“唰唰唰”地寫下許多字。不一會兒,作業(yè)就寫完了。真沒想到,這樣一句短短的話竟有如此大的魔力!

“加油”,這么簡單的兩個字,為何有如此大的魔力?我想了想,我們就像一輛汽車,事情做著做著,油用完了,這輛車就跑不動了。這時,就需要加油。加油,總能讓人感到溫暖,感到希望,讓人充滿活力,讓人激情四射,讓人感覺前途無量,讓人鼓起精神,勇敢地去面對困難……

朋友,別忘了,每碰到一個在困難中掙扎的人,都要向他/她遞上溫暖的一句——

“加油!”

有這樣一句話作文600字【3】

六月的微風拂過,打落了記憶中沉淪的青澀,身心清爽,從指尖沁到心底,僵直的身體在佇立中隨風的姿態(tài)搖曳,葉子輕輕地舞動,沙沙的聲音縈繞耳邊,知否?知否?有這樣一句話,伴隨著韻律,陪我向前。

人間六月天,陽光愈發(fā)的毒辣,透過層層枝丫,照在聒噪的蟬上。教室中,我像是被摧殘的蔫了的小花,垂下頭顱,昏昏欲睡。唉,應了那句“有人相愛,有人在夜里看海,有人數(shù)學不好卻不知悔改。”倏忽間,一陣熱風連帶著敦厚、洪亮的聲音向我席卷而來:“上課要回答問題,這樣誰還會睡覺?你們回答問題給誰聽啊,不是給我聽,是給‘我’聽。”我的靈魂被無形的手拉了回來,我看著三尺講臺上,那個穿著樸素白色襯衫的老師,他此時面向全班,嘴角微微勾起弧度,而視線偶爾與我交匯在一起。我想他似乎在告訴每個“我”,也似乎在告訴我。我望著他一雙亮堂堂的眼睛:要不,試著回答一下?好!

我以近乎聽不見的細微聲回答著,后來,旁側同學洪鐘般的音聲充斥著,那一節(jié)節(jié)音波不斷敲擊著我的心,我開始以漸漸放大的聲音回答老師??粗呛祈荡蠛0愕暮诎?,我竟不再懼怕,那刻,老師便是海上的水手,以這樣一句話作力,以教職工鞭作槳,劃動那船只,難題堆放,猶如暗礁密布,他的手勢如一只飛翔的鳥,在講臺上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過。穿過那濃厚的黑,迎來亮堂堂的天空,心中一片高遠。

我,做給我自己看,回答給我自己聽。

又是一個驕陽似火的盛午,似乎平凡無奇,只不過,這氣氛不再是枯燥乏味,而是茂茂騰騰、激情活力的。垂下的頭顱不再是昏睡,而是思緒的飛揚。我的數(shù)學居然考了142分,我們班也躍進年段前列。“我們班厲害嗎?”“厲害。”“回答給誰聽,‘我’聽。”以后這句話也不再是我們數(shù)學老師說,而是我們自己主動說。

有這樣一句話,陪著我的青春作曲,譜成一首交響樂。“回答給誰聽,‘我’聽。”瞧好吧!沉舟病樹后永遠是千帆競發(fā)、萬木爭春,執(zhí)著的堅忍,無畏的勇氣,何懼長路漫漫?這話語,激勵著我,我要去看人生的長路燦燦。

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